analisis swot kkn 68 tetes.rtf

7/24/2019 Analisis SWOT KKN 68 Tetes.rtf

1/21

ANALISIS SWOT PROGRAM KERJA

KULIAH KERJA NYATA LOKASI UNIVERSITAS ATMA JAYA YOGYAKARTA

SEMESTER GASAL TAHUN AKADEMIK 2015/2016

Kelompok : 66

Padukuhan : TetesDesa : Sidoharjo

Wilayah : IIB /Unit K

A; PROGRAM KERJA UNGGULAN

1; Peta Moo!"a#$

%AKTOR INTERNAL

%AKTOR EKSTERNAL

KEKUATAN &S' KELEMAHAN

Anota kelompok memiliki penetahuan yan

!ukup menenai dasar"dasar pemetaan #ilayah yan

telah dipelajari se$elumnya dikampus%

Saat ini #ilayah pedukuhan T

terpetakan se!ara jelas dalam

&'oole (aps) maupun dala

Positioning System&'PS)%

PELUANG &O' STRATEGI &SO' STRATEGI &

(endapat arahan dari $apak dukuh menenai

jalan dan $atas pada desa Tetes%

Pem$uatan peta se!ara lenkap $eserta elemen"

elemen yan ada%

(em$uat peta se!ara manual

denan $apak dukuh%

AN(AMAN &T' STRATEGI &ST' STRATEGI &

Se$elumnya tidak adanya peta monora*i

pedukuhan Tetes dan masih $anyak jalan yan

$elum di aspal yan akan menaki$atkan

tersesat%

(emahami peta pemetaan+ kemudian dari jalan yan

sudah terpetakan di$uat lai jalan"jalan yan $elum

ada di peta denan sur,ey lapanan% Sur,ey

dilakukan oleh peserta%

-alan yan sudah dipetakan d

unsur re*erensi untuk dimasu

maps+ sehina dapat diakses

di luar%

2; Peta Pote)$


2/21

KEKUATAN &S' KELEMAH

Anota kelompok mampu melakukan

pendataan jumlah+ jenis+ dan *unsi potensi yan

ada di sekitar dan memiliki penetahuan yan

dapat di$aikan ke masyarakat untuk menunjan

keiatan masyarakat $er#irausaha%

Kesulitan dalam mem$i

pedesaan yan nota$ene

penetahuan yan ter$at

$er#irausaha %

PELUANG &O' STRATEGI &SO' STRATEGI

Terdapat $e$erapa potensi di pedukuhan yan $isa

dikem$ankan menjadi $e$erapa keiatan #irausaha

(elakukan pendataan dari $er$aai jenis potensi

dan mem$uat klasi*ikasi potensi terse$ut%

(em$erikan masukan k

tentan potensi"potensi

dapat dikem$ankan se!

AN(AMAN &T' STRATEGI &ST' STRATEGI

(inimnya kesadaran #ara terhadap potensi"potensi

yan sudah ada di pedukuhan+ dan jua adanya rasa

takut untuk $erspekulasi pada penolahan potensi"

potensi yan ada+ lalu kurannya teknoloi di

pedukuhan untuk menolah potensi yan ada

(elakukan sosialisasi terhadap #ara yan dekat

denan lokasi potensi yan ada dan jua

menjelaskan $aaimana !ara menolah potensi

yan ada denan $aik

(elakukan moti,asi dan

terhadap #ara aar nan

melakukan penolahan t

potensi yan ada di loka

3; *$+a! L$!,-!a H$+-.

