7. rpp tematik 3

Upload: fitrah-umi-mutasya

Post on 23-Feb-2018

276 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

  • 7/24/2019 7. RPP TEMATIK 3

    1/112

    RENCANAN PELAKSANAAN PEMBELAJARANRENCANAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

    (RPP) TEMATIK(RPP) TEMATIK

    Nama Sekolah : MI Al-Rasyid Su!ai Cakah

    Tema : Li!ku!a

    Kelas"Semes#e$ : III " %

    Alokasi &ak#u : ' mi!!u

    I STANAR K*MPETENSI

    I. PKn

    1

    .

    Mengamalkan makna Sumpah Pemuda

    II. IPS

    1

    .

    Memahami lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah

    III. Bahasa Indonesia

    Mendengarkan

    1.

    Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan

    Berbicara

    2.

    Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita

    dan memberikan tanggapan saran

    I!. Matematika

    1

    .

    Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka

    !. IP"

    1

    .

    Memahami ciri#ciri dan kebutuhan makhluk hidup serta hal#hal yang mempengaruhi

    perubahan pada makhluk hidup

    II K*MPETENSI ASAR

    1. PKn $ # Mengamalkan makna satu nusa, satu bangsa dan satu bahasa

    # Mengamalkan nilai#nilai Sumpah Pemuda dalam kehidupan sehari#

    sehari

    2. IPS $ # Menceritakan lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah dan

    sekolah

    # Membuat denah dan peta lingkungan rumah dan sekolah

    %. B. Indonesia $ # Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara

    lisan

    # Mengomentari tokoh#tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan

    # Menceritakan pengalaman yang mengesankan dengan menggunakan

    kalimat yang runtut dan mudah dipahami

    &. Matematika $ Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka

    '. IP" $ # Mengidenti(ikasi ciri#ciri dan kebutuhan makhluk hidup

    # Mendeskripsikan perubahan yang terjadi pada makhluk hidup dan hal#

    hal yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan anak

    )makanan, kesehatan, rekreasi, dan olah raga*

    III T+J+AN PEMBELAJARAN,,

    1. PKn $ # Sis+a dapat mengklasi(ikasi dan membuat da(tar tindakan yang dapat

    mempersatukan bangsa

    # Sis+a dapat menyebutkan nama organisasi pemuda di nusantara

  • 7/24/2019 7. RPP TEMATIK 3

    2/112

    # Sis+a dapat menyebutkan lima tokoh pemuda yang ikut Kongres Pemuda

    # Sis+a dapat mengidenti(ikasikan pengamalan nilai#nilai Sumpah Pemuda di

    lingkungan rumah

    2. IPS $ # Sis+a dapat mengidenti(ikasikan kenampakan alam dan kenampakan

    buatan di lingkungan sekitar

    # Sis+a dapat menjelaskan man(aat kenampakan alam bagi kehidupan

    # Sis+a dapat menjelaskan man(aat kenampakan buatan bagi kehidupan

    # Sis+a dapat membuat denah rumah sis+a dengan menentukan arah mata

    anginnya

    %. IP" $ # Sis+a dapat mengidenti(ikasi ciri#ciri makhluk hidup

    # Sis+a dapat mengidenti(ikasi ciri#ciri makhluk tak hidup

    # Sis+a dapat menggolongkan tumbuhan berdasarkan bijinya

    # Sis+a dapat menggolongkan tumbuhan berdasarkan akarnya

    # Sis+a dapat menggolongkan tumbuhan berdasarkan batangnya

    # Sis+a dapat menggolongkan tumbuhan berdasarkan daunnya

    # Sis+a dapat menyebutkan ciri#ciri pertumbuhan he+an

    # Sis+a dapat menyebutkan ciri#ciri pertumbuhan tumbuhan

    &. Matematika $ # Sis+a dapat menulis bilangan secara panjang )ribuan, ratusan, puluhan,

    satuan*

    # Sis+a dapat menentukan nilai tempat sampai dengan ribuan

    # Sis+a dapat melakukan operasi penjumlahan tanpa menyimpan

    # Sis+a dapat melakukan operasi penjumlahan dengan menyimpan

    # Sis+a dapat melakukan operasi pengurangan tanpa meminjam

    # Sis+a dapat melakukan operasi pengurangan dengan meminjam

    '. B. Indonesia $ # Sis+a dapat menjelaskan petunjuk membuat alat pengukur debu

    # Sis+a dapat membuat pertanyaan tentang cara menggunakan

    # Sis+a dapat menyebutkan nama dan si(at tokoh dalam cerita binatang

    # Sis+a dapat memberikan tanggapan dan alasan tentang tokoh cerita

    binatang

    # Sis+a dapat menceritakan peristi+a alam melalui pengamatan gambar

    Ka$ak#e$ sisa ya! diha$a.ka :

    Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif , Rasa Ingin tahu, Cinta tanah air, Bersahabat,

    Menghargai prestasi, Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, anggung ja!ab"

    Kei$ausahaa" Ekoomi K$ea#i/ :

    Berorientasi tugas dan hasil

    Berani mengambil resiko

    Perca#a diri

    Keorisinilan

    Berorientasi ke masa depan

    I0 MATERI P*K*K

    1. PKn

    Makna satu nusa, satu bangsa, dan satu bahasa

    2. IPS

    Kerja sama di lingkungan rumah

    %. IP"

    iri#ciri dan kebutuhan makhluk hidup dan tak hidup.

    Perubahan pada makhluk hidup

    Si(at#si(at benda

    &. Matematika -aris bilangan

    Penjumlahan dan pengurangan

    Perkalian dan pembagian

    ang

    "lat ukur

    /ubungan antar satuan +aktu, panjang dan berat.

    '. Bahasa Indonesia.

    Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan.

  • 7/24/2019 7. RPP TEMATIK 3

    3/112

    Mengomentari tokoh#tokoh cerita anak.

    Menceritakan pengalaman yang mengesankan.

    Memberikan tanggapan dan saran sederhana.

    Menjelaskan isi teks.

    0 MET*E PEMBELAJARAN In(ormasi

    0iskusi

    anya ja+ab

    0emontrasi

    Pemberian tugas

    0I LAN1KA2-LAN1KA2 PEMBELAJARAN

    A Ke!ia#a Aal

    "presepsi $

    Mengisi da(tar kelas, berdoa , mempersiapkan materi ajar, model dan alat peraga.

    Memoti3asi sis+a untuk mengeluarkan pendapat. Mengajukan beberapa pertanyaan materi yang berhubungan.

    B Ke!ia#a I#i

    Mi!!u I

    Pertemuan pertama : 6 X 35 menit (IPA, PKN, Matematika)

    $ksplorasi

    0alam kegiatan eksplorasi, guru$

    IP"

    Sis+a diminta membedakan makhluk hidup dan makhluk tak hidup

    -uru menjelaskan ciri#ciri makhluk hidup dan makhluk tak hidup

    Sis+a mengamati dan mencatat ciri#ciri makhluk hidup

    PKn

    -uru menerangkan tentang negara Indonesia

    Sis+a mencatat kegiatan sehari#hari yang mempersatukan bangsa

    Menjelaskan pentingnya persatuan dan kesatuan bangsa

    Matematika

    Menjelaskan cara panjang penulisan bilangan

    Menguji keterampilan sis+a dengan menguraikan bilangan

    Pertemuan ke dua 6 X 35 menit ( Bahasa Indonesia, IPS, Matematika)

    $ksplorasi0alam kegiatan eksplorasi, guru$

    Bahasa Indonesia

    Sis+a mendengarkan petunjuk cara mendeteksi udara sekitar

    -uru menjelaskan cara menggunakan alat pengukur debu

    Sis+a menja+ab pertanyaan yang diajukan guru

    IPS

    anya ja+ab dengan sis+a mengenai apa yang dilihat di lingkungan sekitar

    Mengajak sis+a mengamati gambar sungai, danau, laut, gunung, lembah dan pegunungan

    Sis+a menuliskan man(aat kenampakan alam bagi kehidupan

    Matematika Memperagakan dekak#dekak

    Memasukan biji#bijian pada dekak#dekak

    Menentukan nilai tempat sampai ribuan

    Pertemuan ke tia ! X 35 menit ( Bahasa Indonesia, Matematika, IPA)

    $ksplorasi

    0alam kegiatan eksplorasi, guru$

    Bahasa Indonesia

    -uru membacakan cerita binatang

  • 7/24/2019 7. RPP TEMATIK 3

    4/112

    Sis+a menyebutkan nama tokoh#tokoh cerita binatang

    -uru menjelaskan si(at#si(at tokoh dalam cerita

    Matematika

    Menjelaskan penjumlahan dua bilangan tanpa teknik menyimpan

    Menguji keterampilan sis+a dengan soal penjumlahan dua bilangan

    Membahas soal yang dikerjakan sis+a

    IP"

    -uru menjelaskan penggolongan tumbuhan berdasarkan bijinya

    -uru menjelaskan penggolongan tumbuhan berdasarkan akarnya

    Sis+a diminta mengamati biji salak dan biji jambu air

    Mi!!u II

    Pertemuan pertama : 6 " 35 menit (IPA, PKn, Matematika)

    $ksplorasi

    0alam kegiatan eksplorasi, guru$

    IP" -uru menjelaskan penggolongan tumbuhan berdasarkan batangnya

    Sis+a mencatat nama#nama tumbuhan berdasarkan penggolongan batangnya dalam bentuk tabel

    -uru menjelaskan penggolongan tumbuhan berdasarkan daunnya

    Sis+a mengamati macam#macam daun

    PKn

    -uru menjelaskan bah+a Indonesia terdiri dari beberapa suku

    Menyebutkan organisasi pemuda tiap#tiap daerah di nusantara

    Menjelaskan bah+a persatuan merupakan sumber kekuatan

    Matematika

    -uru menjelaskan penjumlahan dua bilangan dengan teknik menyimpan -uru menguji keterampilan sis+a dengan soal penjumlahan dua bilangan

    Membahas soal yang tela dikerjakan sis+a

    Pertemuan kedua : 6 " 35 menit ( Bahasa Indonesia, IPS, Matematika)

    $ksplorasi

    0alam kegiatan eksplorasi, guru$

    Bahasa Indonesia

    -uru menjelaskan cara menanggapi si(at#si(at tokoh dalam cerita

    -uru menjelaskan cara menyanggah sebuah pernyataan

    Sis+a menanggapi cerita

    IPS

    Menyebutkan contoh yang termasuk kenampakan buatan

    Menyebutkan man(aat kenampakan buatan bagi kehidupan

    Matematika

    Menjelaskan pengurangan dua buah bilangan dengan teknik meminjam

    Menguji keterampilan sis+a mengurangi dua buah bilangan dengan teknik meminjam

    Pertemuan ke tia : 6 " 35 menit (Bahasa Indonesia, IPA, Matematika)

    $ksplorasi

    0alam kegiatan eksplorasi, guru$

    Bahasa Indonesia Sis+a mengamati dua buah gambar

    Sis+a menuliskan perbedaan dari kedua gambar tersebut

    IP"

    -uru menjelaskan penggolongan tumbuhan berdasarkan daunnya

    Sis+a mengamati macam#macam daun

    Matematika

    Menjelaskan pengurangan tiga bilangan dengan tanpa teknik meminjam

  • 7/24/2019 7. RPP TEMATIK 3

    5/112

    Sis+a mengerjakan soal#soal latihan

    Mi!!u III

    Pertemuan pertama : 6 " 35 menit (IPA, PKn, Matematika)

    $ksplorasi

    0alam kegiatan eksplorasi, guru$IP"

    -uru menjelaskan tentang pertumbuhan he+an

    -uru menjelaskan tujuan perkembangbiakan pada he+an

    Sis+a mendiskusikan pertumbuhan he+an

    PKn

    Menjelaskan +aktu dan tempat kongres pemuda

    Menyebutkan lima tokoh yang menghadiri kongres pemuda

    Menjelaskan usulan tiap#tiap tokoh dalam kongres pemuda

    Menyebutkan perumus isi sumpah pemuda pada kongres pemuda

    Matematika Sis+a mengingat kembali pengurangan dua buah bilangan

    -uru menjelaskan cara mengurangi dua buah bilangan tanpa meminjam

    Menguji keterampilan sis+a dengan soal pengurangan

    Pertemuan kedua : 6 " 35 menit (Bahasa Indonesia, IPS, Matematika)

    $ksplorasi

    0alam kegiatan eksplorasi, guru$

    Bahasa Indonesia

    Sis+a menceritakan pengalaman mengesankan di depan kelas

    Sis+a menanggapi pengalaman teman

    IPS

    -uru menjelaskan tiga bagian pokok pada denah yaitu gambar utama, keterangan gambar dan arah

    mata angin

    Melakukan tanya ja+ab dengan sis+a mengenai kegunaan setiap bagian utama denah rumah

