bahan ajar menulis observasi

7/25/2019 Bahan Ajar Menulis Observasi

http://slidepdf.com/reader/full/bahan-ajar-menulis-observasi 1/17

TEKS HASIL OBSERVASI

BAHAN AJAR

Diajukan untuk memenuhi tugas praktikummata kuliah pembelajaran menulis

Dosen Pengampu Aji Septiaji, S.Pd.,M.Pd.

Oleh:

K!OMPOK "

#. $D$K N%RS$D$K : &#'(#)'#&'

&. N$NA HR!$NA : &#'(#)'')*

). S$+$ KAROMAH : &#'(#)''&

". -ASM$ SASM$S : &#'(#)''#

PROGRAM STUDI BAHASA DAN SASTRA INDONESIA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS GALUH CIAMIS

2016

KATA PENGANTAR



Segala puji dan su/u0 /ami panjat/an /e hadi0at Allah S-+ ang telah

melimpah/an 0ahmat dan hidaahNa /epada /ami, sehingga 1ahan aja0 ang

1e0judul 2Menusun +e/s Hasil O1se03asi4 dapat diselesai/an. Bahan aja0 ini

dituju/an untu/ sis5a SMP /elas ang mene0ap/an Ku0i/ulum &'#) dalam

pela/sanaan pem1elaja0anna. Adapun isi da0i 1ahan aja0 ini aitu mem1ahas tentang

1agaimana menusun te/s hasil o1se03asi 1e0dasa0/an 6i0i dan st0u/tu0na.Penusunan 1ahan aja0 ini tida/ a/an te05ujud tanpa pe0an penting 1e0upa

do0ongan se0ta du/ungan da0i o0ang7o0ang te0de/at ang telah mem1e0i/an

/esempatan, moti3asi, /0iti/, dan sa0an ang mem1angun /epada /ami untu/

menusun dan menelesai/an 1ahan aja0 ini.

Kami 1e0ha0ap semoga 1ahan aja0 ini dapat 1e0man8aat 1agi pening/atan /ualitas

pendidi/an di $ndonesia.

9iamis, &' Janua0i &'#

Penulis



DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR..................................................................................................i

DAFTAR ISI ..............................................................................................................ii

BAB 1 PENDAHULUAN ..........................................................................................1

A. Sila1us +e/s Hasil O1se03asi............................................................................

B. RPP +e/s Hasil O1se03asi.................................................................................

9. Konsep %mum Ku0i/ulum &'#).......................................................................

D. Pe01edaan K+SP dan Ku0i/ulum &'#)............................................................

BAB 2 TEKS HASIL OBSERVASI.............................................................................

A. Penge0tian +e/s Hasil O1se03asi......................................................................

B. 9i0i76i0i +e/s Hasil O1se03asi...........................................................................

9. St0u/tu0 +e/s Hasil O1se03asi..........................................................................

D. 9ontoh Analisis St0u/tu0 $si +e/s Hasil O1se03asi...........................................

BAB 3 SOAL DAN PEMBAHASAN

DAFTAR PUSTAKA



BAB I

PENDAHULUAN

2.1. Silab! M"#$!# T"%! Ha!il Ob!"&'a!i

Satuan Pendidi/an : SMPKelas ;Semeste0 : ; #

Kompetensi $nti

K$ # : Mengha0gai dan menghaati aja0an agama ang dianutna

K$ & : Mengha0gai dan menghaati pe0ila/u juju0, disiplin, tanggung

ja5a1, peduli <tole0ansi, gotong 0oong=, santun, pe06aa di0i, dalam

1e0inte0a/si se6a0a e8e/ti8 dengan ling/ungan sosial dan alam dalam

jang/auan pe0gaulan dan /e1e0adaanna

K$ ) : Memahami pengetahuan <8a/tual, /onseptual, dan p0osedu0al=

1e0dasa0/an 0asa ingin tahuna tentang ilmu pengetahuan,

te/nologi, seni, 1udaa te0/ait 8enomena dan /ejadian tampa/ mata

K$ " : Men6o1a, mengolah, dan menaji dalam 0anah /on/0et<mengguna/an, mengu0ai, me0ang/ai, memodi8i/asi, dan mem1uat=

dan 0anah a1st0a/ <menulis, mem1a6a, menghitung, menggam1a0,

dan menga0ang= sesuai dengan ang dipelaja0i di se/olah dan

sum1e0 lain ang sama dalam sudut pandang;teo0i

K()*"+"#!i

Da!a&

Ma+"&i

P(%(% P")b"la,a&a# I#!+&)"# P"#ilaia#

Al(%a!i

-a%+

S)b"& B"la,a&

".&. Menusun

te/s hasilo1se03asi

ang a/an

di1uat 1ai/ se6a0a

lisan

maupuntulisan

T"%!