%AKTOR INTERNAL KEKUATAN &S' KELEM

%AKTOR EKSTERNAL

%AKTOR INTERNAL


3/21

%AKTOR EKSTERNAL

Peserta KK. telah memahami jenis $i$it yan akan

ditanam+ dan jua telah menyiapkan 0 jenis $i$it

yaitu !a$ai+ tomat+ ka!an panjan+ $un!is+ pare+ dan

teron%

Kurannya penetah

peserta KK. menen

penolahan dan pera

lansun

PELUANG &O' STRATEGI &SO' STRAT

Dukunan dari $apak dukuh yan telah menetahuidan menyetujui ren!ana penanaman 0 jenis $i$it

di desa Tetes

Persiapan proram penhijauan yan telah selesai danmendapat dukunan dari Pedukuhan Tetes diharapkan

dapat mem$antu a!ara $erjalan denan $aik%

Adanya dukunan yadukuh dari desa Tete

penetahuan dan pem

penanaman dapat di

se!ara $aik%

AN(AMAN &T' STRATEGI &ST' STRAT

Keininan #ara dalam mem$uat ke$un $eri1i

ter$entur denan alasan kesi$ukan $ertani ataupun

$eternak+ serta menalami kekerinan saat musim

kemarau+ ini dikarenakan $elum tersedianya $ak/

tempat penampunan air%

Proram penhijauan yan akan dilakukan oleh

kelompok di pedukuhan Tetes dirasa mampu

menjelaskan man*aat dari proram penhijauan%

(em$erikan saran kepada #ara untuk menam$il

atau menampun air menunakan #adah dari mata

air terdekat%

Proram penhijauan

oleh kelompok dih

$antuan dari #ara

nota$enenya #ara

memahami keadaan

desa terse$ut%

4; D$)$.$ I- *$+a! Te,$, S$.$ &Meto+e Mea)$ Ra3a. Pa+a Ka3- '

KEKUATAN &S' KELEMA


4/21

%AKTOR INTERNAL Peserta memiliki penetahuan yan !ukup menenai

!akupan pem$asmian rayap pada kayu karena sudah

dipelajari se$elumnya di kampus dan sudah pernah

dijadikan praktikum terle$ih dahulu%

Peserta $elum pernah

lansun metode pem$

kayu yan didapatkan

PELUANG &O' STRATEGI &SO' STRATE

Adanya dukunan #ara untuk mendapatkan ilmu

metode pem$asmian rayap pada kayu karena akan

$erman*aat positi* $ai rumah"rumah di desa yan

menerapkannya%

Pem$eri materi menyampaikan materi kepada para

#ara $aik $apak/i$u aar mereka merasa sadar diri

$ah#a denan mem$asmi rayap pada kayu akan

mempera#et dan jua menam$ah usia pakai%

Konsultasi pada $

padukuhan perihal

mem$asmi rayap pada

rumah #ara dan se$a

nantinya%

AN(AMAN &T' STRATEGI &ST' STRATE

Terkadan ada $e$erapa #ara yan tidak inin

$ersusah untuk mempera#et dan menam$ah usia

pakai kayu pada $anunan rumah mereka karena

merasa disekitar rumah terdapat $anyak kayu%

Penyampaian materi disertai denan hal"hal

aki$at/dampak positi* denan adanya pem$asmian

rayap pada kayu aar nantinya hal ini dapat dijadikan

a!uan $ai setiap #ara untuk merasa $ah#a hal ini

pentin untuk diperhatikan%

Peserta akan mem$er

menenai penyuluhan

pada kayu yan aka

positi* untuk ke

seterusnya%

5; D$)$.$ I- *$+a! I- H-,- &Pe"4a4$a J-a *e$ +a Sea Taa'


%AKTOR EKSTERNAL

%AKTOR INTERNAL


5/21

Terdapat anota kelompok yan memiliki

penetahuan menenai dasar"dasar hukum

perjanjian jual $eli dan se#a atas tanah yan $isa

di$aikan kepada #ara masyarakat untuk

menetahui !ara pem$uatan akta jual $eli tanah%

Anota kelompok $el

lansun terjun untuk me

akta jual $eli dan se#a tan

PELUANG &O' STRATEGI &SO' STRATEGIAdanya dukunan dari #ara masyarakat untuk

menam$ah #a#asan dan penetahuan tentan

pentinnya surat jual $eli dan se#a tanah%

(em$erikan materi tentan jual $eli dan se#a tanah

denan jelas dan denan metode yan mudah

dipahami seperti denan mem$erikan !ontoh nyata%

(em$uka sesi tanya ja#a

mem$erikan solusi mene

terkait perjanjian jual $eli

AN(AMAN &T' STRATEGI &ST' STRATEGI &WT'

