7/24/2019 6.1 RPP KD 1

1/31

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

A. Standar Kompetensi

Memahami konsep kelistrikan dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

B. Kompetensi Dasar

Mendeskripsikan muatan listrik untuk memahami gejala-gejala listrik statis beserta

kaitannya dalam kehidupan sehari-hari

C. Indikator

1. Menjelaskan pengertian benda bemuatan listrik2. Menjelaskan susunan atom3. Menjelaskan pengertian benda netral, benda bermuatan listrik positif dan negatif

4. Menjelaskan ara memberi muatan pada benda!. Menentukan interaksi antara 2 benda bermuatan listrik". Menghitung besar gaya oulomb antara dua benda bermuatan

#. T!an Pem"e#a!aran$etelah mengikuti kegiatan pembelajaran, diharapkan sis%a mampu1. Menjelaskan pengertian benda bemuatan listrik dengan benar2. Menjelaskan susunan atom dengan tepat3. Menjelaskan pengertian benda netral, benda bermuatan listrik positif dan negati&e

dengan benar4. Menjelaskan 3 ara memberi muatan pada benda dengan tepat

!. Menentukan interaksi antara 2 benda bermuatan listrik dengan benar". Menghitung besar gaya oulomb antara dua benda bermuatan dengan tepat

E. Materi Pem"e#a!aran

'istrik $tatis

1. Muatan 'istrik- Benda yang menunjukkan sifat kelistrikan dapat dikatakan bah%a benda itu

bermuatan listrik- Benda netral yang diberi muatan listrik akan menjadi benda bermuatan listrik

Seko#a$ % SMA

Mata Pe#a!aran % &isika

Ke#as'Semester % I'IMateri Pokok % Matan Listrik *K. Co#om" Ars

Listrik dan Te+an+an

A#okasi ,akt % - /01

7/24/2019 6.1 RPP KD 1

2/31

dengan muatan akan diam pada benda itu- Muatan yang diam didalam benda dinamakan muatan listrik diam atau

muatan listrik statis- (ara memberi muatan listrik pada suatu benda adalah dengan digosok, di

induksi dan konduksi- 'istrik sangat berkaitan dengan atom suatu )at.- $uatu atom memiliki subatom yang terdiri atas proton, elektron dan neutron- *roton bermuatan positif, elektron bermuatan negatif dan neutron netral- Atom yang kelebihan proton disebut atom positif dan atom yang kelebihan

elektron disebut atom negatif2. +nteraksi Muatan 'istrik

- +nteraksi antar muatan listrik adalah tarik menarik atau tolak menolak antar

muatan listrik- Muatan senama akan tolak menolak dan muatan tak senama akan tarik

menarik- aya tarik menarik atau tolak menolak ini dinamakan gaya oulomb- Besarnya gaya tarik menarik atau tolak menolak antara dua benda bermuatan

sebanding dengan muatan masing-masing dan berbanding terbalik dengan

kuadrat jarak kedua benda tersebut

--

&. Metode Pem"e#a!aran

Model Problem Based Learning*endekatan $aintifik Metode (eramah

anya ja%ab #iskusi kelompok

2. Media A#at dan Sm"er Pem"e#a!aran

Media *o%erpointAlat $umber

*embelajaran

1.

7/24/2019 6.1 RPP KD 1

3/31

*. Lan+ka$3#an+ka$ Ke+iatan Pem"e#a!aran

I. Perteman Pertama

/. 0egiatan*embelajaran

0. inian 0egiatan'. ilaiM. 0arak

ter

. Alokasiaktu

*. Akti&itas uru . Akti&itas *eserta didik

. *endahuluan 5. uru menyiapkan peserta didikseara psikis dan fisik untuk

mengikuti proses pembelajaran

a. Mengeek kesiapan peserta didik

untuk memulai pembelajaranb. Meminta peserta didik berdo6a

sebelum memulai kegiatan

pembelajaran7.

