assignment seni sem 7

7/24/2019 Assignment Seni Sem 7

1/16

ISI KANDUNGAN

1

ISI KANDUNGAN MUKA SURAT

1.0 Pengenalan 22.0 Definisi boneka 23.0 Sejarah boneka 3 - 44.0 Jenis jenis boneka 4 - 65.0 Membent k !an memb at boneka "- 146.0 #esim$ lan 15".0 %ibliografi 16


2/16

1.0 PENGENALAN

%oneka mer $akan ses at ben!a ata barang &ang men&er $ai $at ng. %iasan&a boneka

selal !ig nakan nt k mengajar kelas $em lihan !an $ra sekolah &ang !ija!ikan sebagai

bahan bant an mengajar. Selain it boneka a!alah salah sat hib ran nt k orang 'aman

!ah l se$erti (a&ang k lit. %oneka j ga boleh !ija!ikan alat $ermainan nt k anak-anak

ke)il !an j ga boleh !ija!ikan $erhiasan bilik ata r mah ter taman&a nt k anak

$erem$ an.

Perkataan boneka telah berasal !ari$a!a $erkataan bone)a !i !alam bahasa $ort gis.

%oneka telah ( j ! $a!a masa 3000-2000 masihi lagi. #etika it boneka &ang !i hasilkan

han&a !i$erb at !ari$a!a tanah liat* t lang !an $otongan kain. %agi mas&arakat + nani !an

,oma(i k na* mereka mengg nakan boneka nt k $a)ara keagamaan manakala mas&arakatMesir k na $ la mengg nakan boneka sebagai gantian korban man sia.

Selain !ari$a!a alat $ermainan kanak-kanak* boneka j ga !ig nakan nt k f ngsi

rit al &ang berh b ngan !engan alam ata hal-hal &ang bersifat ghaib ata $ n mistik se$erti

$a)ara rit al keagamaan $a!a 'aman ! l * $ermainan jelangk ng* sihir* $emanggilan roh

!an sebagin&a. nt k memb ktikan kebenaran boneka !ig nakan nt k $)ara keagamaan

$a!a masa ! l * boneka seringkali !ij m$ai !i makam-makam k na ata sit s-sit s sejarah

mah $ n $ra sejarah.

2.0 DEFINISI BONEKA

%oneka a!alah mer $akan sebagai sebarang ben!a objek &ang !igerak*lakonkan oleh

$emain sama a!a se)ara sent han ata arahan &ang bert j an men&am$aikan mesej. $a-a$a

sahaja ben!a ata objek ini !a$at !ija!ikan boneka it $emain akan men) ba nt k

menghi! $kan (atak sama-a!a mener si !ialog &ang !i$ert t rkan oleh $emain ata aksi

boneka tan$asebarang sebarang !ialog.

Selain it * men r t kam s $elajar* boneka bermaks ! barang $ermainan &ang

men&er $ai orang/ ata $at ng orang. rang &ang !iangga$ sebagai alat ata barang

$ermainan. Men r t kam s De(an %ahasa !isi #e 4 $ la* mentakrifkan boneka a!alah

anak $at ng* anak-anakan. Pat ng &ang boleh !igerakkan !engan tali ata !engan

memas kkan tangan ke !alam !an menggerakkann&a.

2


3/16

Men r t iki$e!ia* nsiklo$e!ia %ebas $ la* boneka berasal !ari$a!a $erkataan

Port gis iait bone)a &ang bermaks ! sejenis mainan &ang !a$at berbent k ma)am-ma)am

ter taman&a man sia ata hai(an serta tokoh-tokoh fiksi .

3.0 SEJARAH BONEKA

%oneka !ikatakan salah sat mainan &ang $aling t a kerana telah ( j ! $a!a 'aman + nani*

,oma(i ata Mesir k no. ngsi !an bent k mah $ n $emb atann&a tern&ata berbe'a

antara ! l !an sekarang. Se)ara m mn&a boneka !ija!ikan sebagai mainan kanak-kanak

teta$i a!a j ga &ang mengg nakan boneka nt k hal-hal mistik !an ghaib se$erti $a)ara

keagamaan $a!a 'aman !ah l . Maka ti!ak hairanlah jika boneka !item i !i makam-makam

lama. %oneka !ibahagikan ke$a!a ban&ak 'aman se$erti 'aman 2000 hingga 3000 sebel m

masihi* 600 sebel m masihi* aba! ke -5* aba! ke -14* aba! ke - 15 hingga aba! ke - 20.