Ha!il

Ob!"&'a!i

T")a

Li#/%#/a#

Sis5a

mengidenti8i/a

si 6i0i danst0u/tu0 te/s

hasil o1se03asi Sis5a 1e0tana

ja5a1

mengenai 6i00i

dan st0u/tu0

te/s hasilo1se03asi da0i

6ontoh te/s

ang disaji/an

Sis5a

men6e0matigam1a0

mengenailing/ungan

Sis5a

menusun te/s

hasil o1se03asi

1e0dasa0/an

6i00i dan

st0u/tu0na

da0i gam1a0mengenai

ling/ungan

ang disaji/an

+ugas :

• Menja5a1

pe0tanaan

untu/

mem1angun/onte/s

• Mengidenti8i/asi

st0u/tu0 te/s

lapo0an

o1se03asi

• Mengidenti8i/asi

aspe/

/e1ahasaan pada

te/s lapo0an

o1e03asi

Po0to8olio

• Menusun te/s

lapo0an hasilo1se03asi

1e0dasa0/an

st0u/tu0 te/s

2 0

)"#i+

Bu/u +e/s

Sis5a

!ing/ungan

se/ita0

Media6eta/;ele/t0on

i/

2.2. RPP T"%! Ha!il Ob!"&'a!i



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAARAN

RPP 14

SatuanPendidi/an : SMP

Mata Pelaja0an : Bahasa $ndonesia

Kelas;Semeste0 : >$$;#

Mate0i Po/o/ : +e/s Hasil O1se03asi

+ema : !ing/ungan Hidup

Su1tema : 9inta !ing/ungan

Alo/asi -a/tu : & ? "' menit

A. K()*"+"#!i I#+i

#. Mengha0gai dan mengahai aja0an agama ang dianutna

&. Mengha0gai dan menghaati pe0ila/u juju0, disiplin, tanggung

ja5a1, peduli< tole0ansi, gotong 0oong =, santun,pe06aa di0i dalam 1e0inte0a/si

se6a0a e8e/ti8 dengan ling/ungan so6ial dan alam dalam jang/auan

pe0gaulan dan /e1e0adaanna.

). Memahami pengetahuan < @a/tual, /onseptual, dan p0o6edu0al =

1e0dasa0/an 0asa ingin tahu tentang ilmu pengetahuan, tehnologi,

seni dan 1udaa ang te0/ait 8enomena dan /ejadian tampa/ mata.

". Men6o1a mengolah dan menaji dalam 0anah /on/0et

<mengguna/an, mengu0ai, me0ang/ai, memodi8i/asi, dan mem1uat=

dan 0anah a1st0a/s < menulis, mem1a6a, menghitung, menggam1a0,

dan menga0ang= sesuai dengan ang dipelaja0i di se/olah dan

sum1e0 lain ang sama dalam sudut pandang atau teo0i.

B. K()*"+"#!i Da!a&

".&. Menusun te/s hasil o1se03asi ang a/an di1uat 1ai/ se6a0a lisan

maupun tulisan

C. I#5i%a+(& P"#a*aia# K()*"+"#!i

#. Mampu mengidenti8i/asi 6i0i dan st0u/tu0 te/s hasil o1se03asi

&. Mampu menusun te/s hasil o1se03asi ang a/an di1uat se6a0a

tulisan

D. T,a# P")b"la,a&a#

#. Selama dan setelah p0oses pem1elaja0an, sis5a dapat mengha0gai

dan mensu/u0i /e1e0adaan 1ahasa $ndonesia se1agai anug0ah

+uhan ang maha sa se1agai sa0ana memahami in8o0masi lisan

dan tulis

&. Selama dan setelah p0oses pem1elaja0an, sis5a dapat mengaha0gai

dan mensu/u0i /e1e0adaan 1ahasa $ndonesia se1agai anug0ah

+uhan ang Maha sa se1agai sa0ana menaji/an in8o0masi lisan

dan tulisan

). Selama dan setelah p0oses pem1elaja0an, sis5a dapat menunju/an

si/ap juju0, tanggung ja5a1, dan santun dengan mengguna/an

1ahasa $ndonesia dalam menusun ; memp0odu/si hasil o1se03asi



1ai/ se6a0a lisan maupun tulisan

". Sis5a dapat mengenal 6i0i dan st0u/tu0 te/s hasil o1se03asi

*. Sis5a dapat menusun tes hasil o1se03asi 1e0dasa0/an 6i0i dan

st0u/tu0na.

