antologi novel tingkatan 1

7/24/2019 antologi novel tingkatan 1

1/31


2/31

Bahasa Malaysia Ting. 1 KBSM Arkib Komsas

BM2 Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

(c) Sinkope banyak ada ia bersaudara

Ikat tingkatnya tak nampak alam

(d) Kata ganda yang ada sedia panji-panji bendera

(e) Asonansi mata-mata menjaga setiap pangkat(pengulangan

vokal a)

(f) Aliterasi Ikat tingkatnya tak nampak alam (pengulangan

konsonan k)

Nilai

Bekerjasama; persaudaraan; bertanggungjawab

Pengajaran

(a) Kita hendaklah bekerjasama dalam melakukan sesuatu

perkara.

(b) Kita hendaklah hidup bersatu padu untuk melahirkan bangsa

yang kuat.

(c) Kita hendaklah hidup bermasyarakat dalam kehidupanseharian.

Unit 2 Sajak

1 Kita Umpama Sehelai Daun

Maksud

Rangkap Huraian

1

Penyajak mengibaratkan manusia (kita) sebagai

sehelai daun, menjadi tempat untuk makhluk yang

lain menikmati kehidupan dengan sempurna.

2

Kita perlu membantu orang yang memerlukan

bantuan untuk meneruskan kehidupan supaya kita

tidak dipandang rendah dalam masyarakat.

3

Apabila sampai masanya, kita akan tua. Oleh itu,

kita jangan bersikap angkuh dengan kelebihan

yang kita miliki sehingga terlupa membantu orang

susah kerana orang susah juga perlu meneruskan

kehidupan di muka bumi.

4Penyajak menyeru kita agar membuat kerja-kerja

kebajikan kerana budi baik akan dikenang.

Tema

Amalan yang baik dalam kehidupan. Manusia digalakkan membuat

jasa semasa hidup kerana jasa baiknya akan dikenang walaupun

setelah dia meninggal dunia.

Persoalan

(a) Manusia dituntut membuat jasa dan berbudi semasa hidup.

(b) Manusia mesti saling membantu sesama manusia.

(c) Budi baik seseorang itu akan dikenang sepanjang hidupnya.

(d) Orang yang berjasa, balasan yang diterima akan berkekalan

sampai bila-bila.

Bentuk

(a) Terdiri daripada empat rangkap.(b) Bilangan baris tiga hingga lima.

(c) Setiap baris mempunyai tiga hingga lima patah kata.

(d) Setiap baris terdiri daripada sembilan hingga dua belas suku

kata.

(e) Rima akhir setiap rangkap bebas, iaitu ababc, abcd, abcbd,

abb.

Gaya Bahasa dan Unsur Bunyi

(a) Imej alam daun; ranting; unggas; mentari

(b) Repetisi (pengulangan) kita umpama sehelai daun

(c) Simile kita umpama sehelai daun

(d) Personikasi tempat bercanda unggas meriang

(e) Penggunaan bahasa Arab kudrat; makhluk; duafa

(f) Asonansi kita umpama sehelai daun(pengulangan vokal a)

(g) Aliterasi kering gugur menjadi baja (pengulangan konsonan

g)

NilaiBaik hati; rasional; kasih sayang; keinsafan; bertanggungjawab

Pengajaran

(a) Kita hendaklah berbuat baik sesama manusia dan makhluk

Tuhan yang lain.

(b) Kita hendaklah membuat jasa dan berbakti kepada

masyarakat.

(c) Kita hendaklah bersyukur atas nikmat yang telah kita terima

dan berusaha untuk membantu orang yang tidak berupaya.

2 Kuingin Berterima Kasih

Maksud

Rangkap Huraian

1

Penyajak berasa ingin berterima kasih kepada hujan

yang dapat menghilangkan segala rasa hatinya yang

sedang marah.

2

Penyajak ingin berterima kasih kepada tanah kerana

tanah telah banyak memberikan rezeki kepada

petani.

3

Penyajak ingin berterima kasih kepada ikan-ikan di

lautan kerana memberikan rezeki kepada nelayan-

nelayan.

4

Penyajak meluahkan perasaan kagumnya kepada

pejuang-pejuang negara kerana sanggup bergadainyawa untuk mempertahankan negara tercinta.

5

Penyajak ingin berbudi kepada manusia supaya

mereka dapat meneruskan kehidupan dengan aman

dan sejahtera.

6

Penyajak menyatakan bahawa dunia ini akan menjadi

lebih indah sekiranya kita semua dapat menjalankan

tanggungjawab masing-masing dengan sebaik-

baiknya.

Tema

Menghargai dan mensyukuri nikmat kurniaan Tuhan dan berterima

kasih penyajak kepada pejuang-pejuang negara.


3/31



Persoalan

(a) Memberikan penghargaan kepada alam yang memberikan

rezeki.

(b) Menghargai pengorbanan para pejuang negara.

(c) Keinginan untuk memberikan kebahagiaan kepada orang

lain.

(d) Berusaha untuk menyedarkan masyarakat bahawa

peperangan mengundang kemusnahan dan penderitaan.

Bentuk

(a) Sajak ini berbentuk bebas.

(b) Terdiri daripada tujuh hingga lima belas suku kata.

(c) Sajak ini terdiri daripada enam rangkap.

(d) Terdapat tiga hingga lima baris setiap rangkap.

(e) Terdapat dua hingga lima patah kata sebaris.


(a) Simile kepadamu hujan bagai tetamu

(b) Anafora sesekali kuingin

(c) Sinkope sesekali kuingin berterima kasih

(d) Imej alam hujan; ikan; samudera

(e) Personikasi kepadamu tanah yang hidup; di taman-taman

keresahan hidup

(f) Hiperbola api amarah pun terpadam(g) Metafora darah kesetiaan

(h) Penggunaan bahasa sanskrit amarah; belantara; samudera

(i) Asonansi kepadamu hujan bagai tetamu (pengulangan

vokal a)

(j) Aliterasi kerana tanganmu pernah berdarah(pengulangan

konsonan n)

Nilai

Berterima kasih; patriotisme; rasional; keinsafan

Pengajaran

(a) Kita hendaklah menghargai alam yang banyak memberikan

rahmat kepada kehidupan manusia.

(b) Kita hendaklah mengucapkan terima kasih kepada pejuang

negara yang berkorban mempertahankan tanah air.(c) Kita hendaklah bersimpati kepada golongan yang susah

supaya dapat meringankan beban yang ditanggung oleh

mereka.

(d) Kita hendaklah memiliki semangat patriotisme dan sentiasa

bersedia utnuk mempertahankan negara.

3 Aku

Maksud

Rangkap Huraian

1Penyajak menyatakan bahawa dia bersendirian di

pantai itu.

2Ketika menyusuri pantai itu, penyajak membayangkan

bahawa dirinya ialah Adam.

3

Penyajak membayangkan bahawa pada hari

pertama dia diciptakan, dia telah melihat akan

keindahan alam ciptaan Tuhan.

4

Penyajak mengatakan bahawa pada hari sebelum

dia dicipta, dia tidak pernah mendengar bunyi deruan

ombak.

5Penyajak juga mengatakan bahawa dia belum

pernah berasa tiupan angin.

6

Penyajak juga mengatakan bahawa dia tidak tahu

akan kewujudan kulit kerang dan pohon ru di tepi

pantai itu.

7Penyajak mengakui kewujudan dan keesaan Tuhan

sebagai pencipta alam.

Tema

Kecintaan manusia kepada Tuhan pencipta alam.

Persoalan

(a) Mensyukuri nikmat kurniaan Tuhan.

(b) Bayangan hidup keseorangan di bumi.

(c) Keyakinan tentang kewujudan Tuhan.

(d) Mempelajari sesuatu daripada alam sekitar.

(e) Menyakini akan kewujudan Tuhan Yang Maha Esa.

Bentuk

(a) Sajak ini terdiri daripada tujuh rangkap.

(b) Terdapat tiga baris setiap rangkap.

(c) Jumlah perkataan antara satu hingga empat perkataan

sebaris.

(d) Bilangan suku kata dalam setiap baris antara lima hingga

sepuluh suku kata.


(a) Imej alam laut; langit; pohon; ombak; angin; kulit kerang; ru

(b) Sinkope kecuali diriku

Tidak terasa olehku

Aku percaya Kau pencipta

(c) Inversi Tidak ada manusia lain

Kelmarin aku belum ada

(d) Asonansi Tidak ada manusia lain(pengulangan vokal a)

(e) Aliterasi sentuhan angin ini( pengulangan konsonan n)

Nilai

Keinsafan; kesyukuran; kasih sayang; rasional

Pengajaran

(a) Kita hendaklah sentiasa bermuhasabah agar dapat

meningkatkan tahap keimanan kita.

(b) Kita perlulah bersyukur kepada Tuhan kerana diciptakan di

bumi ini.

(c) Kita perlu yakin akan kewujudan Tuhan.

(d) Kita hendaklah mencintai alam sekitar supaya alam sekitar

akan terpelihara.

4 Kunci Bahasa

Maksud

Rangkap Huraian

1

Maruah bahasa terletak pada kefasihan seseorang

itu bertutur dengan menggunakan bahasa yang

betul.

2

Bahasa kebangsaan akan berkembang jika kita

sentiasa menggunakannya di mana-mana sahaja

kita berada.

3Bahasa yang digunakan dari semasa ke semasa

tidak akan hilang begitu sahaja.

4Bahasa yang digunakan dalam komunikasi dapat

mengeratkan perhubungan persaudaraan.

5Bahasa sangat penting kepada sesebuah

masyarakat.

6Bahasa sangat indah jika diungkapkan secara

puitis.


4/31



Tema

Kepentingan bahasa dalam sesebuah masyarakat.

Persoalan

(a) Bangsa yang menuturkan sesuatu bahasa itu yang

bertanggungjawab untuk menentukan bahasanya

berkembang atau lenyap ditelan zaman.

(b) Bahasa penghubung tali persaudaraan.

(c) Bahasa sangat indah apabila diungkapkan secara puitis.

Bentuk

(a) Sajak ini terdiri daripada enam rangkap.

(b) Setiap rangkap mempunyai dua baris.

(c) Setiap baris mempunyai enam hingga sebelas suku kata.

(d) Setiap baris mempunyai dua hingga empat patah kata.

(e) Rima akhir ialah ab.


(a) Repetisi bahasa; tidak

(b) Metafora bahasa berbuah

(c) Penggunaan bahasa Arab ukhuwa;, ummah; berwasilah

(d) Penggunaan ungkapan dialek bilur(kedah); lokek(Johor)

(e) Asonansi tidak berbilur bahasa di lidah (pengulangan vokal

i)

(f) Aliterasi tidak lokek pada ummah(pengulangan konsonan

k)

Nilai

Patriotisme; berbudi bahasa; rasional; bertanggungjawab

Pengajaran

(a) Kita hendaklah memelihara bahasa untuk generasi yang

akan datang.

(b) Kita hendaklah bertutur dengan menggunakan bahasa baku

supaya bahasa kita tidak tercemar.

(c) Kita hendaklah berbangga dengan bahasa kita sendiri kerana

bahasa menunjukkan bangsa.

Unit 3 Prosa Tradisional

Asal Padi

Sinopsis

Pada zaman dahulu, terdapat sepasang suami isteri

yang sangat kaya. Tidak lama kemudian, pasangan suami

isteri tersebut meninggal dunia. Mereka meninggalkan dua

orang anak lelaki yang masih belum mampu mencari rezeki

sendiri. Anak yang sulung mengalami kecacatan. Kakinya

mengerekot, jari-jarinya tumbuh melekat antara satu samalain, dan tumitnya berlubang. Disebabkan anak-anak mereka

masih kecil, kesemua harta peninggalan ibu bapa mereka

telah dicuri. Hanya sebuah kolam ikan yang tinggal.

Pada suatu hari, ketika Si Bongsu melihat kolam

peninggalan ibu bapanya itu. Dia ternampak tujuh orang

wanita baru selesai mandi di kolam itu. Mereka bersiap-siap

untuk pulang ke kayangan. Si bongsu menghampiri mereka

dan meminta izin untuk mengikut mereka ke kayangan.

Permintaan Si Bongsu diperkenankan oleh wanita-wanita itu.

