01 kd mata pelajaran 5 mata pelajaran

7/24/2019 01 Kd Mata Pelajaran 5 Mata Pelajaran

1/23

KOMPETENSI DASAR MATA PELAJARAN

Kelas I

Mata PelajaranKompetensiInti

Pendidikan Pancasila danKewarganegaraan

Bahasa Indonesia Matematika Pendidikan Jasmani, Olahraga

dan KesehatanPendidikan Seni Budaya dan

Desain

1. Menerima dan menjalankan

ajaran agama yangdianutnya.

Menerima keberagaman

karakteristik individu (agama,suku, fisik, psikis) sebagaianugerah Tuhan

Menerima Bahasa Indonesia

sebagai anugrah Tuhan yangdapat digunakan untukmempersatukan bangsa

Mendengarkan penggunaan

bahasa Indonesia yang baikuntuk berdoa (sesuai agamayang dianutnya) di sekolah dandi rumah.

Membaakan doa dengan

penguapan yang baik

Mendengarkan erita dan puisi

tentang perilaku terpuji(perhatian pada sesamamakhluk hidup dan

lingkungannya)

Menghargai tubuh sebagai

anugrah Tuhan yang tidakternilai

Merasakan keindahan alam dan

karya seni sebagai !ujud rasasyukur kepada Tuhan

". Memiliki perilaku jujur,disiplin, tanggung ja!ab,santun, peduli, dan perayadiri dalam berinteraksidengan keluarga, teman,dan guru.

Menunjukkan perilaku baik (jujur,

disiplin, tanggung ja!ab,santun, peduli#kasih sayang,dan peraya diri) dalamberinteraksi dengan keluarga,teman, dan guru, sebagaiper!ujudan nilai dan moral$anasila.

Memiliki sikap dan perilaku patuh

pada tata tertib dan aturan yangberlaku dalam kehidupansehari%hari di rumah dan

sekolah. Memiliki sikap toleran terhadap

keberagaman karakteristikindividu (agama, suku, fisik,psikis) di rumah dan sekolah.

Menunjukkan perilaku yang baik

dan sopan dalammendengarkan dan berbiarapada saat memperkenalkanidentitas diri, berakap%akapdengan keluarga, guru, danteman

Menyapa dan menyampaikan

uapan selamat, terima kasihatau permohonan maaf sesuaidengan konteksnya

Menunjukkan perilaku pola hidup

sehat (pera!atan tubuh,pemenuhan gi&i, lingkunganyang sehat, main dan istirahatyang ukup) dan menyayangimakhluk hidup

Menunjukkan perilaku rapi dengan

menata benda%benda di sekitarruang kelas berdasarkandimensi (bangun datar, bangunruang), beratnya, atau urutankelompok terkeil sampaiterbesar

Menunjukkan perilaku patuh pada

tata tertib dan aturan dalammelakukan penjumlahan danpengurangan sesuaiprosedur#aturan dengan

memperhatikan nilai tempatpuluhan dan satuan

Menunjukkan perilaku disiplin

tepat !aktu dalam melakukanaktivitas di sekolah dengan

Menunjukkan perilaku peraya diri

dalam melakukan berbagaiaktivitas fisik dalam bentukpermainan yangmenyenangkan.

Memiliki perilaku hidup sehat

Menunjukkan kemauan kerjasama

dalam melakukan berbagaiaktivitas fisik dalam bentukpermainan yangmenyenangkan

Menunjukkan peraya diri untuk

mengekspresikan diri dalamberkarya, bernyanyi, danmenari

Menunjukkan rasa ingin tahu

untuk mengenal alam dilingkungan sekitar sebagai ideuntuk berkarya

Mengenal disiplin dan aturan

dalam berkarya

Mengenal tanggung ja!ab dan

peduli terhadap alam

lingkungan sekitar melaluiberkarya

Edisi GT


2/23





Desain

Menunjukkan perilaku

kebersamaan dalamkeberagaman di rumah dansekolah

memperhatikan tanda%tandasaat jam belajar dan jamisitirahat

'. Memahami pengetahuan

faktual dengan aramengamati mendengar,melihat, membaa danmenanya berdasarkan rasaingin tahu tentang dirinya,makhluk iptaan Tuhan dankegiatannya, dan benda%benda yang dijumpainya dirumah dan di sekolah

Mengenali keberagaman

karateristik individu melaluipengamatan di rumah dansekolah

Mengetahui tata tertib dan aturan

yang berlaku dalam kehidupansehari%hari di rumah dansekolah

Mengetahui arti bersatu dalam

keberagaman melaluipengamatan di rumah dansekolah

Mengenal $anasila dan simbol%

simbol sila $anasila dalam

lambang negara *+aruda$anasila melalui lagu,gambar, dan#atau permainan

Mengenali melalui pengamatan

terhadap objek, bentuk benda,!ujud benda, serta perubahanbenda yang berada di sekitarrumah, jalan, dan sekolah

Memahami isi erita melalui

mendengarkan erita yangdibaakan orang lain denganpenuh perhatian danmengajukan pertanyaan

Memahami ara melafalkan kata

dan kalimat dengan benar

Mengenal bilangan asli sampai --

dengan menggunakan benda%benda yang ada di sekitarrumah, sekolah, atau tempatbermain

Mengenal bangun datar dan

bangun ruang menggunakanbenda%benda yang ada disekitar rumah, sekolah, atautempat bermain

Membandingkan dengan

memperkirakan lama suatuaktivitas berlangsungmenggunakan istilah sehari%hari (lebih lama, lebih singkat)

Membandingkan denganmemperkirakan berat suatubenda menggunakan istilahsehari%hari (lebih berat, lebihringan)

Membandingkan dengan

memperkirakan panjang suatubenda menggunakan istilahsehari%hari (lebih panjang, lebihpendek)

Mengetahui bagian%bagian tubuh

manusia dan kegunaannya Mengetahui dampak jangka

pendek melakukan aktivitasfisik

Mengetahui dan mampu memilih

jajanan sehat

Mengetahui ara menjaga

kebersihan diri yang meliputikebersihan badan, kuku, kulit,gigi, dan rambut dan pakaian

Mengenal gambar ekspresi

Mengenal pola irama lagubervariasi dengan alat musikritmis

Mengenal unsur%unsur gerak,

bagian%bagian gerak anggotatubuh dan level gerak dalammenari

Mengamati berbagai bahan,

alat serta fungsi dalammembuat karya

. Menyajikan pengetahuanfaktual dalam bahasa yang

jelas dan logis, dalam karyayang estetis, dalam gerakan

yang menerminkan anaksehat, dan dalam tindakanyang menerminkanperilaku anak beriman danberakhlak mulia

Menyajikan kebersamaan dalam

keberagaman karakteristikindividu di rumah dan sekolahmelalui permainan

Menyajikan $anasila dan simbol%simbol sila $anasila melaluilagu, erita, gambar, dan#ataupermainan

Berkomunikasi seara lisan

dengan orang lain denganmenggunakan informasi tentangdata diri, bagian tubuh dan

kebutuhan tubuh, lingkungandan pola hidup sehat,lingkungansekitar , buah, tanaman, danmasakan

Meneritakan hasil pengamatan di

Menentukan pola dari sebarisan

bangun datar sederhana

Mengenal dan memprediksi pola%

pola bilangan sederhana

menggunakan gambar%gambar#benda konkrit

Membentuk berbagai bangun

datar dengan menggunakanpapan berpaku atau media

Mempraktikkan pola gerak dasar

lokomotor yang dilandasikonsep gerak (seperti konsep /tubuh, ruang, hubungan, dan

usaha) dalam berbagai bentukpermainan sederhana dan atautradisional


non%lokomotor yang dilandasi

Menggambar ekspresi dengan

mengolah garis, !arna danbentuk berdasarkanpengamatan di lingkungan

sekitarMembuat karya seni teknik etak

dengan media alam

Menggambar bebas dengan

berbagai teknik


3/23





Desain

rumah, jalan, sekolah dengankalimat sederhana

Berbiara spontan tentang diri

Menanggapi erita dongeng

binatang (fabel) danmenjelaskan apa yang akandilakukan seandainya menjadisalah satu tokoh dalam erita.