E. Ma+"&i P")b"la,a&a#+e/s hasil o1se03asi

F. M"+(5" P")b"la,a&a#

S6ienti8i6 lea0ning dan pemodelan

G. M"5ia

+e/s 1a6aan dan am1a0;po5e0 point

H. S)b"& B"la,a&

a. Bu/u Bahasa $ndonesia 5ahana pengetahuan untu/ SMP;M+S /elas

1. +e/s hasil o1se03asi

6. $n8o0masi ling/ungan da0i media 6eta/;ele/t0oni/

I. La#/%a78la#/%a7 P")b"la,a&a#

a. K"/ia+a# P"#5a7la#

#. Sis5a me0espon salam dan pe0tanaan da0i gu0u 1e0hu1ungan

dengan /ondisi dan pem1elaja0an se1elumna

&. Si5a mene0ima in8o0masi tentang /ete0/aitan pem1elaj0an

se1elumna dengan pem1elaja0an ang a/an dila/sana/an

). Sis5a mene0ima in8o0masi /ompetensi, mate0i, tujuan, man8aat, danlang/ah pem1elaja0an ang a/an dila/sana/an

". Sis5a di1e0i pemahaman tentang te/s lapo0an hasil o1se03asi ang

di/ait/an dengan 8enomena ang te0jadi dise/ita0 sis5a. u0u

mengugah /esada0an sis5a aga0 men6intai ling/ungan hidup

b. K"/ia+a# I#+i

Mengamati :

• Sis5a mem1a6a te/s hasil o1se03asi dengan 6e0mat dan

menja5a1 pe0tanaan

Menanya

• Sis5a 1e0tana ja5a1 tentang te/s hasil o1se03asi < st0u/tu0 dan

6i0i76i0i 1ahasa=

Mengeksplorasikan

• Sis5a mendis/usi/an 6i0i te/s hasil o1se03asi

• Sis5a mendis/usi/an st0u/tu0 isi te/s hasil o1se03asi

Mengasosiasikan

• Sis5a menganalisis 6i0i dan st0u/tu0 te/s hasil o1se03asi da0i

6ontoh te/s ang disaji/an

• Sis5a menemu/an 6i0i dan st0u/tu0 te/s hasil o1se03asi da0i

6ontoh te/s ang disaji/an

Mengomunikasikan



• Sis5a mampu mengemu/a/an tentang 6i0i dan st0u/tu0 te/s hasil

o1se03asi ang ditemu/an da0i 6ontoh te/s ang disaji/an dengan

penuh pe06aa di0i

• Sis5a dapat menanggapi hasil temuan teman se6a0a santun

• Sis5a dapat menja5a1;mengaju/an pe0tanaan mengenai isi te/s

hasil o1se03asi ang disaji/an

• Sis5a dapat saling menilai /e1ena0an ja5a1an teman

. K"/ia+a# P"#+*

#. Dengan si/ap tanggung ja5a1, juju0 dan santun sis5a 1e0sama

gu0u menimpul/an pem1elaja0an

&. Sis5a mela/u/an 0e8le/si te0hadap /egiatan ang sudah

dila/u/an

). Sis5a menima/ in8o0masi mengenai 0en6ana tinda/ lanjut

pem1elaja0an

. P"#ilaia#

A. T"%#i% 5a# B"#+% I#!+&)"#

T"%#i% B"#+%

Pengamatan Si/ap !em1a0 Pengamatan Si/ap dan Ru10i/

+es +e0tulis +es %0aian dan Pilihan ganda

P0odu/ +e/s hasil o1se03asi

C(#+(7 I#!+&)"# P"#ilaia#a. P"#/a)a+a# Si%a*

!em1a0 Pengamatan Si/ap

N(.Na)a

Si!9a

R"li/i! ,&Ta#//#/

,a9abSa#+#

# & ) " # & ) " # & ) " # & ) "

#.

&.

).

C.

Rb&i% *"#ilaia# !i%a*

Rb&i% S%(&

sama se/ali tida/ menunju//an usaha sungguh7sungguh dalam

mela/u/an /egiatan

1

menunju//an sudah ada usaha sungguh7sungguh dalam

mela/u/an /egiatan tetapi masih sedi/it dan 1elum

ajeg;/onsisten

2



menunju//an ada usaha sungguh7sungguh dalam mela/u/an

/egiatan ang 6u/up se0ing dan mulai ajeg;/onsisten

3

menunju//an adana usaha sungguh7sungguh dalam

mela/u/an /egiatan se6a0a te0us7mene0us dan ajeg;/onsisten

b. T"! T"&+li!

T"! U&aia#

#= Be0dasa0/an te/s lapo0an hasil o1se03asi ang di1e0i/an, tulis/an isi te/s

o1se03asi /alian sima/.

