02_konsep muzik dlm akt. muzikal

7/22/2019 02_Konsep Muzik Dlm Akt. Muzikal

1/22

Americas Sports University

Uni ted States Spo rts Academy

1


2/22

CEEM 586 Sen i dalam Pend id ikan

LILY ROZITA BINTI MOHAMAD

INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS PERLISJALAN BEHOR PULAI,

01000 KANGAR PERLIS

TEL : 04-9781593

H.P .: 013 - 3456264

E-mail : [email protected]


3/22

KONSEP MUZIK DALAM AKTIVITI MUZIKAL


4/22

4

NYANYIAN

Bidang nyanyian memberi penumpuan dan penegasan

kepada aspek postur, pendengaran, sebutan, pernafasan

dan teknik mengeluarkan suara .

Aktiviti ensembel vokal diadakan bagi memastikan

penglibatan semua murid secara harmonis dan seimbang.

Amalan nilai-nilai murni yang berkaitan dengan disiplin

diri dan kerjasama diutamakan dalam kegiatan ensembel.

Penerapan nilai-nilai murni juga dipupuk melalui lirik lagu

terutama melalui lagu yang berunsur budaya tanah air

masyarakat negara ini.


5/22

5

NYANYIAN

Konsep muzik yang ditegaskan dalam bidang nyanyian

ialah melodi dan irama.

Antara aktiviti yang diadakan adalah seperti berikut:

Mari Menyanyi

Menyanyi lagu yang digemarilagu beraksi.

Lagu berentak tradisional, pusingan, @ suara berlapis.

Menyanyi secara spontan dan hafalan.

Menyanyi dengan menggunakan skor muzik.


6/22

6

NYANYIAN

Menyanyi Secara Muzikal

Menyanyi lagu dalam pelbagai meter dengan memberi

penegasan kepada tekanan dan latihan sebutan berirama.

Menyanyi pelbagai jenis lagu dengan memberi tumpuan

kepada:

Pic, tempo, corak irama, melodi, dan ekspresi mengikut

mud dan dinamik.


7/22

7

NYANYIAN

Menyanyi Secara Muzikal

Menyanyi lagu dalam pelbagai meter dengan memberi

penegasan kepada tekanan dan latihan sebutan berirama.

Menyanyi pelbagai jenis lagu dengan memberi tumpuan

kepada:

Pic, tempo, corak irama, melodi, dan ekspresi mengikut

mud dan dinamik.


8/22

8

NYANYIAN

Teknik dan Cara Menyanyi

Membuat latihan vokal dengan memberi tumpuan

kepada latihan skel dan warna ton.

Membuat latihan teknik menyanyi untuk mengenal bentuk

kontur, urutan dan rangkai lagu dengan tumpuan kepada:

Pernafasan, pengeluaran suara, artikulasi, sebutan dan

postur.


9/22

9

NYANYIAN

Meneroka dan Mengenal Muzik Nyanyian

Mendengar dan menyanyi dalam beberapa jenis jalinan

suara seperti monofoni dan polifoni.

Membuat pelbagai improvasi dengan mengolah konsep

muzik seperti pic, irama dan lirik seperti cara menyanyi.

Mendengar dan menilai pelbagai jenis lagu dan nyanyian

dari aspek lirik, melodi, cara menyenayi dan cara

persembahan. Mendengar secara bebas dan berpandu dengan memberi

perhatian kepada konsep muzik dan jenis muzik vokal.


10/22

10

NYANYIAN

Berbual mengenai sesuatu lagu dari segi cara hidup,

alam sekitar, lagenda dan tokoh.

Memberi respon mengikut lagu dari segi perasaan dan

pengalaman diri.

Mendengar dan mengenali pelbagai jenis lagu yang

berunsur tradisional dan lagu dari negara lain.


11/22

11

ENSEMBEL


12/22

12

PERGERAKAN DENGAN MUZIK

Muzik dengan pergerakan memberi peluang kepada murid

menggunakan tubuh badan sebagai respon kepada muzik.