Mengamati tentang diri, makhluk

hidup dan benda di sekitar danmeneritakan kepada orang lain

Mengamati ontoh penulisan kata

sebagai keterangan gambar,bererita dan menyalin kata

Menulis kalimat pendek ("0 kata)

yang didiktekan guru denganhuruf lepas

Menerapkan ara membaa

(permulaan) dengan ara yang

benar (ara duduk, jarak matadan buku, ara memegangbuku, ara membalik halamanbuku, memilih tempat denganahaya yang terang)

Menerapkan ara menulis

(permulaan) dengan benar (araduduk, ara memegang pensil,ara meletakkan buku, jarakmata dan buku, dan memilihtempat dengan ahaya yangterang)

lainnya

Membentuk dan menggambar

bangun baru dari bangun%bangun datar atau pola bangundatar yang sudah ada

Melakukan pengubinan dari

bangun datar sederhanatertentu

Mengamati dan menemukan

bangun yang membentuk polapengubinan sederhana

Mengemukakan kembali dengan

kalimat sendiri danmemeahkan masalah yangberkaitan dengan penjumlahandan pengurangan terkaitdengan aktivitas sehari%hari dirumah, sekolah, atau tempatbermain serta memeriksakebenarannya

konsep gerak dalam berbagaibentuk permainan sederhanadan atau permainan tradisional


manipulatif yang dilandasikonsep gerak dalam berbagaibentuk permainan sederhanadan atau permainan tradisional

Mempraktikkan aktivitas jasmani

untuk keseimbangan dankelinahan tubuh melaluipermainan sederhana

Mempraktikkan berbagai pola

gerak dominan dalam senam(seperti menolak, mendarat,lokomotor, berputar, danmengayun) dan berbagai polagerak dominan posisi statis(misalnya tumpu lengandepan#belakang#samping,

bergantung , sikap kapalterbang, berdiri dengan salahsatu kaki)


senam sederhanamenggunakan pola lokomotordan non%lokomotor yangdilandasi konsep gerakmengikuti irama (ketukan)tanpa#dengan musik

Mempraktikkan berbagai bentuk

permainan pengenalan air 2

Membentuk karya seni dari baha

lunak

Menyanyikan lagu anak%anakdan

memperagakan tepuk biramadengan gerak

Memainkan pola irama lagu

bertanda birama dua dengantepuk dan gerak

Menyanyikan lagu anak%anak

dengan penghayatan sesuaidengan isi lagu

Memainkan pola irama lagu

bertanda birama dua dan tigadengan alat musik ritmis

Melakukan gerak kepala, kaki,

tangan dan badan berdasarkapengamatan alam dilingkungan sekitar

Menirukan gerak alam di

lingkungan sekitar melaluigerak kepala, kaki, tangan,badan berdasarkanrangsangan bunyi

Melakukan gerakan ombak, angi

dan air dengan menggunakanlevel tinggi, sedang, rendah.

Melakukan gerakan ombak, angi

dan air, dengan menggunakanlevel tinggi, sedang, rendahdengan iringan

Membuat karya kreatif dengan

memanfaatkan bahan alam dilingkungan sekitar melalui

kegiatan lipat, gunting dantempel


mengolah bahan alam melalukegiatan bermain lipat, guntin


4/23





Desain

dan tempel bentuk pola danalur sederhana

Membuat karya kreatif fungsiona

dari bahan lunak buatan

Menyajikan jenis bahan makanan

umbi%umbian dengan olahansederhana

Kelas II





Desain

1. Menerima dan menjalankanajaran agama yangdianutnya.

Menghargai keberagaman

karakteristik individu (agama,suku, fisik, psikis, hobby)sebagai anugerah Tuhan.

Menunjukkan sikap kebersamaan

dalam keberagaman sebagai

anugerah Tuhan Menunjukkan sikap kebersamaan

dalam keberagaman sebagaianugerah Tuhan




bahasa Indonesia yang baikuntuk berdoa (sesuai agama

yang dianutnya) di sekolah dandi rumah.

Menguapkan doa dengan

bahasa yang baik sesuaidengan agama yang dianutnya



Menikmati keindahan karya seni da

lingkungan sekitar sebagaiungkapan rasa syukur kepadaTuhan

". Menunjukkan perilaku jujur,disiplin, tanggung ja!ab,santun, peduli, danperaya diri dalamberinteraksi dengan

keluarga, teman, danguru

Menunjukkan perilaku patuh pada

tata tertib dan aturan yangberlaku dalam kehidupansehari%hari di rumah dansekolah.

Memiliki sikap dan berperilaku

baik (jujur, disiplin, tanggungja!ab, santun, peduli#kasih

sayang, dan peraya diri) dirumah dan sekolah dalamberinteraksi dengan keluarga,teman, dan guru, sebagaiper!ujudan nilai dan moral



+emar menggali informasi melalui

membaa dan mendengarkandari sumber lain berdasarkanrasa ingin tahu

Berperilaku hemat energi dalam

kehidupan sehari%hari

Menunjukkan kepedulian

terhadap makhluk hidup dalamkehidupan sehari%hari

Menunjukkan perilaku patuh,

tertib dan mengikuti aturandalam melakukan penjumlahandan pengurangan sesuaiseara efektif denganmemperhatikan nilai tempatratusan, puluhan dan satuan

Mengelola penggunaan uang

saku untuk kepentingan

konsumsi, menabung danberamal.

Menunjukkan perilaku adil dalam

membagikan sejumlah bendakepada beberapa orang dalam




dalam melakukan berbagaiaktivitas fisik dalam bentukpermainan yang

menyenangkan Memiliki perilaku hidup sehat

Menunjukkan peraya diri untuk

mengekspresikan diri dalamberkarya, bernyanyi, dan menar

Menunjukkan rasa ingin tahu untuk

mengenal alam di lingkungansekitar sebagai ide untukberkarya

Mengenal disiplin dan aturan dalam

berkarya

Mengenal tanggung ja!ab dan

peduli terhadap alam lingkungansekitar melalui berkarya


5/23





Desain

$anasila. menerapkan konseppembagian

'. Memahami pengetahuanfaktual dengan aramengamati mendengar,melihat, membaa danmenanya berdasarkan rasaingin tahu tentang dirinya,makhluk iptaan Tuhan dan

kegiatannya, dan benda%benda yang dijumpainya dirumah dan di sekolah

Mengetahui tata tertib dan aturan

yang berlaku dalam kehidupansehari%hari di rumah dansekolah.

Mengetahui keberagaman

karakteristik individu di rumah

dan di sekolah.