. Mengeek kehadiran peserta didik

. *eserta didik menyiapkan dirinyaseara psikis dan fisik untuk

mengikuti proses

8. pembelajaran

a. *eserta didik duduk dengan rapi untuk

memulai pembelajaran

b. *eserta didik membaa do6a sebelum

memulai pembelajaran yang dipimpin

oleh ketua kelas

. *eserta didik menyebutkan temannya

yang tidak hadir

9.:.

AA.

AB.

#isiplin

A(.

A#.

eligius

A;.

A

7/24/2019 6.1 RPP KD 1

4/31

A>.

AK. Orientasi peserta didik kepada masalah A'.

AM.

asa

ingin

tahu

A.

Berani

- uru memberikan moti&asi belajar

peserta didik seara kontekstual sesuai

manfaat dan aplikasi materi ajar dalam

kehidupan sehari-hari dengan

memberikan pernyataanA. ?saat kita menyetrika kain yang

tipis seprti jilbab kita akan mendengar

bunyi gemerisik, mengapa demikian@@

- *eserta didik seara antusias mendengarkan

moti&asi yang disampaikan oleh guru

- *eserta didik menja%ab pertanyaan yang

diberikan oleh guru

A.

- uru mengajukan pertanyaan-pertanyaan

yang mengaitkan pengetahuan

sebelumnya dengan materi yang akan

dipelajariA7. ? Apa yang dimaksud dengan

sifat kelistrikan@

- *eserta didik menja%ab pertanyaan

pertanyaan yang diajukan oleh guru

A.

A8.

Berani

A9.Berta

nggun

g

/a%ab

BB. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar B(.

B#.

Bertangg

ung

- uru menyampaikan tujuan

pembelajaran

- *eserta didik menatat tujuan pembelajaran

yang disampaikan oleh guru

7/24/2019 6.1 RPP KD 1

5/31

/a%ab

- uru menyampaikan garis besar akupan

materi dan penjelasan tentang uraian

kegiatan pembelajaran yang akan

dilakukan

- *eserta didik mendengarkan penjelasan

yang disampaikan oleh guru

B/.asa

ingin

tahu

B'. 0egiatan +nti BM. Membimbing penyelidikan individual maupun kelompok

- uru membagikan bahan ajar dan lembar

kerja

- *eserta didik membaa bahan ajar dan

lembar kerja yang telah dibagikan olehguru sambil memperhatikan tayangan

yang ditampilkan guru

B. B*.

- uru membimbing peserta didik untuk

mendiskusikan interaksi antara dua

benda bermuatan listrik

- *eserta didik mendiskusikan interaksi antara

dua benda bermuatan listrik

B.

eliti

B$.0erja

sama

B.Meng

hargai

B5.

- uru membimbing peserta didik

mendiskusikan mengenai aya

(oulomb antara dua benda bermuatan

B.

- *eserta didik melakukan diskusi kelompok

BX.mengenaiGaya

- *eserta didik menarik kesimpulan dari

diskusi yang telah dilakukan

B9.

0ritis

B:.

erbuka

(A.

/ujur

(B.

7/24/2019 6.1 RPP KD 1

6/31

0erja

sama

((.

Bertangg

ung

/a%abC&. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya (.

Berani

(>.

erbuka

(+. /ujur

(/.Berta

nggun

g

/a%ab

- uru membimbing peserta didik

mempresentasikan hasil diskusi

didepan kelas

- *eserta didik atau per%akilan kelompok

mempresentasikan hasil diskusi didepan

kelas

(. *enutup (*.Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah (.

erbuka

(.

1!

Menit

($. - uru memberikan penguatan terhadap

materi yang telah dipelajari

- *eserta didik mendengarkan penguatan yang

diberikan guru dan menatat hal yangdianggap perlu

- uru menstimulus peserta didik agar

mampu menyebutkan manfaat materi

yang telah dipelajari

- *eserta didik menyebutkan manfaat materi

yang telah dipelajari

(.

(8.

erbuka

(9.

0ritis

7/24/2019 6.1 RPP KD 1

7/31

- uru memberikan e&aluasi mengenai

materi yang telah dipelajari

- *eserta didik mengerjakan e&aluasi yang

diberikan guru

#B.