(asyarakat di sekitar padukuhan kuran menerti

menenai pem$uatan akta jual $eli atas tanah%

(ateri yan disampaikan disesuaikan denan situasi

dan kondisi yan ada pada masyarakat padukuhan%

Berkonsultasi terle$ih da

yan le$ih ahli dalam perj

tanah lalu menidenti*ika

perjanjian jual $eli dan se

ada dan solusinya aa

kem$ali%

6; D$)$.$ I- *$+a! E,oo$ A,-ta)$ Ke-a!a & Pe-,-a +a Pe!at-"a

Ke-a!a Se+e"aa'

%AKTOR INTERNAL KEKUATAN &S' KELEMA

%AKTOREKSTERNAL


6/21

Pem$eri materi memahami materi tentan

pem$ukuan dan penaturan keuanan sederhana

Pem$eri materi $elu

penalaman dalam pe

kelompok/ $anyak oran

PELUANG &O' STRATEGI &SO' STRATE

Adanya minat dari $e$erapa pihak yan

memerlukan penjelasan tentan pem$ukuan aar

dapat melakukan penam$ilan keputusan

keuanan denan $aik dan $enar

Pem$eri materi akan menjelaskan denan !ara"!ara

pem$ukuan yan mudah dipahami dan $aaimana

!ara menam$il keputusan keuanan yan tepat

(enjelaskan dasar"d

mem$uka sesi tany

pem$ukuan dalam kelo

AN(AMAN &T' STRATEGI &ST' STRATE

(asyarakat kuran paham denan apa itu

pem$ukuan karena $anyak hal tentan keuanan

yan tidak diperhatikan%

(ateri yan disampaikan akan diperjelas denan

!ontoh"!ontoh yan mudah dipahami oleh $er$aai

semen umur #ara di pedukuhan

Pem$eri materi mem

terle$ih dahulu kondi

aar le$ih mudah

penjelasan nantinya%

7; D$)$.$ I- *$+a! E,oo$ A,-ta)$ Pe".a4a,a &Pa4a, *-$ +a *a!-a'

KEKUATAN &S' KELEMAHAN &W'

%AKTOREKSTERNAL

%AKTOR INTERNAL

%AKTOR EKSTERNAL


7/21

Pem$eri materi telah memperoleh dan

memahami materi yan akan di$erikan

menenai peraturan perpajakan Bumi dan

Banunan yan sedan $erlaku%

Pem$eri materi $elum memiliki

penalaman dalam menajar di $idan

perpajakan%

PELUANG &O' STRATEGI &SO' STRATEGI &WO'

Banyaknya masyarakat yan akti* dan

terus $erkem$an+ yan akhirnya akan

menyadari pentinnya mem$ayar pajak%

(em$erikan materi yan mudah dipahami

oleh semua masyarakat dan jua

melakukan pem$aharuan in*ormasi dan

tata !ara perpajakan yan ter$aru%

(em$uka sesi pertanyaan tentan

$er$aai masalah pajak+ mulai dari

peraturan + tata!ara + maupun tata

laksana sehina penjelasan yan

di$erikan dapat ter*okus%


(asyarakat di sekitar pedukuhan $elum

terlalu sadar $ah#a mem$ayar pajak itu

pentin%

(ateri yan akan disampaikan

disesuaikan denan situasi dan kondisi

yan ada pada masyarakat pedukuhan%

Berkonsultasi terle$ih dahulu denan

pihak yan le$ih ahli menenai

perpajakan sehina materi yan akan

dijelaskan le$ih mudah untuk

disampaikan%

8; D$)$.$ I- *$+a! E,oo$ Pea!-a &Pet$!3a Peet-,a +a

Pe$aa Ko.e"a)$ '


