29

SILABUS MATA PELAJARANPENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI

Satuan Pendidikan: SD Kelas:I (satu)Kompetensi IntiKI 1: Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnyaKI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guruKI 3:Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolahKI 4: Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

Kompetensi DasarMateri PembelajaranKegiatan PembelajaranPenilaianAlokasi WaktuSumber BelajarTerbiasa berdoa sebelum dan sesudah belajar sebagai bentuk pemahaman terhadap Q.S. Al-Fatihah Meyakini adanya Allah SWT yang Maha Pengasih dan Maha PenyayangMensyukuri karunia dan pemberian sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. Al-Fatihah dan Q.S. Al-Ikhlas Terbiasa bersuci sebelum beribadah Terbiasa membaca Basmalah setiap memulai aktivitas

Memiliki sikap jujur sebagai implementasi dari pemahaman sifat shiddiq Rasulullah SAWMemiliki perilaku hormat dan patuh kepada orangtua dan guru sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. Luqman (31): 14Memiliki perilaku hormat kepada sesama anggota keluarga sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. An-Nisa (4): 36 Memiliki sikap pemaaf sebagai implementasi dari pemahaman kisah keteladanan Nabi Muhammad SAW Memiliki sikap percaya diri sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. Al-IkhlasMemiliki sikap yang baik ketika berbicara sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. Al-Baqarah (2): 83Memiliki perilaku rajin belajar sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. Al-Alaq (96): 1-5Memiliki perilaku bersih badan, pakaian, barang-barang, dan tempat sebagai implementasi pemahaman makna bersuci

Mengetahui kisah keteladanan Nabi Muhammad SAW

Menceritakan kisah keteladanan Nabi Muhammad SAW

Kisah keteladanan dan kasih sayang Nabi Muhammad SAW

MengamatiMenyimak kisah keteladanan nabi Muhammad SAW secara klasikal maupun individualMengamati gambar contoh keteladanan Nabi Muhammad SAW baik secara klasikal atau individual

MenanyaMelalui motivasi dari guru mengajukan pertanyaan tentang keteladanan Nabi Muhammad SAWMengajukan pertanyaan terkait dengan keteladanan Nabi Muhammad SAW

Eksperimen/exploreSecara berkelompok mendiskusikan perilaku terpuji yang terdapat pada kisah keteladanan nabi Muhammad SAWSecara berpasangan mendiskusikan isi gambar tentang keteladanan Nabi Muhammad SAW baik secara klasikal maupun kelompok.

AsosiasiMembuat rumusan hasil diskusi kelompok tentang keteladanan Nabi Muhammad SAW secara individual atau kelompokMenghubungkan kisah keteladanan Nabi Muhammad SAW dengan sikap kasih sayang dalam kehidupan sehari-hari

KomunikasiMenyampaikan hasil diskusi tentang keteladanan Nabi Muhammad SAW secara kelompokMenanggapi hasil presentasi (melengkapi, mengkonfirmasi, menyanggah)Membuat kesimpulan dibantu dan dibimbing guru

Tugas Mengisi rubrik tentang sikap kasih sayangMenceritakan isi gambar tentang bentuk kasih sayang terhadap sesama

Observasi Mengamati pelaksanaan diskusi dengan menggunakan lembar observasi terkait dengan menceritakan isi gambar tentang kisah keteladanan Nabi Muhammad SAWsikap yang ditunjukkan siswa terkait dengan tanggung jawabnya terhadap pelaksanaan jalannya diskusi dan kerja kelompok

PortofolioMembuat paparan tentang perilaku kasih sayang dalam kehidupan sehari-hari

TesTes dalam bentuk lisan dengan menceritakan isi gambar tentang sikap kasih sayang

1 x 4 jam pelajaranBuku PAI dan Budi Pekerti PAI Kls I SDBuku Kisah 25 Nabi dan RasulGambar/ PosterMultimedia Interaktif/CD Interaktif /Video

Mengenal makna Asmaul Husna: ar-Rahman, ar-Rahim, al-Malik

Melafalkan Asmaul Husna: ar-Rahman, ar-Rahim, al-Malik

ar-Rahman, ar-Rahim, al-Malik

MengamatiMencermati pelafalan dan menyimak arti asmaul Husna: ar-Rahman, ar-Rahim dan al-Malik secara klasikal, kelompok, maupun individual.Mengamati gambar contoh ar-Rahman, ar-Rahim dan al-Maliknya Allah SWT secara klasikal atau individual

MenanyaMelalui motivasi dari guru mengajukan pertanyaan tentang kasih sayang Allah SWTMemotivasi peserta didik bertanya, misalnya sebutkan bentuk kasih sayang Allah SWT!

