an to log i iiiiii iiiiii

7/21/2019 An to Log i Iiiiii Iiiiii

http://slidepdf.com/reader/full/an-to-log-i-iiiiii-iiiiii 1/89

MAKTAB

RENDAH

SAINS

MARA BATU PAHAT

JOHOR

ANTOLOGI DIRGAHAYU BAHASAKU

NAMA : MUHAMMAD SYAHRADZWAN BIN HARIS

NO.MAKTAB : 11147

KELAS : 4 IXORA/5 IXORA

NAMA GURU : ENCIK ABDUL HALIM BIN MOHAMED

“MAJULAH AKHLAK UNTUK BANGSA”

PUISI TRADISIONAL

PANTUN ENAM KERAT



RANGKAP 1

-Kelukaan di hati disembunyikan daripada pengetahuan orang lain alaupun pedihnya

amat mendalam!

Rangkap "

-#esuatu yang berlaku kepada kita harus diterima dengan perasaan yang reda kerana

itu semua sudah suratan takdir bukannya salah ibu yang melahirkan kita!

Rangkap $

-#udah men%adi kela&iman manusia sering melebihkan orang yang baru sehingga orang

lama terasa disisihkan dan tidak diperlukan lagi!

TEMA

-Keke'eaan dalam hidup!

PER#(A)AN

1! Persoalan menyembunyikan hati yang terluka *rangkap 1+

"! Persoalan menerima suratan takdir *rangkap "+

$! Persoalan mengutamakan yang baru berbanding yang lama! *rangkap $+

,ENTUK

1! Mempunyai $ rangkap

"! Mempunyai baris bagi setiap rangkap

$! .umlah perkataan antara / hingga 0 perkataan sebaris

ontoh 2 Putik kelapa men%adi muda * / perkataan 3 rangkap 1+

ontoh 2 #udah mendapat orang yang baru *0 perkataan 3 rangkap $+

/! Terdiri daripada 4 hingga 1" suku kata!

0! Rima ab'ab'

! ,entuk pantun terikat!

GA5A ,A6A#A

1! Unsur bunyi

Asonansi 3 hati luka pura tiada * rangkap 1 baris /+ 3 pengulangan 7okal 8a9



Aliterasi 3 kail tersangkut di tepi batang * rangkap $ baris $+ - pengulangan konsonan

t!

"! Peribahasa

-:barat ka'a %atuh ke lantai * rangkap 1 baris +

-:barat melukut di tepi gantang *rangkap $ baris +

$! #inkope

Rasa pedih buat tak tahu *rangkap 1 baris 0+

/! Repitisi

#udah takdir sudah suratan *rangkap " baris 0+

0! Unsur alam

6aian 3 ikan 'en'aru; ikan gelama

Tumbuhan 3 kelapa; kedondong; buluh;

N:)A:

1! Nilai keredaaan!ontohnya reda dengan suratan takdir!

"! Nilai ketabahan! ontohnya sentiasa tabah dengan kesedihan yang menimpa diri!

PENGA.ARAN

1! Kita %anganlah terlalu menun%ukkan rasa ke'ea!

"! Kita %anganlah sesekali menyalahkan takdir!

$! Kita %anganlah melupakan orang yang pernah ber%asa kepada kita

PANTUN )APAN KERAT

Maksud

Rangkap 1

-,ersi<at sabar ialah tanda orang yang beriman! (rang yang beriman tidak akan

terpedaya dengan bisikan iblis dan itu sebagai tanda ke%ayaan!

Rangkap "

-Keturunan manusia berasal daripada Nabi Adam! =ipilih men%adi men%adi khali<ah>

pemimpin di muka bumi Allah!



Rangkap $

-Kelalaian manusia menyebabkan bumi rosak binasa! Kebudayaan Timur telah di'emari

oleh budaya ,arat malah bahasa ibunda %uga turut diabaikan!

TEMA

-Keagamaan

PER#(A)AN

1! Persoalan kun'i ke%ayaan ialah bersabar! *rangkap 1+

"! Persoalan keistimeaan sebagai seorang manusia! *rangkap "+

$! Persoalan pen'emaran budaya dan bahasa ! *rangkap $+

,ENTUK

1! Mempunyai $ rangkap!

"! Mempunyai 4 baris dalam setiap rangkap!

$! .umlah perkataan antara $ hingga 0 patah perkataan!

ontoh 2 ikan teluk parang-parang * $ perkataan 3 rangkap "+

ontoh 2 biarlah sabar dengan perlahan * / perkataan 3 rangkap 1+

ontoh 2 =i tepi halaman menanam kubis * 0 perkataan 3 rangkap 1+

/! Terdiri daripada 4 hingga 1$ suku kata!

0! Rima akhir ab'dab'd

! ,entuk pantun terikat!

GA5A ,A6A#A

1! Unsur bunyi

Asonansi - kerana lalai rosak binasa *rangkap $ baris +

Aliterasi 3 bumi kandungan nenek moyangku *rangkap $ baris 0+

"! #inko<

,umi kandungan nenek moyangku *rangkap $ baris 0+

$! Kata ganda

Anak ketam disangka lelabi *rangkap " baris "+



=apat buruan dibelah-belah *rangkap " baris /+

,ukan makhluk sebarang-barang *rangkap " baris 0+

)engkang-lengkung apa dipaku *rangkap $ baris 1+

/! Unsur alam

Tumbuhan 3 kubis; papaya

6aian 3 ikan ; ketam; lelabi

Alam 3 hutan; langit; bumi

N:)A:

1! Nilai kesabaran! Kesabaran amat penting untuk menepis segala hasutan iblis!

"! Nilai kesyukuran!,ersyukurlah kita dengan segala anugerah Allah kepada kita!

$! Nilai keimanan! Keimanan penting dalam mengharungi kehidupan!

PENGA.ARAN

1! Kita hendaklah sabar dalam men%alani kehidupan agar kita beroleh ke%ayaan!

"! Kita hendaklah bersyukur apabila dipilih sebagai pemimpin!

$! Kita %anganlah merosakkan budaya dan bahasa Melayu!

#5A:R MAKNA R:AK

Rangkap 12

-Riak merupakan satu perbuatan atau si<at baik untuk menun%uk-nun%uk kepada orang

ramai! Perbuatan ini diben'i oleh tuhan kerana mendatangkan syirik!

Rangkap "2

-Kadang-kadang perbuatan riak ini ditun%ukkan dengan 'ara berpuasa; ber'akap dengan

lemah lembut dan melakukan sesuatu perkara tanpa menghiraukan kepentingan diri!

Rangkap $2

-=ia melakukan perkara itu agar orang menganggap dirinya ali yang tidak peduli hal

dunia! Perbuatannya nampak baik tetapi sebenarnya dia sekadar berpura-pura!

Rangkap /2



-Kadang-kadang riaknya dilakukan dengan meninggi-ninggikan kelebihan ilmunya! =ia

sentiasa memba'a al-?uran dan memberi 'eramah! Namun perkara yang betul dan

salah semua di'ampur aduk!

Rangkap 02

-Kadang-kadang dia ber'akap seolah-olah idea><ikirannya logik! #eolah-olah telah

membuat penyelidikan supaya dia disangka 'erdik! (leh itu; banyak orang ingin

men%adikannya sebagai menantu!

Rangkap 2

-Kadang-kadang orang riak dengan 'ara berpakaian! Mereka berserban dan se%adah

sentiasa terletak di bahunya serta di tangannnya memegang tasbih!

Rangkap @2

-=uduk bersila dan mata terpe%am sambil ber&ikir menyebut nama Allah! Gayanya

keterlaluan seolah-olah dialah ketua!

Rangkap 42

-Riak boleh mendatangkan bala! Amalan kita akan ditolak dan Allah tidak suka dengan

si<at riak!

TEMA

#yair ini mengemukakan tema tentang si<at-si<at manusia yang riak!

PER#(A)AN

1! Persoalan si<at riak merupakan si<at yang diben'i oleh tuhan!

"! Persoalan terdapat golongan manusia yang suka menun%uk-nun%uk tentang

kelebihan diri!

$! Persoalan ilmu yang dimiliki digunakan untuk kepentingan diri

/! Persoalan kehidupan orang yang riak pasti tidak mendapat keberkatan 3 amalan tidak

diterima oleh Allah!

,ENTUK

1! Rima akhir aaaa!

"! #yair ini mengandungi lapan rangkap!

$! #etiap rangkap mengandungi empat baris!



/! .umlah perkataan antara empat hingga lima patah kata setiap baris!

0! .umlah suku kata antara @ hingga 1/ suku kata setiap baris!

GA5A ,A6A#A

1! =iksi *,ahasa Arab+

ontoh 2 syirik; %a&bah; Allah; &ikir dan sebagainya!

"! #imile

ontoh2 Terkadang %a&bah seperti gila!

$! Asonansi

ontoh2 supaya disangkanya ianya ali *pengulangan 7okal 9a9+

/! Aliterasi 3

ontoh2 Tetapi hatinya ke dunia bertali *pengulangan konsonan 8t+

0! :n7ersi

ontoh 3 akan dunia tidak peduli!

N:)A:

1! Nilai kesyukuran

ontoh2 bersyukur dengan ilmu yang dimiliki!

"! Nilai kesederhanaan

ontoh2 bersederhana dalam segala perbuatan tanpa menun%uk-nun%uk!

PENGA.ARAN

1! Kita %anganlah bersi<at riak!

"! Kita %anganlah suka menun%uk-nun%uk kelebihan yang ada pada diri kita!

$! Kita haruslah menggunakan ilmu yang dimiliki ke arah %alan benar!

/! Kita hendaklah melakukan sesuatu perkara dengan ikhlas!

0! Kita %anganlah melakukan perkara yang membaa kepada syirik!

#5A:R PEM,ER(NTAKAN PATAN:



MAK#U=

Rangkap 12

-)aksamana telah dititahkan oleh betara ke negeri Patani dengan segera untuk pergi

mendapatkan pan%i-pan%i atau perintah daripada Ra%a #enggora tentang peraturan dan

hukuman!

Rangkap "2

-Mereka yang dikenakan hukuman harus menerimanya! Mereka boleh memohon agar

diberikan pengampunan daripada pegaai yang berkenaan!

Rangkap $2

-#etelah mendengar titah betara; laksamana tidak lagi risau kerana negeri yang

ditinggalkannya akan tetap terpelihara daripada huru-hara!

Rangkap /2

Pada masa yang sama bonda =uli Mahkota :ndera iaitu emak saudara laksamana;

sudah lama gering dan laksamana tidak sanggup meninggalkan baginda!

Rangkap 02

-alaupun dengan berat hati; laksamana tetap men%un%ung perintah betara!

Rangkap 2

-)aksamana tidak dapat berkata apa-apa kerana dia terpaksa menurut perintah dan

laksamana menyerahkan segala-galanya pada Allah!

Rangkap @2

-6arapan laksamana agar dapat mendaulatkan nama baginda demi keamanan negara

alaupun laksamana terpaksa berkorban!

Rangkap 42

-=alam men%alankan tugas; laksamana tetap tidak melupakan bonda yang gering

meskipun dalam hati ke'ilnya kemungkinan tidak dapat bertemu dengan bondanya!

Rangkap B2

-#udah tersurat bahaa masalah yang dihadapi dalam negeri lebih berat berbanding

dengan masalah bondanya yang sakit seorang diri kerana melibatkan rakyat %elata!

Rangkap 1C2



-Maka laksamana melaksanakan titah seri betara dengan segera bagi mendapat

pan%ipan%i>perintah Ra%a #enggora!

TEMA

-#yair ini mengemukakan tema tentang tanggung%aab seorang laksamana

melaksanakan perintah ra%a!

PER#(A)AN

1! Persoalan kesetiaan terhadap pemimpin!

"! Persoalan mematuhi arahan pemerintah!

$! Persoalan kepentingan negara men%adi keutamaan bagi setiap rakyat!

/! Persoalan keamanan negara tanggung%aab kita!

,ENTUK

1! Rima akhir aaaa

"! #yair ini mengandungi sepuluh rangkap!

$! #etiap rangkap mengandungi empat baris!

/! .umlah perkataan antara tiga hingga lima patah kata setiap baris!

0! .umlah suku kata antara sembilan hingga tiga belas suku kata setiap baris!

GA5A ,A6A#A

1! =iksi *,ahasa Melayu Klasik+

ontoh2 masyghul; dura; pegari; peri dan sebagainya!

"! Asonansi

ontoh2 )aksamana dititahkan betara *pengulangan 7okal 9a9+

$! Aliterasi

ontoh2 ,arang yang hendak dihukumkan *pengulangan konsonan 9n9+

/! Kata ganda

ontoh2 6uru-hara; terkata-kata; bersegera-segera!

1! Nilai kesetiaan



ontoh2 #etia kepada pemerintah dan negara

"! Nilai amanah

ontoh2 )aksamana melaksanakan amanah betara!

$! Nilai 'inta akan negara

ontoh2 )aksamana sanggup tinggalkan bondanya yang sakit demi negara!

PENGA.ARAN

1! Kita hendaklah melaksanakan amanah yang diberikan!

"! Kita haruslah akur dengan arahan pemimpin demi kepentingan negara!

$! Kita perlulah mengutamakan kepentingan negara daripada kepentingan diri!

/! Kita hendaklah setia kepada ra%a dan negara!

0! Kita %anganlah bersedih dengan keputusan yang diambil sekiranya mendatangkan

kebaikan kepada orang lain!

#E)(KA #: )UNA:

MAK#U=

-#ikap #i )un'ai yang tidak bertanggung%aab menyebabkan kehilangan harta benda!

#ebagai 'ontoh ada rumah tetapi tidak di%aga dengan baik! Ada anak tetapi tidak diasuh;

ada ternakan tidak dibela; tidak ber'u'uk tanam alaupun ada kebun!

Kesimpulannya;#i )un'ai kerugian kerana tidak meman<aatkan segala yang dimiliki!

TEMA

-#ikap negati< menyebabkan kerugian

PER#(A)AN

1! Persoalan sikap tidak bertanggung%aab membaa kerugian

"! Persoalan tidak mengamalkan ilmu yang diperoleh!

$! Persoalan tidak menggunakan kudrat yang ada!

,ENTUK

1! Mempunyai satu rangkap saha%a!

"! Mempunyai 1" baris!



$! .umlah perkataan antara dua hingga enam perkataan dalam satu baris!

ontoh 2 biarkan; biarkan!!!D *" perkataan - baris 11+

Ada kuat tiada buat */ perkataan 3 baris 1C+

#ikap #i )un'ai; biarkan; biarkan *0 perkataan 3 baris 1+

GA5A ,A6A#A

1! Ana<ora

ontoh2

Ada rumah tidak di%aga;

Ada anak tidak dilataih

"! Repitisi

ontoh2

,iarkan!!!biarkan

$! Unsur bunyi

ontoh2

Asonansi 3 Ada mata tiada kuasa *baris B+ *pengulangan 7okal 8a9+

Aliterasi 3 #i )un'ai pun ter%un dengan labu-labunya *baris 1"+ *pengulangan

konsonan 8n9+

N:)A:

1! Nilai bertanggung%aab!

ontoh2 bertanggung%aab terhadap diri; keluarga dan masyarakat!

"! Nilai kebi%aksanaan

ontoh2 Kebi%aksanaan dalam men%alankan apa %ua ker%a!

PENGA.ARAN

1! Kita hendaklah men%aga harta benda dengan sebaik-baiknya!

"! Kita hendaklah bi%ak menggunakan akal!

$! Kita %anganlah membiarkan perkara yang salah tanpa menegur kesalahan itu!



PUISI MODEN

#A.AK =:RGA6A5U ,A6A#AKU *A6MA= #AR.U+



MAK#U=

Rangkap 1

-,ahasa Melayu tetap bersemadi di sanubari orang-orang Melayu! ,angsa Melayu

sememangnya terkenal sebagai bangsa yang berbudi bahasa; setia dan amanah!

Rangkap "

-,ahasa dilihat sebagai simbol maruah bangsa yang perlu dipertahankan agar terus

kukuh dan men%adi keutamaan dalam banyak hal! ,ahasa hendaklah digunakan dengan

sebaik mungkin terutama dalam usaha mengeratkan hubungan silaturahim!

Rangkap $

-Para 'endiakaan dan penggiat bahasa terus ber%uang demi mendaulatkan bahasa!

#ebenarnya setiap orang perlu memainkan peranan ini tidak kira di mana-mana saha%a

mereka berada!

Rangkap /

-#uatu ketika dahulu; bangsa Melayu pernah men'atat se%arah sebagai pelayar hebat!

Mereka begitu berani men%ela%ah dari sebuah pulau ke sebuah pulau dan dari sebuah

benua ke benua yang lain! =ari situ bahasa Melayu mula tersebar!

Rangkap 0

-,ahasa Melayu tetap di hati! =alam masa yang sama; bahasa Melayu mula diiktira<

oleh masyarakat antarabangsa! ,angsa Melayu turut dikenali! Kini bangsa Melayu

menempa ke%ayaan demi ke%ayaan!

TEMA

-#emangat 'inta akan bahasa Melayu! ,ahasa Melayu perlu dimartabatkan supaya

mampu bersaing dengan bahasa-bahasa yang lain! Peranan ini perlu dimainkan oleh

semua pihak!

PER#(A)AN

1! Persoalan kepentingan memartabatkan bahasa Melayu!,ahasa Melayu perlu

dimartabatkan di negara ini!

"! Persoalan per%uangan memartabatkan bahasa! Per%uangan memartabatkan bangsa

dipertanggung%aabkan kepada semua orang Melayu!



$! Persoalan se%arah kegemilangan ,ahasa Melayu!,ahasa Melayu mempunyai se%arah

kegemilangannya yang tersendiri!

/! Persoalan kepentingan ,ahasa Melayu sebagai alat komunikasi! ,ahasa Melayu

berperanan sebagai alat komunikasi yang penting!

,ENTUK

1! ,ebas

"! Terdapat 0 rangkap

$! Rima akhir baris-baris ayat

-Rangkap 1 terdapat / baris ayat! Rima akhirnya ab'd!

-Rangkap " terdapat 0 baris ayat! Rima akhirnyanya aabab

-Rangkap $ terdapat 0 baris ayat! Rima akhirnya abb''

-Rangkap / terdapat 0 baris ayat! Rima akhirnya aaabb

-Rangkap 0 terdapat @ baris ayat! Rima akhirnya aba''aa

NA=A -Patriotik

GA5A ,A6A#A

1! Ayatnya pendek-pendek

ontohnya 2setia dan amanah

"! =iksi 3 mudah di<ahami dan puitis

ontohnya arga yang berbudi

$! Aliterasi 3 perulangan konsonan9m9

ontohnya 2 hak bangsaku memilikimu

/! Asonansi 3 perulangan 7okal 9a9

ontohnya 2 #e%arah bangsa men'atatkan kegemilangan

0! #inkope !

ontohnya2 mu; ku; tak

! Meta<ora



ontohnya 2 lautan bi%aksana; mutiara silam; lagu bahasamu

@! Perlambangan

ontohnya pe%uangku; pelautku; pulau

4! Personi<ikasi

ontohnya 2 bahasaku men'engkam; suaramu tumbuh!

B! ana<ora

ontohnya hak bangsaku memilikimu hak bangsaku mendaulatkanmu

1C! Epi<ora

ontohnya hak bangsaku memilikimu hak bangsaku mendaulatkanmu

N:)A:

1! Nilai bersopan santun! Penggunaan bahasa yang betul membolehkan nilai budi

bahasa dapat dilahirkan dalam komunikasi!

"! Nilai setia pada bangsa! Apabila memartabatkan bahasa maka nilai setia dapat

ditun%ukkan!

$! Nilai amanah dalam meneruskan arisan bangsa!arisan bangsa perlu

dipertahankan!

/! Nilai men'intai bahasa bangsa sendiri! #esuatu bangsa bertanggung%aab men'intai

bahasanya sendiri!

