buku ajar agrogeologi dan mineralogi tanah
DESCRIPTION
AGROGEOLOGYTRANSCRIPT
-
Modul Pembelajaran Agrogeologi dan Mineralogi Tanah 1
BUKU AJAR
AGROGEOLOGI DAN MINERALOGI TANAH
Oleh:
DR. IR. BACHRUL IBRAHIM, M.Sc.
ASMITA AHMAD, ST.MSi.
PROGRAM HIBAH PENULISAN BUKU AJAR TAHUN 2012
UNIVERSITAS HASANUDDIN
2012
-
Modul Pembelajaran Agrogeologi dan Mineralogi Tanah 2
Puji dan syukur kami haturkan kehadirat Allah SWT karena atas rahmat,
hidayah dan inayahnya penulisan buku ajar pembelajaran mata kuliah
Agrogeologi dan MIneralogi Tanah dapat diselesaikan tepat pada waktunya.
Penulisan buku ajar ini bertujuan untuk membuat pedoman bahan ajar
bagi dosen dan mahasiswa sehingga proses belajar mengajar menjadi lebih
baik dan aktif, serta untuk membantu mahasiswa dalam mempelajari dan
memahami mata kuliah Agrogeologi dan Mineralogi Tanah yang disampaikan di
kelas, dipraktekan di laboratorium dan dalam praktek lapangan. Dalam
perkembangannya materi Agrogeologi dan Mineralogi Tanah dapat berubah
sejalan dengan informasi terbaru dalam bidang agrogeologi dan mineralogi
tanah yang berkaitan dengan manajemen lahan, utamanya tentang kesuburan
tanah.
Pada kesempatan ini kami ingin mengucapkan terima kasih kepada:
1. LKPP Universitas Hasanuddin atas bantuan dan kesempatan yang diberikan
kepada kami, sehingga kami dapat melaksanakan penulisan buku ajar ini.
2. Bapak Dekan Fakultas Pertanian Universitas Hasanuddin
3. Serta semua pihak yang turut membantu dalam penyelesaian penulisan buku
ajar ini.
Kami menyadari bahwa masih banyak kekurangan dalam penulisan buku ajar ini.
Untuk itu segala kritik dan saran sangat diharapkan demi kesempurnaan buku ajar ini.
Semoga buku ajar ini bermanfaat bagi dunia pendidikan dan masyarakat, Amin.
Makassar, November 2012
Tim penulis
-
Modul Pembelajaran Agrogeologi dan Mineralogi Tanah 3
Halaman
DAFTAR TABEL ............................................................................... xiDAFTAR GAMBAR ........................................................................... xiiSENARAI KATA PENTING ............................................................... xiii
BAB I PENDAHULUAN.................................................................... 1Profil Lulusan Program Studi ........................................................ 1
Kompetensi Lulusan ..................................................................... 1
Analisis Kebutuhan Pembelajaran ................................................ 2
Garis Besar Pokok Pengajaran..................................................... 4
BAB II PENGANTAR INTERIOR BUMI ........................................... 8Pendahuluan................................................................................. 8
Latar Belakang ...................................................................... 8
Ruang Lingkup Isi.................................................................. 8
Sasaran Pembelajaran .......................................................... 8
Pembahasan................................................................................. 9
Interior Bumi .......................................................................... 9
Interior Bagian Dalam............................................................ 9
Interior Bagian Luar............................................................... 14
Penutup ........................................................................................ 20
Tugas .................................................................................... 20
Daftar Pustaka....................................................................... 20
BAB III MINERALOGI TANAH DAN BATUAN ................................ 21Pendahuluan................................................................................. 21
Latar Belakang ...................................................................... 21
Ruang Lingkup Isi.................................................................. 22
Sasaran Pembelajaran .......................................................... 22
Pembahasan................................................................................. 23
Pengertian Mineral ................................................................ 23
Asal Usul Mineral................................................................... 23
Golongan Mineral .................................................................. 26
-
Modul Pembelajaran Agrogeologi dan Mineralogi Tanah 4
Sifat Fisik dan Kimia Mineral ................................................. 28
Penutup ........................................................................................ 34
Tugas .................................................................................... 34
Daftar Pustaka....................................................................... 34
BAB IV BATUAN BEKU................................................................... 35Pendahuluan................................................................................. 35
Latar Belakang ...................................................................... 35
Ruang Lingkup Isi.................................................................. 35
Sasaran Pembelajaran .......................................................... 35
Pembahasan................................................................................. 36
Proses dan Mekanisme Pembentukan Batuan Beku............. 36
Sifat Fisik Batuan Beku ......................................................... 37
Proses Pelapukan Batuan Beku............................................ 39
Potensi Lahan yang Berkembang dari Batuan Beku ............. 40
Penutup ........................................................................................ 42
Tugas .................................................................................... 42
Daftar Pustaka....................................................................... 42
BAB V BATUAN PIROKLASTIK...................................................... 43Pendahuluan................................................................................. 43
Latar Belakang ...................................................................... 43
Ruang Lingkup Isi.................................................................. 43
Sasaran Pembelajaran .......................................................... 43
Pembahasan................................................................................. 44
Proses dan Mekanisme Pembentukan Batuan Piroklastik .... 44
Sifat Fisik Batuan Piroklastik ................................................. 45
Proses Pelapukan Batuan Piroklastik.................................... 46
Potensi Lahan yang Berkembang dari Batuan Piroklastik ..... 47
Penutup ........................................................................................ 49
Tugas .................................................................................... 49
Daftar Pustaka....................................................................... 49
BAB VI BATUAN SEDIMEN............................................................. 50Pendahuluan................................................................................. 50
-
Modul Pembelajaran Agrogeologi dan Mineralogi Tanah 5
Latar Belakang ...................................................................... 50
Ruang Lingkup Isi.................................................................. 50
Sasaran Pembelajaran .......................................................... 50
Pembahasan................................................................................. 51
Proses dan Mekanisme Pembentukan Batuan Sedimen....... 51
Sifat Fisik Batuan Sedimen ................................................... 53
Proses Pelapukan Batuan Sedimen...................................... 55
Potensi Lahan yang Berkembang dari Batuan Sedimen ....... 56
Penutup ........................................................................................ 57
Tugas .................................................................................... 57
Daftar Pustaka....................................................................... 57
BAB VII BATUAN METAMORF ....................................................... 58Pendahuluan................................................................................. 58
Latar Belakang ...................................................................... 58
Ruang Lingkup Isi.................................................................. 58
Sasaran Pembelajaran .......................................................... 58
Pembahasan................................................................................. 59
Proses dan Mekanisme Pembentukan Batuan Metamorf...... 59
Sifat Fisik Batuan Metamorf .................................................. 61
Proses Pelapukan Batuan Metamorf ..................................... 64
Potensi Lahan yang Berkembang dari Batuan Metamorf ...... 65
Penutup ........................................................................................ 66
Tugas .................................................................................... 66
Daftar Pustaka....................................................................... 66
BAB VIII MINERAL SILIKAT............................................................ 67Pendahuluan................................................................................. 67
Latar Belakang ...................................................................... 67
Ruang Lingkup Isi.................................................................. 67
Sasaran Pembelajaran .......................................................... 67
Pembahasan................................................................................. 68
Kelompok Mineral Silikat ....................................................... 68
Alterasi Silikat ke Silikat......................................................... 72
-
Modul Pembelajaran Agrogeologi dan Mineralogi Tanah 6
Penutup ........................................................................................ 75
Tugas .................................................................................... 75
Daftar Pustaka....................................................................... 75
BAB IX PERBEDAAN SILIKAT DAN NON SILIKAT ....................... 76Pendahuluan................................................................................. 76
Latar Belakang ...................................................................... 76
Ruang Lingkup Isi.................................................................. 76
Sasaran Pembelajaran .......................................................... 76
Pembahasan................................................................................. 77
Mineral Silikat Sekunder........................................................ 77
Mineral Liat............................................................................ 77
Mineral Silikat Primer............................................................. 78
Mineral Oksida-Hidroksida .................................................... 78
Penutup ........................................................................................ 82
Tugas .................................................................................... 82
Daftar Pustaka....................................................................... 82
BAB X SIFAT-SIFAT MINERAL LIAT TANAH ................................ 83Pendahuluan................................................................................. 83
Latar Belakang ...................................................................... 83
Ruang Lingkup Isi.................................................................. 83
Sasaran Pembelajaran .......................................................... 83
Pembahasan................................................................................. 84
Mineral Liat Kelas Filosilikat .................................................. 84
Mineral Liat Al-Silikat ............................................................. 84
Struktur Mineral Liat .............................................................. 85
Kelompok Kaolin-Serpentin ................................................... 88
Struktur 2:1............................................................................ 93
Mineral tanpa Substitusi Isomorfik......................................... 94
Mineral dengan Substitusi Isomorfik...................................... 96
Mineral-mineral Trioktahedral................................................ 100
Mineral-mineral dengan Basal Spacing yang Variabel .......... 101
Struktur 2:1:1......................................................................... 107
-
Modul Pembelajaran Agrogeologi dan Mineralogi Tanah 7
Penutup ........................................................................................ 110
Tugas .................................................................................... 110
Daftar Pustaka....................................................................... 110