8/21


Pem$eri materi telah mendapat dan memahami

materi yan akan di$erikan menenai koperasi

didalam perkuliahan dan akan menerapkannya

Pem$eri materi $elum

dalam menajar tentan

lansun kepada masyara

PELUANG &O' STRATEGI &SO) STRATEG

(asyarakat di pedukuhan mem$utuhkan lem$aa

penerak perkonomian di dalam masyarakat

$ersi*at koperasi atau lem$aa"lem$aa usaha

mikro

(em$erikan materi yan jelas dan mudah dipahami

aar meninkatkan kesadaran #ara di pedukuhan

akan pentinnya koperasi

(em$uka sesi pertanya

masalah koperasi+ mul

maupun penja$aran m

terjadi sehina penjela

di$erikan dapat ter*okus%

AN(AMAN &T' STRATEGI &ST' STRATEG

(asyarakat di sekitar pedukuhan tidak per!aya

denan lem$aa"lem$aa $ersi*at koperasi yan

dapat meninkatkan perekonomian keluara

mereka

(ateri yan akan disampaikan disesuaikan denan

situasi dan kondisi yan ada pada masyarakat

pedukuhan%

Berkonsultasi terle$ih d

yan ahli+ lalu meni

masalah koperasi yan

solusinya aar $isa dihidu

9; D$)$.$ I- *$+a! I- Ko-$,a)$ L$te"a)$ Me+$a

%AKTOR

INTERNAL


Anota Kelompok memahami in*ormasi

konten media yan $aik dan $uruk untuk di

Kurannya pemahaman #ara

tentan pentinnya konten a!ara yan

%AKTOR INTERNAL

%AKTOR EKSTERNAL


9/21

%AKTOR EKSTERNAL

konsumsi oleh masyarakat mereka konsumsi%


(udahnya menakses dan mendaatkan

in*ormasi seputar literasi media atau

pemilihan konten media yan

menandun nilai neati* dan positi*%

Pem$eri materi men!ari konten"konten

yan $erhu$unan denan literasi media

lalu menjelaskan tentan mana konten yan

$erisi konten neati* dan positi*

(ateri yan mudah diakses mem$uat

#ara mudah untuk men!ari

in*ormasi seputar pemilihan konten

media yan $aik $ai mereka%


(asyarakat yan pasi* mem$uat mereka

tidak teliti dalam memilih proram atau

konten a!ara yan mereka konsumsi%

Pem$eri materi yan memahami in*ormasi

tentan literasi media akan mem$erikan

sosialisasi pada masyarakat aar

masyarakat akti* dalam pemilihan konten

media%

Pem$eri materi akan mem$uat

masyarakat terjun lansun dalam

menentukan media yan $aik dan

$uruk untuk mereka konsumsi%

10; D$)$.$ I- 7 *$+a! E,oo$ Maa4ee & Maa4ee Ke.e$$,a Te"a, +e!a

Meto+e 8Ga+-9'

%AKTOR INTERNAL KEKUATAN &S' KELEMAHAN &W'


10/21

%AKTOR EKSTERNAL

Pemateri sudah !ukup menuasai tentan

metode 'aduh ini karena $anyak terdapat

sum$er in*ormasi tentan metode ini yan

sudah direalisasikan di $e$erapa daerah di

Indonesia

%

Pemateri $elum pernah terjun

lansun untuk menetahui metode

aduh yan riil sudah dilakukan di

$e$erapa tempat"tempat tertentu di

Indonesia%


Sistem aduh sudah $anyak di kenal di

Indonesia sehina dapat denan mudah

di pelajari dan di terapkan pada

pedukuhan Tetes % Sehina

memun!ulkan sum$er penhasilan $aru

$ai #ara pedukuhan%

Pemateri akan menjelaskan se!ara lenkap

sistem aduh ini yan diharapkan akan

mendoron masyarakat untuk dapat

menem$ankan ekonomi kreati* denan

$iaya minimum

(enjelaskan kele$ihan dari sistem

aduh ini denan !ontoh"!ontoh riil

yan sudah ada di daerah lain di

Indonesia%


Sudah $anyak pedukuhan yan terle$ih

dahulu menenal sistem aduh ini $aik

dalam he#an ternak+ sa#ah dan lain"

lainnya%

(enjelaskan manajemen sistem aduh

he#an ternak dan !ara pem$aian hasil

akhir+ sehina masyarakat pedukuhan

memiliki penhasilan yan men!ukupi dan

dapat menjadi !ontoh pedukuhan lain%

(enkhususkan penyampaian

in*ormasi menenai sistem aduh

he#an ternak hanya kepada

perdukuhan Tetes saja+ dan jua

menam$ahkan in*ormasi !ara

manajemen hasilnya denan $aik%

11; *$+a! I- Te,$, I+-)t"$ & Pe!eaaSeptic Tank '