0! Nilai bersatu padu semasa menggunakan bahasa yang sama Penggunaan bahasa

yang sama dapat memupuk nilai bersatupadu!!

! Nilai kegigihan dalam memastikan bahasa Melayu terus digunakan!#i<at ini penting

agar penggunaan bahasa Melayu dapat diteruskan!

PENGA.ARAN

1! Kita hendaklah men'intai bahasa Melayu hendaklah sepenuh %ia!

"! Kita hendaklah bertanggung%aab mempertahan dan memartabatkan bahasaMelayu !

$! Kita perlu berusaha gigih untuk mendaulatkan bahasa Melayu!

/! Kita mestilah memartabatkan bahasa Melayu supaya berkembang dan mendapat

perhatian masyarakat dunia!



#A.AK KEEK *A,=U))A6 AANG+

MAK#U=

Rangkap 1

-#eorang yang ber%aatan pengarah dalam sebuah bank sibuk mengumpul kekayaandengan hasil simpanan pelanggan! #emasa men%alankan tugas dia begitu li'ik pe'ah

amanah dan menggelapkan ang! Perbuatan %enayah itu telah lama dilakukan!

Rangkap "

-=i kampung pula; seorang petani hidup dalam serba dai< dan kekurangan! =ia tabah

dalam membesarkan anak-anak dan menyara keluarga! Namun dia tidak pernah

mengambil hak orang lain dalam usaha untuk keluar dari belenggu kemiskinan!

Rangkap $

-=i kaasan pantai; seorang nelayan %uga terus dibelenggu kemiskinan! Anak-anaknyaturut dibesarkan dalam keadaan serba kekurangan! Namun dia %uga tidak pernah

menggunakan hasil titik peluh orang lain sepan%ang meniti kehidupan yang semakin

lama semakin menghimpit!

Rangkap /

-#etiap dosa dan pahala; kebaikan dan ke%ahatan setiap indi7idu itu akan di'atatkan!

Mereka akan mendapat pembalasan dari Tuhan seperti yang telah di%an%ikan!

TEMA

-#ikap amanah! =alam men'ari re&eki kita perlu amanah kerana ang yang diperoleh

digunakan untuk menyara keluarga! Golongan yang ber%aatan didapati seringkali

pe'ah amanah untuk hidup meah berbanding golongan yang berpendapatan rendah

PER#(A)AN

1! Persoalan sikap pe'ah amanah oleh golongan ber%aatan tinggi!

"! Persoalan golongan miskin terus dibenggu kemiskinan dan hidup susah!

$! Persoalan setiap perbuatan pasti mendapat balasan seperti yang di%an%ikan oleh Allah

,ENTUK

1! ,entuk bebas

"! .umlah rangkap - / rangkap



- Rangkap 1 - 4 baris ayat

- Rangkap " - 11 baris ayat

- Rangkap $ - 1" baris ayat

- Rangkap / - 0 baris ayat

$! Rima akhir setiap rangkap

- Rangkap 1 3 abb'ddba

- Rangkap " 3 ab'd''ed''b

- Rangkap $ 3 ab'''deb'<g'

- Rangkap / 3 ab'bd

NA=A

#inis!

GA5A ,A6A#A


ontohnya di kampung

"! =iksi 3 mudah di<ahami

ontohnya2 seorang nelayan

$! Aliterasi 3 perulangan konsonan9n9

ontohnya 2 dan mengun'i sedo&en anak-anaknya


ontohnya 2di dalam pagar sengsara

0! Perulangan perkataan 9di9

ontohnya 2di sebuah; di pantai

! Meta<ora

ontohnya 2 akaun kemiskinan; ruang kedai<an; pagar sengsara; akaun sengsara;

pusaran nasib; papan hidupnya; rumah keadilan

@! Perlambangan

ontohnya akaun; musim berlumut!



N:)A:

1! Nilai amanah dalam men%alankan tugas! Apabila men%alankan tugas; laksanakan

dengan penuh amanah!

"! Nilai bertanggung%aab dalam men'ari re&eki yang halal!,ertanggung%aablah untuk

men'ari yang halal!

$! Nilai kegigihan berusaha alaupun mengalami kesusahan! alaupun kesusahan

melanda; kita perlu gigih berusaha men'ari re&eki!

/! Nilai simpati terhadap nasib golongan kurang berada!Perasaan ini perlu u%ud

terhadap golongan kurang berada!

0! Nilai rasional dalam peredaran kehidupan!Untuk men%alani kehidupan; kerasionalan

amat diperlukan!

1! Kita hendaklah amanah semasa men%alankan tugas!

"! Kita hendaklah men%adi seorang bapa yang bertanggung%aab men'ari re&eki yang

halal!

$! Kita tidak boleh men'ari kekayaan dengan menindas orang lain

#A.AK ,ANGK:T)A6 *RE.A, F!:+

MAK#U=

Rangkap 1

-Penya%ak menyeru anak bangsanya agar sedar daripada terlena dibuai kelalaian!Negara sudah lama merdeka dan semakin ma%u!

Rangkap "

-Negara kita semakin makmur dan bangsa-bangsa asing sibuk merebut kekayaan tanah

air! Penya%ak tertanya-tanya mengapa anak bangsanya masih leka!

Rangkap $

-Penya%ak menyeru anak bangsanya supaya bangkit dari lena agar mereka tidak

menyesal! Kekayaan hasil bumi negara semakin berkurangan dek pembangunan!

Rangkap /

-Penya%ak berasa risau akan masa depan bangsanya yang mungkis terus ketinggalan

dan hidup dalam kesusahan! ,eliau tidak mahu bangsanya berputih mata!

Rangkap 0



-.ikalau bangsanya tidak mahu perkara itu berlaku; mereka perlu bangkit dan berusaha!

Masih ada aktu dan kesempatan mereka untuk ma%u dan menge%ar arus

pembangunan!

TEMA

-Kesedaran anak bangsa perlu untuk bangkit daripada leka dalam menge%ar arus

pembangunan selepas kemerdekaan! Mereka harus merebut kemakmuran negara agar

tidak menyesal!

PER#(A)AN

1! Persoalan kepentingan menge%ar arus pembangunan!Arus pembangunan perlu

disedari dan diikuti oleh anak-anak!

"! Persoalan kema%uan dan pembangunan negara tidak akan menunggu sesiapa yang

leka!Kema%uan dan pembangunan negara tidak akan menunggu sesiapapun!

$! Persoalan sumber bumi dan kha&anah negara semakin berkurangan!6al ini perlu

disedari oleh semua orang!

/! Persoalan masa depan anak bangsa yang masih leka! Kelekaan anak bangsa

merunsingkan penya%ak tentang masa depan mereka!

,ENTUK

1! ,ebas

"! Terdapat 0 rangkap


Rangkap 1 terdapat / baris ayat! Rima akhirnya ab'd!

Rangkap " terdapat / baris ayat! Rimanya abbb'

Rangkap $ terdapat 0 baris ayat! Rima akhirnya ab''d

Rangkap / terdapat 0 baris ayat! Rima akhirnya ab'de

Rangkap 0 terdapat / baris ayat! Rima akhirnya ab'd

NA=A

Patriotik

GA5A ,A6A#A


ontohnya 2 bangkitlah




ontohnya 2 Anak-anak yang sedang lena


ontohnya 2 burung-burung berterbangan di udara


ontohnya2 2 Anak-anak yang sedang lena

0! #inkope

ontohnya kau

! Perlambangan

ontohnya anak-anak; matahari; pun'ak gunung; madu bumi; perut belantara

@! Personi<ikasi

ontohnya 2 burung-burung belum men%amah aan!

N:)A:

1! Nilai kegigihan!! Kegigihan diperlukan untuk menge%ar kekayaan!!

"! Nilai ker%asama !!#emangat ini diperlukan untuk merebut peluang yang ada!

$! Nilai kera%inan! Kera%inan diperlukan untuk mema%ukan diri!

PENGA.ARAN

1! Kita tidak boleh leka alaupun telah merdeka!

"! Kita perlulah merebut peluang yang ada!

$! Kita perlulah bersaing dengan bangsa lain untuk ma%u!

/! Kita %anganlah leka kerana kelekaan menyebabkan kita menderita dan terus dihimpit

kemiskinan!

#A.AK PA#AR PERA#AAN *T!A):A# TA):,+

MAK#U=

Rangkap 1



-Penulis mendapati arung atau kedai kopi men%adi gelanggang untuk pengun%ung

melontarkan pendapat dan berdebat! Perdebatan yang berlaku pula dikuasai oleh

emosi!

Rangkap "

-#emasa berdebat; kata-kata yang dilontarkan lebih luahan perasaan dan bukannya

hasil daripada pertimbangan akal <ikiran!

Rangkap $ -Mereka %uga melontarkan pelbagai

hu%ah sesuka hati tanpa sebarang makna dan <akta kukuh 6u%ah-hu%ah yang sebegitu

rapuh dan mudah disangkal!

Rangkap /

-=i arung %ugalah para pengun%ung silih berganti dan kerap men%adi tumpuan! =i

sinilah mereka kerap berbual-bual dan berdebat kosong tanpa kesudahan!

Rangkap 0

-=i arung %ugalah; para pengun%ungnya memperlihatkan kelemahan mereka yang

kurang ilmu pengetahuan! Perdebatan kosong terus men%adi agenda alaupun tidak

membaa kebaikan!

Rangkap

-Penya%ak 'uba terlibat dan menyelami intipati perdebatan tersebut! ,eliau mendapati

pendebat-pendebat itu lebih dikuasai emosi ketika berbi'ara berbanding <akta dan ilmu!

Rangkap @

-,agi penya%ak perdebatan di arung atau kedai kopi hanya sesuai untuk mereka

ber'akap tanpa ber<ikir dahulu! Perdebatan nampak menarik tetapi tidak membaa

makna!

TEMA

-Perbin'angan kosong di kedai kopi! #eringkali dikatakan kedai kopi sebagai tempat

perdebatan pengun%ungnya! 6u%ah mereka kosong tanpa <akta dan ilmu! 6anya sekadar

meluahkan perasaan! #eringkali %uga berlaku perdebatan yang sia-sia kerana dikuasai

emosi!

PER#(A)AN

1! Persoalan perbin'angan kosong dan tidak ilmiah hanya sekadar menghamburkan

katakata dan meluahkan perasaan!

"! Persoalan luahan pendapat akan men%adi sia-sia kerana kurangnya kebi%aksanaan!

$! Persoalan pendapat tanpa ilmu dan <akta mudah dipatahkan dan ditepis!



/! Persoalan kepentingan ilmu pengetahuan dalam menyampaikan hu%ahan!

,ENTUK

1! ,ebas

"! Terdapat @ rangkap


Rangkap 1 terdapat $ baris ayat! Rima akhirnya abb

Rangkap " terdapat / baris ayat! Rimanya ab'd

Rangkap $ terdapat 0 baris ayat! Rima akhirnya abb'd

Rangkap / terdapat $ baris ayat! Rima akhirnya ab'

Rangkap 0 terdapat $ baris ayat! Rima akhirnya ab'

Rangkap terdapat 0 baris ayat! Rima akhirnya aaabb

Rangkap @ terdapat " baris ayat! Rima akhirnya ab

NA=A

-#inis

GA5A ,A6A#A


ontohnya ini pasar perasaan

"! =iksi 3 mudah di<ahami dan puitis!

ontohnya 2bagai ranting kering


ontohnya 22 di tengah-tengah pen%ual dan pembeli

/! Asonansi 3 perulangan 7okal 9i9

ontohnya 2 kususuri sungai sibuk ini

0! Personi<ikasi

ontohnya 2 ini pasar tidak berakal

! Meta<ora



ontohnya 2 pasar perasaan ; sungai manusia

@! #imile

ontohnya 2 bagai kayu buruk!

4! Epi<ora

ontohnya kumasuki pasar ini kususuri sungai sibuk ini

N:)A:

1! Nilai rasional ! Kerasionalan diperlukan dalam menyampaikan maklumat!

"! Nilai kera%inan! Kera%inan diperlukan untuk men'ari ilmu untuk menguasai kemahiran

$! Nilai kebi%aksanaan! Nilai ini diperlukan untuk mengemukakan maklumat

/! Nilai kesabaran ! Kesabaran diperlukan dalam menghadapi 'abaran hidup!!

0! Nilai keprihatinan ! Keperihatinan terhadap persekitaran amat diperlukan!!

PENGA.ARAN

1! Kita hendaklah mendengar dengan teliti sebelum memberi pendapat!

"! Kita mestilah mengemukakan pendapat yang bernas dan ber<akta

$! Kita %anganlah beremosi ketika berdebat kerana ini akan mendedahkan kelemahan

diri sendiri!

#A.AK =: ,AA6 )ANG:T 5ANG #AMA *):M #EE T:N+

MAK#U=

Rangkap 1

-Penya%ak menggambarkan bahaa alau di manapun kita berada; kita menghirup

udara yang sama dan berada di bumi 'iptaan Tuhan! Tara< manusia pun sama!

Rangkap "

-Penya%ak kagum akan gerimis di kota )ondon dan terpesona dengan tiupan bayu dingin

di ashington! Namun aneka arna tumbuh-tumbuhan tetap serupa! Tempat-tempat

lain yang mempunyai keisimeaan tersendiri %uga didiami oleh manusia!



Rangkap $

Penya%ak ingin men%ela%ah ke seluruh pelosok dunia untuk mengeratkan hubungan

silaturahim dan berkongsi impian yang sama iaitu melihat keamanan dan keharmonian

dunia! ,eliau ingin melihat dunia bersama-sama bagi memper%uangkan keamanan!

Rangkap /

-Penya%ak mendapati manusia sering dipisahkan oleh sempadan negara dan untuk

memasuki negara tersebut perlu ada dokumen rasmi seperti pasport dan 7isa! Penya%ak

menyeru rakyat di dunia agar sama-sama ber%uang men'apai keamanan dunia serta

mengikis rasa ben'i dan dendam !

TEMA

Kesamatara<an manusia alau di mana-mana mereka berada! alaupun manusia itu

berada dan dipisahkan oleh sempadan; mereka setara< dan mengimpikan kehidupan

yang aman dan harmoni!

PER#(A)AN

1! Persoalan keindahan alam semula %adi di sesuatu tempat! #etiap tempat mempunyai

keindahan alam semula%adi yang tersendiri!

"! Persoalan harapan dan impian manusia se%agat untuk kehidupan yang aman dan

harmoni!#etiap orang mempunyai impian dan harapan untuk kehidupan yang aman dan

harmoni!

$! Persoalan garis sempadan seringkali memisah dan membe&akan manusia!Manusia

dipisahkan oleh <aktor geogra<i!

/! Persoalan kepentingan nilai hormat dan menghormati antara manusia! Nilai ini

penting dalam kehidupan!

,ENTUK

1! ,ebas

"! Terdapat / rangkap dalam sa%ak ini!


Rangkap 1 terdapat baris ayat! Rima akhirnya aabbaa!

Rangkap " terdapat @ baris ayat! Rimanya aabbb'a

Rangkap $ terdapat 4 baris ayat! Rima akhirnya ab'abbbb

Rangkap / terdapat B baris ayat! Rima akhirnya aabbb'deb



NA=A

-#inis

GA5A ,A6A#A


ontohnya 2 =i baah langitnya


ontohnya2 Aku suka gerimis di Kota )ondon!

$! Kata pin%aman bahasa :nggeris

ontohnya 2i 7isa; pasport;

/! Aliterasi 3 perulangan konsonan9n9

ontohnya 2 2 pohon-pohon hi%au atau aneka arna

0! Asonansi 3 perulangan 7okal 9i9

ontohnya 2 berkongsi siang miliki malam

! #inkope

ontohnya 2 mu; ku

@! Perulangan

! ontohnya =i baah langit ini!

4! kata ganda

! ontohnya 2 pohon-pohon; peta-peta

N:)A:

1! Nilai menghargai keindahan alam! Keindahan alam perlu dihargai!

"! Nilai hormat- menghormati sesama manusia! Nilai ini penting dalam kehidupan

seharian!

$! Nilai bertoleransi antara masyarakat! Toleransi penting dalam kehidupan

bermasyarakat!

/! Nilai beker%asama dalam men%ayakan sesuatu!Ker%asama penting untuk men%ayakan

sesuatu!

PENGA.ARAN



1! Kita mestilah menganggap manusia sebenarnya sama tara< alau di manapun

mereka berada!

"! Kita mestilah menganggap setiap tempat mempunyai keistimeaannya yang

tersendiri!

$! Kita hendaklah sedar bahaa manusia seringkali dipisah dan dibe&akan oleh

sempadan aktu dan tempat

/! Kita mestilah meu%udkan hubungan harmoni sesama negara dan rakyatnya!

0! Kita hendaklah mengimpikan kehidupan yang lebih baik dan harmoni!

#A.AK ARK:TEK K(TA *#N MU6AMMA= 6. #A))E6+

MAK#U=

Rangkap 1

-Kaasan kota sepatutnya dibangunkan oleh golongan yang benar-benar

bertanggung%aab! Mereka merupakan golongan yang ari< dan banyak pengetahuan

tentang selok belok dan keadaan serta keperluan semasa kota yang hendak

dibangunkan!

Rangkap "

-6al ini demikian kerana; mereka merupakan penghuni yang mendiaminya! ,anyak

ka%ian dibuat dan mengambil kira pandangan dan kepentingan pelbagai pihak yang

menghuni kota tersebut!

Rangkap $

-Peran'ang kota %uga seharusnya seorang yang men'intai alam sekitar! Kehidupan <lora

dan <auna perlu dipelihara! Keindahan alam semula %adi perlu dipertahankan malah

perlu diperindah dengan landskap yang mempesona!

Rangkap /

-(rang yang membina kota merupakan generasi muda yang bukan saha%a luas ilmu

pengetahuannya malah sarat dengan idea-idea yang bernas!

TEMA

-Keperluan pengetahuan dan pengalaman dalam melaksanakan pembangunan di kota!

PER#(A)AN



1! Persoalan keprihatinan penting dalam memahami sesuatu keadaan!Nilai ini penting

supaya sesuatu keadaan dapat di<ahami!

"! Persoalan pembangunan kota perlu dilihat daripada pelbagai aspek! Pembangunan

kota perlu dilihat menerusi pelbagai sudut!

$! Persoalan kepentingan men%aga alam sekitar!Alam sekitar perlu di%aga!

/! Persoalan generasi muda memiliki pelbagai idea bernas!Golongan ini mempunyai

idea-idea baru yang bernas!

,ENTUK

1! ,entuk bebas

"! .umlah rangkap - / rangkap

- Rangkap 1 - @ baris ayat

- Rangkap " - baris ayat

- Rangkap $ - 0 baris ayat

- Rangkap / - " baris ayat

$! Rima akhir setiap rangkap

- Rangkap 1 3 aba'dea

- Rangkap " 3 aab'dd

- Rangkap $ 3 ab'ad

- Rangkap / 3 ab

NA=A

-#inis


ontohnya 2 perasaan musim

"! =iksi 3 mudah di<ahami

ontohnya 2 pemerhati tasik

$! Aliterasi 3 perulangan konsonan9p9

ontohnya 2 perenung di perpustakaan



/! Asonansi 3 perulangan 7okal 9i9

ontohnya 2 <iil langit dan sabar bumi

0! Kata ganda

ontohnya 2 berbagai-bagai

! Meta<ora

ontohnya 2 %ia laut;diam batu; perasaan musim

@! Perlambangan

ontohnya pengadil; peman'ing; pengaas; pendekar

N:)A:

1! Nilai 'intakan alam sekitar! Alam sekitar perlu disayangi!

"! Nilai bertoleransi! Nilai ini penting dalam men%alani kehidupan seharian!terutama di

kota!

$! Nilai bertanggung%aab ,ertanggung%aab men%aga keindahan alam sekitar! !

/! Nilai bi%aksana dalam membuat keputusan Kebi%aksanaan penting apabila membuat

keputusan!

0! Nilai rasional dalam semua aspek!Kerasionalan penting dalam semua aspek!