    Memaparkan bentuk penyajian mata angin pada denah rumah

    Sis+a membuat denah rumah masing#masing

    Matematika

    Menjelaskan pengurangan tiga bilangan

    Sis+a mengerjakan soal#soal latihan

    Pertemuan ke tia : 6 " 35 menit (Bahasa Indonesia, IPA, Matematika)

    $ksplorasi

    0alam kegiatan eksplorasi, guru$

    Bahasa Indonesia

    Mengamati gambar peristi+a alam

    Menceritakan peristi+a alam melalui pengamatan gambar

    IP"

    Menjelaskan ciri#ciri pertumbuhan pada tumbuhan

    Mendiskusikan pertumbuhan pada tumbuhan

    Melaporkan hasil diskusi

    Matematika

    Menjelaskan pengurangan dua buah bilangan dengan teknik meminjam

    Menguji keterampilan sis+a mengurangi dua buah bilangan dengan teknik meminjam

    $laborasi

    0alam kegiatan elaborasi, guru$

    membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas#tugas tertentu yang

    bermakna4

  • 7/24/2019 7. RPP TEMATIK 3

    6/112

    mem(asilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain#lain untuk memunculkan

    gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis4

    memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa

    rasa takut4

    mem(asilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperati( dan kolaborati(4

    mem(asilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar4

    mem(asilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis,

    secara indi3idual maupun kelompok4

    Konfirmasi

    0alam kegiatan kon(irmasi, guru$

    -uru bertanya ja+ab tentang hal#hal yang belum diketahui sis+a

    -uru bersama sis+a bertanya ja+ab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan

    dan penyimpulan

    C Ke!ia#a Akhi$

    0alam kegiatan "khir, guru$

    -uru mengajukan pertanyaan sekitar materi yang diajarkan

    Sis+a mengumpulkan tugas sesuai materi yang diajarkan

    -uru dan sis+a menyimpulkan materi yang diajarkan

    0II ALAT AN S+MBER BELAJAR

    Sum3e$ 3ela4a$ :

    Buku Pendidikan Ke+arganegaraan

    Buku IP"

    Buku Matematika

    Buku Bahasa Indonesia Buku IPS

    5ksiklopedia

    Kamus Bahasa Indonesia

    Pedoman 560

    Koran dan majalah

    Media elektronik

    Ala# Pe$a!a

    -ambar kenampakan alam

    -ambar kenampakan buatan

    -ambar peristi+a alam

    eks cerita binatang

    0II PENILAIAN

    Peni#aian di#aksanakan se#ama proses dan sesudah pem$e#a%aran

    Nilai Budaya DanKarakter Bangsa

    Idika#o$ Pe5a.aia

    Kom.e#esi

    Peilaia

    Tekik Be#uk

    Is#$ume

    Co#oh

    Is#$ume

    Disiplin %indakan yang

    menunjukkan perilakutertib dan patuh padaberbagai ketentuan danperaturan

    Kerja keras: Perilaku

    yang menunjukkan upayasungguh#sungguh dalammengatasi berbagai

    hambatan belajar dantugas,serta menyelesaikan

    % PK :

    Mengklasi(ikasi danmembuat da(tar tindakanyang dapatmempersatukan bangsa

    Menyebutkan nama

    organisasi pemuda dinusantara

    Menyebutkan lima tokoh

    pemuda yang ikutKongres Pemuda

    es lisanes

    tertulis

    uraianisian

    % PK :

    7elaskanlah dan membuatda(tar tindakan yangdapat mempersatukanbangsa

    Sebutkan nama organisasi

    pemuda di nusantara

    Sebutkan lima tokoh

    pemuda yang ikutKongres Pemuda

    7elaskanlah pengamalan

  • 7/24/2019 7. RPP TEMATIK 3

    7/112

    Nilai Budaya DanKarakter Bangsa

    Idika#o$ Pe5a.aia

    Kom.e#esi

    Peilaia

    Tekik Be#uk

    Is#$ume

    Co#oh

    Is#$ume

    tugas dengan sebaik#baiknya

    Kreatif%Berpikir dan

    melakukan sesuatu untukmenghasilkan cara atauhasil baru dari sesuatuyang telah dimiliki

    Demokratif& ara

    ber(ikir, bersikap, danbertindak yang menilaisama hak dan ke+ajibandirinya dan orang lain

    Rasa Ingin tah:Sikap

    dan tindakan yang selalu

    berupaya untukmengetahui lebihmendalam dan meluas darisesuatu yang dipelajarinya,dilihat, dan didengar

    Cinta tanah air:ara

    ber(ikir, bersikap, dan

    berbuat yang menunjukkankesetiaan, kepedulian, danpenghargaan yang tinggiterhadap bahasa,lingkungan (isik, sosial,budaya,ekonomi, dan

    politik bangsa

    Bersaha$at:indakan

    yang memperlihatkan rasasenang berbicara, bergaul,dan bekerja sama denganorang lain

    Menharaiprestasi%

    Sikap dan tindakan yang

    mendorong dirinya untukmenghasilkan sesuatuyang berguna bagimasyarakat, dan

    mengakui, sertamenghormati keberhasilan

    orang lain

    Gemar membaca:

    Kebiasaan menyediakan+aktu untuk membacaberbagai bacaan yangmemberikan kebajikanbagi dirinya

    Peduli lingkungan: Sikap

    dan tindakan yang selaluberupaya mencegahkerusakan padalingkungan alam disekitarnya, danmengembangkan upaya#

    upaya untuk memperbaikikerusakan alam yangsudah terjadi

    Pedulisosia#: Sikap dan

    tindakan yang selalu inginmemberi bantuan padaorang lain dan masyarakat

    Mengidenti(ikasikan

    pengamalan nilai#nilaiSumpah Pemuda dilingkungan rumah

    6 IPS :

    Mengidenti(ikasikan

    kenampakan alam dan

    kenampakan buatan dilingkungan sekitar

    Menjelaskan man(aat

    kenampakan alam bagikehidupan

    Menjelaskan man(aat

    kenampakan buatan bagi

    kehidupanMembuat denah rumah

    sis+a dengan menentukan

    arah mata anginnya

    ' IPA :

    Mengidenti(ikasi ciri#ciri

    makhluk hidup

    Mengidenti(ikasi ciri#ciri

    makhluk tak hidup

    Menggolongkan tumbuhan

    berdasarkan bijinyaMenggolongkan tumbuhan

    berdasarkan akarnya

    Menggolongkan tumbuhan

    berdasarkan batangnya

    Menggolongkan tumbuhan

    berdasarkan daunnya

    Menyebutkan ciri#ciri

    pertumbuhan he+an

    Menyebutkan ciri#ciri

    pertumbuhan tumbuhan

    7 Ma#ema#ika :

    Menulis bilangan secarapanjang )ribuan, ratusan,puluhan, satuan*

    Menentukan nilai tempat

    sampai dengan ribuan

    Melakukan operasi

    penjumlahan tanpamenyimpan

    Melakukan operasi

    penjumlahan denganmenyimpan

    Melakukan operasi

    pengurangan tanpameminjam

    Melakukan operasi

    pengurangan denganmeminjam

    8 B Idoesia :

    Menjelaskan petunjuk

    membuat alat pengukurdebu

    Membuat pertanyaan

    nilai#nilai SumpahPemuda di lingkunganrumah

    6 IPS :

    7elaskanlah kenampakan

    alam dan kenampakan

    buatan di lingkungansekitar

    7elaskanlah man(aat

    kenampakan alam bagikehidupan

    7elaskanlah man(aat

    kenampakan buatan bagi

    kehidupan

    Buatkanlah denah rumahsis+a dengan

    menentukan arah mataanginnya

    ' IPA :

    7elaskanlah ciri#ciri

    makhluk hidup

    7elaskanlah ciri#ciri

    makhluk tak hidup

    7elaskanlah golongkan

    tumbuhan berdasarkan

    bijinya7elaskanlah golongkan

    tumbuhan berdasarkan

    akarnya

    7elaskanlah golongkan

    tumbuhan berdasarkanbatangnya

    7elaskanlah golongkan

    tumbuhan berdasarkandaunnya

    Sebutkan ciri#ciri

    pertumbuhan he+an

    Sebutkan ciri#ciripertumbuhan tumbuhan

    7 Ma#ema#ika :

    uliskanlah bilangan

    secara panjang )ribuan,ratusan, puluhan, satuan*

    entukan nilai tempat

    sampai dengan ribuan

    7elaskanlah melakukan

    operasi penjumlahantanpa menyimpan

    7elaskanlah melakukan

    operasi penjumlahandengan menyimpan

    7elaskanlah melakukan

    operasi pengurangantanpa meminjam

    7elaskanlah melakukan

    operasi pengurangandengan meminjam

    8 B Idoesia :

    7elaskanlah petunjuk

  • 7/24/2019 7. RPP TEMATIK 3

    8/112

    Nilai Budaya DanKarakter Bangsa

    Idika#o$ Pe5a.aia

    Kom.e#esi

    Peilaia

    Tekik Be#uk

    Is#$ume

    Co#oh

    Is#$ume

    yang membutuhkan

    anggung ja!ab: Sikap dan

    perilaku seseorang untukmelaksanakan tugas danke+ajibannya, yangseharusnya dia lakukan,terhadap diri sendiri,masyarakat, lingkungan

    )alam,sosial dan budaya*,negara dan uhan 6angMaha 5sa

    tentang cara menggunakan

    Menyebutkan nama dan

    si(at tokoh dalam cerita

    binatang

    Memberikan tanggapan dan

    alasan tentang tokoh ceritabinatang

    Menceritakan peristi+a

    alam melalui pengamatangambar

    membuat alat pengukurdebu

    Buatkanlah pertanyaan

    tentang caramenggunakan

    Sebutkan nama dan si(at

    tokoh dalam cerita

    binatang

    Berikan tanggapan dan

    alasan tentang tokoh

    cerita binatang

    eritakan peristi+a alam

    melalui pengamatangambar

    8KS

    8mbar obser3asi.

    K$i#e$ia Peilaia

    1. Produk ) hasil diskusi *

    9o. As.ek K$i#e$ia Sko$

    1. Konsep : semua benar

    : sebagian besar benar

    : sebagian kecil benar

    : semua salah

    &

    %

    2

    1

    2. Per(ormansi

    9o. As.ek K$i#e$ia Sko$

    1.

    2.

    Kerjasama

    Partisipasi

    : bekerjasama

    : kadang#kadang kerjasama

    : tidak bekerjasama

    : akti( berpartisipasi

    : kadang#kadang akti(

    : tidak akti(

    &

    2

    1

    &

    2

    1

    %. 8embar Penilaian

    9o Nama SisaPe$/o$ma

    P$odukJumlah

    Sko$NilaiKe$4asama Pa$#isi.asi

    1.

    2.

    %.

    &.

    '.

    ;.

  • 7/24/2019 7. RPP TEMATIK 3

    9/112

    Mengetahui,

    Kepala MI "l#Aasyid Sungai akah

    BA2AR+IN9 SPdI

    Sungai akah, ..

    -uru Kelas

    S B+STAMI ARIIN9 SPdI

    9IP. 1C=1@1@1 2@@

  • 7/24/2019 7. RPP TEMATIK 3

    10/112

    RENCANAN PELAKSANAAN PEMBELAJARANRENCANAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

    (RPP) TEMATIK(RPP) TEMATIK

    Nama Sekolah : MI Al-Rasyid Su!ai Cakah

    Tema : Pe!alama

    Kelas"Semes#e$ : III " %

    Alokasi &ak#u : ' mi!!u

    I STANAR K*MPETENSI

    PKn

    1. Mengamalkan makna Sumpah Pemuda

    IPS

    1. Memahami lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah

    Bahasa Indonesia

    Mendengarkan

    1. Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan

    Berbicara

    2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita

    dan memberikan tanggapan saran

    Membaca

    %. Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensi(, dan membaca dongeng

    Matematika

    1. Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka

    2. Menggunakan pengukuran +aktu, panjang dan berat dalam memecahkan masalah

    IP"

    1. Memahami ciri#ciri dan kebutuhan makhluk hidup serta hal#hal yang mempengaruhi

    perubahan pada makhluk hidup

    %. Memahami si(at#si(at, perubahan si(at benda dan kegunaannya dalam kehidupan

    sehari#hari

    II K*MPETENSI ASAR1. PKn $ Mengenal makna Satu 9usa, Satu Bangsa, dan Satu Bahasa

    2. IPS $ Melakukan kerja sama di lingkungan rumah, sekolah, dan kelurahandesa

    %. IP" $ # Mengidenti(ikasi ciri#ciri dan kebutuhan makhluk hidup

    # Mendeskripsikan perubahan yang terjadi pada makhluk hidup dan hal#

    hal yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan anak

    )makanan, kesehatan, rekreasi, istirahat, olah raga*

    # Mengidenti(ikasi si(at#si(at benda berdasarkan pengamatan melalui benda

    padat, cair dan gas.