Si Bongsu pun mengikuti mereka pulang ke kayangan. Mereka

menaiki pelangi untuk sampai di kayangan. Setibanya di

kayangan, kesemua wanita iu menghilangkan diri. Tidak lama

kemudian, Si Bongsu melihat benda kuning yang berkilau-

kilau yang sedang dijemur. Si Bongsu menyangka bahawa

benda kuning itu ialah selonggok emas. Setelah diterangkanoleh penjaga padi itu, barulah dia tahu bahawa benda kuning

itu ialah padi dan sangat enak dimakan. Si Bongsu meminta

izin untuk mendapatkan padi tersebut, tetapi empunya padi

itu tidak membenarkan dia mengambilnya.

Pada suatu hari, Si Bongsu mengambil segenggam padi

lalu dimasukkan ke dalam mulutnya untuk dibawa pulang

ke bumi. Malangnya, empunya pada itu menyedari padinya

telah dicuri oleh Si Bongsu. Empunya padi itu mengejar Si

Bongsu dan berjaya menangkap Si Bongsu di tangga pelangi.

Kesemua padi yang diambil oleh Si Bongsu telah dirampas

semula. Kaki Si Bongsu telah tercedera dan berlubang.

Si Bongsu yang kesakitan meminta izin untuk tinggal di

kayangan sementara lukanya sembuh dan orang kayangan

mengizinkannya. Tinggallah Si Bongsu di kayangan. Kini,

kerja-kerja menjaga padi telah diambil alih oleh Si Bongsu.

Setelah lukanya sembuh, Si Bongsu bertekad untuk mengambil

sedikit padi untuk dibawa pulang ke bumi. Si Bongsu telah

mengambil segenggam padi dan menyembunyikannya di

dalam lubang luka pada kakinya. Kemudian, dia meminta izin

daripada orang kayangan untuk pulang ke bumi.

Orang kayangan mengatakan bahawa dia akan memeriksa

Si Bongsu. Si Bongsu dalam keadaan tenang membenarkanorang kayangan memeriksanya dan mengatakan bahawa

dia sudah bertaubat dan tidak akan sesekali mencuri. Orang

kayangan mempercayai kata-kata Si Bongsu dan melepaskan

Si Bongsu balik ke bumi. Sesampainya di bumi, Si Bongsu

segera membuat ladang dan menanam padi yang dicuri dari

kayangan. Padi yang ditanam hidup dengan subur manakala

padi di kayangan tidak menjadi. Sebab itulah, orang kayangan

tidak membenarkan padi ditanam di bumi. Apabila padi di

kayangan tidak menjadi bermakna padi mereka telah dicuri

dan berjaya ditanam di bumi. Orang kayangan memerintahkan

burung pipit untuk menyiasat di bumi.

Sesampainya di bumi, pipit mendapati bahawa padi

hidup dengan subur dan pipit makan padi yang sedang

menguning itu tetapi apabila pulang ke kayangan, pipit

memberitahu bahawa di bumi tiada padi yang hidup. Orangkaya tidak mempercayai pipit kerana terdapat kesan padi

di paruhnya. Orang kayangan menitahkan Si Tekuri pula

menyiasat sama ada padi tumbuh di bumi atau tidak. Orang

kayangan mengatakan bahawa sekiranya padi ada di bumi Si

Tekuri perlu membunuh pipit manakala jika tiada, pipit yang

akan membunuh Si Tekuri. Sesampainya di bumi, ternyata

pipit telah berbohong dan Si Tekuri telah membunuh pipit

dengan menyepit kerongkong pipit sekuat-kuatnya sehingga

temboloknya berputar ke arah tengkuknya. Itulah asal kejadian

pipit mempunyai tembolok di bahagian tengkok dan wujudnya

padi di bumi.


5/31



Tema

Cerita ini bertemakan kebijaksanaan menyelesaikan masalah. Si

Bongsu berkir berusaha untuk membawa padi dari kayangan

pulang ke bumi. Walaupun usahanya pada kali pertama gagal, Si

Bongsu tidak putus asa dan berusaha lagi. Akhirnya, Si Bongsu

berjaya membawa pulang benih padi ke bumi.

Persoalan

(a) Nasib malang yang menimpa anak yatim.(b) Kebijaksanaan dalam menghadapi cabaran.

(c) Keberanian dalam menghadapi dugaan.

(d) Kegigihan dan ketabahan dalam mengejar cita-cita.

(e) Kesanggupan berbohong untuk mendapatkan sesuatu.

Plot

Binaan Plot

(a) Permulaan Si Bongsu dan abangnya kematian ibu bapa.

Mereka jatuh miskin akibat segala harta peninggalan ibu

bapa mereka dicuri.

(b) Perkembangan Si bongsu mengikut tujuh orang wanita

pulang ke kayangan. Di kayangan, Si Bongsu ternampak

benda kuning sedang dijemur. Pada sangkaannya, benda

itu emas. Empunya benda itu menyatakan bahawa itu ialahpadi.

(c) Klimaks Si Bongsu ditangkap oleh orang kayangan lalu

dihempaskannya di tangga pelangi sehingga tumit Si Bongsu

luka.

(d) Peleraian - Padi tumbuh dengan subur di bumi. Pipit mati

akibat Si Tekuri menyepit tengkoknya kerana berbohong

kepada tuan empunya padi.

Teknik Plot

Teknik pemerian; teknik dialog; teknik monolog; teknik monolog

dalaman

Watak dan Perwatakan

Si Bongsu (Watak utama)

(a) Anak bongsu dalam keluarga.

(b) Mempunyai seorang abang yang cacat.

(c) Anak yatim piatu yang malang.

(d) Miskin harta pusaka yang patut diwarisi telah dicuri oleh

orang jahat.

(e) Bijaksana mempunyai daya usaha yang tinggi untuk

mengambil padi.

(f) Tabah dan gigih tidak mudah berputus asa.

Orang Kayangan

(a) Memiliki sawah padi di kayangan.

(b) Menjaga padi daripada dibawa turun ke bumi.

(c) Tinggal di kayangan.

(d) Baik hati kerana membenarkan Si Bongsu merasa keenakan

nasi.

(e) Seorang yang pemaaf dan sanggup menerima Si Bongsu

untuk menjaga padi di kayangan.

Burung Pipit

(a) Berasal dari kayangan.

(b) Tidak amanah mengatakan bahawa padi tidak tumbuh di

bumi walaupun telah banyak makan padi di bumi.

(c) Mati disepit oleh Si Tekuri

Burung Tekuri

(a) Ditugaskan menemani burung pipit ke bumi untuk memeriksa

tumbuh-tumbuhan padi.

(b) Amanah menyepit tembolok burung pipit yang menipu.

Latar

Latar Tempat

(a) Di kolam ikan

(b) Di kayangan

(c) Di bumi

Latar masa

Zaman dahulu kala

Latar masyarakat

(a) Masyarakat yang tinggal kampung

(b) Masyarakat yang tinggal di kayangan

(c) Masyarakat haiwan

Gaya Bahasa

(a) Sinkope. Contoh, Jikalau demikian kehendakmu, baiklah.

Akan tetapi jangan lagi kamu selalu ingin mencuba untuk

mencuri dan membawa lari padiku.

(b) Peribahasa. Contoh, untung tidak dapat diraih, malang tidak

dapat ditolak.

(c) Kata ganda. Contoh, Sekarang saya betul-betul jera

mengambil apa-apa.

(d) Simile. Contoh, Kakinya kerekot, jari-jari kakinya tumbuhmelekat satu sama lain, seperti kaki itik dan kedua-dua

tumitnya berlubang.

Nilai

Kegigihan; baik hati, kerajinan; keberanian; kebijaksanaan

Pengajaran

(a) Kita hendaklah bersungguh-sungguh melakukan sesuatu.

(b) Kita hendaklah tabah mengharungi dugaan hidup.

(c) Kita hendaklah menjaga tingkah laku dan tidak mengambil

hak orang lain.

(d) Kita hendaklah amanah melakukan sesuatu pekerjaan.

Unit 4 Cerpen

1 Oren

Sinopsis

Telah empat hari Oren hilang dari rumah. Aku, Azura,

Anis dan ayah risau akan keselamatan Oren. Dua hari yang

lalu, Anis ada melihat Oren bermain-main di bawah pokok

tua di taman permainan di halaman rumah dan pada pagi

tadi, Azura melihat Oren di tepi longkang di belakang rumah.

Namun demikian, Oren belum lagi muncul-muncul di rumah.

Sebelum hilang dari rumah, Oren enggan makan makanan

yang disediakan oleh ayah.

Untuk menghilangkan kerisauan, ayah membelai-

belai Kelabu di pangkuannya. Walaupun ayah membelai

Kelabu tetapi ayah masih memikirkan tentang Oren. Ayah

membawa Oren pulang ke rumah setelah ayah terlanggar

ibunya. Setelah itu, ayah berjanji akan memelihara Oren


6/31



seperti anaknya sendiri. Oleh sebab bulu kucing itu berwarna

oren, maka ayah menamakan kucing itu Oren. Oren pula

pandai mengurus diri. Oren membuang najis di dalam tandas

bukan seperti Kelabu. Kelabu ialah kucing yang ayah temui

sewaktu ayah dalam perjalanan pulang ke rumah dari tempat

kerja. Ayah menamakan kucing itu Kelabu kerana kerana

bulunya berwarna kelabu. Ayah memelihara Kelabu untuk

menemankan Oren bermain-main di rumah tetapi Oren tidak

serasi dengan Kelabu. Akhirnya, Oren merajuk lalu lari darirumah.

Ayah bermimpi Oren pulang ke rumah. Semalaman ayah

berbual-bual dengan Oren di ruang tamu. Setelah terkejut dari

tidur ayah terpinga-pinga mencari Oren tetapi tidak ditemui.

Ayah sedar bahawa dia hanya bermimpi. Ayah memberitahu

hal tersebut kepada kami di meja makan. Tiba-tiba, Anis

muncul di ruang dapur membawa bangkai Oren. Oren mati

kerana dihempap sebatang pokok tua di taman permainan

pada hari semalam. Ayah menangis.

Tema

Perasaan kasih sayang yang terjalin antara manusia dengan

haiwan. Ayah memelihara Oren setelah Oren kematian ibu akibat

dilanggar oleh Ayah. Ayah memelihara Oren dengan penuh kasihsayang, kemudian Ayah memelihara Kelabu untuk menemankan

Oren bermain-main. Kedua-dua ekor kucing tersebut disayangi

oleh ayah sekeluarga.

Persoalan

(a) Keprihatinan antara ahli keluarga Ibu berpesan kepada

anak-anaknya supaya tidak memberikan pandangan yang

akan menyebabkan ayah berasa bimbang atau tersinggung.

(b) Rasa simpati terhadap haiwan Ayah terlanggar seekor

kucing. Ayah berasa tersentuh apabila melihat seekor anak

kucing mengiau-ngiau di hadapan kucing yang dilanggarnya

itu. Ayah mengambil anak kucing tersebut untuk dipelihara.

(c) Tanggungjawab seseorang atas haiwan peliharaan Ayah

berasa gelisah apabila kucingnya, Oren sudah empat hari

tidak pulang ke rumah. Ayah bertanya kepada anak-anaknyajika terlihat kelibat Oren.

(d) Menjaga perasaan orang lain Aku mengesyaki sesuatu

telah berlaku kepada Oren. Namun begitu, dia hanya

memendamkannya kerana bimbang ayah akan bertambah

gelisah.

(e) Sifat cemburu antara makhluk Tuhan Oren iri hati melihat

Kelabu lebih mesra dengan ayah walaupun Kelabu baharu

sahaja dipungut oleh ayah. Kelabu membawa diri, lalu mati

kerana dihempap sebatang pokok tua di taman permainan.

Plot

Binaan Plot

(a) Permulaan Oren hilang dari rumah. Pelbagai persoalan

yang timbul pada kiran Ayah, Aku, Azura, dan Anis.

(b) Perkembangan Ayah mengimbas kembali peristiwa

pertemuannya dengan Oren. Ayah telah melanggar ibu

Oren. Ayah simpati apabila melihat Oren mengiau-ngiau

di hadapan ibunya yang telah mati. Ayah membawa Oren

pulang ke rumah.

(c) Klimaks Ayah bermimpi Oren telah pulang ke rumah. Ayah

berbual-bual dan mencium pipi Oren berulang-ulang kali di

ruang tamu.

(d) Peleraian - Oren ditemui telah mati dihempap sebatang

pokok tua yang tumbang di taman permainan. Ayah sangat

sedih.