Bertangg

ung

/a%ab- uru memberikan tugas rumah untuk

pemahaman lebih lanjut terhadap

materi yang telah dipelajari

- *eserta didik menatat tugas rumah yang

diberikan oleh guru

#;.

#isiplin

#

7/24/2019 6.1 RPP KD 1

8/31

DK. Peni#aian

#'. eknik

penilaian

#M. +nstrumen *enilaian

#. es #. *enilaian pengetahuan (TerlampirC

- ;ssay#*. on tes #. *enilaian sikap (Terlampir)

- *enilaian obser&asi- *enilaian jurnal harian pendidik

#.

#$. Mengetahui, #. *adang,Agustus 2=14

#5. 0epala $MA

#7.#.#8.#9.#:. D C

;A. uru Mata

*elajaran;B.;(.;#.;;.;.

;+.;/.

;0.

7/24/2019 6.1 RPP KD 1

9/31

EL. Lampiran Instrmen dan Pedoman Penskoran

-. Peni#aian pen+eta$an

EM. KISI3KISI S4AL

EN. Kompetensi Inti % -. Men+ana#isis +e!a#a a#am dan keteratrann5a da#am 6akpan mekanika "enda titik.

E4. K4MPET

ENSI DASAR

EP.INDIKAT4R E7. INDI

KAT4R

S4AL

ER.

N

ES.TA*AP BER&IKIR ET.

K8

N

C

I

E8.

B4

B

4

T

E9.

S4A

L

7/24/2019 6.1 RPP KD 1

10/31

8. #iber ikanbeberapa

:.4

>A.-

>B.-HC.

E>#.-

>;.-

>

,.

erlampir

>>.

>0. #iber ikanbeberapa

>M.!

>.-

>.-HP.

E>.-

>.-

>$.- >

.

erlampir

>5.

>8. #iber

ikanbeberapa

>9." >:.- +A.-IB.E +(.- +#.- +;.- +

7/24/2019 6.1 RPP KD 1

11/31

0.-

0+.-KJ.

E00.-

0'.-

0M.- 0

2.

erlampir

0.

0. #iketahuipersamaan

0$.12

0.-

05.-KV.

E0.-

08.-

09.- 0

:.

erlampir

'A.

'B. '(. 3.1.1

Menganalisis

hubungan posisi

dan keepatan

pada gerak

parabola

'#. #iberikan

keepatan pesa%atpada ketinggian

';. '.E '+.- '/.- '0.- ''.( 'M.

'*. #iberikankeepatan a%al dansudut ele&asi, sis%a

'.'.-

'$.-

'.E

'5.-

'7.-

'.- '

8.( '9.

MB. #iberikanmassa suatu benda,sudut ele&asi, dan

M(.M#.-

M;.-

M.-

M+.- M

/.# M0.

M. #iberikankeepatan a%al, danketinggian, sis%a

M.M*.-

M.-

M.E

M$.-

M.-

M5.- M

7.; M.

M8. M9. 3.1.2.Menganalisis

besaran

keepatan dan

. #iberikanbeberapa pernyataantentang fungsi sudut

.*.-

.-

.E

$.-

.-

5.- 2

7.

erlampir

.

:. #iber A. >.

e +.

'. #iber M .

e 5.

7/24/2019 6.1 RPP KD 1

12/31

perepatan pada

gerak melingkar

8. #iber ikan 9.

:.-

*A.-

*B.E

*(.-

*#.-

*;.-

*.

>A.

>B.

>C.:#. 7ektor posisi suatu benda dapat

dinyatakan oleh rJDt3-2t2CI L D3t2C! , t dalamsekon r dalam meter tentukan besarperpindahan benda dari tJ 1 s sampai ke tJ3 s

>E.

>&.

>2.

>*.

>I.

>J.

>K.

>L.

>M.>N.

:.:*.:. $ebuah mobil mainan bergerak pada

suatu lapangan yang terletak pada bidang89.posisi a%al mobil adalah pada koordinat

(2A

7/24/2019 6.1 RPP KD 1

15/31

*.

..3

$.

.

5.7.

