1. rpp-ips-kelas-6

Upload: casmitopanji

Post on 05-Feb-2018

292 views

Category:

Documents


5 download

TRANSCRIPT

  • 7/21/2019 1. RPP-IPS-KELAS-6

    1/35

  • 7/21/2019 1. RPP-IPS-KELAS-6

    2/35

    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

    ( RPP )

    Sekolah : ..........................

    Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan So!al (IPS)

    Kela " Semeter : #I " I

    Aloka! $aktu : %& ' men!t

    Pert. % * + (+ m!nggu)

    I. Stan,ar Kom-eten!

    1. Memahami perkembangan wilayah Indonesia kenampakan alam dan keadaan sosial

    Negara-negara di Asia Tenggara serta benua-benua.

    II. Kom-eten! aar

    1.1 Mendeskripsikan perkembangan system administrasi wilayah Indonesia

    III./ujuan Pem0elajaran11

    Siswa dapat Menjelaskan tentang perkembangan system administrasi wilayah Indonesia.

    Karakter !2a 3ang ,!hara-kan : Disiplin Discipline!" #asa hormat dan perhatian

    respect !" Tekun diligence! " $ujur %airnes ! dan

    &etelitian carefulness!

    I#. Mater! Pokok

    'erkembangan sistem administrasi wilayah Indonesia

    #. Langkah4Langkah Pem0elajaran (Pertemuan %4+)

    &egiatan awal

    Mengajak semua siswa berdoa sesuai dengan agama" presensi" apersepsi dan

    keper(ayaan masing-masing" untuk mengawali pelajaran.

    Memberikan moti)asi dan menjelaskan tujuan pembelajaran

    Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)114

  • 7/21/2019 1. RPP-IPS-KELAS-6

    3/35

    &egiatan inti

    Eksplorasi

    Dalam kegiatan eksplorasi" guru*

    Menjelaskan tentang perkembangan sistem administrasi wilayah Indonesia

    Tanya jawab tentang perkembangan sistem administrasi wilayah Indonesia

    Menunjukkan perkembangan sistem administrasi wilayah Indonesia dalam peta +

    atlas" globe

    Mengamati peta + atlas" globe setelah itu menunjukkan dalam peta+atlas" globe

    tersebut

    Membandingkan perkembangan sistem administrasiwilayah Indonesia dengan

    negara-negara tetangga.

    Mengamati dan mendiskusikan tentang perkembangan sistem admisitrasi wilayah

    Indonesia dengan negara-negara tetangga.

    melibatkan peserta didik se(ara akti% dalam setiap kegiatan pembelajaran, dan

    mem%asilitasi peserta didik melakukan per(obaan di laboratorium" studio" atau

    lapangan.

    Elaborasi

    Dalam kegiatan elaborasi" guru*

    mem%asilitasi peserta didik melalui pemberian tugas" diskusi" dan lain-lain untuk

    memun(ulkan gagasan baru baik se(ara lisan maupun tertulis,

    memberi kesempatan untuk berpikir" menganalisis" menyelesaikan masalah" dan

    bertindak tanpa rasa takut,

    mem%asilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperati% dan kolaborati%,

    mem%asilitasi peserta didik berkompetisi se(ara sehat untuk meningkatkan prestasi

    belajar,

    mem%asilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan

    maupun tertulis" se(ara indi)idual maupun kelompok,

    mem%asilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja indi)idual maupun

    kelompok,

    Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 115

  • 7/21/2019 1. RPP-IPS-KELAS-6

    4/35

    mem%asilitasi peserta didik melakukan pameran" turnamen" %esti)al" serta produk

    yang dihasilkan,

    mem%asilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan

    dan rasa per(aya diri peserta didik.

    Konfirmasi

    Dalam kegiatan kon%irmasi" guru*

    uru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa

    uru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman"

    memberikan penguatan dan penyimpulan

    &egiatan 'enutup

    Dalam kegiatan penutup" guru*

    bersama-sama dengan peserta didik dan+atau sendiri membuat rangkuman+simpulan

    pelajaran,

    melakukan penilaian dan+atau re%leksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan

    se(ara konsisten dan terprogram,

    memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran,

    meren(anakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi" program

    pengayaan" layanan konseling dan+atau memberikan tugas baik tugas indi)idual

    maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik,

    #I.Alat an Sum0er Bahan

    'eta

    lobe

    uku yang rele)an

    #II. Pen!la!an

    In,!kator Pen5a-a!an

    Kom-eten!

    /ekn!k

    Pen!la!an

    Bentuk

    IntrumenIntrumen" Soal

    Menjelaskan perkembangan

    sistem administrasi wilayah

    Tertulis" uraian $elaskan perkembangan

    sistem administrasi wilayah

    Indonesia

    Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)116

  • 7/21/2019 1. RPP-IPS-KELAS-6

    5/35

    Indonesia

    Menunjukan perkembangan

    sistem administrasi wlayah

    Indonesia dalam 'eta+globe

    Membandingkan

    perkembangan sistem

    administrasi wilayah

    Indonesia dengan negara-

    negara tetangga

    6ormat Kr!ter!a Pen!la!an

    PRODUK(HASILDISKUSI)

    No. A-ek Kr!ter!a Skor

    %. Kone- 1 emua 0enar

    1 e0ag!an 0ear 0enar

    1 e0ag!an ke5!l 0enar

    1 emua alah

    7

    8

    %

    PERFORMANSI

    No. A-ek Kr!ter!a Skor

    %.