K#i

!ing/ungan hidup adalah segala sesuatu ang ada dise/ita0 manusia dan

1e0hu1ungan tim1al 1ali/, men6a/up 1enda hidup dan mati. !ing/ungan

hidup dapat men6ipta/an masa0a/at ang sehat, aman, tent0am, lahi0 dan

1atin.

P"5()a# P"#!%(&a#

No. Aspe/ dan K0ite0ia S/o0

#. Kesesuaian

#. $si sesuai dengan 1a6aan

&. $si /u0ang sesuai dengan 1a6aan

). $si tida/ sesuai dengan 1a6aan

)

&

#

&. Keleng/apan

#. Menulis/an " unsu0

&. Menulis/an ) unsu0 ). Menulis/an & unsu0

". Menulis/an # unsu0

"

)&

#

. T"! P&(5%

#. Be0dasa0/an hasil temuanmu da0i /egiatan o1se03asi te0hadap

ling/ungan;gam1a0 ang disaji/an, susunlah lapo0an hasil o1se03asina

dengan mempe0hati/an 6i0i dan st0u/tu0 te/s hasil o1se03asi

Penghitugan nilai a/hi0 dalam s/ala ' s.d. #'' adalah se1agai 1e0i/ut:

S/o0 Pe0olehan

Nilai A/hi0 E 7777777777777777777 F S/o0 $deal <#''=

S/o0 Ma/simal

&.). K(#!"* U)) K&i%l) 2013



Ku0i/ulum &'#) <K7#)= me0upa/an /u0i/ulum tetap dite0ap/an oleh

peme0intah untu/ mengganti/an Ku0i/ulum +ing/at Satuan Pendidi/an ang telah

1e0la/u selama /u0ang le1ih tahun. Ku0i/ulum &'#) masu/ dalam masa

pe06o1aana pada tahun &'#) dengan menjadi/an 1e1e0apa se/olah menjadi se/olah

0intisan.

Pada tahun &'#", Ku0i/ulum &'#) sudah dite0ap/an di Kelas $, $$, $>, dan >

sedang/an untu/ SMP Kelas >$$ dan >$$$ dan SMA Kelas F dan F$.

Ku0i/ulum &'#) memili/i tiga aspe/ penilaian, aitu aspe/ pengetahuan,

aspe/ /ete0ampilan, dan aspe/ si/ap dan pe0ila/u. Di dalam Ku0i/ulum &'#),

te0utama di dalam mate0i pem1elaja0an te0dapat mate0i ang di0amping/an dan mate0i

ang ditam1ah/an. Mate0i ang di0amping/an te0lihat ada di mate0i Bahasa $ndonesia,

$PS, PPKn, ds1., sedang/an mate0i ang ditam1ah/an adalah mate0i Matemati/a.

Mate0i pelaja0an te0se1ut <te0utama Matemati/a= disesuai/an dengan mate0i

pem1elaja0an standa0 $nte0nasional sehingga peme0intah 1e0ha0ap dapat

meneim1ang/an pendidi/an di dalam nege0i dengan pendidi/an di lua0 nege0i.

Be0dasa0/an Pe0atu0an Mente0i Pendidi/an dan Ke1udaaan, Anies

Bas5edan, nomo0 ' tahun &'#" tanggal ## Desem1e0 &'#", ma/a pela/sanaan

Ku0i/ulum &'#) dihenti/an dan se/olah7se/olah untu/ sementa0a /em1ali

mengguna/an Ku0i/ulum +ing/at Satuan Pendidi/an, /e6uali 1agi satuan pendidi/an

dasa0 dan menengah ang sudah mela/sana/anna selama ) <tiga= semeste0, satuan

pendidi/an usia dini, dan satuan pendidi/an /husus. Penghentian te0se1ut 1e0si8at

sementa0a, paling lama sampai tahun pelaja0an &'#G;&'&'.

&.". P"&b"5aa# KTSP 5a# K&i%l) 2013

Ku0i/ulum &'#) sudah diimplementasi/an pada tahun pelaja0an &'#);&'#" pada se/olah7se/olah te0tentu <te01atas=. Ku0i/ulum &'#) dilun6u0/an se6a0a 0esmi

pada tanggal #* Juli &'#). Sesuatu ang 1a0u tentu mempunai pe01edaan dengan

ang lama. Begitu pula /u0i/ulum &'#) mempunai pe01edaan dengan K+SP. Be0i/ut

ini adalah pe01edaan /u0i/ulum &'#) dan K+SP

No Ku0i/ulum &'#) K+SP

# SK! <Standa0 Kompetensi !ulusan=

ditentu/an te0le1ih dahulu, melalui

Pe0mendi/1ud No *" +ahun &'#).