PENGA.ARAN

1! Kita hendaklah mempunyai pengetahuan dan pengalaman yang luas semasa

meran'ang pembangunan!

"! Kita hendaklah mengambil kira kepentingan rakyat ketika membangunkan negara!!

$! Kita perlulah membuat pertimbangan yang bi%aksana sebelum membuat keputusan!

/! Kita hendaklah memikirkan ben'ana alam yang mungkin timbul akibat pembangunankota!!

0! Kita hendaklah men%adi peran'ang yang baik yang mempunyai pelbagai idea bernas

dan alternati<!



PROSA TRADISIONAL

6:KA5AT )ANG)ANG ,UANA

#:N(P#:#

Kisah bermula apabila Tuan Puteri Mandu Ratna =ei bersama-sama dayang inang

pengasuhnya pergi ke taman untuk bersiram! Tuan Puteri Mandu Ratna =ei tidak

mengetahui bahaa semasa dia bersiram; dia telah diperhatikan oleh Ra%a :ndera

,umaya yang bersembunyi di balik pokok kemunting! Ra%a :ndera ,umaya telah

bertukar men%adi seekor burung bayan yang 'antik lalu hinggap di dahan pokok

kemunting dan mengeluarkan bunyi yang sangat merdu! ,unyian tersebut telah menarik

perhatian Tuan Puteri Mandu Ratna =ei! Tuan Puteri telah mengarahkan dayang untuk

menangkap burung bayan tersebut tetapi tidak ber%aya! Apabila kesemua dayang gagal

menangkap burung bayan itu; dayang men'adangkan Tuan Puteri menangkap burung

bayan itu sendiri! Tiba-tiba burung bayan terbang dan hinggap pada lengan Tuan Puteri!

Tuan Puteri bertanya tentang asal-usul bayan! ,ayan men'eritakan dia berasal dari

Negeri )ela Gambar dan mempunyai tuan yang bernama Ra%a :ndera ,umaya! ,ayan

ber'erita tentang kehebatan tuannya yang menyebabkan Tuan Puteri ingin sekali

bertemu dengan tuannya itu! ,ayan akhirnya menukarkan dirinya men%adi Ra%a :ndera

,umaya dan akhirnya mereka saling berkasihan! ,erita tentang adanya suara lelaki di

istana Tuan Puteri telah menyebabkan ayahanda Tuan Puteri iaitu Ra%a ,ahrum =ea

men%adi murka! ,aginda telah mengarahkan /C orang hulubalang dan rakyat untuk

menangkap Ra%a :ndera ,umaya! Perintah tersebut telah menyebabkan Tuan Puteri

berasa sedih dan bimbang akan keselamatan Ra%a :ndera ,umaya! Namun Ra%a :ndera

,umaya ber%aya meneaskan angkatan serangan Ra%a ,ahrum =ea dengan bantuan

/ orang hulubalang yang di%elmakan daripada batu geliga! Ra%a ,ahrum =ea sangatmurka dengan kekalahan tersebut lalu mengarahkan pula seluruh rakyat menangkap

Ra%a :ndera ,umaya sekali lagi! Kali ini Ra%a :ndera ,umaya dibantu oleh empat ribu %in!

Pertempuran tersebut menyebabkan berlakunya pertumpahan darah yang dahsyat!

TEMA

Per'intaan anak ra%a

Ra%a :ndera ,umaya sanggup menukarkan dirinya men%adi bayan semata-mata untuk

menarik perhatian Tuan Puteri Mandu Ratna =ei! Tuan Puteri Mandu Ratna =ei tidak

sanggup kehilangan Ra%a :ndera ,umaya

PER#(A)AN

1! Persoalan Keberanian Menghadapi abaran! Ra%a :ndera ,umaya Tidak Gentar

Untuk Menentang 6ulubalang Ra%a ,ahrum !



"! Persoalan Kebi%aksanaan Men'ari Peluang! Ra%a :ndera ,umaya Men%elmakan =iri

Men%adi #eekor ,urung ,ayan Agar =apat Menghampiri Tuan Puteri Mandu Ratna

=ei!

ATAK =AN PERATAKAN

ATAK PERATAKAN

Ra%a :ndera ,umaya -Anak ra%a dari Negeri )ela Gambar

-,i%aksana! Ra%a :ndera ,umaya men%elmakan dirinya

sebagai burung bayan agar dia dapat memerhatikan

gerak geri Tuan Puteri Mandu Ratna =ei!

-,erani! Ra%a :ndera ,umaya berani duduk bersama-

sama Tuan Puteri Mandu Ratna =ei dalam istananya

memadu kasih! -Mempunyai kuasa sakti

*bertukar men%adi seekor burung bayan yang 'antik+

matanya daripada intan; bulunya daripada pusparagam

dan kakinya daripada emas!

-Gagah perkasa! Ra%a :ndera ,umaya tidak dapat

ditangkap oleh hulubalang yang mengepungnya !

-,aik budi bahasa! =ia memu%i-mu%i keelokkan paras

rupa Tuan Puteri Mandu Ratna =ei!

Tuan Puteri Mandu Ratna =ei -Puteri Ra%a ,ahrum =ea -Periang! Tuan

puteri suka bergurau senda! -#eorang

yang 'antik! Ra%a :ndera ,umaya terpesona dengan

ke'antikan Tuan Puteri ketika berbedak dan berlangir-#uka akan binatang! Tuan Puteri terlalu suka'ita apabila

mendapat burung ,ayan -#angat

men'intai kekasihnya!! Tuan Puteri tidak sanggup hidup

lagi %ika Ra%a :ndera ,umaya mat

Ra%a ,ahrum =ea -#eorang ra%a yang tegas! =ia tidak suka lelaki luar

berada bersama-sama puterinya!

-Pemarah! ,aginda mengarahkan hulubalang

mengepung Ra%a :ndera ,umaya yang memadu kasih

dengan anakandanya sehingga men'etuskan

kemarahannya! -Mengambil beratakan anakandanya! ,aginda menganggap perbuatan

Tuan Puteri Ratna =ei yang memadu kasih dengan

Ra%a :ndera ,umaya sebagai 'elaka dan memalukan

baginda!



)ATAR

)ATAR MA#A

-aktu malam! Tuan Puteri bergurau senda dengan dayang-dayang inangpengasuhnya! ,ayan dikeluarkan dari sangkar emas!

-aktu pagi ! Tuan Puteri Mandu Ratna =ei berbedak dan berlangir

)ATAR TEMPAT

-Kolam tempat Tuan Puteri mandi

-Mahligai tempat didengar suara Tuan Puteri bersama suara laki-laki tertaa!

-)uar kota! Ra%a-ra%a dan menteri hulubalang mengepung Ra%a :ndera ,umaya!

)ATAR MA#5ARAKAT

-Masyarakat <eudal! Masyarakat yang mengamalkan sistem pemerintahan bera%a!

-Masyarakat saling mengasihi! Tuan Puteri Mandu Ratna =ei amat mengasihi Ra%a

:ndera ,umaya dan begitulah sebaliknya!

-Masyarakat yang tidak bertolak ansur! Ra%a ,ahrum =ea amat marah kepada Ra%a

:ndera ,umaya yang berkasih-kasihan dengan Puterinya!

N:)A:

Nilai keberanian Ra%a :ndera ,umaya berani menghadapi serangan daripada Ra%a

,ahrum =ea

Nilai Kasih sayang Tuan Puteri Mandu Ratna =ei amat menyayangi Ra%a :ndera

,umaya sehingga sanggup mati bersama-samanya

Nilai beker%asama Rakyat beker%asama dengan hulubalang menyerang Ra%a :ndera

,umaya

Nilai kebi%aksanaan Ra%a :ndera menukarkan dirinya men%adi bayan untuk memikat hati

Tuan Puteri Mandu Ratna =e

Nilai ketaatan .in-%in mematuhi arahan Ra%a :ndera ,umaya berperang dengan rakyat

Ra%a ,ahrum =ea

PENGA.ARAN

1! Kita hendaklah berani menghadapi apa-apa rintangan!!Ra%a :ndera ,umaya sanggup

melakukan apa saha%a demi mendekati Tuan Puteri !



"! Kita hendaklah mematuhi arahan ketua! Empat ribu %in telah berperang dengan rakyat

Ra%a ,ahrum =ea setelah diarahkan Ra%a :ndera ,umaya!

$! Kita hendaklah menggunakan akal dengan bi%aksana! Ra%a :ndera ,umaya men%elma

sebagai burung agar dapat memerhatikan gerak geri Tuan Puteri!

6:KA5AT #:AK

#:N(P#:#

Kisah bermula dengan pelayaran Tuan ,u%ang setelah mendapat perkenan daripada

#ultan Palembang! Tuan ,u%ang dibekalkan oleh #ultan Palembang dengan pakaian

keemasan dan keris kebesaran! Tuan ,u%ang sampai ke Raas dan berkahin dengan

anak =ipati ,atu Ku'hing! Tuan ,u%ang mendapat seorang anak lelaki dan dinamakan

Ra%a Alang! =i Pagar Ruyung; Tuan ,u%ang telah ditabalkan sebagai 5amtuan #akti!

Tuan ,u%ang %uga telah diu%i bagi membuktikan bahaa baginda ialah daripadaketurunan kesultanan .ohor! Tuan ,u%ang telah diberi gelaran 5ang =ipertuan Ra%a

Ke'ik! 5ang =ipertuan Ra%a Ke'ik telah pergi ke #iak namun tiada sesiapa yang

mengenali baginda malah baginda terpaksa beker%a sebagai Nakhoda Penangguk !

Kemudian baginda pergi ke Mengkalis dan di sana telah digelar oleh orang

Minangkabau sebagai 5ang =ipertuan! ,aginda berha%at hendak menyerang negeri

.ohor! Pada masa yang sama; Ra%a ,ugis iaitu =aheng Parani; =aheng alak dan Ra%a

Tuha telah datang ke Mengkalis! Mereka ingin membantu menyerang .ohor! =aheng

Parani telah membuat per%an%ian sekiranya baginda ber%aya menaan .ohor; maka

baginda akan men%adi 5ang =ipertuan ,esar dan =aheng Parani dilantik sebagai 5ang

=ipertuan Muda! #epu'uk surat telah dihantar kepada 5ang =ipertuan .ohor

memaklumkan bahaa paduka anakanda Marhum Mangkat =i%ulang ingin menuntut

bela atas kematian ayandanya! ,erita kedatangan 5ang =ipertuan Ra%a Ke'ik anakanda

Marhum Mangkat =i%ulang di negari .ohor men%adi perbualan rakyat! ,agi membuktikan

bahaa baginda ialah anakanda Marhum Mangkat =i%ulang ; rakyat .ohor telah meminta

supaya baginda menaarkan air masin men%adi air taar! =engan i&in-Nya; maka air

masin telah bertukar men%adi air taar! Rakyat .ohor terus bersorak dan menyebut 5ang

=ipertuan Ra%a Ke'ik sebagai Tuanku 5ang Maha Mulia! ,aginda %uga bertitah kepada

rakyat .ohor agar menyembah dengan u'apan HdaulatI! ,aginda kemudian menyerang

.ohor! 5ang =ipertuan .ohor bersama anakanda baginda telah pulang ke kampung lama

,endahara! #esampai 5ang =ipertuan Ra%a Ke'ik ke dalam Kota .ohor; baginda telah

masuk ke istana! ,aginda hairan kerana tidak ada ,endahara di dalam :stana! ,agindadimaklumkan bahaa ,endahara sudah melarikan diri! 5ang =ipertuan Ra%a Ke'ik

dimaklumkan bahaa bondanya En'ik Apung telah meninggal dunia! ,aginda berasa

sugul dengan berita tersebut! ,aginda telah bertunang dengan anak ,endahara yang

bernama Tengku Tengah tetapi telah memutuskan pertunangan tersebut kerana terpikat

dengan anak bongsu ,endahara iaitu Tengku Kamariah! Akhirnya baginda berkahin

dengan Tengku Kamariah dan ditabalkan men%adi Ra%a .ohor dengan gelaran #ultan

Abdul .alil #yah!



TEMA

-Pengembaraan anak ra%a!

5ang =ipertuan Ra%a Ke'ik telah mengembara dari satu tempat ke satu tempat bagi

membuktikan bahaa baginda merupakan keturunan ra%a iaitu anakanda Marhum

Mangkat =i%ulang sehinggalah baginda ditabalkan men%adi #ultan .ohor!

PER#(A)AN

1! Persoalan kesabaran akan membuahkan ke%ayaan!

"! Persoalan kebenaran tetap terbukti apabila tiba masanya!

ATAK J PERATAKAN

1! 5ang =ipertuan Ra%a Ke'ik!

-Keturunan Ra%a .ohor

-Nama asalnya Tuan ,u%ang!

-,erkahin dengan Tengku Kamariah

-=itabalkan men%adi Ra%a .ohor dengan gelaran #ultan Abdul .alil #yah!

-,erani

ontoh2 5ang =ipertuan Ra%a Ke'ik berani memutuskan pertunangannya dengan

Tengku Tengah!

-Gigih

ontoh2 5ang dipertuan Ra%a Ke'ik gigih mengembara dari satu tempat ke satu

tempat bagi membuktikan bahaa baginda merupakan keturunan ra%a iaitu anakanda

Marhum Mangkat =i%ulang!

)ATAR

)atar Masyarakat

1! Golongan masyarakat <eudal

ontoh2 Masyarakat yang mengamalkan sistem pemerintahan bera%a!

"! Golongan masyarakat istana!

ontoh2 Masyarakat yang tinggal di istana !



)atar Masa

1! )atar masa tidak dinyatakan dengan terperin'i namun peristia berlaku pada

&aman Kesultanan pemerintahan Ra%a #iak!

)atar Tempat

1! Raas

ontoh2Tempat Tuan ,u%ang berkahin dengan anak =ipati ,atu Ku'hing!

"! #iak

ontoh2Tempat 5ang =ipertuan Ra%a Ke'ik tetapi tiada siapa mengenali baginda

malah baginda terpaksa beker%a sebagai Nahkhoda Penangguk!

$! .ohor

ontoh25ang dipertuan Ra%a Ke'ik telah ditabalkan men%adi Ra%a .ohor dengangelaran #ultan Abdul .alil #yah!

Gaya bahasa

1! Penggunaan bahasa Arab

ontoh2Allah Ta9ala;

"! Penggunaan bahasa istana

ontoh2Patik; baginda;hulubalang; titah

$! Penggunaan kata ganda

ontoh2Kaya-kaya; besar-besar;masing-masing

N:)A:

1! Nilai kegigihan

ontoh25ang dipertuan Ra%a Ke'ik gigih mengembara dari satu tempat ke satu tempat

bagi membuktikan bahaa baginda merupakan keturunan ra%a iaitu anakanda Marhum

Mangkat =i%ulang!

"! Nilai keberanian

ontoh25ang =ipertuan Ra%a Ke'ik berani memutuskan pertunangannya dengan Tengku

Tengah!

$! Nilai ketaatan ontoh2 Rakyat negeri

.ohor menun%ukkan taat setia kepada 5ang =ipertuan Ra%a Ke'ik setelah mengetahuai

baginda ialah keturunan ra%a!



PENGA.ARAN

1! Kita hendaklah gigih berusaha untuk men'apai ke%ayaan!

"!Kita %anganlah 'epat berputus asa sekiranya gagal dalam sesuatu hal!

$! Kita hendaklah patuh akan perintah ketua!

6:KA5AT :N=ERAPUTERA=UA GE):GA 6:KMAT

#:N(P#:#

Mengisahkan seorang anak ra%a bernama :nderaputera yang mengembara sehingga

ber%umpa dengan Tasik #emendera .in yang amat besar! Pasir di sekeliling tasik

daripada emas urai dan batunya daripada permata yang sangat indah! :nderaputera

berasa amat tak%ub! #emasa :nderaputera ber%alan di tepi tasik; :nderaputera

mendengar suara memberi nasihat agar dia berhati-hati sedangkan tiada manusia yangkelihatan! :nderaputera menu%u ke sepohon pokok dan dilihatnya banyak mayat yang

bergelimpangan! #uara itu datang daripada mayatmayat! Mayat tersebut memberitahu

:nderaputera bahaa ada raksaksa di tasik itu namun :nderaputera tidak berasa gentar!

Kemudian keluarlah raksaksa dari tasik! :nderaputera purapura tidur! Apabila raksaksa

ingin menindih :nderaputera; :nderaputera bingkas bangun dan men'engkam rambut

raksaksa! Raksaksa merayu agar :nderaputera melepaskannya dan sanggup memenuhi

permintaan :nderaputera! Raksaksa telah memberikan batu geliga Mayan ,edi kepada

:nderaputera! ,atu geliga itu boleh digunakan untuk menghasilkan angin; ombak; kilat

atau petir dengan 'ara menyeru nama raksasa itu!:nderaputera telah melepaskan

rambut raksasa! :nderaputera menyatakan bahaa dia ingin pergi ke ,erma #akti!Raksaksa memberitahu di situ tempat seorang puteri yang 'antik iaitu Tuan Puteri #eri

Ratna Gemala Nehran dan dayang-dayangnya datang bersiram! Raksaksa berpesan

agar :nderaputera menyorokkan ba%u tuan puteri semasa tuan puteri mandi!

:nderaputera melakukan perkara yang disuruh oleh raksaksa! Tuan puteri merayu agar

:nderaputera memulangkan ba%unya! :nderaputera meminta tuan puteri bersumpah

sebelum dia memulangkan ba%u tersebut! :nderaputera meminta tuan puteri memberikan

gemala hikmat yang ada di mahligai tuan puteri! Tuan puteri ber%an%i akan

menyerahkannya dan meminta :nderaputera datang ke mahligainya! :stana tuan puteri

dikaal rapi oleh seekor harimau; seekor badak; seekor naga; seekor geroda dan

seekor raksaksa yang terlalu hebat! :nderaputera ber%aya mengatasi semua halangan itu

dan ber%aya sampai ke mahligai Tuan Puteri #eri Ratna Gemala Nehran! #eperti yangdi%an%ikan; tuan puteri telah memberikan batu gemala hikmat kepada :nderaputera!

TEMA

Pengembaraan seorang anak ra%a -:nderaputera

sangggup menghadapi segala rintangan untuk sampai ke ,erma #akti bagi

mendapatkan batu gemala hikmat!



PER#(A)AN

1! Persoalan kebi%aksanaan dalam men'apai sesuatu hasrat! :nderaputera telah

mengambil ba%u Tuan Puteri #eri Ratna Gemal Nehran agar dia dapat bertemu dengan

Tuan Puteri!

"! Persoalan keberanian menghadapi musuh! :nderaputera bukan saha%a tidak takut

dengan peri yang berada di dalam tasik malah dengan tangkas dapat menangkap

rumbut peri tersebut!

$! Persoalan berpegang kepada %an%i! Peri telah menunaikan %an%inya kepada

:nderaputera untuk memberikan geliga kepada :nderaputera!

ATAK J PERATAKAN

atak utama

:nderaputera

-Ayahandanya Mahara%a ,ikrama Puspa

-,ondanya Puteri .am%am Ratna =ei

-Paras rupa yang menarik

-,i%aksana! :nderaputera telah mengambil ba%u Tuan Puteri #eri Ratna Gemal Nehran

agar dia dapat bertemu dengan Tuan Puteri!

-,erani! :nderaputera bukan saha%a tidak takut dengan peri yang berada di dalam

tasik malah dengan tangkas dapat menangkap rumbut peri tersebut!

-,erpegang pada %an%i! Peri telah menunaikan %an%inya kepada :nderaputera untuk

memberikan geliga kepada :nderaputera!

atak sampingan

Tuan Puteri #eri Ratna Gemala Nehran

-Ayahandanya Mahara%a #yah Tokan

-Tunangan Ra%a Mengerna )ela =ea

-Rupa paras yang amat 'antik

-,erpegang pada %an%i! Tuan Puteri telah menyerahkan gemala hikmat kepada seperti

yang di%an%ikannya

)ATAR

)atar Tempat



Tasik - tempat peri tinggal!