Aktiviti mementingkan kesedaran penggunaan semua

anggota badan untuk melahirkan ekspresi diri melalui

rangsangan muzik yang didengar sambil memahami konsep

muzik khususnya irama dan ekspresi.

Terdapat lima jenis aktiviti pergerakan dengan muzik

mengikut perkembangan dari mudah kepada kompleks.


13/22

13


Pergerakan mengikut lirik lagu.

Pergerakan mengikut konsep muzik.

Interpretasi muzik dengan pergerakan.

Pergerakan bebas dengan muzik

Pergerakan yang menunjukkan cerita atau tema dengan

muzik.


14/22

14


Pergerakan ialah interpretasi idea, perasaan serta tanggapan

deria yang dilahirkan secara simbolik.

Terdapat empat unsur pergerakan iaitu:


15/22

15


Imbangan berat badan

Faktor ini ada kaitan dengan tenaga bila bergerak.

Bahagian anggota bawah badan mencerminkan tenaga

kekuatan manakala bahagian anggota atas badan

mencerminkan keringanan.

Pergerakan yang kuat memerlukan tenaga otot dan

ketegangan otot tetapi pergerakan yang ringan memerlukan

sedidit sahaja ketegangan otot.


16/22

16


Ruang

Ruang di sekeliling anggota badan yang dinamakan

Lingkungan Pergerakan

Badan boleh digerakkan ke merata-rata arah dan arastertentu.

Pergerakan anggota badan boleh dilakukan mengikut cara-

cara berikut:

Dari jauh menuju ke pusat badan.

Dalam ruang yang ada mengelilingi badan,

bergerak mengikut aras.

Dengan kaki, tangan, dekat atau jauh dari badan.


17/22

17


Masa

Melibatkan pergerakan yang cepat dan kerap.

Setaip pergerakan yang pantas menggunakan sedikit masa

dan pergerakan yang lambat menggunakan banyak masa. Kederasan pergerakan atau urutan pergerakan tidak

semestinya berterusan.

Had kederasan boleh dibentuk menjadi rentak.

Kualiti masa boleh ditunjukkan dengan pergerakan kawal

lambat atau serta-merta.


18/22

18


Aliran

Aliran pergerakan boleh dikawal atau bebas.

Pergerakan terkawal (terikat) ialah pergerakan yang boleh

diberhentikan dengan mudah pada bila-bila masa. Pergerakan bebas (tidak terikat) susah untuk diberhentikan

dengan serta-merta.

Aliran pergerakan dalam satu pergerakan atau beberapa

pergerakan ,boleh berpanjangan atau terputus-putus.

Pergerakan yang berpanjangan boleh melicinkan pergerakantersebut.


19/22

19

PERMAINAN ALAT

Permainan alat muzik dapat melatih murid-murid dalam

meningkatkan kordinasi mata, pendengaran dan psikomotor.

Ia menggalakkan murid meneroka dan eksperimen pelbagai

alat muzik termasuk penggunaan anggota badan mereka.

Ia juga dapat memberi latihan asas untuk pendengaran

secara selektif, teknik permainan alat dan kreativiti melalui

improvasi susunan bunyi.

Amalan bekerjasama berlaku melalui permainan alat secara

ensembel.


20/22

20

PERMAINAN ALAT

Konsep muzik yang ditegaskan di dalam permainan alat ialah

corak irama, warna ton, melodi dan ekspresi.

Kebanyakan alat muzik yang digunakan di dalam permainan

alat secara ensembel ialah alat perkusi, melodian, rekoder

dan pilihan beberapa alat tradisional yang sesuai.


21/22

Content from:

Pica, R. (2000). Experiences in m ovement wi th

mus ic, act iv i t ies & theory. NY: Thomson Delmar

Learning.

And


22/22

United States Sports AcademyOne Academy Drive

Daphne, Alabama, USA 36526

Telephone: 251-626-3303Fax: 251-447-0366

Email: [email protected]

http:/www.ussa.edu

02_konsep muzik dlm akt. muzikal

Documents