Eksperimen/ExploreSecara berkelompok mendiskusikan isi gambar tentang ar-Rahman, ar-Rahim dan al-Maliknya Allah SWT baik secara klasikal maupun kelompok

AsosiasiMembuat rumusan hasil diskusi kelompok tentang ar-Rahman, ar-Rahim dan al-Maliknya Allah SWTMenguhubungkan kasih sayang Allah SWT dengan sikap kasih sayang dalam kehidupan sehari-hari

KomunikasiMenirukan pelafalan dan arti Asmaul Husna: ar-Rahman, ar-Rahim dan al-Malik secara klasikal, kelompok maupun individual.Menampilkan pelafalan Asmaul Husna: ar-Rahman, ar-Rahim dan al-Malik secara berulang kali baik secara individual atau berkelompokMenyampaikan hasil diskusi tentang ar-Rahman, ar-Rahim dan al-Maliknya Allah SWT secara kelompokMenanggapi hasil presentasi (melengkapi, mengkonfirmasi, menyanggah)Membuat kesimpulan dibantu dan dibimbing guru

Tugas Mengisi rubrik tentang kasih sayang Allah SWTMelafalkan ar-Rahman, ar-Rahim dan al-MalikMenceritakan kasih sayang dalam keluargaDiskusi kelompok tentang sikap kasih sayang kepada sesama teman

Observasi Mengamati pelaksanaan diskusi dengan menggunakan lembar observasi terkaitdengan menceritakan isi gambar kasih sayang Allah SWTsikap yang ditunjukkan siswa terkait dengan tanggung jawabnya terhadap pelaksanaan jalannya diskusi dan kerja kelompok

PortofolioMembuat paparan tentang kemampuan melafalkan ar-Rahman dan ar-Rahim dan maknanya

TesTes kemampuan kognitif dengan bentuk tes soal isian singkatTes dalam bentuk lisan dengan menceritakan isi gambar tentang kasih sayang dalam kehidupan sehari-hari

4 x 4 jam pelajaranBuku PAI dan Budi Pekerti PAI Kls I SDKisah dan Makna 99 Asmaul Husna untuk AnakGambar/ Poster Multimedia Interaktif/CD Interaktif /Video

Melafalkan Q.S. al-Fatihah dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas

Menunjukkan hafalan Q.S. al-Fatihah dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas

Mengenal pesan-pesan yang terkandung di dalam Q.S al Fatihah, al-Ikhlas dan al Alaq (96): 1-5

Q.S. al-Fatihah, al-Ikhlas dan al-AlaqMengamatiMencermati pelafalan Q.S. al-Fatihah, al-Ikhlas dan al-Alaq secara klasikal atau individualMenyimak pesan-pesan yang terkandung di dalam Q.S. al-Fatihah, al-Ikhlas dan al-Alaq secara klasikal atau individual

MenanyaMelalui motivasi dari guru mengajukan pertanyaan tentang pelafalan, hafalan dan pesan Q.S. al-Fatihah, al-Ikhlas dan al-AlaqMengajukan pertanyaan, misalnya siapakah yang sudah mengetahui lafal Q.S. al-Fatihah, al-Ikhlas?

Eksperimen/ExploreMendiskusikan pesan-pesan yang terkandung di dalam Q.S. al-Fatihah, al-Ikhlas dan al-Alaq secara kelompokSecara berpasangan mendiskusikan tentang keterkaitan pesan Q.S. al-Fatihah, al-Ikhlas dan al-Alaq dengan kehidupan sehari-hari

AsosiasiMembuat rumusan hasil diskusi kelompok tentangpesan-pesan yang terkandung di dalam Q.S. al-Fatihah, al-Ikhlas dan al-AlaqMenghubungkan tentang pesan-pesan yang terkandung di dalam Q.S. al-Fatihah, al-Ikhlas dan al-Alaq dengan kehidupan sehari-hari

KomunikasiMenirukan pelafalan Q.S. al-Fatihah, al-Ikhlas dan al-Alaq secara klasikal, kelompok maupun individualMenampilkan pelafalan Q.S. al-Fatihah, al-Ikhlas dan al-Alaq secara berulang-ulang baik secara individual atau berkelompok Menghafal bacaan Q.S. al-Fatihah, al-Ikhlas dan al-Alaq ayat per ayat sesuai makharijul huruf secara berulang-ulang baik secara klasikal, kelompok maupun individual.Menampilkan hafalan Q.S. al-Fatihah, al-Ikhlas dan al-Alaq baik secara individu maupun perwakilan kelas atau kelompok.Menyampaikan hasil diskusi tentang pesan-pesan yang terkandung di dalam Q.S. al-Fatihah, al-Ikhlas dan al-Alaq secara kelompok atau individualMenanggapi hasil presentasi (melengkapi, mengkonfirmasi, menyanggah)Membuat kesimpulan dibantu dan dibimbing guru