Pa!a 'aman 2000 hingga 3000 sebel m masihi* m mn&a boneka !ib at !ari$a!a

tanah liat* t lang* ka& !an kain. %ent kn&a sangat se!erhana !an f ngsin&a nt k

keagamaan. Di mesir boneka !ija!ikan $engganti korban man sia manakala !i + nani !an

,oma(i me(ajibkan setia$ anak $erem$ an men&im$an boneka sehingga hari $ernikahan.

Pa!a 'aman 600 sebel m masihi $ la* boneka &ang kaki !an tangan boleh !igerakkan

!i)i$ta. ngsin&a masih lagi sama iait nt k $a)ara keagamaan. Pa!a aba! ke 5 $ la*

boneka m lai !i$erb at !ari$a!a ka& !an masih berf ngsi !alam $a)ara keagamaan !an

$era&aan.

Pa!a aba! ke 14 ban&ak boneka mo!en !i)i$ta. %ent kn&a sangat berbe'a !engan

(ajah &ang )antik se$erti man sia !an ber!a!a. a ti!ak lagi bersifat rit al teta$i lebih

kearah $erkembangan fes&en. Di aba! ke 15 boneka telah !ikomersialkan !an f ngsin&a

menja!i bahan mainan. a m la $o$ lar !i Jerman teta$i bahan se$erti ka& * tanah liat !an

$otongan kain masih !ig nakan. Dalam aba! ke 16 bahan !an m t boneka ter s !i$erbaiki.

Pemb atann&a ti!ak han&a !i jerman malahan !i Peran)is* %elan!a* !an tali. Pa!a tah n

1636 boneka &ang ramb tn&a !ib at !ari ramb t (anita !i)i$ta.

Pa!a aba! ke 1"* boneka ti!ak saja berbent k (anita angg n* teta$i j ga bent k lain

se$erti ba&i !engan baj ti! r ata b !ak ke)il !engan kost m kelasi. Penam$ilan boneka

ti!ak lagi sekak ! l . %ahann&a saja ti!ak lagi memakai ka& ata tanah liat* teta$i !ari

k lit lemb t soft leather !an lilin s $a&a k litn&a tam$ak se$erti man sia. a j ga boleh!igerakkan* berjalan !an menangis. Pa!a aba! ke 17* ter)i$ta boneka &ang boleh berkata

3


4/16

8Pa$a8 !an 8Mama8 kala !itekan. ni berkat kotak s ara mekanik oleh Johann 9e$om k

Mael'el $a!a tah n 172". Selain it * bahan &ang !ig nakan nt k memb at boneka semakin

:ariatif. Selain lilin !an soft leather* a!a karet* $orselin* keramik !an sell loi!.

Pa!a aba! ke 1; !an 20* boneka boneka !i $asaran keban&akan terb at !ari $lastik

!an :inil. #elebihan boneka ti!ak han&a !alam eks$resi teta$i j ga st&le. er!a$at ban&ak jenis boneka se$erti/

i. Bonek ! "#n$ % n$ n%oneka ini boleh !i bah menja!i ba!an ata anggota boneka. Semasa mengg nakan

jenis ini* kesem a jari ata sebilangan jari !imas kkan ke !alam sar ng tangan it !an

$emain boleh gerakkan tangan bagi menggerakkan (atak. Manakala setia$ jari mem$ n&ai

$eranan masing-masing. Misaln&a jika tema kel arga* jari ib me(akili boneka ba$a* jari

tel nj k boneka emak* jari hant boneka abang* jari manis boneka kakak !an jari kelingking

ialah boneka a!ik.%oneka jari ini j ga !ikenali sebagai finger $ $$ets. %oneka ini boleh !ihasilkan

!ari$a!a kertas* kain felt ata benang kait &ang !il kiskan (atakn&a !an sai'n&a ses ai