Mahligai - tempat tinggal Tuan Puteri #eri Ratna Gemala Nehran

,alai Rangga Puspa ,erahi - Tempat yang disediakan oleh Tuan Puteri kepada

:nderaputera untuk beradu

)atar Masa

aktu <a%ar - Tuan Puteri datang ke tepi tasik untuk kali ke tu%uh

aktu malam - Tuan Puteri #eri Ratna Gembala Nehran mengenakan ba%u antakesuma

dan pakaian yang sangat 'antik

Tengah malam - :nderaputera duduk bersembunyi di tepi tasik menunggu kedatangan

Tuan Puteri #eri Ratna Gemala Nehran!

)atar masyarakat

1! Masyarakat <eudal! Masyarakat yang mengamalkan sistem pemerintahan bera%a!

"! Masyarakat yang menepati %an%i! Peri telah menyerahkan gemala hikmat kepada

:nderaputera seperti yang di%an%ikannya %ika :nderaputera melepaskannya!

N:)A:

1! Nilai keberanian

ontoh2:ndeputera berani menghadapi raksasa alaupun telah diberi amaran oleh

mayat!

"! Nilai kebi%aksanaan

ontoh2:nderaputera berpura-pura tidur semasa raksasa keluar dari tasik dan

mengambil peluang men'engkam rambut raksasa semasa raksasa ingin menindihnya!

$! Nilai menepati %an%i

ontoh2Tuan Puteri #eri Ratna Gemala Nehran menepati %an%i dengan memberikan batu

gemala hikmat kepada :nderaputera!

PENGA.ARAN

1! Kita hendaklah berani dalam menghadapi situasi yang men'abar! :nderaputera tidak

gentar menghadapi peri sehingga dapat menangkap peri tersebut!

"! Kita hendaklah menggunakan akal dalam apa-apa situasi! :nderaputera men'uri ba%u

Tuan Puteri #eri Ratna Gemala Nehran agar dapat bertemu Tuan Puteri!

$! Kita hendaklah berpegang pada %an%i! Tuan Peteri #eri Ratna Gemala Nehran telah

mengembalikan gemala hikmat kepada :nderaputera seperti yang di%an%ikannya!



6:KA5AT UPU =AENG MENAM,UN

#:N(P#:#

,ab :::

Kisah bermula dengan pelayaran Upu =eang dengan lima bersaudara! Pelayaran Upu=aeng disertai %uga #ultan Muhammad Lainuddin! ,aginda berkenan men%odohkan

anakanda puteri baginda dengan Upu =aeng dan lima saudaranya! =aeng Perani

menolak kerana telah berkahin! =aeng Perani men'adangkan Upu =aeng Menambun

berkahin dengan Puteri Kesumba anakanda #ultan Muhammad Lainuddin! Upu =aeng

Menambun bersetu%u!

,ab :

Upu =aeng Menambun berkahin dengan Puteri Kesumba! #ultan Muhamad Lainudin

bertitah kepada Upu =aeng dan lima bersaudara menyerang Panembahan Agung! Upu

=aeng dan lima bersaudara sampai ke pengkalan negeri Matan! ,erita kedatangan Upu=aeng sampai ke pengetahuan Panembahan Agung! Menantu Panembahan Agung;

=aeng Mataku dan Tuan 6% 6a<i& ber%umpa Upu =aeng berlima! Mereka bersalaman

dan bertanya khabar! #elepas itu mereka menghunus keris untuk bertikaman! Upu

=eang Menambun berkata kepada =aeng Mataku dan Tuan 6% 6a<i& bahaa mereka

semua orang ,ugis! =aeng Mataku dan Tuan 6% 6a<i& berasa serba salah kerana

arahan Panembahan Agung agar menghalang Upu =aeng berlima daripada masuk ke

dalam kota sama ada se'ara lembut ataupun kekerasan! Tuan 6% 6a<i& men'adangkan

agar tidak ada pertumpahan darah! Upu =aeng berlima telah masuk ke kota dan

menaan Panembahan Agung! Panembahan Agung telah dibaa mengadap #ultan

Muhamad Lainudin oleh Upu =aeng berlima!

,ab

Upu =aeng berlima telah berlayar ke Riau ber%umpa dengan #ultan Ra%a #ulaiman!

,aginda meminta pertolongan Upu =aeng berlima pergi menyerang #iak kerana 5ang

Amtuan Ra%a Ke'il telah men'ulik saudara perempuannya dan di%adikan isteri! Upu

=aeng berlima bersetu%u dengan syarat apabila men%adi 5ang Amtuan ,esar; baginda

harus melantik antara mereka berlima men%adi 5amtuan Muda! Maka berperanglah

orang #iak dengan orang ,ugis! 5ang Amtuan Ra%a Ke'il terpaksa berundur ke hulu

negeri #iak! #ultan Ra%a #ulaiman mengu'apkan terima kasih kepada Upu =aeng

berlima kerana ber%aya mengalahkan 5ang Amtuan Ra%a Ke'il! #eperti yang di%an%ikan;

5ang Amtuan Ra%a #ulaiman memilih Upu =aeng Mereah dilantik men%adi 5ang Amtuan Muda di Riau! Upu =aeng helak di%odohkan dengan adinda 5ang Amtuan Ra%a

#ulaiman bernama Tengku Puan!



,ab :

Ra%a Kedah telah berbalah dengan saudaranya berkaitan takhta lalu meminta

pertolongan daripada Upu =aeng lima bersaudara! Upu =aeng lima bersaudara

sanggup menolong 5am Amtuan Ra%a Kedah untuk mendapatkan takhtanya dan ber%an%i

akan memberikan setiap seorang lima belas bahara sebagai balasan! Upu =aeng telah

meminta agar pedagang yang ada di negeri Kedah terutamanya dari ,ugis; Mangkasar

dan Mandura di baah perintahnya namun Ra%a Kedah berkata bahaa dia

memerlukan masa untuk mengumpul orang tersebut untuk Upu =aeng! Upu =aeng

ber%aya mengumpulkan pedagang dari Timur untuk membantu Ra%a Kedah ditabalkan

men%adi 5ang =ipertuan Ra%a Kedah! #etelah tiga hari; rombongan Upu =aeng lima

bersaudara bersetu%u menabalkan Ra%a Kedah men%adi 5am Amtuan negeri Kedah!

Namun begitu; ada saudara Ra%a Kedah yang tidak bersetu%u dengan pelantikan

baginda ingin menyerangnya dan peperangan berlarutan sehingga tiga hari tiga malam

dan berterusan sehingga lapan hari yang akhirnya kemenangan berpihak kepada orang

,ugis! Ra%a Kedah yang baru mengahinkan Upu =aeng Perani dengan saudara

perempuan dan membayar tiga bahara seperti yang di%an%ikan kepada mereka!

,ab ::

Upu =aeng lima bersaudara telah di%emput oleh Ra%a #ambas dan ingin men%odohkan

antara mereka dengan adik perempuannya yang bernama Urai Tengah seterusnya

dilantik men%adi Pangeran Mangkubumi di #ambas! Upu =aeng Menambun menerima

pelaaan tersebut lalu pergi ke #ambas bersama-sama Upu =aeng Kemasi!

Kedatangan mereka berdua telah disambut oleh #ultan Adil dan anakandanya dan

disediakan satu rumah dalam sebuah kampung! #etelah tiga hari; #ultan Adil menyuruh

pangeran dan kiai bertu%uh untuk ber%umpa Upu =aeng Menambun dan Upu =aeng

Kemasi bagi menyampaikan ha%at untuk mengahinkan salah seorang daripada merekadengan adiknya Raden Tengah! Upu =aeng Menambun men'adangkan agar Upu

=aeng Kemasi dikahinkan dengan Raden Tengah dan sultan Adil bersetu%u lalu

mereka berkahin! Upu =aeng Kemasi telah dilantik men%adi Pangeran Mangkubumi di

dalam daerah negeri #ambas!

,ab :::

#etelah sekian lama di negeri #ambas; Upu =aeng Menambun teringin untuk balik ke

negeri Matan! 6al ini menggembirakan #ultan Muhamad Lainuddin lalu mengadakan

sambutan yang hebat untuk menyambut ketibaannya! #etelah setahun; #ultan

Muhamad Lainuddin mengumpulkan anak-anaknya serta saudaranya dan pangeran dankiai untuk membin'angkan hal berkaitan penggantinya! Pangeran dan Menteri

penggaa meminta tangguh untuk memilih orang yang layak men%adi pengganti #ultan

Muhammad Lainuddin! #eluruh penduduk Matan tidak bersepakat untuk memilih

pengganti #ultan Muhammad! #ultan Muhammad Lainuddin akhirnya berkahin dengan

anak Ra%a Mempaah!



/! =aeng helak

-dilantik men%adi ra%a di Riau

-berkahin dengan Tengku Puan; adinda #ultan Ra%a #ulaiman

0! =aeng Mereah

-men%adi 5ang Amtuan Muda di Riau

-berkahin dengan Ungku En'ik Ayu; anakanda Ungku =atuk Temenggung

)ATAR

)atar Masyarakat

1! Masyarakat <eudal

ontoh2 Masyarakat yang mengamalkan sistem pemerintahan bera%a !

"! Masyarakat :stana

ontoh 2 Masyarakat yang tinggal di istana seperti ra%a!

)atar Tempat

1! Riau

ontoh2 Upu =aeng Menambun lima bersaudara membantu #ultan Ra%a #ulaiman

menyerang #iak!

"! #iak

ontoh2 Peperangan antara Upu =aeng berlima dengan orang #iak!

$! Negeri Matan

ontoh 2 Tempat Puteri Kesumba diraikan dengan besar-besaran setelah dilantik

men%adi Ratu Agung #enuhun!

)atar Masa

1! Tu%uh hari tu%uh malam

ontoh2 Meraikan Puteri Kesumba yang dilantik men%adi Ratu Agung #enuhun!

"! 6ari .umaat

ontoh2 Rombongan Ratu Agung #enuhun mula belayar!



GA5A ,A6A#A

1! ,ahasa istana

ontoh2 sultan; ayahanda; patih;paduka!dayang-dayang

"! ,ahasa pin%aman bahasa Arab

ontoh2 arith; Allah #ubhanahu a Ta9ala; tulisan %ai; Rahmatullah Ta9ala

$! Kata ganda

ontoh2 berkasih-kasihan; dibagi-bagi; betul-betul

N:)A:

1! Nilai keberanian

ontoh2Upu =aeng berlima berani menentang musuh!

"! Nilai tolong-menolong

ontoh2 Upu =aeng berlima menolong Ra%a #ulaiman menentang orang #iak!

$! Nilai menepati %an%i

ontoh2 Ra%a Kedah memberikan ang sebanyak $ gahara seperti yang di%an%ikan

kepada Upu =aeng berlima kerana membantunya mendapatkan takhta!

/! Nilaii beker%asama

ontoh2 Upu =aeng lima berker%asama dalam menyelesaikan sesuatau masalah!

PENGA.ARAN

1! Kita hendaklah berani menghadapi musuh ! Upu =aeng berlima berani menentang

musuh!

"! Kita hendaklah bermusyaarah dalam membuat keputusan! Ratu #ultan

bermesyuarat dengan menantunya orang ,ugis yang bernama Upu =aeng Menambun!

$! Kita hendaklah membantu orang lain yang memerlukan! Upu =aeng berlima

menolong Ra%a #ulaiman menentang orang #iak!

/! Kita hendaklah menepati %an%i!Ra%a Kedah memberikan ang sebanyak tiga gahara

seperti yang di%an%ikan kepada Upu daeng berlima kerana membantu mendapatkan

taktha!



PROSA MODEN

ERPEN PA6)AAN ,UNTUNG *#! (T6MAN KE)ANTAN+

#:N(P#:#

Pertemuan semula Khalid *aku+ anak Pak 6assan dengan Pak 6ussain selepas

berpisah selama $C tahun mengimbas kembali peristia peperangan pada &aman

.epun sehingga menyebabkan kesengsaraan hidup orang Kampung Pulau Pak Amat!

6al ini menyebabkan mereka terpaksa berpindah apabila kampung mereka diserang

tentera .epun! #ekembali semula dia di kampung halaman selepas tamat perang; orang

kampung kembali memulakan kehidupan sebagai nelayan! #elepas itu; Pak 6usain

terkena serpihan bom tentera .epun yang mengakibatkan kakinya dipotong! alau

bagaimanapun Pak 6ussain dianggap sebagai ira atau pahlaan kerana telah

menggadai nyaa demi keselamatan penduduk Kampung Pulau Pak Amat!

TEMA

Kesengsaraan hidup akibat peperangan terhadap penduduk kampung serta

mengakibatkan ke'a'atan anggota tubuh badan dan %uga kematian!

PER#(A)AN

1! Persoalan kasih sayang yang ter%alin antara ahli keluarga terutama semasa

kesusahan hidup!

"! Persoalan keberanian dan ke'ekalan dalam mempertahankan hak dan menentang

musuh!

$! Persoalan ker%asama anggota masyarakat dalam menghadapi kesulitan!

/! Persoalan mengenang %asa tokoh yang telah ber%asa!

0! Persoalan berusaha membina semula kehidupan selepas kesengsaraan hidup!

! Persoalan hormat kepada arga tua atau arga emas

P)(T

#e'ara keseluruhannya plot 'erpen ini mengikut kronologi! Terdapat empat peringkat

garapan plot iaitu

*i+ Permulaan

atak Pak 6usain diperkenalkan melalui imbas kembali Khalid akibat peperangan yang

telah berlaku berdasarkan <i&ikal!



*ii+ Perkembangan

=ialog antara Pak 6usain dengan Khalid dan imbas kembali Khalid terhadap

peperangan yang menyebabkan keluarganya berpindah! Pada ketika itu Pak 6usain

berusia $C tahun dan dia telah membantu orang-orang kampung Pulau Pak Amat yang

diserang oleh tentera .epun!

*iii+ Kon<lik

Adik beradik Khalid memeluk ibu mereka kerana perasaan takuat yang amat sangat!

Pak 6usain hilang semasa mengetuai perpindahan orang-orang kampung! Pak 6usain

ditahan askar .epun untuk menggali kubur ketika dalam per%alanan memeriksa

barangbarang di rumahnya!

*i7+ Klimaks

#eaktu Pak 6usain melarikan diri dari tahanan askar .epun dan semangat Pak 6usain

hilang dan sentiasa mera'au apabila teringat kembali tentang mayat-mayat yangdikebumikannya! Ketika pendaratan perompak di kampung Pak Amat; dia telah

membedil para perompak dengan senapang yang diambil dari askar Pun%abi dan

menyebabkan rumah Pak Ngah :sa terselamat termasuklah penduduk kampung!

*7+ Peleraian

#etahun selepas .epun menyerah kalah; Pak 6usain terkena saki baki bom yang

ditanam dan mengakibatkan kaki Pak 6usain dipotong! Khalid mengimbas kembali

segala peristia yang menimpa Pak 6usain dan keberaniannya menentang musuh serta

berharap hubungannya dengan Pak 6usain terus ter%alin!

TEKN:K P)(T

1! Pemerian

ketika kami melangkah ke pintu tadi; 'ahaya #ubuh sudah terpan'ar dari sebelah timur!

Kemerah-merahan! Keheningan malam selalunya masa begini telah membaa langkah

para nelayan ke gigi ombakO

"! =ialog

H.emputlah ke rumah kami; kataku! H kami tinggal di .alan ayam! Abang dan Adik

kebetulan ada!I

HTerima kasih KhalidDI Pak 6ussain menanamkan matanya ke dalam mataku!

$! #uspens

=ia %ugalah mengumpulkan ke pengkalan! =ia segala-galanya! =an dia tetinggal dalam

saat akhir bila Pak Ngah memerintahkan kami meninggalkan pengkalan! Tidak seorang

pun di antara kami yang sedar bahaa Pak 6usain belum turun ke pengkalan! =an



ketika perahu kami meleati Tuk )ukup; Pulau Tukang =olah; Pulau Pan%ang dan

#ungai Gali; kami belum sedar akan kehilangan Pak 6usain! Mak ,idah; isterinya %uga

tidak sedar! =an sekarang! Mak ,idah pula meraungO

/! :mbas kembali

Ousianya baru kira-kira tiga puluh tahun! Aku berusia lebih sedikit empat belas tahun!

Pak 6usain tegap sasa! =ia berani! =ia banyak di'intai oleh gadis-gadis kampungnyaO

KAMPUNG

)atar Masa

-$C tahun lalu *situasi perang+

-Tahun 1B/1 3 1B@$

-#emasa sambutan ulang tahun kemerdekaan

-#emasa &aman pen%a%ahan .epun

)atar Tempat

-Kampung Pulau Pak Amat

-Kampung Tok )ukup

-#ungai Gali

-Kampung =al

-.alan ,ayam

)atar Masyara

Pak 6ussain

-,erusia C tahun

-Masyarakat kampung iaitu Kampung Pulau Pak Amat

-Masyarakat nelayan yang beker%a menangkap ikan

-Masyarakat yang hormat menghormati sesama %iran tetangga

-Masyarakat yang setiakaan dalam memberi pertolongan

ATAK =AN PERATAKAN

ATAK UTAMA



-=ahinya berparut dan kaki kudung *terkena serpihan bom+

-,erpakaian sederhana *keperibadian desa 3 su'i murni+

-Mengetuai orang kampung semasa peperangan dengan .epun! Pak 6ussain telahmengetuai penduduk kampung berpindah ketika .epun menyerang Kampong Pulau Pak

Amat!

-,erpengalaman dan pernah diseksa oleh tentera .epun! Pak 6ussain dipaksa menggali

kubur besar dan menguburkan mayat orang kampung sehari suntuk oleh pihak .epun

sehingga semangat beliau hilang dan dia mera'au 3 ra'au!

-,er%asa kepada orang 3orang kampong! Pak 6ussain dengan berani telah

memberitahu pihak %epun bahaa semua penduduk telah melarikan diri! Pak hussain

%uga pernah membedil kaanan perompak bagi menyelamatkan orang kampong!

ATAK #AMP:NGAN

1! Khalid *aku+

-Anak Pak 6asan

-Menghormati pak 6usain! Khalid bergitu mengagumi keberanian dan sikap Pak

6ussain yang sanggup membohongi tentera .epun untuk menyelamatkan penduduk

kampong

"! Fatimah

-:bu Khalid

-#eorang yang penyayang! #emua anak Fatimah memeluk ibu mereka kerana

ketakutan apabila .epun menyerang kampung mereka!

GA5A ,A6A#A

1! Kata ganda

ontoh2 ber%abu-%abu

"! Meta<ora

ontoh 2 gebar kebingungan

$! 6iperbola

ontoh 2 diselubungi oleh raksasa ketakutan dan putus asa

/! Personi<ikasi



ontoh 2 ombak pagi yang malas

N:)A:

1! Nilai keberanian 'ontohnya Pak 6usain berani menghadapi tentera .epun

"! Nilai kebi%aksanaan; 'ontohnya Pak 6usain bi%ak menggunakan tipu daya untukmenyelamatkan diri daripada askar .epun!

$! Nilai kasih sayang; 'ontohnya Mak =a yang menangisi kehilangan Pak 6usain ketika

mereka berpindah!

/! Nilai patriotisme; 'ontohnya Pak 6usain yang sanggup menggadai nyaa untuk

mempertahankan tanah air!

PENGA.ARAN

1! Kita hendaklah berani mempertahankan hak di tanah air sendiri!

"! Kita hendaklah bi%ak memebuat keputusan bagi menyelesaikan masalah!

$! Kita hendaklah menyayangi ahli keluarga dan %iran tetangga!

/! Kita hendaklah mematuhi arahan ketua semasa men%alankan sesuatu tugas!