11/21


Pem$eri materi $erlatar $elakan Teknik

Industri yan memiliki keunulan dalam

$idan ilmu yan *leksi$el dan le$ih !epat

$eradaptasi dalam $er$aai $idanketeknikan

Pem$eri materi $elum $eitu

menenal kondisi sosial padukuhan

Tetes%


Penduduk Tetes yan memiliki kamar

mandi pri$adi sanat sedikit+ sehina

$anyak #ara Tetes yan $elum

menenal pem$uatan septi! tank yan

$aik%

Penyampaian materi akan diutamakan

untuk disampaikan kepada para aparatur

pemerintah seperti $apak dukuh 2T dan

2W+ sehina akan memudahkan

masyarakat untuk menyerap ilmu dan

dapat pula di ajarkan kepada masyarakat

lain

Se$elum memulai pelatihan peserta

KK. akan serin $erdiskusi dahulu

kepada penduduk +dan $ersosialisasi

sehina akan ter$iasa $er$i!ara dan

le$ih menerti keadaan mereka


Kesenjanan pendidikan yan jauh antara

penduduk dan pem$eri materi

dikha#atirkan akan menyulitkan pem$eri

materi dalam menjelaskan in*ormasinya%

Pem$eri materi akan menampilkan materi

yan sederhana aar mudah dimenerti

oran $anyak

Pem$eri materi akan ikut serta se!ara

akti* mem$antu dan jua

menarahkan masyarakat untuk

memahami ran!anan mem$uat

septi! tank%

%AKTOR INTERNAL

%AKTOR EKSTERNAL


12/21

12; D$)$.$ I- 7 *$+a! I- Ko-$,a)$ 7 J-"a$)t$, &P"o!"a At$ Ko"-.)$ '


Pem$eri materi $erlatar $elakan

-urnalisme yan dekat dan memahami

$idan"$idan politik%

Pem$eri materi $elum $eitu

menenal kondisi masyarakat

padukuhan Tetes%


(asyarakat di penduduk Tetes hampir

semuanya memiliki tele,isi se$aai

perankat penyalur in*ormasi yan

mempermudah penyampaian materi%

Penyampaian materi akan disampaikan

kepada masyarakat denan !ara yan

mudah dipahami% Se$aai !ontoh

menankat kasus"kasus yan *amiliar%

Se$elum proram kerja dijalankan

peserta KK. akan mem$aur denan

masyarakat% Tujuannya untuk le$ih

menenal mereka le$ih dalam%


3aktor yan menjadi an!aman dalam

proram kerja ini adalah adanya

kemunkinan masyarakat menalami

ke$osanan saat peserta KK. mem$aikanmaterinya%

Pem$eri materi akan $anyak $erinteraksi

denan masyarakat supaya masyarakat

tidak $osan%

Pem$eri materi akan mem$erikan

!ontoh yan rele,an denan

kehidupan di padukuhan tetes%

%AKTOR EKSTERNAL

%AKTOR INTERNAL


13/21

B; PROGRAM KERJA WAJI*

1; *$+a! Pe+$+$,a &PAUD'