Teknik Plot

Teknik dialog; teknik monolog; teknik imbas kembali; teknik

pemerian


Ayah aku

(a) Ayah kepada dua orang anak perempuan dan seorang anak

lelaki.

(b) Membela dua ekor kucing.

(c) Suka akan kucing.

(d) Seorang yang prihatin dan bertanggungjawab.

(e) Bersikap pilih kasih.Oren

(a) Anak kucing yang dikutip oleh Ayah.

(b) Mempunyai bulu yang berwarna oren.

(c) Kucing yang pasif dan suka bersendirian.

(d) Mati akibat dihempap pokok tua yang tumbang akibat angin

yang kencang.

(e) Pembersih Membuang najis di dalam tandas atau di dalam

longkang.

(f) Cemburu Iri hati dengan kelabu kerana Kelabu lebih mesra

dengan ayah.

Kelabu

(a) Kucing yang dikutip oleh ayah selepas Oren.

(b) Bulunya berwarna kelabu dan menarik seperti kucing siam.

(c) Kucing yang amat manja dan jinak.

(d) Sering menyambut ayah pulang dari pejabat.

(e) Lebih menarik daripada Oren tangkas, lincah dan rajin

menyambut ayah pulang dari pejabat.

Latar

Latar tempat

(a) Rumah

(b) Jalan raya

(c) Taman permainan

Latar masa

(a) Pertengahan Disember

(b) Pada waktu pagi

(c) Pada waktu petang(d) Pada waktu malam

Latar masyarakat

(a) Masyarakat yang risau akan kehilangan haiwan

peliharaannya.

(b) Masyarakat yang bertanggungjawab setelah melakukan

kesalahan.

(c) Masyarakat yang membela haiwan peliharaan.

(d) Masyarakat yang memahami perasaan orang lain.

Gaya Bahasa

(a) Simile. Contoh, bulunya yang berwarna kelabu menjadikannya

tampak menarik seperti kucing siam.

(b) Peribahasa. Contoh, aku juga tidak mahu menambah rasa

bersalah ayah tentang sikap pilih kasihnya terhadap Orensehingga Oren tidak pulang ke rumah.(hal. 34)

(c) Personakasi. Contoh, di hadapannya kelihatan Oren

dengan raut wajahnya yang sayu.

Nilai

Kasih sayang; simpati; keprihatinan; bekerjasama

Pengajaran

(a) Kita hendaklah belas kasihan terhadap makhluk lain.

(b) Kita hendaklah bertanggungjawab atas kesalahan yang telah

kita lakukan.

(c) Kita hendaklah menghormati perasaan orang yang sedang

ditimpa masalah.


7/31



(d) Kita hendaklah bersifat prihatin dengan masalah yang

dihadapi oleh orang lain.

(e) Kita hendaklah bersikap proaktif bukan pasif supaya kita

tidak diperlekehkan.

(f) Kita hendaklah bersikap adil kepada sesiapa sahaja

walaupun pada binatang peliharaan.

2 Hadiah (atas kejayaan para gurumenghasilkan aku)

Sinopsis

Azizah sangat risau kerana rakan-rakan sekelasnya

telahpun berbincang tentang hadiah-hadiah yang akan

diberikan kepada guru kesayangan masing-masing pada Hari

Guru. Rahimah telah membeli bunga di dalam kotak plastik

untuk diberikan kepada Cikgu Khalid. Zaiton akan membeli

sebuah novel untuk Cikgu Faridah kerana Cikgu Faridah

selalu memberi markah yang tinggi untuk karangannya.

Hamidah akan menghadiahi Cikgu Azimah pasu bunga yang

dibeli oleh ibunya di Paris. Aliza akan memberi kain tenun

sutera kepada Cikgu Azimah. Rashid akan menghadiahiCikgu Firdaus sebuah model masjid kerana Cikgu Firdaus

akan berkahwin pada bulan depan. Model masjid itu dibuat

oleh abangnya sendiri dengan menggunakan kayu-kayu yang

bermutu tinggi. Hashim akan menghadiahi Ustazah Salma

tuala muka kerana Ustazah Salma tidak pernah memarahinya.

Azizah hanya mendengar perbualan rakan-rakannya itu tanpa

berkata apa-apa kerana dia miskin dan tidak mempunyai

wang. Bapa Azizah bekerja sebagai penarik beca, dan

emaknya pula cacat sebelah kaki. Untuk membantu keluarga,

emaknya mengambil upah menganyam tikar mengkuang.

Azizah berharap dapat memberi sesuatu kepada Cikgu

Zaleha kerana Cikgu Zaleha selalu memujinya rajin belajar

dan berdisiplin. Oleh itu, Azizah ingin meminjam wang

daripada ibunya. Ibunya juga tidak dapat memberikan wangkepada Azizah kerana dia perlu mengirimkan wang kepada

anak lelakinya yang sedang belajar di UiTM. Azizah cuba

meminjam wang daripada bapanya pula. Bapanya hanya

mempunyai sedikit wang untuk membayar hutang barang

di kedai Tong Seng. Wang di dalam tabung Azizah hanya

RM1.80 sahaja. Lantaran itu, ibu Azizah mencadangkan agar

Azizah membuat sendiri hadiah untuk guru kesayangannya.

Azizah bersetuju dengan cadangan ibunya itu.

Azizah membuat satu set tudung saji hiasan.

Anyamannya sungguh halus dan menarik. Setelah siap,

hadiah itu dibungkuskan dalam surat khabar kemudian

diserahkan kepada Cikgu Zaleha pada Hari Guru. Cikgu

Zaleha sangat gembira menerima hadiah tersebut tetapi

Cikgu Zaleha mahu hadiah yang lebih besar lagi daripadaAzizah, iaitu penyertaannya dalam Pertandingan Kraf Tangan

Peringkat Daerah. Cikgu Zaleha yakin Azizah layak menyertai

pertandingan tersebut kerana dia seorang murid yang serba

boleh, rajin dan kuat berusaha. Azizah mendapat johan pada

peringkat daerah dan naib johan pada peringkat negeri. Pada

peringkat kebangsaan, Azizah memenangi kategori Karya

Inovatif. Azizah mengambil masa kira-kira empat puluh lapan

minggu untuk membuat tudung saji dua puluh beradik bermula

dari saiz seinci hingga saiz empat puluh lapan inci manakala

Cikgu Zaleha memenangi Kategori Guru Inovatif pada Hari

Guru Peringkat Daerah.

Tema

Cerpen ini bertemakan kegigihan dan kecekalan seorang

murid yang miskin untuk memberikan hadiah kepada guru

kesayangannya. Azizah telah membuat satu set tudung saji

untuk Cikgu Zaleha pada hari guru. Cikgu Zaleha amat gembira.

Persoalan

(a) Di mana ada kemahuan di situ ada jalan Azizah telah

membuat satu set tudung saji untuk Cikgu Zaleha.(b) Kasih sayang murid terhadap guru Murid-murid amat

menyayangi guru. Mereka akan berusaha untuk membeli

hadiah untuk guru kesayangan mereka.

(c) Ukur baju pada badan sendiri Oleh sebab tidak mempunyai

wang Azizah telah menganyam sendiri satu set tudung saji

untuk Cikgu Zaleha.

(d) Guru ialah suri teladan untuk dicontohi oleh murid-murid

Zaiton sering memerhatikan Cikgu Faridah yang suka

membaca novel karangan Shahnon Ahmad.

(e) Hadiah yang paling berharga untuk guru ialah kejayaan murid-

murid dalam peperiksaan Cikgu Zaleha mengharapkan

Azizah mendapat keputusan cemerlang dalam peperiksaan

UPSR.

PlotBinaan Plot

(a) Permulaan Kawan-kawan Azizah bercerita tentang hadiah-

hadiah yang akan diberikan kepada guru kesayangan

masing-masing.

(b) Perkembangan Azizah bersedih kerana tidak mempunyai

wang untuk membeli hadiah. Ibu Azizah mencadangkan

kepada Azizah supaya dia menganyam satu set tudung saji

untuk Cikgu Zaleha. Azizah bersetuju.

(c) Klimaks Azizah menghadiahkan satu set tudung saji kepada

Cikgu Zaleha pada hari guru itu. Cikgu Zaleha meminta

Azizah menyertai Pertandingan Kraf Tangan peringkat

daerah. Azizah bersetuju.

(d) Peleraian Azizah menyertai pertandingan Kraf Tangan.

Azizah mendapat Johan dalam Pertandingan Kraf TanganPeringkat Kebangsaan. Cikgu Zaleha juga telah memenangi

kategori Guru Inovatif pada Sambutan Hari Guru Peringkat

Daerah.

Teknik Plot

Teknik pemerian; teknik dialog; teknik saspens; teknik monolog.


Azizah

(a) Murid sekolah rendah yang akan mengambil peperiksaan

UPSR.

(b) Miskin Bapanya bekerja sebagai penarik beca dan ibunya

mengambil upah menganyam tikar.

(c) Rajin Membantu ibu menganyam tikar pada sebelah

petang.

(d) Gigih Berlatih menganyam tikar dengan menggunakan daunnipah, mengkuang, lalang sebelum menyertai pertandingan.

(e) Kreatif Menjuarai Pertandingan Kraf Tangan Peringkat

Daerah dan naib johan Pertandingan Kraf Tangan Peringkat

Negeri.

Cikgu Zaleha

(a) Penyayang Mendapat banyak hadiah daripada murid-murid

pada Hari Guru.

(b) Dedikasi Berjaya mengembangkan bakat Azizah dalam

bidang kraf tangan.

(c) Prihatin Menyedari Azizah seorang murid yang serba boleh

tetapi bersikap rendah diri.


8/31



Ibu Azizah

(a) Ibu kepada Azizah dan Azman.

(b) Cacat sebelah kaki.

(c) Gigih Mengambil upah menganyam tikar mengkuang untuk

membantu suami menyara keluarga.

(d) Berjimat cermat Belanja secara berhemah untuk membayar

yuran pengajian Azman di UiTM.

(e) Bijak Menyarankan Azizah menganyam satu set tudung saji

hiasan untuk Cikgu Zaleha.

Latar

Latar tempat

(a) Di sekolah

(b) Di rumah

Latar masa

(a) Pada waktu pagi

(b) Pada waktu petang

Latar masyarakat

(a) Masyarakat yang suka bermegah-megah dengan hadiah

yang akan dihadiahkan kepada seseorang.

(b) Masyarakat orang miskin.

(c) Masyarakat yang terikut-ikut dengan kawan yang sukamenunjuk-nunjuk.

(d) Masyarakat yang malu dengan status diri.

(e) Masyarakat yang memberi galakan untuk mengembangkan

bakat individu tertentu.

(f) Masyarakat yang berlatih dengan bersungguh-sungguh

untuk mengasah bakat.

(g) Masyarakat yang gigih berusaha untuk mencari rezeki yang

halal.

Gaya Bahasa

(a) Responsi

Betul? tanya Azizah. Emaknya mengangguk pula.

Sungguh? tanya Azizah lagi. Emaknya mengangguk lagi.

(hal. 44)(b) Sinkope

(a) Aku nak beli tuala muka yang istimewa buat Ustazah

Salma. (hal. 44)

(b) Mak..mak ada duit tak?(hal. 44)

(c) Anafora

(a) Hadiah apa pulanya ini? tanya bapa separuh

kehairanan.

Hadiah hari guru.(hal. 48)

(b) Untuk siapa? tanya emak pula. Keningnya berkerut.

Untuk Cikgu Zaleha.(hal. 48)

(d) Sinkope

Kau nak berikan benda itu kepada siapa? tanya Zaiton.

(hal. 50)

NilaiKerajinan; kegigihan; kasih sayang; berjimat cermat; keberanian;

kejujuran; keprihatinan

Pengajaran

(a) Kita hendaklah menyayangi guru dan membalas jasa

mereka.

(b) Kita hendaklah berani menyahut cabaran.

(c) Kita hendaklah rajin berusaha untuk meraih kejayaan.

(d) Guru-guru hendaklah mengenal pasti keistimewaan murid-

muridnya.

(e) Ibu bapa hendaklah mengajar anak-anak pelbagai kemahiran.

3 Kuih Bakul Limau Mandarin

Sinopsis

Perbualan antara Lim Pooi dengan Sim Pau menjadi

tegang apabila Lim Pooi mengetahui Lim Meng akan balik

ke rumah untuk meraikan Tahun Baharu Cina. Lim Pooi tidak

membenarkan Lim Meng menjejakkan kakinya ke rumahkerana Lim Meng membawa nasib malang kepada keluarga.