.8.9.

:.4

$A.

$B.

$(.

$#.$;.

D3,=Cm. komponen-komponen keepatan mobildapat dinyatakan oleh fungsi &K JD4,= mIsCtdan &yJD1=,= mIsCL D=,F! mIs3Ct2.tentukanposisi mobil pada tJ2,= s.

:.:$.:.itik materi berpindah dari posisi AD=,2Cm

ketitik BD=,GCm dalam %aktu 1= sekon.berapa

perpindahan titik materi tersebut@:5.:7.:.:8. $ebuah partikel bergerak dengan

memenuhi persamaan gerak rJDt2L2tL1=CiLD!tL 4C!.jika rdinyatakan dalam sekon hitunglah

:9.a.&ektor keepatan partikel pada saat tJ2 s.::.b.posisi partikel pada saat tJ4 s.AAA.AAB.AA(.AA#.

AA;.AA.AA+. *ersamaan keepatan partikel sebagai

fungsi %aktu yang dinyatakan oleh 4t2 i 3t! @2k. /ika posisi partikel mula-mula berada

AA.AB.A(.A#.A;.A.A+.A/.A0.A'.AM.

(3A.A.A*.A.A.A$.

A.A5.A7.A.A8.A9.A:.

AA.AB.A(.A#.A4E. #ik r1J 2! r2JG!A

7/24/2019 6.1 RPP KD 1

16/31

$.$+.

$/.

$0.$'.

$M.$.$.$*.

$.$.

$$.

"

$.

$5.$7.

pada pusat koordinat, tentukanlah posisipartikel sebagai fungsi %aktu.

AA/.AA0.AA'.AAM.AA.AA. $ebuah partikel bergerak lurus dengan

keepatan & J 4t3

L "t2

-2t dengan & dalam mIsdan t dalam sekon. *ada saat t J 2 s, partikelberada pada posisi s J !m. entukan posisisipartikel pada saat t J ! s.

AA*.AA.AA.AA$.AA.AA5.AA7.AA.AA8.

AA9.AA:.ABA. lahraga%an berlari pada lintasan * P

. 'ihat gambar S #ari * ke ditempuhdalam %aktu 2= s, sedangkan ke ditempuhdalam %aktu 2= s. tentukan keepatan rata-ratapelari tersebut.

(3A>A.A>B.A>(.A>#.A>;.A>.

A>>.A>+.(4

A>/.A>0.A>'.A>M.A>.A>.A>*.A>.A>.A>$.

A>.A>5.A>7.A>.A>8.

(3A>9.

AOY. r =

dtt

C=

A4>. r !4t2 i 3t! @2k ) dt

A"A. r

k!i ttt 22

3

3

4 23 ++

A*B.AP'" Diket : v = & J 4t3 L "t2 -2t

APD" Dit : s """"""""""""""""""#

AP" %a&ab :

AP" s =

vdtt

=

A*. s =

D=t

4t3 L "t2 -2t CAP*" s = t4+ 2t3 t2

AP," t = - sAP%" s = t4 + 2t3 t2

AP." s = -4 + 2 (-3) / -2

APL" s = 02- + 2-1 /2-

A*M. s = -1 mA*.

A*.

A."

A5.A7.A.A8.A9.A:.

A5A.A5B."

A5(.A5#.A5;.A5.A5+.A5/.A50.A5'.

A5M.A5.A5.A5*.A5."

A5.

7/24/2019 6.1 RPP KD 1

17/31

$.$8.$9.

$:.

A.B.

F

(.#.;.

.+.

/.

0.'.

M...

ABB.AB(. * 1== m AB#.AB;. "= m AB.AB+.

AB/.AB0.AB'.ABM.AB.AB. $ebuah mobil mainan bergerak pada

suatu lapangan yang terletak pada bidang 89.*osisi a%al mobil adalah pada koordinat D3,=Cm. 0omponen-komponen keepatan mobildapat dinyatakan oleh fungsi

AB*.

2

y F!,==,1=dan &t4,= tv3 +==

a.yat

akan persamaan umum posisi mobilAB. b. entukan posisi mobil pada tJ 2,= sAB.AB$.AB.AB5.AB7.