ERPEN PUNGUTLA6ARA5AP #:E 6(NG

#:N(P#:#

Per%alanan kehidupan Mak Timah dalam membesarkan anak angkatnya yang 'a'at

selama "/ tahun! Kisah bermula dengan imbas kembali peristia Mak Timah yang

mengambil anak angkatnya yang digelar Pungut *diberi nama Lahara; nama asal 5ap

#ie 6ong+ yang diambil dari keluarga ,ibik yang berketurunan ina! Pada peringkat

aal Mak Timah berharap sai& Pungut akan berubah apabila dia besar dan boleh

membantunya apabila deasa tetapi sebaliknya pula berlaku malah Pungut %adi bisu

dan pekak serta tidak boleh menguruskan dirinya sendiri! 6al ini disebabkan Pungut

mengalami ke'a'atan kekal hingga deasa dan Mak Timah terpaksa menguruskan

segalanya! Mak Timah berdoa agar Tuhan mengambil nyaa Pungut dahulu sebelum

dia meninggal dunia!

TEMA

Kesabaran seorang ibu angkat *Mak Timah+ men%aga anak yang 'a'at anggota

*Pungut+

PER#(A)AN



1! Persoalan kepin'angan masyarakat terhadap penerimaan anak yang 'a'at! #ie )an

tidak menyukai anaknya kerana anak tersebut 'a'at dan dikatakan membaa sial!

"! Persoalan ketabahan dalam men%alankan tanggung%aab yang berat! Mak Timah

tetap menguruskan Pungut yang 'a'at alaupun ketika Mak Timah sedang sakit!

$! Persoalan keikhlasan dalam menerima amanah dan takdir Tuhan! Mak Timah hairan

memikirkan orang sekarang yang tidak ikhlas dalam membantu orang lain! =ia tidak

membenarkan anak lelakinya menghantar Pungut ke rumah kanak-kanak 'a'at!

/! Persoalan ke%u%uran dalam memberi keba%ikan tanpa mengharapkan balasan! Mak

Timah selalu berdoa kepada Tuhan agar mengambil nyaa Pungut dahulu sebelum

mengambil nyaanya kerana dia tahu tidak ada sesiapapun akan memelihara Pungut!

P)(T

#e'ara keseluruhannya; plot 'erpen ini disusun se'ara kronologi! Terdapat empat

peringkat garapan plot iaitu2

*i+ Permulaan

Pemba'a diperkenalkan dengan atak Pungut yang bertingkah laku seperti orang

kurang upaya dan di%aga keperluannya oleh Mak Timah sepan%ang masa!

*ii+ Perkembangan

Mak Timah terkenangkan peristia "/ tahun lalu bagaimana dia mengenali ,ibik dan

mengambil anak #ie )an yang baru dilahirkan sebagai anak angkat yang sah kerana

tidak sampai hati apabila mengetahui bayi itu akan dibuang!

*iii+ Kon<lik

Kon<lik timbul apabila anak Mak Timah mula bertengkar tentang Pungut dan

men'adangkan agar Pungut dihantar ke rumah keba%ikan!

*i7+ Peleraian

Mak Timah terus men%aga Pungut dan berdoa agar Pungut mati terlebih dahulu sebelum

dirinya!

TEKN:K P)(T

1! Pemerian

=ia tergigil-gigil! Mulutnya mengeluarkan bunyi ma'am suara nyamuk;

berdenggungdenggung! Kepalanya di geleng-gelengkan ke kiri dan ke kanan dengan

pantas! Kemudian dia meluru masuk bilikO

"! Monolog HMungkin Tuhan nak u%i

kesabaran aku; men%aga dia; H<ikir Mak Timah!



$! =ialog

HMengapa ,ikI Mak Timah bertanya!

H#ie )an!I .aabnya lambat!

/! :mbas kembali

!!Mak Timah terbayangkan kisah yang berlaku dua puluh empat tahun laluO

ATAK J PERATAKAN

ATAK UTAMA

1! Mak Timah

-Perempuan tua

-#elalu sakit-sakit

-:bu angkat Pungut

-:khlas men%aga Pungut! Mak Timah sanggup men%aga Pungut selagi dia masih

hidup!

-Tabah dan sabar menghadapi dugaan! Mak Timah tetap men%aga makan minium dan

ken'ing berak Pungut alaupun dia tidak bermaya kerana sakit!

ATAK #AMP:NGAN

"! Pungut > Lahara bt Muhamad 5ap #ie 6ong

-,erusia "/ tahun!

-a'at <i&ikal dan mental *terpaksa semua dibantu+ di%angkakan tidak hidup lama oleh

doktor!

-Anak angkat Mak Timah!

-,ertubuh sangat ke'il *pekak dan bisu+!

$! ,ibik

-Nenek Pungut!

-,erbangsa ina peranakan!

-Per'aya kepada ramalan loktang! ,ibik tidak suka akan Pungut kerana dia per'aya

kata-kata loktang bahaa Pungut membaa sial!

)ATAR



)ATAR MA#A

1! Tahun 1B0@ ketika Pungut dilahirkan

"! "/ tahun selepas Pungut deasa

)ATAR TEMPAT

1! Rumah seaan ,ibik tempat tinggal Mak Timah

"! Rumah lelaki anak bongsu Mak Timah!

)ATAR MA#5ARAKAT

1! Masyarakat ma%muk *bangsa ina dan Melayu+ ! terdapat keluarga #ie )an an

keluarga Mak Timah!

"! Masyarakat yang per'aya kepada bomoh *ramalan )oktang+! ,ibik amat per'aya

dengan ramalan )oktang tentang #ie )an!

$! Masyarakat yang simpati terhadap golongan kurang upaya! Mak Timah kasihan

dengan nasib #ie )an yang akan di buang lalu sanggup memeliharanya

GA5A ,A6A#A

1! Kata ganda

ontoh2 digeleng-gelengkan

"! ,ahasa pasar

ontoh2 sueh; loktang

$! #inkope

ontoh2 nak; kau

/! Personi<ikasi

ontoh 2 kelakuannya tak ubah ma'am ayang patung

N:)A:

1! Nilai kasih sayang; 'ontohnya seorang ibu angkat *Mak Timah+ mengasihi anakangkatnya Pungut!

"! Nilai keikhlasan; 'ontohnya Mak Timah menguruskan dan men%aga Pungut dengan

ikhlas!

$! Nilai simpati terhadap golongan yang kurang upaya; 'ontohnya Mak Timah simpati

dengan nasib Pungut!



/! Nilai setiakaan; 'ontohnya semangat setiakaan di antara iaitu Mak Timah bertegur

sapa dengan ,ibik!

0! Nilai hormat-menghormati iaitu anak-anak Mak Timah menghormati pendirian emak

mereka!

PENGA.ARAN

1 Kita hendaklah menyayangi ahli keluarga sungguhpun statusnya hanya anak angkat

saha%a; 'ontohnya Mak Timah yang menyayangi Pungut dan memeliharanya sehingga

sudah berusia "/ tahun!

"! Kita mestilah ikhlas memberikan pertolongan; 'ontohnya Mak Timah begitu ikhlas

memelihara Pungut sehingga men'apai umur deasa!

$! Kita haruslah bersimpati terhadap golongan kurang upaya; 'ontohnya Mak Timah

yang bersimpati dengan nasib Pungut!

/! Kita hendaklah mengamalkan setiakaan; 'ontohnya Mak Timah yang bertegur sapa

dengan ,ibik!

0! Kita a%arlah menghormati keputusan ibu bapa; 'ontohnya anak-anak Mak Timah

yang menghormati keputusannya men%adikan Pungut anak angkat!

ERPEN :=()A *LAEN KA#TUR:+

#:N(P#:#

Kehidupan si pen%aga panggung yang men%adikan hero sebagai idola hidupnya!

Pendiriannya ber'anggah dengan pendapat isterinya yang meminta dia mengubah 'ara

hidup agar kehidupan mereka yang miskin dapat diubah! Pada suatu petang dia

ber%umpa dengan si hero yang mengisahkan realiti kehidupannya sebenar dan

menasihatinya agar sedar dengan realiti hidup! 6al ini menyedarkan si pen%aga

panggung bahaa idola yang ideal hanya u%ud dalam pementasan sandiara dan dia

perlu melakukan perubahan diri!

TEMA

Kekeliruan hidup antara <antasi dan realiti iaitu antara pementasan sandiara dengan

kehidupan sebenar!

PER#(A)AN

1! Persoalan kesempitan hidup dan kemiskinan kerana pendapatan yang rendah! #i

pen%aga panggung dan keluarganya hanya mampu tinggal di sebuah rumah ke'il !



"! Persoalan suka berkhayal untuk men%adi seperti idola! #i pen%aga panggung sentiasa

beranggan-anggan men%adi hero!

$! Persoalan ke%u%uran memberi pengertian kehidupan yang sebenar! 6ero meminta si

pen%aga panggung kembali pada diri sendiri kerana kehidupan sebenar lebih menuntut

per%uangan yang sesungguhnya!

/! Persoalan kesedaran diri untuk mengubah nasib diri! :steri #i pen%aga panggung 'uba

menyedarkan suaminya bahaa pentas sandiara tidak sama dengan pentas

kehidupan sebenarnya!

P)(T

#e'ara keseluruhannya; plot 'erpen ini digarap mengikut kronologi! Terdapat empat


*i+ Permulaan

Pemba'a diperkenalkan dengan atak pen%aga panggung yang tinggal seorang diri

setelah panggung kosong dan akan menyusun kerusi-kerusi yang ditinggalkan begitu

saha%a oleh orang sebelum panggung dibuka; datang berbondong-bondong dari

segenap pen%uru kota sedangkan ketika itu %am sudah menun%ukkan %am dua belas

tengah malam!

*ii+ Perkembangan

Pada bahagian ini; atak pen%aga panggung memerhatikan setiap gerak-geri hero

sepan%ang pementasan dan berangan-angan men%adi atak hero! #ambil beker%a

selepas pementasan tamat dia terkenangkan isteri dan sepuluh orang anak-anaknya

yang tinggal di rumah ke'il kaasan setinggan! =ia %uga memikirkan nasib diri yang

masih belum berubah sehinggakan isterinya mula mempersoalkan peker%aannya kini

yang belum mampu membaa sebarang perubahan alaupaun anak lelakinya sudah

men%elang rema%a!

*iii+ Kon<lik

Pada peringkat ini; atak pen%aga panggung datang ke panggung pada suatu petang

alaupun tidak bertugas aktu itu kerana terlalu ingin bertemu dengan atak hero yang

men%adi idolanya selama ini! Pen%aga panggung ber%abat salam dan berdialog serta

memu%i lakonan hero! 6ero telah menyambut pu%ian dengan menyatakan lakonannya

bukan gambaran sebenar kehidupannya dan meminta pen%aga panggung kembalimen%alankan tugasnya dan menerima kenyataan hidup alaupun mengetahui pen%aga

panggung amat teringin men%adi seperti hero!

*i7+ Klimaks

Pada tahap ini atak pen%aga panggung yang bertugas pada aktu malam selepas

pementasan tamat seperti tidak ada kemahuan menyusun kerusi-kerusi seperti biasa



kerana dia teringatkan kata-kata hero pada aktu siang semasa mereka ber'akap yang

sekaligus membuatkan dia ber<ikir tentang kekuatan dirinya sendiri!

*7+ Peleraian

Pen%aga panggung telah bertindak melemparkan kerusi-kerusi panggung ke dinding

sebagai tanda melepaskan amarah dan rasa bersalah yang terpendam dalam dirinya!

TEKN:K P)(T

1! Pemerian

.am di belakang pentas berdentang dua belas kali! #i pen%aga panggung membelingas

matanya ke sekeliling panggung; menatap dinding! )amanya ditenungnya dinding kaku

ber'at kelabu ituO

"! Monolog

HakuOaku berupaya men%adi hero kepada diriku sendiri;I bisik si pen%aga panggungkepada dirinya sendiri; antara dengan tidak!

$! =ialog

HErrO tidak;I

H,er'akap benarlah saudara!I

ErrO yaOyaOI

/ #uspens

=engan bantuan tangan sasanya; si pen%aga panggung men'apai kerusi di sisinya!

=engan sekuat tenaga; kerusi itu di%ulangnya; kemudian dilemparkannya ke dinding!

#atu demi satu di dalam panggung itu dilemparkannya ke dinding!

ATAK J PERATAKAN

ATAK UTAMA

#i Pen%aga Panggung

-,eker%a sebagai pen%aga panggung!

-Mempunyai seorang isteri dan sepuluh orang anak!

-Keliru dengan pendirian diri terhadap idola! #i Pan%aga Panggung selalu mengagumi

kehebatan hero tanpa mengetahui bahaa #i 6ero bukan hanya mahu memegang

atak hero!

ATAK #AMP:NGAN



1! #i 6ero

-#uka menyindir! #i 6ero menyuruh #i Pen%aga Panggung berhenti memu%i dirinya

dan meminta memu%i diri sendiri!

-#eorang pelakon yang memegang atak utama *hero+

-,erterus terang tentang realiti kehidupan yang dilaluinya! #i 6ero menyatakan

bahaa kehidupan di sini hanya sementara! =ia meminta #i Pen%aga Panggung

melupakan kehidupan di dalam panggung!

"! :steri Pen%aga Panggung

-,er<ikiran terbuka dan ingin mengubah nasib! :steri pen%aga panggung 'uba

menyedarkan suaminya tentang peker%aan suaminya!

-Mempunyai 1C orang anak!

)ATAR

)atar Masa

1! aktu malam semasa si pen%aga panggung men%alankan ker%a!

"! aktu pementasan sandiara; 'ontohnya pementasan dilakukan sebelum hari

men%elang tengah malam!

)atar Tempat

1! Panggung sandiara dipersembahkan yang men%adi tempat ker%a si pen%aga

panggung!

"! Rumah pen%aga panggung di lorong sempit dan longkang yang tersumbat oleh

sampah!

)atar Masyarakat

1! Masyarakat yang terlibat dengan pementasan; 'ontohnya hero yang men%adi pelakon

pentas!

"! Masyarakat yang tinggal di perkampungan setinggan; 'ontohnya keluarga pen%aga

panggung!

$! Masyarakat yang sukakan hiburan; 'ontohnya penonton yang memban%iri panggung

semasa pementasan!

/! Masyarakat yang suka berkhayal; 'ontohnya pen%aga panggung yang berkhayal ingin

men%adi seperti hero!

GA5A ,A6A#A



1! Kata ganda

ontoh2 putera-puteri

"! Meta<ora

ontoh2 kaah lupa diri

$! #impulan ,ahasa

ontoh2 merendah diri

/! 6iperbola

ontoh2 suaranya bak halilintar

0! Personi<ikasi

ontoh2 kerusi-kerusi tetap kaku

! Falsa<ah

ontoh2 seberkas sampah yang hanya layak digilai lalat dan gagak

N:)A:

1! Nilai ke%u%uran; 'ontohnya hero menyampaikan realiti kehidupan yang dilalui adalah

berbe&a dengan lakonannya!

"! Nilai kesabaran; 'ontohnya isteri pen%aga panggung yang sabar menghadapi

kemiskinan hidup dan masih lagi tinggal di rumah ke'il!

$! Nilai ketabahan; 'ontohnya isteri pen%aga panggung yang tabah menghadapi 'abaran

hidup dan membesarkan sepuluh orang anak dalam keadaan miskin san tinggal di

kaasan setinggan!

PENGA.ARAN

1! Kita hendaklah %u%ur dalam peker%aan; 'ontohnya hero dengan %u%ur memberitahu

kenyataan hidupnya berbe&a dengan dunia lakonan!

"! #eorang isteri mestilah bersabar men%alankan tanggung%aabnya dalam

rumahtangga! :steri #i pen%aga panggung sabar dengan karenah suaminya yang terlalumengagongagongkan hero!

$! #eorang isteri hendaklah tabah melalui 'abaran membesarkan dan mendidik anak-

anak! :steri #i pen%aga panggung men%alankan tanggung%aab sebagai isteri dan ibu

alaupun dalam keadaan hidup mereka yang susah!

REPEN PENANGGUNGAN *:.A5A MA)A+



#:N(P#:#

Kapten Mamat menanggung penyesalan atas tragedi maut yang meragut nyaa

,aharum seorang kelasi kapal! Ekoran itu; Masnah %anda ,aharum terpaksa

menanggung penderitaan hidup kehilangan suami serta dua orang anaknya! Kapten

Mamat 'uba menenangkan perasaan Masnah dengan mengandaikan segala yang

berlaku perlu ditanggung kerana sudah ketentuan Allah!

TEMA

Tanggung%aab pada amanat kehidupan yang terpaksa dilalui oleh Kapten Mamat dan

Masnah atas ketentuan :lahi! !Kapten Mamat bertanggung%aab terhadap kematian

,aharum; suami Masnah! ,aharum yang men%adi kelasi kapal yang diketuai oleh Kapten

Mamat telah meninggal dunia kerana ter%atuh dari atas tiang agung ke atas

geladak!Kapten Mamat bertanggung%aab terhadap kehidupan Masnah dan dua

anaknya setelah kematian ,aharum!Masnah terpaksa bertanggung%aab terhadap

kehidupan diri dan dua orang anaknya setelah kehilangan suaminya!!

PER#(A)AN

1! Persoalan kesengsaraan hidup %anda setelah kematian suami! Masnah terpaksa

mengharungi kehidupan tanpa seorang suami!

"! Persoalan rasa bersalah yang menghantui %ia! Kapten Mamat rasa bersalah kerana

,aharum;; suami Masnah telah menemui a%al di atas kapal yang ditera%uinya!!

$! Persoalan simpati atas penderitaan hidup orang lain! :steri Kapten Mamat simpati

terhadap penderitaan yang ditanggung oleh Masnah setelah kehilangan suami !

/! Persolan keredhaan menghadapi ketentuan Allah! Masnah akhirnya reda dengan

ketentuan Allah; iaitu setiap yang hidup pasti akan mati!

P)(T

#e'ara keseluruhannya; plot drama ini digarap mengikut kronologi! Terdapat empat


*i+ Permulaan

Plot dimulakan dengan memperkenalkan Kapten Mamat yang sedang duduk berehat di

rumahnya ketika 'ua'a panas terik dengan tidak berba%u sambil terkenangkan peristia

kematian ,aharum; seorang kelasi yang ter%atuh dari atas tiang geladak lalu terhempas

ke petak besi dan mati serta-merta!

*ii+ Perkembangan

Kapten Mamat terus mengimbas kembali suasana ketika tragedi itu berlaku! =ia

terkenangkan anak-anak yang men%adi yatim dan isteri yang men%adi balu terutamanya

isteri ,aharum! =ia %uga mengimbas kembali saat-saat getir ketika men%alankan tugas



syarikat semasa men%adi Kapten kapal! Tiba-tiba dia dikun%ungi Masnah dan anaknya!

Masnah masih merengek-rengek bertanyakan hal ayahnya yang sudah meninggal dunia

sambil dipu%uk Masnah! Memandangkan anak Masnah yang menangis itu 'ukup

menyentuh hati lelakinya!

*iii+ Kon<lik

Pada peringkat ini kon<lik timbul akibat Kapten Mamat yang 'uba menasihati dan

memberikan moti7asi kepada Masnah agar %angan terlalu mengikut perasaan sedih

setelah kematian suami kerana nasibnya sedang diper%uangkan oleh kesatuan! Ketika

dialog berlangsung; Masnah menegaskan bahaa dia tidak mahu anak-anaknya beker%a

di atas kapal seperti bapa mereka!

*i7+ Klimaks

Per'akapan antara Kapten Mamat dan Masnah telah memberikan tekanan terhadap

dirinya sehingga dia telah pitam tambahan pula dalam 'ua'a yang panas terik ketika itu!

Keadaan agak 'emas namun Kapten Mamat ber%aya memulihkan Masnah berdasarkanpengalamannya ketika mengemudi kapal alaupun Masnah pulih buat sementara

aktu!