Mendengarkan pesan pendek,

larangan, permintaan,penolakan, teks pendek, laguanak%anak dan memberikantanggapan yang sesuai

Membaakan kalimat sederhana

dan puisi anak%anak (dengan

lafal dan intonasi yang tepat)dan menjelaskan isi

Mendengarkan erita tentang

kegiatan sehari%hari, gambarantentang alam sekitar, danmemahami isinya

Mengenal bilangan asli sampai

344 dengan menggunakan blokdienes (kubus satuan),pengelompokan dan benda%benda di sekitar rumah,sekolah, atau tempat bermain

Mengenal operasi perkalian dan

pembagian pada bilangan asliyang hasilnya kurang dari 144melalui kegiatan eksplorasimenggunakan benda konkrit

Mengenal dan menukar nilai antar

peahan uang

Mengamati dan melaporkan

unsur%unsur berbagai bangunruang

Mengukur lama !aktu di

kehidupan sehari%hari di rumah,sekolah dan tempat bermain

Mengukur panjang dan berat

benda, jarak suatu tempat dikehidupan sehari%hari di rumah,sekolah dan tempat bermainmengunakan satuan tidak bakudan satuan baku

Menentukan nilai terkeil dan

Memahami manfaat pemanasan

dan pendinginan sebelum dansetelah melakukan aktivitasfisik

Memahami dan mempratikkan

posisi tubuh (duduk, berdiri,membaa, berjalan) yang

benar Memahami dan mempraktikkan

ara menjaga kebersihan kelas(seperti piket membersihkanlingkungan kelas, papan tulis)dan lingkungan sekolah(halaman sekolah)

Mengetahui apa yang dilakukan

dan dihindari sebelum dansetelah melakukan aktivitasfisik

Mengenal bahan dan alat sertafungsinya dalam membuat karyaseni rupa

Mengenal pola irama lagubertanda birama tiga, polabervariasi dan pola irama ratadengan alat musik ritmis

Mengidentifikasi gerak sehari%hadengan memperhatikan tempogerak

Membedakan aneka jenis bendabahan alam yang dapatdimanfaatkan sebagai karyakreatif dan olahan makanan


6/23





Desain

terbesar dari hasil pengukuranpanjang atau berat yangdisajikan dalam bentuk tabelsederhana


jelas dan logis, dalam karyayang estetis, dalamgerakan yangmenerminkan anak sehat,dan dalam tindakan yangmenerminkan perilakuanak beriman danberakhlak mulia

Menyajikan $anasila dan simbol%

simbol sila $anasila dalamlambang negara *+aruda$anasila melalui lagu, erita,gambar, dan#atau permainan

Bererita tentang pengalaman

yang mengesankan

Meneritakan kegiatan sehari%hari

yang menerapkan pola hiduphemat energi


sendiri dan keluarga

Memelihara he!an dan tumbuhan

yang ada di lingkungan sekitardan meneritakanpengalamannya

Menyampaikan informasi (jad!al

upaara, piket kelas,kerjabakti, dsb.) kepadateman,anggota keluarga

Mengamati keadaan dankenampakan alam, aktivitasmakhluk hidup (pada !aktusiang dan malam hari) danmenanggapinya seara lisandengan kalimat (5eandainyasaya 66666, saya akan

6666666.) berdasarkan hasilpengamatan)

Menulis kalimat sederhana

berdasarkan gambar denganmenggunakan huruf lepas dantegak bersambung dan denganmemperhatikan penggunaanhuruf kapital dan tanda titik

Menerapkan ara membaa

(permulaan) dengan ara yangbenar (ara duduk, jarak matadan buku, ara memegang

Menyatakan suatu bilangan asli

sebagai hasil penjumlahan ,

pengurangan, perkalian ataupembagian dua buah bilanganasli lainnya dengan berbagaikemungkinan ja!aban


kalimat sendiri , menyatakankalimat matematika danmemeahkan masalah denganefektif dari masalah yangberkaitan denganpenjumlahan,pengurangan,perkalian, pembagian, !aktu,panjang, berat benda dan uangterkait dengan aktivitas sehari%

hari di rumah, sekolah, atautempat bermain sertamemeriksa kebenarannya

Mempraktikkan variasi pola gerak

dasar lokomotor yang dilandasi

konsep gerak dalam berbagaibentuk permainan sederhanadan atau tradisional


dasar non%lokomotor yangdilandasi konsep gerak dalamberbagai bentuk permainansederhana dan atau permainantradisional


dasar manipulatif yangdilandasi konsep gerak dalamberbagai bentuk permainansederhana dan atau permainan

tradisional. Mempraktikkan aktivitas jasmani

untuk pengembangankeepatan, kelenturan melaluipermainan sederhana


untuk pengembangankeepatan, kelenturan dankekuatan melalui permainan


dominan dalam senam(mendarat, gerak berpindah,ayunan, putaran, tolakan,layangan dan ketinggian)


dasar menggunakan polalokomotor dan non%lokomotoryang dilandasi konsep gerakmengikuti irama (ketukan)

Menggambar ekspresi dengan

mengolah garis, !arna, bentuk

dan tekstur berdasarkanpengamatan di lingkungan sekita

Membuat karya seni mo&aik denga

menoba teknik lipat, tempel, dangunting dan atau sobek denganmengolah bahan alam.

Menggambar imajinatif dengan

berbagai maam teknik

Membentuk karya relif dari bahan

lunak


sederhana dengan pola iramayang bervariasi

Memainkan pola irama bervariasilagu bertanda birama empat


sederhana dengan membuat katakata sendiri yang bermakna

Memainkan pola irama bervariasi

lagu bertanda birama tiga

Menirukan gerak binatang dengan

mengamati seara langsung ataumedia rekam menggunakantempo epat, sedang, lambat

Menirukan gerak binatang dengan

mengamati seara langsung ataudengan media rekam

Melakukan gerak binatang denganmengamati seara langsung ataumedia rekam menggunakantempo epat, sedang,lambat.

Menirukan gerak bermain, berkebu


7/23





Desain

buku, ara membalik halamanbuku, memilih tempat denganahaya yang terang)

Menerapkan ara menulis

(permulaan)dengan benar(ara duduk, ara memegang

pensil, ara meletakkan buku,jarak mata dan buku, danmemilih tempat denganahaya yang terang)

tanpa#dengan musik

Mempraktikkan berbagai gerak

dasar pengenalan aktivitas airdan keselamatan di air,terutama yang berhubungandengan gerakan kaki, tangan

dan tubuh pada saat di air2 Mempraktikkan pengembangan

berbagai aktivitas geraklokomotor di dalam air danpermainan denganmenggunakan alat di air2

bekerja melalui gerak kepala, kaktangan, badan dengan mengamaseara langsung atau denganmedia rekam

Menirukan gerak bermain, berkebu

bekerja melalui gerak kepala, kak

tangan, badan menggunakantempo epat, sedang, lambatsesuai dinamika gerak

Membuat karya kreatif sebagai

penghias benda denganmemanfaatkan bahan dilingkungan sekitar melalui tekniklipat, gunting dan tempel


mengolah bahan buatanlingkungan rumah melaluikegiatan bermain lipat, gunting,dan tempel

Membuat karya kreatif fungsional

dari berbagai bahan dengan teknsederhana

Menyajikan olahan makanan dari

buah dan sayuran di lingkungansekitar


8/23

Kelas III





Desain

1. Menerima dan menjalankanajaran agama yangdianutnya.

Menerima pentingnya sikap dan

perilaku patuh pada tata tertibdan aturan sesuai dengan

ajaran agamanya dalamkehidupan sehari%hari di rumahdan sekolah


sebagai anugrah Tuhan yangdapat digunakan untuk

mempersatukan bangsa Mendengarkan penggunaan


Menguapkan doa dengan bahasa

yang baik sesuai denganagama yang dianutnya



Memuji keunikan kemampuan

manusia dalam berkarya senidan berkreativitas sebagai

anugrah Tuhan

". Menunjukkan perilaku jujur,disiplin, tanggung ja!ab,santun, peduli, dan perayadiri dalam berinteraksidengan keluarga, teman,

guru

Menghargai sikap dan perilaku

baik (jujur, disiplin, tanggungja!ab, santun, peduli, danperaya diri) dalam berinteraksidengan keluarga, teman, dan

guru sebagai per!ujudan nilaidan moral $anasila

Melaksanakan kerja sama dalam

keberagaman di rumah dan disekolah

Melaksanakan hak dan ke!ajiban

sebagai !arga dalam kehidupansehari%hari di rumah dansekolah.