    8.

    Pengetahuan

    S!ka-

    1 Pengetahuan

    1 ka,ang4ka,ang Pengetahuan

    1 t!,ak Pengetahuan

    1 S!ka-

    1 ka,ang4ka,ang S!ka-

    1 t!,ak S!ka-

    7

    8

    %

    7

    8

    %

    Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 117

  • 7/21/2019 1. RPP-IPS-KELAS-6

    6/35

    Lem0ar Pen!la!an

    No Nama S!2aPer9orman

    Pro,ukJumlah

    SkorN!la!

    Pengetahuan S!ka-

    %.

    8.

    .

    7.

    .

    +.

    CAAAN !

    Nilai " ( #$mla% skor ! &$mla% skor maksimal ) ' *

    Un+$k sis,a -an. +i/ak m0m0n$%i s-ara+ p0nilaian KKM maka /ia/akan R0m0/ial*

    ............ ......................8; ...

    Mengetahu!

    Ke-ala Sekolah

  • 7/21/2019 1. RPP-IPS-KELAS-6

    7/35

    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

    ( RPP )

    Sekolah : ..........................

    Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan So!al (IPS)

    Kela " Semeter : #I " I

    Aloka! $aktu : %& ' men!t

    Pert. = * %8 (+ m!nggu)

    I. Stan,ar Kom-eten!

    1. Memahami perkembangan wilayah Indonesia kenampakan alam dan keadaan sosial

    Negara-negara di Asia Tenggara serta benua-benua.

    II. Kom-eten! aar

    1./ Mendeskripsikan kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara tetangga

    III./ujuan Pem0elajaran11

    Siswa dapat Menjelaskan tentang kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara

    tetangga.

    Karakter !2a 3ang ,!hara-kan : Disiplin Discipline!" #asa hormat dan perhatian

    respect !" Tekun diligence! " $ujur %airnes ! dan

    &etelitian carefulness!

    I#. Mater! Pokok

    &enampakan alam dan keadaan sosial negara-negara tetangga.

    #. Langkah4Langkah Pem0elajaran (Pertemuan =4%8)

    &egiatan awal

    Mengajak semua siswa berdoa sesuai dengan agama" presensi" apersepsi dan

    keper(ayaan masing-masing" untuk mengawali pelajaran.

    Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 119

  • 7/21/2019 1. RPP-IPS-KELAS-6

    8/35

    Memberikan moti)asi dan menjelaskan tujuan pembelajaran

    &egiatan inti

    Eksplorasi

    Dalam kegiatan eksplorasi" guru* Menjelaskan tentang kenampakan alam dan sosial negara-negara tetangga

    Tanya jawab dan obser)asi tentang kenampakan alam dan sosial negara-negara

    tetangga

    Membandingkan kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara tetangga

    melibatkan peserta didik se(ara akti% dalam setiap kegiatan pembelajaran, dan

    mem%asilitasi peserta didik melakukan per(obaan di laboratorium" studio" atau

    lapangan.

    Elaborasi

    Dalam kegiatan elaborasi" guru*

    mem%asilitasi peserta didik melalui pemberian tugas" diskusi" dan lain-lain untuk

    memun(ulkan gagasan baru baik se(ara lisan maupun tertulis,

    memberi kesempatan untuk berpikir" menganalisis" menyelesaikan masalah" dan

    bertindak tanpa rasa takut,

    mem%asilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperati% dan kolaborati%,

    mem%asilitasi peserta didik berkompetisi se(ara sehat untuk meningkatkan prestasi

    belajar,

    mem%asilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan

    maupun tertulis" se(ara indi)idual maupun kelompok,

    mem%asilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja indi)idual maupun

    kelompok,

    mem%asilitasi peserta didik melakukan pameran" turnamen" %esti)al" serta produk

    yang dihasilkan,

    mem%asilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan

    dan rasa per(aya diri peserta didik.

    Konfirmasi

    Dalam kegiatan kon%irmasi" guru*

    Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)120

  • 7/21/2019 1. RPP-IPS-KELAS-6

    9/35

    uru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa

    uru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman"

    memberikan penguatan dan penyimpulan

    &egiatan 'enutup

    Dalam kegiatan penutup" guru*

    bersama-sama dengan peserta didik dan+atau sendiri membuat rangkuman+simpulan

    pelajaran,

    melakukan penilaian dan+atau re%leksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan

    se(ara konsisten dan terprogram,

    memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran,

    meren(anakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi" program

    pengayaan" layanan konseling dan+atau memberikan tugas baik tugas indi)idual

    maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik,

    #I.Alat an Sum0er Bahan

    'eta" atlas

    lobedan uku yang rele)an

    #II. Pen!la!an

    In,!kator Pen5a-a!an

    Kom-eten!