BAB XI IDENTIFIKASI MINERAL LIAT ........................................... 111Pendahuluan................................................................................. 111
Latar Belakang ...................................................................... 111
Ruang Lingkup Isi.................................................................. 111
Sasaran Pembelajaran .......................................................... 111
Pembahasan................................................................................. 112
Difraktometer Sinar-X (XRD) ................................................. 112
Differential Thermal Analysis (DTA-TGA).............................. 119
Scanning Elektron Mikroskop ................................................ 125
Penutup ........................................................................................ 127
Tugas .................................................................................... 127
Daftar Pustaka....................................................................... 127
EVALUASI PROSES BELAJAR MENGAJAR.................................. 128Rencana Evaluasi PBM ................................................................ 128
Daftar Pertanyaan untuk Mengumpulkan Data ............................. 131
Kuesioner untuk PBM ................................................................... 133
PENUTUP .......................................................................................... 135Rangkuman .................................................................................. 135
Pesan dan Motivasi ...................................................................... 138
DAFTAR PUSTAKA .......................................................................... 139
-
Modul Pembelajaran Agrogeologi dan Mineralogi Tanah 8
Halaman
1 Komposisi kerak litosphere.......................................................... 12
2 Kandungan unsur penyusun atmosfer bumi ................................ 17
3 Mineral sekunder yang umum didapatkan di tanah ..................... 25
4 Tingkat kekerasan mineral berdasarkan skala mohs................... 30
5 Alat-alat yang dapat digunakan untuk mengukur tingkatKekerasan mineral....................................................................... 30
6 Klasifikasi ukuran butir dan nama batuan piroklastik ................... 45
7 Klasifikasi ukuran butir dan nama batuan sedimen...................... 53
8 Klasifikasi grup silikat................................................................... 69
9 Klasifikasi mineral liat .................................................................. 87
10 Konversi dari Nilai Sudut 2 ke Dalam d-Spacing Difraksi
Sinar-x ......................................................................................... 118
11 Nilai puncak endotermik mineral liat ............................................ 124
-
Modul Pembelajaran Agrogeologi dan Mineralogi Tanah 9
Halaman
1 Kenampakan tiga dimensi interior dalam bumi ............................ 10
2 Karateristik lima interior dalam bumi............................................ 10
3 Proses pelepasan energi dari astenosphere................................ 12
4 Model pergerakan lempeng ......................................................... 13
5 Bagian-bagian atmosfer bumi ...................................................... 16
6 Siklus hidrologi............................................................................. 18
7 Perbandingan bentuk morfologi ................................................... 19
8 Mineral galena dengan sistem isometrik...................................... 23
9 Variasi mineral hasil pembekuan magma .................................... 24
10 Sistem kristal mineral................................................................... 32
11 Proses kritalisasi magma, jenis mineral dan batuan bekuyang terbentuk ............................................................................. 36
12 Proses pelapukan batuan beku ................................................... 39
13 Faktor-faktor yang mempengaruhi pelapukan batuan beku......... 40
14 Profil tanah yang berkembang dari batuan beku ......................... 41
15 Aktivitas vulkanisme secara eksplosif dan effusif ........................ 44
16 Kenampakan fisik batuan piroklastik yang berbutir...................... 47
17 Kenampakan kristal mineral penyusun batuan piroklastik yang
mengalami keretakan dan kehancuran kristal.............................. 47
18 Kenampakan profil tanah yang terbentuk dari batuan piroklastik. 48
19 Jenis-jenis batuan sedimen ......................................................... 51
20 Kenampakan bidang perlapisan pada batuan sedimen ............... 54
21 Siklus diagenesis batuan sedimen............................................... 56
22 Kenampakan bahan induk tanah yang berkembang daribatuan induk metamorf ................................................................ 64
23 Struktur silikat grup nesosilikat, sorosilikat, siklosilikat danInosilikat....................................................................................... 70
24 Struktur silikat grup filosilikat dan tektosilikat ............................... 71
25 Proses pergantian kation dalam struktur silikat primer ................ 72
26 Nilai elektronegativitas unsur ....................................................... 74
-
Modul Pembelajaran Agrogeologi dan Mineralogi Tanah 10
27 Beberapa kemungkinan terhadap asal dari mineral liat silikatdan oksida ................................................................................... 84
28 Proyeksi pada bidang ab dari lembaran tetrahedral .................... 86
29 Bagan proyeksi pada bidang b c dari Kaolinit ............................. 88
30 Struktur kaolin.............................................................................. 89
31 Bagan proyeksi pada bidang bc dari Pyrophyllit .......................... 95
32 Bagan proyeksi pada bidang bc dari Talk.................................... 96
33 Bagan proyeksi pada bidang bc dari Muskovit............................. 98
34 Bagan projeksi pada bidang bc dari Vermikulit ............................ 104
35 Bagan projeksi pada bidang bc dari Smektit................................ 105
36 Bagan proyeksi pada bidang bc dari Chlorit ................................ 108
37 Gambar Secara skematis sinar.................................................... 114
38 Interpretasi dan identifikasi mineral liat Kaolinit denganmenggunakan pola difraksi sinar-X.............................................. 117
39 Interpretasi dan identifikasi mineral-mineral illit danMontmorillonit dengan menggunakan pola difraksi sinar-x .......... 117
40 Kurva DTA yang ideal.................................................................. 119
41 Kurva DTA pasir, pasir halus, debu, liat kasar dan liat halus....... 121
42 Ciri kurva DTA dari beberapa mineral liat .................................... 123
43 Scanning elektron mikroskop mineral Kaolin dan Haloysit .......... 125
44 Scanning elektron mikroskop mineral Kaolin, Haloysit, nacritdan dickit...................................................................................... 126
45 Scanning elektron mikroskop mineral Montmorillonit ................... 126
-
Modul Pembelajaran Agrogeologi dan Mineralogi Tanah 11
Alterasi : Perubahan batuan atau mineral tanpa melibatkanperubahan fisik secara menyeluruh. Perubahan inidominan diakibatkan oleh aspek kimiawi.
Ameliorasi : pemberian bahan/material ke dalam tanah yangbertujuan untuk memperbaiki sifat fisik dan kimia tanahsehingga menjadi media yang subur untukpertumbuhan tanaman.
Diagenesis : Proses perubahan material lepas menjadi bahan yangpadu. Hal ini biasa dikenal dengan proses pembatuan.
Endoterm : reaksi kimia yang menyerap kalor atau energi
Elektronegativitas : Kecenderungan sebuah atom untuk menarik elektron
Exoterm : reaksi kimia yang melepaskan kalor atau energi
Gletser : sebuah bongkahan es yang besar yang terbentuk diatas permukaan tanah yang merupakan akumulasiendapan salju yang membatu selama kurun waktu yanglama
Gradien geothermal : Gradient geothermal adalah naiknya tempratur bumisetiap 1 km naik 25oC. Semakin ke bawah, temperaturbawah permukaan bumi semakin meningkat atausemakin panas. Panas yang berasal dari dalam bumidihasilkan dari reaksi peluruhan unsur-unsur radioaktifseperti uranium.
Interlocking : Kenampakan tekstur batuan beku dan metamorf,dimana mineral yang terdapat di dalamnya salingtumbuh.
Kepundan : Mulut gunungapi tempat keluarnya bahan piroklastikdan lava.
Kerak bumi : adalah nama lain dari litosfer, yaitu bagian terluar bumiyang kontak dengan atmosfer bumi.
Kristal : Benda padat homogen yang dibatasi oleh bidang-bidang rata yang merupakan perwujudan luar dari suatupengaturan ion-ion yang teratur.
-
Modul Pembelajaran Agrogeologi dan Mineralogi Tanah 12
Magma : Cairan silikat yang memiliki temperatur >1200oC danmenempati lapisan astenosfer bumi.
Makroskopis : Pengamatan dengan indera mata tanpa menggunakanbantuan alat.
Masif : Kondisi batuan yang sangat kompak, keras, tidakberpori dan memiliki berat jenis yang tinggi.
Pedogenetik : Ilmu yang mempelajari tentang proses pembentukanformasi tanah
Subduksi : Zona tumbukan antara dua lempeng, dimana lempenglempeng samudera bergerak kea rah bawah lempengbenua.
Sesquioksida : Persenyawaan antara logam dan oksigen denganperbandingan 2:3, contohnya Al2O3 dan Fe2O3
Substitusi isomorfik : Pergantian kation yang bervalensi tinggi dengan kationbervalensi rendah yang memiliki jari-jari atom yangrelatif sama, sehingga tidak terjadi perubahan morfologimineral. Contoh substitusi Si4+ oleh Al3+.
Topografi : Bentuk morfologi (relief) dipermukaan bumi yangmemiliki nilai ketinggian.
-
Modul Pembelajaran Agrogeologi dan Mineralogi Tanah 1
Profil Lulusan Program Studi
Program studi Agroteknologi memiliki misi untuk Mengembangkan Pendidikan,
Penelitian dan Pengabdian pada masyarakat secara terpadu menuju pertanian
tangguh dan berkelanjutan. Oleh karena itu lulusan yang dihasilkan diharapkan
tanggap terhadap perubahan dan kemajuan ilmu dan teknologi pertanian,
mampu menghasilkan karya ilmiah, inovasi ilmu dan teknologi pertanian, serta
mampu untuk menyebarluaskan informasi dan ide inovatif bidang pertanian
untuk meningkatkan kesejahteraan masyarakat. Lulusan yang dihasilkan
diharapkan dapat bersikap sebagai :
1. PELAKU dibidang pertanian (birokrat;teknorat; pengambil kebijakan)
2. MANAJER (planner, designer, organizer, evaluator, mediator)
3. PENGUSAHA, (entrepre-neur, initiator, adaptor, cooperator)
4. PENELITI, dan
5. PENDIDIK, (fasilitator, motivator, mediator)
Kompetensi Lulusan
Kompetensi utama :
1. Memiliki kemampuan dalam manajemen sumber daya lahan danpenggunaan ipteks dalam meningkatkan potensi kesuburan tanah.
2. Kemampuan merancang dan melekasanakan penelitian sertamenginterpretasikan data secara profesional.
3. Kemampuan dalam memberikan rekomendasi penyelesaianmasalah secara tepat dalam sistem pertanian yang berkelanjutan
4. Kemampuan berfikir analitis dan sintesis dengan memperhitungkandampak penyelesaian masalah di lingkup global dalamberkehidupan bermasyarakat
5. Kemampuan sebagai fasilitator, motivator dan mediator secarasistematik dan efektif.
Kompetensi pendukung:
1. Kemampuan mengelola sumberdaya alam secara terpadu dalamoptimalisasi kemampuan lahan yang sustainable.
-
Modul Pembelajaran Agrogeologi dan Mineralogi Tanah 2
2. Kemampuan menerapkan aplikasi teknologi dalam memecahkanpermasalahan lahan-lahan marginal.
Kompetensi lainnya :
Kemampuan berkontribusi dalam kehidupan sosial dan tanggapdalam menyelsaikan masalah lingkungan dan pertanian yangbermasalah.
Analisis Kebutuhan Pembelajaran
Mata kuliah agrogeologi dan mineralogi tanah dapat membantu mahasiswa
dalam memahami perberbagai gejala alam yang terdapat di lingkungan kita,
baik bersifat positif maupun negatif. Pemahaman ini dapat membantu
mahasiswa dalam memberikan rekomendasi perbaikan baik yang bersifat
sementara maupun yang berkelanjutan (sustainable). Mata kuliah ini
merupakan dasar dalam memahami mata kuliah lanjutan.
Dalam bidang survey lahan mahasiswa diharapkan :
Mampu mencari dan menemukan lahan-lahan yang potensial dan
produktif untuk pertanian dan perkebunan
Mampu mengetahui dan membedakan jenis-jenis batuan induk sebagai
sumber hara untuk tanaman.
Mampu mengetahui sumber air permukaan dan air tanah yang berguna
untuk pertanian
Mampu menginterpretasi faktor pembatas lahan
Dalam bidang genesis tanah mahasiswa diharapkan:
Mengetahui batuan induk
Menginterpretasi lingkungan pembentukan tanah (utamanya iklim)
Mengetahui perkembangan mineral primer dan sekunder (mineral liat)
yang berguna untuk perkembangan tanah dan pertanian.
-
Modul Pembelajaran Agrogeologi dan Mineralogi Tanah 3
Dalam bidang geomorfologi/bentang alam mahasiswa diharapkan:
Mengetahui batuan induk
Mengenal bentuk-bentuk lahan/bentang alam dan mengetahui proses
terjadinya
Dalam bidang pemupukan mahasiswa diharapkan:
Mengetahui dan dapat memberikan rekomendasi pemupukan dari sifat
tanah dan batuan asalnya.
Dalam bidang konservasi tanah dan air mahasiswa diharapkan:
Mengetahui batuan reservoir
Mengenal bentuk-bentuk perkembangan sungai.