!engan jari kanak-kanak.

ii. Bonek &i'i

4


5/16

%oneka li!i !i$erb at !ari$a!a bahan &ang keras ata tebal. #em !ia li!i $anjang

!iletakkan $a!a ba!an boneka ata anggota tertent bagi menggerakkann&a. , $a bent k

boneka !il kis !i atas kertas &ang tebal** !i(arnakan !an bent kn&a !i $otong kel ar. %oneka

ini j ga boleh !ib at !ari$a!a k lit** ka! manila* $lastik l tsinar ata kertas biasa kem !ian

!ilaminatekan ia. %oneka ini sangat senang !ihasilkan !an kanak-kanak sen!iri boleh lak kan

!i mana g r han&a memberi tem$late boneka* )ontohn&a ka m-ka m !i Mala&sia. Setelah

sia$ mereka gamkan $a!a li!i !an boleh melakonkan aksi s$ontan mengg nakan boneka it

bersama-sama temann&a.

iii. Bonek ( ) n$ k#&i%

Sha!o( P $$ets amat $o$ lar !i g nakan nt k $ersembahan )erita* !iik ti !engan

n&an&ian !an tarian. . %iasan&a boneka ini ni$is !an berbent k ! a !imensi. ?i!i-li!i hal s

!iletakkan $a!a tem$at-tem$at tertent !i bahagian ba!an boneka it . Semasa memainkan

boneka ini* ia !item$atkan !ibahagian belakang sat skrin $ tih. ?am$ !in&alakan !an

ba&ang-ba&ang boneka terseb t akan kelihatan !i atas skrin . li!i !igo&angkan nt k

menggerakkan anggota boneka.

a&ang ini biasan&a !imainkan nt k menghib rkan orang ramai.


6/16

i*. Bonek %on$k %

%oneka ini berbent k lengka$ teta$i mem$ n&ai tongkat se$erti ka& * rotan* b l h

!an sebagain&a !i bahagian ba(ah boneka terseb t. %oneka ini mengg nakan konse$

(a&ang.

*. Bonek +e"% &i

%oneka bertali !i$erb at !ari$a!a bahan-bahan keras se$erti $a$er ma)he- $laster-of-

Paris ata ka& . !a j ga boneka tali !ihasilkan mengg nakan belon. >ali-tali hal s

!isamb ngkan ke$a!a bahagian-bahagian boneka &ang boleh bergerak. >ali &ang !ig nakan

a!alah jenis tali biasa ata tali tangsi &ang lebih elasti) s $a&a $ergerakann&a lebih nam$ak

6


7/16


8/16

merangsang !a&a imaginasi mereka. ni j ga akan memberi m ri! $engalaman belajar

bekerjasama se)ara berk m$ lan.

Dalam $roses $engajaran !an $embelajaran sa&a $a!a kali ini !engan mengg nakan

teknik boneka. Sa&a akan membent k !an memb at boneka man sia. M ri!-m ri! sa&a

$a!a kali ini a!a &ang mem$ n&ai masalah rab n.

RAN-ANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SENI ISUAL

S#k % n Pe& / " n

= raian S katan Pelajaran Pen!i!ikan Seni @is al #%S, >ah n 4. 3.0 Membent k !an

memb at binaan.

De!k"i !i Pe& / " n H "i Ini

M ri! menghasilkan boneka man sia !ari ka!boar! !engan kreatif.

O+/ek%i

Di akhir $elajaran* m ri! !a$atA

1. Meningkatkan ka(alan motor hal s.

2. Menge)am bent k-bent k geometri.

3. Menghasilkan boneka man sia !ari$a!a ka!boar! ata kotak tis .

Ke i" n Se'i A'

M ri!-m ri! telah !iajar )ara mel kis )orak geometri !an !a$at mengenali bent k-bent k

geometri.

An &i!i! T#$ ! n5Kon!e Pe +e& / " n

1. Memotong ka!boar! ke$a!a bent k-bent k geometri.

2. >eb k l bang $a!a ka!boar! tiga segi.

