4. format analisis pemanfaatan buku siswa

Upload: asrin-liise

Post on 10-Feb-2018

228 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

  • 7/22/2019 4. Format Analisis Pemanfaatan Buku Siswa

    1/5

    PETUNJUK PENGISIAN

    LEMBAR KERJA ANALISIS PENGGUNAAN BUKU SISWA

    Kompetensi

    1. Memahami strategi penggunaan Buku Siswa dan Buku Guru untuk kegiatan

    pembelajaran.

    2. Membimbing guru dalam menyusun RPP, melaksanakan pembelajaran saintifik dan

    menyusun instrumen penilaian tentik sesuai dengan Buku Siswa dan Buku Guru

    Tujuan

    Meningkatkan kmpetensi dan keterampilan guru pendamping dalam!

    1. Memahami strategi penggunaan buku siswa untuk kegiatan pembelajaran.

    2. Menganalisis kesesuaian isi buku siswa dengan silabus dan RPP.

    ". Menganalisis kesesuaian isi buku siswa dilihat dari pelaksanaan pembelajaran berbasis

    tematik terpadu, pendekatan scientific, mdel pembelajaran berbasis pryek #PjBL$,

    pembelajaran berbasis masalah #PBL$, dan pembelajaran berbasis penemuan #%&$.

    '. Menganalisis kesesuaian isi buku siswa dilihat dari penilaian autentik.

    (. Menganalisis kesesuaian buku siswa dilihat dari keterpaduan subtansi materi sesuai

    d k t i d d ti t ik

  • 7/22/2019 4. Format Analisis Pemanfaatan Buku Siswa

    2/5

    d k t i d d ti t ik

    +. aji kesesuaian isi buku siswa dengan sumber belajar

    . Berdasarkan hasil analisis, tuliskan tindak lanjut hasil analisis sebagai berikuta. 3ika sesuai dengan kebutuhan, buku bisa digunakan dalam pembelajaran.

    b. 3ika tidak sesuai4sesuai sebagian, 0nda disarankan untuk memberikan rekmendasi

    tindak lanjut yang harus dikerjakan guru sebagai pengguna buku siswa tersebut.

    -. 5uliskan saran lainnya yang berkaitan dengan temuan dalam prses pendampingan,

    dalam ktak yang tersedia

  • 7/22/2019 4. Format Analisis Pemanfaatan Buku Siswa

    3/5

    FRMAT !"#ANALISIS PENGGUNAAN BUKU SISWA

    36%6& B66 ! ......................................................................................M0P7&8 ! ......................................................................................7&0S ! ................. ................. ................ ................ .................. ..379309G ! ................. ................ ................ ................. .................. ..

    N ASPEK $ANG %IANALISIS&ASIL ANALISIS

    TIN%AK LANJUT&ASIL ANALISIS

    TI%AKSESUAI

    SESUAISEBAGIAN

    SESUAI

    A. Kesesuaian Isi Bu'u Sis(a dengan Si)a*us dan RPP

    1. esesuaian materi pkk dalam buku dengan silabus

    2. esesuaian muatan kegiatan pembelajaran dalam bukudengan silabus.

    ". esesuaian bentuk dan tehnik penilaian pembelajarandengan silabus

    '. esesuaian sumber belajar dalam buku siswa dengansilabus.

    (. esesuaian urutan kegiatan pembelajaran dalam RPPdengan buku.

    ). esesuaian jenis dan teknik penilaian pembelajarandalam RPP dengan buku.

    B Kesesuaian isi *u'u sis(a dengan pe)a'sanaanpem*e)aja+an ,ang disa+an'an Ku+i'u)um #-./

    1. esesuaian isi4materi buku dengan startegipembelajaran!: berbasis tematik terpadu # S%$, atau: 5erpadu # SMP ;P0 dan ;PS$, atau

    : Mata Pelajaran2. esesuaian isi4materi buku dengan strategi pembelajaran

    dalam pendekatan scientific.

    ". esesuaian isi4materi buku dengan mdel PembelajaranBerbasis Pryek #Project-Based Learning)

    '. esesuaian isi4materi buku dengan Pembelajaran

    "

  • 7/22/2019 4. Format Analisis Pemanfaatan Buku Siswa

    4/5

    N ASPEK $ANG %IANALISIS&ASIL ANALISIS

    TIN%AK LANJUT&ASIL ANALISIS

    TI%AKSESUAI

    SESUAISEBAGIAN

    SESUAI

    Berbasis Masalah #Problem Based Learning)

    (. esesuaian isi4materi buku dengan PembelajaranBerbasis Penemuan #Discovery Larning)

    0 Kesesuaian 'ete+paduan su*tansi mate+i da)am *u'u

    dengan Kompetensi %asa+ dan topi'1tema1. esesuaian keterpaduan substansi materi dalam bukudengan mpetensi %asarnya

    2. esesuaian keterpaduan substansi materi dalam bukudengan tpik4temanya

    % Kesesuaian peni)aian pem*e)aja+an da)am *u'u sis(adengan peni)aian otenti'"

    1. esesuaian tehnik penilaian pembelajaran dalam bukudengan pendekatan penilaian tentik.

    2. esesuaian instrumen penilaian pembelajaran dalambuku dengan pendekatan penilaian tentik

    ". esesuaian penilaian pembelajaran dalam buku dengan

    pendekatan penilaian tentik dalam ranah sikap'. esesuaian penilaian pembelajaran dalam buku dengan

    pendekatan penilaian tentik dalam ranah pengetahuan

    (. esesuaian penilaian pembelajaran dalam buku dengan

    pendekatan penilaian tentik dalam ranah ketrampilan

    '

    Rekomendasi penyesuaian buku dengan kebutuhan pembelajaran guru:

  • 7/22/2019 4. Format Analisis Pemanfaatan Buku Siswa

    5/5

    Nama /Nomor Peserta : ...........................................................

    (

    SARAN LAINNYA :