A>:.A+A.A+B.A+(.A+#.A+;.A+.A++.A+/.A+0.A+'.A+M.A+.A+.

(4A+*.A+.A+.A+$.

A+.A+5.A+7.A+.A+8.A+9.A+:.

A**.mIs1

s4=

m4=

&

s4=2=ss2=tm4=m"=-m1==

*K

t

K&

ja%ab

@................it

s2=t,m"=

s2=t,m1==*

*

=

=

=

=+===

=

=

==

==

t

3

Diket

a" komponen ori5ontal adala

AP6"komponen vertikal adala 78 maka

A5$.A5.A55.A57.A5.A58.A59.A5:.

A7A.A7B.A7(.A7#.A7;.A7."

A7+.A7/.A70.A7'.

A7M.A7.A7.A7*.A7.A7.A7$.

7/24/2019 6.1 RPP KD 1

18/31

*.

.G

.$.

.

5.7.

.8.9.

:.

5A.5B.

5(.5#.5;.5.

AB.AB8.AB9.AB:.A(A.A(B.A((.A(#.

A(;.A(.

A(+. $ebuah partikel bergerak dengan persamaankeepatan & J D3L4tCi L D3t2Cj, & dalam mIs dan t dalams. entukan besar perepatan rata-rata dari = s sampai tJ 2 s.

A(/.A(0.A('.A(M.A(.

A(.A(*.A(.A(.A($.A(.A(5.

A/A.A/B.A/(.A/#.A/;.A/.

A/+.A//.A/0.A/'.A/M.A/.A/.

(3A/*.A/.A/.A/$.A/.

A/5.A/7.A/.A/8.A/9.A/:.A0A.

meterC2!,==,1=DC=,23Dr

r

-mobilposisiumum

2!,==,1=

C3

tD=,F!1=,=t

C=,F!tD1=,==

2,=t3K

C2

t4,=D3

=,43

32

3

3

2

=

2

2

=

9ttit

97i3

persamaan

tt7

dt

dtv77

tdt

dtv33

7

3

+++=

+=

+=

+=

++=

+=

+=

+=

+=

+=

A*. b"posisi mobil pada t=281 sA*$.

[ ] [ ]meterC2211D

jC=,2D2!,=C=,2D=,1=iC=,2D=,2332

9ir

r

+=

+++=

A*.A*5.

A*7. #iket & J D3L4tCi L D3t2Cj

A*.#it a J T.. t J = sampai t J 2 s

A*8. /a%abA*9.

A7.A75.A77.A7.A78.A79.A7:.AA.

AB.A(.A#.A;.A."

A+.A/.A0.A'.AM.

A.A.A*.A.A.A$.A.

7/24/2019 6.1 RPP KD 1

19/31

H

5+.

5/.

50.5'.

5M.5.5.5*.

5.5.5$.5.55.57.5.58.

59.5:.7A.7B.7(.7#.7;.

A(7. $uatu partikel bergerak lurus denganpersamaan gerak r J t3P 2t2L 1=t L 3, r dalam meterdan t dalam sekon.A(. entukana. 0eepatan saat t J 2 s

A(8. *erepatan saat t J 2 sA(9.A(:.A#A.A#B.A#(.A##.A#;.A#.A#+.A#/.A#0.A#'.A#M.A#.

A#.A#*. $ebuah benda bergerak lurus denganpersamaan perepatan a J 2 L 4t, a dalam mIs2dan tdalam s. /ika keepatan a%al dan posisi a%al bendamasing-masing 2 mIs dan ! m, tentukan

a. persamaan keepatanb. posisi benda saat

A0B.A0(.A0#.A0;.

(3A0.

A0+.A0/.A00.A0'.A0M.A0.A0.A0*.A0.A0.A0$.A0.A05.

A07.A0.A08.A09.A0:.A'A.

(4

A*:.AA.AB. #iket r J t3P 2t2L 1=t L 3A(. #ita. & J Tb. a J TA#. /a%abA;.

A.

A+.