    /ekn!k

    Pen!la!an

    Bentuk

    IntrumenIntrumen" Soal

    Menunjukan tentang

    kenampakan alam dan

    keadaan sosial negara-negara

    tetangga

    Membandingkan kenampakan

    alam dan keadaan sosialnegara-negara tetangga

    Tertulis" uraian $elaskan 'erbanding-an

    kenampakan alam dan

    keadaan sosial negara-

    negara tetangga

    Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 121

  • 7/21/2019 1. RPP-IPS-KELAS-6

    10/35

    6ormat Kr!ter!a Pen!la!an

    PRODUK(HASILDISKUSI)

    No. A-ek Kr!ter!a Skor

    %. Kone- 1 emua 0enar1 e0ag!an 0ear 0enar

    1 e0ag!an ke5!l 0enar

    1 emua alah

    7

    8

    %

    PERFORMANSI

    No. A-ek Kr!ter!a Skor

    %.

    8.

    Pengetahuan

    S!ka-

    1 Pengetahuan

    1 ka,ang4ka,ang Pengetahuan

    1 t!,ak Pengetahuan

    1 S!ka-

    1 ka,ang4ka,ang S!ka-

    1 t!,ak S!ka-

    7

    8

    %

    7

    8

    %

    Lem0ar Pen!la!an

    No Nama S!2aPer9orman

    Pro,ukJumlah

    SkorN!la!

    Pengetahuan S!ka-

    %.

    8.

    .

    7.

    .

    CAAAN !

    Nilai " ( #$mla% skor ! &$mla% skor maksimal ) ' *

    Un+$k sis,a -an. +i/ak m0m0n$%i s-ara+ p0nilaian KKM maka /ia/akan R0m0/ial*

    Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)122

  • 7/21/2019 1. RPP-IPS-KELAS-6

    11/35

    ............ ......................8; ...

    Mengetahu!

    Ke-ala Sekolah

  • 7/21/2019 1. RPP-IPS-KELAS-6

    12/35

    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

    ( RPP )

    Sekolah : ..........................

    Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan So!al (IPS)

    Kela " Semeter : #I " I

    Aloka! $aktu : %& ' men!t

    Pert. % * %& (+ m!nggu)

    I. Stan,ar Kom-eten!

    1. Memahami perkembangan wilayah Indonesia kenampakan alam dan keadaan sosial

    Negara-negara di Asia Tenggara serta benua-benua.

    II. Kom-eten! aar

    1.0 Mengidenti%ikasi benua-benua

    III./ujuan Pem0elajaran11

    Siswa dapat Menjelaskan tentang benua-benua.

    Karakter !2a 3ang ,!hara-kan : Disiplin Discipline!" #asa hormat dan perhatian

    respect !" Tekun diligence! " $ujur %airnes ! dan

    &etelitian carefulness!

    I#. Mater! Pokok

    enua-benua

    #. Langkah4Langkah Pem0elajaran (Pertemuan %4%&)

    &egiatan awal

    Mengajak semua siswa berdoa sesuai dengan agama" presensi" apersepsi dan

    keper(ayaan masing-masing" untuk mengawali pelajaran.

    Memberikan moti)asi dan menjelaskan tujuan pembelajaran

    Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)124

  • 7/21/2019 1. RPP-IPS-KELAS-6

    13/35

    &egiatan inti

    Eksplorasi

    Dalam kegiatan eksplorasi" guru*

    Menunjukan benua-benua

    melibatkan peserta didik se(ara akti% dalam setiap kegiatan pembelajaran, dan

    mem%asilitasi peserta didik melakukan per(obaan di laboratorium" studio" atau

    lapangan.

    Elaborasi

    Dalam kegiatan elaborasi" guru*

    Dengan mengadakan pengamatan peta" atlas+globe yang dilanjutkan tanya jawab

    dan diskusi.

    Membedakan benua-benua

    Mengamati peta" atlas+globe dilanjutkan tanya jawab" diskusi" tugas

    mem%asilitasi peserta didik melalui pemberian tugas" diskusi" dan lain-lain untuk

    memun(ulkan gagasan baru baik se(ara lisan maupun tertulis,

    memberi kesempatan untuk berpikir" menganalisis" menyelesaikan masalah" dan

    bertindak tanpa rasa takut,

    mem%asilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperati% dan kolaborati%,

    mem%asilitasi peserta didik berkompetisi se(ara sehat untuk meningkatkan prestasi

    belajar,

    mem%asilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan

    maupun tertulis" se(ara indi)idual maupun kelompok,

    mem%asilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja indi)idual maupun

    kelompok,

    mem%asilitasi peserta didik melakukan pameran" turnamen" %esti)al" serta produk

    yang dihasilkan,

    mem%asilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan

    dan rasa per(aya diri peserta didik.