Air tanah dan air permukaan
Dalam bidang mitigasi bencana alam dan lingkungan
Gerakan massa : longsoran,rayapan (soil creep)
Banjir
-
Modul Pembelajaran Agrogeologi dan Mineralogi Tanah 4
Garis Besar Pokok Pengajaran (GBRP)
MINGGUKE-
SASARANPEMBELAJARAN MATERI PEMBELAJARAN
STRATEGIPEMBELAJARAN
KRITERIAPENILAIAN
BOBOTNILAI
(%)
1-2
Menjelaskan permasalahan
mineralogi dalam konteks
potensinya sebagai bahan
induk tanah dan penyusun
kulit bumi
Kontrak Perkuliahan
Menjelaskan sifat fisik dan
kimia mineral
Menjelaskan perbedaan dan
persamaan mineralogi tanah dan
batuan
Kuliah
Small grupdiscussion with casestudy
Praktikum
Keaktifan individu
Laporan
praktikum7,5
3-4
Mahasiswa mampu
memahami dan
menjelaskan perbedaan dan
menganalisis jenis dan sifat
dari batuan beku, serta
potensi pengembangannya.
Proses dan mekanisme
pembentukan batuan beku
Menjelaskan sifat fisik dan kimia
batuan beku
Proses pelapukan batuan beku
Menjelaskan potensi lahan yang
berkembang dari batuan beku.
Discovery learning
Poster
Praktikum
Keaktifan individu
Laporan
praktikum
10
5-6 Mahasiswa mampu
memahami dan
Proses dan mekanisme
pembentukan batuan piroklastik
Case study combine
with discoveryKeaktifan individu 10
-
Modul Pembelajaran Agrogeologi dan Mineralogi Tanah 5
menjelaskan perbedaan dan
menganalisis jenis dan sifat
dari batuan piroklastik
serta potensi
pengembangannya
Menjelaskan sifat fisik dan kimia
batuan piroklastik
Proses pelapukan batuan
piroklastik
Menjelaskan potensi lahan yang
berkembang dari batuan
piroklastik.
learning
Praktikum
dan kelompok
Laporan
praktikum
7-8
Mahasiswa mampu
memahami dan
menjelaskan perbedaan dan
menganalisis jenis dan sifat
dari batuan sedimen dan
metamorf serta potensi
pengembangannya.
Proses dan mekanisme
pembentukan batuan sedimen
dan metamorf
Menjelaskan sifat fisik dan kimia
mineral penyusun batuan
sedimen dan metamorf
Proses pelapukan batuan
sedimen dan metamorf
Menjelaskan potensi lahan yang
berkembang dari batuan sedimen
dan metamorf.
Cooperative learning
Praktikum
Praktik Lapang
Keaktifan individu
dan kelompok
Makalah
Teknik Presentasi
Laporan
Praktikum
Laporan Praktik
Lapang
25
-
Modul Pembelajaran Agrogeologi dan Mineralogi Tanah 6
9-10 Mahasiswa mampu
menjelaskan tentang
struktur mineral silikat
Struktur mineral silikat
Alterasi silikat ke silikat
Kuliah + DiskusiAlat peraga /
Poster/FotoPraktikum
Keaktifan,kerjasama
Laporan Praktikum7,5
11 Mahasiswa mampu
menjelaskan tentang sifat
mineral silikat dan mineral
non silikat
Sifat-sifat mineral silikat
Mineral non silikat
(oksida/hidroksida)
Discovery learning Keaktifan dankerjasama
7,5
12-13 Mahasiswa mampu
menjelaskan tentang
berbagai sifat-sifat mineral
liat/ tanah
Kristalin Vs non kristalin
(amorf)
Muatan
KTK
Pertukaran kation dan anion
Kelekatan
Plastisitas
Pemuaian
Kuliah Cooperative
learning
Keaktifan dankerjasama
penguasaan materidan poster 7,5
14-15 Mahasiswa mampu
mengidentifikasi mineral
liat tanah dengan teknik
Identifikasi mineral liat (mineral
sekunder)
Diffraksi sinar X (XRD)
Diskusi + skilllaboratorium +Poster
Kerja individu /kelompok
Keaktifan dankerjasama
kemampuanidentifikasimineral liat
7,5
-
Modul Pembelajaran Agrogeologi dan Mineralogi Tanah 7
XRD, bentuk morfologi
dan DTA-TGA
Elektron micrograph mineral liat
Differential thermal analysis
(DTA)-Thermalgravimetric
Analysis (TGA)
Scanning electron microscope
(SEM)
penguasaan alat
16 Final test Uji kompetensi &Remidial
20
-
Modul Pembelajaran Agrogeologi dan Mineralogi Tanah 8
PENDAHULUAN
Latar Belakang
entuk bumi yang ada saat ini merupakan sebuah proses yang
memakan waktu jutaan tahun hingga sampai pada bentuk yang ada
sekarang ini. Proses pengelolaan lahan untuk pemanfaatan dalam
bidang pertanian, perkebunan, pertambangan dan perkotaan harus memahami
proses-proses yang menyertai pembentukan bumi. Hal ini bertujuan agar
pemanfaatan lahan tidak salah posisi dan dapat berkelanjutan. Pemanfaatan
lahan tanpa mengetahui sejarah pembentukannya dapat mengakibatkan
terjadinya bencana alam, seperti longsor dan lain sebagainya. Untuk ini bab ini
akan memberikan penjelasan secara ringkas bagaimana sejarah pembentukan
bumi sehingga mahasiswa dapat lebih mudah dalam memahami konsep bumi
yang berguna dalam pemanfaatannya dalam bidang pertanian yang
berkelanjutan.
Ruang Lingkup Isi
Modul ini membantu mahasiswa dalam memahami proses-proses dinamis yang
menyertai pembentukan bumi dari awal hingga keberadaan bumi saat ini.
Sasaran Pembelajaran
Modul ini sebagai pengantar bagi mahasiswa dalam memahami sifat dan
karateristik bumi yang bermanfaat dalam bidang pertanian.
B
-
Modul Pembelajaran Agrogeologi dan Mineralogi Tanah 9
Pembahasan
Interior Bumi
Bumi adalah benda langit yang merupakan planet ke tiga dari sistem tata surya.
Sejauh ini hanya planet bumi yang merupakan satu-satunya planet yang dapat
ditempati oleh mahluk hidup. Proses pembentukan planet bumi telah dijelaskan
oleh beberapa ahli terdahulu; seperti teori Kabut oleh Kant-Laplace (1755), teori
planetesimal, teori bintang kembar, dan lain sebagainya. Salah satu teori yang
paling terkenal adalah teori Big bang. Teori ini menjelaskan proses
terbentuknya bumi berawal dari kabut raksasa (yang berisi gas hidrogen, gas
helium dan elemen lainnya) yang berputar pada porosnya. Putaran tersebut
memungkinkan bagian-bagian kecil dan ringan terlempar ke luar dan bagian
besar berkumpul di pusat, membentuk cakram raksasa. Perbedaan massa dan
temperatur menyebabkan gumpalan kabut raksasa meledak dengan dahsyat di
luar angkasa yang kemudian membentuk galaksi dan nebula-nebula. Selama
jangka waktu 4,6 milyar tahun, nebula-nebula tersebut membeku dan
membentuk suatu galaksi yang disebut dengan nama Galaksi Bima Sakti yang
membentuk sistem tata surya. Sedangkan bagian ringan yang terlempar ke luar
mengalami kondensasi membentuk gumpalan-gumpalan yang mendingin dan
memadat, membentuk planet-planet, termasuk planet bumi.
Proses pembentukan planet bumi menghasilkan dua interior, yaitu
interior luar dan dalam. Kedua interior ini memberikan interaksi yang membawa
keberkahan pada mahluk hidup yang menempati planet bumi.
Interior Bagian Dalam
Kesejukan yang kita rasakan pada kondisi bumi pada saat ini sangat jauh
berbeda pada awal pembentukan bumi. Proses pendinginan bumi membuat
elemen yang memiliki massa yang besar bergerak ke pusat membentuk inti
bumi. sedangkan massa yang kecil semakin menjauhi pusat bumi. Hasil
konsolidasi massa bumi membentuk lima lapisan interior bumi (Gambar 1),
yaitu:
-
Modul Pembelajaran Agrogeologi dan Mineralogi Tanah 10
1. Inti bumi bagian dalam (Inner core)
2. Inti bumi bagian luar (Outer core)
3. Mantel bumi bagian bawah (Lower mantle)
4. Mantel bumi bagian luar (Upper mantle)
5. Kerak bumi (Crust)
Sifat dari kelima interior bumi bagian dalam disajikan pada Gambar 2.
Gambar 1 Kenampakan tiga dimensi interior dalam bumi yang terdiri dari limabagian penting, yaitu inner core, outer core, mantle, upper matledan crust.
Gambar 2 Karateristik lima interior dalam bumi
-
Modul Pembelajaran Agrogeologi dan Mineralogi Tanah 11
Bagian upper mantle terdapat lapisan asthenophere yang bersifat liquid.
Bagian ini merupakan bagian yang paling aktif dari interior bumi. Perbedaan
temperatur dan massa menyebabkan terjadinya perputaran cairan liquid yang
disebut dengan arus konveksi (convention currents). Arus konveksi (Gambar 3)
yang timbul akan terus bergerak dan jika energi yang terakumulasi semakin
bertambah besar dapat menyebabkan terjadinya pelepasan energi ke arah
bagian bumi yang memiliki suhu lebih rendah, yaitu pada bagian crust.
Pelepasan energi pada bagian crust menyebabkan ledakan yang maha dahsyat
pada kerak bumi (crust), khususnya pada kerak litosfer. Hal ini disebabkan
karena kerak litosfer merupakan bagian bumi yang bersifat rigid (kaku).
Ledakan yang terjadi pada kerak litosfer menyebabkan terjadinya retakan dan
pergeseran pada kerak lithosphere yang berakibat pada keluarnya cairan
astenosphere (magma) ke permukaan yang disebut dengan lava. Jika ledakan
arus konveksi terjadi pada beberapa titik dibawah kerak lithosphere akan
mengakibatkan pergeseran kerak lithosphere ke arah yang saling berlawanan
yang mengakibatkan terjadinya tumbukan antar kerak listosphere. Hal ini sesuai
dengan teori pergerakan lempeng dari Wegener (1912). Kerak lithosphere
tersusun oleh elemen/unsur yang sangat banyak dan penting (Tabel 1).
Berdasarkan kandungan unsurnya maka kerak lithosphere terbagi atas dua
bagian, yaitu; kerak (lempeng) yang bersusunan silikat-magnesium (SIMA) dan
kerak (lempeng) yang bersusunan silikat-aluminium (SIAL). Lempeng SIMA
memiliki massa yang lebih besar dibanding lempeng SIAL. Oleh karena itu
kedudukan lempeng SIMA lebih rendah dibandingkan lempeng SIAL. Lempeng
SIMA dikenal dengan nama lempeng samudera dan lempeng SIAL dikenal
dengan nama lempeng benua. Dalam kondisi normal, jika terjadi tumbukan
lempeng maka lempeng SIMA akan bergerak ke bawah lempeng SIAL
(Gambar 3).
Pada kondisi ekstrim, jika gaya tekan lempeng SIMA lebih besar
terhadap lempeng SIAL, dapat menyebabkan lempeng SIMA bergeser ke arah
atas dari lempeng SIAL. Hal ini menyebabkan terdapatnya batuan kerak
samudera pada kerak benua, seperti terdapatnya batuan ultrabasa yang
banyak mengandung unsur nikel dari kerak SIMA di kabupaten Luwu Sulawesi
Selatan.