Pem$eri materi memiliki penetahuan pendidikan

yan dapat di$aikan kepada anak"anak $aik itu dari

sei akademis maupun non akademis

Pem$eri materi $elum

lansun kondisi dan

anak"anak yan ada di pe

PELUANG &O' STRATEGI &SO' STRATEG

Adanya dukunan dari oran tua terhadap PAUD

aar dapat menam$ah #a#asan $ai anak"anak%

Dapat menjadi pelopor mun!ulnya PAUD di desa"

desa sekitar%

(enyampaikan proram"proram kerja kepada

oran tua aar dapat mendukun jalannya proram%

Serta mem$erikan in*ormasi kepada #ara desa

$etapa pentinnya pendidikan anak di usia dini%

(en!iptakan proram y

pikiran denan oran t

mem$erikan kritik dan s

dalam mem$anun kinerj

AN(AMAN &T' STRATEGI &ST' STRATEG

Kurannya minat peserta didik+ kurannya

keper!ayaan masyarakat terhadap lem$aa

pendidikan% Pendidikan yan dimulai sejak dini

jua memiliki an!aman $ai anak% Denan adanya

pendidikan sejak dini+ apakah intensitas $elajar

anak semakin naik atau semakin menurun%

(enyiapkan proram"proram $elajar namun

menemasnya dalam se$uah permainan sehina

men!iptakan proses $elajar yan menyenankan%

(emoti,asi anak"anak

menikuti PAUD

termoti,asi dalam menaj

%AKTOR INTERNAL

%AKTOR EKSTERNAL


14/21

2; *$+a! Pe+$+$,a &*IM*EL'


Peserta KK. menuasai $e$erapa $idan

studi+ ini mem$uat peserta KK. mampumem$antu anak"anak dalam pelajaran

mereka%

Peserta KK. $elum menetahui

$aaimana maupun apa saja pelajaranyan sudah di kuasai anak"anak%


Di padukuhan Tetes $elum pernah ada

Bim$inan $elajar se$elumnya% -ika anak"

anak inin $im$el mereka harus keluar

dari pedukuhan% Denan diadakannya

$im$el di padukuhan Tetes+ anak"anak

akan le$ih dekat%

Peserta KK. akan menajarkan pelajaran"

pelajaran yan di$utuhkan anak"anak

denan !ara yan sederhana dan !ontoh

yan rele,an denan kehidupan mereka%

(elakukan pendekatan denan anak

dan oran tua untuk menetahui

perkem$anan pelajaran anak%


Karena ter$iasa tidak pernah ada $im$el+

dikha#atirkan minat anak"anak terhadap

proram $im$el yan diadakan akan

menurun

Setiap kali sesudah $im$el akan ada

permainan ataupun akti,itas yan si*atnya

menhi$ur dan menakrapkan% Tujuannya

supaya anak"anak tidak terje$ak kejenuhan

dan tetap semanat untuk datan $im$el%

(elakukan pendekatan denan anak"

anak sekalius memoti,asi aar tetap

semanat untuk datan $im$el%

%AKTOR INTERNAL

%AKTOR EKSTERNAL


15/21

3; *$+a! Ke)eata POSYANDU


Peserta KK. memiliki dukunan

material dalam hal mem$eli $inkisan

makanan+ serta dapat mem$antu dalam

hal sosialisasi dan moti,asi dalam

keiatan posyandu%

Ter$atasnya penetahuan peserta KK.