    Konfirmasi

    Dalam kegiatan kon%irmasi" guru*

    Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 125

  • 7/21/2019 1. RPP-IPS-KELAS-6

    14/35

    uru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa

    uru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman"

    memberikan penguatan dan penyimpulan

    &egiatan 'enutup

    Dalam kegiatan penutup" guru*

    bersama-sama dengan peserta didik dan+atau sendiri membuat rangkuman+simpulan

    pelajaran,

    melakukan penilaian dan+atau re%leksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan

    se(ara konsisten dan terprogram,

    memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran,

    meren(anakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi" program

    pengayaan" layanan konseling dan+atau memberikan tugas baik tugas indi)idual

    maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik,

    #I.Alat an Sum0er Bahan

    'eta"

    lobe

    uku yang rele)an

    #II. Pen!la!an

    In,!kator Pen5a-a!an

    Kom-eten!

    /ekn!k

    Pen!la!an

    Bentuk

    IntrumenIntrumen" Soal

    Menunjukkan benua-benua

    Membedakan benua- benua

    Tertulis" 'engamatan ambarkan atlas+globe

    6ormat Kr!ter!a Pen!la!an

    PRODUK(HASILDISKUSI)

    No. A-ek Kr!ter!a Skor

    %. Kone- 1 emua 0enar

    1 e0ag!an 0ear 0enar

    7

    Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)126

  • 7/21/2019 1. RPP-IPS-KELAS-6

    15/35

    1 e0ag!an ke5!l 0enar

    1 emua alah

    8

    %

    PERFORMANSI

    No. A-ek Kr!ter!a Skor

    %.

    8.

    Pengetahuan

    S!ka-

    1 Pengetahuan

    1 ka,ang4ka,ang Pengetahuan

    1 t!,ak Pengetahuan

    1 S!ka-

    1 ka,ang4ka,ang S!ka-

    1 t!,ak S!ka-

    7

    8

    %

    7

    8

    %

    Lem0ar Pen!la!an

    No Nama S!2aPer9orman

    Pro,ukJumlah

    SkorN!la!

    Pengetahuan S!ka-

    %.

    8.

    .

    7.

    .

    CAAAN !

    Nilai " ( #$mla% skor ! &$mla% skor maksimal ) ' *

    Un+$k sis,a -an. +i/ak m0m0n$%i s-ara+ p0nilaian KKM maka /ia/akan R0m0/ial*

    ............ ......................8; ...

    Mengetahu!

    Ke-ala Sekolah

  • 7/21/2019 1. RPP-IPS-KELAS-6

    16/35

    Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)128

  • 7/21/2019 1. RPP-IPS-KELAS-6

    17/35

    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

    ( RPP )

    Sekolah : ..........................

    Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan So!al (IPS)

    Kela " Semeter : #I " II

    Aloka! $aktu : %& ' men!t

    Pert. % * ( m!nggu)

    I. Stan,ar Kom-eten!

    /. Memahami gejala peristiwa! di Indonesia dan sekitarnya.

    II. Kom-eten! aar

    /.1 Mendeskripsikan gejala peristiwa! alam yang terjadi di Indonesia dan negara tetangga

    III./ujuan Pem0elajaran11

    Siswa dapat Menjelaskan tentang benua-benua.

    Karakter !2a 3ang ,!hara-kan : Disiplin Discipline!" #asa hormat dan perhatian

    respect !" Tekun diligence! " $ujur %airnes ! dan

    &etelitian carefulness!

    I#. Mater! Pokok

    ejala peristiwa! alam yang terjadi di Indonesia dan negara tetangga

    #. Langkah4Langkah Pem0elajaran (Pertemuan %4)

    &egiatan awal

    Mengajak semua siswa berdoa sesuai dengan agama" presensi" apersepsi dan

    keper(ayaan masing-masing" untuk mengawali pelajaran.

    Memberikan moti)asi dan menjelaskan tujuan pembelajaran

    &egiatan inti

    Eksplorasi

    Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 129

  • 7/21/2019 1. RPP-IPS-KELAS-6

    18/35

    Dalam kegiatan eksplorasi" guru*

    'engamatan 'eta Asia Tenggara

    melibatkan peserta didik se(ara akti% dalam setiap kegiatan pembelajaran, dan

    mem%asilitasi peserta didik melakukan per(obaan di laboratorium" studio" atau

    lapangan.

    Elaborasi

    Dalam kegiatan elaborasi" guru*

    Tanya jawab tentang 'eta Asia Tenggara

    Menunjukkan negara-negara Asia Tenggara

    Mendisusikan negara-negara Asia Tenggara

    Menggambar peta negara-negara Asia Tenggara

    Mendiskusikan tentang (iri-(iri gejala alam Indonesia dengan negara-negara di Asia

    Tenggara

    Menunjukkan (iri-(iri gejala ala Indonesia denga Negara-negara di Asia Tenggara.

    Menyebutkan (iri-(iri gejala alam Indonesia dengan negara-negara di Asia

    Tenggara

    Tanya jawab (iri-(iri gejala alam Indonesia dengan negara-negara di Asia Tanggara.