*7+ Peleraian

Peringkat peleraian berlaku selepas Masnah sedar dari pitam dan Kapten Mamat

ber%an%i untuk membela nasibnya di samping menasihatinya agar membuat pemeriksaan

doktor! Masnah pula menyatakan hasratnya untuk pulang ke kampung dan digambarkan

dia mula menerima takdir Allah!!

TEKN:K P)(T

1! :mbas kembali

Kapten Mamat mengingat kembali bagaimana ke'elakaan berlaku dalam kapalnya!

,aharum seorang kelasi 3 ter%atuh atas tiang agung ke atas geladak! O

"! #uspens

HPerkhidmatannya tidak berpan%angan dan itu sebabnya dia dilupakan! Tetapi saya

berasaskan sesuatu yang ke%am berlaku terhadap suami saya dan keke%aman itu

berpan%angan kepada anaknya!I!

ATAK J PERATAKAN

atak Utama

Kapten Mamat



-,eker%a sebagai kapten kapal!

-#eorang pesara!

-#eorang prihatin terhadap masalah anak buahnya! Kapten Mamat prihatin terhadap

nasib yang menimpa Masnah sekeluarga setelah kematian suaminya ,aharum!!

-,erasa bertanggung%aab atas kematian ,aharum! Kapten Mamat ber%an%i kepada

Masnah bahaa selagi dia masih hidup keluarga Masnah tiadak akan disia-siakan!

atak #ampingan

1! Masnah

-.anda ,aharum!

-Mempunyai dua orang anak!

-#eorang yang setia dan penyayang terhadap suami dan anak-anaknya! Masnahamat menyayangi suaminya meskipun ,aharum sudah meninggal dunia!

-6idup susah selepas kematian suami! Masnah merasa keperitan hidup setelah dia

kehilangan suami yang men%adi tempat bergantungnya selama ini!

"! :steri Kapten Mamat

-#impati kepada nasib orang lain! =ia amat simpati terhadap nasib yang menimpa

Masnah!

-Per'aya kepada perubatan bomoh!=ia menyuruh suaminya memanggil bomoh untuk

mengubati penyakit yang dihidapi oleh Masnah!

$! ,ahar

-Anak ,aharum

-Masih ke'il; tetapi sudah boleh ber'akap

)ATAR

)atar Masa

1! Tengah hari yang panas terik dan berangin sehingga langsir rumah Kapten Mamatberterbangan dan dia membuka ba%unya!

)atar Tempat

1! Rumah Kapten Mamat!Ketika itu membuka ba%u dan membiarkan tubuhnya dihembus

angin!



"! An%ung rumah Kapten Mamat! Ketika Masnah memimpin tangan anaknya naik ke

an%ung!

$! Kapal ! Tempat ,aharum ter%atuh kerana meman%at geladak ketika laut bergelora!

)atar)atar Masyarakat

1! Masyarakat yang 'ekap menghadapi 'abaran! 6al ini diton%olkan Kapten Mamat

ketika berdepan dengan isteri dan anak-anak arah ,aharum!

"! Masyarakat yang bertanggung%aab men%aga keba%ikan!#etelah kematian ,aharum;

kesatuan ker%anya akan membayar pampasan!

$! Masyarakat yang simpati atas penderitaan orang lain!Kapten Mamat terharu dan

prihatin terhadap penderitaan Masnah dan anak-anaknya yang telah hilang tempat

bergantung!!!

/! Masyarakat yang menghormati tetamu yang berkun%ung ke rumah! Tetamu

dihidangkan minuman seperti dilakukan isteri Kapten Mamat!

GA5A ,A6A#A

1! Kata ganda !

ontoh2 2tulang-tulang!

"! #impulan bahasa

ontoh 2 tulang belakang; mengikat perut!

$! Penggulangan kata

ontoh yang malang; yang melinang air mata; yang menanggung rindu!

/! Personi<ikasi

ontoh 2 badannya dihembus angin!

0! #imile

ontoh %antung saya terasa bagai ditikam-tikam

N:)A:

1! Nilai simpati; ontohnya Kapten Mamat yang simpati atas nasib yang menimpa

Masnah dan anak-anaknya!

"! Nilai kasih sayang; ontohnya Masnah yang amat mengasihi suaminya dan amat

sukar menerima kematian suaminya!



$! Nilai berani; ontohnya Kapten Mamat yang berani menghadapi 'abaran beker%a di

laut!

PENGA.ARAN

1! Kita hendaklah bersimpati atas nasib malang yang menimpa ahli keluarga dan %uga

sahabat handai; ontohnya Kapten Mamat yang bersimpati dengan nasib Masnah dan

anakanaknya setelah kematian ,aharum!

"! Kita hendaklah saling menyayangi antara suami isteri!#eorang isteri hendaklah

mengasihi suaminya yang dikahini sepenuh hati; ontohnya Masnah tetap mengasihi

suaminya alaupun suaminya telah pergi buat selama-lamanya!

$! Kita mestilah men%adi pemimpin yang memiliki keberanian terutama dalam keadaan

genting; ontohnya Kapten Mamat yang bi%ak mengemudi kapal di lautan terutama

ketika laut bergelora!

ERPEN 6UTAN R:M,A *#A#.:RA+

#:N(P#:#

Pak Tua sebagai pemandu traktor menyesali peker%aannya yang mengakibatkan

kemusnahan alam sekitar! 6arapannya agar kaasan hutan kembali merimbun! 6asil

peker%aannya dia ber%aya membesarkan anak-anaknya dengan ker%aya masing-masing!

Atas nasihat anakanaknya Pak Tua dapat dipu%uk agar reda dengan peker%aannya yang

banyak membantu menyara keluarga dan pendidikan anak-anaknya! Akhirnya Pak Tua

dan anak-anaknya ber%aya men'eburi bidang pelan'ongan dengan membuat resort

keluarga di hutan simpan miliknya!

TEMA

Kemusnahan alam semula%adi untuk pembangunan! Kaasan bekas akti7iti pembalakan

akhirnya telah men%adi kaasan perladangan! Estet-estet kelapa sait luas sau%ana

mata Memandang!!

PER#(A)AN

1! Persoalan kemusnahan <lora dan <auna alam! Akti7iti pembalakan yang dilakukan

telah memusnahkan kehidupan <lora dan <auna!

"! Persoalan kekesalan atas kemusnahan kha&anah alam! Pak Tua menyesal kerana

peker%aannya sebagai pemandu %entolak dengan syarikat pembalakan menyebabkan

kha&anah hutan musnah;

$! Persoalan kepentingan pendidikan anak-anak! Empat orang anak Pak Tua telah

ber%aya dalam bidang pendidikan dan ker%aya masing-masing!!

/! Persoalan kepentingan pembangunan dalam mema%ukan negara!Pembangunan

dalam bidang pertanian dapat memberi sumber pendapatan kepada negara!



P)(T

#e'ara keseluruhannya plot drama digarap mengikut kronologi! Terdapat empat


*i+ Permulaan

Pada peringkat ini atak Pak Tua digambarkan sedang memandu %entolak aterpillar

yang mengeluaran asap hitam dan bunyi bising di dalam hutan dara! .entolak tersebut

menumbangkan pokok-pokok dan mengakibatkan binatang-binatang hilang habitat

semula%adi! Kaasan hutan dara men%adi gondol dalam sekelip mata!

*ii+ Perkembangan

Pada bahagian ini atak Pak Tua dipenuhi perasaan kesal sehingga menitiskan air mata

ketika mengimbas kembali peker%aannya selaku pemandu %entolak $C tahun yang lalu

telah mengakibatkan kemusnahan alam sekitar! Pak Tua bera&am untuk

mengembalikan kehi%auan hutan dara dan <lora serta <aunanya! Mak Tua pula 'ubamemu%uk Pak Tua dengan men%elaskan bahaa peker%aan yang dia lakukan dahulu

telah membuahkan hasil kerana keempat-empat orang anaknya telah beker%aya!

#epan%ang membesarkan anak-anak %uga dia tidak membuat sebarang pin%aman untuk

anak-anaknya melan%utkan pela%aran di uni7ersiti! Pak Tua terkenangkan &aman

mudanya seaktu dia meninggalkan kampung halamannya untuk men'ari peker%aan!

#emasa di kampungnya dia menggunakan bom buatan sendiri untuk menangkap ikan

alaupun perbuatan tersebut memusnahkan terumbu karang! Mak Tua terus memu%uk

Pak Tua agar %angan terlalu menyesali kemusnahan hutan kerana mereka bertemu

%odoh dan hidup bahagia sehingga kini kerana dia beker%a di dalam hutan itu!

*iii+ Kon<lik

Peringkat ini bermula setelah Pak Tua mearisi tanah pusaka ibu bapa mentuanya!

Pada aktu ini Pak Tua masih lagi dengan rutinnya pada setiap malam .umaat

menghantar %uadah ke mas%id sambil terus melakukan solat <ardhu dan memba'a surah

5asin! Tanah pusaka itu dipenuhi buah-buahan tempatan dan buah-buah itu dipungut

oleh Pak Tua untuk anak 'u'unya; namun begitu untuk mendapatkan buah-buahan

hutan dia terpaksa meredah belantara! =igambarkan %uga dusun Pak Tua didatangi

pelaat yang menaiki bas mini dan kereta kerana %alan yang sudah berturap! Kon<lik

timbul apabila A%am mempersoalkan tindakan bapanya yang men%adikan tanah dusun itu

men%adi hutan simpan di samping ada tanah untuk tapak rumah dan dusun buahbuahan!

Melati pula mempertahankan tindakan bapanya yang sebenarnya menolong negaramelaksanakan pembangunan dan hal ini disokong oleh ,udi!

*i7+ Klimaks

Apabila ,akar men'ari peker%a untuk men%aga dusun dan hutan daripada pen'uri kayu

balak yang semakin men%adi-%adi! Melati menyatakan rna'angan mereka adik beradik

untuk men%adikan dusun dan hutan itu sebagai kaasan pelan'ongan!



*7+ Peleraian

Pak Tua tidur di ruang utama dengan dikelilingi 'u'u-'unya sambil ber'erita tentang

kehidupan sebuah hutan rimba yang indah dan damai! Pada ketika itu %uga dia sudah

bergelar ha%i dan berasa lega dengan keputusannya melestarikan harta arisan alam!

ATAK J PERATAKAN

atak Utama

Pak Tua

-Pemandu %entolak %enama aterpillar!

-#eorang yang bertanggung%aab terhadap keluarga! ,ertanggung%aab membiayai

perbelan%aan pendidikan anak-anaknya!

-,er%aya membesarkan anak-anak dengan pendidikan tinggi! Anaknya yang sulung

A%am ber%aya dalam bidang perniagaan pengangkutan bas antarkota! Anaknya yangkedua; ,akar beker%a sebagaipengurus ladang sebuah estet kelapa sait! Anaknya

yang ketiga; Melati men%adi seorang pensyarah di sebuah :PT dan anaknya yang

bongsu seorang guru yang memegang :%a&ah #ar%ana Muda Pendidikan!

-,angga dengan ke%ayaan anak-anak!=ia bangga kerana kesemua anaknya sudah

,er%aya dalam bidang akademik dan mempunyai ker%aya yang baik!

-,ersyukur dengan pembangunan! Pembangunan yang telah dilakukan telah

menyebabkan anak-anaknya dapat menikmati kehidupan yang sempurna!

-Kesal atas pen'erobohan hutan!Pak Tua kesal kerana ketika mudanya dia telahterlibat dengan akti7iti pembalakan!

atak #ampingan

1! Mak Tua

-:steri Pak Tua!

-Tinggal di tepi sungai berdekatan hutan dara!!

-Pandai memasak!Menyediakan makanan yang enak untuk keluarganya!

-Pandai mendidik anak-anak! Anak-anaknya saling menyayangi dan menghormati

kedua orang tua mereka!!

"! A%am

-Anak sulung Pak Tua

-#eorang pengusaha pengangkutan bas antarkota!!



-Pakar dalam dunia perniagaan!

-Gigih! Kegigihannya menyebabkan dia telah men%adi ahli perniagaan yang ber%aya!!

-,er<ikiran terbuka! Menerima 'adangan adik-adiknya yang mahu membuka kaasan

pelan'ongan

$! ,akar

-Anak kedua Pak Tua!

-,erkelulusan #ar%ana Pertanian!

-Pengurus ladang estet kelapa sait!

/! Melati

-Anak ketiga Pak Tua!

-Pensyarah :PT!

0! ,udi

-Anak bongsu Pak Tua!

-#eorang guru i%a&ah #ar%ana Muda Pendidikan!

)ATAR

)atar Masa

1! $C tahun yang lalu sepan%ang usia Pak Tua membesarkan anak-anak!

"! Malam .umaat ! Ma%lis ba'aan 5asin diadakan!

)atar Tempat

1! 6utan tempat diteroka oleh Pak Tua

"! #ungai tempat Mak Tua men'ari ikan

$! #ungai Kinabatangan; #abah

)atar Masyarakat

1! Masyarakat penyayang keluarga masing-masing ontohnya Pak Tua menyayangi

semua ahli keluarganya!

"! Masyarakat beriman!!; ontohnya Pak Tua yang ra%in bersolat di mas%id!

$! Masyarakat inginkan pendidikan bagi men'orakkan kehidupan baru; ontohnya

anakanak Pak Tua yang semuanya berpendidikan tinggi!!



/! Masyarakat yang inginkan pembangunan bagi mema%ukan kaasan penempatan;

ontohnya Pak Tua yang tidak menghalang hasrat anak-anaknya yang ingin men%adikan

kaasan dusun mereka sebagai kaasan pelan'ongan!

GA5A ,A6A#A

1! Kata ganda ontohnya pohon-pohon

"! Meta<ora ontohnya hutan dara; busana hi%au

$! 6iperbola ontohnyaO%entolak yang dipandu oleh Pak tua telah merobek dan

mengoyak hasil busana hutanO

/! Personi<ikasi ontohnya bunyi mengaum keras mendengung; membingitkan

suasana

0! Repetisi ontohnya 2 =ia menangis kini! =ia menangis setelahO

! Paradoks ontohnya 2 Okesenangan ini harus terhasil dari sebuah kehan'uranO

N:)A:

1! Nilai tanggung%aab! ontohnya Pak Tua yang bertanggung%aab membesarkan

keempatempat orang anaknya sehingga mereka ber%aya dengan ker%aya masing-

masing!!

"! Nilai kasih sayang sesama ahli keluarga! ontohnya anak-anak Pak Tua yang saling

menyayangi antara satu sama lain dan berbin'ang dahulu sebelum membuat sebarang

keputusan!

$! Nilai kegigihan! ontohnya Pak Tua yang gigih men'ari re&eki untuk menyara

kehidupan keluarganya!

/! Nilai kera%inan! ontohnya Pak Tua ra%in berusaha untuk meningkatkan diri dengan

berhi%rah meninggalkan kampung halamannya!

PENGA.ARAN

1! Kita hendaklah men%adi seorang bapa yang bertanggung%aab! Pak Tua

bertanggung%aab untuk membesarkan dan member pendidikan yang sempurna

kepada anak-anaknya!!

"! Kita hendaklah saling berkasih sayang antara adik-beradik!:ni yang diton%olkan oleh

anakanak Pak Tua yang sama-sama berbin'ang sebelum mengambil keputusan untuk

men%adikan dusun buah-buahan bapa mereka sebagai kaasan pelan'ongan!

$! Kita mestilah men%adi ketua keluarga yang memiliki si<at gigih beker%a! 6al ini dapat

dilihat menerusi atak Pak Tua yang begitu gigih beker%a untuk menyara anak-anak dan

isterinya!



/! Kita hendaklah ra%in berusaha untuk membaiki tara< hidup!ontohnya Pak Tua yang

ra%in beker%a se%ak &aman mudanya lagi!

ERPEN TANGGAR AMANAT *AMARU#LAT: N((R RA6:M+

#:N(P#:#

=i 5ellostone 6aa dan Adam iaitu sepasang suami isteri tinggal di situ! 6aa yang

sedang hamil menghadapi kon<lik apabila Adam suaminya menga%aknya pulang ke

Malaysia sedangkan dia ingin terus mempertahankan perusahaan arisan Taman

Nasional Melayu Ahmad Abdullah yang pertama di situ! Tambahan lagi kaasan

5ellostone merupakan kaasan lingkaran gunung berapi! =alam keadaan

kebingungan ditinggalkan Adam; 6aa berhalunisasi dengan .anin dalam

kandungannya yang berdialog dengannya tentang kemusnahan yang akan dihadapi %ika

terus tinggal di situ! Atas nasihat dan pandangan yang diberikan olah %anin dalam

kandungannya; 6aa mengambil keputusan untuk mengikut Adam pulang ke Malaysia!

TEMA

#emangat patriotik yang disuntik bagi meneruskan arisan keluarga!6alunisasi %anin

dan 6aa menyebabkan 6aa mengambil keputusan kembali ke Malayisa mengikut

suaminya Adam yang mahukan mereka meneruskan perusahaan arisan Taman

Nasional Melayu Ahmad Abdullah

PER#(A)AN

1! Persoalan kegigihan men'ari re&eki di tempat orang! Adam gigih men'ari re&eki di

5ellostone; Amerika #yarikat!!

"! Persoalan perkahinan 'ampur di luar negara! Adam berasal dari Malaysia berkahin

dengan 6aa gadis kelahiran 5ellostone; Amerika #yarikat!!

$! Persoalan kepin'angan hidup di tempat orang! Kehidupan di luar negara tidak sama

dengan kehidupan di tanah air sendiri!

/! Persoalan keper'ayaan atas kuasa 5ang Maha ,esar! 6aa mengaku segala yang

berlaku adalah ketentuan Allah!

P)(T

#e'ara keseluruhannya; plot 'erpen ini digarap mengikut kronologi! Terdapat empat


*i+ Permulaan

Plot dimulakan dengan memperkenalkan atak 6aa yang mengalami alahan semasa

mengandung! =ia terkenangkan Adam yang entah ke mana setelah gagal memu%uknya

agar meninggalkan tempat itu setelah ada ramalan bahaa 5ellostone akan dilanda

ben'ana!



*ii+ Perkembangan

#etelah ditinggalkan Adam; 6aa mula berhalusinasi bahaa dia berada di alam rahim

dan berkomunikasi dengan %aninnya sendiri!

*iii+ Kon<lik

Kon<lik timbul apabila %anin membangkang keputusan 6aa untuk kekal di tempat itu

*i7+ Klimaks

6aa mula sedar bahaa keselamatan %aninnya lebih penting berbanding kepentingan

mempertahankan perusahaan di 5ellostone!

*7+ Peleraian

6aa tersedar dari halusinasinya kerana mendengar Adam memanggil namanya

berkalikali!

TEKN:K P)(T

1! Pemerian

ontohnya 2

!!Roma tengkuknya meremang! Topi %aket di tarik ke kepala yang pening semen%ak

subuh tadi! =unia bagai diayun! ,erdiri bagai tidak %e%ak bumi! )oya menganggu tekak;

tetapi diaO

"! #uspens

ontohnya

:stigh<arnya berenang dalam lautan merah! 6angat terasa! =i mana =alam lahar

5ellostone Tidak mungkin! :ni bukan hangat kaalan api 5ellostone! Tidak

mungkin dia hidup dalam tumbuhan gelegak la7a! Kalimah )ailahaillallah terdengarO

atak Utama

1! 6aa

-Keturunan Ahmad Abdullah dan Maria ru& Abdullah

-#eorang yang penyayang! =ia amat menyayangi anak dalam kandungannya dan

suaminya; Adam!

-#eorang yang setia dengan hubungan keluarga! Amat menyayangi Adam suaminya!

-#eorang yang penakut! =ia takut kehilangan suaminya yang akan balik ke Malaysia!



-:steri kepada Adam

atak sampingan

1! Adam

-#uami 6aa

-#eorang yang penyabar!#abar memu%uk 6aa supaya mengikutnya kembali ke

Malaysia!

-Mempunyai si<at patriotik yang tinggi ! :ngin kembali dan menetap ke Malaysia!!