A5.A7.A.A8."

A9.A:.A8A.

A8B.A8(.A8#.A8;.A8.A8+.A8/.A80.A8'.A8M.A8.

A8.A8*.A8.A8.A8$.A8."

7/24/2019 6.1 RPP KD 1

20/31

7.1

7+.

7/.

70.7'.7M.7.7.7*.

7.7.7$.7.

75.77.7.78.1

79.

A#. t J 3 sA#.A#$.A#.A#5.A#7.A#.A#8.

A#9.A#:.A;A.A;B.A;(. $ebuah titik partikel melakukan gerak

melingar dengan jari-jari lintasan 1= m danpersamaan posisi sudut yang ditempuh U J D=,!L 2tC adian. entukan posisi titik partikel padasaat t J 2 sekonS

A;#.A;;.A;.A;+.A;/.A;0.AL" $ebuah penggulung dalam suatu mesin

etak berputar melalui sudut U DtC, yang dapatdinyatakan oleh persamaan U DtC J

A'B.A'(.A'#.A';.A'.A'+.

A'/.A'0.A''.A'M.A'.A'.A'*.A'.A'.A'$.

(3A'.A'5.

A'7.A'.A'8.A'9.A':.AMA.AMB.

A/.A0.A'. #iketahui J 1= mAM. U J D=,! L 2tC adianA. #itanya r untuk t J 2 sekonA. /a%abA*. U J =,! L 2tA. 5ntuk t J 2 sekon maka

A. U J =,! L 4A$. U J 4,! adianA. r J D, UCA5. r J D1= mV 4,! adianCA7.A.

A8. #iketahui U DtC Jtt 4==,=!,2

2

A9. #itanya

JT..@A:. /a%ab

AA.

( )ttdt

d

dt

dt 4==,=!,2CD

2 ==

AB.4==,=C2D!,2 = t

A(.sradsradtt I4==,=IC!DCD =

A#.A;.

A85.A87.A8.A88.A89.A8:.A9A.A9B.

A9(.A9#.A9;.A9.A9+.A9/.A90.A9'.A9M.F

A9.

A9.A9*.A9.A9.A9$.A9.A95.

7/24/2019 6.1 RPP KD 1

21/31

7:.A.B.(.#.;..+./.0.'.M...*...$..

1

5.7..8.9.

tt 4==,=!,2 2 dengan t dalam sekon dan U

dalam radian. >itunglah keepatan sudutsebagai fungsi %aktu t""

A;M.A;.A;.A;*.

A;.A;. *osisi dop pada sebuah roda mobil yang

sedang berputar dinyatakan oleh3234 ttt +=, dengan U dalam radian dan t

dalam sekon. Berapakah keepatan sudut rata-rata dari t1J = sampai t2J 3 s@

A;$.A;.A;5.A;7.A;.A;8.

A;9. >itunglah posisi sudut suatu titik sebagai fungsi %aktu jika persamaan keepatansudut titik tersebut adalah W J D2tL"tXC radIsdengan t dalam sekon dan pada saat a%al posisisudutnya nolS

A;:.

AM(.AM#.AM;.

(3AM.AM+.

AM/.AM0.AM'.AMM.AM.AM.

(3AM*.AM.AM.AM$.AM.AM5.

AM7.AM.AM8.AM9.AM:.

(3

A. /a%ab

3234 ttt +=

A+. *osisi sudut

3234 ttt +=rad

A/. pada t J = sV U J D=L=L=C J ! rad.A0. *ada t J 2 sV U J D4D2C-3D2CXL3D2CYCrad J 2= rad.

A'.

srads

rad

tttI1=

C=2D

C=2=D

12

12 =

=

=

=

AM.A.A. #iketahui W J D2tL"tXC radIsA*. #itanya U J T@A. /a%ab 0eepatan sudut W J D2tL"tXC

radIs

A. *osisi sudutA$.

+=+==t

radttdtttdt

=

322

1

=

C2DC"2D

A97.A9.A98.F

A99.A9:.A:A.A:B.

A:(.A:#.A:;.A:.F

A:+.A:/.A:0.A:'.A:M.A:.