    Konfirmasi

    Dalam kegiatan kon%irmasi" guru*

    uru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa

    uru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman"

    memberikan penguatan dan penyimpulan

    &egiatan 'enutup

    Dalam kegiatan penutup" guru*

    bersama-sama dengan peserta didik dan+atau sendiri membuat rangkuman+simpulan

    pelajaran,

    melakukan penilaian dan+atau re%leksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan

    se(ara konsisten dan terprogram,

    memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran,

    Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)130

  • 7/21/2019 1. RPP-IPS-KELAS-6

    19/35

    meren(anakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi" program

    pengayaan" layanan konseling dan+atau memberikan tugas baik tugas indi)idual

    maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik,

    &esimpuan guru dan siswa

    )aluasi

    #I.Alat an Sum0er Bahan

    ambar peta Indonesia

    ambar 'eta Asia Tenggara

    #II. Pen!la!an

    In,!kator Pen5a-a!an

    Kom-eten!

    /ekn!k

    Pen!la!an

    Bentuk

    IntrumenIntrumen" Soal

    Menunjukkan pada peta letak

    dan nama negara-negara

    tetangga Indonesia

    Membandingkan (iri-(iri

    gejala alam Indonesia dengan

    negara-negara lain

    Tertulis jawab singkat $elaskan gejala

    peristiwa! alam yang

    terjadi di Indonesia dan

    negara tetangga

    andingkan (iri-(iri

    gejala alam Indonesiadengan negara-negara

    lain

    6ormat Kr!ter!a Pen!la!an

    PRODUK(HASILDISKUSI)

    No. A-ek Kr!ter!a Skor

    %. Kone- 1 emua 0enar

    1 e0ag!an 0ear 0enar

    1 e0ag!an ke5!l 0enar

    1 emua alah

    7

    8

    %

    Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 131

  • 7/21/2019 1. RPP-IPS-KELAS-6

    20/35

    PERFORMANSI

    No. A-ek Kr!ter!a Skor

    %.

    8.

    Pengetahuan

    S!ka-

    1 Pengetahuan

    1 ka,ang4ka,ang Pengetahuan

    1 t!,ak Pengetahuan

    1 S!ka-

    1 ka,ang4ka,ang S!ka-

    1 t!,ak S!ka-

    7

    8

    %

    7

    8

    %

    Lem0ar Pen!la!an

    No Nama S!2a Per9orman Pro,uk JumlahSkor

    N!la!Pengetahuan S!ka-

    %.

    8.

    .

    7.

    .

    CAAAN !

    Nilai " ( #$mla% skor ! &$mla% skor maksimal ) ' *

    Un+$k sis,a -an. +i/ak m0m0n$%i s-ara+ p0nilaian KKM maka /ia/akan R0m0/ial*

    ............ ......................8; ...

    Mengetahu!

    Ke-ala Sekolah

  • 7/21/2019 1. RPP-IPS-KELAS-6

    21/35

    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

    ( RPP )

    Sekolah : ..........................

    Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan So!al (IPS)

    Kela " Semeter : #I " II

    Aloka! $aktu : %& ' men!t

    Pert. + * > (7 m!nggu)

    I. Stan,ar Kom-eten!

    /. Memahami gejala peristiwa! di Indonesia dan sekitarnya.

    II. Kom-eten! aar

    /./ Mengenal (ara-(ara menghadapi ben(ana alam.

    III./ujuan Pem0elajaran11

    Siswa dapat Menjelaskan tentang (ara-(ara menghadapi ben(ana alam.

    Karakter !2a 3ang ,!hara-kan : Disiplin Discipline!" #asa hormat dan perhatian

    respect !" Tekun diligence! " $ujur %airnes ! dan

    &etelitian carefulness!

    I#. Mater! Pokok

    2ara menghadapi ben(ana alam

    #. Langkah4Langkah Pem0elajaran (Pertemuan +4>)

    &egiatan awal

    Mengajak semua siswa berdoa sesuai dengan agama" presensi" apersepsi dan

    keper(ayaan masing-masing" untuk mengawali pelajaran.

    Memberikan moti)asi dan menjelaskan tujuan pembelajaran

    &egiatan inti

    Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 133

  • 7/21/2019 1. RPP-IPS-KELAS-6

    22/35

    Eksplorasi

    Dalam kegiatan eksplorasi" guru*

    Menjelaskan tentang jenis-jenis ben(ana alam

    Menjelaskan tentang (ara-(ara menghadapi ben(ana alam

    melibatkan peserta didik se(ara akti% dalam setiap kegiatan pembelajaran, dan

    mem%asilitasi peserta didik melakukan per(obaan di laboratorium" studio" atau

    lapangan.

    Elaborasi

    Dalam kegiatan elaborasi" guru*

    Tanya jawab tentang (ara-(ara menghadapi ben(ana alam

    Mendiskusikan tentang (ara-(ara menghadapi ben(ana alam

    Mengamati gambar ben(ana alam

    Menentukan (ara-(ara menghadapi ben(ana alam

    Mendiskusikan bantuan yang sesuai dengan ben(ana alam yang terjadi

    Tanya jawab tentang pelajaran yang lalu

    Mendiskusikan penyebab tiap jenis ben(ana alam

    mem%asilitasi peserta didik melalui pemberian tugas" diskusi" dan lain-lain untuk

    memun(ulkan gagasan baru baik se(ara lisan maupun tertulis, memberi kesempatan untuk berpikir" menganalisis" menyelesaikan masalah" dan

    bertindak tanpa rasa takut,

    mem%asilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperati% dan kolaborati%,

    mem%asilitasi peserta didik berkompetisi se(ara sehat untuk meningkatkan prestasi

    belajar,

    mem%asilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan

    maupun tertulis" se(ara indi)idual maupun kelompok,

    mem%asilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja indi)idual maupun

    kelompok,

    mem%asilitasi peserta didik melakukan pameran" turnamen" %esti)al" serta produk

    yang dihasilkan,

    Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)134

  • 7/21/2019 1. RPP-IPS-KELAS-6

    23/35

    mem%asilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan

    dan rasa per(aya diri peserta didik.