Menunjukkan kepedulian terhadap

makhluk hidup dalamkehidupan sehari%hari

Menunjukkan perilaku patuh, tertib

dan mengikuti aturan dalammelakukan penjumlahan danpengurangan, perkalian danpembagian bilangan asli ,

bilangan bulat dan peahandengan memperhatikan nilaitempat ribuan, ratusan,puluhan dan satuan

Menunjukkan perilaku adil dalam

membagikan satu potong ataubeberapa potong kue, buahdan sejenisnya kepadasejumlah orang dalammenerapkan konsep peahan

Menata benda%benda di sekitar

dengan ara melipat rapidengan memperhatikan simetrilipatnya



Menunjukkan kemauan kerjasamadalam melakukan berbagaiaktivitas fisik dalam bentukpermainan yangmenyenangkan


Berani mengekspresikan diri

dalam berkarya, bernyanyi, damenari

Menunjukkan rasa ingin tahu untu

mengamati alam di lingkungan

sekitar untuk mendapatkan idedalam berkarya

Menunjukkan disiplin dan taat

aturan dalam berkarya

Menunjukkan tanggung ja!ab da

peduli terhadap alamlingkungan sekitar melaluiberkarya

'. Memahami pengetahuanfaktual dengan aramengamati mendengar,melihat, membaa danmenanya berdasarkan rasa

Mengetahui dampak positifkeberagaman karakteristikindividu di rumah dan di sekolahmelalui tanya ja!ab ataupengamatan

Mendengarkan petunjuk,penjelasan, erita pengalamanteman dan mengajukanpertanyaan

Mendengarkan penjelasan

Menemukan sifat%sifat operasihitung bilangan asli melaluipengamatan pola penjumlahandan perkalian

Memahami konsep bilangan bulat

Mengetahuikebutuhantidurdanistirahatuntukmenjagakesehatan

Mengetahui

Mengenal gambar dekoratifdan montase

Membedakan pola irama rata

dan bervariasi lagu bertandabirama enam


9/23





Desain

ingin tahu tentang dirinya,makhluk iptaan Tuhan dankegiatannya, dan benda%benda yang dijumpainya dirumah dan di sekolah

Mengetahui perlunya sikap patuh

pada tata tertib dan aturan yangberlaku dalam kehidupansehari%hari di rumah dan disekolah melalui pengamatan

Mengetahui dampak positifkeberagaman karakteristikindividu di rumah dan di sekolahmelalui tanya ja!ab ataupengamatan

Mengetahui hak dan ke!ajiban

sebagai !arga dalam kehidupansehari%hari di rumah dan disekolah melalui !aana ataupengamatan

tentang perubahan uaa danmusim serta pengaruhnyaterhadap kegiatan manusia danmenanggapinya denganmenulis pertanyaan

Membaa dongeng, puisi anak%

anak dan mengungkapkankembali dalam permainanperan

menggunakan hal%hal yangkonkrit dan garis bilangan

Memahami konsep peahan

sederhana menggunakanbenda%benda yangkonkrit#gambar

Mengamati dan menemukan sifatsimetri bangun datar (melaluikegiatan menggunting danmelipat atau ara lainnya),simetri putar dan penerminanmenggunakan benda%bendakonkrit

Mengamati dan menemukan unsur

dan sifat bangun datarsederhana

Mengenal hubungan antar satuan

!aktu, antar satuan panjang,dan antar satuan berat yangbiasa digunakan dalam


pemanfaatan!aktuluang untukkegiatan yang bermanfaat bagikesehatan

Mengetahui pemanfaatan pakaian

dan atribut yang sesuai untukjenis aktivits fisik yang diikuti

Mengidentifikasi gerak kuat

dan lemah dalam tari denganmenggunakan musik sebagairingan tari

Mengetahui ara mengolah

bahan alam dan buatan untu

berkarya


jelas, sistematis dan logis,dalam karya yang estetis,dalam gerakan yangmenerminkan anak sehat,dan dalam tindakan yangmenerminkan perilakuanak beriman dan berakhlakmulia

Meneriterakan makna simbol%

simbol sila $anasila dalamlambang negara *+aruda$anasila

Menggunakan dongeng, legenda,

pengalaman, peristi!a yangmengesankanuntuk menuliskankembali dalam beberapakalimat sederhana

Menulis dalam satu paragraf

sederhana dan puisiberdasarkan pengalaman ataupengetahuan sebelumnya


sendiri, keluarga, dan sekolah

Menjelaskan seara lisan bagan,

gambar tentang daur hidupbeberapa jenis makhluk hidupdengan menunjukkankepedulian terhadap makhlukhidup dengan bahasa yang

Memahami letak bilangan pada

garis bilangan


kalimat sendiri , menyatakankalimat matematika danmemeahkan masalah denganefektif permasalahan yangberkaitan denganpenjumlahan,pengurangan,perkalian, pembagian, bilanganbukat, !aktu, panjang, beratbenda dan uang terkait denganaktivitas sehari%hari di rumah,

sekolah, atau tempat bermainserta memeriksa kebenarannya

Menggambar berbagai bangun

datar dengan kelililing atau luasyang sama

Mempraktikkan kombinasi pola

gerak dasar lokomotor yangdilandasi konsep gerak dalamberbagai bentuk permainansederhana dan atau tradisional


gerak dasar non%lokomotoryang dilandasi konsep gerakdalam berbagai bentukpermainan sederhana dan ataupermainan tradisional


gerak dasar lokomotor danmanipulatif yang dilandasikonsep gerak dalam berbagaibentuk permainan sederhanadan atau permainan tradisional

Menggambar dekoratif dari

perpaduan antara garis, !arnabentuk dan tekstur berdasarkapengamatan di lingkungansekitar.

Membuat karya seni montase

dengan teknik lipat, tempel, dagunting dan atau sobekgambar#huruf dari media etak

Menghias benda dengan gambar

dekoratif

Membentuk karya imajinasi dari

bahan lunak

Menyanyi lagu !ajib dan lagu

permainan dari daerah sesuaidengan isi lagu

Memainkan alat musik ritmis pola


10/23





Desain

runtut

Mengidentifikasi dan menjelaskan

seara lisan berbagai bentukenergi (panas, listrik, gerak )dan kegunaannya dalamkehidupan sehari%hari

Menjelaskan seara lisanpermasalahan yang ada dilingkungan sekitar danmenuliskan saran pemeahandalam beberapa kalimat

Menjelaskan jenis%jenis pekerjaan

dan menang gapinya searatertulis dengan kalimat( 5eandainya saya 66666,saya akan 6666666.)sebagaiseseorang yang berprofesitertentu

Menuliskanpesan singkat kepada

teman%teman

Mengamatidaur hidup he!an(kupu%kupu, katak, apung,belalang) dan melaporkan hasilpengamatan seara tertulisdalam bentuk uraian, bagan,gambar