Tugas Mengisi rubrik tentang pelafalan, menghafal dan pesan Q.S. al-Fatihah, al-Ikhlas dan al-AlaqMelafalkan dan menghafal Q.S. al-Fatihah, al-Ikhlas dan al-Alaq secara individual atau klasikal

ObservasiMengamati pelaksanaan diskusi dengan menggunakan lembar observasi tentang pelafalan, menghafal dan menyebutkan pesan-pesan Q.S. al-Fatihah, al-Ikhlas dan al-Alaqsikap yang ditunjukkan siswa terkait dengan tanggung jawabnya terhadap pelaksanaan jalannya diskusi dan kerja kelompok

PortofolioMembuat paparan tentang kegiatan melafalkan Q.S. al-Fatihah, al-Ikhlas dan al-Alaq dalam berbagai kegiatan ibadah

TesTes kemampuan kognitif dengan bentuk tes soal isian singkat tentang pesan Q.S. al-Fatihah, al-Ikhlas dan al-AlaqTes lisan berupa melafalkan Q.S. al-Fatihah dan al-Ikhlas

9 x 4jam pelajaranAl Quran dan terjemahnyaBuku PAI dan Budi Pekerti PAI Kls I SDPoster tulisanMultimedia Interaktif/CD Interaktif /Video

Mengetahui huruf-huruf Hijaiyyah dan harakatnya secara lengkap

Melafalkan huruf-huruf Hijaiyyah dan harakatnya secara lengkap

Huruf Hijaiyyah dan harakatnyaMengamatiMencermati pelafalan huruf Hijaiyyah dan harakatnya

MenanyaMelalui motivasi dari guru mengajukan pertanyaan tentang huruf Hijaiyah dan harakatnyaMengajukan pertanyaan, misalnya berapakah jumlah huruf Hijaiyah? lafalkan huruf-huruf Hijaiyah!

Eksperimen/ExploreMelafalkan secara berulang-ulang sampai kadar pelafalannya baik. Pelafalan huruf dilakukan peserta didik secara klasikal, kelompok maupun individualMelafalkan huruf Hijaiyyah berharakat huruf per huruf sesuai makharijul huruf dengan berulang-ulang, baik secara individual maupun berkelompok. Mendemonstrasikan pelafalan huruf Hijaiyyah berharakat secara individual dengan bimbingan pendidik

AsosiasiMembuat rumusan tentang klasifikasi pelafalan huruf Hijaiyah dan harakatnya Mengidentifikasi huruf Hijaiyah dari tingkat yang paling mudah dan sukar

KomunikasiMenirukan pelafalan huruf per huruf sesuai makharijul huruf secara klasikal, kelompok maupun individualMenyampaikan hasil diskusi tentang pelafalan huruf Hijaiyah secara kelompok atau individualMenanggapi hasil presentasi (melengkapi, mengkonfirmasi, menyanggah)Membuat kesimpulan dibantu dan dibimbing guru

TugasMengisi rubrik tentang melafalkan huruf Hijaiyah dan harakatnyaMelafalkan huruf Hijaiyah dan harakatnya secara individual dan kelompok

Observasi Mengamati pelafalan huruf Hijaiyah dan harakatnya sesuai makharijul huruf

PortofolioMembuat paparan tentang kegiatan dalam melafalkan huruf Hijaiyah dan harakatnya sesuai makharijul huruf

TesTes bentuk lisan melafalkan huruf Hijaiyah dan harakatnya

2 x 4jam pelajaranBuku PAI dan Budi Pekerti PAI Kls I SDBuku Belajar Huruf HijaiyyahPoster tulisanMultimedia Interaktif/CD Interaktif /Video

Mengenal tata cara bersuci

Mempraktikkan tatacara bersuci

Bersuci dan Tatacaranya MengamatiMenyimak tatacara bersuci (mandi dan istinja) secara klasikal atau individualMengamati gambar contoh tatacara bersuci (mandi) secara klasikal atau individual

MenanyaMelalui motivasi dari guru mengajukan pertanyaan tentang bersuci dan tatacaranyaMengajukan pertanyaan, misalnya sebutkan macam bersuci! Bagaimana caranya bersuci yang baik?

Eksperimen/ExploreMendiskusikan isi gambar contoh tatacara bersuci (mandi) baik secara klasikal maupun kelompok Mendiskusikan tatacara bersuci baik secara klasikal maupun kelompok.