A:.A:*.A:.A:.A:$.F

A:.

7/24/2019 6.1 RPP KD 1

22/31

:.8A.8B.8(.8#.8;.8.8+.

8/.

80.8'.1

8M.8.8.

8*.

8.8.8$.8.85.

7/24/2019 6.1 RPP KD 1

23/31

87.8.88.1

89.8:.9A.

9B.9(.9#.9;.9.1

9+.

9/.

90.9'.9M.9.9.9*.

7/24/2019 6.1 RPP KD 1

24/31

9.9.9$.1

9.95.

97.9.98.

A>8. Jm#a$

A>9.

-:

A:.

AZX.

7/24/2019 6.1 RPP KD 1

25/31

A>=. Peni#aian Sikap

a. *enilaian obser&asi

A>>. Pedoman 4"serasi Sikap Spirita#

BAA. *etunjukBAB. 'embaran ini diisi guru untuk menilai sikap spiritual peserta didik. Berilah skor sesuai sikap spiritual yang ditampilkan oleh

peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut

BA(. 4 J selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataanBA#. 3 J sering, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukanBA;. 2 J kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukanBA. 0elasI$emester 8+ I 2BA+. anggal *engamatan BA/. Materi *okok 0onsep erak Menggunakan 7ektor

BA0.

BA'. ama*eserta didik

BAM. Aspek *engamatan

BA.$kor

BA.ila

i

BA. Berdoasebelum dan sesudahmelakukan sesuatu

BA$. Menguapkan rasa syukur atas

karunia uhan sesuaiagama masing-

masing

BA. Memberisalam sebelum dansesudahmenyampaikanpendapatIpresentasi

BA.1

BA8. BA9. BA:. BBA. BBB. BB(.

BB#.2

BB;. BB. BB+. BB/.

BB0.3

BB'. BBM. BB. BB. BB*. BB.

BB. BB$. BB. BB5. BB7. BB. BB8.

7/24/2019 6.1 RPP KD 1

26/31

4BB9.!

BB:. B(A. B(B. B((. B(#. B(;.

B(

7/24/2019 6.1 RPP KD 1

27/31

BCN. Pedoman 4"serasi Sikap Sosia#

B(. 0elasI$emester 8+ I 2B(*. anggal *engamatan B(. Materi *okok 0onsep erak Menggunakan 7ektor

B(.

B($.

B(.ama

*eserta

didik

B(5. Aspek *engamatanB(7.$

B(.

B(:./

B#A.#isi

pli

n

B#B.angg

ung/a

%ab

B#(.a

B##.oler

an

si

B#;.0e BD&. BD2.

B#>.1

BDI. BDJ. BDK. BDL. BDM. BDN. BD4. BDP. BD7.

B#.2

BDS. BDT. BD8. BD9. BD,. BD. BD=. BD>. BEA.

B;B.3

BEC. BED. BEE. BE&. BE2. BE*. BEI. BEJ. BEK.

B;'.4

BEM. BEN. BE4. BEP. BE7. BER. BES. BET. BE8.

B;7.!

BE,. BE. BE=. BE>. B&A. B&B. B&C. B&D. B&E.

B

7/24/2019 6.1 RPP KD 1

28/31

3 ggung/a%ab

2. Mengembalikan barang yang dipinjam

BA.4

BB. asa +nginahu

1. Antusias mendengarkan penjelasan guru2. $ering mengajukan pertanyaan-pertanyaan

B(.!

B#. oleransi

1. Menghargai pendapat teman2. Menghormati teman yang berbeda suku, agama, budaya

dan gender3. idak menganggu teman yang berbeda pendapat4. #apat menerima kekurangan orang lain

B;."

B.

B+.

b. *enilaian #iriB/.

B2K. Lem"ar Peni#aian Diri

B'.BM. ama peserta didik B. 0elas I $emester 8+ I 2

B. Mata *elajaran A.

4

B>B.

3

B>(.

2

B>#.

1B>;.1

B>.B>>.B>+. B>/.