3. Mas kkan benang ke !alam jar m.

4. Mas kkan jar m ke !alam l bang ka!boar! jahit .

5. Jahit sam$ai habis.

8


9/16

6. Mengikat benang ata tali $a!a l bang &ang !iteb k !i ka!boar! geometri lain.

". kat !engan kemas

7. Membent kkan boneka ka!boar!.

B n B n%# Men$ / "

#a!boar!* kertas l kisan* $ensil (arna* g nting* $embaris* bent k-bent k geometri* benang*

jar m $lastik* $eneb k l bang $ n)her !an !a(ai (arna.

Pe" #& n en$ / " n

Se% In'#k!i

De!k"i !i1. B r men nj kkan bent k-bent k geometri ke$a!a m ri!.2. B r bertan&a ke$a!a m ri! nama bent k-bent k geometri &ang !it nj kkan.3. M ri! men!engar $enjelasan g r !engan teliti.4. M ri! melihat ata merasa )ontoh &ang !it nj kkan.

%ent k-bent k geometri.

5. Membant m ri! mengingat kembali kemahiran se!ia a!a sele$as melihat )ontoh-

)ontoh bent k geometri* g r bersoal ja(ab !engan m ri!-m ri! tentang bent k-

bent k &ang !ilihat ata !irasa !engan sent han it .

Me e"ken &k n Pe& / " n H "i Ini Ke ' M#"i'

1. M ri! melihat )ontoh &ang !it nj kkan g r ti!ak men&atakan taj k terlebih !ah lke$a!a m ri! .

2. M ri! meneka !ah l setelah melihat ata merasa !engan sent han )ontoh &ang g r berikan iait * bent k-bent k geometri.

Pen) i n i!i e& / " n

9


10/16

Me e"!e + k n M k % B "# Ke ' M#"i'

1. B r menerangkan ke$a!a m ri! akti:iti &ang !ise!iakan nt k mereka !an )ara

menghasilkan boneka man sia !ari$a!a bent k-bent k geometri.2. B r men&e!iakan bent k !ari ka! boar! tebal bagi setia$ m ri!.3. M ri! men!engar !engan teliti arahan g r !an menerima $otongan ka!boar! bent k

geometri.4. B r men&e!iakan )ontoh bent k-bent k geometri nt k m ri!. B r meminta

m ri! mel kiskan bent k-terseb t !engan bimbingan g r ber!asarkan bent k &ang

!it nj kkan oleh g r .

L n$k Ke'#

1. B r membant men&e!iakan ka!boar! &ang sia$ !ig nting bagi m ri! rab n !an

b ta s $a&a ti!ak mengha!a$i masalah semasa memotong ka!.2. M ri! menerima ka!boar! &ang sia$ !ig nting.3. B r menge!arkan (arna !an meminta m ri! me(arna bent k-bent k geometri

!engan kemas. M ri! me(arnakan bent k geometri !engan (arna kegemaran

sen!iri.4. B r sia$ meneb k l bang !i sekeliling bent k segi tiga.5. B r men&e!iakan jar m $lastik &ang sia$ !imas kkan benang.6. B r men nj kkan )ara memas kkan benang !i sekeliling l bang ka!boar! segi tiga.

M ri! menjahit !engan kemas !an menghiasi ka!boar! segi tiga !engan bimbingan

g r . ?angkah ini nt k m ri! rab n. nt k m ri! b ta* g r membimbing tangan

mereka nt k merasa teb kan l bang it .

L n$k Ke%i$

1. B r men nj kkan )ara men)ant mkan ka!boar! !engan mengikat bent k-bent k

terseb t. M ri! melihat )ara g r mengikat bent k-bent k terseb t menja!i bent k

man sia.2. B r men nj kkan !an membant m ri! !alam $roses mengikat.3. B r meminta m ri! mel kis bent k-bent k geometri menja!i bent k m ka $a!a

ka!boar! terseb t.

4. M ri! mel kis bent k-bent k geometri !engan melihat )ontoh &ang !it nj kkan olehg r .

10


11/16

%oneka man sia &ang sia$ !il kis bahagian-bahagian m ka.

