adult learning dr gita 13.ppt

Upload: nadyasuwayvia

Post on 04-Feb-2018

230 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

  • 7/21/2019 Adult learning dr gita 13.ppt

    1/26

    Adult learningDr. Gita Sekar Prihanti MPdKed

  • 7/21/2019 Adult learning dr gita 13.ppt

    2/26

    Yang membedakan adult learning

    dengan children learning : Motivasi

    Pengalaman sebelumnya

    Tingkat partisipasi dalam proses belajar

    Aplikasi hasil belajar

    Adult learning = andragogy

    !rang de"asa adalah orang yangindependentdan self directing

    Memiliki pengalaman yang sangat luas dankaya dengan sumber belajar

  • 7/21/2019 Adult learning dr gita 13.ppt

    3/26

    Adult learners menurut

    Mal#olm Kno"les Konsep diri $ Mandiri dan sel%dire#ting

    Pengalaman &e'perien#e( $ mengumpulkan pengalaman

    dalam rangka belajar

    Kesiapan &readiness( $ Mengintegrasikan belajar dengan

    tuntutan peran sosial kehidupan yang relevan

    !rientasi $ lebih tertarik dengan pendekatanproblem-

    centered/problem-solving yang dapat segera digunakan

    Motivasi $ dorongan internal

  • 7/21/2019 Adult learning dr gita 13.ppt

    4/26

    Self Directed Learning

    Metoda pengorganisasian pengajaran dan pembelajaran

    dimana tugas belajar dikontrol sepenuhnya oleh

    mahasis"a

    Student#entered

  • 7/21/2019 Adult learning dr gita 13.ppt

    5/26

    Karakteristik sel%dire#ted learners

    !pennes to learning opportunities

    Sel%#on#ept as an e%%e#tive learner

    )nitiative and independen#e in learning

    )n%ormed a##eptan#e o% responsibility %or one*s o"n

    learning

    +ove o% learning

    ,reativity

    Positive orientation to the %uture

    Ability to use basi# study and problemsolving skills

  • 7/21/2019 Adult learning dr gita 13.ppt

    6/26

    Student-Centered

    Mahasis"a ditantang untuk menguji- men#ari-

    menyelidiki- mere%leksikan- memahami makna dan

    memahami ilmu dalam konteks yang relevan dengan

    pro%esi mereka di masa mendatang deep learning

  • 7/21/2019 Adult learning dr gita 13.ppt

    7/26

    Deep Learning enis belajar atau pendekatan pembelajaran yang

    berla"anan dengan surface learning.

    ,iri#iri $ /-0-12-11

    1. Digerakkan oleh minat yang mendalam terhadap

    subjek3perkuliahan atau motivasi intrinsik

    4. Men#ari makna bagi sesuatu yang sedang dipelajari

    5. Mengaitkan konsep dan pengalaman yang ada dengan

    yang baru

    6. Membuat penilaian se#ara kritis7. Mengenal dengan baik konsep dan tematema utama

    8. Mengaitkan pengetahuan dengan pandangan diri sendiri

    9. Menggunakan logika dan urutan dalam melakukan

    penilaian

  • 7/21/2019 Adult learning dr gita 13.ppt

    8/26

    :asil dari deep learning $

    pemahaman se#ara mendalam tentang subjek3topik3bahan

    yang sedang dipelajari.

    penghayatan terhadap makna sesuatu yang sedang

    dipelajari./-0-12

  • 7/21/2019 Adult learning dr gita 13.ppt

    9/26

    ;aktor yang dapat mendukung

    deep learning$

    11

    1. Motivasi intrinsik

    4. Personal and pro%esional development

    5. Pembelajaran yang akti%

    6.

  • 7/21/2019 Adult learning dr gita 13.ppt

    10/26

    hal yang dapat menghambat

    deep learningadalah $

    11

    1. Motivasi ekstrinsik

    4. Pembelajaran dan pengajaran untuk ujian

    5. Pembelajaran yang pasi%6.

  • 7/21/2019 Adult learning dr gita 13.ppt

    11/26

    ='periential leaning

    Pengetahuan dan ketrampilan yang diperoleh melalui

    pengalaman hidup dan kerja serta pembelajaran baik di

    pendidikan %ormal maupun non %ormal.

    >estrukturisasi persepsi tentang apa yang terjadi

    Management development thinking &Kolb(

    Meaning%uldis#overy learning

  • 7/21/2019 Adult learning dr gita 13.ppt

    12/26

  • 7/21/2019 Adult learning dr gita 13.ppt

    13/26

  • 7/21/2019 Adult learning dr gita 13.ppt

    14/26

  • 7/21/2019 Adult learning dr gita 13.ppt

    15/26

    M!T)?AS)

    Kata @motivasi berasal dari bahasa latin @movers yang

    berarti perpindahan.

    Motivasi dapat dide%inisikan sebagai proses timbulnya

    pergerakan seorang individu.

    Pergerakan tersebut dihasilkan dan diatur melalui

    pengeluaran energi dalam jaringan.

  • 7/21/2019 Adult learning dr gita 13.ppt

    16/26

    De%inisi motivasi

    Atkinson $ motivasi berkenaan dengan timbulnya

    ke#enderungan bertindak untuk menghasilkan satu atau

    lebih e%ek tertentu.

    Maslo" $ motivasi merupakan hal yang tetap- tidakpernah berakhir- ber%luktuasi- dan kompleks serta

    merupakan karakteristik universal setiap tahap

    hubungan individu.