B>0.2

B>'. idak menjadi plagiat Dmenyalin karya oranglain dalam mengerjakan tugasC

B>M.B>.B>.B>*.

B>.3

B>. Melaporkan dataIinformasi apa adanya B>$.B>. B>5.B>7.

B>.B>8. B>9.B>:.B+A. B+B.B+(.1

B+#. #atang tepat %aktu B+;. B+.

B++.2

B+/. *atuh pada tata tertib sekolah B+0. B+'. B+M. B+.

7/24/2019 6.1 RPP KD 1

29/31

B+.3

B+*. MengerjakanImengumpulkan tugas sesuai %aktuyang ditentukan

B+. B+. B+$. B+.

B+5. B+7. B+.B+8. B+9. B+:.B/A.1

B/B. Melaksanakan tugas indi&idu dengan baik B/(. B/#. B/;. B/. Mengembalikan barang yang dipinjam B/+. B//. B/0. B/'.

B/M.B/. B/. B/*. B/. B/.B/$.1

B/. Menghargai pendapat teman B/5. B/7. B/. B/8.

B/9.2

B/:. Menghormati teman yang berbeda suku,agama, budaya dan gender

B0A.B0B.B0(.B0#.

B0;.3

B0.B0+. B0/.

B00.4

B0'. #apat menerima kekurangan orang lain B0M.B0.B0.B0*.

B0.B0. B0$.B0. B05.B07.B0.1

B08. erlibat aktif dalam pembelajaran di kelasatau sekolah

B09.B0:.B'A.B'B.

B'(.2

B'#. Bersedia melakukan tugas sesuaikesepakatan

B';.B'.

B'+.3

B'/. Bersedia membantu orang lain tanpamengharap imbalan

B'0.B''. B'M.B'.

B'.

4

B'*. Aktif dalam kerja kelompok B'.B'. B'$. B'.

B'5. B'7. /5M'A> B'.B'8.B'9. B':.BMA.BMB.BM(.BM#.BM;.BM

7/24/2019 6.1 RPP KD 1

30/31

BM.o

BM5. Aspek *engamatanBM7. $kor

BM9.4

BM:.3

BA.2

BB.1

B(.1

B#. idak menyontek dalam mengerjakanujianIulangan harian

B;.B.

B+.2

B/. idak menjadi plagiat Dmenyalin karya oranglain dalam mengerjakan tugasC

B0.B'.BM.B.

B.3

B*. Melaporkan dataIinformasi apa adanya B.B.B$. B.

B5.B7. B.B8.B9.B:.BA.1

BB. #atang tepat %aktu B(.B#.B;.B. *atuh pada tata tertib sekolah B+. B/. B0.B'.

BM.3

B. MengerjakanImengumpulkan tugas sesuai %aktuyang ditentukan

B.B*. B.B.

B$.B. B5.B7.B.B8.B9.1

B:. Melaksanakan tugas indi&idu dengan baik B*A.B*B. B*(. B*#.

B*;.2

B*. B*+. B*/.

B*0.B*'. B*M.B*. B*. B**.B*.1

B*. Menghargai pendapat teman B*$. B*. B*5. B*7.

B*.2

B*8. Menghormati teman yang berbeda suku,agama, budaya dan gender

B*9.B*:. BA.BB.

B(.3

B#. idak menganggu teman yang berbedapendapat

B;.B.

B+.4

B/. #apat menerima kekurangan orang lain B0.B'. BM.B.

B.B*. B.B.B$. B.B5.1

B7. erlibat aktif dalam pembelajaran di kelasatau sekolah

B.B8.B9.B:.

BA.

2

BB. 0esediaan melakukan tugas sesuai

kesepakatan

B(.B#.B;. B. Bersedia membantu orang lain tanpamengharap imbalan

B+. B/. B0.B'.

BM.4

B. Aktif dalam kerja kelompok B.B*. B.B.

B$. B. /5M'A> B5.B7. B.B8.B9.B:.B$A.B$B.B$(.B$#.B$;.

7/24/2019 6.1 RPP KD 1

31/31

B$.B$+. Mata *elajaran