Lim Meng dipersalahkan apabila Lim Foong mati lemas di

laut kerana cuba menyelamatkan Lim Meng. Menurut Sim

Pau, Lim Foong mati lemas kerana dia melarikan diri apabila

dikejar oleh pemungut hutang setelah kalah bermain judi.

Mujur, Sudin dapat menyelamatkan Lim Meng yang hampir

lemas tetapi Sudin tidak dapat menyelamatkan Lim Foong.

Lim Meng dipersalahkan juga apabila perniagaan Lim Pooi

merosot. Hal tersebut berlaku disebabkan oleh Lim Pooi

yang menyorokkan barang dan menaikkan harga sesuka hati

kemudian mengenakan bunga kepada orang-orang kampung

yang berhutang. Orang yang menagih hutang itu juga yang

membakar kedai Lim Pooi untuk membalas dendam. Lim

Pooi juga membenci Lim Meng kerana Lim Meng mengadu

bahawa dia ternampak Lim Foong mencuri duit kedai untukberjudi. Lim Meng dituduh berbohong dan dirotan sampai

berbirat-birat. Untuk menghalau Lim Meng dari rumah, maka

Lim Pooi mengugut hendak memberitahu polis bahawa si

pembunuh Lim Foong ada di rumah dan perlu dimasukkan

ke dalam penjara. Lim Meng mengambil keputusan untuk

lari dari rumah.

Untuk meyakinkan Lim Pooi, Sim Pau terpaksa bercakap

dengan suara yang lantang walaupun dia seorang yang lemah

lembut. Sim Pau mahu Lim Pooi tahu bahawa Lim Meng tidak

bersalah, sebaliknya dia yang bersalah kerana menghalau Lim

Meng dari rumah. Lim Pooi telah sedar akan kesalahannya.

Lim Pooi menyesal dan ingin memohon maaf.

Lim Pooi jatuh sakit. Sim Pau berharap Lim Meng cepat

pulang. Tiba-tiba, pintu rumahnya diketuk orang. Lim Meng

muncul di hadapan pintu. Mereka berpeluk-pelukan sambilmenangis. Lim Pooi memohon maaf. Lim Meng memaafkan

papanya itu. Beberapa minit kemudian, Lim Pooi menunggang

motosikal ke bandar untuk membeli limau mandarin, air

kotak dan kacang goreng manakala Sim Pau dan Lim Meng

merancang untuk membuat kuih bakul bersama-sama.

Tema

Cerpen ini bertemakan kekeluargaan. Lim Pooi menyalahkan

anak perempuannya, Lim Meng atas segala masalah yang

berlaku dalam keluarganya. Dia tidak menganggap Lim Meng

anaknya. Walau bagaimanapun, isterinya, Sim Pau, Lim Meng

tidak bersalah. Menurut Sim Pau, Lim Pooilah punca segala

masalah tersebut. Akhirnya, Lim Pooi sedar dan mengakui

kesalahannya. Apabila Lim Meng pulang, dia memohon maafkepada anaknya itu.

Persoalan

(a) Kasih sayang seorang ibu terhadap anaknya.

(b) Tindakan seorang bapa yang tidak menyelidik kebenaran

anaknya.

(c) Tindakan individu yang menyalahkan orang lain tentang

nasib malangnya.

(d) Kesedaran individu terhadap kesalahan yang telah dilakukan.

(e) Seorang isteri yang berani menentang suami yang

berpendirian salah.

(f) Keburukan mempercayai ramalan atau tilikan.


9/31



(g) Hari perayaan dapat merapatkan hubungan kekeluargaan.

(h) Tolong-menolong tanpa mengira perbezaan bangsa dan

agama.

(i) Hukuman kepada orang yang melanggar undang-undang

negara.

Plot

Binaan Plot

(a) Permulaan Sim Pau memberitahu Lim Pooi bahawa LimMeng akan pulang untuk meraikan Tahun Baharu Cina. Lim

Pooi tidak mahu menerima kepulangan anak perempuannya

itu.

(b) Perkembangan Sim Pau menyedarkan Lim Pooi bahawa

Lim Meng tidak bersalah. Kematian Lim Foong di laut,

perniagaanya bankrup dan kedainya terbakar tiada kaitan

dengan Lim Meng.

(c) Klimaks Lim Meng pulang ke rumah. Mereka berpeluk-

pelukan dan bermaaf-maafan.

(d) Peleraian Lim Pooi membeli limau mandarin, air kotak dan

kacang di bandar untuk meraikan Tahun Baharu Cina.

Teknik Plot

Teknik pemerian; teknik dialog; teknik saspens


Lim Pooi

(a) Mempunyai dua orang anak, iaitu Lim Meng dan Lim Foong

dan seorang isteri bernama Sim Pau.

(b) Keras kepala dan ego Yakin perniagaanya bankrap

kerana Lim Meng ialah anak yang malang bukan kerana

kesalahannya yang menaikkan harga barang.

(c) Tidak mematuhi undang-undang negara Dia menyorokkan

barang-barang di dalam stor kemudian barang-barang

tersebut dijual dengan harga yang mahal.

(d) Pendendam Dia membenci Lim Meng dan mahu

menyumbatkan Lim Meng ke dalam penjara sekiranya Lim

Meng tidak keluar dari rumah.

(e) Tidak bertanggungjawab Dia menghalau Lim Meng dari

rumah.

(f) Tamak Dia mengenakan bunga kepada orang-orang

kampung yang berhutang barang dangannya.

(g) Insaf Tidak memarahi Lim Meng lagi setelah sedar akan

kesalahannya.

Sim Pau

(a) Isteri Lim Pooi dan ibu kepada Lim Foong dan Lim Meng.

(b) Seorang yang penyayang. Dia merindui anak perempuannya,

Lim Meng yang telah lari dari rumah.

(c) Berani menegakkan kebenaran Menerangkan kepada Lim

Pooi bahawa perniagaannya gagal dan Lim Foong mati tidak

ada kaitan dengan Lim Meng.

(d) Mengenang jasa Dia menjemput Sudin sekeluarga

meraikan Tahun Baharu Cina di rumahnya kerana Sudin

telah menyelamatkan Lim Meng daripada mati lemas disungai.

(e) Prihatin Dia memujuk Lim Pooi mendapatkan rawatan

doktor kerana sudah tiga hari Lim Pooi tidak makan.

Lim Meng

(a) Anak perempuan kepada Lim Pooi dan Sim Pau.

(b) Adik kepada Lim Foong.

(c) Sentiasa dituduh dan dimarahi oleh ayahnya, Lim Pooi.

(d) Seorang yang jujur.

(e) Berani menegakkan kebenaran walaupun akan dimarahi

oleh ayahnya.

(f) Sanggup berkorban demi keselamatan ahli keluarganya.

Latar

Latar masa

(a) Sebelum Tahun Baharu Cina

(b) Pada waktu malam

Latar tempat

(a) Di rumah

(b) Di sungai

Latar masyarakat

(a) Masyarakat yang membabi buta menuduh orang tanpa

selidik.

(b) Masyarakat yang menyayangi ahli keluarganya.

(c) Masyarakat yang sengsara akibat berjudi.

(d) Masyarakat yang trauma kerana tindakan seseorang.

(e) Masyarakat yang membantu orang lain tanpa mengira

bangsa dan agama.

(f) Masyarakat yang mementingkan diri sendiri.

Gaya Bahasa

(a) Sinkope

(a) Lim Meng cakap dia nak balik pada Tahun Baharu ini.

(b) Tak apa. Nanti papa pergi beli. Nak berapa kotak?

Sepuluh kotak cukup?

(b) Peribahasa

(a) Dia bukannya mahu menegakkan benang yang basah

tetapi dia mahu menyedarkan Lim Pooi yang terlalu

mengikut perasaan.

(b) Lim Pooi memang berhati kering.

(c) Metafora

Lim Pooi masih berada dalam kandang kemarahan.

(d) Repetisi

Begitu keras dia menyatakan bahawa Lim Meng bukan

anaknya, bukan daripada benih yang disemainya bersama-

sama dengan Sim Pau.(e) Simile

Sebaliknya, kata-katanya itu ibarat racun yang disembur

pada ladang bunga-bunga gembira yang baru sahaja

berputik dalam hati Sim Pau.

(f) Personikasi

Sebaliknya, kata-katanya itu ibarat racun yang disembur

pada ladang bunga-bunga gembira yang baru sahaja

berputik dalam hati Sim Pau.

Nilai

Kesabaran; kejujuran; keberanian; keprihatinan; keinsafan; tolong-

menolong; mengenang budi

Pengajaran

(a) Kita haruslah berani melaporkan salah laku seseorang

walaupun ahli keluarga sendiri.

(b) Kita sepatutnya menyayangi anak-anak kita dengan kasih

sayang yang sama rata.

(c) Kita sepatutnya selidik dahulu kebenaran sebelum bertindak

mengikut perasaan.

(d) Kita haruslah jujur dalam perniagaan.

(e) Kita mestilah bersedia untuk memaafkan kesalahan orang

lain.


10/31



Unit 5 Drama

Hadiah

Sinopsis

Fauziah ibu tunggal yang kematian suami tiga bulan

lepas membaca kembali surat yang dikirim oleh anaknya,

Hayati. Hayati menyatakan bahawa dia telah berhutang

dengan pihak sekolah sebanyak RM40. Jadi, untuk tidak

menimbulkan banyak masalah, Hayati membuat keputusan

untuk pulang dahulu ke rumah. Keluarga ini sedang berdepan

dengan masalah kewangan setelah suaminya meninggal.

Ketika Fauziah dan ayahnya, Pak Mail, sedang berbual-

bual tentang nasib hidup mereka, Hayati pun sampai. Hayati

masuk ke dalam rumah dan menyalami datuk dan ibunya.

Dia bertanyakan pada datuknya jika dia dapat kembali belajar

di sekolah lamanya itu. Datuknya hanya berkata dia akan

ikhtiarkan. Selepas itu, Hayati masuk ke dalam biliknya. Tidak

lama kemudian, Datuk Penghulu datang bersama dengan

Encik Musa dari Kementerian Pertahanan, Kuala Lumpur.Encik Musa mengatakan bahawa kedatangannya adalah untuk

menyampaikan penghargaan kepada keluarga Sarjan Akhbar.

Encik Musa turut menyampaikan cek berjumlah sepuluh ribu

ringgit kepada Fauziah bagi menyara persekolahan anak-

nakanya.

Kemudian, sebelum Encik Musa dan Datuk Penghulu

keluar, Hayati keluar dari biliknya. Pak Mail menyuruh Hayati

menyiapkan barangnya untuk menghantar Hayati ke asrama

semula esok. Encik Musa menasihati Hayati supaya belajar

dengan bersungguh-sungguh.

Tema

Tema drama ini ialah kesempitan hidup setelah kehilangan ketua

keluarga. Kesempitan hidup keluarga Fauziah telah menyebabkananaknya Hayati yang tinggal di asrama pulang ke kampung kerana

tidak mampu untuk membayar hutang sekolahnya.

Persoalan

(a) Keprihatinan seorang anak terhadap masalah yang dihadapi

oleh keluarganya.

(b) Keprihatinan jiran tetangga tentang masalah yang dihadapi

oleh salah satu penduduk.

(c) Pekerja yang amanah.

(d) Ketabahan menghadapi dugaan dalam hidup.

(e) Membalas jasa askar yang terkorban untuk negara.

Plot

Binaan Plot(a) Permulaan Hayati memberitahu ibunya melalui surat

bahawa dia akan pulang ke rumah kerana yuran asramanya

telah tertunggak selama dua bulan.

(b) Perkembangan Pak Mail menasihati Fauziah supaya

bersabar. Hayati pulang dari asrama. Datuk Penghulu

membawa Encik Musa ke rumah Pak Mail.

(c) Klimaks Fauziah menerima cek bernilai sepuluh ribu

ringgit daripada Encik Musa yang bertugas di Kementerian

Pertahanan Malaysia.

(d) Peleraian Hayati bersiap-siap untuk pulang ke asrama

pada keesokan harinya.

Teknik plot

Teknik pemerian; teknik dialog; teknik saspens


Hayati

(a) Anak kepada Sarjan Akhbar dan Fauziah serta cucu kepada

Pak Mail.(b) Bijak membuat keputusan.

(c) Seorang yang penyayang.