AsosiasiMembuat rumusan hasil diskusi tentang bersuci dan tatacaranya Mengidentifikasi kegiatan bersuci

KomunikasiMenyampaikan hasil diskusi tentang contoh tatacara bersuci (mandi) secara kelompokMenyimpulkan hasil diskusi kelompok tentang contoh tatacara bersuci (mandi) secara individual atau kelompokMempraktikkan/mensimulasikan tata bersuci baik secara individual maupun perwakilan kelompok dengan baik dan benarMenanggapi hasil presentasi (melengkapi, mengkonfirmasi, menyanggah)Membuat kesimpulan dibantu dan dibimbing guru

Tugas Mengisi rubrik tentang bersuci dan tatacaranyaTugas kelompok Menunjukkan dan menjelaskan gambar tentang bersuci dan tatacaranya

Observasi Mengamati pelaksanaan diskusi dengan menggunakan lembar observasi terkait dengan menceritakan isi gambar tentang tatacara bersuci sikap yang ditunjukkan siswa terkait dengan tanggung jawabnya terhadap pelaksanaan jalannya diskusi dan kerja kelompok

PortofolioMembuat paparan tentang tatacara bersuci

TesTes kemampuan kognitif dengan bentuk tes soal isian singkatTes dalam bentuk lisan dengan menceritakan isi gambar tentang bersuci dan tata caranyaTes kemampuan psikomotorik dengan unjuk kerja/simulasi kegiatan bersuci

3 x 4 jam pelajaranBuku PAI dan Budi Pekerti PAI Kls I SDBuku Fiqih IbadahGambar/ Poster Multimedia Interaktif/CD Interaktif /Video

Mengenal kisah keteladanan Nabi Adam a.s.

Menceritakan kisah keteladanan Nabi Adam a.s.

Kisah Keteladanan Nabi Adam a.s.MengamatiMenyimak kisah keteladanan Nabi Adam a.s. secara klasikal maupun individual.Mengamati gambar contoh keteladanan Nabi Adam a.s. baik secara klasikal atau individual

MenanyaMelalui motivasi dari guru mengajukan pertanyaan tentang kisah keteladanan Nabi Adam a.s.Mengajukan pertanyaan, misalnya Siapakah manusia pertama yang Allah SWT ciptakan?

Eksperimen/ExploreMendiskusikan isi gambar tentang keteladanan Nabi Adam a.s. baik secara klasikal maupun kelompok

AsosiasiMembuat rumusan hasil diskusi tentang keteladanan Nabi Adam a.s. Mengidentifikasi perilaku terpuji dari kisah keteladanan Nabi Adam a.s.

KomunikasiMenyampaikan kisah singkat tentang peristiwa penting dan sikap terpuji Nabi Adam a.s. secara individu maupun perwakilan kelompokMenyampaikan hasil diskusi tentang keteladanan Nabi Adam a.s. secara kelompokMenyimpulkan hasil diskusi kelompok tentang keteladanan Nabi Adam a.s. secara individual atau kelompokMenanggapi hasil presentasi (melengkapi, mengkonfirmasi, menyanggah)Membuat kesimpulan dibantu dan dibimbing guru

Tugas Mengisi rubrik tentang keteladanan Nabi Adam a.s.

Observasi Mengamati pelaksanaan diskusi dengan menggunakan lembar observasi terkait dengan menceritakan isi gambar tentang keteladanan Nabi Adam a.s.sikap yang ditunjukkan siswa terkait dengan tanggung jawabnya terhadap pelaksanaan jalannya diskusi dan kerja kelompok

PortofolioMembuat paparan tentang keteladanan Nabi Adam a.s.

TesTes kemampuan kognitif dengan bentuk tes soal isian singkatTes dalam bentuk lisan dengan menceritakan isi gambar tentang keteladanan Nabi Adam a.s.

1 x 4jam pelajaranBuku PAI dan Budi Pekerti PAI Kls I SDBuku Kisah 25 Nabi dan RasulGambar/ PosterMultimedia Interaktif/CD Interaktif /Video

Mengenal kisah keteladanan Nabi Nuh a.s.

Menceritakan kisah keteladanan Nabi Nuh a.s.

Kisah Keteladanan Nabi Nuh a.s.MengamatiMenyimak kisah keteladanan nabi Nuh a.s. secara klasikal maupun individual.Mengamati gambar contoh keteladanan Nabi Nuh a.s. baik secara klasikal atau individual

MenanyaMelalui motivasi dari guru mengajukan pertanyaan tentang kisah keteladanan Nabi Nuh a.s.

Eksperimen/ExploreMendiskusikan isi gambar tentang keteladanan Nabi Nuh a.s. baik secara klasikal maupun kelompok

AsosiasiMembuat rumusan hasil diskusi tentang keteladanan Nabi Nuh a.s.Mengidentifikasi perilaku terpuji dari kisah keteladanan Nabi Nuh a.s.