tentan kesehatan dan jua $elum

pernah melakukan praktek lansun

$ersama puskesmas%


Proram Pemerintah le#at Posyandu

setiap $ulannya menjadi kesempatan $aik

untuk memperhatikan sejak dini

masalah"masalah kesehatan $ayi dan

lansia yan le$ih $anyak di pedukuhan

tetes

(em$eri penyuluhan menenai adanya

pem$erian makanan dan kesehatan serta

pene!ekan pene!ekan kesehatan ratis

saat pelaksaan P4S5A.DU%

Berkonsultasi pada petuas

P4S5A.DU menenai jenis makanan

yan $aik untuk kesehatan $ayi+ $alita

dan konsultasi pada petuas%


Adanya rasa malas para i$u untuk

menikut sertakan anaknya untuk

P4S5A.DU dan adanya makanan yan

kuran mem$eri i1i $aik% Para lansia

kuran dituntun untuk mene!ek

penurunan tinkat kesehatan mereka

yan telah dimakan oleh #aktu

(enyiapkan $inkisan makanan yan

menyehatkan $ai anak"anak dan

$inkisan tam$ahan $ai #ara% alu

mendukun para lansia aar mau datan

ke P4S5A.DU

e$ih mendekatkan diri pada i$u #ara

dan lansia di Tetes aar $isa le$ih

menajak mereka datan P4S5A.DU%

%AKTOR INTERNAL

%AKTOR EKSTERNAL


16/21

4; *$+a! P"o!"a K"eat$#$ta) Maa)$)a 7 Ga!a)a T-!!a


Peserta KK. yan $erasal dari $er$aai

jurusan dapat diandalkan untuk men!ari

$er$aai in*ormasi dan data tentan

peneranan jalan yan $aru

Peserta tidak paham denan keahlian

dalam $idan kelistrikan

PELUANG &O' STRATEGI &SO' STRATEGI &WO'Kurannya jumlah peneranan jalan yan

ada di Pedukuhan Tetes

Peserta dapat melakukan penukuran

tentan dimana letak peneranan jalan

yan tepat serta men!ari jenis peneranan

yan e*isien dan $aik%

(endatankan pihak yan paham

denan peneranan sekalius

melakukan pem$ahasan tentan

peneranan yan !o!ok untuk

dipasan di pedukuhan%


Kurannya dukunan dari pihak

masyarakat pedukuhan karena sudah

ter$iasa denan kurannya peneranan

jalan%

Peserta akan melakukan sosialisasi

tentan pentinnya penam$ahan

peneranan jalan

Peserta akan melakukan diskusi

ter$uka denan $e$erapa perankat

desa tentan penam$ahan peneranan

jalan aar mendapat dukunan dari

#ara pedukuhan%

%AKTOR INTERNAL

%AKTOR EKSTERNAL


17/21

C; PROGRAM KERJA KELOMPOK

1; *$+a! Pe!oaa Ha)$ P"o+-,)$ Pe",e-a S$!,o!


Pem$eri materi menetahui jenis"jenis

sinkon dan jua sudah mendalami !aramenolahnya menjadi produk olahan jadi

sekalius denan !ara pemasarannya%

Pem$eri materi masih kuran luas

memahami penolahan produksinkon tadi karena hanya $e$erapa

penolahan saja yan telah dikuasai%


Adanya dukunan dari para #iras#asta

yan ada di pedukuhan untuk memahami

produk olahan dan jua adanya dukunan

untuk mendapat pemahaman tentan !ara

pemasaran ke pasar yan le$ih luas

(elakukan sosialisasi tentan $aaimana

menjual dan menolah produk mentah

menjadi se$uah produk jadi yan dapat

dijual ke pasaran yan le$ih luas%

(enjelaskan tentan adanya pasar

yan le$ih $aik diluar pedukuhan+

dan jua menjelaskan tentan

$aaimana !ara melakukan spekulasi

yan aman aar tidak merui dalam

melakukan penjualan $aran olahan%


Adanya produk olahan lain yan datan

dari Pedukuhan lain denan model produk

yan kemunkinan hampir sama

(elakukan peninkatan kualitas+ $entuk

produk+ $entuk kemasan serta melakukan

promosi denan $aik

Adanya pihak"pihak yan ditunjuk

se$aai penarah dalam proram

penolahan ini sehina akan terus

terlaksana dan dapat dilakukan lai

se!ara $erkelanjutan

%AKTOR EKSTERNAL

%AKTOR INTERNAL


18/21

2; *$+a! Pa"$$)ata &P"oo)$ De)a W$)ata Tete)'


Peserta KK. telah memahami tentan

seluk"$eluk tentan desa #isata+ karena

pernah terjun ke lokasi desa"desa #isata

yan telah ada

Peserta KK. tidak $isa memastikan

apakah proram kerja promosi desa

#isata yan dilakukan akan $erjalan

se!ara lan!ar dan dalam janka #aktu

panjan atau tidak%

PELUANG &O' STRATEGI &SO' STRATEGI &WO'Pedukuhan Tetes di$a#ah naunan paroki

sudah $iasa menyalurkan sekolah"sekolah

untuk menem$ankan a!ara keiatan

desa #isata%

(elakukan promosi yan $aik dalam

$entuk $rosur atau pem$uatan ,ideo+ dan

jua melalui media sosial + serta

peninkatan kualitas desa #isata tetes dari

sisi masyarakat%

(elakukan koordinasi dan

manajemen yan $aik denan paroki

setempat dan jua menunjuk pihak

tertentu se$aai pelaksana atau

pena#as aar proram desa #isata

ini dapat $erjalan lan!ar dan dalam

janka #aktu panjan%


Tidak adanya promosi melalui media"