Setelah itu 1a0u ditentu/an Standa0

$si, ang 1e1entu/ Ke0ang/a Dasa0Ku0i/ulum, ang dituang/an dalam

Pe0mendi/1ud No , (, G, dan '

+ahun &'#)

Standa0 $si ditentu/an te0le1ih

dahulu melaui Pe0mendi/nas No

&& +ahun &''. Setelah itu

ditentu/an SK! <Standa0

Kompetensi !ulusan= melaluiPe0mendi/nas No &) +ahun

&''

& Aspe/ /ompetensi lulusan ada

/eseim1angan so8t s/ills dan ha0d

s/ills ang meliputi aspe/ /ompetensi

si/ap, /ete0ampilan, dan pengetahuan

le1ih mene/an/an pada aspe/

pengetahuan

) di jenjang SD +emati/ +e0padu untu/

/elas $7>$

di jenjang SD +emati/ +e0padu

untu/ /elas $7$$$

" Jumlah jam pelaja0an pe0 minggu

le1ih 1ana/ dan jumlah mata pelaja0an le1ih sedi/it di1anding

Jumlah jam pelaja0an le1ih

sedi/it dan jumlah mata pelaja0an le1ih 1ana/

https://id.wikipedia.org/wiki/Kurikulum_Tingkat_Satuan_Pendidikan

https://id.wikipedia.org/wiki/2013


https://id.wikipedia.org/wiki/Anies_Baswedan


https://id.wikipedia.org/wiki/Kurikulum_Tingkat_Satuan_Pendidikan







K+SP di1anding Ku0i/ulum &'#)

* P0oses pem1elaja0an setiap tema di

jenjang SD dan semua mata pelaja0an

di jenjang SMP;SMA;SMK dila/u/an

dengan pende/atan ilmiah <sainti8i6

app0oa6h=, aitu standa0 p0oses dalam pem1elaja0an te0di0i da0i Mengamati,

Menana, Mengolah, Menaji/an,

Menimpul/an, dan Men6ipta.

Standa0 p0oses dalam

pem1elaja0an te0di0i da0i

/splo0asi, la1o0asi, dan

Kon8i0masi

+$K <+e/nologi $n8o0masi dan

Komuni/asi= 1u/an se1agai mata

pelaja0an, melain/an se1agai media

pem1elaja0an

+$K se1agai mata pelaja0an

Standa0 penilaian mengguna/an

penilaian otenti/, aitu mengu/u0

semua /ompetensi si/ap,

/ete0ampilan, dan pengetahuan

1e0dasa0/an p0oses dan hasil.

Penilaianna le1ih dominan

pada aspe/ pengetahuan

( P0amu/a menjadi e/st0a/ule0 5aji1 P0amu/a 1u/an e/st0a/u0i/ule0

5aji1

G Pemintan <Penju0usan= mulai /elas F

untu/ jenjang SMA;MA

Penju0usan mulai /elas F$

#' BK le1ih mene/an/an

mengem1ang/an potensi sis5a

BK le1ih pada menelesai/an

masalah sis5a

$tulah 1e1e0pa pe01edaan Ku0i/ulum &'#) dan K+SP. -alaupun /elihatanna

te0dapat pe01edaan ang sangat jauh anta0a Ku0i/ulum &'#) dan K+SP, namunse1ena0na te0dapat /esamaan SNS$ Ku0i/ulum &'#) dan K+SP. Misal pende/atan

ilmiah <Sainti8i6 App0oa6h= ang pada ha/e/atna adalah pem1elaja0an 1e0pusat pada

sis5a. Sis5a men6a0i pengetahuan 1u/an mene0ima pengetahuan. Pende/atan ini

mempunai esensi ang sama dengan Pende/atan Kete0ampilan P0oses <PKP=.

Masalah pende/atan se1ena0na 1u/an masalah /u0i/ulum, tetapi masalah

implementasi ang tida/ jalan di /elas. Bisa jadi pende/atan ilmiah ang

dipe0/enal/an di Ku0i/ulum &'#) a/an 1e0nasi1 sama dengan pende/atan7pende/atan

/u0i/ulum te0dahulu 1ila gu0u tida/ paham dan tida/ 1isa mene0ap/anna dalam

pem1elaja0an di /elas.

BAB II



TEKS HASIL OBSERVASI

2.1. P"#/"&+ia# T"%! 7a!il Ob!"&'a!i

+e/s hasil o1se03asi adalah te/s hasil pengamatan, se6a0a 0in6i, sistematis

dan 1e0si8at 8a/tual. Be0si8at 8a/tual ma/sudna adalah semua ang 1e0ada di te/s

te0se1ut 1ena0 1ena0 ada atau 8a/ta.