-
Modul Pembelajaran Agrogeologi dan Mineralogi Tanah 12
Tabel 1 Komposisi kerak lithosphere (Holmes, 1964)
Gambar 3 Memperlihatkan proses yang terjadi pada lempeng pada saat terjadipelepasan energi dari astenosphere (A dan B). Proses subduksidan pembentukan gunung api pada pertemuan lempeng benuadan samudera (C) serta pembentukan gunung api padaperpisahan lempeng di kerak samudera (B).
Unsur Oksida
Nama Simbol danValensi % Nama Komposisi %
Oksigen O2- 46.60Silikon Si4+ 27.72 Silika SiO2 59.26Aluminium Al3+ 8.13 Alumina Al2O3 15.35Besi Fe3+ 5.00 Besi (Ferric) Fe2O3 3.14
Fe2+ 5.00 Oksida (Ferrous) FeO 3.74Kalsium Ca2+ 3.63 Kapur CaO 5.08Natrium Na2+ 2.83 Natrium Oksida Na2O 3.81Kalium K+ 2.59 Kalium Oksida K2O 3.12Magnesium Mg2+ 2.09 Magnesium Oksida MgO 3.46Titanium Ti4+ 0.44 Titanium Oksida TiO2 0.73Hidrogen H+ 0.14 Air H2O 1.26Phospor P5+ 0.12 Phospor pentoksida P2O5 0.28
99.29 99.23
A
B
C
-
Modul Pembelajaran Agrogeologi dan Mineralogi Tanah 13
Proses pergerakan lempeng akibat arus konveksi dapat menyebabkan lempeng
bergerak secara:
1. Divergen, merupakan pergerakan lempeng yang saling menjauh akibat
gaya tension (tarikan) (Gambar 4). Proses ini biasanya terjadi pada
lempeng samudera dan menghasilkan gunung api bawah laut.
2. Konvergen, merupakan pergerakan lempeng yang saling mendekat
akibat gaya compresion (tarikan) (Gambar 4). Proses ini biasanya terjadi
pada pertemuan lempeng samudera dan lempeng benua, serta
menghasilkan pembentukan gunung api, pegunungan lipatan dan
dataran rendah pada kerak benua. Jika gaya yang dihasilkan tidak terlalu
besar maka efek yang terjadi hanya dapat terlihat dari pergesaran muka
air laut, seperti yang terjadi pada gempa di aceh yang menghasilkan
Tsunami.
3. Transform, merupakan pergerakan lempeng yang saling bergeser akibat
gaya tekan (Gambar 4). Proses ini mengakibatkan zona depression yang
merupakan awal pembentukan danau.
Gambar 4 Model pergerakan lempeng akibat gaya tekan (compression)dan gaya tarik (tension).
Proses pergerakan lempeng ini menghasilkan interior yang sangat indah
pada permukaan lempeng benua dan samudera.
Arah gaya
-
Modul Pembelajaran Agrogeologi dan Mineralogi Tanah 14
Interior Bagian Luar
Aktivitas bumi bagian dalam menyumbang sekitar 50% pada bentuk interior
bumi bagian luar. Proses pendinginan massa membentuk bahan padat dan
liquid pada interior dalam bumi sedangkan massa yang berukuran lebih kecil
(volatil) membentuk lapisan atmosfer bumi dan sebagian massa yang banyak
mengandung partikel hidrogen, helium, karbon, oksigen, nitrogen dan sulfur,
berkondensasi membentuk massa cair akibat perbedaan temperatur volatil,
yang akhirnya oleh gaya gravitasi bumi (berasal dari inti bumi yang banyak
mengandung nikel dan besi) turun sebagai massa cair H2O yang dikenal
dengan nama air. Massa cair ini kemudian mengisi bagian bumi yang cekungdan berpori yang dikenal dengan nama air laut di lempeng samudera, air
permukaan dan air tanah pada lempeng benua. Dalam perkembangannya air
laut berubah menjadi asin, air permukaan serta air tanah tetap seperti
sediakala. Perubahan sifat air laut diakibatkan oleh aktivitas pelapukan oleh
media air di daratan (lempeng benua) yang kemudian oleh gaya gravitasi
membawa unsur-unsur hasil pencucian (akan dibahas lebih lanjut pada bab
selanjutnya) ke bagian yang lebih rendah yaitu lautan. Di lautan unsur-unsur
yang terbawa tadi saling berinteraksi membentuk unsur yang lebih sederhana,
yaitu garam-garaman atau golongan halida.
Secara garis besar interior bagian luar dari bumi terdiri dari :
1. Lima puluh persen (50%) bentukan yang dihasilkan oleh interior bumi
bagian dalam, seperti pegunungan, perbukitan, lembah, dataran, lautan dan
sungai.
2. Mahluk hidup (biosfer)
3. Lapisan atmosfer
4. Lapisan hidrosfer
Pada bab ini akan dibahas secara lebih detail tentang lapisan atmosfer
dan hidrosfer. Lapisan atmosfer dan hidrosfer memberikan kontribusi sebesar
empat puluh persen (40%) terhadap interior bagian luar bumi. Pembentukan
pegunungan telah kita bahas pada interior bagian dalam, sedangkan peranan
-
Modul Pembelajaran Agrogeologi dan Mineralogi Tanah 15
aktivitas manusia, hewan dan tanaman (10%) akan disinggung pada mata
kuliah lanjutan.
Lapisan volatil (lebih banyak mengandung gas dan berukuran
halus/ringan). Lapisan volatil ini terpisah dari lapisan yang lebih liquid-padat
pada saat pembentukan bumi. lapisan liquid-padat membentuk interior dalam
bumi dan lapisan volatil membentuk lapisan atmosfer bumi (interior luar dari
bumi).
Lapisan Atmosfer bumi (Gambar 5) terdiri dari :
1. Lapisan Troposfer; merupakan lapisan terbawah dari atmosfer (lapisan
yang terdekat dengan lempeng benua). Lapisan ini mengandung 80%
massa gas dari seluruh massa gas yang terdapat di atmosfer bumi. oleh
sebab itu lapisan ini memberikan kontribusi yang paling besar terhadap
perubahan cuaca dan iklim dipermukaan bumi. Lapisan pembatas
antara lapisan Troposfer dan stratosfer adalah lapisan tropopause yang
bersuhu relatif konstan.
2. Lapisan Stratosfer; merupakan lapisan kedua setelah troposfer. Pada
lapisan ini tidak dijumpai lagi uap air, awan ataupun debu atmosfer.
Lapisan ini biasa disebut dengan lapisan isotermis, yaitu; lapisan paling
bawah dari stratosfer dimana terdapat lapisan ozon (O3) yang mampu
menyerap sinar ultraviolet yang dipancarkan sinar matahari.
3. Lapisan Mesosfer; merupakan lapisan udara ke tiga. Lapisan ini
merupakan lapisan pelindung bumi dari jatuhan meteor atau benda-
benda angkasa luar lainnya. Antara lapisan mesosfer dan termosfer
terdapat lapisan mesopause yang memiliki temperature berkisar -100oC.
4. Lapisan Termosfer; merupakan lapisan udara ke empat. Lapisan ini
disebut juga lapisan ionosfer, yaitu; lapisan tempat terjadinya ionisasi
partikel-partikel yang menimbulkan perambatan gelombang panjang
maupun pendek.
-
Modul Pembelajaran Agrogeologi dan Mineralogi Tanah 16
5. Lapisan Eksosfer; merupakan lapisan ke lima atau lapisan paling luar
dari bumi. Pada lapisan ini terjadi gerakan-gerakan atom secara tidak
teratur yang dapat menghancurkan meteor dari angkasa luar.
Gambar 5 Bagian-bagian dari atmosfer bumi, jarak dan temperatur
-
Modul Pembelajaran Agrogeologi dan Mineralogi Tanah 17
Bagian-bagian atmosfer pada bumi memberikan manfaat:
1. Memperkecil perbedaan temperatur siang dan Malam
2. Menjaga stabilitas suhu udara siang dan malam
3. Menyerap radiasi dan sinar ultraviolet
Manfaat ini tidak terlepas dari kandungan unsur/gas yang terkandung
dalam setiap lapisan atmosfer bumi (Tabel 2).
Tabel 2 Kandungan unsur penyusun atmosfer bumi
Penjelasan di atas dapat disimpulkan bahwa lapisan hidrosfer
merupakan lapisan yang dihasilkan dari aktivitas lapisan atmosfer bumi yang
dihasilkan pada 13,7 milyar tahun lalu. Lapisan hidrosfer sejak terbentuk hingga
saat ini jumlahnya selalu tetap dan hanya mengalami perubahan bentuk.
Lapisan hidrosfer terdiri dari segala bentuk massa cair (air) dipermukaan bumi,
yaitu; lautan, sungai, air tanah, salju atau gletser, danau, serta uap air yang
terdapat di udara. Perubahan bentuk massa cair, mengalami suatu siklus yang
dikenal dengan nama siklus hidrologi (Gambar 6). Massa cair yang dihasilkan
dari aktivitas atmosfer bersifat agak masam, sehingga ketika jatuh ke
permukaan bumi dapat merusak bentuk permukaan bumi melalui proses
hidrolisis, hidratasi, pelarutan (solution), dan karbonasi. Oleh sebab itu wilayah
-
Modul Pembelajaran Agrogeologi dan Mineralogi Tanah 18
di permukaan bumi yang tinggi curah hujannya, umumnya mengalami
perombakan bentuk permukaan cukup intensif dibanding daerah kering dan
lembab. Hal ini dapat terlihat dari perbedaan musim diseluruh dunia, dimana
Indonesia yang merupakan Negara dengan curah hujan tinggi sangat berbeda
bentuk landformnya (bentuk morfologi permukaan) dengan negara-negara
eropa yang beriklim temperat (Gambar 7). Lapisan hidrosfer merupakan lapisan
yang paling aktif merubah bentuk bentang lahan (landform) permukaan bumi
dan merupakan sumber kehidupan bagi lingkungan biosfer karena
mengandung unsur yang sangat dibutuhkan bagi perkembangan mahluk hidup.
Gambar 6 A dan B adalah contoh siklus hidrologi
B
A
-
Modul Pembelajaran Agrogeologi dan Mineralog
Gambar 7 Perbandingan bentuk morfologi Indonesia (A) deyang beriklim temperat (B) dan beriklim kering (C)i Tanah 19
ngan NegaraC
C
B
A
-
Modul Pembelajaran Agrogeologi dan Mineralogi Tanah 20
Penutup
Tugas
1. Jelaskan apa yang menyebabkan terjadinya gempa bumi di kepulauan
Sumatera, Jawa dan Sulawesi bagian utara dan Papua.
2. Jelaskan apa yang menyebabkan rusaknya lapisan atmosphere bumi.
Daftar Pustaka
Grolier Incorporated. 1984. Popular Science. Grolier Incorporated Publishing.
Holmes, A. 1964. Principles of Physical Geology. Nelsons Australian
Papaerbacks.