    &. Matematika $ # Menentukan letak bilangan pada garis bilangan

    # Melakukan penjumlahan dan pengurangan tiga angka

    # Melakukan perkalian yang hasilnya bilangan tiga angka

    # Memecahkan masalah penghitungan termasuk yang berkaitan dengan uang # Memilih alat ukur sesuai dengan (ungsinya )meteran, timbangan, atau jam*

    # Mengenal hubungan antarsatuan +aktu, antarsatuan panjang, dan

    antarsatuan berat

    '. B. Indonesia $ # Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara lisan

    # Mengomentari tokoh#tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan

    # Menceritakan pengalaman yang mengesankan dengan menggunakan

    kalimat yang runtut dan mudah dipahami

    # Memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu masalah

  • 7/24/2019 7. RPP TEMATIK 3

    11/112

    dengan menggunakan kalimat yang runtut dan pilihan kata yang tepat

    # Menjelaskan isi teks )1@@ D 1'@ kata* melalui membaca intensi(

    III T+J+AN PEMBELAJARAN,,

    1. PKn $ # Sis+a dapat mende(inisikan arti Sumpah Pemuda

    # Sis+a dapat menjelaskan latar belakang ter+ujudnya Sumpah

    Pemuda

    # Sis+a dapat menjelaskan tujuan Kongres Pemuda I dan II

    # Sis+a dapat menjelaskan makna Sumpah Pemuda

    # Sis+a dapat menyebutkan man(aat persatuan dan kesatuan

    2. IPS $ # Sis+a dapat menyebutkan bentuk#bentuk kerja sama di lingkungan

    rumah

    # Sis+a dapat menjelaskan kerja sama )gotong royong* sebagai cirri

    khas bangsa Indonesia

    %. IP" $ # Sis+a dapat membedakan antara makhluk hidup dan makhluk tak

    hidup berdasarkan pengmatan ciri#cirinya

    # Sis+a dapat mengidenti(ikasi perubahan tubuh pada manusia melalui

    pengamatan gambar

    # Sis+a dapat mena(sirkan perubahan manusia berdasarkan hasil

    pengukuran

    # Sis+a dapat menyebutkan si(at#si(at benda gas

    # Sis+a dapat menyebutkan si(at#si(at benda cair

    # Sis+a dapat menyebutkan si(at#si(at benda gas

    &. Matematika $ # Sis+a dapat menaksirkan bilangan yang dibutuhkan letaknya pada

    garis bilangan

    # Sis+a dapat memecahkan masalah sehari#hari yang melibatkan

    penjumlahan dan pengurangan

    # Sis+a dapat memecahkan masalah sehari#hari yang melibatkan

    perkalian dan pembagian

    # Sis+a dapat menyebutkan nilai mata uang rupiah dari yang terkecil

    sampai yang terbesar

    # Sis+a dapat menentukan kesetaraan nilai uang dengan berbagai

    satuan uang lainnya

    # Sis+a dapat menaksir jumlah harga dari sekelompok barang yang bisa

    dibeli atau dijual sehari#hari

    # Sis+a dapat menyelesaikan soal cerita yang melibatkan nilai uang

    # Sis+a dapat menaksir panjang dan lebar suatu benda dengan meteran

    # Sis+a dapat menaksir berat suatu benda dengan alat timbangan

    neraca # Sis+a dapat menaksir lama kegiatan sehari#hari dengan alat ukur

    # Sis+a dapat menentukan satuan ukur dalam pemecahan masalah

    sehari#hari

    '. B. Indonesia $ # Sis+a dapat mendengarkan penjelasan untuk menolong teman

    # Sis+a dapat menuliskan hal#hal penting yang didengar tentang

    menolong teman

    # Sis+a menceritakan pengalaman kebiasaan baik yang dilakukan

    sehari#hari

    # Sis+a dapat melakukan percakapan tentang pengalaman

    # Sis+a dapat menanggapi cerita pengalaman teman

    # Sis+a dapat mengemukakan perasaan sesuai isi bacaan # Sis+a dapat membuat kesimpulan isi bacaan

    # Sis+a dapat mengemukakan pendapat tentang isi bacaan

    Ka$ak#e$ sisa ya! diha$a.ka :

    Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif , Rasa Ingin tahu, Cinta tanah air, Bersahabat,

    Menghargai prestasi, Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, anggung ja!ab"

  • 7/24/2019 7. RPP TEMATIK 3

    12/112

    I0 MATERI P*K*K

    1. PKn

    Makna satu nusa, satu bangsa, dan satu bahasa

    2. IPS

    Kerja sama di lingkungan rumah

    %. IP"

    iri#ciri dan kebutuhan makhluk hidup dan tak hidup.

    Perubahan pada makhluk hidup

    Si(at#si(at benda

    &. Matematika

    -aris bilangan

    Penjumlahan dan pengurangan

    Perkalian dan pembagian

    ang

    "lat ukur

    /ubungan antar satuan +aktu, panjang dan berat.

    '. Bahasa Indonesia. Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan.

    Mengomentari tokoh#tokoh cerita anak.

    Menceritakan pengalaman yang mengesankan.

    Memberikan tanggapan dan saran sederhana.

    Menjelaskan isi teks.

    0 MET*E PEMBELAJARAN

    1. In(ormasi

    2. 0iskusi

    %. anya ja+ab

    &. 0emontrasi

    '. Pemberian tugas

    0I LAN1KA2-LAN1KA2 PEMBELAJARAN

    A Ke!ia#a Aal

    "presepsi $

    Mengisi da(tar kelas, berdoa , mempersiapkan materi ajar, model dan alat peraga.

    Memoti3asi sis+a untuk mengeluarkan pendapat.

    Mengajukan beberapa pertanyaan materi minggu yang lalu

    B Ke!ia#a I#i

    Mi!!u I

    Pertemuan pertama : 6 X 35 menit (IPA, PKN, Matematika)

    $ksplorasi

    0alam kegiatan eksplorasi, guru$

    IP"

    Menjelaskan cara memelihara tanaman

    Sis+a mempraktekkan cara memelihara tanaman di sekolah

    PKn

    -uru menceritakan secara singkat sejarah Sumpah Pemuda

    Sis+a menanggapi cerita yang disampaikan

    -uru membacakan teks Sumpah Pemuda

    Matematika Sis+a membuat garis bilangan dengan menentukan letak titiknya

    Sis+a menentukan bilangan pada garis bilangan

    Sis+a menentukan pola bilangan pada garis bilangan

    Pertemuan ke dua 6 X 35 menit ( Bahasa Indonesia, IPS, Matematika)

    $ksplorasi

    0alam kegiatan eksplorasi, guru$

    Bahasa Indonesia

  • 7/24/2019 7. RPP TEMATIK 3

    13/112

    -uru menjelaskan petunjuk lomba

    Sis+a menanggapi penjelasan guru

    IPS

    Sis+a menyebutkan man(aat lingkungan alam bagi manusia

    Sis+a menyebutkan akibat pencemaran lingkungan

    Matematika

    Sis+a mengingat kembali perkalian

    -uru menjelaskan perkalian adalah kebalikan dari pembagian

    Sis+a mengerjakan latihan soal

    Pertemuan ke tia ! X 35 menit ( Bahasa Indonesia, Matematika, IPA)

    $ksplorasi

    0alam kegiatan eksplorasi, guru$

    Bahasa Indonesia

    Sis+a menyusun percakapan melalui telepon

    Sis+a mempraktekan percakapan memakai telepon mainan di depan kelasMatematika

    Sis+a mengingat kembali bentuk pembagian

    Sis+a mengubah bentuk perkalian menjadi pembagian

    Membahas soal yang dikerjakan sis+a

    IP"

    Sis+a melakukan pengamatan tanaman yang dipeliharanya di sekolah

    Mencatat hasil pengamatan secara kelompok

    Sis+a melaporkan hasil pengamatan di depan kelas

    Mi!!u IIPertemuan pertama : 6 " 35 menit (IPA, PKn, Matematika)

    $ksplorasi

    0alam kegiatan eksplorasi, guru$

    IP"

    Sis+a menggolongkan benda padat yang ada di sekitar sekolah

    Sis+a mengidenti(ikasi si(at#si(at benda padat

    PKn

    Sis+a mendiskusikan nilai#nilai Sumpah Pemuda dari 9arasi yang diberikan guru

    Sis+a dan guru menyimpulkan materi yang berhubungan dengan nilai#nilai sumpah pemuda

    Matematika

    Sis+a menyebutkan jenis alat ukur sederhana yang diketahuinya

    -uru dan sis+a melakukan tanya ja+ab tentang alat ukur tersebut

    Ke Pertemuan dua : 6 " 35 menit ( Bahasa Indonesia, IPS, Matematika)

    $ksplorasi

    0alam kegiatan eksplorasi, guru$

    Bahasa Indonesia

    Sis+a mengamati gambar berseri

    Sis+a memberi tanggapan melalui pengamatan gambar

    IPS

    -uru menjelaskan cara memelihara lingkungan rumah

    Sis+a mempraktekan cara memelihara lingkungan rumah

    Matematika

    Sis+a memilih alat ukur yang sesuai dengan benda yang akan diukur

    Sis+a mengukur benda#benda tersebut secara berkelompok

    Pertemuan ke tia : 6 " 35 menit (Bahasa Indonesia, IPA, Matematika)

    $ksplorasi

    0alam kegiatan eksplorasi, guru$

  • 7/24/2019 7. RPP TEMATIK 3

    14/112

    Bahasa Indonesia

    -uru memberi contoh cara membaca bersuara dengan la(al dan intonasi yang tepat

    Sis+a membaca bersuara di depan kelas

    Sis+a menja+ab pertanyaan bacaan

    IP"

    Sis+a mengidenti(ikasi benda#banda padat yang ada di sekitar rumah

    Sis+a membuat laporan hasil identi(ikasi benda#benda padat

    Matematika

    Sis+a menyebutkan alat#alat ukur sederhana dalam kehidupan sehari#hari

    Sis+a menyebutkan kegunaan alat#alat ukur sederhana dalam kehidupan sehari#hari

    Mi!!u III

    Pertemuan pertama : 6 " 35 menit (IPA, PKn, Matematika)

    $ksplorasi

    0alam kegiatan eksplorasi, guru$

    IP"

    Sis+a mengidenti(ikasi benda#benda cair

    Sis+a menyebutkan si(at#si(at benda cair

    PKn

    Sis+a mendiskusikan mengenai pengamalan nilai#nilai Sumpah Pemuda

    Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusinya di depan kelas

    Kelompok lain menanggapi hasil laporan tiap kelompok

    Matematika

    Sis+a membuat jam dari karton secara berkelompok

    Sis+a membubuhkan angka pada jam tersebut dengan tepat

    Pertemuan kedua : 6 " 35 menit (Bahasa Indonesia, IPS, Matematika)

    $ksplorasi

    0alam kegiatan eksplorasi, guru$

    Bahasa Indonesia

    Sis+a menjelaskan cara menggunakan huru( kapital pada kalimat

    Sis+a menulis kalimat dengan menggunakan huru( kapital

    IPS

    -uru menjelaskan cara melestarikan lingkungan alam

    Sis+a mengidenti(ikasi lingkungan alam yang perlu dilestarikan

    Matematika

    -uru menjelaskan tanda +aktu jam Sis+a membaca tanda +aktu jam setengah, seperempat pada jarum jam

    Pertemuan ke tia : 6 " 35 menit (Bahasa Indonesia, IPA, Matematika)

    $ksplorasi

    0alam kegiatan eksplorasi, guru$

    Bahasa Indonesia

    -uru menjelaskan pemakaian tanda hubung pada kalimat

    Sis+a menggunakan tanda hubung dalam kalimat

    IP"

    Sis+a membandingkan si(at berbagai benda cair

    Sis+a menyebutkan contoh benda cair

    Matematika

    -uru menjelaskan cara membaca tanda +aktu dalam bentuk angka atau digital

    Sis+a membaca tanda +aktu sampai lima menit pada jarum jam

    Mi!!u I0

    $ksplorasi

    0alam kegiatan eksplorasi, guru$

  • 7/24/2019 7. RPP TEMATIK 3

    15/112

    Pertemuan pertama : 6 " 35 menit (IPA, PKn, Matematika)

    IP"