    Konfirmasi

    Dalam kegiatan kon%irmasi" guru*

    uru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa

    uru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman"

    memberikan penguatan dan penyimpulan

    &egiatan 'enutup

    Dalam kegiatan penutup" guru*

    bersama-sama dengan peserta didik dan+atau sendiri membuat rangkuman+simpulan

    pelajaran,

    melakukan penilaian dan+atau re%leksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan

    se(ara konsisten dan terprogram,

    memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran,

    meren(anakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi" program

    pengayaan" layanan konseling dan+atau memberikan tugas baik tugas indi)idual

    maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik,

    &esimpulan guru da siswa

    )aluasi

    #I.Alat an Sum0er Bahan

    ambar peta Indonesia

    ambar 'eta Asia Tenggara

    #II. Pen!la!an

    In,!kator Pen5a-a!an

    Kom-eten!

    /ekn!k

    Pen!la!an

    Bentuk

    IntrumenIntrumen" Soal

    Menjelaskan (ar(a-(ara Tertulis jawab singkat $elaskan (ar(a-(ara

    menghadapi ben(ana alam

    Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 135

  • 7/21/2019 1. RPP-IPS-KELAS-6

    24/35

  • 7/21/2019 1. RPP-IPS-KELAS-6

    25/35

    >.

    CAAAN !

    Nilai " ( #$mla% skor ! &$mla% skor maksimal ) ' *

    Un+$k sis,a -an. +i/ak m0m0n$%i s-ara+ p0nilaian KKM maka /ia/akan R0m0/ial*

    ............ ......................8; ...

    Mengetahu!

    Ke-ala Sekolah

  • 7/21/2019 1. RPP-IPS-KELAS-6

    26/35

    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

    ( RPP )

    Sekolah : ..........................

    Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan So!al (IPS)

    Kela " Semeter : #I " II

    Aloka! $aktu : % ' men!t

    Pert. %; * %7 (7 m!nggu)

    I. Stan,ar Kom-eten!

    0. Memahami peranan Indonesia di era globalisasi

    II. Kom-eten! aar

    0.1 Menjelaskan peranan Indonesia pada era globalisasi dan dampak positi% serta negati%nya

    terhadap kehidupan angsa Indonesia

    III./ujuan Pem0elajaran11

    Siswa dapat Menjelaskan peranan Indonesia pada era globalisasi dan dampak positi% serta

    negati%nya terhadap kehidupan angsa Indonesia.

    Karakter !2a 3ang ,!hara-kan : Disiplin Discipline!" #asa hormat dan perhatian

    respect !" Tekun diligence! " $ujur %airnes ! dan

    &etelitian carefulness!

    I#. Mater! Pokok

    'eranan Indonesia pada era globalisasi dan dampak positi% serta negati%nya terhadap

    keidupan bangsa Indonesia.

    #. Langkah4Langkah Pem0elajaran (Pertemuan %;4%7)

    &egiatan awal

    Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)138

  • 7/21/2019 1. RPP-IPS-KELAS-6

    27/35

    Mengajak semua siswa berdoa sesuai dengan agama" presensi" apersepsi dan

    keper(ayaan masing-masing" untuk mengawali pelajaran.

    Memberikan moti)asi dan menjelaskan tujuan pembelajaran

    &egiatan inti

    Eksplorasi

    Dalam kegiatan eksplorasi" guru*

    Tanya jawab tentang materi 3ang telah diajarkan

    Menjelaskan dampak positi% terhadap kehidupan bangsa Indonesia akibat

    globalisasi

    Menjelaskan dampak negati% terhadap kehidupan bangsa Indonesia akibat

    globalisasi

    Menjelaskan (ontoh-(ontoh perubahan perilaku masyarakat sebagai dampak

    globalisasi.

    Menjelaskan peranan Indonesia pada era globalisasi

    melibatkan peserta didik se(ara akti% dalam setiap kegiatan pembelajaran, dan

    mem%asilitasi peserta didik melakukan per(obaan di laboratorium" studio" atau

    lapangan.

    Elaborasi

    Dalam kegiatan elaborasi" guru*

    Mendiskusikan peranan Indonesia pada era globalisasi.

    Mendiskusikan (ontoh-(ontoh perubahan pada era globalisasi.

    Mendiskusiakan dampak positi% globalisasi terhadap kehidupan bangsa Indonesia.