media yan modern seperti internet

mem$uat $anyak oran tidak tau $ah#a

desa Tetes ini dapat diunakan se$aai

tempat untuk melakukan keiatan desa

Penenalan media internet diharapkan

dapat mendoron #ara untuk en!ar

mempromosikan ka#asan desa #isata

terse$ut%

Promosi melalui internet diharapkan

dapat mem$antu penenalan

masyarkat luar menenai ke$eradaan

desa #isata tetes%

%AKTOR INTERNAL

%AKTOR EKSTERNAL


19/21

#isata%

D; PROGRAM KERJA PEMERINTAH

1; Po,+a"$) &Peet-,a Keo.o, Sa+a" W$)ata'


Peserta KK. menetahui re*erensi

menenai #isata di daerah Pedukuhan

Tetes

Peserta KK. $elum $eitu

memahami potensi #isata yan ada di

Pedukuhan Tetes


Telah terdapat potensi o$jek #isata yan

dapat diali+ dan sudah ada ren!ana dari

para #ara untuk mem$uka lahan #isata

terse$ut

Peserta KK. $ersama masyarakat

menali potensi di pedukuhan aar dapat

menjadi sarana #isata yan menarik

Peserta KK. $ersama"sama #ara

meren!anakan penem$anan potensi

#isata yan ada


%AKTOR INTERNAL

%AKTOR EKSTERNAL


20/21

Keter$atasan dana dan teknoloi una

untuk menem$ankan potensi #isata

yan ada di pedukuhan

(em$uat ren!ana pemaksimalan potensi

denan peren!anaan dan manajemen

#isata yan $aik

Peren!anaan dan penem$anan

potensi dan jua peren!anaan

pe!arian dana untuk desa #isata

dilakukan denan manajemen yan

$aik%

2; *a, Sa.a


(erupakan Proram Kerja dari

Pemerintah yan #aji$ dilakukan+ peserta

KK. memahami jua pem$aian sampah

denan jenis"jenisnya%

Peserta KK. $elum pernah

melakukan implementasi lansun

terhadap penumpulan sampah


(un!ulnya ekonomi kreati* dari hasil

$ank sampah karena akan ter!ipta

pekerja"pekerja yan $erhu$unan denan

pendaur ulanan sampah menjadi produk

(em$erikan pemahaman kepada

masyarakat tentan penumpulan dan

penolahan sampah yan $aik dan $enar%

(enam$ah penetahuan melalui

$er$aai media sehina kelompok

dapat menerapkan proram kerja

%AKTOR INTERNAL

%AKTOR EKSTERNAL


21/21

jadi didalam masyarakat


Kurannya kesadaran masyarakat

terhadap pem$uanan sampah sekalius

penolahan sampahnya karena hanya

menunakan !ara"!ara tradisional seperti

di$akar

(em$entuk kelompok atau oranisasi

yan $eruna untuk menajak masyarakat

untuk melakukan penumpulan dan

penolahan sampah denan $aik dan

$enar

(endalami penetahuan tentan

penolahan sampah sekalius

menyampaikannya ke masyarakat

denan !ara yan menarik aar

masyarakat dapat menjalankan

proram kerja ini denan $aik%

5oyakarta+ 7 Desem$er 708

urah Desa Sidoharjo Dosen Pem$im$in apanan Asisten Dosen Pem$im$in apanan Koordinator Kelompok

Umari 5ustina Banon Wismarani+S%T%+(%S!% 9ikas A$di -anardhan Pananjaya Anton Priam$odo Su!ipto

analisis swot kkn 68 tetes.rtf

Documents