KomunikasiMenyampaikan kisah singkat tentang peristiwa penting dan sikap terpuji Nabi Nuh a.s. secara individu maupun perwakilan kelompok Menyampaikan hasil diskusi tentang keteladanan Nabi Nuh a.s. secara kelompokMenyimpulkan hasil diskusi kelompok tentang keteladanan Nabi Nuh a.s. secara individual atau kelompokMenanggapi hasil presentasi (melengkapi, mengkonfirmasi, menyanggah)Membuat kesimpulan dibantu dan dibimbing guru

Tugas Mengisi rubrik tentang keteladanan Nabi Nuh a.s.

Observasi Mengamati pelaksanaan diskusi dengan menggunakan lembar observasiterkait dengan menceritakan isi gambar tentang keteladanan Nabi Nuh a.s.sikap yang ditunjukkan siswa terkait dengan tanggung jawabnya terhadap pelaksanaan jalannya diskusi dan kerja kelompok

PortofolioMembuat paparan tentang keteladanan Nabi Nuh a.s.

TesTes kemampuan kognitif dengan bentuk tes soal isian singkatTes dalam bentuk lisan dengan menceritakan isi gambar tentang keteladanan Nabi Nuh a.s.

1 x 4jam pelajaranBuku PAI dan Budi Pekerti PAI Kls I SDBuku Kisah 25 Nabi dan RasulGambar/ PosterMultimedia Interaktif/CD Interaktif /Video

Mengenal kisah keteladanan Nabi Hud a.s

Menceritakan kisah keteladanan Nabi Hud a.s.

Kisah Keteladanan Nabi Hud a.s.MengamatiMenyimak kisah keteladanan Nabi Hud a.s. secara klasikal maupun individual.Mengamati gambar contoh keteladanan Nabi Hud a.s. baik secara klasikal atau individual

MenanyaMelalui motivasi dari guru mengajukan pertanyaan tentang kisah keteladanan Nabi Hud a.s.

Eksperimen/ExploreMendiskusikan isi gambar tentang keteladanan Nabi Hud a.s. baik secara klasikal maupun kelompok

AsosiasiMembuat rumusan hasil diskusi tentang keteladanan Nabi Hud a.s.Mengidentifikasi perilaku terpuji dari kisah keteladanan Nabi Hud a.s.

KomunikasiMenyampaikan kisah singkat tentang peristiwa penting dan sikap terpuji Nabi Hud a.s. secara individu maupun perwakilan kelompok Menyampaikan hasil diskusi tentang keteladanan Nabi Hud a.s. secara kelompokMenyimpulkan hasil diskusi kelompok tentang keteladanan Nabi Hud a.s. secara individual atau kelompokMenanggapi hasil presentasi (melengkapi, mengkonfirmasi, menyanggah)Membuat kesimpulan dibantu dan dibimbing guru

Tugas Mengisi rubrik tentang keteladanan Nabi Hud a.s.

Observasi Mengamati pelaksanaan diskusi dengan menggunakan lembar observasi terkait denganmenceritakan isi gambar tentang keteladanan Nabi Hud a.s.sikap yang ditunjukkan siswa terkait dengan tanggung jawabnya terhadap pelaksanaan jalannya diskusi dan kerja kelompok

PortofolioMembuat paparan tentang keteladanan Nabi Hud a.s.

TesTes kemampuan kognitif dengan bentuk tes soal isian singkatTes dalam bentuk lisan dengan menceritakan isi gambar tentang keteladanan Nabi Hud a.s.

1 x 4jam pelajaranBuku PAI dan Budi Pekerti PAI Kls I SDBuku Kisah 25 Nabi dan RasulGambar/ Poster

Mengenal kisah keteladanan Nabi Idris a.s

Menceritakan kisah keteladanan Nabi Idris a.s.

Semangat Belajar Nabi Idris a.s.MengamatiMenyimak kisah keteladanan Nabi Idris a.s. secara klasikal maupun individual.Mengamati gambar contoh keteladanan Nabi Idris a.s. baik secara klasikal atau individual

MenanyaMelalui motivasi dari guru mengajukan pertanyaan tentang kisah keteladanan Nabi Idris a.s.

Eksperimen/ExploreMendiskusikan isi gambar tentang keteladanan Nabi Idris a.s. baik secara klasikal maupun kelompok

AsosiasiMembuat rumusan hasil diskusi tentang keteladanan Nabi Idris a.s.Mengidentifikasi perilaku terpuji dari kisah keteladanan Nabi Idris a.s.

KomunikasiMenyampaikan kisah singkat tentang peristiwa penting dan sikap terpuji Nabi Idris a.s. secara individu maupun perwakilan kelompok Menyampaikan hasil diskusi tentang keteladanan Nabi Idris a.s. secara kelompokMenyimpulkan hasil diskusi kelompok tentang keteladanan Nabi Idris a.s. secara individual atau kelompokMenanggapi hasil presentasi (melengkapi, mengkonfirmasi, menyanggah)Membuat kesimpulan dibantu dan dibimbing guru

Tugas Mengisi rubrik tentang keteladanan Nabi Idris a.s.