    Sis+a mengidenti(ikasi benda#benda gas

    Sis+a menyebutkan si(at#si(at benda gas

    PKn

    Sis+a mencatat kegiatan karang taruna yang menggalang persatuan dan kesatuan Mendiskusikan kegiatan karang taruna secara berkelompok

    Melaporkan hasil diskusi di depan kelas

    Matematika

    -uru menerangkan hubungan antar satuan +aktu, menit dan jam

    Sis+a menyelesaikan soal yang berhubungan dengan satuan +aktu, menit dan jam

    Pertemuan kedua : 6 " 35 menit (Bahasa Indonesia, IPS, Matematika)

    $ksplorasi

    0alam kegiatan eksplorasi, guru$

    Bahasa Indonesia

    -uru menjelaskan cara menulis kalimat dengan menggunakan koma untuk memisahkan ruapiah,

    persepuluh dan sen

    Sis+a membuat kalimat dengan menggunakan koma untuk memisahkan rupiah, persepuluh dan sen

    Sis+a membuat kalimat dengan menggunakan tanda seru

    IPS

    Sis+a mengidenti(ikasi bentuk kerjasama di lingkungan tetangga

    Sis+a mengidenti(ikasi pekerjaan yang dapat dilakukan dengan gotong royong di lingkungan

    rumah

    Matematika

    -uru menerangkan tentang hubungan antar satuan hari, minggu, bulan dan tahun

    Sis+a mempraktekannya dalam bentuk soal

    Pertemuan ke tia : 6 " 35 menit (Bahasa Indonesia, IPA, Matematika)

    $ksplorasi

    0alam kegiatan eksplorasi, guru$

    Bahasa Indonesia

    -uru menjelaskan kata depan di dan ke pada kalimat

    Sis+a menggunakan kata depan di dan kepada kalimat

    IP"

    Sis+a menyebutkan contoh benda#benda gas

    Sis+a membandingkan benda gas dengan benda lainnya

    Matematika

    -uru menjelaskan hubungan antar satuan berat, kg, ons, dan gram

    Sis+a melakukan latihan soal mengenai hubungan antar satuan berat

    $laborasi

    0alam kegiatan elaborasi, guru$

    membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas#tugas tertentu yang

    bermakna4

    mem(asilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain#lain untuk memunculkan

    gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis4

    memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa

    rasa takut4

    mem(asilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperati( dan kolaborati(4

    mem(asilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar4

    mem(asilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis,

    secara indi3idual maupun kelompok4

    Konfirmasi

    0alam kegiatan kon(irmasi, guru$

    -uru bertanya ja+ab tentang hal#hal yang belum diketahui sis+a

  • 7/24/2019 7. RPP TEMATIK 3

    16/112

    -uru bersama sis+a bertanya ja+ab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan

    dan penyimpulan

    C Ke!ia#a Akhi$

    0alam kegiatan "khir, guru$

    -uru mengajukan pertanyaan sekitar materi yang diajarkan

    Sis+a mengumpulkan tugas sesuai materi yang diajarkan

    -uru dan sis+a menyimpulkan materi yang diajarkan

    0II ALAT AN S+MBER BELAJAR

    Sum3e$ 3ela4a$ :

    1. Buku Pendidikan Ke+arganegaraan

    2. Buku IP"

    %. Buku Matematika

    &. Buku Bahasa Indonesia

    '. Buku IPS

    ;. 5ksiklopedia

  • 7/24/2019 7. RPP TEMATIK 3

    17/112

    Nilai Budaya DanKarakter Bangsa

    Idika#o$ Pe5a.aia

    Kom.e#esi

    Peilaia

    Tekik Be#uk

    Is#$ume

    Co#oh

    Is#$ume

    pengamatan gambar

    Mena(sirkan perubahan

    manusia berdasarkanhasil pengukuran

    Menyebutkan si(at#si(at

    benda gas

    Menyebutkan si(at#si(at

    benda cair

    Menyebutkan si(at#si(at

    benda gas

    7 Ma#ema#ika :

    Menaksirkan bilangan

    yang dibutuhkan letaknyapada garis bilangan

    Memecahkan masalah

    sehari#hari yangmelibatkan penjumlahandan pengurangan

    Memecahkan masalah

    sehari#hari yangmelibatkan perkalian dan

    pembagian

    Menyebutkan nilai mata

    uang rupiah dari yangterkecil sampai yang

    terbesarMenentukan kesetaraan

    nilai uang denganberbagai satuan uang

    lainnya

    Menaksir jumlah harga

    dari sekelompok barang

    yang bisa dibeli ataudijual sehari#hari

    Menyelesaikan soal cerita

    yang melibatkan nilai

    uang

    Menaksir panjang dan

    lebar suatu benda denganmeteran

    Menaksir berat suatu

    benda dengan alattimbangan neraca

    Menaksir lama kegiatan

    sehari#hari dengan alatukur

    Menentukan satuan ukur

    dalam pemecahanmasalah sehari#hari

    8 B Idoesia :

    Mendengarkan penjelasan

    untuk menolong teman

    Menuliskan hal#hal

    penting yang didengar

    tentang menolong teman

    Menceritakan pengalaman

    kebiasaan baik yang

    dilakukan sehari#hari

    Melakukan percakapan

    tentang pengalaman

    9a(sirkan perubahan

    manusia berdasarkan hasil

    pengukuran

    Sebutkan si(at#si(at benda

    gas

    Sebutkan si(at#si(at benda

    cair

    Sebutkan si(at#si(at benda

    gas

    7 Ma#ema#ika :

    9aksirkan bilangan yang

    dibutuhkan letaknya padagaris bilangan

    7elaskanlah Pecahan

    masalah sehari#hari yangmelibatkan penjumlahandan pengurangan

    7elaskanlah Pecahan

    masalah sehari#hari yangmelibatkan perkalian dan

    pembagian

    Sebutkan nilai mata uang

    rupiah dari yang terkecil

    sampai yang terbesar

    entukan kesetaraan nilai

    uang dengan berbagaisatuan uang lainnya

    9aksir jumlah harga dari

    sekelompok barang yangbisa dibeli atau dijual

    sehari#hari

    Selesaikan soal cerita yang

    melibatkan nilai uang

    9aksir panjang dan lebar

    suatu benda denganmeteran

    9aksir berat suatu benda

    dengan alat timbanganneraca

    9aksir lama kegiatan sehari#

    hari dengan alat ukur

    entukan satuan ukur dalam

    pemecahan masalah sehari#hari

    8 B Idoesia :

    7elaskanlah entang

    menolong teman

    uliskan hal#hal penting

    yang didengar tentangmenolong teman

    eritakan pengalaman

    kebiasaan baik yangdilakukan sehari#hari

    7elaskanlah cara melakukan

    percakapan tentangpengalaman

    7elaskanlah cara

    menanggapi ceritapengalaman teman

  • 7/24/2019 7. RPP TEMATIK 3

    18/112

    Nilai Budaya DanKarakter Bangsa

    Idika#o$ Pe5a.aia

    Kom.e#esi

    Peilaia

    Tekik Be#uk

    Is#$ume

    Co#oh

    Is#$ume

    Menanggapi cerita

    pengalaman teman

    Mengemukakan perasaan

    sesuai isi bacaan

    Membuat kesimpulan isi

    bacaan

    Mengemukakan pendapat

    tentang isi bacaan

    Bagaimana cara

    mengemukakan perasaan

    sesuai isi bacaan

    Buatkanlah kesimpulan isi

    bacaan

    7elaskanlah cara

    mengemukakan pendapattentang isi bacaan

    8KS

    8mbar obser3asi.

  • 7/24/2019 7. RPP TEMATIK 3

    19/112

    K$i#e$ia Peilaia

    1. Produk ) hasil diskusi *

    9o. As.ek K$i#e$ia Sko$

    1. Konsep : semua benar

    : sebagian besar benar

    : sebagian kecil benar

    : semua salah

    &

    %

    2

    1

    2. Per(ormansi

    9o. As.ek K$i#e$ia Sko$

    1.

    2.

    Kerjasama

    Partisipasi

    : bekerjasama

    : kadang#kadang kerjasama

    : tidak bekerjasama

    : akti( berpartisipasi

    : kadang#kadang akti(

    : tidak akti(

    &

    2

    1

    &

    2

    1

    %. 8embar Penilaian

    9o Nama SisaPe$/o$ma

    P$odukJumlah

    Sko$NilaiKe$4asama Pa$#isi.asi

    1.

    2.

    %.

    &.

    '.

    ;.

  • 7/24/2019 7. RPP TEMATIK 3

    20/112

    RENCANAN PELAKSANAAN PEMBELAJARANRENCANAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

    (RPP) TEMATIK(RPP) TEMATIK

    Nama Sekolah : MI Al-Rasyid Su!ai Cakah

    Tema : Ke!ia#a

    Kelas"Semes#e$ : III " %

    Alokasi &ak#u : 6 mi!!u

    I STANAR K*MPETENSI

    I. PKn

    1. Mengamalkan makna Sumpah Pemuda

    II. IPS

    1. Memahami lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah

    III. Bahasa IndonesiaMendengarkan

    1. Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan

    Berbicara

    2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita

    dan memberikan tanggapan saran

    Membaca

    %. Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensi( dan membaca dongeng

    Menulis

    &. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan in(ormasi dalam bentuk paragra( dan puisi

    I!. Matematika1. Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka

    2. Menggunakan pengukuran +aktu, panjang dan berat dalam memecahkan masalah

    !. IP"

    1. Memahami ciri#ciri dan kebutuhan makhluk hidup serta hal#hal yang mempengaruhi

    perubahan pada makhluk hidup

    2. Memahami kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan, dan upaya

    menjaga kesehatan lingkungan

    %. Memahami si(at#si(at, perubahan si(at benda dan kegunaannya dalam kehidupan

    sehari#hari

    II K*MPETENSI ASAR

    1. PKn $ # Mengenal makna Satu 9usa, Satu Bangsa, dan Satu Bahasa

    # Mengamalkan nilai#nilai Sumpah Pemuda dalam kehidupan sehari#hari

    2. IPS $ # Memelihara lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah

    # Melakukan kerja sama di lingkungan rumah, sekolah, dan kelurahan

    desa

    %. IP" $ # Menggolongkan makhluk hidup secara sederhana

    # Menjelaskan cara menjaga kesehatan lingkungan sekitar

    # Mengidenti(ikasi si(at#si(at benda berdasarkan pengamatan meliputibenda padat, cair, dan gas

    &. Matematika $ # Menentukan letak bilangan pada garis bingan

    # Melakukan perkalian yang hasilnya bilangan tiga angka dan

    pembagian bilangan tiga angka

    # Melakukan operasi hitungan campuran

    # Memilih alat ukur sesuai dengan (ungsinya )meteran, timbangan, atau

    jam*

    # Mengenal hubungan antarsatuan +aktu, antarsatuan panjang, dan

  • 7/24/2019 7. RPP TEMATIK 3

    21/112

    antarsatuan berat

    '. Bahasa Indonesia $ # Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara

    8isan

    # Memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu masalah

    dengan menggunakan kalimat yang runtut dan pilihan kata yang tepat

    # Membaca nyaring teks )2@ D 2' kalimat* dengan la(al dan intonasi

    yang tepat

    # Menjelaskan isi teks )1@@ D 1'@* melalui membaca intensi(

    # Menyusun paragra( berdasarkan bahan yang tersedia dengan

    memperhatikan penggunaan ejaan

    III T+J+AN PEMBELAJARAN,,

    1. PKn $ # Sis+a dapat membaca teks Sumpah Pemuda

    2. IPS $ # Sis+a dapat memberi contoh memelihara lingkungan dengan cara yang

    baik

    # Sis+a dapat mempraktekkan cara memelihara lingkungan rumah

    # Sis+a dapat mencatat kegiatan Karang aruna yang berupaya

    menggalang persatuan dan kesatuan

    # Sis+a dapat membuat gambar yang menunjukkan kerja sama di

    lingkungan sekolah

    %. IP" $ # Sis+a dapat mempraktekkan cara memelihara tanaman

    # Sis+a dapat membuat kliping yang menunjukkan lingkungan sehat dan

    tidak sehat

    # Sis+a dapat mengidenti(ikasi si(at#si(at khusus benda padat

    # Sis+a dapat mengidenti(ikasi si(at#si(at khusus benda cair

    # Sis+a dapat mengidenti(ikasi si(at#si(at khusus benda gas

    &. Matematika $ # Sis+a dapat menentukan posisi pada garis bilangan

    # Sis+a dapat menentukan pola pada garis bilangan

    # Sis+a dapat mengubah bentuk perkalian menjadi pembagian

    # Sis+a dapat mengubah bentuk pembagian menjadi perkalian

    # Sis+a dapat membedakan bilangan ganjil dan genap berdasarkan

    hasil atau tidaknya apabila dibagi dua

    # Sis+a dapat menyebutkan jenis alat ukur sederhana

    # Sis+a dapat memilih alat ukur yang sesuai dengan benda yang diukur

    # Sis+a dapat membaca tanda +aktu jam, setengah jam, seperempat

    jam pada jarum jam

    # Sis+a dapat membaca tanda +aktu sampai lima menit pada jarum jam

    # Sis+a dapat menentukan hubungan antarsatuan +aktu$ menit, jam,hari, minggu, bulan, dan tahun4 dan antarsatuan berat $ kg, ons, gram