  • 7/21/2019 Adult learning dr gita 13.ppt

    17/26

    ;ungsi motivasi

    Sebagai energy moti% dan mendorong perilaku

    Sebagai arah tujuan dan mengatur perilaku

    Sebagai sarana untuk memilih atau menyeleksi perilaku

  • 7/21/2019 Adult learning dr gita 13.ppt

    18/26

    ;aktor%aktor yang mempengaruhi

    motivasi

    ;aktor %isiologi individu

    ;aktor emosi

    ;aktor kebiasaan ;aktor kondisi mental- nilai dan sikap individu

    ;aktor lingkungan dan insenti%

  • 7/21/2019 Adult learning dr gita 13.ppt

    19/26

    Teori motivasi yang dapat menjelaskan

    perilaku seseorang yaitu $47

    Teori %isiologis

    Teori Maslo" mengenai aktualisasidiriKebutuhan %isiologis

    Kebutuhan rasa aman

    Kebutuhan kasih sayangKebutuhan harga diri

    Kebutuhan aktualisasi diri

  • 7/21/2019 Adult learning dr gita 13.ppt

    20/26

    Teori MurrayNo Need Description

    1 Acquisition Bntuk mendapatkan apa yang diinginkan

    2 Achievement Bntuk menyelesaikan beberapa hal yang

    sulit

    3. Abasement Bntuk memenuhi se#ara pasi% terhadap

    dorongan eksternal

    4 Affiliation Bntuk membentuk persahabatan dan

    asosiasi- untuk bergabung dengan orang

    lain

    5 Aggression Bntuk menyerang atau menyakiti orang

    lain

    6 Autonomy Bntuk mendapatkan se#ara gratis atau

    untuk menolak pembatasan

    7 Construction Bntuk mengatur dan membangun sesuatu

    8 u!eriority Keinginan untuk prestasi dan prestise

    " #etension Bntuk mempertahankan kepemilikan hal

    dll1$ %r&er 'ntu( men atur &an men usun

  • 7/21/2019 Adult learning dr gita 13.ppt

    21/26

    11 )ominance Bntuk mempertahankan diri terhadap

    kesalahan atau dile#ehkan

    12 imilance Bntuk berempati- untuk memulai

    13 #e*ection Bntuk menolak- mengabaikan- atau

    menge#ualikan orang lain dll

    14 +,!osition Bntuk menunjuk dan menunjukkan

    15 -lay Bntuk bersantai atau bertindak untuk

    bersenangsenang dll

    6 urturance Bntuk memelihara- membantu atau

    melindungi yg tak berdaya

    17 uccorance Bntuk men#ari bantuan- perlindungan-maupun simpati

    18 /lame0avoi&ance Bntuk menghindari kesalahan dan harus

    berperilaku baik

    1" Cogniance Bntuk menjelajahi- melihat- mendengar-

    untuk memuaskan rasa ingin tahu

  • 7/21/2019 Adult learning dr gita 13.ppt

    22/26

    Teori motivasi prestasi

    Teori psikoanalitik &motivasi yang tidak disadari berasal

    dari kombinasi id- ego- and superego(

    Teori motivasi intrinsi# &dorongan %isiologis- rasa ingin

    tahu(

    Teori motivasi belajar $

    Teori ini terdiri dari dua ma#am yaitu Stimulus>esponds

    &S>( theory dan #ognitive %ield theorist.

  • 7/21/2019 Adult learning dr gita 13.ppt

    23/26

    S> theory

    S> theory tanpa penguatan &Pavlov- Catson-dan Guthrie $ menekankan pentingnyakejadian saat ini dan hubungan(

    S> theory dengan penguatan &=.+. Thorndike-

    :ull- Skinner(. =.+. Thorndike $ la" o% readiness

    :ull $ needredu#tion and driveredu#tion theoryo% rein%or#ement

    Skinner $ rein%or#ement $ Primary positive rein%or#ers $ air- makanan- dan lainlain

    Se#ondary positive rein%or#ers $ nilai yang tinggi- pengakuan so#ial- uang- dan lainlain

    Primary negative rein%or#e $ hukuman %isik- nyeri- dan lainlain

    Se#ondary negative rein%or#e $ tidak diakui oleh lingkungan so#ial- tidak disukai guru

    Ski i % t

  • 7/21/2019 Adult learning dr gita 13.ppt

    24/26

    Skinner $ rein%or#ement $

    Primary positive rein%or#ers $ air-

    makanan- dan lainlain

    Se#ondary positive rein%or#ers $ nilai

    yang tinggi- pengakuan so#ial- uang- dan

    lainlain

    Primary negative rein%or#e $ hukuman%isik- nyeri- dan lainlain

    Se#ondary negative rein%or#e $ tidak

    diakui oleh lingkungan so#ial- tidak

    disukai guru

  • 7/21/2019 Adult learning dr gita 13.ppt

    25/26

  • 7/21/2019 Adult learning dr gita 13.ppt

    26/26

    Sumber motivasi untuk adult

    learningmenurut +ieb &1001( adalah

    1. Social !elationship$ untuk men#ari teman baru-untuk memenuhi kebutuhan akan pertemanan danasosiasi

    4. "#ternal "#pectations $ untuk memenuhiinstruksi dari orang lain yang ber"enang

    5. Social $elfare$ untuk meningkatkan kemampuanberpartisipasi dalam pekerjaan di masyarakat

    6. %ersonal Advancement$ untuk meraih kenaikanpangkat atau jabatan

    7. "scape/Stimulation$ untuk menghilangkankejenuhan dari rutinitas kerja atau pekerjaanrumah

    8. Cognitive &nterest$ untuk memenuhi rasa ingintahu diri sendiri