Mengidentifikasi berbagai bentuk

energi (panas, listrik, gerak)dan menjelaskan kegunaannyadalam kehidupan sehari%hariseara lisan dan tulis

Membentuk dan menggambar

berbagai bangun datar yangdiperoleh melalui kegiatanmelipat dan menggunting atauara lainnya

Menggambar hasil rotasi atau

penerminan suatu bangundatar


untuk pengembangankoordinasi , ketepatan dandaya tahan statis tubuh melaluipermainan sederhana.


untuk pengembangankekuatan dan daya tahanstatis tubuh melalui permainanyang lebih kompleks baikseara individu maupunberpasangan.


gerak dominan dalam senam(mendarat, gerak berpindah,ayunan, putaran, tolakan,layangan dan ketinggian)


gerak dasar aktivitas ritmiklokomotor, non%lokomotor dan

manipulatif dengan alatsederhana yang dilandasikonsep gerak mengikuti irama(ketukan) tanpa#denganmusik

Mempraktikkan gerak dasar

mengapung,seperti gerakankaki, gerak lengan.tangan,gerakan kaki dan tungkai didalam air, seluruh badanberada di ba!ah permukaanair, menahan napas di air2

Mempraktikkan gerak melunur2

irama bervariasi sambilbernyanyi

Menyanyikan lagu anak%

anakbertanda birama enamsesuai dengan isi lagu

Memainkan pola irama bertanda

birama 7 dengan perubahantempo dan dinamika

Mengembangkan gerak

berdasarkan pengamatan alamsekitar ke dalam bentuk taribertema

Mengembangkan gerak alam

sekitar ke dalam bentuk taribertema mengau pada gayatari daerah berdasarkan level,tempo dan dinamika gerak

Memperagakan gerak alam sekit

ke dalam bentuk tari bertemaberdasarkan level, tempo dandinamika

Menampilkan gerak ke dalam

bentuk tari bertemaberdasarkan level dan tempogerak dengan iringan musik

Membuat karya kreatif anyaman

dengan bahan alam ataubuatan di lingkungan


mengolah bahan buatanlingkungan rumah melaluikegiatan bermain lipat, guntingdan temple

Membuat karya kreatif fungsiona

dari bahan limbah rumahtangga

Membuat karya konstruksi denga

memanfaatkan bahan di


11/23





Desain

lingkungan


12/23

Kelas IV





Desain

1. Menerima, menjalankan,dan menghargai ajaranagama yang dianutnya.

Menghargai

kebhinnekatunggalikaan dankeragaman agama, suku

bangsa (pakaian tradisional,bahasa, rumah adat, makanankhas, dan upaara adat), sosialekonomi di lingkungan rumah,sekolah dan masyarakat sekitar






yang baik sesuai denganagama yang dianutnya



Mengagumi iri khas

keindahan karya seni dankarya kreatif masing%masingdaerah sebagai anugrahtuhan

". Menunjukkan perilaku jujur,disiplin, tanggung ja!ab,santun, peduli, dan perayadiri dalam berinteraksidengan keluarga, teman,guru, dan tetangganyaserta cinta tanah air

Menerima tempat tinggal dan

lingkungannya sebagai bagian89:I (misal/ empati terhadapkehidupan di sekitarnya)

Menunjukkan keteladanan tokoh

proklamator kemerdekaan :Idalam kehidupan sehari%hari dilingkungan setempat


di keluarga, sekolah danmasyarakat sekitar








makhluk hidup dalam


Menunjukkan perilaku patuh,

tertib dan mengikuti prosedurdalam melakukan operasihitung ampuran

Menaksir jumlah uang untuk

berbelanja atau jumlah danjenis benda yang diperlukanuntuk suatu kegiatan amalsehingga sesuai kebutuhan

Membuat suatu jad!al

kegiatan yang berulang danefektif menggunakan prinsip9$9 dalam kalender

Membuat benda%benda

berdasarkan jaring%jaringbangun ruang yang ditemukandengan memanfaatkanbarang%barang bekas yang

ada di sekitar rumah sekolahatau tempat bermain

Bersikap teliti dan ermat

dalam mengambil keputusanmemilih jenis barang yang

Berperilaku sportifitas dalam

bermain

Bertanggung ja!ab dalam

penggunaan sarana danprasarana

Menghargai perbedaan dalam

melakukan berbagai aktivitasfisik

Menunjukkan kemauan

kerjasama dalam melakukanberbagai aktivitas fisik dalambentuk permainan yangmenyenangkan

Toleransi dalam penggunaan

peralatan dan kesempatan

;isiplin selama melakukan

berbagai aktivitas fisik

Belajar menerima kekalahandan kemenangan dalampermainan


Berani mengekspresikan dir

dalam berkarya, bernyanyi,dan menari

Menunjukkan rasa ingin tahu

untuk mengamati alam di

lingkungan sekitar untukmendapatkan ide dalamberkarya

Menunjukkan disiplin dan

taat aturan dalam berkarya

Menunjukkan tanggung ja!a

dan peduli terhadap alamlingkungan sekitar melaluiberkarya


13/23





Desain

dita!arkan dengan diskonyang menarik dari toko ataupada saat memilih jenistabungan dengan bunga yangmenarik dari Bank


faktual dengan aramengamati dan menanyaberdasarkan rasa ingin tahutentang dirinya, makhlukiptaan Tuhan dankegiatannya, dan benda%benda yang dijumpainya dirumah, di sekolah dantempat bermain

Mengetahui keteladanan tokoh

proklamator kemerdekaan :Imelalui pengamatan

Mendengarkan informasi

berdasarkan penjelasanmengenai denah

Mendengarkan pengumuman

yang dibaakan, dialog yangmengandung ta!aran,larangan, teguran,pemberitahuan danmenuliskan kembali intinyadalam satu atau dua kalimat

Membaa teks tentang berbagai

topik,membuat pertanyaan,dan menuliskan gagasanpokok

Membaa isi petunjuk pemakaian

suatu alat dan melakukannya

Membaa danmenemukan makna

kata dalam kamus#ensiklopedia

Membaa erita rakyat dan

menjelaskan isinya (tokoh,tempat, amanat)

Mengenal konsep peahan

senilai dan melakukan operasihitung peahan menggunakanbenda kongkrit#gambar

Menggunakan penaksiran

dalam melakukanpenjumlahan, perkalian,pengurangan dan pembagianuntuk memperkirakan hasilperhitungan

Menggunakan pembulatan

dalam membaa hasilpengukuran dengan alat ukur

Memahami faktor dan

kelipatan bilangan sertabilangan prima

Menentukan kelipatan

persekutuan dua buahbilangan dan menentukankelipatan persekutuan terkeil(9$9)

Menentukan faktor

persekutuan dua buahbilangan dan faktorpersekutuan terbesar (


14/23





Desain

menerminkan perilakuanak beriman danberakhlak mulia

Mengelompokkan identitas suku

bangsa (pakaian tradisional,bahasa, rumah adat, makanankhas, dan upaara adat), sosialekonomi (jenis pekerjaan orangtua) di lingkungan rumah,

sekolah dan masyarakat sekitar

Menulis surat untuk teman sebaya

tentang pengalaman atau ita%ita dengan menggunakanejaan yang benar

Menjelaskan seara lisan petunjuk

penggunaan suatu alat dengan

bahasa yang mudah dipahamidan kalimat yang runtut

Membaa naskah drama anak%

anak (tentang berbagai topik)dan memerankannya denganekspresi yang sesuai

Bermain peran sebagai figur

tertentu (dokter, guru,pedagang sayur, polisi, dsb.)yang sedang berbiara.