-
Modul Pembelajaran Agrogeologi dan Mineralogi Tanah 21
PENDAHULUAN
Latar Belakang
alah satu aspek penting dalam pembentukan tanah adalah bahan induk
tanah. Bahan induk tanah dihasilkan dari proses pelapukan batuan
induk. Batuan induk merupakan hasil akumulasi mineral-mineral baik
yang saling interlocking (batuan beku dan metamorf) maupun yang tidak
interlocking (batuan sedimen dan piroklastik). Proses lanjutan yang dialami oleh
batuan (dalam hal ini proses pelapukan fisik dan kimia), sangat ditentukan dari
sifat fisik dan kimia dari mineral penyusunnya. Batuan yang didominasi oleh
mineral yang memiliki tingkat resistensi yang tinggi seperti kuarsa dan orthoklas
akan mengalami proses pelapukan yang berjalan sangat lambat, dibandingkan
batuan yang tersusun atas mineral olivin dan piroksin. Demikian juga batuan
yang komponen mineralnya saling interlocking akan lebih sulit untuk dilapukkan
dibandingkan batuan dengan mineral yang tersementasi (proses
diagenesis/pembatuan). Perkembangan tanah yang dihasilkan dari bahan induk
yang berasal dari batuan induk yang resisten (batuan beku dan metamorf) akan
berjalan sangat lambat dibanding yang dihasilkan dari bahan induk yang
berasal dari batuan induk yang tidak resisten (batuan sedimen dan piroklastik).
Sedangkan tingkat kesuburan tanah yang dihasilkan juga dapat diprediksi dari
kandungan mineral bahan induknya. Proses pembentukan dan jenis mineral
sekunder yang terbentuk dalam tanah dapat ditentukan berdasarkan suplai
elemen dari komponen mineral primer.
Untuk mengetahui sifat dan karateristik tanah yang dihasilkan maka
sangat penting untuk mempelajari sifat dan karateristik dari mineral penyusun
bahan induk (batuan induk).
S
-
Modul Pembelajaran Agrogeologi dan Mineralogi Tanah 22
Ruang Lingkup Isi
Modul ini membantu mahasiswa dalam memahami perbedaan mineral dalam
tanah dan batuan dengan memahami karateristik sifat fisik dan kimia mineral.
Sasaran Pembelajaran
Modul ini dapat membantu mahasiswa dalam memahami jenis mineral yang
terdapat di batuan dan tanah serta memahami perbedaan sifat dan karakteristik
mineral yang terdapat dalam batuan dan tanah.
-
Modul Pembelajaran Agrogeologi dan Mineralogi Tanah 23
PEMBAHASAN
Pengertian Mineral
Mineral adalah benda padat homogen yang terbentuk secara alami oleh proses
anorganik, mempunyai susunan kimia tertentu serta pengaturan ion-ion atau
atom yang teratur (Mason, et. al., 1968). Pengaturan ion-ion teratur melalui
sebuah bidang rata tergambar melalui bentuk kristal (Gambar 8).
Gambar 8 Mineral Galena dengan sistem kristal isometrik
Asal Usul Mineral
Mineral sebagai penyusun utama batuan dan tanah memiliki karateristik yang
unik baik dari segi bentuk kristal maupun susunan kimianya. Semakin rumit
susunan kimianya maka bentuk kristal yang dihasilkan dari konfigurasi atom-
atom penyusunnya juga semakin rumit. Variasi kandungan senyawa kimia
suatu mineral sangat ditentukan oleh materi penyusunnya dan proses
pembentukannya.
Mineral primer dihasilkan dari hasil pembekuan magma yang berasal
dari lapisan astenosfer bumi (Gambar 3). Mineral ini merupakan penyusun
utama batuan beku yang terdapat pada kerak litosfer. Variasi jenis batuan beku
dihasilkan dari variasi kristlisasi cairan magma membentuk mineral primer ini
dapat terlihat pada seri pembentukan mineral dari Bowen (1900) (Gambar 9).
-
Modul Pembelajaran Agrogeologi dan Mineralogi Tanah
Gambar 9 Variasi mineral hasil pembekuan magma pada temperatur yangberbeda.
Mineral yang terdapat pada gambar 9 di atas merupakan mineral primer
sebagai penyusun utama batuan. tidak semua mineral primer tersebut terdapat
di tanah sebagai penyusun mineral tanah
primer menyebabkan mineral yang tidak resisten akan terubah menjadi miner
sekunder. Hanya mineral resisten yang bisa dijumpai di tanah, yaitu mineral
yang terbentuk pada temperatur
yaitu:
1. Perbedaan temperatur pembentukan mineral dengan temperatur bumi saat
ini. Mineral yang t
pelapukan.
2. Perbedaan sifat mineral dengan agen pelapukan (ai
air hujan maupun air sungai atau air tanah cenderung memiliki pH
sehingga batuan induk ya
dilapukkan.
Modul Pembelajaran Agrogeologi dan Mineralogi Tanah
iasi mineral hasil pembekuan magma pada temperatur yang
Mineral yang terdapat pada gambar 9 di atas merupakan mineral primer
sebagai penyusun utama batuan. tidak semua mineral primer tersebut terdapat
sebagai penyusun mineral tanah. Proses pelapukan pada mineral
primer menyebabkan mineral yang tidak resisten akan terubah menjadi miner
anya mineral resisten yang bisa dijumpai di tanah, yaitu mineral
yang terbentuk pada temperatur 900oC. Hal ini disebabkan karena dua faktor,
erbedaan temperatur pembentukan mineral dengan temperatur bumi saat
erbentuk pada temperatur tinggi lebih cepat mengalami
Perbedaan sifat mineral dengan agen pelapukan (air). Air yang turun sebagai
air hujan maupun air sungai atau air tanah cenderung memiliki pH
sehingga batuan induk yang banyak mengandung kation logam
BOWENS REACTION SERIES
Modul Pembelajaran Agrogeologi dan Mineralogi Tanah 24
iasi mineral hasil pembekuan magma pada temperatur yang
Mineral yang terdapat pada gambar 9 di atas merupakan mineral primer
sebagai penyusun utama batuan. tidak semua mineral primer tersebut terdapat
ses pelapukan pada mineral
primer menyebabkan mineral yang tidak resisten akan terubah menjadi mineral
anya mineral resisten yang bisa dijumpai di tanah, yaitu mineral
. Hal ini disebabkan karena dua faktor,
erbedaan temperatur pembentukan mineral dengan temperatur bumi saat
lebih cepat mengalami
r). Air yang turun sebagai
air hujan maupun air sungai atau air tanah cenderung memiliki pH 6,
ng banyak mengandung kation logam akan mudah
Temperatur
1500oC
300oC
900oC
-
Modul Pembelajaran Agrogeologi dan Mineralogi Tanah 25
Mineral sekunder (Tabel 3) dihasilkan dari proses pelapukan mineral
primer dan hasil ubahan mineral primer. Proses ini meliputi alterasi dan
persenyawaan baru. Proses alterasi dapat dilihat pada proses pembentukan
mineral liat illit (K,H3O)(Al,Mg,Fe)2(Si,Al)4O10[(OH)2,(H2O)] dari mineral
primer muscovit KAl2(Si3Al)O10(OH,F)2. Sedangkan proses persenyawaan
baru dapat dilihat pada pembentukan mineral oksida, contoh :
Tabel 3 Mineral sekunder yang umum didapatkan di dalam tanah
Grup/Kelompok Mineral
Liat Smektit; monmorillonit,
vermikulit
Kaolinit; kaolin, halloisit, nakrit,
dickit.
Klorit
Besi-Oksida Hematit
Goethit
Magnetit
Maghemit
Lepidocrosit
Ferrihydrit
Aluminium-Oksida Gibsit
Amorf Alophan
Imogilit
-
Modul Pembelajaran Agrogeologi dan Mineralogi Tanah 26
Golongan Mineral
Berdasarkan sifat dan unsur pembentuknya, maka mineral dapat dibagi menjadi
8 (delapan) golongan, sebagai berikut :
1. Golongan Unsur (native element)
Golongan ini adalah golongan mineral yang memiliki 8 elektron pada kulit
terluarnya, sehingga tidak membutuhkan ikatan dengan unsur lain untuk
menstabilkan pengaturan ion-ion kristalnya. Contoh dari golongan ini
adalah emas (Au), perak (Ag), dan tembaga (Co).
2. Golongan Sulfida (S)
Kelas Sulfida, hampir serupa dengan Kelas Oksida, pembentuk bijih
(ores). Contohnya termasuk pirit (terkenal dengan sebutan emas palsufools gold), chalcopirit (tembaga besi sulfida), pentlandit (nikel besisulfida), dan galena (timbal sulfida). Termasuk juga selenida, tellurida,arsenida, antimonida, bismuthinida, dan sulfosalts.
3. Golongan Oksida (O2) dan Hidroksida (OH)
Kelas Oksida, Oksida sangatlah penting dalam dunia pertambangan
karena bijih (ores) terbentuk dari mineral-mineral dari kelas oksida. Kelas
mineral ini juga mempengaruhi perubahan Kutub Magnetik Bumi.
Biasanya terbentuk dekat dengan permukaan bumi, teroksidasi dari hasil
pelapukan mineral lain dan sebagai mineral asesori pada batuan beku
kerak dan mantel bumi. Contoh mineral Oksida; hematit (besi oksida),magnetit (besi oksida), chromit (besi khromium oksida), spinel(magnesium aluminium oksida mineral pembentuk mantel), ilmenit(besi titanium oksida), rutil (titanium dioksida), dan ice (hidrogen oksida)juga termasuk mineral-mineral hidroksida.
4. Golongan Halida (Grup Halogenida; F, Cl, Br, I)
Halida adalah grup mineral yang membentuk garam alami (salts) dan
termasuk flourit (kalsium fluorida), halit (natrium khlorida), silvit (kalium
-
Modul Pembelajaran Agrogeologi dan Mineralogi Tanah 27
khlorida), dan sal amoniak (amonium khlorida). Halida, seperti halnya
sulfat, ditemukan juga di daerah evaporitik
5. Golongan Karbonat (CO3), Nitrat (NO3) dan Borat (BO3 atau BO4)
Golongan Karbonat, merupakan mineral yang terdiri dari anion (CO3)2-
dan termasuk kalsit dan aragonit (keduanya merupakan kalsium
karbonat), dolomit (magnesium/kalsium karbonat) dan siderit (besi
karbonat). Karbonat terbentuk pada lingkungan laut oleh endapan sisa
organisme laut.
6. Golongan Sulfat (SO4)2- dan Kromat (CrO4)2-
Kelas Sulfat. terdiri dari anion sulfat, SO42-. Biasanya terbentuk di daerah
evaporitik yang tinggi kadar airnya perlahan-lahan menguap sehingga
formasi sulfat dan halida berinteraksi. Contoh sulfat: anhydrit (kalsium
sulfat), barit (barium sulfat).
7. Golongan Posfat (PO4)3-
Kelas Fosfat, termasuk mineral dengan tetrahedral unit PO4phosphorus, antimoni, arsenik atau vanadium. Fosfat yang umumadalah apatite yang merupakan mineral biologis yang ditemukan dalamgigi dan tulang hewan. Termasuk juga mineral arsenate, vanadate, danmineral-mineral antimonat.