(d) Dia bertanggungjawab.

Fauziah

(a) Isteri kepada Sarjan Akhbar dan anak kepada Pak Mail.

(b) Seorang ibu tunggal yang baru kematian suami.

(c) Mempunyai dua orang anak, Farid dan Hayati.

(d) Tinggal dengan ayahnya, Pak Mail.

(e) Seorang yang lemah lembut.

(f) Seorang yang baik hati.

(g) Berhemah tinggi Dia memastikan Hayati telah meminta izin

daripada guru asrama sebelum pulang ke rumah.

Pak Mail

(a) Ayah kepada Fauziah.(b) Datuk kepada Farid dan Hayati.

(c) Seorang yang amat menyayangi ahli keluarganya.

(d) Seorang yang rajin berusaha.

Encik Musa

(a) Pegawai tentera daripada Kementerian Pertahanan di Kuala

Lumpur.

(b) Seorang yang amanah.

(c) Seorang yang berbudi bahasa.

Latar

Latar masa

(a) Pagi hingga tengah hari

(b) Petang

Latar tempat

(a) Di rumah

(b) Sekolah Menengah Seri Setia

Latar masyarakat

(a) Masyarakat yang baru kehilangan orang yang tersayang.

(b) Masyarakat yang amanah dalam menjalankan tugas.

(c) Masyarakat orang yang kehilangan punca kewangan.

(d) Masyarakat orang kampung yang prihatin.

(e) Masyarakat pemimpin yang bertanggungjawab terhadap

anak buahnya.

Gaya Bahasa

(a) Sinkope

(a) HAYATI: Di sekolah pun Yati sudah memberitahu Guru

Besar, tuk. Beliau telah berjanji untuk menolong Yati.(b) FAUZIAH: Datuk kamu sudah makan tadi. Kalau kamu

nak makan, makanlah dulu. Mak akan makan kemudian.

(b) Repetisi

PAK MAIL: Terima kasih, Encik Musa. Terima kasih, Tuk.

Nilai

Kasih sayang; ketabahan; bekerjasama; kesopanan; kejujuran

Pengajaran

(a) Kita haruslah tabah dalam mengharungi cabaran hidup.

(b) Kita haruslah sedar bahawa ada yang lebih kurang bernasib

baik berbanding dengan kita.

(c) Kita haruslah amanah dalam melakukan pekerjaan.

(d) Kita haruslah bantu-membantu sesama manusia dalam

sesebuah masyarakat.


11/31



Bahagian B : Novel

1 Pelari Muda

Sinopsis

Kamarul menjadi popular dalam sekelip mata setelah

memenangi beberapa hadiah dalam sukan MSSM, dan sukan

SEA di Brunei. Oleh sebab berita dan gambarnya kerap

disiarkan dalam televisyen dan akhbar maka Kamarul mula

bersikap angkuh. Kamarul mengelak untuk hadir latihan sukan

sekolah dan berbual-bual dengan kawan-kawannya. Bagi

Kamarul, kawan-kawan sekolah dan latihan sukan sekolah

sudah tidak penting lagi.

Kamarul menunjukkan sikap kurang senang apabila

ditegur oleh cikgu-cikgu di sekolah. Malah, Kamarul memarahi

Saridah yang menasihatinya supaya jangan bersikap sombong

dengan kawan-kawan. Selain itu, Kamarul enggan menjalani

latihan kecergasan bawah bimbingan Encik Kadir keranalatihan yang diajar oleh Encik Kadir itu serupa sahaja dan

amat membosankan. Kamarul tidak mematuhi jadual latihan

dan kerap ponteng latihan tanpa sebarang sebab. Kamarul

lebih suka membuat latihan kecergasan sendiri. Rupa-

rupanya, ada seorang pelari yang lain yang sedang berusaha

dengan gigih untuk mengatasinya, iaitu Sures Menon.

Dalam pemilihan ke Sukan SEA di Bangkok, Sures

Menon berjaya mengalahkan Kamarul. Kamarul amat runsing.

Persahabatannya dengan Saridah semakin renggang.

Hubungannya dengan Encik Kadir dan kawan-kawan sekolah

sudah pun renggang. Kamarul amat tertekan. Sewaktu

menyemberang jalan, Kamarul tidak menoleh ke kiri. Sebuah

kereta datang dari arah bertentangan kemudian melanggarnya.

Kamarul dihantar ke hospital. Kamarul mengalami kecederaan

pada bahagian lutut, muka, dan mata.Kunjungan Encik Kadir, Cikgu Zainal, Saridah dan

rakan-rakan sekelas menyebabkan sifat keegoan Kamarul

cair. Kamarul memohon maaf daripada mereka. Kamarul

mula menyediakan dirinya untuk menghadapi pertandingan

antarabangsa yang cukup bermakna bagi dirinya, iaitu sukan

SEA ke-14 di Bangkok.

Kamarul bertemu De Wega, pelari Filippina yang amat

dikagumi. De Wega menasihati Kamarul supaya menjadi

seorang atlet yang berdisiplin, patuh kepada arahan jurulatih,

tidak mudah putus asa dan sentiasa menjalinkan persahabatan

dengan rakan-rakan jikalau mahu menjadi atlet negara yang

dikagumi. Kemudian, Kamarul, De Wega, Sures Menon

dan beberapa orang lagi pelari dari negara lain bertanding

dalam acara 100m dan 400m di Stadium Nasional, Bangkok.

Kamarul mendapat dua pingat emas dalam kedua-dua acaraini. Kamarul amat gembira. Kamarul ingin cepat pulang ke

Malaysia untuk bertemu dengan keluarga dan rakan-rakan

sekolahnya terutama Saridah.

Sari Bab

1. Mengapa Muram?

Kamarul tidak membaca akhbar seperti biasa. Selepas

bersarapan, memakai stoking dan kasut. Wajahnya muram.

Hal ini disedari oleh ibunya. Ibunya menebak bahawa Kamarul

bergaduh dengan Saridah. Kamarul hanya menjawab bahawa

mereka hanya salah faham. Ibunya bertanya kepada Kamarul

sama ada dia boleh memaafkan Saridah atau pun tidak. Kamarul

hanya mengangguk.

Dalam perjalanan ke sekolah, Kamarul terkenang akan

pertengkarannya dengan Saridah beberapa hari yang lalu.

Saridah menegur sikap kamarul yang semakin sombong. Kamarul

mempertahankan dirinya dengan mengeluarkan kata-kata yang

angkuh kepada Saridah. Kamarul tertanya-tanya sama ada

benarkah dia semakin sombong? Dia juga terbayang akan

Cikgu Zainal, iaitu guru yang mula-mula mengesan bakatnya.

Kemudian, dia terbayang akan Encik Kadir, jurulatihnya. Encik

Kadir memintanya turun menjalani latihan. Namun begitu, dia

tidak mahu berlatih di bawah kelolaan jurulatihnya itu. Kamarul

berasa Sures, Rajip, dan Mahat belum dapat menandingi rekod

kepantasannya lagi.

Kamarul masih teringat kepada Saridah. Dia mencari Saridah

di kelas, tetapi Saridah tiada. Sebaliknya, dia bertemu dengan

Sures. Sures mengingatkannya bahawa Encik Kadir meminta

mereka ke Pusat Sukan Kampung Pandan petang nanti. Kata-kata

Sures itu dibalas endah tak endah oleh Kamarul.

2. Jangan Mungkir

Sures menunggu Kamarul di Pusat Sukan Kampung

Pandan tetapi Kamarul masih belum sampai. Sures terkilan kerana

Kamarul tidak menepati janji. Sures tertanya-tanya tentang sikap

Kamarul yang banyak berubah. Kamarul sudah jarang-jarang

berbual dengan kawan-kawan yang lain. Dia juga mengelak untuk

menghadiri latihan sukan tahunan sekolah.

Semasa Sures melakukan latihan memanaskan badan,

Encik Kadir memanggilnya. Encik Kadir bertanyakan Sures

tentang Kamarul yang masih belum datang. Sures mencuba untuk

mempertahankan Kamarul. Sures yang tidak mahu memeningkan

kepalanya terus menyertai kumpulan lain yang sedang menjalani

latihan.

Petang itu, mereka membuat lima larian pantas. Sures

berlari dengan pantas dan berjaya mengatasi pelari-pelari yang

lain. Dia tersenyum apabila menerima tepukan daripada perlari-

pelari lain. Sebelum mereka bersurai, Encik Kadir berjumpa

dengan Sures. Encik Kadir mahu Sures memberitahu Kamarul

untuk berjumpa dengannya esok hari. Sures mengangguk. Encik

Kadir kelihatan kecewa akan ketidakhadiran Kamarul pada hari

itu.

Saridah bertemu dengan Suresh. Sures bertanyakan

Saridah tentang Kamarul. Saridah tidak tahu. Sures menceritakan

masalah tentang sikap Kamarul belakangan ini. Saridah

kemudiannya meminta diri untuk pulang ke rumah.

3. Surat Tak Bersampul

Saridah menunggu Kamarul di perpustakaan. Dia

kecewa kerana kelibat Kamarul langsung tidak kelihatan. Dia

pulang ke kelasnya. Juriah menghampiri Saridah yang dilihatnya

sedang muram. Saridah membisu. Juriah menebaknya bergaduh

dengan Kamarul. Dia menasihati Saridah. Saridah hanya

memandang Juriah tanpa bersuara.

Selepas waktu sekolah, Saridah tidak terus pulang

ke rumah. Dia ke perpustakaan. Dia menulis surat untuk

Kamarul. Walau bagaimanapun, dia berasa serba salah hendak

menyerahkan surat itu kepada Kamarul. Juriah datang menemui

Saridah. Saridah memintanya menyerahkan surat itu kepada

Kamarul.

4. Sebak di Dada

Selepas minum petang, Kamarul hendak keluar untuk

berjoging. Ibunya hairan kerana dia hanya berpakaian biasa.


12/31



Ketika dia hendak meminta diri untuk pergi berjoging, ibunya

menyerahkan sepucuk surat kepadanya.

Kamarul berhenti lalu membaca surat itu. Surat daripada

Saridah benar-benar menyentak hati kecilnya. Dia teringatkan

tindakannya terhadap Saridah. Wajah Cikgu Zainal dan Encik

Kadir silih berganti. Surat itu dikeronyoknya lalu dibuang ke dalam

longkang. Hatinya kembali marah dan geram.

Kamarul berjalan menghala ke Stadium Merdeka. Kamarul

terbayang seolah-olah dia dikelilingi oleh ribuan penonton yangbersorak untuknya. Dia menjerit dan suaranya yang kuat itu

bergema ke ruang tempat duduk. Dia menyedari tiada sesiapa di

situ. Dengan geram dia terus keluar dari stadium itu.

5. Jemu Menunggu

Saridah berasa masa bergerak begitu lambat. Dia tidak

gemar menunggu kerana baginya menunggu amat membosankan.

Saridah teringat akan Kamarul. Dia tertanya-tanya sama ada

Kamarul sudah membaca suratnya. Adakah Kamarul sudi

memaafkannya? Dia kemudiannya menarik laci almarinya.

Matanya tertumpu pada sebuah album. Dia melihat-lihat gambar

dalam album tersebut.

Saridah cuba mengingati pertama kali dia terpilih mewakili

Wilayah Persekutuan ke Sukan MSSM. Saridah mula mesra

dengan Kamarul ketika berada di padang Stadium Merdeka.Kamarul yang memulakan perbualan dengan Saridah. Dia agak

gugup dan gementar sedangkan Kamarul hanya selamba.

Semenjak itu, kemesraan antara mereka terus terjalin.

Setelah beberapa bulan kemesraan mereka terjalin, Kamarul

semakin berubah. Hal ini demikian kerana, dia semakin terkenal.

Wajahnya selalu terpampang di akhbar dan kaca televisyen. Dia

tidak mahu menyertai sukan tahunan sekolah kerana dianggap

tidak layak baginya yang merupakan ahli sukan negara. Dia juga

pernah bertelagah dengan Cikgu Zainal.

6. Mengapa, Kamarul?

Kamarul datang ke Pusat Sukan Kampung Pandan. Ketika

dia hendak menyertai Sures, Suradi, Mahat, dan Rajib, Encik Kadir

memanggilnya. Encik Kadir hendak berjumpa dengannya selepas

latihan nanti. Kamarul hanya mengangguk.