    Mendiskusikan dampak negati% globalisasi terhadap kehidupan bangsa Indonesia.

    mem%asilitasi peserta didik melalui pemberian tugas" diskusi" dan lain-lain untuk

    memun(ulkan gagasan baru baik se(ara lisan maupun tertulis,

    memberi kesempatan untuk berpikir" menganalisis" menyelesaikan masalah" dan

    bertindak tanpa rasa takut,

    mem%asilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperati% dan kolaborati%,

    mem%asilitasi peserta didik berkompetisi se(ara sehat untuk meningkatkan prestasi

    belajar,

    Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 139

  • 7/21/2019 1. RPP-IPS-KELAS-6

    28/35

    mem%asilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan

    maupun tertulis" se(ara indi)idual maupun kelompok,

    mem%asilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja indi)idual maupun

    kelompok,

    mem%asilitasi peserta didik melakukan pameran" turnamen" %esti)al" serta produk

    yang dihasilkan,

    mem%asilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan

    dan rasa per(aya diri peserta didik.

    Konfirmasi

    Dalam kegiatan kon%irmasi" guru*

    uru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa

    uru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman"

    memberikan penguatan dan penyimpulan

    &egiatan 'enutup

    Dalam kegiatan penutup" guru*

    bersama-sama dengan peserta didik dan+atau sendiri membuat rangkuman+simpulan

    pelajaran,

    melakukan penilaian dan+atau re%leksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan

    se(ara konsisten dan terprogram,

    memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran,

    meren(anakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi" program

    pengayaan" layanan konseling dan+atau memberikan tugas baik tugas indi)idual

    maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik,

    &esimpulan guru da siswa

    )aluasi

    #I.Alat an Sum0er Bahan

    ambar pabrik tekstil

    ambar kilang minyak

    Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)140

  • 7/21/2019 1. RPP-IPS-KELAS-6

    29/35

    #II. Pen!la!an

    In,!kator Pen5a-a!an

    Kom-eten!

    /ekn!k

    Pen!la!an

    Bentuk

    IntrumenIntrumen" Soal

    Menjelaskan 'eranan

    Indonesia pada era globalisasi

    Menjelaskan (ontoh perubaan

    perilaku masyarakat sebagai

    dampak globalisasi

    misalnya * gaya" hidup"

    makanan" paaian" komunikasi"

    perjalanan" nilai-nilai" dan

    trandisi!

    Tertulis*" $awab"

    singkat

    $elaskan (ontoh perubaan

    perilaku masyarakat sebagai

    dampak globalisasi

    misalnya * gaya" hidup"

    makanan" paaian"

    komunikasi" perjalanan"

    nilai-nilai" dan trandisi!

    6ormat Kr!ter!a Pen!la!an

    PRODUK(HASILDISKUSI)

    No. A-ek Kr!ter!a Skor

    1. &onsep 4 semua benar

    4 sebagian besar benar

    4 sebagian ke(il benar

    4 semua salah

    5

    0

    /

    1

    PERFORMANSI

    No. A-ek Kr!ter!a Skor

    1.

    /.

    'engetahuan

    Sikap

    4 'engetahuan

    4 kadang-kadang 'engetahuan

    4 tidak 'engetahuan

    4 Sikap

    4 kadang-kadang Sikap

    4 tidak Sikap

    5

    /

    1

    5

    /

    1

    Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 141

  • 7/21/2019 1. RPP-IPS-KELAS-6

    30/35

    Lem0ar Pen!la!an

    No Nama S!2aPer9orman

    Pro,ukJumlah

    SkorN!la!

    Pengetahuan S!ka-

    %.

    8.

    .

    7.

    .

    +.

    =.

    CAAAN !

    Nilai " ( #$mla% skor ! &$mla% skor maksimal ) ' *

    Un+$k sis,a -an. +i/ak m0m0n$%i s-ara+ p0nilaian KKM maka /ia/akan R0m0/ial*

    ............ ......................8; ...

    Mengetahu!

    Ke-ala Sekolah

  • 7/21/2019 1. RPP-IPS-KELAS-6

    31/35

    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

    ( RPP )

    Sekolah : ..........................

    Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan So!al (IPS)

    Kela " Semeter : #I " II

    Aloka! $aktu : % ' men!t

    Pert. % * %& (7 m!nggu)

    I. Stan,ar Kom-eten!

    0. Memahami peranan Indonesia di era globalisasi

    II. Kom-eten! aar

    0./ Mengenal man%aat ekspor dan impor di Indonesia sebagai kegiatan ekonomi antar

    bangsa.

    III./ujuan Pem0elajaran11

    Siswa dapat Mengenal man%aat ekspor dan impor di Indonesia sebagai kegiatan

    ekonomi antar bangsa

    Karakter !2a 3ang ,!hara-kan : Disiplin Discipline!" #asa hormat dan perhatian

    respect !" Tekun diligence! " $ujur %airnes ! dan

    &etelitian carefulness!

    I#. Mater! Pokok

    ejala peristiwa! alam yang terjadi di Indonesia dan negara tetangga

    #. Langkah4Langkah Pem0elajaran (Pertemuan %4)

    &egiatan awal

    Mengajak semua siswa berdoa sesuai dengan agama" presensi" apersepsi dan

    keper(ayaan masing-masing" untuk mengawali pelajaran.

    Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 143

  • 7/21/2019 1. RPP-IPS-KELAS-6

    32/35

    Memberikan moti)asi dan menjelaskan tujuan pembelajaran

    &egiatan inti

    Eksplorasi

    Dalam kegiatan eksplorasi" guru* 'engamatan 'eta Asia Tenggara

    melibatkan peserta didik se(ara akti% dalam setiap kegiatan pembelajaran, dan

    mem%asilitasi peserta didik melakukan per(obaan di laboratorium" studio" atau

    lapangan.

    Elaborasi

    Dalam kegiatan elaborasi" guru*

    Tanya jawab tentang 'eta Asia Tenggara

    Menemutunjukkan negara-negara Asia Tenggara

    Mendisusikan negara-negara Asia Tenggara

    Menggambar peta negara-negara Asia Tenggara

    Mendiskusikan tentang (iri-(iri gejala alam Indonesia dengan negara-negara di Asia

    Tenggara

    Menemutunjukkan (iri-(iri gejala ala Indonesia denga Negara-negara di Asia

    Tenggara.

    Menyebutkan (iri-(iri gejala alam Indonesia dengan negara-negara di Asia

    Tenggara

    Tanya jawab (iri-(iri gejala alam Indonesia dengan negara-negara di Asia Tanggara.

    mem%asilitasi peserta didik melalui pemberian tugas" diskusi" dan lain-lain untuk

    memun(ulkan gagasan baru baik se(ara lisan maupun tertulis,

    memberi kesempatan untuk berpikir" menganalisis" menyelesaikan masalah" dan

    bertindak tanpa rasa takut,

    mem%asilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperati% dan kolaborati%,

    mem%asilitasi peserta didik berkompetisi se(ara sehat untuk meningkatkan prestasi

    belajar,

    mem%asilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan

    maupun tertulis" se(ara indi)idual maupun kelompok,

    Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)144

  • 7/21/2019 1. RPP-IPS-KELAS-6

    33/35

    mem%asilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja indi)idual maupun

    kelompok,

    mem%asilitasi peserta didik melakukan pameran" turnamen" %esti)al" serta produk

    yang dihasilkan,

    mem%asilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan

    dan rasa per(aya diri peserta didik.

    Konfirmasi

    Dalam kegiatan kon%irmasi" guru*

    uru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa

    uru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman"

    memberikan penguatan dan penyimpulan

    &egiatan 'enutup

    Dalam kegiatan penutup" guru*

    bersama-sama dengan peserta didik dan+atau sendiri membuat rangkuman+simpulan

    pelajaran,

    melakukan penilaian dan+atau re%leksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan

    se(ara konsisten dan terprogram,

    memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran,

    meren(anakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi" program

    pengayaan" layanan konseling dan+atau memberikan tugas baik tugas indi)idual

    maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik,

    &esimpulan guru da siswa

    )aluasi

    #I.Alat an Sum0er Bahan

    ambar peta Indonesia

    ambar 'eta Asia Tenggara

    Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 145

  • 7/21/2019 1. RPP-IPS-KELAS-6

    34/35

    #II. Pen!la!an

    In,!kator Pen5a-a!an

    Kom-eten!

    /ekn!k

    Pen!la!an

    Bentuk

    IntrumenIntrumen" Soal

    Menemutunjukkan barang

    yang diekspor dan diimpor

    oleh Indonesia

    Menjelaskan betuk-bentuk

    kegiatan pertukaran barang-

    barang antara Indonesia dan

    luar negeri

    Menunjukkan man%aat adanya

    pertukaran barang antara

    Indonesia dan 6uar negeri

    Tertulis*" $awab"

    singkat

    $elaskan betuk-bentuk

    kegiatan pertukaran barang-

    barang antara Indonesia dan

    luar negeri

    6ormat Kr!ter!a Pen!la!an

    PRODUK(HASILDISKUSI)

    No. A-ek Kr!ter!a Skor

    1. &onsep 4 semua benar

    4 sebagian besar benar

    4 sebagian ke(il benar

    4 semua salah

    5

    0

    /

    1

    PERFORMANSI

    No. A-ek Kr!ter!a Skor

    1.

    /.

    'engetahuan

    Sikap

    4 'engetahuan

    4 kadang-kadang 'engetahuan

    4 tidak 'engetahuan

    4 Sikap

    4 kadang-kadang Sikap

    4 tidak Sikap

    5

    /

    1

    5

    /

    1

    Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)146

  • 7/21/2019 1. RPP-IPS-KELAS-6

    35/35

    Lem0ar Pen!la!an

    No Nama S!2aPer9orman

    Pro,ukJumlah

    SkorN!la!

    Pengetahuan S!ka-

    %.

    8.

    .

    7.

    .

    +.

    CAAAN !

    Nilai " ( #$mla% skor ! &$mla% skor maksimal ) ' *

    Un+$k sis,a -an. +i/ak m0m0n$%i s-ara+ p0nilaian KKM maka /ia/akan R0m0/ial*

    ............ ......................8; ...

    Mengetahu!

    Ke-ala Sekolah