Menjelaskan seara lisan jenis

dan persebaran sumber dayaalam serta pemanfaatannyauntuk kegiatan ekonomi

dengan menggunakan petadan atlas

Me!a!anara teman satu sekolah

untuk mengumpulkan informasitentang identitas diri (nama%nama suku bangsa), istilahkekerabatan, nama pakaiantradisional, nama makanankhas, dsb. dan menuliskannyake dalam tabel

Mengamati dan mendeskripsikan

seara lisan bentuk luar(morfologi) tubuh he!an dantumbuhansertafungsinya

Menyelidiki dan menuliskan hasilpenyelidikan seara tertulissifat benda danpemanfaatannya dalam

masalah dengan efektifpermasalahan yang berkaitandengan 9$9 dan


15/23





Desain


Menyelidiki hubungan antara

gaya, gerak, dan energi sertapenerapannyadalamkehidupan sehari%haridan menyimpulkan hasil

penyelidikan seara tertulis

mengau pada gaya taridaerah berdasarkan ruanggerak dan pola lantai

Membuat karya kreatif ara

merone dengan bahan

alam dan buatan dilingkungan

Membuat alat peraga

pembelajaran denganmemanfaatkan bahan dilingkungan

Membuat produk aksesori

pelengkap busana denganberbagai bahan dan arapembuatan

Membuat karya teknologi

sederhana dengan talisebagai tenaga penggerak


16/23

Kelas V





Desain

1. Menerima, menjalankan, danmenghargai ajaran agamayang dianutnya.

Menghargai perilaku beriman dan

berta=!a dalam kehidupansehari%hari melalui kegiatan

ibadah dan kegiatan sekolah





Menguapkan doa dengan

bahasa yang baik sesuaidengan agama yang dianutnya



Menerima kekayaan dan

keragaman karya seni daerahsebagai anugerah Tuhan

". Menunjukkan perilaku jujur,disiplin, tanggung ja!ab,santun, peduli, dan perayadiri dalam berinteraksidengan keluarga, teman,

guru, dan tetangganya sertainta tanah air.

Menerima keputusan atas dasar

kesepakatan (musya!arahmufakat)

Meneladani tokoh dalam peristi!a

penting yang berperan dalam

perjuangan menentang penjajahhingga kemerdekaan republikIndonesia

Menunjukkan perilaku berbudi

pekerti dalam kehidupan disekolah, keluarga, danmasyarakat sekitar.


(bidang sosial, ekonomi,budaya, hukum) sebagai

!arganegara dalam kehidupansehari%hari sesuai >>; 1-3.

Menunjukkan perilaku inta tanah

air Indonesia dan banggaterhadap produk Indonesia

Menyapa orang lain dan

menyampaikan uapanselamat, terima kasih, ataupermohonan maaf sesuaidengan konteksnya

+emar menggali informasi melaluimembaa dan mendengarkandari sumber lain berdasarkanrasa ingin tahu





Membuat pola pergeseran

tempat duduk searabergiliran denganmenggunakan gambar denahtempat duduk di kelas seara

adil Melaporkan hasil

pengamatan#melakukanperobaan menemukanhubungan keliling, luas dandiameter lingkaran denganapa adanya

Mengelola#mengatur !aktu

untuk pergi ke tempat tertentudengan mempertimbangkankondisi lalu lintas, jarak, dankeepatan sehingga dapat tibadi tujuan tepat !aktu


bermain



Menghargai perbedaan dalammelakukan berbagai aktivitasfisik







Belajar menerima kekalahan dan

kemenangan dalam permainan


$eraya diri dalam berkreasi

Menghargai alam dan lingkungan

sekitar sebagai sumber idedalam berkarya

Terbiasa disiplin dan taat aturan

dalam berkarya Memiliki sikap bertanggung ja!ab

dan peduli terhadap alamlingkungan sekitar melaluiberkarya

Menunjukkan kemampuan

bekerjasama dan berinteraksi

'. Memahami pengetahuanfaktual dan konseptual

Mengetahui keanekaragaman

sosial, budaya dan ekonomi

Mendengarkan peristi!a di

lingkungan sekitar dan Mengenal konsep

perpangkatan dan penarikan

Memahami pengaruh aktivitas fisik

terhadap tubuh

Mengenal prinsip seni dalam

menggambar komik, dekoratif


17/23





Desain

dengan ara mengamati,menanya dan menobaberdasarkan rasa ingintentang dirinya, makhlukiptaan Tuhan dankegiatannya, dan benda%

benda yang dijumpainya dirumah, di sekolah dantempat bermain

dalam bingkai BhinnekaTunggal Ika melaluipengamatan.

Memahami !ilayah 89:I dalam

konteks !a!asan nusantaramelalui pengamatan.

Memahami nilai%nilai kesejarahan

kerajaan%kerajaan pada masa?indu, Budha, dan Islammelalui baaan ataupengamatan

mengemukakan seara tertulispendapat tentang peristi!a itu

Mendengarkankarya sastra

(pantun anak%anak atau eritarakyat) danmengungkapkankembali isinya

seara tertulis Memahami isi teks perakapan

dan membaakan teksperakapan dengan lafal danintonasi yang tepat sertamenuliskan kesimpulan isinyadalam beberapa kalimat

Membaa danmenemukan

informasi penting teks denganepat (@3 kata per menit)

Membaa danmenemukan

informasi tertentu dari teks(buku telepon,jad!alperjalanan, daftar susunan

aara, daftar menu, dsb.)

akar bilangan pangkat duadan bilangan pangkat tigasederhana

Mengenal konsep

perbandingan dan skala

Mengenal dan menggambardenah letak benda dan sistemkoodinat

Menentukan hubungan antar

satuan kuantitas dalamkehidupan sehari%hari (rim,lusin, kodi)

Memahami manfaat pemeliharaan

kebersihan alat reproduksi

Memahami dan menjaga diri dari

berbagaitindakan#perilakutidaksenonoh

Mengetahui bahaya merokok

terhadap kesehatan tubuh

dan membentuk topeng8usantara

Mengenal harmoni musik dan lag

daerah

Mengidentifikasi fungsi properti

yang dapat digunakan dalam ta

Memahami prosedur dan langkahkerja dalam berkarya kreatifberdasarkan iri khas daerah

. Menyajikan pengetahuanfaktual dan konseptualdalam bahasa yang jelas,sistematis, logis dan kritis,dalam karya yang estetis,dalam gerakan yangmenerminkan anak sehat,dan dalam tindakan yangmenerminkan perilaku anakberiman dan berakhlak mulia

Bererita tentang para tokoh

dalam peristi!a penting yangberperan dalam perjuanganmenentang penjajah hinggakemerdekaan :epublikIndonesia

Menjelaskan hasil

pengamatan#kunjungan searalisan

Bererita tentang perkembangan

teknologi produksi, komunikasi,dan transportasi dalamaktivitas ekonomi dalamkonteks nasional

Berbalas pantun dengan teks

yang sudah dipersiapkan

Mendiskusikan tentang organ

tubuh manusia dan fungsinyadan

bagaimanamenjagakesehatan(penernaan, pernapasan, danperedaran darah)

Menerapkan sifat%sifat ahaya

Mengemukakan kembali

dengan kalimat sendiri ,menyatakan kalimatmatematika, memilih kalimatmatematika yang tepat dalammemeahkan masalah yangberkaitan dengan konsepperbandingan, skala danhubungan antar kuantitasyang terkait dengan aktivitassehari%hari di rumah, sekolah,atau tempat bermain sertamemeriksa kebenarannya