Semasa latihan, Encik Kadir memberitahu bahawa dia

masih belum berpuas hati akan tahap pencapaian pelatihnya. Dia

meminta mereka melipatgandakan latihan. Endik Kadir menegur

Suradi yang menunjukkan pencapaian yang menurun. Namun

begitu, dia berbangga akan pencapaian Sures .

Selepas melakukan latihan, Encik Kadir membunyikan wisel

bagi mengarahkan pelatihnya berlari ke garisan permulaan. Dia

mengarahkan mereka berlari pecut. Dalam latihan itu, Sures telah

berjaya sampai dahulu di garisan penamat. Encik Kadir berasa

kecewa akan prestasi yang ditunjukkan oleh Kamarul.

Encik Kadir mengarahkan Suradi dan Rajip berlumba.

Kedua-duanya berlepas agak baik. Di pertengahan larian, Suradi

memecut meninggalkan Rajip. Encik Kadir memberitahu mereka

bahawa konsentrasi yang yang baik sewaktu berlepas amat

penting. Encik Kadir mengarahkan Sures dan Kamarul pula untuk

berlumba. Sures berjaya menewaskan Kamarul dengan catatan

10.78 saat. Hal itu amat membanggakan Encik Kadir. Sures

tersenyum lebar apabila dipuji oleh Encik Kadir.

Encik Kadir menegur Kamarul kerana sering ponteng dan

datang lambat semasa latihan. Kamarul menegaskan bahawa dia

berlatih sendirian di rumah. Encik Kadir mengingatkan Kamarul

jika dia sering melanggar disiplin namanya akan digugurkan

daripada mewakili negara. Kamarul sekali lagi menegaskan

bahawa dia boleh berlatih sendiri. Dia meninggalkan Encik Kadir

yang sedang melihatnya.

7. Melepaskan Marah

Kamarul pulang ke rumah dalam keadaan marah. Semua

kelakuannya diperhatikan oleh ibunya. Ketika membaca akhbar,

dia terjumpa akan kenyataan yang dibuat oleh Encik Kadir. Encik

Kadir menyatakan bahawa prestasi atlet kebangsaan sedang

meningkat. Namun begitu, dia juga menyentuh tentang masalah

disiplin para peserta negara.

Kamarul berasa Encik Kadir sedang menempelaknya. Dia

menusuk wajah Encik Kadir pada akhbar sehingga berlubang

pada bahagian mata. Ibu Kamarul menegur perbuatannya yang

keterlaluan itu. Ibunya menasihatinya supaya jangan membenci

orang. Kamarul hanya tersengih manakala ibunya menggelengkan

kepala.Saridah menelefon Kamarul. Kamarul menjawab panggilan

Saridah. Pada akhir akhir perbualan mereka, Saridah mendoakan

Kamarul memperoleh kejayaan yang cemerlang di Bangkok. Kata-

kata Saridah itu membuatkan Kamarul berdebar-debar.

Saridah tiba di sekolah pada petang itu. Dia tercari-cari

kelibat Kamarul tetapi hampa. Saridah teringat akan Juriah.

Baginya, Juriah ialah sahabat yang paling dipercayai pada masa

ini. Juriah datang menyapa Saridah. Mereka berbual-bual tentang

Saridah yang tadinya kelihatan sedang termenung. Tiba-tiba,

Juriah bertanya tentang perasaan Saridah terhadap Kamarul.

Saridah tiba-tiba menjadi sayu. Juriah menyatakan bahawa tidak

salah mencintai seseorang tetapi sebagai pelajar, pelajaran perlu

diutamakan. Juriah mengingatkan Saridah bahawa peperiksaan

SPM sudah semakin hampir dan peperiksaan SPM ini yang bakal

menentukan kehidupan mreka pada masa akan datang. Juriahmenasihati Saridah agar melupakan Kamarul dan menumpukan

perhatian terhadap peperiksaan.

Saridah memeluk Juriah. Tingkah laku mereka diperhatikan

oleh beberapa orang pelajar yang lain. Tidak lama selepas itu,

mereka bergerak ke padang.

8. Semoga Berjaya

Kamarul bertengkar dengan Adibah, ketua kelasnya. Hal

ini demikian kerana, Adibah menghalangnya keluar dari kelas

untuk bertemu dengan Cikgu Zainal di bilik guru. Selepas loceng

berbunyi, Kamarul berlalu mengikut pintu belakang. Rakan-

rakannya yang lain menggelengkan kepala melihat kelakuan

Kamarul.

Kamarul masuk ke bilik guru berjumpa dengan Cikgu Zainal.

Cikgu Zainal memberitahu Kamarul bahawa dia melepaskanKamarul bercuti kerana diminta oleh Presiden KOAM. Cikgu

Zainal turut mengingatkan Kamarul tentang peperiksaan SPM

yang akan bermula tidak lama lagi. Dalam pada itu, Cikgu Zainal

memuji Kamarul kerana mengharumkan nama negara dan nama

sekolah.

Kamarul berdebar-debar apabila Cikgu Zainal membangkitkan

nama Encik Kadir. Beliau berasa hairan tentang prestasi Kamarul

yang dikatakan semakin menurun. Kamarul menghela nafas dan

berharap agar Cikgu Zainal tidak terus-terusan bertanya tentang

perkara itu. Cikgu Zainal mengucapkan syabas dan semoga

berjaya kepada Kamarul. Perasaan debar Kamarul hilang selepas

keluar dari bilik guru itu.

9. Dia Tidak Sudi

Pada petang itu, Kamarul tiba lebih awal daripada biasa.

Sukan SEA di Bangkok hanya tinggal beberapa minggu lagi.

Encik Kadir hendak menguji kecergasan Kamarul. Kemudian, dia

memanggil Sures. Dia meminta mereka bersedia untuk berlumba.

Kamarul melakukan kesilapan dengan permulaannya yang agak

lambat. Sures memecut laju. Kamarul juga memecut sekuat

tenaga, namun usahanya sia-sia apabila Sures terlebih dahulu

sampai di garisan penamat.

Encik Kadir menasihati Kamarul tentang disiplinnya itu. Encik

Kadir memberikan pingat emas yang dimenangi Kamarul dahulu

kepada Kamarul sebagai pembakar semangat. Kamarul berasa

sangat marah lalu membaling pingat itu kepada Encik Kadir lalu

beredar dari Pusat Sukan Kampung Pandan. Semasa Kamarul

sedang berjalan meninggalkan kawasan tersebut, dia ditimpa

kemalangan yang menyebabkan dia terlantar di hospital.


13/31



10. Sepatutnya Berehat

Dia tidak mengalami kecederaan yang serius. Dia hanya

luka dan bengkak urat sahaja. Encik Kadir, Saridah, dan rakan-

rakannya telah melawat Kamarul di hospital. Doktor Munirah

membenarkan Kamarul pulang ke rumah. Kamarul berasa

gembira, namun apabila terbayang wajah Encik Kadir, Sures,

Saridah, Cikgu Zainal, dan ibunya, perasaan riangnya lenyap.

Kamarul tersentuh oleh tindakan mereka itu lalu dia sedar akan

kesalahan yang telah dilakukannya kepada mereka. Kamarulberasa dirinya sangat bersalah.

Encik Kadir muncul di hadapan katilnya untuk membawanya

pulang. Kamarul mengucapkan terima kasih lalu meminta maaf.

Encik Kadir memintanya melupakan perkara yang lalu. Encik

Kadir memintanya berlatih dengan tekun bagi mengembalikan

kecergasannya.

11. Harapan Tinggi

Kamarul teringat akan tajuk rencana akhbar yang dibacanya.

Dia agak cemas kerana harapan yang terlalu tinggi terpaksa

digalasnya. Kamarul diuji berlumba dengan Sures dan Rajip.

Dalam ujian itu, dia memperoleh tempat tercorot. Dia tidak percaya

akan keputusan tersebut. Encik Kadir menasihatinya supaya

tidak berputus asa. Menurut Encik Kadir lagi, dia akan membantu

Kamarul. Kamarul melihat buku yang mencatatkan catatan yang pernah

dibuatnya di Sukan MSSM, SUKMA, dan Sukan SEA. Dia sedar

bahawa dia sudah jauh ketinggalan.

12. Selamat Jalan

Kamarul akan berlepas ke Bangkok. Dia gelisah apabila

Saridah belum datang lagi. Adibah dan Fazilah mengusik Kamarul

yang kelihatan gelisah. Tidak lama kemudian, Saridah tiba

di lapangan terbang. Kamarul tidak dapat berbual-bual lebih

lama kerana waktu untuk berlepas sudah tiba. Rakan-rakannya

mengucapkan kata-kata penuh semangat kepada Kamarul.

13. Dia Peminat De Wega

Kontinjen Malaysia tiba di Bangkok. Kamarul ditempatkan

di bilik hotel bersama-sama Sures. Sures hairan melihat wajah

Kamarul yang muram. Kamarul memberitahu Sures bahawa

dia bimbang akan prestasinya yang dikatakan menurun. Sures

menasihatinya bahawa prestasi semasa latihan dan prestasi

semasa pertandingan sebenar tidak sama.

Pelatih olahraga melakukan latihan dan ujian kecergasan. Encik

Kadir berpuas hati kerana terdapat perkembangan baharu

dalam kalangan atlet negara. Kamarul berasa gembira. Kamarul

kemudiannya menghampiri De Wega. Dia berbual-bual dengan

De Wega. Kamarul memberitahu De Wega bahawa dia banyak

menyimpan gambar dan keratan akhbar tentang De Wega. Kini,

dia dapat berkenalan dengan De Wega.

De Wega bercerita kepada Kamarul tentang pekerjaannya.

Dia juga memberitahu Kamarul supaya berdisiplin dan jangan

mudah lupa diri. Seterusnya, dia mengingatkan Kamarul supaya

jangan mudah berputus asa atau kecewa. Kamarul mengangguk-

angguk tanpa berkata apa-apa.

14. Dadanya Mencecah Pita

Upacara pembukaan Sukan SEA yang ke-14 berlangsung

dalam suasana yang meriah. Kamarul dan Sures turut berbaris.

Selepas upacara pembukaan, pertandingan bola sepak

berlangsung antara pasukan Malaysia dengan pasukan Thailand.

Encik Kadir memberikan pingat kebanggaannya kepada

Kamarul. Beliau meminta Kamarul mengikat pingat itu di pinggang

sebagai pembakar semangat. Kamarul akur. Semasa di trek

perlumbaan untuk bermula, dia melihat para lawannya. Pada

mulanya dia tidak yakin, namun semangatnya datang apabila

menyedari pingat di pinggangnya itu. Akhirnya, Kamarul berjaya

mendapat tempat pertama dengan memecahkan rekod De Wega.

Selepas perlumbaan tamat, Encik Kadir mengucapkan tahniah

dan menyampaikan surat dari rakan-rakannya di Malaysia. Encik

Kadir juga memberitahu Kamarul tentang persaraannya. Kamarul

menyerahkan pingatnya itu kembali tetapi Encik Kadir meminta

dia menyimpan pingat itu sebagai motivasi.

15. Ucapan Tahniah

Sukan SEA Bangkok berakhir. Kamarul melawat De

Wega di hotel atlet Filipina menginap. Kamarul menyampaikan

cenderamata kepada De Wega. De Wega juga menghadiahkan

pingat emasnya kepada Kamarul sebagai pembakar semangat.

Kemudian, atlet-atlet Malaysia pulang kembali ke Malaysia.

Kamarul disambut meriah oleh keluarganya, Saridah, dan rakan-

rakannya.

Tema

Novel Pelari Muda mengungkapkan tema tentang semangat juang

anak muda menghadapi pelbagai cabaran demi mengejar cita-cita.

Contohnya Kamarul diduga dengan cabaran berat dalam hidupnya

setelah dia menjadi terkenal kerana memenangi pingat emas

dalam Sukan SEA di Brunei. Hubungan dengan rakan-rakannya

semakin renggang kerana mereka menganggap dia semakin

sombong dan sikapnya sudah berubah apatah lagi apabila dia

enggan bertanding dalam kejohanan kecil seperti sukan tahunan

sekolah. Kamarul cuba menakan perkara itu namun akur bahawadia semakin kurang menjalani latihan pusat dan bersikap biadap

apabila ditegur oleh jurulatihnya.

Persoalan

(a) Kegigihan seorang atlet untuk meningkatkan prestasi

Sures berusaha bersungguh-sungguh untuk meningkatkan

rekod masa lariannya supaya dia dapat menewaskan rekod

masa Kamarul.