    '. Bahasa Indonesia $ # Sis+a dapat Mendengarkan penjelasan lomba

    # Sis+a dapat Menyusun percakapan melalui telepon

    # Sis+a dapat Memberikan tanggapan dan saran melalui pengamatan

    gambar

    # Sis+a dapat membaca bersuara dengan la(al dan intonasi yang tepat

    # Sis+a dapat menja+ab pertanyaan bacaan

    # Sis+a dapat menggunakan huru( kapital dan tanda baca pada kalimat

    # Sis+a dapat menulis kalimat dengan menggunakan tanda hubung

    # Sis+a dapat menulis kalimat dengan menggunakan koma untuk

    memisahkan rupiah, persepuluh, dan se # Sis+a dapat menulis kalimat dengan menggunakan tanda seru

    # Sis+a dapat menggunakan kata depan di# dan ke#

    Ka$ak#e$ sisa ya! diha$a.ka :

    Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif , Rasa Ingin tahu, Cinta tanah air, Bersahabat,

    Menghargai prestasi, Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, anggung ja!ab"

  • 7/24/2019 7. RPP TEMATIK 3

    22/112

    I0 MATERI P*K*K

    1. PKn

    Makna satu nusa, satu bangsa, dan satu bahasa

    2. IPS

    Kerja sama di lingkungan rumah

    %. IP"

    iri#ciri dan kebutuhan makhluk hidup dan tak hidup.

    Perubahan pada makhluk hidup

    Si(at#si(at benda

    &. Matematika

    -aris bilangan

    Penjumlahan dan pengurangan

    Perkalian dan pembagian

    ang

    "lat ukur

    /ubungan antar satuan +aktu, panjang dan berat. '. Bahasa Indonesia.

    Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan.

    Mengomentari tokoh#tokoh cerita anak.

    Menceritakan pengalaman yang mengesankan.

    Memberikan tanggapan dan saran sederhana.

    Menjelaskan isi teks.

    0 MET*E PEMBELAJARAN

    1. In(ormasi

    2. 0iskusi

    %. anya ja+ab

    &. 0emontrasi

    '. Pemberian tugas

    0I LAN1KA2-LAN1KA2 PEMBELAJARAN

    A Ke!ia#a Aal

    "presepsi$

    Mengisi da(tar kelas, berdoa , mempersiapkan materi ajar, model dan alat peraga.

    Memoti3asi sis+a untuk mengeluarkan pendapat.

    Mengajukan beberapa pertanyaan materi minggu yang lalu

    B Ke!ia#a I#i

    Mi!!u I

    Pertemuan pertama : 6 X 35 menit (IPA, PKN, Matematika)

    $ksplorasi

    0alam kegiatan eksplorasi, guru$

    IP"

    Setelah menyimak materi penggolongan he+an, sis+a diminta menjelaskan cara

    penegeloimpokkan he+an yaitu berdasarkan persamaan ciri misalnya jumlah kaki, cara bergerak,penutup tubuh, jenis makanannya, dan tempat hidupnya.

    Sis+a dibagi menjadi kelompok#kelompok, setiap kelompok diminta mengamati ciri#ciri berbagai

    he+an disekitar mereka. /asil pengamatan dimasukkan ke dalam tabel.

    PKn

    Mengajak sis+a untuk memperhatikan gambar $

    a. Para remaja sedang berlatih cara membalut luka

    b. Para remaja sedang menolong korban banjir

    0ilanjutkan dengan melakyukan tanya ja+ab dengan sis+a mengenai gambar#gambar yang telah

    diamatinya. Pertanyaan sebagai berikut $

    1. Siapa saja yang ditolong oleh PMAE

    2. Bagaimana cara mereka menolong korbanE

    %. "pa akibatnya jika menolong korban dilakukan sendiriE

    Matematika

    anya ja+ab tentang satuan panjang yang digunakan untuk mengukur tinggi badan misalnya meter

  • 7/24/2019 7. RPP TEMATIK 3

    23/112

    Membimbing sis+a untuk mengukur tinggi badan teman#temannya

    Membahas cara membulatkan suatu bilangan

    Mendiskusikan hubungan satuan km,m,dm dan cm

    Memberikan trik yang cepat hubungan antar satuan panjang

    Menguji kemampuan sis+a menyelesaikan soal#soal cerita yang berhubungan dengan satuan

    panjang

    Bahasa Indonesia

    -uru membacakan petunjuk cara menjaga kebersihan kelas

    Sis+a diminta menyampaikan penjelasan cara menjaga kebersihan kelas

    -uru menyuruh sis+a menja+ab pertanyaan yang diajukan

    IPS

    Mengajak sis+a untuk mengamati gambar $

    1. Sampah dikumpulkan untuk diolah

    2. Sampah di sungai

    %. Penumpukkan sampah dinmana#mana, karena tidak ada P"

    Mengajak sis+a untuk mengamati gambar#gambar banjir di BandungSetelah pengamatan ini dilanjutkan tanya ja+ab dengan memberikan pertanyaan sebagai berikut $

    1. Mengapa banjir seperti pada gambar bisa terjadiE

    2. "pa yabg akan kamu lakukan untuk mencegah agar bencana banjir tidak terjadiE

    Melakukan tanya ja+ab dan diskusi dengan sis+a dengan memberikan pertanyaan

    1. Pernakah di daerahmu terjadi banjirE

    2. Bila pernah apa penyebabnyaE

    %. "pa akibatnya bagimuE

    /asil diskusi dituliskan pada selembar kertas

    Pertemuan ke dua 6 X 35 menit ( Bahasa Indonesia, IPS, Matematika)

    $ksplorasi

    0alam kegiatan eksplorasi, guru$

    Bahasa Indonesia

    -uru membacakan cerita yang berjudul meniru yang baik

    -uru menyuruh sis+a menyebutkan tokoh#tokoh dari cerita yang didengarnya

    Sis+a menja+ab pertanyaan yang diajukan guru

    IPS

    Membagi sis+a menjadi dua kelompok untuk melakukan praktek kesadaran lingkungan

    Mengajak sis+a untuk mempersiapkan alat#alat kebersihan

    a. Kelompok satu $ mengumpulkan sampah yang ada di lingkungan sekolah, memisahkan antara

    sampah kering dan sampah besar kemudian menguburkan sampah basah tersebut

    b. Kelompok dua $ Menanam pohon di sekolahMembebaskan sis+a untuk memilih tanaman yang akan ditanam dan memoti3asi sis+a agar selalumera+at tanaman tersebut

    Matematika

    anya ja+ab tentang satuan panjang yang digunakan untuk mengukur tinggi badan misalnya meter

    Membimbing sis+a untuk mengukur tinggi badan teman#temannya

    Membahas cara membulatkan suatu bilangan

    Mendiskusikan hubungan satuan km,m,dm dan cm

    Memberikan trik yang cepat hubungan antar satuan panjang

    Menguji kemampuan sis+a menyelesaikan soal#soal cerita yang berhubungan dengan satuan

    panjang

    IP"

    Setelah menyimak materi penggolongan he+an, sis+a diminta menjelaskan cara

    penegeloimpokkan he+an yaitu berdasarkan persamaan ciri misalnya jumlah kaki, cara bergerak,

    penutup tubuh, jenis makanannya, dan tempat hidupnya.

    Sis+a dibagi menjadi kelompok#kelompok, setiap kelompok diminta mengamati ciri#ciri berbagai

    he+an disekitar mereka. /asil pengamatan dimasukkan ke dalam tabel.

    Pertemuan ke tia ! X 35 menit ( Bahasa Indonesia, Matematika, IPA)

    $ksplorasi

  • 7/24/2019 7. RPP TEMATIK 3

    24/112

    0alam kegiatan eksplorasi, guru$

    Bahasa Indonesia

    Sis+a mendengarkan pembacaan naskah drama

    Sis+a mempraktekan pembacaan naskah drama

    -uru menyuruh sis+a mengungkapkan pendapatnya tentang isi teks drama yang didengarkan

    Matematika anya ja+ab tentang satuan panjang yang digunakan untuk mengukur tinggi badan misalnya meter

    Membimbing sis+a untuk mengukur tinggi badan teman#temannya

    Membahas cara membulatkan suatu bilangan

    Mendiskusikan hubungan satuan km,m,dm dan cm

    Memberikan trik yang cepat hubungan antar satuan panjang

    Menguji kemampuan sis+a menyelesaikan soal#soal cerita yang berhubungan dengan satuan

    panjang

    IP"

    Setelah menyimak materi penggulongan he+an, sis+a diminta menjelaskan cara

    penegeloimpokkan he+an yaitu berdasarkan persamaan ciri misalnya jumlah kaki, cara bergerak,penutup tubuh, jenis makanannya, dan tempat hidupnya.

    Sis+a dibagi menjadi kelompok#kelompok, setiap kelompok diminta mengamati ciri#ciri berbagai

    he+an disekitar mereka. /asil pengamatan dimasukkan ke dalam tabel

    Mi!!u II

    Pertemuan pertama : 6 " 35 menit (IPA, PKn, Matematika)

    $ksplorasi

    0alam kegiatan eksplorasi, guru$

    IP"

    Setelah menyimak materi penggolongan he+an, sis+a diminta menjelaskan cara

    penegeloimpokkan he+an yaitu berdasarkan persamaan ciri misalnya jumlah kaki, cara bergerak,penutup tubuh, jenis makanannya, dan tempat hidupnya.

    Sis+a dibagi menjadi kelompok#kelompok, setiap kelompok diminta mengamati ciri#ciri berbagai

    he+an disekitar mereka. /asil pengamatan dimasukkan ke dalam tabel.

    PKn

    Mempraktekkan cara membalut luka

    Mempraktekkan cara menolong kecelakaanmushibah

    Matematika

    anya ja+ab tentang satuan panjang yang digunakan untuk mengukur tinggi badan misalnya meter

    Membimbing sis+a untuk mengukur tinggi badan teman#temannya

    Membahas cara membulatkan suatu bilangan

    Mendiskusikan hubungan satuan km,m,dm dan cm

    Memberikan trik yang cepat hubungan antar satuan panjang

    Menguji kemampuan sis+a menyelesaikan soal#soal cerita yang berhubungan dengan satuan

    panjang

    Pertemuan kedua 6 " 35 menit ( Bahasa Indonesia, IPS, Matematika)

    $ksplorasi

    0alam kegiatan eksplorasi, guru$

    Bahasa Indonesia

    -uru menunjukkan gambar rambu#rambu lalu lintas

    -uru melakukan tanya ja+ab dengan sis+a mengenai arti rambu#rambu lalu lintas

    -uru mengintruksikan sis+a menggambar salah satu rambu lalu lintas

    -uru melakukan tanya ja+ab dengan sis+a mengenai arti rambu lalu lintas yang digambarnya

    IPS

    -uru melakukan tanya ja+ab dengan sis+a mengenai kelurahan

    -uru mengajak sis+a berkunjung ke kelurahan Balonggede

    -uru memberikan tugas pada sis+a untuk mencatat data jumlah penduduk mengenai kelahiran dan

    kematian di kelurahan Balonggede

    Matematika

  • 7/24/2019 7. RPP TEMATIK 3

    25/112

    anya ja+ab tentang satuan panjang yang digunakan untuk mengukur tinggi badan misalnya meter

    Membimbing sis+a untuk mengukur tinggi badan teman#temannya

    Membahas cara membulatkan suatu bilangan

    Mendiskusikan hubungan satuan km,m,dm dan cm

    Memberikan trik yang cepat hubungan antar satuan panjang

    Menguji kemampuan sis+a menyelesaikan soal#soal cerita yang berhubungan dengan satuan

    panjang

    Pertemuan ke tia : 6 " 35 menit (Bahasa Indonesia, IPA, Matematika)

    $ksplorasi

    0alam kegiatan eksplorasi, guru$

    Bahasa Indonesia

    -uru memberikan dua buah gambar $ 1. lingkungan kotor 2. lingkungan sehat

    -uru menyuruh sis+a melengkapi kalimat sesuai dengan gambar

    -uru menyuruh sis+a untuk memberikan saran terhadap kedua gambar tersebut

    IP"

    Meminta sis+a mengmti photo seorang anak dari usia balita hingga de+asa, sis+a diminta

    menjelaskan perubahan yang terjadi dari usia balita hingga de+asa

    Secara kuantitati( guru dapat menunjukkan gra(ik di dalam KMS. -uru meminta sis+a

    menyerahkan KMS yang diba+a sis+a, kemudian guru menggambarkan gra(ik tinggi dan beratbadan seperti yang ada di dalam KMS sis+a

    Sis+a diminta mencari in(ormasi tentang bermacam#macam 3itamin dan bahan makanan yang

    mengandung 3itamin tersebut

    Berdiskusi tentang pertumbuhan dua orang anak yang berbeda tingkat kesehatannya. Permasalahan

    yang perlu didiskusikan $1. Bagaimana pertumbuhan anak yang sakitE

    2. Bagaimana pertumbuhan anak yang sehatE

    %. Faktor#(aktor apa yang mempengaruhi kesehatan anakE

    &. Pola makan bagaimana yang paling baik agar tumbuh sehatE

    Setelah diskusi sis+a diminta mengungkapkan pendapatnya.