Observasi Mengamati pelaksanaan diskusi dengan menggunakan lembar observasi terkait dengan menceritakan isi gambar tentang keteladanan Nabi Idris a.s.sikap yang ditunjukkan siswa terkait dengan tanggung jawabnya terhadap pelaksanaan jalannya diskusi dan kerja kelompok

PortofolioMembuat paparan tentang keteladanan Nabi Idris a.s.

TesTes kemampuan kognitif dengan bentuk tes soal isian singkatTes dalam bentuk lisan dengan menceritakan isi gambar tentang keteladanan Nabi Idris a.s.

1 x 4jam pelajaranBuku PAI dan Budi Pekerti PAI Kls I SDBuku Kisah 25 Nabi dan RasulGambar/ PosterMultimedia Interaktif/CD Interaktif /Video

Melafalkan doa sebelum dan sesudah belajar dengan benar dan jelas

Mengenal makna doa sebelum dan sesudah belajar

Doa sebelum dan sesudah belajarMengamatiMencermati pelafalan doa sebelum dan sesudah belajar secara klasikal atau individual

MenanyaMelalui motivasi dari guru mengajukan pertanyaan tentang doa sebelum dan sesudah belajarMengajukan pertanyaan, apakah kamu selalu berdoa ketika memulai belajar? Coba lafalkan doa sebelum dan sesudah belajar!

Eksperimen/ExploreSecara berkelompok mendiskusikan isi gambar tentang berdoa dalam belajar secara klasikal maupun kelompok

AsosiasiMembuat rumusan hasil diskusi kelompok tentang berdoa sebelum dan sesudah belajarMengidentifikasi kegiatan berdoa sebelum dan sesudah belajar

KomunikasiMenirukan pelafalan doa sebelum dan sesudah belajar secara klasikal, kelompok, maupun individualMenampilkan pelafalan doa sebelum dan sesudah belajar secara berulang-ulang baik secara individual atau berkelompok Menyebutkan arti doa sebelum dan sesudah belajar dengan berulang-ulang yang dilakukan secara berpasangan dan bergantianMenanggapi hasil presentasi (melengkapi, mengkonfirmasi, menyanggah)Membuat kesimpulan dibantu dan dibimbing guru

Tugas Mengisi rubrik tentang kegiatan berdoa sebelum dan sesudah belajar

Observasi Mengamati pelaksanaan diskusi dengan menggunakan lembar observasi terkait dengan menceritakan isi gambar tentang berdoa sebelum dan sesudah belajarsikap yang ditunjukkan siswa terkait dengan tanggung jawabnya terhadap pelaksanaan jalannya diskusi dan kerja kelompok

PortofolioMembuat paparan tentang berdoa sebelum dan sesudah belajar

TesTes kemampuan kognitif dengan bentuk tes soal isian singkatTes dalam bentuk lisan dengan menceritakan isi gambar tentang berdoa sebelum dan sesudah belajar

2 x 4 jam pelajaranAl Quran dan terjemahnyaBuku PAI dan Budi Pekerti PAI Kls I SDBuku doa-doa pilihanPoster tulisanMultimedia Interaktif/CD Interaktif /Video

Melafalkan dua kalimat syahadat dengan benar dan jelas

Mengenal makna dua kalimat syahadat sebagai bagian dari rukun Islam yang pertama

Dua Kalimat SyahadatMengamatiMencermati pelafalan dua kalimat syahadat kata per kata secara klasikal atau individualMenyimak arti dua kalimat syahadat (syahadat tauhid dan Rasul) secara klasikal atau individual

MenanyaMelalui motivasi dari guru mengajukan pertanyaan tentang pelafalan dan makna dua kalimat syahadatMengajukan pertanyaan, misalnya coba lafalkan dua kalimat syahadat!

Eksperimen/ExploreSecara kelompok melafalkan dua kalimat syahadat kata per kataSecara berpasangan mengartikan dua kalimat syahadat (syahadat tauhid dan Rasul)

AsosiasiMelakukan koreksi pada pelafalan dua kalimat syahadatMelakukan koreksi dalam mengartikan dua kalimat syahadat

KomunikasiMenirukan pelafalan dua kalimat syahadat kata per kata secara klasikal, kelompok, maupun individual.Menampilkan pelafalan dua kalimat syahadat secara berulang baik secara individual atau berkelompok Mengartikan dua kalimat syahadat (syahadat tauhid dan Rasul) secara klasikal, kelompok, maupun individualMengartikan dua kalimat syahadat (syahadat tauhid dan Rasul) dengan berulang-ulang yang dilakukan dengan berpasangan dan bergantian secara klasikal, kelompok, maupun individualMembuat kesimpulan dibantu dan dibimbing guru