8. Golongan Silikat (SiO)4-
Golongan Silikat: merupakan grup terbesar dalam mineral. Sebagian
besar batuan yang ada di bumi >95% adalah termasuk kelompok silikat.
Silikat terdiri dari silikon dan oksigen dengan ion tambahan seperti
aluminium, magnesium, besi dan kalsium. Contoh mineral seperti
feldspar, kuarsa, olivin, piroksen, amphibol dan mika. Golongan ini masih
terbagi ke dalam beberapa kelompok mineral silikat, yaitu : Nesosilikat,
sorosilikat, inosilikat, siklosilikat, tektosilikat dan phylosilikat. Kelompok
mineral silikat ini akan dibahas lebih detail pada bab selanjutnya.
-
Modul Pembelajaran Agrogeologi dan Mineralogi Tanah 28
Sifat Fisik dan Kimia Mineral
Setiap mineral memiliki karateristik tertentu. Untuk membedakan mineral satu
dengan yang lainnya, dapat dilakukan dengan pengamatan beberapa sifat fisik
dan kimia mineral, yaitu:
1. Warna Mineral
Warna merupakan refleksi dari daya serap mineral terhadap cahaya yang
mengenainya. Warna adalah sifat fisika mineral yang paling mudah dikenali,
tetapi tidak dapat dijadikan dasar untuk menentukan jenis mineralnya,
karena ada mineral yang sama tapi warnanya berbeda (contohnya rose
kuarsa dan smoky kuarsa) dan ada juga mineral yang berbeda tapi
warnanya sama (contohnya mineral piroksin dan amphibol sama-sama
berwarna hitam dengan bentuk mineral yang prismatik).
2. Cerat
Adalah warna mineral dalam keadaan bubuk. Warna ini biasanya berbeda
dengan warna aslinya, warna bubuk dapat dilihat dengan jalan
menggoreskannya pada plat porselen.
3. Kilap
Kilap merupakan kenampakan atau kualitas cahaya yang terefleksi dari
permukaan suatu mineral. Kilap ini dibagi dua, yaitu :
Kilap logam (metallic luster)
Kilap non logam (non metallic luster)
Kilap logam pada umumnya terdapat pada mineral-mineral yang bersifat
logam, sedangkan kilap non logam terdapat pada mineral yang bukan
logam dan ini terdiri atas:
Kilap kaca (gelas), contohnya : Kuarsa
Kilap sutera, contohnya : Gypsum (CaSO42H2O)
Kilap damar, contonya : Belerang (S)
Kilap lemak, contohnya : Sphalerit (ZnS)
Kilap Intan, contohnya : Anglesit (PbSO4)
-
Modul Pembelajaran Agrogeologi dan Mineralogi Tanah 29
4. Belahan
Adalah sifat mineral yang cenderung pecah sepanjang bidang yang teratur
(bidang kristal) atau melalui bidang tertentu dalam bentuk bidang yang rata.
Belahan ini dibagi menjadi :
Sempurna, bila mineral cenderung untuk pecah pada bidang
belah yang rata dan sukar untuk terbelah pada bidang lain.
Tidak sempurna, juga terdapat bidang belah tapi juga dapat pecah
arah lain.
Tidak jelas, kecenderungan untuk pecah pada semua arah sama
besarnya.
5. Pecahan
Adalah sifat mineral untuk pecah tidak mengikuti bidang belahnya.
sehingga terjadi suatu retakan atau pecahan atau patahan. Berdasarkan
bentuk pecahannya, mineral dapat dibedakan: pecahan rata, pecahan tidak
rata, dan pecahan kulit kerang (concoidal). Berdasarkan sifat permukaan
pecahannya, pecahan dibedakan menjadi pecahan licin, pecahan berbutir
kasar, pecahan berbutir halus, pecahan tajam dan pecahan serbuk.
6. Kekerasan
Merupakan daya tahan mineral terhadap tekanan ataupun goresan-goresan
dari luar. Mineral yang lunak akan mudah tergores sedang mineral yang
keras lebih tahan terhadap goresan. Untuk penentuan tingkat kekerasan
suatu mineral, digunakan skala Mohs (Tabel 4) sebagai standart kekerasan
suatu mineral.
Tingkat kekerasan suatu mineral dapat juga diukur dengan
menggunakan alat-alat seperti yang terdapat pada Tabel 5. Alat ini
digunakan dengan cara menggoreskannya pada mineral yang akan diuji
tingkat kekerasannya. Jika mineralnya tahan terhadap goresan alat yang
diujikan berarti kekerasan di atas alat tersebut demikian juga sebaliknya.
-
Modul Pembelajaran Agrogeologi dan Mineralogi Tanah 30
Tabel 4 Tingkat kekerasan mineral berdasarkan skala mohs (Friedrich Mohs1822).
MINERAL TINGKAT KEKERASAN
Talk 1
Gypsum 2
Calcite 3
Flourite 4
Apatite 5
Feldspar 6
Quartz 7
Topaz 8
Corundum 9
Diamond 10
Tabel 5. Alat-alat yang dapat digunakan untuk mengukur tingkat kekerasansuatu mineral (Lange,1967).
Nama Tingkat kekerasan
Pensil 1
Garam 2
Kuku jari 2,5 3
Kawat 4
Kaca 5 7
Pisau baja atau jarum 5,5 6
7. Berat Jenis
Berat jenis dipengaruhi oleh kepadatan struktur atom mineral tersebut.
Penentuannya dapat dilakukan dengan cara menimbangnya dalam udara
atau dalam air.
Untuk penentuan berat jenis digunakan standart :
a. 3 : untuk mineral logam
b. < 3 : untuk mineral non logam
-
Modul Pembelajaran Agrogeologi dan Mineralogi Tanah 31
Contoh mineral dan berat jenisnya; karbonat dengan berat jenis 2,71,
chalcopirit dengan berat jenis 4, intan denan berat jenis 3-5 dan galena
dengan berat jenis 5-7.
8. Sistem Kristal
Ada tujuh sistem kristal mineral (Gambar 10), yaitu:
1. Kubus (kubik) adalah sistem kristal yang mempunyai bentuk paling
teratur dan tetap dan ketiga sumbunya (sumbu a, b dan c) mempunyai
panjang sama dan saling tegak lurus.
2. Tetragonal adalah sistem kristal mempunyai tiga sumbu yang saling
tegak lurus, dua diantaranya sama panjang (sumbu a dan b) dan sumbu
lainnya lebih panjang (sumbu c)
3. Trigonal adalah sistem kristal yang mempunyai empat sumbu, tiga
sumbu sama panjang (sumbu a, b dan d), sedangkan sumbu c lebih
panjang atau lebih pendek dari ketiga sumbu lainnya. Sifat kristal yang
hampir sama dengan sistem heksagonal menyebabkan sistem ini sering
digabungkan ke dalam sistem heksagonal.
4. Heksagonal adalah sistem kristal yang mempunyai empat sumbu. Tiga
sumbu saling membentuk sudut 600 dalam satu bidang, mempunyai
panjang sama dan sumbu lainnya membentuk sudut tegak lurus
terhadap ketiga sumbu itu, panjang berbeda dengan ketiga sumbu
lainnya
5. Orthorhombik adalah sistem krital yang mempunyai tiga sumbu yang
saling tegak lurus, tetapi ketiga sumbu tersebut memiliki panjang yang
berbeda-beda.
6. Triklin adalah sistem kristal yang mempunyai tiga sumbu yang berbeda
panjang sumbu dan ketiga sumbu tersebut membentuk sudut miring
7. Monoklin adalah Sistem kristal yang mempunyai panjang sumbu
berbeda, dua diantaranya membentuk sudut miring dan sumbu ketiga
tegak lurus terhadap kedua sumbu itu.
-
Modul Pembelajaran Agrogeologi dan Mineralogi Tanah 32
Gambar 10 Sistem kristal mineral
9. Tenacity
Merupakan sifat fisik dari mineral yang berupa kemampuan mineral untuk
ditempa atau dengan kata lain ketahanan mineral terhadap
pematahan,pengerusan, pembengkokan ataupun pengirisan. Adapun
peristilahan yang digunakan untuk menyatakan ketahanan ini, antara lain:
Brittle (rapuh), bila mudah retak/hancur
Elastis; suatu mineral bila dibengkokkan akan kembali pada posisi
semula bila tekanan dihilangkan.
Flexible; bila tekanan dihilangkan tidak dapat kembali pada posisi
semula.
Sectile; bila mineral dapat diiris dengan pisau (tipis-tipis).
Ductile; suatu mineral yang dapat dibentuk seperti kawat.
Maleabel; suatu mineral yang dapat ditempa.
-
Modul Pembelajaran Agrogeologi dan Mineralogi Tanah 33
10. Komposisi (susunan) kimia
Komposisi kimia suatu mineral merupakan hal yang sangat mendasar,
karena beberapa sifat-sifat mineral sangat tergantung dari susunan
kimianya. Selain komposisi kimia, sifat-sifat mineral juga tergantung kepada
susunan meruang dari atom-atom penyusun dan ikatan antar atom-atom
penyusun mineral. Contoh: unsur Kalsium, Karbon dan Oksigen padabatuan Karbonat (CaCO3), dll.
-
Modul Pembelajaran Agrogeologi dan Mineralogi Tanah 34
PENUTUP
Tugas
1. Jelaskan faktor apa saja yang mendasari pembagian kelompok mineral.
2. Apa manfaat mengetahui sifat fisik mineral dalam manajemen
sumberdaya lahan
3. Suatu lahan dengan bentuk morfologi bergelombang lemah (3-8%),
bahan induknya adalah batuan yang banyak mengandung mineral
plagioklas. Tanahnya mengandung mineral kuarsa sekitar 80%, jelaskan
bagaimana potensi pengembangan lahan tersebut dan tindakan apa saja
yang dapat diberikan?.
4. Suatu lahan dengan bentuk morfologi bergelombang lemah (3-8%),
bahan induknya adalah batuan yang banyak mengandung mineral olivin
dan piroksin. Tanahnya mengandung mineral ferromagnesian sekitar
60%, jelaskan bagaimana potensi pengembangan lahan tersebut dan
tindakan apa saja yang dapat diberikan?.
Daftar Pustaka
Kerr, P.F. 1959. Optical Mineralogy. McGraw Hill Book Co. Inc, New York.
Lange, O., Ivanova, M., Lebedeva. 1967. General Geology. Foreign LanguagesPublishing House, Moscow. 83 h.
Miller, J.P. and R. Scholten. 1966. Laboratory Studies in Geology. W.HFreeman and Company. San Fransisco and London.
Putnis A. 1992. Introduction to Mineral Sciences. Cambridge University Press.
Tyrrell, G.W. 1958. The Principles of Petrology. E.P. Dutton and Co Publishing.Inc, New York.
http://webmineral.com
-
Modul Pembelajaran Agrogeologi dan Mineralogi Tanah 35
Pendahuluan
Latar Belakang
alah satu bahan induk yang banyak mengandung unsur-unsur hara
yang penting bagi tanaman adalah bahan induk yang berasal dari
batuan beku. Secara umum batuan beku mengandung unsur
magnesium (Mg), kalsium (Ca), natrium (Na), besi (Fe), kalium (K), zink (Zn),
dan lain sebagainya. Proses pelepasan hara dari batuan beku berbeda-beda,
ada yang mudah melepaskan elemen/hara ke dalam larutan tanah dan ada
juga yang sangat lambat. Hal ini disebabkan karena setiap jenis batuan beku
mengandung mineral yang berbeda-beda dan memiliki ketahanan yang
berbeda pula.