    Matematika

    anya ja+ab tentang satuan panjang yang digunakan untuk mengukur tinggi badan misalnya meter

    Membimbing sis+a untuk mengukur tinggi badan teman#temannya

    Membahas cara membulatkan suatu bilangan

    Mendiskusikan hubungan satuan km,m,dm dan cm

    Memberikan trik yang cepat hubungan antar satuan panjang Menguji kemampuan sis+a menyelesaikan soal#soal cerita yang berhubungan dengan satuan

    panjang

    Pertemuan keempat ! " 35 menit (Bahasa Indonesia, Matematika)

    $ksplorasi

    0alam kegiatan eksplorasi, guru$

    Bahasa Indonesia

    Aspek Menu#is

    -uru memberikan tiga buah gambar seri

    -uru menyuruh sis+a untuk membuat kalimat sesuai dengan gambar

    Kemudian sis+a menyusun karangan berdasarkan gambar

    Sis+a mengurutkan tiga buah gambar seri menjadi sebuah paragra(

    Matematika

    Mengajak sis+a menyebutkan alat ukur berat dalam kehidupan sehari#hari

    0engan teman sebangku pergantian mengukur berat badan

    Mendiskusikan hubungan antar satuan berat )kg, ons, gram*

    Memberikan trik cepat hubungan antar satuan berat

    Menguji kemampuan sis+a menyelesaikan soal#soal cerita yang berhubungan dengan satuan berat.

  • 7/24/2019 7. RPP TEMATIK 3

    26/112

    Pertemuan ke#ima ' " 35 menit (Matematika)

    $ksplorasi

    0alam kegiatan eksplorasi, guru$

    Matematika

    Mengajak sis+a menyebutkan alat ukur berat dalam kehidupan sehari#hari

    0engan teman sebangku pergantian mengukur berat badan

    Mendiskusikan hubungan antar satuan berat )kg, ons, gram*

    Memberikan trik cepat hubungan antar satuan berat

    Menguji kemampuan sis+a menyelesaikan soal#soal cerita yang berhubungan dengan satuan berat.

    Pertemuan keenam ' " 35 menit (Matematika)

    $ksplorasi

    0alam kegiatan eksplorasi, guru$

    Matematika

    Mengajak sis+a menyebutkan alat ukur berat dalam kehidupan sehari#hari

    0engan teman sebangku pergantian mengukur berat badan

    Mendiskusikan hubungan antar satuan berat )kg, ons, gram*

    Memberikan trik cepat hubungan antar satuan berat

    $laborasi

    0alam kegiatan elaborasi, guru$

    membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas#tugas tertentu yang

    bermakna4

    mem(asilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain#lain untuk memunculkan

    gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis4

    memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa

    rasa takut4

    mem(asilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperati( dan kolaborati(4

    mem(asilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar4

    mem(asilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis,

    secara indi3idual maupun kelompok4

    Konfirmasi

    0alam kegiatan kon(irmasi, guru$

    -uru bertanya ja+ab tentang hal#hal yang belum diketahui sis+a

    -uru bersama sis+a bertanya ja+ab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan

    dan penyimpulan

    C Ke!ia#a Akhi$

    0alam kegiatan "khir, guru$

    -uru mengajukan pertanyaan sekitar materi yang diajarkan

    Sis+a mengumpulkan tugas sesuai materi yang diajarkan

    -uru dan sis+a menyimpulkan materi yang diajarkan

    0II ALAT AN S+MBER BELAJAR

    Sum3e$ 3ela4a$ :

    1. Buku Pendidikan Ke+arganegaraan

    2. Buku IP"

    %. Buku Matematika&. Buku Bahasa Indonesia

    '. Buku IPS

    ;. 5ksiklopedia

  • 7/24/2019 7. RPP TEMATIK 3

    27/112

    1. -ambar kenampakan alam

    2. -ambar kenampakan buatan

    %. -ambar peristi+a alam

    &. eks drama

    '. ontohtanda rambu#rambu lalu lintas

    ;. Pesa+at telepon mainan

  • 7/24/2019 7. RPP TEMATIK 3

    28/112

    Nilai Budaya DanKarakter Bangsa

    Idika#o$ Pe5a.aia

    Kom.e#esi

    Peilaia

    Tekik Be#uk

    s#$ume

    Co#oh

    Is#$ume

    Membaca tanda +aktu

    jam, setengah jam,seperempat jam padajarum jam

    Membaca tanda +aktu

    sampai lima menit padajarum jam

    Menentukan hubungan

    antarsatuan +aktu$ menit,jam, hari, minggu, bulan,dan tahun4 dan

    antarsatuan berat $ kg,ons, gram

    8 Bahasa Idoesia :

    Mendengarkan penjelasanlomba

    Menyusun percakapan

    melalui telepon

    Memberikan tanggapan

    dan saran melaluipengamatan gambar

    Membaca bersuara dengan

    la(al dan intonasi yangtepat

    Menja+ab pertanyaan

    bacaan

    Menggunakan huru(kapital dan tanda bacapada kalimat

    Menulis kalimat dengan

    menggunakan tandahubung

    Menulis kalimat dengan

    menggunakan komauntuk memisahkanrupiah, persepuluh, dan

    se

    Menulis kalimat dengan

    menggunakan tanda seruMenggunakan kata depan

    di# dan ke#

    setengah jam, seperempatjam pada jarum jam

    Bagaimana cara membaca

    tanda +aktu sampai limamenit pada jarum jam

    entukan hubungan

    antarsatuan +aktu$ menit,jam, hari, minggu, bulan,dan tahun4 danantarsatuan berat $ kg,

    ons, gram

    8 Bahasa Idoesia :

    7elaskanlah arti lomba

    Susunkanlah percakapan

    melalui telepon7elaskanlah dan saran

    melalui pengamatan

    gambar

    Bacakanlah bersuara

    dengan la(al dan intonasi

    yang tepat

    Sebutkanlah cara

    menggunakan huru(kapital dan tanda baca

    pada kalimat

    uliskanlah kalimat

    dengan menggunakantanda hubung

    uliskanlah kalimat

    dengan menggunakankoma untuk memisahkan

    rupiah, persepuluh, dan se

    uliskanlah kalimat

    dengan menggunakantanda seru

    Menggunakan katadepan di# dan ke#

    8KS

    8mbar obser3asi.

    K$i#e$ia Peilaia

    1. Produk ) hasil diskusi *

    9o. As.ek K$i#e$ia Sko$

    1. Konsep : semua benar

    : sebagian besar benar

    : sebagian kecil benar

    : semua salah

    &

    %

    2

    1

    2. Per(ormansi

    9o. As.ek K$i#e$ia Sko$

    1.

    2.

    Kerjasama

    Partisipasi

    : bekerjasama

    : kadang#kadang kerjasama

    : tidak bekerjasama

    : akti( berpartisipasi

    : kadang#kadang akti(

    &

    2

    1

    &

    2

  • 7/24/2019 7. RPP TEMATIK 3

    29/112

    : tidak akti( 1

    %. 8embar Penilaian

    9o Nama SisaPe$/o$ma

    P$odukJumlah

    Sko$NilaiKe$4asama Pa$#isi.asi

    1.

    2.

    %.

    &.

    '.

    ;.

  • 7/24/2019 7. RPP TEMATIK 3

    30/112

    RENCANAN PELAKSANAAN PEMBELAJARANRENCANAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

    (RPP) TEMATIK(RPP) TEMATIK

    Nama Sekolah : MI Al-Rasyid Su!ai Cakah

    Tema : TEMPAT+M+M

    Kelas"Semes#e$ : III " %

    Alokasi &ak#u : 6 mi!!u

    I STANAR K*MPETENSI

    I. PKn

    1. Mengamalkan makna Sumpah Pemuda

    II. IPS

    1. Memahami lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah

    III. Bahasa Indonesia

    Mendengarkan1. Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan

    Berbicara

    2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita

    dan memberikan tanggapan saran

    I!. Matematika

    2. Menggunakan pengukuran +aktu, panjang dan berat dalam memecahkan masalah

    !. IP"

    2. Memahami kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan, dan upaya

    menjaga kesehatan lingkungan%. Memahami si(at#si(at, perubahan si(at benda dan kegunaannya dalam

    kehidupan sehari#hari

    II K*MPETENSI ASAR

    1. PKn $ # Mengenal makna satu nusa, satu bangsa, dan satu bahasa

    # Mengamalkan nilai#nilai Sumpah Pemuda dalam kehidupan sehari#hari

    2. IPS $ # Menceritakan lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah dan

    sekolah

    # Melakukan kerja sama di lingkungan rumah, sekolah, dan kelurahan

    desa

    %. IP" $ # Menjelaskan cara menjaga kesehatan lingkungan sekitar

    # Mengidenti(ikasi si(at#si(at benda berdasarkan pengamatan, meliputi

    benda padat, cair dan gas

    # Menjelaskan kegunaan benda plastik, kayu, dan kertas

    &. Matematika $ # Melakukan penjumlahan dan pengurangan tiga angka

    # Melakukan operasi hitung campuran

    '. Bahasa Indonesia $ # Mengomentari tokoh#tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan

    # Menceritakan pengalaman yang mengesankan dengan menggunakan

    kalimat yang runtut dan mudah dipahami

    III T+J+AN PEMBELAJARAN,,

    1. PKn $# Sis+a dapat menyebutkan +aktu dan tempat pertama kali Sumpah

    Pemuda dibacakan

    # Sis+a dapat Menyebutkan tempat#tempat yang digunakan untuk

    kegiatan kepemudaan

    2. IPS $ # Sis+a dapat Menyebutkan tempat kenampakan alam

    # Sis+a dapt Menyebutkan tempat kenampakan buatan

    # Sis+a dapat Mendata jumlah penduduk, kematian dan kelahiran di

  • 7/24/2019 7. RPP TEMATIK 3

    31/112

    kelurahan Balonggede

    %. IP" $ # Sis+a dapat melakukan kegiatan untuk memelihara kesehatan

    lingkungan sekolah

    # Sis+a dapat mengklasi(ikasi benda#benda di lingkungan sekolah

    # Sis+a dapat memberi contoh benda padat

    # Sis+a dapat menuliskan contoh benda cair

    # Sis+a dapat menyebutkan contoh benda gas

    # Sis+a dapat mengidenti(ikasi benda#benda di lingkungan sekolah

    # Sis+a dapat menyebutkan benda#benda yang terbuat dari plastik dan

    kegunaannya

    # Sis+a dapat menyebutkan benda#benda yang terbuat dari kayu dan

    kegunaannya

    # Sis+a dapat menyebutkan benda#benda yang terbuat dari kertas dan

    kegunaannya

    &. Matematika $ # Sis+a dapat mencatat jumlah sis+a kelas 1 sampai dengan kelas ;

    pada lembar tugas secara berkelompok

    # Sis+a dapar menggunakan si(at operasi hitung pertukaran dan si(at

    pengelompokan untuk mempermudah perhitungan perkalian dan

    pembagian

    # Sis+a dapat memecahkan masalah yang melibatkan perkalian dan

    pembagian

    '. Bahasa Indonesia $ # Sis+a dapat menyebutkan tokoh#tokoh dalam drama

    # Sis+a dapat menuliskan nama#nama tokoh dalam drama

    # Sis+a dapat menjelaskan makna simbol

    # Sis+a dapat menjelaskan urutan kegiatan lomba melalui gambar

    Ka$ak#e$ sisa ya! diha$a.ka :

    Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif , Rasa Ingin tahu, Cinta tanah air, Bersahabat,

    Menghargai prestasi, Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, anggung ja!ab"

    I0 MATERI P*K*K

    1. PKn

    Makna satu nusa, satu bangsa, dan satu bahasa

    2. IPS

    Kerja sama di lingkungan rumah

    %. IP"

    iri#ciri dan kebutuhan makhluk hidup dan tak hidup.