"! .anin

-Generasi ke-4 Ahmad Abdullah!

-Mempunyai keberanian yang tinggi untuk menyatakan pendiriannya!,erani memberi

pandangan terhadap ibunya supaya mengikut ayahnya kembali ke Malaysia!

-:khlas memberi pandangan!=ia ikhlas member pandangan kepada ibunya!

-Mempunyai semangat patriotik yang tinggi!Mempunyai semangat patriotik terhadap

tanah tumpah darah ayahnya; Adam!

)ATAR

)atar Masa

1! )apan tahun menunggu &uriat!

"! Generasi kelapan Ahmad Abdullah!

)atar tempat

1! 5ellostone!

"! =e7ils Toer!

$! anyon illage!

)atar Masyarakat

1! Masyarakat yang penyayang terhadap hubungan kekeluargaan; iaitu 6aa yangmenyayangi %aninnya!

"! Masyarakat yang memper%uangkan arisan keluarga; ontohnya 6aa yang

berkeras mahu mempertahankan perusahaan keluarganya!

$! Masyarakat yang ma%u dalam bidang perniagaan; ontohnya Perusahaan Taman

Nasional 5ellostone yang sudah bertahan sehingga generasi kelapan!



/! Masyarakat yang per'aya kepada kekuasaan Tuhan; ontohnya %anin yang

mendengar degupan %antung yang ber&ikir kepada Tuhan!

GA5A ,A6A#A

1! Kata ganda

ontohnya 2 tiba-tiba!

"! Meta<ora

ontohnya 2perut bumi!

$! 6iperbola

ontohnya 2 kita akan terpelanting; lebur; berke'ai entah ke mana!

/! #imile

ontohnya 2 lidah merah melahap bagai naga menyemburkan api!

0! Personi<ikasi

ontohnya kita kembangkan sayap arisan di tempat lain!

! Kata pin%aman

ontohnya 2 ,ahasa Arab *Kun Fayakun+!

N:)A:

1! Nilai kasih sayang; ontohnya 6aa menyayangi perusahaan keluarganya yang telahdiarisi turun-temurun!

"! Nilai kesabararan! ontohnya Adam masih bersabar dengan 6aa semasa

menghadapi pertentangan pendapat!

$! Nilai ketabahan! ontohnya Ahmad Abdullah yang tabah menghadapi 'abaran hidup

di tempat orang!

PENGA.ARAN

1! Kita hendaklah menyayangi sebarang usaha yang men%adi arisan keluarga!

ontohnya 6aa yang sanggup mempertahankan perusahaan keluarganya di

5ellostone!

"! Kita hendaklah sabar menghadapi tekanan! ontohnya Adam yang bersabar dengan

kedegilan 6aa!

$! Kita mestilah tabah! ontohnya Ahmad Abdullah yang tabah menempuh dugaan

hidup di perantauan!



DRAMA

=RAMA T:ANG ENGA) =:N=:NG #A5UNG *#UR:AN: M(6= 5U#(F+

#:N(P#:#

Mak .imah isteri Pak .umaat menghadapi kesedihan apabila Pak .umaat didapati hilang

semasa ke%adian ombak tsunami di Kedah! Anak-anak .imah iaitu #abri; #hahrul;

#abriah dan #almah; manakala #ani anak angkatnya 'uba menenangkan perasaan



.imah agar sabar dengan takdir Tuhan! #hahrul meminta pertolongan #ani agar

menyatakan hasratnya pulang ke Kuala )umpur kepada emaknya kerana telah tamat

'uti; sebaliknya #ani meminta #hahrul sendiri memberitahunya! #abriah yang panas

baran baru balik dari )ondon menyalahkan bapaknya *.umaat+ yang terus turun ke laut

untuk menangkap ikan! #ebenarnya dia telah mengirim ang kepada ibu bapanya

supaya mereka tidak perlu beker%a! #ikapnya ditegur oleh Pak Man %iran mereka yangtidak memahami .imah! #almah merupakan anak .imah yang baru balik dengan

pakaian seksi dimarahi #abriah supaya menukar pakaian sebelum ber%umpa emaknya!

,erlaku pertengkaran antara #abri dan #abriah untuk menyerahkan tugas men%aga

emak mereka! #ikap mereka ditegur Pak Man! #ikap anak-anaknya menyebabkan

.imah menyerahkan kembali buku bank hasil pemberian mereka! #abriah memarahi

.imah yang masih berharap bapa mereka akan selamat! =alam keadaan ke'oh itu

ahid dan #enin mengambil kesempatan untuk menipu serta men'uri barangan

mangsa tsunami! Akhirnya .umaat di%umpai dan dikhabarkan oleh Man ,engap serta

menyatakan #ani saha%a diminta menemani .imah men%emput .umaat di balai polis!

alau bagaimanapun; atas sikap bertolak ansur #ani maka mereka sama-sama

men%emput .umaat! #abriah; #almah; #hahrul memohon maa< kepada .imah! Pak Man

dan Mak .ah terharu dengan peristia itu! Atas penga%aran peristia yang menimpa

Mak .ah; maka Pak Man ber<ikir bahaa dia harus bersyukur mempunyai Man ,engap

alaupun hanya sebagai 'u'u angkat tetapi dapat menghiburkannya terutama dalam

masa dia dan isterinya sunyi!

PEM:K:RAN

Kesetiaan isteri dan kasih sayang isteri dan anak-anak terhadap ketua keluarga

*suami>bapa+ serta kepin'angan sikap anak-anak dalam men%alankan tanggung%aab

mereka sebagai anakanak!

PER#(A)AN

1! Persoalan kasih sayang isteri kepada suami yang tidak berbelah bagi!

"! Persoalan sikap hormat menghormati antara ahli keluarga!

$! Persoalan simpati atas nasib malang yang menimpa seseorang!

/! Persoalan %u%ur dan amanah dalam menyampaikan maklumat!

0! Persoalan sikap sabar dan tabah dalam menghadapi dugaan dan 'abaran hidup!

! Persoalan kepin'angan masyarakat yang mengambil kesempatan atas kesusahan

orang lain!

P)(T

#e'ara keseluruhan drama ini disusun mengikut kronologi iaitu mengikut urutan 'erita

bermula dengan permulaan dan diakhiri dengan peleraian!



Pembinaan Plot

#e'ara keseluruhan drama ini digarap mengikut kronologi! Terdapat empat peringkat

garapan plot iaitu

*i+ Permulaan

=ialog Pak Man dengan #ani yang bertanya khabar dan menyatakan simpati atas

nasib keluarga .imah yang kehilangan Pak .umaat semasa ke%adian tsunami!

*ii+ Perkembangan

Nasihat Pak Man terhadap nasib #ani alaupun sebagai anak angkat dalam keluarga

Mak .imah tetapi telah dibesarkan dengan mendapat pendidikan yang sempurna!

,erlaku pertengkaran antara #hahrul dan #ani mengenai sikap #hahrul yan

mementingkan ker%ayanya dan hendak pulang ke kuala )umpur alaupun bapa mereka

belum ditemui lagi!

*iii+Kon<lik

Arahan #hahrul agar #ani menasihati .imah *ibu mereka+ agar menerima kenyataan

bahaa bapa mereka telah meninggal di laut semasa ke%adian tsunami! #abriah yang

tidak puas hati atas sikap bapanya yang terus turun ke laut alaupun dia telah

mengirimkan ang kepada bapanya untuk menyara kehidupan mereka! Mak .ah

menyatakan perasaannya yang mengambil berat terhadap anak-anak .imah kepada

#ani dan dia menganggap mereka sebagai anak-anaknya %uga! #abriah menyindir sikap

#ani yang hanya sebagai anak angkat menumpang kehidupan mereka! .imah

memahami sikap anak-anaknya terutama #abriah yang hanya mementingkan ker%aya

dan diri sendiri saha%a!

*i7+Klimaks

.imah memulangkan ang anak-anaknya yang disimpan di dalam bank dan meminta

mereka pulang ke tempat masing-masing alaupun Pak .umaat belum ditemui!

*7+ Peleraian

.umaat di%umpai terselamat dalam ke%adian tsunami! =engan penemui itu memberi

banyak kesedaran kepada anak-anak .imah bagi memohon maa< atas kesalahan

masing-masing! .imah meminta anak-anaknya %uga memohon maa< daripada #ani yang

banyak dihina oleh mereka! Pak Man bersyukur dengan situasi yang 'eria itu dan dia %uga bersyukur dikurniakan 'u'u angkat seperti Man ,engap!

ATAK J PERATAKAN

atak Utama

1! .imah



:steri .umaat; berusia 00 tahun

#eorang yang setia; penyayang dan bertanggung%aab! #etiap hari .imah ke tepi

pantai menanti kepulangan suaminya yang hilang di tengah laut!

#abar dengan dugaan dengan berdoa! .imah sentiasa ber<ikir dan berdoa pada

Tuhan se%ak ke%adian suaminya hilang di laut!

atak #ampingan

"! #ani

Anak angkat .imah 3 seorang doktor dan telah beristeri

#eorang yang bertanggung%aab dan sabar! #angat mengambil berat akan emaknya

terutama ketika bapanya hilang di laut!

$! #abri

Anak sulung .imah

Mengetuai ahli keluarga

Penyabar! #abri mahu semua adik beradiknya memu%uk emaknya selagi mayat bapa

mereka tidak di%umpai!

/! #abariah

Graduan ekonomi beker%a di )ondon

Panas baran; anak kedua dalam keluarga! =ia menyalahkan bapanya kerana tidak

berhenti pergi ke laut alaupun ang belan%a bulanan dikirim setiap bulan!

Tidak sukakan #ani! #abariah memarahi kepada #ani supaya tidak memandaimandai

dan berdolak dalik tentang soal kematian! =ia %uga menginggatkan bahaa #ani

bukanlah ahli keluarga mereka!

0! #hahrul

Anak ketiga dalam keluarga

#eorang akauntan di Kuala )umpur

Mementingkan ker%ayanya! #hahrul hendak balik ke Kuala )umpur alaupun mayat

bapanya belum di%umpai!

,erselisih <aham dengan #ani! #hahrul sindir menyindir dengan #ani ketika dia

pulang ke rumah emaknya!

! #almah



#eorang pereka <esyen

#eorang yang mengikut <esyen terkini! #almah pulang ke rumah dengan hanya

memakai skirt!

)ebih mementingkan ker%ayanya! #almah leat pulang ke kampung atas urusan

peker%aan!

@! an Malin

:steri #ani

,anyak membantu #ani men%aga .imah! an Malin ber%an%i dengan .imah akan

bersama-sama mentuanya itu menunggu bapa mentuanya sehingga pulang!

4! Man ,engap

Pemuda kurang akal tetapi lurus bendul! =ia menyebut mayat untuk bangkai ikan

dugong sehingga menyebabkan Pak man ketaa!

u'u angkat Pak Man

B! Pak Man

.iran .imah yang prihatin dengan kelurga .imah! Pak Man menyuruh isterinya Mak

.ah memu%uk .imah yang begitu sedih dengan kehilangan suaminya! ,eliau bimbang

akan kesihatan .imah yang setiap hari pulang leat malam dari pantai!

,anyak memberi nasihat kepada anak-anak .imah! Pak Man menasihati anak-anak

.imah supaya bertanggung%aab apabila musibah menimpa ketua keluarga!

1C! Mak .ah

:steri Pak Man

#eorang yang penyayang! Mak .ah sanggup bersama-sam keluarga .imah

menenangkan mereka ketika mereka bersedih kehilangan bapa mereka di laut!

11! ahid dan #enin

Pen%ahat yang mengambil kesempatan! Mereka berpura-pura ditugaskan memban'i

kerugian yang di hadapi mangsa Tsunami!

Men'uri harta mangsa tsunami! Mereka hendak men'uri barang di rumah .umaat

semasa ketiadaan orang di rumah tersebut!

)ATAR

)atar masa



#iang; tepi pantai berhampiran dengan sebuah perahu yang telah rosak

Pagi; semasa Man men'u'i kereta Abang #abri

#en%a di rumah .imah

)atar tempat

Tepi pantai; .imah berdiri di gigi air sambil memandang ke tengah laut

Rumah .imah semasa #abariah memarahi #almah!

Anak tangga rumah .imah semasa #abariah duduk termenung memikirkan nasib

emaknya

)atar masyarakat

Masyarakat penyayang iaitu menyayangi anak-anak 'ontohnya sikap .imah dan

.umaat yang tidak mahu menyusahkan anak-anak mereka dalam men'ari re&eki padausia emas!

Masyarakat yang prihatin dalam memberi bantuan; misalnya Pak Man yang datang

men&iarahi keluarga .imah semasa kehilangan .umaat!

Masyarakat yang berpendidikan; misalnya anak-anak .imah yang ber%aya dengan

ker%aya masing-masing; #almah sebagai pereka <esyen; #ani sebagai doktor; #hahrul

sebagai akauntan!

Masyarakat yang mementingkan ker%aya misalnya #hahrul yang ingin kembali ke

Kuala )umpur setelah tamat 'utinya!

Masyarakat yang menghormati orang yang lebih tua misalnya #ani dan an Malini

yang menghormati .imah dan .umaat!

GA5A ,A6A#A

1! =iksi

Kata pin%aman bahasa :nggeris *sur7ey; 6Q+

"! Falsa<ah

=aun dapat dilayang; getah %atuh ke perdu %uga

$! #imile

!! air matanya itu ma'am anak air mengalir

/! Meta<ora

(mbak susu; gigi ombak



0! Repetisi

Putih; putihlah yang dia kata kalau hitam; hitamlah

N:)A:

1! Nilai kasih sayang kepada suami! .imah menangisi kehilangan suaminya berterusan!

"! Nilai kesetiaan seorang isteri kepada suami! Misalnya .imah tetap setia menanti

suaminya yang hilang!

$! Nilai hormat-menghormati orang yang lebih tua! Misalnya #ani tetap menghormati

#abariah alaupun kerap dimarahinya!

/! Nilai nasihat-menasihati! Pak Man menasihati #abariah supaya tidak menghina #ani

anak angkat emaknya!

0! Nilai tanggung%aab anak-anak kepada ibu bapa! Misalnya #ani dan an Malini terus

men%aga .imah dan .umaat setiap hari!

PENGA.ARAN

1! Kita hendaklah men%alankan tanggung%aab dengan sebaik memberi pendidikan

kepada anak-anaknya! ontohnya Pak .umaat dan Mak .ah memberi pendidikan

kepada anakanaknya sehingga ke uni7ersiti!

"! Kita hendaklah mengenang %asa ibu bapa yang telah membesarkan kita! Misalnya

menyayangi mereka sepenuh hati alaupun dibesarkan oleh keluarga angkat saha%a!

$! Kita perlu menyesal dan insa< terhadap kelemahan kita! ontohnya #abariah insa<

atas kesilapannya yang tidak dapat meluangkan masa dengan ibu bapanya!

/! Kita perlu bertsyukur dengan apa-apa yang kita miliki; misalnya Man ,engap

bersyukur dengan kehidupannya yang serba kekurangan!

0! Kita perlu men%aga hubungan yang baik dalam keluarga!

! Kita perlu ber%imat 'ermat dalam berbelan%a! Misalnya Pak .umaat menyimpan duit

yang dikirim oleh anak-anaknya!

=RAMA 1/CC *N(R=:N 6A##AN+

#:N(P#:#

=ollah yang 'apik menyuarakan rasa tidak puas hati atas sikap masyarakat yang

menolaknya disebabkan harta dan ke'a'atannya! =ia bera&am untuk men%adi kaya dan

mengubah pendirian orang kampung! =ollah bertemu dukun dengan menggunakan

a&imat daripada mayat ibunya! 6asil pertolongan dukun =ollah mendapat harta karun

dengan pertolongan .in! =ollah bertukar 'orak dengan memakai kaki palsu dan pakaian

mahal serta mempunyai pembantu bernama =oli! Pada peringkat aal peminangannya



ditolak! alaupun begitu dengan kekayaanya =ollah telah membina empayar yang luas

dengan membeli tanah orang kampung! =ollah %uga telah berkahin dengan :ntan #iti

Rahimah yang beriman dan baik perangainya! #ikap :ntan #iti Rahimah itu

menyebabkan dia disayangi oleh orang surau dan orang kampung! #ebaliknya =ollah

diben'i orang kampung kerana =ollah menindas orang kampung dan memelihara kuda

yang banyak serta mengotorkan sungai dengan na%is kuda yang men%adi sumber airpenduduk kampung! Akibat pen'emaran tersebut; penyakit merebak dan ramai

penduduk kampung yang menggunakan air sungai yang ter'emar itu mendapat &uriat

yang 'a'at! =ollah suka berburu; dia gembira dengan kehamilan isterinya dan meminta

:ntan #iti Rahimah makan makanan yang baik saha%a dan tidak mengambil makanan

dari kampung tersebut! Apabila anaknya lahir; anak itu 'a'at! Anak tersebut dibuang dan

isterinya dihalau! =ollah telah bertemu dengan mayat ibunya yang minta dia bertaubat!

Akhirnya semua harta kekayaannya hilang dan balik kepada keadaan asal! =ollah

bertemu semula dengan isterinya di kampung lain yang memper%uangkan :slam!

Akhirnya =ollah hilang di laut dan #iti Rahimah mendoakan keselamatannya!

PEM:K:RAN

Kekayaan mengubah sikap manusia ke arah kemungkaran dan menindas golongan

yang lemah! =ollah seorang pemuda yang asalnya miskin dan 'apik! =ia dipandang

hina oleh masyarakat ! %usteru dia bera&am untuk men%adi kaya! Malangnya setelah

ha%atnya untuk men%adi kaya termakbul; sikap =ollah terus berubah! =ia sering

menindas orang kampung! =ollah langsung tidak mempedulikan akibat pen'emaran

sumber air penduduk kampung yang berpun'a dari na%is kuda yang dipeliharanya! =ia

%uga tidak membenarkan isterinya bergaul dengan golongan susah! =ollah lupa daratan!

PER#(A)AN

1! Persoalan kepin'angan masyarakat memilih kepada orang yang berharta

"! Persoalan keimanan yang kukuh men%adi panduan pada kebaikan

$! Persoalan pen'emaran sungai memberi kesan yang buruk kepada pengguna dan

membaa penyakit

/! Persoalan penindasan kepada golongan yang lemah

0! Persoalan penipuan kepada orang yang kurang berilmu

P)(T

#e'ara keseluruhannya; plot ini digarap mengikut kronologi! Terdapat empat peringkat

garapan plot iaitu2

*i+ Permulaan

Memperkenalakan atak =ollah yang tempang; tiada berharta tetapi baik budi

bahasa serta suka membantu! =ollah sering ditindas atas kelemahan dirinya



menyebabkan dia ingin men%adi kaya! Nasihat #oud kepada =ollah supaya ikhlas

membantu dan %angan men'ari re&eki haram!

*ii+ Perkembangan

=ollah bertemu bomoh yang membantunya menggunakan a&imat mayat ibunya bagi

mendapatkan harta karun! =ollah berubah men%adi kaya dan berperatakan orang yang

meah!

*iii+ Kon<lik

Pinangannya ditolak pada peringkat permulaan alaupun =ollah sudah kaya! =ollah

mengambil tanah orang kampung dan memelihara kuda yang men'emar sungai dan

membaa penyakit kepada penduduk kampung! =ollah disondol binatang gan%il dan #iti

Rahimah melahirkan anak 'a'at lalu dibuang!

*i7+ Klimaks

=ollah hilang kekayaan dan harta benda dan pertemuan dengan mayat ibunya yang

meminta dia bertaubat atas segala perbuatan syiriknya!

*7+ Peleraian

=ollah insa< dengan kesalahan dan kembali beriman dengan bantuan #iti Rahimah

yang ditemui semula di kampung lain! alau bagaimanapun =ollah hilang di laut!

ATAK =AN PERATAKAN

atak Utama

1! =ollah

apik; miskin dan dihina masyarakat

#eorang yang bertukar haluan apabila mempunyai kekayaan! =ollah sudah tidak

mengambil berat tentang solat setelah dia men%adi kaya!