Oleh karena itu sangat penting untuk mempelajari sifat dan karaterstik
dari setiap jenis batuan beku. Hal ini berguna dalam memprediksi potensi
kesuburan lahan pada suatu wilayah yang tersusun atas batuan beku.
Ruang Lingkup Isi
Modul ini membantu mahasiswa dalam memahami proses dan mekanisme
pembentukan batuan beku, jenis dan karateristik berbagai jenis batuan beku,
proses pelapukan yang terjadi pada batuan beku serta potensi tanah yang
dihasilkan dari pelapukan batuan beku.
Sasaran Pembelajaran
Modul ini dapat membantu mahasiswa dalam memahami manajemen lahan
yang berkembang dari batuan beku.
S
-
Modul Pembelajaran Agrogeologi dan Mineralogi Tanah 36
Pembahasan
Proses dan Mekanisme Pembentukan Batuan Beku
Batuan beku adalah batuan yang terbentuk dari hasil pembekuan magma atau
hasil kristalisasi (Gambar 11) dari mineral-mineral dalam bentuk agregasi yang
saling interlocking. Secara umum batuan beku disusun oleh mineral : olivin,
piroksin, hornblende (amphibole), biotit, Ca dan Na plagioklas, K-feldspar,
muscovit dan kuarsa. Kandungan mineral yang terdapat dalam batuan beku
menunjukkan perbedaan jenis batuan beku.
Gambar 11 Proses kritalisasi magma, jenis mineral dan batuan beku yangterbentuk.
Kristalisasi mineral dan batuan beku yang terbentuk
Kristalisasi mineralolivin, serpentin danCa-plagioklas.Batuan beku yangterbentuk adalahbatuan bekuultrabasa (ultramafic)dengan kandungansilika 65%
-
Modul Pembelajaran Agrogeologi dan Mineralogi Tanah 37
Sifat Fisik Batuan BekuBerdasarkan proses pembentukan dan tempat keterdapatannya, maka batuan
beku terbagi atas tiga, yaitu :
1. Batuan beku plutonik/intrusif (batuan beku dalam), adalah batuan beku
yang terdapat pada bagian bawah dari kerak litosfer. Batuan ini tersusun
atas kristal-kristal mineral dalam ukuran makroskopis yang cukup besar
dengan struktur batuan yang masif (padat).
2. Batuan beku gang (korok), adalah batuan beku yang terdapat diantara
batuan beku plutonik dan batuan beku ekstrusif. Batuan ini tersusun atas
kumpulan kristal-kristal mineral yang tidak seragam ukurannya, sebagian
dapat diamati secara makroskopis dan sebagian lagi harus dengan
pengamatan mikroskopis. Struktur batuan beku gang bersifat masif
(padat).
3. Batuan beku ekstrusif (batuan beku luar), adalah batuan beku yang
terbentuk dekat atau dipermukaan (bagian terluar dari kerak litosfer).
Batuan ini sebagian besar tersusun atas kristal-kristal mineral yang
berukuran sangat halus dan sebagian besar hanya dapat teramati
secara mikroskopis. Struktur batuan ini bersifat vesiculasi
(memperlihatkan lubang bekas pelepasan gas), hal ini disebabkan
karena magma yang keluar ke permukaan mengalami perubahan
temperatur secara tiba-tiba sehingga panas yang terdapat dalam cairan
magma berubah menjadi gas.
Perbedaan tempat pembentukan mengakibatkan terjadinya perbedaan fisik
pada batuan beku. Perbedaan ciri-ciri fisik dapat terlihat dari :
1. Tekstur batuan, meliputi :
Kristalinitas adalah tingkat kristalisasi mineral, yaitu; holokristalin
(seluruhnya tersusun oleh kristal mineral), hipokristalin (sebagian kristal
dan sebagian gelas), dan holohialin (seluruhnya tersusun oleh gelas).
Granularitas adalah kenampakan ukuran kristal mineral, yaitu; fanerik
(kristal mineral dapat teramati dengan jelas secara makroskopis), porfiritik
(hanya sebagian kristal mineral yang dapat teramati secara makroskopis),
dan afanitik (kristal mineral tidak dapat teramati secara makroskopis).
-
Modul Pembelajaran Agrogeologi dan Mineralogi Tanah
Fabrik adalah hubungan dan susunan antara kristal mineral. Fabrik terbagi
dua, yaitu:
a. Bentuk adalah kenampakan dua dimensi
euhedral (bidang batas kristal nampak jelas), subhedral (batas kristal
hanya sebagian yang memiliki bidang batas yang jelas) dan anhedral
(bidang batas kristal tidak nampak dengan jelas).
b. Relasi adalah hubungan antara butir kri
equigranular (butir kristal mineral relatif seragam), dan inequigranular
(butir kristal mineral tidak seragam).
2. Struktur batuan terbagi atas dua bagian, yaitu:
a. Struktur massif adalah
kenampakan hubungan
menunjukkan pori
b. Struktur vesiculasi adalah struktur batuan yang
lubang-lubang akibat pelepasan gas sew
ini terdiri dari;
Vesicle : struktur berpori, dimana lubang
Scoria: struktur berpori, dimana lubang
Modul Pembelajaran Agrogeologi dan Mineralogi Tanah
Fabrik adalah hubungan dan susunan antara kristal mineral. Fabrik terbagi
Bentuk adalah kenampakan dua dimensi dari kristal mineral, yaitu;
euhedral (bidang batas kristal nampak jelas), subhedral (batas kristal
hanya sebagian yang memiliki bidang batas yang jelas) dan anhedral
(bidang batas kristal tidak nampak dengan jelas).
Relasi adalah hubungan antara butir kristal mineral, yaitu;
equigranular (butir kristal mineral relatif seragam), dan inequigranular
(butir kristal mineral tidak seragam).
terbagi atas dua bagian, yaitu:
Struktur massif adalah struktur kompak dari batuan ditunjukkan denga
kenampakan hubungan dari mineral-mineral dalam batuan yang tidak
menunjukkan pori-pori atau bentuk aliran.
Struktur vesiculasi adalah struktur batuan yang memperlihatkan adanya
lubang akibat pelepasan gas sewaktu magma membeku
Vesicle : struktur berpori, dimana lubang-lubangnya menyudut.
Scoria: struktur berpori, dimana lubang-lubangnya relatif membulat
Bentuk kristal subhedral
Bentuk kristal subhedral
Relasi equigranular; karena dominandisusun oleh bentuk kristal subhedral
Modul Pembelajaran Agrogeologi dan Mineralogi Tanah 38
Fabrik adalah hubungan dan susunan antara kristal mineral. Fabrik terbagi
dari kristal mineral, yaitu;
euhedral (bidang batas kristal nampak jelas), subhedral (batas kristal
hanya sebagian yang memiliki bidang batas yang jelas) dan anhedral
stal mineral, yaitu;
equigranular (butir kristal mineral relatif seragam), dan inequigranular
struktur kompak dari batuan ditunjukkan dengan
mineral dalam batuan yang tidak
memperlihatkan adanya
aktu magma membeku. Struktur
lubangnya menyudut.
lubangnya relatif membulat
Bentuk kristal subhedral
Bentuk kristal subhedral
Relasi equigranular; karena dominandisusun oleh bentuk kristal subhedral
-
Modul Pembelajaran Agrogeologi dan Mineralogi Tanah
Pumice; struktur berpori, dimana lubang
dan dapat memperlihatkan arah aliran buih.
Proses Pelapukan Batuan Beku
Batuan beku secara fisik merupakan batuan yang sangat masif (kompak).
Struktur yang masif menyebabkan pelapukan pada batuan beku berjalan
sangat lambat. Lubang bekas pelepasan gas pada permukaan batuan tidak
memiliki koneksi pada b
pada bagian luar permukaan batuan (Gambar 12).
beku yang dimulai dari arah luar ke dalam biasanya menunjukkan struktur
pengelupasan seperti kulit bawang yang dikenal dengan nama
waethering. Selain struktur, komposisi kimia
dan temperatur pada saat pembekuan
pelapukan batuan (Gambar 13)
.
Gambar 12 Proses pelapukan batuan beku yang dimulai dari luardalam
Modul Pembelajaran Agrogeologi dan Mineralogi Tanah
Pumice; struktur berpori, dimana lubang-lubangnya agak memanjang
dan dapat memperlihatkan arah aliran buih.
Pelapukan Batuan Beku
Batuan beku secara fisik merupakan batuan yang sangat masif (kompak).
Struktur yang masif menyebabkan pelapukan pada batuan beku berjalan
Lubang bekas pelepasan gas pada permukaan batuan tidak
da bagian dalam sehingga proses pelapukan harus dimulai
pada bagian luar permukaan batuan (Gambar 12). Proses pelapukan batuan
beku yang dimulai dari arah luar ke dalam biasanya menunjukkan struktur
pengelupasan seperti kulit bawang yang dikenal dengan nama
Selain struktur, komposisi kimia, warna batuan, derajat butir kristal
temperatur pada saat pembekuan magma juga mempengaruhi proses
(Gambar 13)
roses pelapukan batuan beku yang dimulai dari luar
Modul Pembelajaran Agrogeologi dan Mineralogi Tanah 39
lubangnya agak memanjang
Batuan beku secara fisik merupakan batuan yang sangat masif (kompak).
Struktur yang masif menyebabkan pelapukan pada batuan beku berjalan
Lubang bekas pelepasan gas pada permukaan batuan tidak
agian dalam sehingga proses pelapukan harus dimulai
Proses pelapukan batuan
beku yang dimulai dari arah luar ke dalam biasanya menunjukkan struktur
pengelupasan seperti kulit bawang yang dikenal dengan nama spheroidal
derajat butir kristal
uga mempengaruhi proses
roses pelapukan batuan beku yang dimulai dari luar ke arah
-
Modul Pembelajaran Agrogeologi dan Mineralogi Tanah 40
Gambar 13 Faktor-faktor yang mempengaruhi pelapukan batuan beku.Dari warna dan komposisi kimia; batuan beku A dan Clebih mudah melapuk dibanding batuan beku B dan D.Dari ukuran butir kristal dan temperatur pembekuan makabatuan beku A lebih mudah melapuk dibanding C danbatuan beku B lebih mudah melapuk dibanding D.
Potensi Lahan yang Berkembang dari Batuan Beku
Daerah yang berkembang dari bahan induk yang berasal dari batuan beku,
umumnya memiliki bentuk morfologi yang bergelombang kuat (berbukit-
bergunung). Hal ini disebabkan karena batuan induknya sulit mengalami
pelapukan. Oleh sebab itu perkembangan tanah pada daerah berbahan induk
batuan beku umumnya lambat sehingga tanah yang mungkin terbentuk adalah
tanah-tanah yang bersolum dangkal (Gambar 14). Hal tersebut akan berbeda
jika dibandingkan pada daerah yang berbatuan beku dengan curah hujan yang
tinggi. curah hujan yang tinggi akan mempercepat proses pelapukan batuan
beku, terutama batuan beku yang bersifat ultrabasa dan basa (Gambar 14).