    Perubahan pada makhluk hidup

    Si(at#si(at benda

    &. Matematika

    -aris bilangan

    Penjumlahan dan pengurangan

    Perkalian dan pembagian

    ang

    "lat ukur

    /ubungan antar satuan +aktu, panjang dan berat.

    '. Bahasa Indonesia.

    Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan.

    Mengomentari tokoh#tokoh cerita anak.

    Menceritakan pengalaman yang mengesankan.

    Memberikan tanggapan dan saran sederhana.

    Menjelaskan isi teks.

    0 MET*E PEMBELAJARAN

    1. In(ormasi

    2. 0iskusi

    %. anya ja+ab

  • 7/24/2019 7. RPP TEMATIK 3

    32/112

    &. 0emontrasi

    '. Pemberian tugas

    0I LAN1KA2-LAN1KA2 PEMBELAJARAN

    A Ke!ia#a Aal

    "presepsi$

    Mengisi da(tar kelas, berdoa , mempersiapkan materi ajar, model dan alat peraga.

    Memoti3asi sis+a untuk mengeluarkan pendapat.

    Mengajukan beberapa pertanyaan materi minggu yang lalu

    B Ke!ia#a I#i

    Mi!!u I

    Pertemuan pertama : 6 X 35 menit (IPA, PKN, Matematika)

    $ksplorasi

    0alam kegiatan eksplorasi, guru$

    IP"

    -uru menerangkan pentingnya memelihara kesehatan lingkungan sekolah dan sis+a

    memperhatikannya -uru melakukan tanya ja+ab dengan sis+a mengenai ciri#ciri lingkungan yang sehat

    -uru menyuruh sis+a mempraktekan cara memelihara kesehatan lingkunga sekolah

    PKn

    -uru menerangkan tentang makna satu 9usa satu Bangsa dan satu Bahasa dan sis+a disuruh

    menerangkannya kembali

    -uru melakukan tanya ja+ab dengan sis+a tentang +aktu pertama kali sumpah pemuda dibacakan

    -uru menjelaskan tempat pertama kali dibacakan Sumpah Pemuda

    Matematika

    -uru membagi sis+a ke dalam enam kelompok

    -uru membagikan lembar tugas pada tiap kelompok

    Setiap kelompok mengerjakan lembar tugas mencatat jumlah sis+a kelas 1 sampai kelas ;

    Pertemuan ke dua 6 X 35 menit ( Bahasa Indonesia, IPS, Matematika)

    $ksplorasi

    0alam kegiatan eksplorasi, guru$

    Bahasa Indonesia

    Sis+a mendengarkan petunjuk bertelepon yang baik

    Sis+a menceritakan pengalamannya bertelepon

    -uru menyuruh sis+a mempraktekkan pemakaian telepon dengan menggunakan telepon mainan

    IPS

    -uru melakukan tanya ja+ab dengan sis+a mengenai apa yang dilihat di lingkungan sekitar

    Sis+a mendiskusikan perbedaan kenampakkan alam dan kenampakkan buatan

    Matematika

    -uru menerangkan penjumlahan tiga angka dan sis+a disuruh mengerjakan soal

    -uru mendemontrasikan pengurangan tiga angka dan sis+a menyelesaikan soal

    -uru menyuruh sis+a untuk melakukan pengurangan secara langsung membeli barang di +arung

    Pertemuan ke tia ! X 35 menit ( Bahasa Indonesia, Matematika, IPA)

    $ksplorasi

    0alam kegiatan eksplorasi, guru$

    Bahasa Indonesia

    Sis+a mendengarkan pembacaan naskah drama

    Sis+a mempraktekan pembacaan naskah drama

    -uru menyuruh sis+a mengungkapkan pendapatnya tentang isi teks drama yang didengarkan

    Matematika

    -uru memberikan contoh hitung campuran penjumlahan dan pengurangan

    Sis+a mengerjakan soal hitung campuran penjumlahan dan pengurangan

    -uru mendemontrasikan cara menggunakan kartu bilangan untuk menyelesaikan hitung campuran

  • 7/24/2019 7. RPP TEMATIK 3

    33/112

    Sis+a melakukan permainan hitung campuran dengan menggunakan kartu#kartu bilangan

    IP"

    -uru bersama sis+a menyebutkan contoh benda#benda di lingkungan sekolah yang termasuk benda

    padat

    -uru melakukan tanya ja+ab dengan sis+a mengenai benda cair yang berada di lingkungan

    sekolah -uru menyebutkan si(at#si(at benda padat dan sis+a menyebutkannya kembali

    -uru menanyakan kepada sis+a mengenai si(at#si(at benda cair

    Mi!!u II

    $ksplorasi

    0alam kegiatan eksplorasi, guru$

    Pertemuan pertama : 6 " 35 menit (IPA, PKn, Matematika)

    IP"

    -uru melakukan tanya ja+ab dengan sis+a mengenai contoh benda yang terbuat dari plastik

    -uru melakukan tanya ja+ab mengenai kegunaan benda yang terbuat dari plastik

    -uru memberikan contoh benda yang terbuat dari kertas dan sis+a menyebutkan contoh yang lain

    -uru melakukan tanya ja+ab mengenai kegunaan benda yang rterbuat dari kertas

    PKn

    -uru menjelaskan contoh pengamalan nilai#nilai sumpah pemuda

    Sis+a menyebutkan kembali contoh pengamalan nilai#nilai sumpah pemuda

    -uru menyuruh sis+a memberikan contoh kegiatan kepemudaan

    -uru membagi sis+a kedalam enam kelompok

    Sis+a mendiskusikan kegiatan kepemudaan mengenai tempat kegiatan dan kegiatan yang

    dilakukan

    Matematika

    -uru memberikan contoh hitung campuran perkalian dan pembagian

    Sis+a mengerjakan soal hitung campuran perkalian dan pembagian

    -uru mendemontrasikan cara menggunakan kartu bilangan untuk menyelesaikan hitung campuran

    Sis+a melakukan permainan hitung campuran dengan menggunakan kartu#kartu bilangan

    Ke Pertemuan dua : 6 " 35 menit ( Bahasa Indonesia, IPS, Matematika)

    $ksplorasi

    0alam kegiatan eksplorasi, guru$

    Bahasa Indonesia

    -uru menunjukkan gambar rambu#rambu lalu lintas

    -uru melakukan tanya ja+ab dengan sis+a mengenai arti rambu#rambu lalu lintas

    -uru mengintruksikan sis+a menggambar salah satu rambu lalu lintas

    -uru melakukan tanya ja+ab dengan sis+a mengenai arti rambu lalu lintas yang digambarnya

    IPS

    -uru melakukan tanya ja+ab dengan sis+a mengenai kelurahan

    -uru mengajak sis+a berkunjung ke kelurahan Balonggede

    -uru memberikan tugas pada sis+a untuk mencatat data jumlah penduduk mengenai kelahiran dan

    kematian di kelurahan Balonggede

    Matematika

    -uru mendemontrasikan hitung campuran perkalian dan pembagian dalam soal cerita

    Sis+a mengerjakan hitung campuran perkalian dan pembagian dalam soal cerita -uru menguji keterampilan sis+a mengerjakan hitung campuran secara indi3idu di papan tulis

    -uru bertanya kepada sis+a mengenai cara hitung campuran perkalian dan pembagian dengan

    dengan cepat

    Pertemuan ke tia : 6 " 35 menit (Bahasa Indonesia, IPA, Matematika)

    $ksplorasi

    0alam kegiatan eksplorasi, guru$

    Bahasa Indonesia

  • 7/24/2019 7. RPP TEMATIK 3

    34/112

    -uru menyajikan teks drama dan mengintruksikan sis+a membentuk kelompok sesuai dengan

    tokoh yang ada dalam teks drama

    -uru meminta sis+a membagi peran dan mempelajari peran kemudian memerankannya secara

    bergantian

    IP"

    -uru memberikan contoh benda yang terbuat dari kayu Sis+a memberikan contoh benda yang terbuat dari kayu

    -uru melakukan tanya ja+ab dengan sis+a mengenai kegunaan benda yang terbuat dari kayu

    Matematika

    -uru menjelaskan cara menyelesaikan soal cerita dengan menggunakan hitung campuran

    penjumlahan, pengurangan, dan perkalian

    Sis+a menyelesaikan soal cerita penjumlahan, pengurangan dan perkalian

    Menjelaskan soal cerita dengan menggunakan hitung campuran penjumlahan, perkalian dan

    pembagian

    Sis+a menyelesaikan soal cerita pembagian, penjumlahan dan pembagian

    $laborasi

    0alam kegiatan elaborasi, guru$

    membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas#tugas tertentu yang

    bermakna4

    mem(asilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain#lain untuk memunculkan

    gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis4

    memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa

    rasa takut4

    mem(asilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperati( dan kolaborati(4

    mem(asilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar4

    mem(asilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis,

    secara indi3idual maupun kelompok4 Konfirmasi

    0alam kegiatan kon(irmasi, guru$

    -uru bertanya ja+ab tentang hal#hal yang belum diketahui sis+a

    -uru bersama sis+a bertanya ja+ab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan

    dan penyimpulan

    C Ke!ia#a Akhi$

    0alam kegiatan "khir, guru$

    -uru mengajukan pertanyaan sekitar materi yang diajarkan

    Sis+a mengumpulkan tugas sesuai materi yang diajarkan

    -uru dan sis+a menyimpulkan materi yang diajarkan

    0II ALAT AN S+MBER BELAJAR

    Sum3e$ Bela4a$

    1. Buku Pendidikan Ke+arganegaraan

    2. Buku IP"

    %. Buku Matematika

    &. Buku Bahasa Indonesia

    '. Buku IPS

    ;. 5ksiklopedia

  • 7/24/2019 7. RPP TEMATIK 3

    35/112

    ;. Pesa+at telepon mainan

  • 7/24/2019 7. RPP TEMATIK 3

    36/112

    Nilai Budaya DanKarakter Bangsa

    Idika#o$ Pe5a.aia

    Kom.e#esi

    Peilaia

    Tekik Be#uk

    Is#$ume

    Co#oh

    Is#$ume

    yang melibatkanperkalian dan pembagian

    8 Bahasa Idoesia :

    Menyebutkan tokoh#tokoh

    dalam drama

    Menuliskan nama#nama

    tokoh dalam drama

    Menjelaskan makna

    simbol

    Menjelaskan urutan

    kegiatan lomba melaluigambar

    Bagaimana cara

    memecahkan masalahyang melibatkanperkalian dan pembagian

    8 Bahasa Idoesia :

    Sebutkan tokoh#tokoh

    dalam drama

    uliskan nama#nama

    tokoh dalam drama

    7elaskan makna simbol

    7elaskan urutan kegiatan

    lomba melalui gambar

    8KS

    8mbar obser3asi.

    K$i#e$ia Peilaia

    1. Produk ) hasil diskusi *

    9o. As.ek K$i#e$ia Sko$

    1. Konsep : semua benar

    : sebagian besar benar

    : sebagian kecil benar

    : semua salah

    &

    %

    2

    1

    2. Per(ormansi

    9o. As.ek K$i#e$ia Sko$

    1.

    2.

    Kerjasama

    Partisipasi

    : bekerjasama

    : kadang#kadang kerjasama

    : tidak bekerjasama

    : akti( berpartisipasi

    : kadang#kadang akti(

    : tidak akti(

    &

    2

    1

    &

    2

    1

    %. 8embar Penilaian

    9o Nama SisaPe$/o$ma

    P$odukJumlah

    Sko$NilaiKe$4asama Pa$#isi.asi

    1.

    2.

    %.

    &.

    '.

    ;.