2.2. Ci&i T"%! Ha!il Ob!"&'a!i

Se6a0a umum te/s hasil o1se03asi memili/i 6i0i76i0i se1agai 1e0i/ut :

#. St0u/tu0 te/sna te0di0i da0i de8inisi umum, des/0ipsi 1agian, dan

des/0ipsi man8aat.

&. Memuat in8o0masi 1e0dasa0/an 8a/ta

). Be0si8at o1je/ti8

". Ditulis se6a0a leng/ap dan sempu0na.

2.3. S+&%+& T"%! Ha!il Ob!"&'a!i

Dalam menulis;menusun te/s lapo0an hasil o1se03asi pe0lu mempe0hati/anst0u/tu0 penulisan se1agai 1e0i/ut :

#. Judul

&. De8inisi umum <pem1u/aan=à 1e0isi penge0tian a/an sesuatu ang

di1ahas.

). Des/0ipsi 1agian 1e0isi gam1a0an tentang sesuatu se6a0a te0in6i.

". Des/0ipsi 1agian <man8aat=à me0upa/an 1agian ang 1e0isi man8aat atau

/egunaan.

2.. C(#+(7 A#ali!i! S+&%+& I!i T"%! Ha!il Ob!"&'a!i

9ontoh #

KBRS$HAN !$NK%NAN KOMP!K

PR%MAHAN

Ke1e0sihan ling/ungan me0upa/an aspe/ ang tida/

te0pisah/an da0i Kehidupan manusia. Ke1e0sihan ling/ungan

men6ipta/an ling/ungan ang sehat sehingga tida/ mudah

te0se0ang 1e01agai pena/it.

Kondisi /e1e0sihan ling/ungan di Pe0umahan 9endanasangat 1ai/. Selo/an te0peliha0a dengan 1ai/ dan tida/

mampat; te0sum1at. +empat pem1uangan sampah pun sudah

ada di tiap depan 0umah 5a0ga. +empat pem1uangan sampah

1e0upa tong 1esa0 atau d0um. Kondisina juga te0a5at

sehingga tida/ menim1ul/an 1au tida/ sedap. Petugas

/e1e0sihan mengam1il sampah setiap tiga ha0i se/ali. Selain

itu, setiap satu 1ulan se/ali 5a0ga Pe0umahan 9endana

mela/u/an /e0ja 1a/ti mem1e0sih/an selo/an dan 0umput7

0umput lia0 di se/ita0 pe0umahan.

Ke1e0sihan ling/ungan tida/ sulit untu/ dite0ap/an apa1ila



/ita mem1iasa/an pola hidup 1e0sih dan sehat. Budaa

hidup ang 1e0sih dan sehat a/an mendatang/an 1ana/

man8aat 1agi manusia. Kita dapat menjalan/an a/ti3itas

hidup ang sehat, p0odu/ti8, dan pada gili0anna menggapai

/esu/sesan.

9ontoh &

KH$JA%AN A!AM !$NK%NAN DSA S%B%R

MAKM%R

Kehijauan alam adalah suatu tanda /esu1u0an tanah. Selain

indah dipandang mata, /ehijauan alam ang ditandai denganmasih lesta0ina tanaman7tanaman juga dapat menam1ah

p0odu/si gas o/sigen untu/ ling/ungan sehingga uda0a

menjadi 1e0sih dan sega0.

Kondisi /ehijauan alam di desa Su1u0 Ma/mu0 aga/

memp0ihantin/an. Mes/ipun 1elum masu/ dalam 5ilaah

/ota, namun sudah 1ana/ gedung7gedung 0u/o tempat

5a0ga 1e0dagang ang pem1angunanna mengam1il lahan

hijau. Hal te0se1ut mene1a1/an uda0a menjadi le1ih panas.

Ku0angna pohon7pohon 0indang juga tu0ut menjadi 8a/to0

menu0unna /ualitas uda0a dan ling/ungan di desa te0se1ut.

Sudah ja0ang /ami temui taman7taman ang hijau ang dulu

na menjadi a0ea 1e0main ana/7ana/. !ahan te0se1ut /ini

sudah 1e0ganti menjadi pasa0. Mao0itas 5a0ga desa Su1u0

Ma/mu0 adalah pa0a pedagang. Sampah7sampah ang

1e0se0a/an di se/ita0 pasa0 juga 6u/up mengganggu

pen6iuman hidung dan pemandangan mata. Petugas

/e1e0sihan juga tampa/ sangat sedi/it sehingga sampah7

sampah te0se1ut tida/ te0atasi se6a0a ma/simal dan

/u0angna /esada0an pa0a pedagang se0ta 5a0ga untu/

menjaga /e1e0sihan juga mempe0pa0ah /ondisi. +anaman7tanaman ang disum1ang oleh peme0intah /ota juga

nampa/na tida/ di0a5at dengan 1ai/. Bana/ ang lau

dan mati /a0ena tida/ pe0nah disi0ami ai0. Setalah

mela/u/an o1se03asi ini, hasil na a/an dilapo0/an /epada

piha/ peme0intah;instansi te0/ait untu/ ditinda/lanjuti dan

di1e0i solusi untu/ /e depanna.