#eorang yang menindas orang lemah! =ollah tidak membenarkan isterinya

membantu orang-orang kampung menga%ar anak-anak %irannya yang susah!!

#eorang yang sombong apabila mempunyai kekayaan! =ollah marah apabila semua

pinangannya ditolak alaupun dia mempunyai harta yang banyak!

atak #ampingan

1! :ntan #iti Rahimah

:steri =ollah

Perempuan yang 'antik



,eriman dan baik tingkah laku disukai oleh semua orang! :ntan #iti Rahimah

menerima %emputan ke surau daripada isteri dan ibu-ibu peker%a mereka!

"! Abu )ahab

,roker tanah

Menipu orang kampung men%ual tanah mereka untuk mengaut keuntungan! Abu

)ahab hampir-hampir dikenakan hukuman ditanam hidup-hidup kerana menipu orang-

orang kampung!

$! Pak #udin

Peker%a =ollah yang setia kepadanya! Pak #udin terlalu setia kepada =ollah sehingga

dianggap sebagai tali barut Tuan =ollah!

)ATAR

1! )atar masa

)eat petang *sebelum Maghrib+ #iti Rahimah pergi ke tepi laut

Minggu depan 3 :ntan #iti Rahimah pergi menga%ar anak-anak orang kampung di

surau

Petang 3 di surau; =ollah berbual dengan Pak )ong

"! )atar tempat

Kampung Kuala dan Kampung Kenanga 3 tempat =ollah membeli tanah dan

memelihara kuda-kuda

#ungai Nenek3airnya yang %ernih telah ter'emar dan dipanggil #ungai Kuda

#urau 3 tempat :ntan #iti Rahimah menga%ar anak-anak orang kampung menga%i

=i rumah paang 3 =ollah meminta pertolongan mendapat a&imat untuk men%adi

kaya

$! )atar masyarakat

Masyarakat yang mementingkan harta benda! Abu )ahab sanggup menipu orang

Kampung demi mengumpul harta kekayaan!

Masyarakat yang sombong dengan kekayaan > kuasa! =ollah bangga dan sombong

dengan kekayaan yang dimiliki !

Masyarakat yang beriman dan taat pada perintah Tuhan! Maulana mengingatkan

=ollah supaya men%adikan Al-Quran sebagai petun%uk!



Masyarakat yang mementingkan diri ! =ollah tidak membenarkan isterinya :ntan #iti

Rahimah membantu bergaul dengan orang susah!

Masyarakat yang saling membantu! :ntan #iti Rahimah ingin membantu keluarga

peker%a =ollah yang susah dengan menga%ar anak-anak mereka!

GA5A ,A6A#A

1! #impulan ,ahasa

,esar hati; naik kepala; duri dalam daging

"! Repetisi

Mereka; merekalahO

akap; 'akap; 'akap; 'akap !!!

$! Personi<ikasi

Kambing-kambing tersenyum

/! Kata Pin%aman

,ahasa :nggeris

(rder; se'ret;you; :

,ahasa Arab

Fa%ar; sidik; hi%rah

N:)A:

1! Nilai kesabaran

ontoh2 #oud meminta =ollah agar bersabar dengan hinaan orang kampung!

"! Nilai tolong-menolong

ontoh2 :ntan #iti Rahimah menolong anak orang kampung menga%ar menga%i!

$! Nilai menghargai barangan tempatan

ontoh2 =ollah yang tidak menggunakan batu mamar dari )angkai untuk membuat

rumah sebaliknya memilih batu mamar dari :tali!

/! Nilai kasih sayang antara suami isteri

ontoh2 Tuan =ollah men%aga isterinya yang sedang mengandung dengan baik!

0! Nilai ketaatan



ontoh2 :ntan #iti Rahimah mendengar arahannya suaminya iaitu =ollah semasa

mengandung!

PENGA.ARAN

1! Kita hendaklah men'ari re&eki atau harta yang halal! Abu )ahab mengumpul harta

dengan menipu orang kampung dan akhirnya mereka telah dimasukkan dalam tahanan!

"! Kita %anganlah menindas golongan yang lemah atau miskin! =ollah dihina oleh

masyarakat kampung sehingga tidak ada orang yang mahu menerima pinangannya

kerana dia 'apik dan miskin!

$! Kita perlu men%aga keindahan alam sekitar!=ollah men'emarkan sungai dengan

na%isna%is kuda yang dipeliharanya!

/! Kita hendaklah taat dan menunaikan perintah Allah! Maulana mengingatkan =ollah

supaya mentaati Allah dan bukannya menurut na<su!

0! Kita hendaklah insa< dan bertaubat atas segala kesalahan yang telah kita lakukan!

Abu )ahab dan isterinya insa< atas perbuatan mereka menipu orang kampung! Mereka

ber%an%i akan memulangkan harta orang kampung semula!

=RAMA =AT(9 (NN *(T6MAN 6A.: LA:NU=:N+

#:N(P#:#

=rama ini mengisahkan se%arah hidup =ato9 (nn yang ber%uang menentang pen%a%ahan

dan menuntut kemerdakaan sehinggalah ke akhir hayatnya! #elepas kematian :steri;

=ato9 (nn berkahin dengan anak panggung iaitu ik Kah tetapi %odoh mereka tidak

pan%ang! =ato9 (nn mengahini 6alimah; balu adiknya! =ato9 (nn dipe'at dari %aatanpemungut 'ukai kerana menentang keras dasar pen%a%ah :nggeris yang ingin memungut

'ukai! Rumah dan tanah keluarganya dirampas! Mereka sekeluarga berhi%rah ke

#ingapura! =i sana =ato (nn dan #yed 6ussien Alsago<< menerbit Akhbar arta Malaya

untuk menyatakan pendapat; membentuk <ikiran rakyat dan menentang :nggeris se'ara

halus! Rakyat Tanah Melayu mula sedar dan bangun menentang :nggeris bersama-

sama =ato (nn! Penentangan bertambah kuat apabila ada gagasan untuk meu%udkan

Malayan Union! Kemudian .epun menyerang Tanah Melayu dan :nggeris melarikan diri!

#elepas .epun menyerah kalah; berlaku huru-hara apabila MPA.A 'uba mengambil alih

pemerintahan se'ara kekerasan! ,anyak nyaa yang terkorban dan kerugian harta

benda yang banyak! Kemudian =ato (nn dilantik men%adi pegaai daerah Muar! #atu

pertemuan diatur bersama pemimpin MPA.A dan KMM; ketua kampung; Kiai #alleh dan

lain-lain! Masing-masing tidak mahu mengalah! =ato (nn menegah mereka berpe'ah

belah dan menyeru mereka bersatu dan menuntut kemerdekaan tanpa pertumpahan

darah! Pada tahun 1B/ dalam Kongres Melayu; UMN( telah lahir untuk

memper%uangkan hak orang Melayu! =ato (nn keluar parti lantaran 'adangan untuk

membuka keahlian kepada semua kaum ditolak! Masih ramai yang menyokong

kepimpinannya sehingga namanya tersohor! Tanah Melayu diistiharkan merdeka oleh



Tunku Abdul Rahman! =ato9 (nn menghembuskan na<asnya pada usia @ tahun di

)arkin; .ohor ,ahru!

PEM:K:RAN

=rama ini mengetengahkan pemikiran betapa pentingnya anak atan bangkit

menentang sebarang bentuk pen%a%ahan! =rama ini menyorot kisah per%uangan =ato9

(nn menentang pen%a%ah yang menguasai negeri .ohor! alaupun menghadapi

pelbagai dugaan berat dan hidup melarat; tidak melunturkan semangat %uangnya

menentang :nggeris! Penentangan dibuat dengan pelbagai kaedah seperti melalui

akhbar; penubuhan parti dan mengadakan permua<akatan dengan matlamat men'apai

kemerdekaan tanpa menggunakan kekerasan! =alam keadaan genting =ato9 (nn tetap

bersama anak-anak buahnya! Per%uangan diteruskan melalui penentangan Malayan

Union! alaupun men%adi pengasas UMN(; =ato9 (nn terpaksa keluar parti kerana

berlainan pendapat!

PER#(A)AN

1! Persoalan golongan bangsaan yang ber%ia rakyat! Persoalan ini dapat dilihat

melalui atak =ato9 (nn yang sanggup hidup susah dan tidak akan meninggalkan anak-

anak buahnya dalam keadaan genting sekalipun!

"! Persoalan kepentingan perpaduan dalam kalangan rakyat! Perpaduan amat penting

untuk kesepakatan dan meu%udkan sebuah negara yang kukuh dan kuat! =alam drama

ini; rakyat %elata khususnya orang Melayu bersatu padu bersama =ato9 (nn menentang

pen%a%ah demi men'apai kemerdekaan! Kesannya Malayan Union dibatalkan!

$! Persoalan pengorbanan seorang pemimpin! =ato9 (nn sanggup dipe'at daripada

men%adi pemungut 'ukai lantaran tidak bersetu%u dengan dasar pen%a%ah yang menindasrakyat .ohor! Rumahnya dilelong oleh :nggeris dan beliau terpaksa berpindah ke

#ingapura dan men%alani kehidupan getir sebagai seorang nelayan!

/! Persoalan keganasan pihak komunis di Tanah Melayu! =alam no7el ini; pihak

komunis sanggup melakukan pelbagai keganasan %ika ada pihak yang enggan

memberikan ker%asama! ,anyak nyaa terkorban dan tidak kurang yang kehilangan

harta benda!

0! Persoalan men%aga kepentingan dan maruah keluarga! =emi menyelamatkan

keluarganya dan demi menyelamatkan anak-anak adiknya; =ato9 (nn sanggup

mengahini 6alimah iaitu balu kepada arah adiknya; Muhammad! =ia tidak sanggupmelihat 6alimah dan anak-anaknya yang %uga anak saudaranya hidup terbiar dan

merempat!

! Persoalan kesenian bangsa yang pupus ditelan dek kemun'ulan teknologi terkini!

=alam drama ini; banyak kumpulan bangsaan yang terkubur dengan kemun'ulan

ayang-ayang gambar! (rang ramai tidak mahu lagi menonton pementasan



bangsaan! #e'ara tidak langsung ramai penggiat bangsaan pada ketika itu hilang

peker%aan!

@! Persoalan ke&aliman pen%a%ah menindas rakyat %elata! Pihak :nggeris melalui tipu

daya ber%aya mendapatkan perintah #ultan .ohor untuk memungut 'ukai di negeri ini!

Mana-mana rakyat yang gagal men%elaskan 'ukai akan ditindas! Rumah dan tanah

keluarga =ato9(nn di ,ukit #enyum turut dirampas kerana kononnya bapanya banyak

berhutang dengan kera%aan .ohor sedangkan harta benda itu semuanya anugerah

#ultan .ohor kepada bapa =ato9 (nn!

4! Persoalan akhbar dalam membentuk minda rakyat! =ato9 (nn ber%aya membentuk

<ikiran bangsanya yang %auh ketinggalan melalui akhbar arta Malaya! Melalui akhbar

arta Malaya; rakyat mula sedar akan kepentingan menentang pen%a%ah dan menuntut

kemerdekaan! Akhirnya mereka bangkit menentang Malayan Union!

P)(T

#e'ara keseluruhannya; plot drama ini digarap mengikut kronologi! Terdapat empatperingkat garapan plot iaitu 2

*i+ Permulaan

Pada peringkat ini; atak =ato9 (nn digambarkan sebagai pemimpin orangorang

Melayu yang berasal dari keturunan bangsaan! ,eliau seorang yang berpendidikan

tinggi dan ber%ia rakyat! =ato9 (nn %uga pernah berkahin dengan perempuan

daripada kumpulan bangsaan; tetapi perkahinan mereka gagal!

*ii+ Perkembangan

Pada bahagian ini; atak =ato9 (nn sebagai pe%uang kemerdekaan tanah air

berkembang! Adiknya meninggal dunia dan beliau telah mengahini balu adiknya

6alimah demi menyelamatkan keluarganya! ,eliau telah dilantik men%adi pemungut

'ukai oleh :nggeris tetapi menentangnya dengan keras! ,eliau telah dipe'at dan

hartanya dirampas dengan 'ara li'ik! #elepas berhi%rah ke #ingapura; beliau dan

beberapa orang rakan menerbitkan akhbar sendiri untuk menyuarakan penentangan

dan menyedarkan bangsanya! ,anyak pihak bangkit menentang :nggeris apabila ada

ura-ura akan diu%udkan gagasan Malayan Union! Keadaaan tanah air men%adi huru-

hara semasa pen%a%ahan .epun dan Komunis! =ato9 (nn tetap berusaha

menyatupadukan rakyat %elata untuk mendapatkan kemerdekaan tanpa menggunakan

kekerasan!

*iii+Kon<lik

Perkahinan =ato9 (nn tidak mendapat restu keluarga dan akhirnya terpaksa

berpisah! =ato9 (nn menentang sekeras-kerasnya tindakan :nggeris untuk memungut

'ukai di negeri itu! Akhirnya dia dipe'at daripada tugasnya sebagai pemungut 'ukai!

Tanah dan rumah keluarganya dirampas! MPA.A dan orang-orang di baah pimpinan



Kiai #alleh berperang! MPA.A bertindak &alim dengan membunuh dan membakar

kampung! (rang-orang Kiai #alleh bertindak balas! 6uru-hara berlaku! MPA.A

berkon<lik dengan pemimpin KMM tentang isu hak sama rata antarA orang-orang

Melayu dan bukan Melayu selepas merdeka! =ato9 (nn tidak bersetu%u dengan

pendapat pemimpin KMM ,urhanuddin dan Ahmad ,oestamam yang ingin mengangkat

sen%ata dan menyertai MPA.A menentang :nggeris untuk menuntut kemerdekaan!

*i7+Klimaks

=ato9 (nn menubuhkan UMN( untuk memper%uangkan nasib orang Melayu yang

%auh ketinggalan!

*7+ Peleraian

(leh sebab dasar yang diperkenalkan dalam UMN( tidak dipersetu%ui banyak pihak;

=ato9 (nn meninggalkan UMN(! #ebelum a%alnya; =ato9 (nn sempat mendengar berita

kemerdekaan tanah air!

ATAK J PERATAKAN

atak Utama

=ato9 (nn b .aa<ar

seorang re<ormis dan pemimpin Melayu yang terulung

Menteri ,esar

Pengasas kemerdekaan

#eorang yang bertanggung%aab! =ato9(nn b .aa<ar tidak melepaskan adik iparnya

6alimah keluar dari rumah membaa anak-anaknya setelah kematian suaminya kerana

mereka kerabat dan darah daging beliau!

#eorang yang berani! ,eliau senggup menegur Tuan ampbell yang menekan

pegaai-pegaai Melayu dengan sikapnya yang bakhil!

atak #ampingan

6alimah

isteri =ato (nn

seorang yang tegas; ra%in berusaha! 6alimah membantu =ato9 (nn man'ari na<kah

dengan men%ual kuih selepas =ato9 (nn diberhentikan ker%a!

ik Kah

seri panggung



Penari yang dapat menarik perhatian =ato9 (nn

=. ampbell

Pegaai :nggeris

#ukar menerima teguran! =. ampbell menuduh =ato9 (nn menentang pentadbiran,ritish selepas menerima teguran dari =ato9 (nn!

=r ,urhanuddin

Pemimpin KMM

Pengasas Parti PA#

#eorang yang tidak ber<ikiran %auh! ,eliau menyangka =ato9 (nn! )ebih rela di%a%ah

:nggeris di baah Malayan Union apabila =ato9 (nn!tidak bersetu%u bergabung dengan

MPA.A menentang :nggeris!

)ATAR

)atar Masa

1! 1B"@; =ato (nn men%adi nelayan

"! "1 (gos 1B/0 =ato (nn bertemu pemimpin MPA.A dan KMM!

$! 1/ Ma' 1B/ semasa penentangan Malayan Union!

/! 1B/@ peanugerahan =ar%ah Kerabat Kelas =ua

0! 1B01 =ato (nn beru'ap

! $1 (gos1B0@ tarikh pengisytiharan kemerdekaan

)atar)atar Tempat

1! #ingapura =ato (nn men%adi nelayan!

"! ,ukit Pasir; Muar =ato (nn bertemu pemimpin MPA.A dan KMM!

$! Kuala )umpur; Kongres bersama pemimpin Melayu menentang Malayan Union

/! :stana .ohor; =ato (nn dianugerahkan =ar%ah Kerabat Kelas =ua

0! 6otel Ma%esti'; K); =ato (nn beru'ap

! ,andar 6ilir; Melaka; pengisytiharan kemerdekaan tanah air

)atar Masyarakat



1! Masyarakat golongan bangsaan yang ber%ia rakyat dan sayang akan tanah air

ontohnya =ato (nn!

"! Masyarakat Melayu negeri .ohor dan Tanah Melayu yang di%a%ah; ditindas dan %auh

ketinggalan!

$! Masyarakat pen%a%ah yang suka menindas dan mengaut kekayaan negara yang

di%a%ah; 'ontohnya =.! ampbell dan Maell

/! Masyarakat yang inginkan kemerdekaan melalui kekerasan seperti MPA.A dan KMM

GA5A ,A6A#A

=iksi

Kata pin%aman *bahasa :nggeris+

ontoh2 miss ;'abaret night 'lub ; .ohor #port lub

Kata pin%aman *bahasa Arab+

ontoh2 Masya-Allah; :nsya-Allah

Peribahasa

,agai melukut di tepi gantang; Kais pagi makan pagi; kais petang makan petang

N:)A:

1! Nilai taat kepada ibu bapa! ontohnya ; lantaran tidak mendapat restu keluarga;

akhirnya perkahinan =ato9 (nn dan ik Kah tidak bertahan lama!

"! Nilai bertanggung%aab! ontohnya =ato9 (nn bertanggung%aab terhadap keluarga

dan negaranya! =ia sanggup mengahini balu adiknya! =ia %uga bertanggung%aab

memimpin rakyat %elata untuk menuntut kemerdekaan!

$! Nilai bersatu padu ! ontohnya rakyat %elata bersatu padu agar men%adi lebih kuat!

=ato9 (nn menegah sama sekali perbalahan dalam kalangan rakyat sehingga

berlakunya pergaduhan dan pertumpahan darah!

/! Nilai kesetiaan! ontohnya rakyat %elata perlu menyatakan kesetiaan pada tanah air

tanpa berbelah bagi dalam apa keadaan sekalipun! Keadaan inilah yang ditun%ukkan

oleh orang-orang Melayu di baah pimpinan =ato9 (nn

0! Nilai menghargai %asa! ontohnya #ultan .ohor menganugerahkan =ar%ah Kerabat

kelas =ua kepada =ato9 (nn dan beberapa orang pemimpin lain yang ber%asa kepada

tanah air!

! Nilai mua<akat! ontohnya dalam menyelesaikan sesuatu masalah; mua<akat amat

penting! Tanpa mua<akat masalah tidak dapat diselesaikan! =ato9 (nn telah



mengaturkan pertemuan dengan pelbagai pihak untuk menyatupadukan mereka demi

menuntut kemerdekaan!

PENGA.ARAN

1! Pemimpin hendaklah sanggup berkorban demi kepentingan rakyat dan negaranya!

"! Kita hendaklah sanggup mempertahankan tanah air dari sebarang bentuk pen%a%ahan!

$! Kita hendaklah bersatu padu supaya lebih kuat dalam menentang pen%a%ah!

/! Kita perlu pandai memilih maklumat daripada media massa agar tidak terpengaruh

dengan unsur negati<!

0! Kita perlu pandai memilih %alan penyelesaian yang terbaik dan %angan menggunakan

kekerasan yang banyak merugikan!

! Kita perlu berbin'ang se'ara rasional untuk mendapatkan keputusan yang terbaik

berbanding perbin'angan yang disertai emosi!

an to log i iiiiii iiiiii

Documents