  • 7/24/2019 7. RPP TEMATIK 3

    37/112

    BA2AR+IN9 SPdI S B+STAMI ARIIN9 SPdI

    9IP. 1C=1@1@1 2@@

  • 7/24/2019 7. RPP TEMATIK 3

    38/112

    RENCANAN PELAKSANAAN PEMBELAJARANRENCANAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

    (RPP) TEMATIK(RPP) TEMATIK

    Nama Sekolah : MI Al-Rasyid Su!ai Cakah

    Tema : 2i3u$a

    Kelas"Semes#e$ : III " %

    Alokasi &ak#u : 6 mi!!u

    I STANAR K*MPETENSI

    I. PKn

    1. Mengamalkan makna Sumpah Pemuda

    II. IPS

    1. Memahami lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan

    sekolah

    III. Bahasa Indonesia

    Mendengarkan

    1. Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan

    Berbicara

    2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita

    dan memberikan tanggapan saran

    Membaca

    %. Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensi( dan membaca

    dongeng

    Menulis

    &. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan in(ormasi dalam bentuk paragra( dan puisi

    I!. Matematika

    1. Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka

    !. IP"

    1. Memahami ciri#ciri dan kebutuhan makhluk hidup serta hal#hal yang

    mempengaruhi perubahan pada makhluk hidup

    2. Memahami kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan,

    dan upaya menjaga kesehatan lingkungan

    %. Memahami si(at#si(at, perubahan si(at benda dan kegunaannya dalam

    kehidupan sehari#hari

    II K*MPETENSI ASAR

    1. PKn $ # Mengenal makna satu nusa, satu bangsa, dan satu bahasa

    # Mengamalkan nilai#nilai Sumpah Pemuda dalam kehidupan sehari#hari

    2. IPS $ # Membuat denah dan peta lingkungan rumah dan sekolah

    %. IP" $ # Menggolongkan makhluk hidup secara sederhana

    # Membedakan ciri#ciri lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat

    # Mendeskripsikan perubahan si(at benda )ukuran, bentuk, +arna, atau

    rasa* yang dapat diamati akibat dari pembakaran, pemanasan dan

    diletakkan di udara terbuka

    &. Matematika $ # Menentukan letak bilangan pada garis bilangan

    # Melakukan perkalian yang hasilnya bilangan tiga angka dan

    pembagian bilangan tiga angka

    # Melakukan operasi hitung campuran

    '. Bahasa Indonesia $ # Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara

    lisan

    # Mengomentari tokoh#tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan

    # Menceritakan pengalaman yang mengesankan dengan menggunakan

    kalimat yang runtut dan mudah dipahami

    # Menjelaskan urutan membuat atau melakukan sesuatu dengan kalimat

    yang runtut dan mudah dipahami

    # Membaca nyaring teks )2@ D 2' kalimat* dengan la(al dan intonasi

  • 7/24/2019 7. RPP TEMATIK 3

    39/112

    yang tepat

    # Menceritakan isi dongeng yang dibaca

    # Menyusun paragra( berdasarkan bahan yang tersedia dengan

    memperhatikan penggunaan ejaan

    # Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar

    III T+J+AN PEMBELAJARAN,,

    1. PKn $ # Sis+a dapat menulis isi teks Sumpah Pemuda

    # Sis+a dapat menyanyikan lagu Satu 9usa Satu Bangsa

    # Sis+a dapat mendiskusikan cara kita mengamalkan satu nusa,

    satu bangsa dan satu bahasa

    2. IPS $ # Sis+a dapat menjelaskan man(aat denah dalam kehidupan

    sehari#hari

    # Sis+a dapat membuat denah S0 "ssalaam dilengkapi dengan

    rencana penghijauan

    # Sis+a dapat membuat denah rumah sis+a dengan

    menentukan arah mata angin

    # Sis+a dapat membaca denah rumah sis+a dan S0 "ssalaam

    # Sis+a dapat membuat peta dari rumah sis+a ke S0 "ssalaam

    # Sis+a dapat membaca peta dari rumah sis+a ke S0 "ssalaam

    %. IP" $ # Sis+a dapat menggolongkan tumbuhan berdasarkan bunganya

    # Sis+a dapat membedakan kondisi lingkungan sehat dan tidak

    sehat melalui gambar

    # Sis+a dapat mendemonstrasikan adanya perubahan si(at pada

    benda akibat pembakaran, pemanasan dan diletakkan di

    tempat terbuka

    # Sis+a dapat membandingkan benda sebelum dan sesudah

    mengalami pembakaran, pemanasan, dan diletakkan di tempat

    terbuka

    &. Matematika $ # Sis+a dapat membilang secara urut

    # Sis+a dapat membandingkan

    dua buah bilangan dengan simbol G, H, dan >

    # Sis+a dapat mengingat perkalian dan pembagian sampai

    dengan seratus

    # Sis+a dapat membuat tabel 1@ 1@

    # Sis+a dapat menghitung perkalian dan pembagian oleh 2 dan

    1@ secara cepat

    '. Bahasa Indonesia $ # Sis+a dapat mendengarkan petunjuk melakukan permainan # Sis+a dapat mencatat petunjuk tentang permainan

    # Sis+a dapat menceritakan pengalaman pribadi yang

    menyenangkan

    # Sis+a dapat menjelaskan urutan cara melakukan suatu

    permainan

    # Sis+a dapat membaca puisi dengan penghayatan

    # Sis+a dapat menyebutkan nama dan si(at tokoh dari dongeng

    yang dibaca

    # Sis+a dapat menceritakan kembali isi dongeng dengan kata#

    kata sendiri

    # Sis+a dapat memberi saran tentang si(at tokoh dari dongeng

    yang dibacanya # Sis+a dapat melengkapi kalimat dengan kata yang tepat

    # Sis+a dapat menulis puisi karangan sendiri

    # Sis+a dapat melengkapi kalimat berdasarkan gambar dalam

    puisi

    Ka$ak#e$ sisa ya! diha$a.ka :

    Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif , Rasa Ingin tahu, Cinta tanah air, Bersahabat,

    Menghargai prestasi, Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, anggung ja!ab"

  • 7/24/2019 7. RPP TEMATIK 3

    40/112

    I0 MATERI P*K*K

    1. PKn

    Makna satu nusa, satu bangsa, dan satu bahasa

    2. IPS

    Kerja sama di lingkungan rumah

    %. IP"

    iri#ciri dan kebutuhan makhluk hidup dan tak hidup.

    Perubahan pada makhluk hidup

    Si(at#si(at benda

    &. Matematika

    -aris bilangan

    Penjumlahan dan pengurangan

    Perkalian dan pembagian

    ang

    "lat ukur

    /ubungan antar satuan +aktu, panjang dan berat. '. Bahasa Indonesia.

    Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan.

    Mengomentari tokoh#tokoh cerita anak.

    Menceritakan pengalaman yang mengesankan.

    Memberikan tanggapan dan saran sederhana.

    Menjelaskan isi teks.

    0 MET*E PEMBELAJARAN

    1. In(ormasi

    2. 0iskusi

    %. anya ja+ab

    &. 0emontrasi

    '. Pemberian tugas

    0I LAN1KA2-LAN1KA2 PEMBELAJARAN

    A Ke!ia#a Aal

    "presepsi$

    Mengisi da(tar kelas, berdoa , mempersiapkan materi ajar, model dan alat peraga.

    Memoti3asi sis+a untuk mengeluarkan pendapat.

    Mengajukan beberapa pertanyaan materi minggu yang lalu

    B Ke!ia#a I#i

    Mi!!u I

    Pertemuan pertama : 6 X 35 menit (IPA, PKN, Matematika)

    $ksplorasi

    0alam kegiatan eksplorasi, guru$

    IP"

    Setelah menyimak materi penggolongan he+an, sis+a diminta menjelaskan cara pengelompokkan

    he+an yaitu berdasarkan persamaan ciri misalnya jumlah kaki, cara bergerak, penutup tubuh, jenis

    makanannya, dan tempat hidupnya.

    Sis+a dibagi menjadi kelompok#kelompok, setiap kelompok diminta mengamati ciri#ciri berbagai

    he+an disekitar mereka. /asil pengamatan dimasukkan ke dalam tabel.

    PKn

    Mengajak sis+a untuk memperhatikan gambar $

    1. Para remaja sedang berlatih cara membalut luka

    2. Para remaja sedang menolong korban banjir

    0ilanjutkan dengan melakyukan tanya ja+ab dengan sis+a mengenai gambar#gambar yang telah

    diamatinya. Pertanyaan sebagai berikut $

    1. Siapa saja yang ditolong oleh PMAE

    2. Bagaimana cara mereka menolong korbanE

    %. "pa akibatnya jika menolong korban dilakukan sendiriE

    Matematika

  • 7/24/2019 7. RPP TEMATIK 3

    41/112

    anya ja+ab tentang satuan panjang yang digunakan untuk mengukur tinggi badan misalnya meter

    Membimbing sis+a untuk mengukur tinggi badan teman#temannya

    Membahas cara membulatkan suatu bilangan

    Mendiskusikan hubungan satuan km,m,dm dan cm

    Memberikan trik yang cepat hubungan antar satuan panjang

    Menguji kemampuan sis+a menyelesaikan soal#soal cerita yang berhubungan dengan satuan

    panjang

    Bahasa Indonesia

    -uru membacakan petunjuk cara menjaga kebersihan kelas

    Sis+a diminta menyampaikan penjelasan cara menjaga kebersihan kelas

    -uru menyuruh sis+a menja+ab pertanyaan yang diajukan

    IPS

    Mengajak sis+a untuk mengamati gambar $

    1. Sampah dikumpulkan untuk diolah

    2. Sampah di sungai

    %. Penumpukkan sampah dinmana#mana, karena tidak ada P" Mengajak sis+a untuk mengamati gambar#gambar banjir di Bandung

    Setelah pengamatan ini dilanjutkan tanya ja+ab dengan memberikan pertanyaan sebagai berikut $

    1. Mengapa banjir seperti pada gambar bisa terjadiE

    2. "pa yabg akan kamu lakukan untuk mencegah agar bencana banjir tidak terjadiE

    Melakukan tanya ja+ab dan diskusi dengan sis+a dengan memberikan pertanyaan

    1. Pernakah di daerahmu terjadi banjirE

    2. Bila pernah apa penyebabnyaE

    %. "pa akibatnya bagimuE

    /asil diskusi dituliskan pada selembar kertas

    Pertemuan ke dua 6 X 35 menit ( Bahasa Indonesia, IPS, Matematika)

    $ksplorasi

    0alam kegiatan eksplorasi, guru$

    Bahasa Indonesia

    -uru membacakan cerita yang berjudul meniru yang baik

    -uru menyuruh sis+a menyebutkan tokoh#tokoh dari cerita yang didengarnya

    Sis+a menja+ab pertanyaan yang diajukan guru

    IPS

    Membagi sis+a menjadi dua kelompok untuk melakukan praktek kesadaran lingkungan

    Mengajak sis+a untuk mempersiapkan alat#alat kebersihan

    a. Kelompok satu $ mengumpulkan sampah yang ada di lingkungan sekolah, memisahkan antarasampah kering dan sampah besar kemudian menguburkan sampah basah tersebut

    b. Kelompok dua $ Menanam pohon di sekolah

    Membebaskan sis+a untuk memilih tanaman yang akan ditanam dan memoti3asi sis+a agar selalumera+at tanaman tersebut

    Matematika

    anya ja+ab tentang satuan panjang yang digunakan untuk mengukur tinggi badan misalnya meter

    Membimbing sis+a untuk mengukur tinggi badan teman#temannya

    Membahas cara membulatkan suatu bilangan

    Mendiskusikan hubungan satuan km,m,dm dan cm

    Memberikan trik yang cepat hubungan antar satuan panjang

    Menguji kemampuan sis+a menyelesaikan soal#soal cerita yang berhubungan dengan satuan

    panjang

    IP"

    Setelah menyimak materi penggolongan he+an, sis+a diminta menjelaskan cara

    penegeloimpokkan he+an yaitu berdasarkan persamaan ciri misalnya jumlah kaki, cara bergerak,penutup tubuh, jenis makanannya, dan tempat hidupnya.

    Sis+a dibagi menjadi kelompok#kelompok, setiap kelompok diminta mengamati ciri#ciri berbagai

    he+an disekitar mereka. /asil pengamatan dimasukkan ke dalam tabel.

  • 7/24/2019 7. RPP TEMATIK 3

    42/112

    Pertemuan ke tia ! X 35 menit ( Bahasa Indonesia, Matematika, IPA)

    $ksplorasi

    0alam kegiatan eksplorasi, guru$

    Bahasa Indonesia

    Sis+a mendengarkan pembacaan naskah drama

    Sis+a mempraktekan pembacaan naskah drama -uru menyuruh sis+a mengungkapkan pendapatnya tentang isi teks drama yang didengarkan

    Matematika

    anya ja+ab tentang satuan panjang yang digunakan untuk mengukur tinggi badan misalnya meter

    Membimbing sis+a untuk mengukur tinggi badan teman#temannya

    Membahas cara membulatkan suatu bilangan

    Mendiskusikan hubungan satuan km,m,dm dan cm

    Memberikan trik yang cepat hubungan antar satuan panjang

    Menguji kemampuan sis+a menyelesaikan soal#soal cerita yang berhubungan dengan satuan

    panjang

    IP" Setelah menyimak materi peng