Tugas Mengisi rubrik tentang pelafalan dan makna dua kalimat syahadatMelafalkan dua kalimat syahadat

Observasi Mengamati pelaksanaan diskusi dengan menggunakan lembar observasi terkait dengan Melafalkan dua kalimat syahadat dan maknanyasikap yang ditunjukkan siswa terkait dengan tanggung jawabnya terhadap pelaksanaan jalannya diskusi dan kerja kelompok

PortofolioMembuat paparan tentang kemampuan melafalkan dua kalimat syahadat dan maknanya

TesTes dalam bentuk lisan dengan mengartikan dua kalimat syahadat

2 x 4 jam pelajaranBuku PAI dan Budi Pekerti PAI Kls I SDPoster tulisanMultimedia Interaktif/CD Interaktif /Video

Memahami holat dan kegiatan agama yang dianutnya di sekitar rumahnya melalui pengamatan

Melaksanakan sholat dan kegiatan agama yang dianutnya di sekitar rumahnya melalui pengamatan

Mencontohkan kegiatan agama yang dianutnya di sekitar rumahnya

holat Wajib dan MengajiMengamatiMenyimak penjelasan holat wajib 5 waktu dan bilangan rakaatnya, dan kegiatan agama di sekitar rumah secara klasikal atau individualMengamati gambar praktik holat dan kegiatan agama di sekitar rumah baik secara klasikal atau individual

MenanyaMelalui motivasi dari guru mengajukan pertanyaan tentang melakukan sholat wajib dan mengajiMengajukan pertanyaan, misalnya apakah kalian terbiasa melakukan sholat? Berapa waktu dalam sehari semalam?

Eksperimen/ExploreMendiskusikan isi gambar tentang sholat wajib dan mengaji baik secara klasikal maupun kelompok. Mengidentifikasi pengamalan sholat wajib dan mengaji dalam kehidupan sehari-hari

AsosiasiMembuat rumusan hasil diskusi kelompok tentang kegiatan sholat wajib dan mengajiMengidentifikasi kegiatan sholat wajib dan mengaji dalam kehidupan sehari-hari

KomunikasiMenyampaikan hasil diskusi secara kelompokMenyimpulkan hasil diskusi kelompok tentang holat wajib 5 waktu dan bilangan rakaatnya, dan kegiatan agama di sekitar rumah secara individual atau kelompokMenanggapi hasil presentasi (melengkapi, mengkonfirmasi, menyanggah)Membuat kesimpulan dibantu dan dibimbing guru

Tugas Mengisi rubrik tentang holat wajib 5 waktu dan bilangan rakaatnya, dan kegiatan agama di sekitar rumahTugas kelompok menceritakan kegiatan sholat wajib dan mengaji

Observasi Mengamati pelaksanaan diskusi dengan menggunakan lembar observasi terkait dengan menceritakan isi gambar tentang sholat wajib dan mengajisikap yang ditunjukkan siswa terkait dengan tanggung jawabnya terhadap pelaksanaan jalannya diskusi dan kerja kelompok

PortofolioMembuat paparan tentang kegiatan sholat wajib dan mengaji di sekitar rumah

TesTes kemampuan kognitif dengan bentuk tes soal isian singkatTes dalam bentuk lisan dengan menceritakan isi gambar tentang sholat wajib dan mengaji

3 x 4 jam pelajaranBuku PAI dan Budi Pekerti PAI Kls I SDBuku tentang holat wajibGambar/ PosterKertas/kartu nama-nama holat wajib dan bilangan rakaatnyaMultimedia Interaktif/CD Interaktif /Video

Memahami perilaku hormat dan patuh kepada orangtua dan guru

Mencontohkan perilaku hormat dan patuh kepada orangtua dan guru

Hormat dan Patuh kepada orangtua dan guru MengamatiMenyimak penjelasan pentingnya memiliki perilaku hormat dan patuh kepada orangtua, guru, dan sesama anggota keluarga secara klasikal atau individual.Mengamati gambar contoh hormat dan patuh kepada orangtua, guru, dan sesama anggota keluarga secara klasikal atau individual

MenanyaMelalui motivasi dari guru mengajukan pertanyaan tentang perilaku hormat dan patuh kepada orangtua, guru, dan sesama anggota keluargaMengajukan pertanyaan, misalnya apakah kewajiban kalian kepada orangtuamu?

Eksperimen/ExploreMendiskusikan isi gambar tentang hormat dan patuh kepada orangtua,Mendiskusikan isi gambar tentang hormat dan patuh kepada guru Mendiskusikan isi gambar tentang hormat kepada sesama anggota keluarga baik secara klasikal maupun kelompok.