Kehijauan alam ling/ungan dapat mem1antu mengu0angi



e8e/ 0umah /a6a. Dampa/ ha0i /ehijauan ling/ungan juga

1ana/ 1agi /emaslahatan umat manusa di 1umi, te0utama

/e1e1asan dan /esega0an pa0u7pa0u /ita dalam menghiup

uda0a da0i lua0. Adapun 1e1e0apa 6a0a ang dapat dila/u/an

untu/ menjaga /ehijauan alam, aitu mengu0angi sampah

0umah tangga, mendau0 ulang sampah, menghemat penggunaan ai0, mela/u/an penghijauan dengan menanam

pohon dan me0a5atna dengan 1ai/, mengu0angi

penggunaan pendingin 0uangan, tida/ mene1ang pohon atau

memeti/ tanaman se6a0a sem1a0angan, menanam pohon

atau tanaman di setiap 0umah, mengu0angi penggunaan

/antong plasti6 ang sulit di dau0 ulang, dan men6ipta/an

/esada0an di0i a/an pentingna menjaga /ehijauan alam

aga0 a/si te0se1ut dapat 1e0jalan se6a0a /ontinu.

BAB III



SOAL DAN PEMBAHASAN

M%S$M

Musim adalah salah satu pem1agian utama tahun, 1iasana 1e0dasa0/an

1entu/ i/lim ang luas. Biasana satu tahun te01agi menjadi empat musim,

aitu: musim semi, musim panas, musim gugu0 , dan musim dingin. +etapi, di$ndonesia /a0ena te0leta/ di dae0ah t0opis, ma/a hana di1agi menjadi dua musim

saja, aitu: musim hujan dan musim /ema0au.

Musim semi te0jadi setelah musim dingin. Siang ha0i menjadi le1ih lama dan

hangat. +um1uhan mulai 1e0semi lagi, 1inatang71inatang melahi0/an ana/na.

Musim panas adalah musim ang paling hangat dan 6e0ah. Bunga71unga

1e0me/a0an dan 1uah71uahan menjadi matang. Pada musim panas, petang ha0i pun

masih te0ang.

Pada musim gugu0, siang ha0i menjadi le1ih sing/at. %da0a menjadi le1ih

seju/. Daun7daun mulai 1e0gugu0an. Be1e0apa 1u0ung te01ang /e tempat ang le1ih

hangat.

Musim dingin adalah musim ang paling dingin. Di musim ini, langit le1ih6epat gelap menjadi malam ha0i. +um1uhan 1e0henti tum1uh dan pohon7pohon tida/

1e0daun.

Musim hujan atau musim 1asah adalah musim dengan 6i0i

mening/atna 6u0ah hujandi suatu 5ilaah di1anding/an 1iasana dalam jang/a

5a/tu te0tentu se6a0a tetap. Musim hujan hana di/enal di 5ilaah

dengan i/lim t0opis. Se6a0a te/nis meteo0ologi, musim hujan dianggap mulai te0jadi

apa1ila 6u0ah hujan dalam tiga dasa0ian 1e0tu0ut7tu0ut telah mele1ihi #'' mm pe0

mete0 pe0segi pe0 dasa0ian dan 1e0lanjut te0us. Apa1ila hal ini 1elum te0penuhi namun

6u0ah hujan telah tinggi /ondisina dianggap se1agai pe0alihan musim < pan6a0o1a=.

Musim /ema0au atau musim /e0ing adalah musim di dae0ah t0opis ang

dipenga0uhi oleh sistem muson. %ntu/ dapat dise1ut musim /ema0au, 6u0ah hujan pe0

1ulan ha0us di 1a5ah ' mm pe0 1ulan <atau &' mm pe0 dasa0ian= selama tiga

dasa0ian 1e0tu0ut7tu0ut.

Soal7soal:

#. +e/s ang 1e0isi penja1a0an umum mengenai sesuatu ang didasa0/an pada

hasil o1se03asi dise1ut....

A. +e/s /sposisi

B. +e/s Ane/dot

9. +e/s !apo0an Hasil O1se03asiD. +e/s Negosiasi

. +e/s P0osedu0 Komple/s

&. +e/s lapo0an dise1ut juga....

A. +e/s des/0ipsi

B. +e/s /lasi8i/asi

9. +e/s e/sposisi

D. +e/s p0osedu0 /omple/s

. +e/s 6e0ita

). +e/s ang 1e0si8at glo1al dan uni3e0sal me0upa/an penge0tian da0i....