Menatat jarak dan !aktutempuh berbagai benda yangbergerak ke dalam tabel untukmemahami konsep keepatansebagai hasil bagi antara jarak

Mempraktikkanvariasi dan

kombinasi gerak dasar atletiklompat, dan lemparmelaluipermainan# olahragayang dimodifikasidan atautradisional

Mempraktikkan variasi dan

kombinasi pola gerak dasaryangdilandasikonsepgerakdalam berbagai permainan bolabesar dan atau olahragatradisional


kombinasi gerak dasar untukmembentuk gerakan dasarbela diri yang dimodifikasidalam permainan sederhanadan atau permainan tradisional

Menggambar ilustrasi dengan

menerapkan proporsi dankomposisi berdasarkanpengamatan

Menipta karya dekoratif

berdasarkan motif hiasnusantara

Menggambar komik dengan


Membuat topeng dari berbagai

mediaberdasarkan pengamatan

karya topeng nusantara Menyanyikan seara berkelompok

lagu anak%anak dengan iringanmusik vokal sesuai dengan asa


18/23





Desain

dalam membuat suatu karyadan menjelaskan ara kerjanyaseara lisan

Menjelaskan seara tertulis jenis

benana alam di Indonesia danupaya

penanggulangannyasertamengungkapkan pengandaiandiri sebagai rela!an pada jenisbenana alam tertentu

Menulis karangan tentang

berbagai topik

Menulis surat resmi (mengundang

sekolah lain untuk kegiatantertentu)

Menyusun dialog antara dua

orang tokoh

Menulis ringkasan artikel

Menulis laporan berdasarkan hasil

pengamatan#kunjungan suatu

objek Menulis pantun (kerukunan, kerja

keras, toleransi, persahabatan,dsb.)

Mendeskripsikan seara lisan

kerusakan alam akibat aktivitasmanusia dan upayapenegahannya

dan !aktu danmenggunakannya dalampenyelesaian masalah

Mengukur dan menuliskan

hasil pengukuran diameterdan keliling berbagai lingkaran

dalam tabel dan menemukanhasil perbandingannya danmenggunakannya untukmenghitung keliling berbagailingkaran

Melakukan perobaan untuk

menemukan luas lingkarandengan memotong lingkaranyang terbuat dari kertasmelalui kegiatan mengguntingdan menyusun kembali danmenggunakannya untukmenghitung luas berbagailingkaran

Menemukan volume kubusdan balok menggunakankubus satuan danmenggunakannya untukmenghitung berbagai bangunruang sederhana

Mempraktikkanaktivitas daya

tahan aerobik dan anaerobikuntukpengembangankebugaranjasmani


gerak dominan untukmembentuk keterampilan#teknik dasar senam pada alatyang berbeda (seperti/ balok,kuda%kuda, palang) dan variasi% kombinasi pola gerakdominan posisi statis dandinamis,tumpuan dangantungan (misalnya/ piramid)

Mempraktikkan berbagai maam

pola gerak dasar beriramabertema daerah dan moderndalam kelompok keil yangdilandasikonsepgerakmengikuti

irama (ketukan), tanpa#denganmusik

Mempraktikkan satu gaya renang

yang berbeda dalam jaraktertentu2

Mempraktikkan keterampilan

dasar aksi pemberian bantuankeselamatan dengan salahsatu gaya yang dikuasi2

daerahnya

Memainkan alat musik ritmis sea

berkelompok dan iringan searvokal lagu anak%anak dua suara

Menyanyikan lagu !ajib dua suara

Memainkan alat musik ampuran

(melodis dan ritmis) denganpartitur lagu

Mengeksplorasi gerak tari bertema

berdasarkan gagasan danimajinasi

Mengembangkan gerak tari

bertema berdasarkan gagasandan imajinasi denganmenggunakan properti

Merangkai gerak tari bertema

berdasarkan gagasan danimajinasi dengan menggunakanproperti dan iringan

Memperagakan gerak tari bertema

berdasarkan gagasan danimajinasi dengan menggunakanproperti dan iringan

Membuat karya kreatif dari bahan

tali temali dengan arasederhana yang mengau padakerajinan 8usantara


lunak dengan berbagai teknikdan alat teknologi sederhana

Membuat produk kreatif dari bahan

limbah pera kain dengan teknsederhana

Membuat karya teknologi

sederhana dengan energibuatan yang menimbulkan geraatau bunyi

Menampilkan pameran dan seni


19/23





Desain

pertunjukan

Kelas VI





Desain

1. Menerima, menjalankan,

dan menghargai ajaran

agama yang dianutnya.

Menunjukkan sikap toleran

sesama pemeluk agama danantar pemeluk agama yangberbeda

Menghargai keanekaragaman

agama, sosial, budaya,ekonomi, dan politik dalambingkai Bhinneka Tunggal Ika.






yang baik sesuai dengan

agama yang dianutnya



Mengapresiasi karya seni dan

karya kreatif sebagai anugeraTuhan dan memiliki rasabangga terhadap bangsa dantanah air


20/23





Desain

". Menunjukkan perilaku jujur,

disiplin, tanggung ja!ab,

santun, peduli, dan peraya

diri dalam berinteraksi

dengan keluarga, teman,

guru, dan tetangganya serta

inta tanah air.

Menunjukkan perilaku rela

berkorban dalam keluarga,sekolah dan lingkungan

Menunjukkan perilaku patuh

terhadap kebiasaan, tata tertib,dan tradisi dalam kehidupan di

sekolah, keluarga, danmasyarakat sekitar.

Menghayati sikap bangga sebagai

bangsa Indonesia

Menyapa orang lain dan

menyampaikan uapanselamat, terima kasih, ataupermohonan maaf sesuaidengan konteksnya







Menunjukkan perilaku patuh, tertib

dan mengikuti prosedur dalammelakukan operasi hitung yangmelibatkan berbagai bentukpeahan

Mengisi lembar isian data

sederhana yang berkaitandengan identitas diri, hasilmengukur#menaah denganapa adanya


bermain



Menghargai perbedaan dalam

melakukan berbagai aktivitasfisik







Belajar menerima kekalahan dan

kemenangan dalam permainan


$eraya diri dalam berkreasi

Menghargai alam dan lingkungan

sekitar sebagai sumber idedalam berkarya

Terbiasa disiplin dan taat aturan

dalam berkarya

Memiliki sikap bertanggung ja!adan peduli terhadap alamlingkungan sekitar melaluiberkarya

Menunjukkan kemampuan

bekerjasama dan berinteraksi


21/23





Desain


faktual dan konseptual

dengan ara mengamati,

menanya dan menoba

berdasarkan rasa ingin tahu

tentang dirinya, makhluk

iptaan Tuhan dan

kegiatannya, dan benda%

benda yang dijumpainya di

rumah, di sekolah dan

tempat bermain

Mengetahui keteladanan tokoh%

tokoh B$>$9I dan $$9I dalamperjuangan proklamasikemerdekaan :I melalui baaan

Mengetahui susunan >>; 1-3

melalui baaan atau permainan

Mendengarkan isi berita dari

televisi atau radio, menatatpokok%pokok isinya,danmenanggapi isinya searatertulis

Mendengarkan atau membaa

dramaanak%anak danmenjelaskanseara lisan tokoh,latar, tema,dan amanat sertamemerankannya

Membaa laporan hasil kunjungan

ke tempat produk%produkunggulan lokal dan menyajikanhasil pengamatan seara lisan

Membaa danmengajukan

pendapat seara tertulisinformasidari kolom#rubrikkhusus (majalah anak%anak,koran, dsb.)