PENILAIAN

L %i n 'en$ n Bi +in$ n

1. B r mengg nakan teknik $sikomotor hal s iait tangan atas tangan bagi

membimbing m ri! memas kkan benang ke !alam l bang ka!boar! &ang !ise!iakan.2. B r membimbing m ri! !engan men nj kkan )ara mengikat tali ata !a(ai !engan

)ara &ang bet l !engan memegang tangan mereka.3. B r memegang tangan m ri! s $a&a mereka !a$at memegang $ensil !engan bet l

!an me(arna !engan bet l $a!a ka!boar!.

L %i n Ken'i"i

M ri! !a$at memas kkan benang !engan sen!iri !an mengikat tali !engan baik (ala $ n

memerl kan masa.

Pen#%#

1. B r melak kan $enilaian terha!a$ hasil kerja m ri!.2. M ri! sama-sama melihat !an merasakan !engan sent han hasil kerja ka(an-ka(an

lain.3. B r mem ji hasil kerja sem a m ri! !an m ri! rasa !ihargai.

11


12/16

%oneka man sia mengg nakan ka!bo!

Ak%i*i%i +e"6e"i%

J ! l / b !an iman

9ilai / Ja h $erjalanan l as $engalaman

B + k 1

b telah memba(a anakn&a iman nt k bersiar-siar ke taman. Se$anjang $erjalanan nt k

ke taman terseb t ter!a$at $elbagai hai(an !an t mb han &ang mereka tem i

b / iman*mari kita $ergi bersiar-siar ke taman.

iman / boleh j ga* mari ib C

B + k 2

Semasa mereka se!ang !alam $erjalanan ke taman.

iman / ib * a$akah it tasn&a ber(arna hija !an ba!an&a ber(arna )oklatb / oohh* it a!alah $okok. iman tah tak nt k eja $okok

iman / maaf ib * iman ti!ak tah . %agaimana nt k mengeja $okok

b / Mari kita eja sama-sama. P. .#. .#. $okokC

iman / P. .#. .#. $okokC b a$a $ la it % l n&a lemb t* )omel lahC iman s kaC

b / it a!alah k )ing. mari kita sama-sama mengeja k )ing.#. .


13/16

b / bet l* $an!ai anak ib . %agaimana nt k mengeja b r ng

iman / iman ) ba &e ib . %. .,. .9.B. b r ngC

b / bet lC ah* anak ib s !ah semakin $an!ai mengeja. Mari ib belanja iman )oklat.

iman / (ahC t makanan kegemaran iman. >erima kasih ib C

b / sama-sama. Mari kita balikC iman / mariC

P"o!e! ' n e" & % n

e i&i n 6e"i%

er!a$at ! a $ilihan !alam memilih )erita iait memilih )erita terlebih !ah l sebel m

memb at skri$ kem !ian membina boneka ber!asarkan (atak !alam )erita. #e! a*

mengg nakan sebarang boneka &ang akan !ija!ikan !alam )erita.

Sk"i

>i!ak $erl mengg nakan a&at &ang $anjang !an har s ses ai !engan kanak-kanak.

Skri$ han&a !ija!ikan garis $an! an !an boleh !i bahs ai ketika $en&am$aian )erita.

Pen6e"i%

Pen)erita akan mengg nakan teknik menggerak lakonkan boneka.

Dialog &ang !it t r mesti selaras !engan gerak lak .

Mengg nakan $elbagai :ariasi s ara

Pen)erita boleh men!a$atkan khi!mat $embant !alam menggerakkan boneka.

Pen% !

13


14/16

1. Mengg nakan kotak. #em !ian memotong kotak !engan mengg nakan kotak $a!a

bahagian ha!a$an !an belakang kotak.2. Memb at hiasan $a!a kotak bertemakan taman

.- " en$$#n k n

1. Men&e!iakan $entas &ang !ib at.2. Mengg nakan tangan nt k menggerakkan boneka orang !an boneka sar ng tangan

&ang !ibent k mer $ai arnab* b r ng* k )ing !an $okok.3. Mem lakan )erita.

Ke&e+i n +onek ) n$ 'i+# %

1.Mem$ n&ai ns r- ns r ta la!an !an ses ai !engan kanak-kanak.

2.Da$at menera$kan nilai m rni !alam !iri kanak-kanak &ang !itonjolkan !alam )erita.