(b) Hubungan antara kawan baik Hubungan Kamarul dengan

Saridah sangat rapat. Ibu Kamarul juga menyayangi Saridah

seperti anaknya. Mak Jah tidak mahu Kamarul bergaduh

dengannya lama. Hubungan Saridah dengan Juriah. Saridah

sering menceritakan masalah yang dihadapinya kepada

Juriah. Juriah juga menasihati Saridah supaya fokus akan

pelajaran dan bukan bermain perasaan.(c) Tanggungjawab seorang jurulatih terhadap atletnya Encik

Kadir juga mengambil berat tentang prestasi atlet-atletnya

yang lain seperti prestasi Suradi yang naik dan turun.

(d) Kesabaran menghadapi karenah manusia Encik Kadir

bersabar dengan tingkah laku Kamarul yang kurang

berdisiplin. Daripada memarahinya, beliau menasihati

Kamarul dan memberikan pingat emas sebagai pembakar

semangatnya. Beliau juga melawat Kamarul yang terlantar

sakit kerana kamalangan di hospital walaupun Kamarul telah

menyakiti hatinya.

(e) Keprihatinan masyarakat terhadap musibah yang dihadapi

orang lain Mak Jah prihatin dengan masalah yang dihadapi

anaknya. Dia bertanyakan masalah yang dihadapi Kamarul

setelah berasa pelik dengan perlakuannya yang tidak seperti

kebiasaannya.

Plot

Binaan Plot

(a) Permulaan Kamarul bersiap-siap hendak ke sekolah.

Kamarul tidak gembira kerana hubungannya dengan Saridah

semakin renggang. Dalam perjalanan ke sekolah, Kamarul

teringat akan Cikgu Zainal, guru sukan yang mula-mula

mengesan bakatnya dalam bidang olahraga.

(b) Perkembangan Kamarul telah banyak berubah kerana

sudah terkenal. Kamarul enggan berlatih dengan Encik Kadir

kerana baginya latihan yang diberikan oleh Encik Kadir amat

membosankannya. Kamarul enggan bergaul dengan kawan-

kawan sekolah. Kamarul juga enggan menjalani latihan

sukan sekolah.


14/31



(c) Klimaks Kamarul susah hati. Tahap kecergasannya

semakin menurun. Kamarul bergaduh dengan Encik Kadir

kerana dia kerap ponteng latihan. Akibat terlalu runsing,

Kamarul melintas jalan raya tanpa menoleh ke kiri. Kamarul

dilanggar kereta. Kamarul melambung ke udara kemudian

terhempas di tengah-tengah jalan. Kamarul pengsan lalu di

bawa ke hospital.

(d) Peleraian Kamarul mendapat dua pingat emas dalam acara

lari pecut 100 meter dan 400 meter dalam Sukan SEA ke-14 di Bangkok. Kamarul menerima ucapan tahniah daripada

Encik Kadir dan rakan-rakannya di Malaysia. Kamarul

bertukar-tukar cenderamata dengan De Wega. Kamarul dan

atlet-atlet yang lain pulang ke Malaysia.

Plot

Teknik Plot

(a) Teknik dialog

(b) Teknik monolog

(c) Teknik monolog dalaman

(d) Teknik imbas kembali

(e) Teknik pemerian


Kamarul Baharuddin

(a) Kamarul Baharuddin ialah watak utama dalam novel ini.

(b) Berusia 17 tahun.

(c) Seorang pelari pecut, mewakili negara Malaysia.

(d) Kamarul berkawan rapat dengan Saridah. Mereka mula

berkawan rapat semasa sukan MSSM.

(e) Seorang yang angkuh dan sombong kerana kejayaan dan

kepopularannya.

(f) Seorang yang tidak berdisiplin.

(g) Belajar dalam Tingkatan 5 Sastera 1 dan akan menduduki

peperiksaan SPM pada hujung tahun.

(h) Tidak mengenang budi Kamarul enggan berlatih bawah

bimbingan Encik Kadir kerana telah bosan.

(i) Buruk sangka Encik Kadir sengaja mendendanya berlari

lapan kali pusing keliling padang untuk membalas dendam.

(j) Insaf akan kesalahannya Kamarul menyesal bersikap

kurang ajar dengan Encik Kadir dan bersikap sombong

dengan kawan-kawan sekolah setelah dia dilanggar kereta.

Saridah

(a) Saridah ialah kawan baik Kamarul.


(c) Seorang pelari pecut.

(d) Berkawan baik dengan Kamarul dan Juriah.

(e) Menyukai Kamarul dan amat mengambil berat tentang

Kamarul. Seorang yang bersopan santun.

(f) Seorang yang peramah dengan orang tua.

(g) Belajar dalam Tingkatan 5 Sastera 1 dan akan menduduki

peperiksaan SPM pada hujung tahun.

Mak Jah(a) Ibu kepada kamarul dan isteri kepada Encik Baharudin.

(b) Seorang ahli perniagaan yang berjaya.

(c) Penyayang Menyayangi Saridah kerana dia tidak

mempunyai anak perempuan.

(d) Prihatin Menasihati Kamarul supaya berbaik-baik dengan

Saridah.

(a) Bertanggungjawab Menjaga Kamarul di hospital.

Sures Menon

(a) Sures ialah ahli sepasukan dengan Kamarul.


(c) Seorang pelari pecut, mewakili negara Malaysia.

(d) Berazam untuk menewaskan catatan masa Kamarul.

(e) Seorang yang bersemangat dan bersungguh-sungguh.

(f) Seorang yang berdisiplin.

(g) Seorang yang amanah Buktinya, dia menyampaikan

pesanan Encik Kadir kepada Kamarul.

Juriah

(a) Juriah ialah kawan baik Saridah.


(c) Sentiasa membantu Saridah dalam susah dan senang.

(d) Seorang yang selalu bergurau.

Encik Kadir

(a) Encik Kadir ialah jurulatih untuk atlet olahraga kontinjen

Malaysia.

(b) Seorang yang tegas.

(c) Penyabar.

(d) Seorang yang tidak berputus asa dan mengambil berat akan

atlet-atletnya.

(e) Seorang yang bertimbang rasa.

De Wega

(a) De Wega ialah pelari pecut Filipina yang diminati Kamarul.


(c) Seorang yang peramah dan rendah diri.

(d) Seorang buruh kereta api sebelum menjadi pelari pecut.(e) Seorang yang berdisiplin.

(f) Seorang yang bersungguh-sungguh dan tidak mudah

berputus asa.

(g) Pemurah dalam memberi nasihat.

Latar

Latar tempat

(a) Di rumah Kamarul

(b) Di sekolah

(c) Di hospital

(d) Di Pusat Sukan Kampung Pandan

(e) Di Bangkok

(f) Di perpustakaan sekolah.

Latar masaPada waktu siang

Latar masyarakat

(a) Masyarakat yang sombong dan angkuh apabila mendapat

kejayaan dan populariti.

(b) Masyarakat yang berdisiplin.

(c) Masyarakat yang tidak menepati janji dan masa.

(d) Masyarakat yang lemah kerana cinta.

(e) Masyarakat yang gigih berusaha.

(f) Masyarakat atlet yang gigih menjalani latihan.

(g) Masyarakat pelajar.

(h) Masyarakat yang bertanggungjawab.

Gaya Bahasa

(a) Diksi Penggunaan kata dalam bahasa Inggeris. Antaranya, one,

two, three, airport, dan sorry.

(b) Peribahasa

(a) jauh hati

(b) kilas ikan di air aku tahu jantan betinanya

(c) Sinkope

(a) Kamu nak ke mana ni? tegur Mak Jah.

(b) Tak bersampul? kata Juriah sambil mengeyitkan mata.

(d) Simile

(a) Kamarul bagaikan seekor kuda yang dipacu

punggungnya memecut sekuat tenaga.

(b) Daunnya bergerak-gerak seperti diusik-usik.


15/31



(e) Personikasi

(a) Hatinya dicengkam dengan seribu kemarahan.

(b) Cermin jendela Airbus kelihatan merenek-renek dilanda

tempias hujan.

(f) Repetisi

Mengharapkan emak di rumah, emak lebih sibuk dengan

persatuan wanitanya.

(g) Anafora

Maafkan aku, Saridah!Maafkan aku, Cikgu Zainal!

Maafkan aku, Encik Kadir!

Maafkan aku, kawan-kawan! (hal. 82 83)

Nilai

(a) Bertanggungjawab Adibah juga cuba mengambil tindakan

tentang kesalahan Kamarul kerana dia seorang ketua

kelas. Encik Kadir juga cuba untuk menyelesaikan masalah

Kamarul kerana dia bertanggungjawab atas atlet-atletnya.

(b) Kesopanan Kesopanan Saridah yang menambat hati Mak

Jah.

(c) Keyakinan Kamarul pada akhir cerita yakin pada dirinya dia

dapat mencapai kemenangan dengan sokongan rakan-rakan

dan jurulatihnya.

(d) Mengakui kesalahan diri Kamarul sedar akan kesalahan

dia terhadap semua orang yang disakitinya semasa dia

terlantar sakit di hospital.

(e) Hormat-menghormati De Wega menghormati Kamarul

walaupun Kamarul muda daripadanya dan telah

mengalahkannya dalam lumba lari.

(f) Pemaaf Kamarul dan Saridah memaafkan satu sama lain.

(g) Amanah Sures telah menyampaikan pesanan Encik Kadir

kepada Kamarul.

(h) Kerajinan Sures rajin berlatih untuk menewaskan Kamarul.

Kamarul juga rajin berlatih di rumah walaupun tidak datang

ke latihan pusat.

(i) Kesabaran Encik Kadir sabar akan kelakuan Kamarul

yang tidak bertanggungjawab itu dan masih percaya akan

Kamarul.

(j) Kasih sayang Kasih sayang Saridah terhadap Kamarulsebagai kawan. Saridah cuba menasihati kawan baiknya

yang semakin angkuh. Selain itu, Saridah berada di sisi

Kamarul semasa dia terlantar sakit di hospital.

Pengajaran

(a) Kita hendaklah berusaha mengejar cita-cita.

(b) Kita hendaklah mempunyai semangat maju sukan untuk

negara.

(c) Kita hendaklah patuh akan nasihat jurulatih.

(d) Kita hendaklah bersyukur setelah mencapai kejayaan bukan

bersikap sombong dan ego.

(e) Kita hendaklah memohon maaf setelah melakukan

kesalahan.

(f) Kita hendaklah memaafkan kesalahan orang lain.

(g) Kita hendaklah membantu rakan-rakan yang menghadapi

masalah.

(h) Kita hendaklah menepati janji setelah berjanji.

2 Destinasi Impian

Sinopsis

Johari, Azlina, dan Firdaus telah menyahut cabaran datuk

mereka untuk melakukan ekspedisi berbasikal dari Klang

ke Morib. Mereka ingin membuktikan kepada datuk mereka

bahawa mereka juga boleh berbasikal ke Morib seperti yang

pernah dilakukan oleh datuk mereka suatu ketika dahulu.

Azlina dan Johari yang sememangnya gemar akan sukan

lasak ini kelihatan gembira menyahut cabaran datuk mereka

berbanding dengan Firdaus yang bersifat agak manja. Firdaus

menganggap bahawa ekspedisi berbasikal itu sebagai kerja

gila.

Azlina dan Johari ingin melakukan ekspedisi berbasikal

tersebut supaya Firdaus menjadi seorang lelaki yang tahan

lasak berbanding dengan perwatakannya yang agak lembut

dan gemar akan kerja-kerja yang dilakukan oleh orang

perempuan. Oleh itu, Azlina kerap mencabar dan menyakiti

hati Firdaus agar Firdaus menyahut cabaran mereka.

Sepanjang perjalanan sejauh lebih 50 kilometer itu,

pelbagai cabaran yang ditempuhi oleh mereka termasuk

kerenah Firdaus yang kerap merungut kerana keletihan.

Sikap Firdaus yang tidak sabar itu menyebabkan kerap

berlakunya konik antara dia dengan adiknya, Azlina. Walau

bagaimanapun, Johari sepupu kepada Azlina dan Firdaus

yang lebih dewasa lebih bersikap sabar dan bijak dalam

menghadapi kerenah mereka. Setelah hampir lapan jam

berkayuh dan berhenti rehat beberapa kali, mereka pun tiba

di pantai Morib dengan didahului oleh Firdaus.