Membaa teks tentang berbagai

peristi!a (gejala alam,penemaran, perubahan iklim),mengajukan pertanyaan,meringkas, dan mengajukanpendapat seara tertulis

Membaa artikel yang berisi tabel

atau grafik tentang barang%barang yang diperdagangkandari dan ke luar Indonesia danmenarasikannya

Mengukur besar sudut yang

ditemukan dalam kehidupansehari%hari di rumah, sekolahdan tempat bermain dengansatuan tidak baku dan satuanderajat termasuk sudut antara

arah mata angin dan sudut diantara dua jarum jam

Memahami dan mampu mengukur

kebugaran jasmani dengansalah satu jenis tes kebugaran

Memahami dan mampu

memelihara diri dari penyakitmenular dan tidak menular

Memahami dan mampumenghindarkan diri dari bahaya8arkotika, $sikotropika, danAat ditif

Mengenal gambar perspektif,

poster, batik dan patung

Mengenal harmoni dan simbol,

teks lagu sederhana

Mengenal estetika gerak dan

komposisi kelompok dalam ta

Menyajikan berbagai karya kreatdalam kegiatan pameran danpertunjukan

. Menyajikan pengetahuan

faktual dan konseptual

dalam bahasa yang jelas,

sistematis, logis dan kritis,

dalam karya yang estetis,

dalam gerakan yang

menerminkan anak sehat,

Menyajikan perjuangan para tokoh

pejuang pada masa penjajahanBelanda, Cepang, sampai masakemerdekaan :I melalui erita,

gambar, display, lagu ataubermain peran

Menyajikan ontoh peran

Indonesia pada era global

Menyampaikan pesan atau

informasi dari berbagai media(etak dan elektronik) denganbahasa yang runtut

Membaakan puisi karya sendiridengan lafal, intonasi danekspresi yang tepat

Mengisi formulir (pendaftaran,


kalimat sendiri , menentukankalimat matematika yangsesuai dan solusi dari masalah

yang berkaitan dengan operasihitung, bangun ruang dan datayang terkait dengan aktivitassehari%hari di rumah, sekolah,atau tempat bermain serta

Mempraktikkanvariasi dan

kombinasi gerak dasar atletikjalan, lari, lompat, dan lempardengan kontrol yang baik

melalui permainan danolahraga atletik dan atautradisional


Menggambar perspektif dengan


Menipta karya senijumputandengan teknik ikatelup

Menggambar poster dengan


22/23





Desain

dan dalam tindakan yang

menerminkan perilaku anak

beriman dan berakhlak

mulia.

Menyajikan dampak globalisasi

terhadap kehidupan bangsa dannegara Indonesia melalui erita,gambar, atau display

kartu anggota, daftar ri!ayathidup, dsb.)

Menyusun naskah pidato atau

sambutan (perpisahan, ulangtahun, perayaansekolah, dsb.)

Menulis karangan tentang dampak

positif dan negatif darimasuknya budaya asing keIndonesia

Mengungkapkan seara lisan

tindakan yang akan dilakukanseandainya menjadiseorangtokoh atau pemimpin dalammenetapkan pilihan saatmenghadapi berbagaiperbedaan

Mengamati dan menyusun laporan

tentang peristi!a makan dandimakan (rantai makanan)pada he!an, dan ara

penyesuaian diri terhadaplingkungan terkait denganbentuk tubuh

Melakukan penyelidikan

sederhana dan menulis laporantentang perubahan bentukenergi dan pemanfaatannyadalam kehidupan

Membaa teks dan mendiskusikan

ara%ara mengelola usahakoperasi

Meneritakan kebanggaan

penggunaan produk nasional

Mengenal dan meneritakan

produk unggulan di daerahnya(provinsi)

Membaa teks tentang gejala

alam di Indonesia dan

membuktikan kebenaran ataumasuk akalnya ja!aban

Mengamati pola atau melakukan

perobaan untuk menemukanjumlah sudut segi tiga dan segiempat

Membuat denah dan petalingkungan rumah dan sekolahdengan skala tertentu

Membuat garis%garis dengan

bantuan benang yangmenghubungkan dua buah titiksudut dalam kubus atau balokdan menemukan bangun datarbaru yang bisa dibentuk olehbenang%benang tersebut danmenggambarkannya dalambentuk sketsa

Membentuk#menggambar bangun

datar gabungan sederhana

serta menghitung luasnya Membentuk#menggambar bangun

ruang gabungan sederhanaserta menghitung volumenya

Membuat kuesioner#lembar isian

sederhana untuk mendapatkaninformasi tertentu

Menyajikan hasil pengumpulan

data dalam bentuk tabel dangrafik

Menjelaskan arti rata%rata, median

dan modus dari sekumpulandata

Membandingkan tafsiran#arti rata%

rata, median dan modus daridua kumpulan data berbeda,tetapi sejenis

kombinasi pola gerak dasarlokomotor, non%lokomotir, danmanipulatif yang dilandasikonsep gerak dalam berbagaipermainan dan atau olahragatradisional bola keil dan bolabesar dengan kontrol yangbaik.


kombinasi gerak dasar untukmembentuk gerakan dasar beladiri yang dimodifikasi dalampermainan sederhana dan ataupermainan tradisional

Mengukur status kebugaran

mengunakan berbagaiinstrument penilaian (Tes9esegaran Casmani Indonesia)

Mempraktikkan sebuah rangkaian

gerak senam ketangkasan

dengan konsisten, tepat dankontrol yang baik sertamempraktikkan variasi dankombinasi pola gerak dominanposisi statis dan dinamis,tumpuan dan gantungan(misalnya/ piramid) dalamkelompok besar


aktivitas gerak dasar beriramabertema daerah dan ,moderndalam koreografi klasikal yangdilandasi konsep gerakmengikuti irama (ketukan),tanpa#dengan musik

Mempraktikkan keterampilan satu

gaya renang dengan koordinasiyang baik dalam keepatantertentu2


Membentuk karya patung dari

berbagai media

Membuat pola irama sederhana

untuk iringan lagu dengansimbol panjang pendek bunyidan mengembangkan polairingan yang ada

Menyanyikan lagu daerah dua

suara dengan iringan

Memainkan ansambel alat musik

ampuran dengan membaapartitur yang komposisisederhana

Menampilkan musik nusantara

dengan alat musik sederhana

Mengeksplorasi gerak tari bertem

berdasarkan pengembangan

gagasan dan imajinasi dengankomposisi tari

Membuat tari bertema

berdasarkan gagasan danimajinasi dengan komposisidan iringan musik

Memperagakan tari bertema

sesuai dengan busana pokokmengau pada gaya tari daeradengan komposisi tari

Menyajikan tari bertema sesuai

dengan rias dan busananyamengau pada gaya tari daeraberdasarkan komposisi tari

dengan iringanMembuat karya kreatif tekstil yan

mengau pada kerajinan tekst8usantara


23/23





Desain

mengajukan pertanyaan danmemberikan tanggapan dalamdiskusi

Menulis puisi tentang lingkungan

sekitar

Mempraktikkan keterampilan aksi

pemberian bantuankeselamatan searabertanggung ja!ab, sertamelakukan tindakan (simulasi)resusitasi (pemijatan jantung

dan nafas buatan)2


keras dengan alat teknologisederhana

Membuat karya kreatif teknik

aplikasi dan menjahit dengantangan

Membuat produk olahan sampa

organik dan sampah anorganidi lingkungan sekitar

Menampilkan pameran dan seni

pertunjukkan

01 kd mata pelajaran 5 mata pelajaran

Documents