3.Menarik $erhatian kanak-kanak !engan boneka binatang !an (arna-(arna &ang !ihasilkan.

4.M !ah !ig nakan oleh kanak-kanak.

5.%oneka &ang !ihasilkan tahan lama.

J n$k n ke&e n

%oneka &ang menarik men&ebabkan kanak-kanak ter ja nt k menggg nakan !an !ikh atiri

akan !irosakkan.

7.0 KESIMPULAN

#onse$ boneka amat m !ah !ifahami kerana setia$ objek boleh !ija!ikan sebagai boneka

selagi objek it !igerakkan oleh $emain. Pemain ber$eranan nt k menghi! $kan (atak

boneka it nt k men&am$aikan mesej se)ara lisan !an $ergerakan t b h. %oneka boleh

ter!iri !ari$a!a hai(an* b nga* ata sebarang objek nt k !ianimasikan !an !imani$ lasikan

oleh $emain !alam $ersembahan mereka.

>er!a$at berbagai-bagai jenis boneka &ang telah !ireka oleh man sia. Sebagai )ontoh

ialah boneka tangan* boneka jari* boneka tali* boneka tongkat* boneka li!i !an boneka

ba&ang-ba&ang. ngsi boneka-boneka ini ialah nt k men&atakan eks$resi* informasi*eks$lorasi* $ers asi !an mela&an. B r -g r &ang mah men kar s asana $engajaran !an

14


15/16

$embelajaran boleh mengg nakan kae!ah teknik boneka nt k menarik $erhatian m ri!.

%oneka &ang ter!iri !ari$a!a ban&ak sai' ini j ga m !ah !iba(a ke mana-mana !an m !ah

!ihasilkan.

kti:iti $engajaran mengg nakan boneka !a$at meransang min!a m ri! nt k

memahami ses at $elajaran it !engan lebih berkesan ter tama !alam kemahiran lisan*

kefahaman !an membina seb ah )erita. B r $erl lebih kreatif ter tama !alam $en&e!iaan

bahan.

#e$entingan boneka !an h b ngann&a !engan k rik l m !an bi!ang $engalaman

a!alah sebagai kae!ah mem$engar hi kanak-kanak mengh b ngkaitkan !engan

keseronokan* meningkatkan $erhatian* mere!akan tekanan* mel askan $erben!eharaan kata

kanak-kanak !isam$ing mem$erkenalkan kanak-kanak ke$a!a $engg naan simbolik.

Membent k !an memb at boneka mer $akan sat bi!ang &ang meng tamakan

$eng asaan kemahiran serta $en&es aian (atak-(atakn&a. Peran)angan ra$i! an men!alam

$erl !ilak kan nt k men!a$atkan sat $enam$ilan &ang benar-benar rele:an !engan a$a

&ang !ihasratkan. J ster it * g r har slah memainkan $eranan &ang $enting !alam

membent k $engajaran !an $embelajaran &ang berkesan !emi meningkatkan $restasi

$erkembangan kreati:iti &ang lebih $ositf !an ti!ak terhalang.

8.0 BIBLIOGRAFI

%oneka / htt$/EE$r$m.!b$.go:.m&ESear)h.as$F kGboneka

Sosial ,ia!ah !an #reati:iti/ htt$/EEe$khas.ses. sm.m&E)ategor&Ebi!angEsosial-ria!ah-!an-

kreati:itiE$en!i!ikan-seni

Seni %oneka Presekolah/ htt$/EE(((.sli!eshare.netEn r lan(arEseni-boneka-$rasekolah

#am s De(an !isi #eem$at.

9ota ?iterasi %ahasa/ htt$/EEnota$ism$.blogs$ot.)omEsea)rhEElabelEnotaliterasibahasa

Pangg ng %oneka/ =tt$/EE(((.$angg ngboneka.netE$angg ng-boneka

Pangg ng %oneka/ =tt$/EE(((.) mil) mil.)omE2011E12E$angg ng-boneka-) mil.html

15
http://notapismp.blogspot.com/seacrh//label/notaliterasibahasahttp://notapismp.blogspot.com/seacrh//label/notaliterasibahasa


16/16

16

assignment seni sem 7

Documents