AsosiasiMembuat rumusan hasil diskusi kelompok tentang perilaku hormat dan patuh kepada orangtua, guru, dan sesama anggota keluargaMengidentifikasi berbagai kegiatan tentang perilaku hormat dan patuh kepada orangtua, guru, dan sesama anggota keluarga

KomunikasiMenyampaikan hasil diskusi tentang perilaku hormat dan patuh kepada orangtua, guru, dan sesama anggota keluarga secara kelompokMenyimpulkan hasil diskusi kelompok tentang perilaku hormat dan patuh kepada orangtua, guru, dan sesama anggota keluarga secara individual atau kelompokMencontohkan dengan cara bermain peran/simulasi perilaku hormat dan patuh kepada orangtua, guru, dan sesama anggota keluarga secara individual maupun kelompokMenanggapi hasil presentasi (melengkapi, mengkonfirmasi, menyanggah)Membuat kesimpulan dibantu dan dibimbing guru

Tugas Mengisi rubrik tentang perilaku hormat dan patuh kepada orangtua, guru, dan sesama anggota keluarga

Observasi Mengamati pelaksanaan diskusi dengan menggunakan lembar observasi terkait dengan menceritakan isi gambar tentang perilaku hormat dan patuh kepada orangtua, guru, dan sesama anggota keluargasikap yang ditunjukkan siswa terkait dengan tanggung jawabnya terhadap pelaksanaan jalannya diskusi dan kerja kelompok

PortofolioMembuat paparan tentang kegiatan tentang perilaku hormat dan patuh kepada orangtua, guru, dan sesama anggota keluarga

TesTes dalam bentuk lisan dengan menceritakan isi gambar tentang perilaku hormat dan patuh kepada orangtua, guru, dan sesama anggota keluargaTes dalam bentuk psikomotorik dengan mencontohkan perilaku hormat dan patuh kepada orangtua, guru, dan sesama anggota keluarga

3 x 4 jam pelajaranAl Quran dan terjemahnyaBuku PAI dan Budi Pekerti PAI Kls I SDGambar/ Poster tulisanMultimedia Interaktif/CD Interaktif /Video

Memahami perilaku saling menghormati antarsesama anggota keluarga

Mencontohkan perilaku saling menghormati antarsesama anggota keluarga

Perilaku saling menghormati antarsesama anggota keluargaMengamati Menyimak penjelasan pentingnya memiliki perilaku saling menghormati antarsesama anggota keluarga secara klasikal atau individual.Mengamati gambar contoh perilaku saling menghormati antarsesama anggota keluarga secara klasikal atau individual

MenanyaMelalui motivasi dari guru mengajukan pertanyaan tentang perilaku saling menghormati antarsesama anggota keluargaMengajukan pertanyaan, misalnya apakah kewajiban kalian kepada sesama anggota keluarga?

Eksperimen/ExploreMendiskusikan isi gambar tentang perilaku saling menghormati antarsesama anggota keluargaMendiskusikan isi gambar tentang perilaku saling menghormati antarsesama anggota keluarga Mendiskusikan isi gambar tentang perilaku saling menghormati antarsesama anggota keluarga baik secara klasikal maupun kelompok.

AsosiasiMembuat rumusan hasil diskusi kelompok tentang perilaku saling menghormati antarsesama anggota keluargaMengidentifikasi dalam berbagai kegiatan tentang perilaku saling menghormati antarsesama anggota keluarga

KomunikasiMenyampaikan hasil diskusi tentang perilaku saling menghormati antarsesama anggota keluarga secara kelompokMenyimpulkan hasil diskusi kelompok tentang perilaku saling menghormati antarsesama anggota keluarga secara individual atau kelompokMencontohkan dengan cara bermain peran/simulasi perilaku saling menghormati antarsesama anggota keluarga secara individual maupun kelompokMenanggapi hasil presentasi (melengkapi, mengkonfirmasi, menyanggah)Membuat kesimpulan dibantu dan dibimbing guru

Tugas Mengisi rubrik tentang perilaku saling menghormati antarsesama anggota keluarga

Observasi Mengamati pelaksanaan diskusi dengan menggunakan lembar observasi terkait dengan menceritakan isi gambar tentang perilaku saling menghormati antarsesama anggota keluargasikap yang ditunjukkan siswa terkait dengan tanggung jawabnya terhadap pelaksanaan jalannya diskusi dan kerja kelompok

PortofolioMembuat paparan tentang kegiatan tentang perilaku saling menghormati antarsesama anggota keluarga

TesTes dalam bentuk lisan dengan menceritakan isi gambar tentang perilaku saling menghormati antarsesama anggota keluarga Tes dalam bentuk psikomotorik dengan mencontohkan contoh perilaku saling menghormati antarsesama anggota keluarga

3 x 4 jam pelajaranAl Quran dan terjemahnyaBuku PAI dan Budi Pekerti PAI Kls I SDGambar/ Poster tulisanMultimedia Interaktif/CD Interaktif /Video