Sifat air hujan yang memiliki pH 5,5 akan lebih mudah melepaskan kation-
kation logam alkali yang terdapat dalam mineral pada batuan beku ultrabasa
dan basa dibanding pada batuan beku intermediat dan masam.
A B
C D
-
Modul Pembelajaran Agrogeologi dan Mineralogi Tanah 41
Selain jenis batuan beku dan curah hujan, potensi lahan yang
berkembang dari batuan beku juga dipengaruhi dengan bentuk morfologi yang
terbentuk. Topografi bergelombang kuat (berbukit-bergunung) dengan curah
hujan yang tinggi mengakibatkan kation/hara yang terlepas dari batuan akan
mudah tercuci (leaching) dan hilang dari tanah sehingga tanah menjadi kurang
subur dan didominasi oleh mineral oksida besi. Oleh sebab itu pengembangan
lahan pada daerah berbatuan beku harus memperhatikan jenis batuan
bekunya, curah hujan dan bentuk morfologi (topografi), sehingga manajemen
pengelolaan lahan yang berkesinambungan dapat dilakukan dengan baik.
Gambar 14 A. profil tanah yang berkembang daribatuan beku yang bersifat masam dikabupaten Pangkep Sulawesi Selatan,curah hujan berkisar 1623 mm/thn-2195 mm/thn, topografi berbukitdengan ketebalan tanah (horison A)berkisar 30-50cm. B. profil tanah yangberkembang dari batuan beku yangbersifat ultrabasa di kabupaten LuwuSulawesi Selatan, curah hujan2800mm/thn-3980mm/thn, topografiberbukit-bergunung dengan ketebalansolum tanah berkisar 1-1,5meter.
Batuan induk
Horison tanah
A B
-
Modul Pembelajaran Agrogeologi dan Mineralogi Tanah 42
Penutup
Tugas
1. Buatlah poster tentang proses pembentukan batuan beku beserta
karateritik masing-masing jenis batuan beku dan faktor-faktor yang
menyebabkan magma sebagai sumber batuan beku mengalami
pembekuan.
2. Presentasikan poster yang dibuat perkelompok.
Daftar Isi
Birkeland PW. 1999. Soils and Geomorphology. 3th Edition. Oxford UniversityPress. New York.
Kerr, P.F. 1959. Optical Mineralogy. McGraw Hill Book Co. Inc, New York.
Miller, J.P. and R. Scholten. 1966. Laboratory Studies in Geology. W.HFreeman and Company. San Fransisco and London.
Raymond LA. 1995. Petrology: The Study of Igneous, Sedimentary,Metamorphic Rocks. WCB Publisher. USA.
Rogers JJW, Adams JAS. 1966. Fundamentals of Geology. Harper and RowPublisher. New York
Tyrrell, G.W. 1958. The Principles of Petrology. E.P. Dutton and Co Publishing.Inc, New York.
Travis, R.B. 1955. Classification of rocks. Quaterly of the Colorado School ofMines, Volume 50, Number 1.
-
Modul Pembelajaran Agrogeologi dan Mineralogi Tanah 43
Pendahuluan
Latar Belakang
ndonesia merupakan daerah vulkanik, baik vulkanik aktif maupun yang
tidak aktif lagi. Aktivitas vulkanisme memberikan keuntungan positif
selain kerusakan yang diberikan. Keuntungan positif yang diberikan
berupa penambahan mineral-mineral yang kaya akan unsur hara ke dalam
tanah. Penambahan ini tentu saja akan berdampak pada peningkatan
kesuburan tanah.
Dibandingkan batuan beku, batuan piroklastik jauh lebih mudah
melapuk, sehingga kecepatan pelepasan hara jauh lebih besar. Padahal
ditinjau dari proses pembentukannya, keduanya dihasilkan dari aktivitas tekto-
vulkanisme yang sama. Hal ini merupakan sesuatu sangat menarik dan akan
kita bahas lebih lanjut pada bab ini.
Ruang Lingkup Isi
Modul ini membantu mahasiswa dalam memahami proses dan mekanisme
pembentukan batuan piroklastik, jenis dan karateristik berbagai jenis batuan
piroklastik, proses pelapukan yang terjadi pada batuan piroklastik serta potensi
tanah yang dihasilkan dari pelapukan batuan piroklastik.
Sasaran Pembelajaran
Modul ini dapat membantu mahasiswa dalam memahami manajemen lahan
yang berkembang dari batuan piroklastik.
I
-
Modul Pembelajaran Agrogeologi dan Mineralogi Tanah 44
Pembahasan
Proses dan Mekanisme Pembentukan Batuan Piroklastik
Aktivitas vulkanisme (erupsi) gunung api terbagi atas dua bagian (Gambar 15).
Pada bagian pertama terjadi aktivitas vulkanisme yang bersifat eksplosif, yaitu
aktivitas gunung api, dimana bahan piroklsatik (dapat berupa magma, runtuhan
kepundan, dan dinding gunung api) dilemparkan keluar dari kepundan dengan
tekanan yang tinggi sehingga menjadi hancur di udara akibat perbedaan
temperatur yang berubah secara drastis. Material ini sebagian jatuh disekitar
lereng gunungapi dan sebagian lagi yang berukuran lebih ringan
ditransportasikan oleh angin atau gas (gas yang dihasilkan dari magma pada
waktu erupsi) dan dibawa ke tempat tertentu, kemudian terendapkan dengan
segera dari udara di atas tanah kering atau dalam tubuh air. Untuk erupsi
bawah laut, bahan piroklastik segera terendapkan melalui tubuh air ke dalam
dasar laut ke tempat yang jauh dari tubuh gunungapi. Hasil diagenesis material
yang dikeluarkan oleh aktivitas vulkanisme yang bersifat eksplosif ini kemudian
membentuk batuan piroklastik (WTG, 1954; Heinrich, 1956). Sedangkan bagian
kedua dari aktivitas vulkanisme bersifat effusif, yaitu aktivitas gunungapi dimana
bahan piroklastik tidak lagi dilemparkan keluar dengan tekanan yang tinggi,
tetapi berganti dengan lava yang keluar kepermukaan dengan tekanan yang
rendah tetapi dengan temperatur yang tinggi. Lava ini kemudian oleh
perbedaan temperatur akhirnya mengalami pembekuan di permukaan
membentuk batuan beku ekstrusif.
Gambar 15 Aktivitas vulkanisme secara eksplosif dan effusif.
-
Modul Pembelajaran Agrogeologi dan Mineralogi Tanah 45
Sifat Fisik Batuan PiroklastikBatuan piroklastik yang dihasilkan dari proses yang berbeda dengan batuan
beku memiliki kandungan hara yang tinggi dengan karateristik batuan yang
khas. Karateristik yang khas dari batuan piroklastik dapat terlihat dari sifat
fisiknya, yaitu :
1. Tekstur; adalah kenampakan ukuran butir mineral atau partikel dalam tubuh
batuan. Tekstur batuan piroklastik terbagi dua, yaitu:
a. Klastik kasar; jika ukuran butir dari partikel penyusun batuan piroklastik
berukuran >2mm (Tabel 4). Ukuran butir juga digunakan untuk
memberikan penamaan pada batuan piroklastik.
b. Klastik halus; jika ukuran butir dari partikel penyusun batuan piroklastik
berukuran 2-0,0625mm (Tabel 6).
Tabel 6 Klasifikasi ukuran butir dan nama batuan piroklastik
Ukuranbutir Penamaan Batuan Piroklastik
(mm) Wentworth & William(1932)
Twenhofel(1950)
Fisher(1963)
256 Blocks (volcanicbreccia) Bombs Coarse Blocks
and126
Bombs (agglomerate) Bombs
64 Lapilli32 Lapilli10 Lapilli (Lapilli tuff)842 Coarse ash
(Coarse tuff) Coarse ash
0.5 (Coarse tuff) Coarse ash0.2500.125
Fine ash (Fine tuff) Fine ash(Fine tuff)0.0625 Fine ash (Fine tuff)
-
Modul Pembelajaran Agrogeologi dan Mineralogi Tanah 46
Perbedaan ukuran butir partikel mengakibatkan batuan piroklastik memiliki;
sortasi, kemas, porositas dan permeabilitas yang berbeda. Sortasi adalah
tingkat pemilahan butir batuan, jika ukuran butirnya seragam (berukuran
relatif sama) maka sortasi batuan akan bagus dan sebaliknya. Sedangkan
kemas adalah hubungan antar butir batuan, jika sortasinya bagus maka
kemas batuan akan tertutup jika sortasi jelek maka kemas batuan akan
terbuka. Sortasi dan kemas akan mempengaruhi kemampuan menyerap
cairan (porositas) dan kemampuan melewatkan cairan (permeabilitas)
batuan.
2. Struktur; adalah kenampakan hubungan antara butir partikel di dalam tubuh
batuan piroklastik. Hubungan ini terlihat dari gradasi butiran ataupun warna
butiran akibat waktu pengendapan. Hal ini ditunjukkan dengan terbentuknya
perlapisan batuan.
Proses Pelapukan Batuan Piroklastik
Tekstur dan struktur batuan merupakan hal yang paling penting dalam proses
pelapukan batuan piroklastik. Butiran partikel yang menyusun batuan piroklastik
(Gambar 16) dari ukuran besar hingga sangat halus akan membentuk pori
dalam tubuh batuan. Adanya pori membuat cairan, utamanya air mudah masuk
ke dalam tubuh batuan sehingga proses pelapukan kimia pada batuan berjalan
dua arah, yaitu dari arah luar dan arah dalam tubuh batuan. Hal inilah yang
membuat batuan piroklastik lebih mudah mengalami pelapukan dibandingkan
batuan beku. Faktor lain yang membuat batuan piroklastik mudah mengalami
pelapukan dan melepaskan kation-kation logamnya adalah proses di awal
pembentukannya, dimana bahan piroklastik yang terlempar dari kepundan
gunungapi ke permukaan mengakibatkan perubahan temperatur yang dratis
pada kristal mineral yang berakibat pada retak hingga hancurnya kristal mineral
(Gambar 17). Keretakan dan kehancuran kristal mineral pada batuan piroklastik
merupakan celah bagi cairan untuk masuk ke dalam kristal dan
merusak/melapukkan kristal mineral, sehingga unsur hara lebih mudah untuk
dilepaskan.
-
Modul Pembelajaran Agrogeologi dan Mineralogi Tanah 47
Gambar 16 Kenampakan fisik batuan piroklastik yang berbutir
Gambar 17 Kenampakan kristal mineral penyusun batuanpiroklastik yang mengalami keretakan dankehancuran kristal.
Potensi Lahan yang Berkembang dari Batuan Piroklastik
Batuan piroklastik yang dihasilkan dari aktivitas vulkanisme yang eksplosif,
mengandung banyak mineral-mineral (olivin, piroksen, Ca-Na plagioklas, bioit,
amphibol, orthoklas, muscovit dan kuarsa) yang kaya akan unsur hara (Ca,
Mg, Fe, Zn, Na, S dan K) yang sangat bermanfaat bagi tanaman. Tekstur
batuan piroklastik yang berbutir membuat batuan ini lebih mudah