A. +e/s lapo0an

B. +e/s negosiasi9. +e/s e/sposisi

http://id.wikipedia.org/wiki/Tahun

http://id.wikipedia.org/wiki/Musim_semi

http://id.wikipedia.org/wiki/Musim_panas


http://id.wikipedia.org/wiki/Musim_gugur


http://id.wikipedia.org/wiki/Musim_dingin

http://id.wikipedia.org/wiki/Tropis


http://id.wikipedia.org/wiki/Musim_hujan


http://id.wikipedia.org/wiki/Musim_kemarau


http://id.wikipedia.org/wiki/Musim


http://id.wikipedia.org/wiki/Curah_hujan

http://id.wikipedia.org/wiki/Iklim




http://id.wikipedia.org/wiki/Meteorologi


http://id.wikipedia.org/wiki/Dasarian


http://id.wikipedia.org/wiki/Pancaroba



http://id.wikipedia.org/wiki/Muson

http://id.wikipedia.org/wiki/Mm

http://id.wikipedia.org/wiki/Tahun

http://id.wikipedia.org/wiki/Musim_semi



http://id.wikipedia.org/wiki/Musim_dingin





http://id.wikipedia.org/wiki/Curah_hujan





http://id.wikipedia.org/wiki/Pancaroba



http://id.wikipedia.org/wiki/Muson

http://id.wikipedia.org/wiki/Mm



D. +e/s des/0ipsi

. +e/s 6e0ita

". +e/s ang 1e0si8at uni/ dan indi3idual me0upa/an penge0tian da0i....

A. +e/s lapo0an

B. +e/s e/sposisi

9. +e/s 6e0itaD. +e/s des/0ipsi

. +e/s /lasi8i/asi

*. ang me0upa/an st0u/tu0 te/s lapo0an hasil o1se03asi, aitu....

A. O0ientasi

B. Pe0nataan umum atau /lasi8i/asi

9. Anggota atau aspe/ ang dilapo0/an

D. A dan B 1ena0

. B dan 9 1ena0

. Benda di dunia dapat di/elompo//an atas pe0samaan dan pe01edaanna. Dengan

pengelompo/an, 1enda71enda itu le1ih mudah dipelaja0i.

Kutipan pa0ag0a8 diatas me0upa/an salah satu 1agian st0u/tu0 te/s lapo0an hasilo1se03asi, aitu....

A. Pe0nataan umum atau /lasi8i/asi

B. Anggota atau aspe/ ang dilapo0/an

9. O0ientasi

D. Rea/si

. K0isis

. ang tida/ te0masu/ dalam 6i0i76i0i te/s lapo0an hasil o1se03asi, aitu....

A. Ha0us mengandung 8a/ta

B. Ha0us o1je/ti8

9. Ha0us leng/ap

D. Memasu//an hal7hal ang memiha/

. Disaji/an dalam susunan logis

(. #. Menusun isi lapo0an

&. Menusun /alimat pem1u/a

). Menusun /alimat penutup

". Mem1uat judul

!ang/ah7lang/ah ang tepat dalam mem1uat te/s lapo0an hasil o1se03asi,

aitu....

A. # I & I ) I "

B. # I " I & I )

9. " I ) I & I #D. " I & I # I )

. & I " I # I )

G. +ujuan penulisan te/s lapo0an hasil o1se03asi adalah....

A. Se1agai sum1e0 in8o0masi

B. Se1agai media hi1u0an

9. Se1agai media p0o3o/asi

D. Mem1uat 1ingung

. Menim1ul/an pe0tanaan

#'. +ujuan pem1uatan 1agan se1agai salah satu 6a0a mem1uat te/s lapo0an hasil

o1se03asi adalah....

A. Menjelas/an pem1agian7pem1agian te0hadap sesuatu da0i ang palingumum sampai spesi8i/



B. Menjelas/an hu1ungan7hu1ungan anta0 /elompo/

9. Mem1uat 0umit

D. A dan B 1ena0

. B dan 9 1ena



DAFTAR PUSTAKA

+a0igan, Hen0 untu0. <&''(=. Menulis sebagai suatu keterampilan berbahasa.

Bandung: Ang/asa.

Ke0a8, o0s. <#G=. Tata bahasa Indonesia. @lo0es: Nusa $ndah.

Septiaji, Aji. <&'#)=. 2Pem1elaja0an 1ahasa $ndonesia adalah pem1elaja0an 1e0pi/i04.

Harian Umum Kabar Priangan. Dite01it/an tanggal #" Mei &'#), hlm. #).

bahan ajar menulis observasi

Documents