Ketibaan Firdaus disambut oleh rakan-rakannya. Dia

berasa amat bangga tambahan pula Mazlinda turut berada

di situ. Mereka tidak jadi menonton wayang kerana mahu

menyambut ketibaan Firdaus. Hari jadi Mazlinda juga

telah ditunda memandangkan ibu bapanya terpaksa keluar

daerah. Firdaus juga membohongi kawan-kawannya dengan

mengatakan bahawa perjalanan mereka mengambil masa

yang lama kerana adiknya Azlina sering berhenti rehat.

Firdaus juga tidak mempedulikan ketibaan Azlina dan Johari.

Sementara itu, Johari dan Azlina disambut oleh

rakan-rakan kolej Johari dan mereka menginap di khemah

yang berlainan dan agak jauh dari khemah Firdaus. Dua

orang rakan Firdaus, iaitu Sazali dan Moksin yang tidak

mempercayai cerita Firdaus berjumpa dengan Azlina. Mereka

bertanyakan kebenaran cerita Firdaus, iaitu kelewatan mereka

tiba di Pantai Morib kerana Azlian ketihan dan sering berhenti

rehat. Azlina menceritakan perkara yang sebenar kepada

mereka. Sazali dan Mohsin bertekad untuk memaksa Firdausmengakui perbuatannya. Pada malamnya, Firdaus bermimpi

dirinya lemas setelah dihumban ke dalam laut oleh Sazali dan

Moksin kerana berbohong. Mimpi tersebut telah menyedarkan

Firdaus akan kesalahannya berbohong dan mula berasa takut.

Pada keesokan harinya, Johari dan Azlina ingin bertolak

pulang tetapi Firdaus tidak mahu menyertai mereka. Pada

mulanya, Azlina tidak sampai hati hendak meninggalkan

abangnya tetapi setelah dipujuk oleh Johari, akhirnya mereka

berbasikal pulang berdua sahaja. Sementara itu, Firdaus

dan rakan-rakannya bergembira mandi-manda di laut.

Dalam kegembiraan itu, Mazlina lemas dan cuba dibantu

oleh Firdaus, tetapi dia hampir lemas kerana tidak pandai

berenang.

Sebaik sahaja sedar, Firdaus susah berada di hospital.

Sebenarnya, Mazlinda berpura-pura lemas kerana inginmenguji Firdaus. Firdaus berasa malu dan sedar akan

sikapnya yang angkuh. Firdaus juga menerima teguran Johari

secara positif.

Sari Bab

Johari Teruskan Perjalanan Ini

Johari bersama dengan sepupunya Azlina dan Firdaus

menyahut cabaran datuk mereka untuk berbasikal ke Morib.

Dalam perjalanan, Azlina dan Firdaus asyik bertelagah. Firdaus

beria-ia mahu pulang ke rumah dan tidak mahu meneruskan

perjalanan mereka manakala Johari dan Azlina ingin meneruskan

rancangan asal mereka untuk berbasikal ke Morib seperti yang

pernah dilakukan oleh datuk mereka suatu ketika dahulu. Johari


16/31



terpaksa membuat undian dan ternyata undian telah dimenangi

oleh Johari kerana mendapat sokongan daripada Azlina. Oleh itu,

Firdaus terpaksa mengikut rancangan asal mereka.

Azlina yang merupakan olahragawati Sekolah Menengah

Kapar kelihatan aktif dan tidak letih meneruskan kayuhan manakala

Firdaus yang terpaksa menurut sering mengeluh keletihan. Dalam

perjalanan, Johari tidak putus-putus menunjukkan tempat-tempat

yang mereka temukan kepada sepupu-sepupunya seperti Kolej

Islam Sultan Alam Shah dan Istana Mahkota. Mereka jugamelewati Kampung Jawa dan Jalan Kebun. Johari meminta

mereka berhenti rehat seketika apabila mereka sampai di Jalan

Kampung Johan Setia.

Azlina pula mengambil peluang mengambil gambar papan

tanda yang berada di situ. Firdaus tidak menyenangi tindakan

Azlina. Menurutnya, Azlina hanya membuang masa. Azlina

mempertahankan tindakannya dengan menunjukkan kesalahan

penggunaan bahasa pada papan tanda. Johari mengeluh melihat

kesalahan penggunaan bahasa pada papan tanda seperti yang

ditunjukkan oleh Azlina dan dia membetulkan kesalahan itu.

Kemudian, mereka meneruskan perjalanan sambil melihat

kesan sejarah dan persekitaran. Dalam perjalanan tersebut,

tayar basikal Firdaus kempis kerana tertusuk paku. Setelah paku

dicabut, Johari mengarahkan Firdaus menunggang basikalnya

manakala dia menuntun basikal Firdaus. Melihat keadaan itu,Azlina juga menuntun basikalnya menemani Johari.

Firdaus Penyesalan Sepanjang Perjalanan

Firdaus berasa sungguh penat dan berasa menyesal kerana

mengikut rancangan gila abang sepupunya dan adiknya itu.

Sepanjang hidupnya, dia tidak pernah sekali pun dia berpanas

dalam tempoh yang agak lama. Terasa seluruh sendinya seakan-

akan mahu tercabut. Dia tidak hairan melihat abangnya Johari

begitu tenang mengayuh basikal memandangkan abangnya

sememangnya suka berbasikal semenjak zaman sekolah rendah

lagi tetapi dia begitu kagum akan kemampuan Azlina yang

kelihatan cergas dan gembira walaupun mereka telah mengayuh

selama empat jam setengah.

Firdaus teringat akan ekspedisi ini bermula daripada

perbualan dengan datuk mereka yang mencabar merekamengayuh basikal dalam jarak yang jauh. Selain itu, Firdaus juga

juga teringat akan sindirian rakan-rakannya apabila mengetahui

hasratnya hendak menyertai ekspedisi berbasikal ini. Tiba-tiba,

Firdaus terjatuh kerana terlanggar seketul batu yang besar apabila

terkejut mendengar hon kereta dari arah belakang. Dia tersedar

daripada lamunan. Dia cedera ringan dan diubati oleh adiknya,

Azlina. Johari meminta mereka meneruskan perjalanan mereka.

Menurut Johari, kurang daripada satu kilometer dari situ, mereka

akan menemukan sebuah masjid. Mereka akan berehat dan

bersolat Zohor di situ sebelum meneruskan perjalanan mereka

ke Morib.

Azlina Kerana Abang

Azlina keletihan setelah mengayuh basikal sejak pukul

7:00 pagi. Sekarang, jam telah menunjukkan angka 12:00

tengah hari. Badannya telah dibasahi peluh, namun dia tidak

mahu menunjukkan bahawa dia lemah di hadapan abangnya,

Firdaus. Dia sudah berjanji dengan abang sepupunya, Johari

untuk mencabar Firdaus agar mengatasi Azlina. Menurut

Johari, persaingan itu ialah persaingan yang sihat. Azlina begitu

mengagumi Johari yang sememangnya banyak membaca itu.

Menurut Johari, masalah selalu timbul dalam kalangan bangsa

apabila persaingan disertai oleh hasad dengki. Akibatnya, sama-

sama tidak maju. Aku sangat bersetuju dengan pandangan Johari

itu.

Sememangnya perbualan dengan Johari penuh dengan

ilmu pengetahuan kerana dia gemar membaca. Dia tidak suka

menonton televisyen atau wayang. Azlina menoleh ke belakang.

Masih tidak kelihatan bayang-bayang Johari atau Firdaus. Azlina

singgah di gerai air tebu dan membeli segelas air tebu. Dia

meneguk rakus. Penjual air tebu begitu mengagumi Azlina apabila

dia mendapat tahu bahawa Azlina mengayuh basikalnya dari

Klang. Menurutnya, Azlina mempunyai semangat yang tinggi.

Azlina hairan kerana masih tidak nampak kelibat Johari dan

Firdaus. Pada pandangannya, tentu Firdaus buat fasal. Abangnya

itu merupakan seorang yang agak lembut perwatakannya kerana

hanya dia seorang anak lelaki dalam keluarganya. Azlina selalu

menyindir Firdaus bagi merangsang Firdaus untuk berubahmenjadi lelaki yang gagah. Firdaus tidak pernah bermain bola

sepak, sepak takraw, atau badminton. Perwatakan mereka

sememangnya berbeza kerana Azlina lebih lasak berbanding

dengan Firdaus. Mereka sering menjadi bahan ketawa dalam

kalangan rakan-rakan di sekolahnya.

Tidak lama kemudian, Johari dan Firdaus pun tiba. Menurut

Johari, dia terpaksa menunggu Firdaus yang berhenti rehat.

Sekiranya tidak ditunggu, Firdaus akan balik dengan menaiki bas.

Azlina mengejek Firdaus kerana dia mahukan seorang abang yang

sememangnya seorang lelaki. Firdaus memarahi Azlina. Johari

mengarahkan mereka akan meneruskan perjalanan dalam masa

lima minit lagi bagi meleraikan pergaduhan dua beradik itu.

Johari Antara Mereka Berdua

Johari sedar bahawa Azlina dan Firdaus dalam keletihan.Dia tidak berhasrat untuk mendera sepupunya itu telapi dia mahu

mereka menjadi remaja yang lasak, pandai berdikari, dan berani

sebagai bekalan kepada mereka yang akan menghadapi hidup

yang masih panjang. Dia juga mahukan mereka menghargai

kepayahan ibu bapa mereka dalam membesarkan mereka.

Pelbagai halangan yang akan ditempuhi oleh mereka semasa

dalam perjalanan, begitulah dalam kehidupan harian. Kita tidak

tahu akan apa-apa yang akan berlaku pada masa depan.

Antara Firdaus dengan Azlina terlalu banyak perbezaan.

Firdaus anak tunggal lelaki dalam keluarganya. Dia dimanjai dan

segala kemahuannya dituruti oleh ibu bapanya memandangkan

sebelum ini ibu bapa mereka mempunyai empat orang anak

perempuan sebelum memiliki Firdaus. Firdaus juga tidak suka

dikritik tetapi dia gemar mengkritik orang lain. Hal ini berbeza

daripada Azlina. Azlina seorang yang lasak, berstamina, lebihpeka, dan kritis terhadap apa-apa yang dilihatnya. Azlina juga

suka mengkritik dan tidak melenting apabila dikritik.

Kini, mereka telah melalui jalan di hadapan Sekolah

Menengah Sultan Abdul Samad dan Sekolah Kebangsaan Teluk

Datuk di sebelah kiri mereka. Kemudian, mereka melintasi

Stadium Jugra di sebelah kanan dan akan tiba di Banting. Johari

memberitahu mereka bahawa mereka telah pun kalah dengan

datuk mereka. Menurutnya, datuk ke Morib pada sebelah pagi

dan balik pada sebelah petang sedangkan mereka sudah hampir

pukul 3:00 petang masih belum sampai di Morib. Banyak masa

mereka dibuang untuk berehat. Menurutnya lagi, mereka akan

tiba di Morib, 15 kilometer lagi. Firdaus sudah mengeluh. Johari

memujuk agar mereka menghabiskan kayuhan kerana mereka

telah mengayuh basikal sejauh 40 kilometer. Firdaus merungut

keletihan. Azlina memerli Firdaus dan menyuruhnya menaiki basuntuk ke Morib dan dia akan dipanggil pengecut. Firdaus berang

dengan Azlina.

Mereka meneruskan kayuhan. Selepas melepasi Balai

Polis Banting dan sebelum melintasi Hospital Daerah Banting

dan Sungai Lang, Johari memberhentikan basikalnya. Johari

menunjukkan rumah yang berada di seberang jalan dan lengkap

dengan gelanggang badminton. Menurutnya, rumah itu ialah

rumah jaguh-jaguh badminton negara. Firdaus tidak menyenangi

tindakan Johari yang berhenti rehat itu dan dia sememangnya

tidak berminat dengan sukan. Menurutnya, semua maklumat

itu boleh didapatkan melalui bacaan. Azlina berang dengan

Firdaus. Menurutnya, Firdaus hanya mementingkan bacaan yang

berbentuk hiburan yang melekakan. Firdaus mempertahankan

dirinya. Menurutnya lagi, nyanyian bukan sekadar lagu-lagu


17/31



hiburan tetapi ada juga lagu yang berunsur patriotik. Azlina

mengiyakan kata-kata Firdaus namun membidasnya kerana

Firdaus bukannya m

antologi novel tingkatan 1

Documents