buku panduan penasehat akademik

7/21/2019 Buku Panduan Penasehat Akademik

1/19

BUKU PANDUAN PENASEHAT AKADEMIK (PA)

SMA ISLAM PB SOEDIRMAN

A. PENDAHULUAN

Pendidikan mempunyai peranan penting dalam menjamin perkembangan

dan kelangsungan kehidupan manusia, karena pendidikan pada dasarnya

merupakan upaya menyiapkan peserta didik dimasa mendatang. Pendidikan juga

merupakan proses pertumbuhan dimana individu diberi bimbingan untuk

mengembangkan kemampuan, minat dan bakatnya, seperti tertuang dalam tujuan

pendidikan nasional yaitu mencerdaskan kehidupan bangsa dan mengembangkan

manusia seutuhnya yaitu manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang

Maha Esa dan berbudi pekerti luhur, memiliki pengetahuan dan ketrampilan,

kesehatan jasmani dan rohani, kepribadian yang mantap dan mandiri serta rasa

tanggung jawab kemasyarakatan dan kebangsaan.

M! "slam P# oedirman sebagai salah satu lembaga pendidikan

menengah yang bernuansa "slami terus berpacu untuk mewujudkan tujuan

pendidikan nasional dengan menyelenggarakan proses belajar istem $redit

emester %$&. 'ntuk itu, guru dan siswa sebagai subjek dan objek pendidikan

perlu berkerjasama, seiring dan sejalan dalam menuju cita(cita yang diidamkan.

#imbingan, motivasi, nasehat dan lain(lain hendaknya terus ditanamkan pada diri


2/19

siswa tersebut agar memiliki kepribadian yang mantap, disiplin dalam belajar

serta tekun dalam menggali ilmu pengetahuan.

)alam istem $redit emester ini, proses belajar mengajar relati*

lebih padat dan ketat. )i samping itu dalam pencapaian tujuan studi seorang

siswa dituntut untuk secara mandiri merencanakan mata pelajaran yang akan

ditempuh dalam satu semester dan membuat rencana studi tahunan sesuai

dengan keinginannya dalam batas(batas yang telah ditetapkan. istem $redit

emester juga memberi kesempatan kepada siswa yang cakap dan giat belajar

untuk menyelesaikan studinya dalam waktu yang relati* lebih singkat

dibandingkan dengan proses belajar non(istem $redit emester. 'ntuk itu

sejak awal studi seorang siswa, pihak sekolah menunjuk seorang tenaga pendidik

atau pengajar tertentu untuk memberikan bimbingan, motivasi serta nasehat

yang bersi*at akademik kepada siswa. Tenaga pendidik yang dimaksud adalah

Penasehat !kademik %P!&. Penasehat !kademik itulah yang akan membimbing

siswa tersebut sejak terda*tar sebagai siswa M! "slam P# oedirman hingga

akhir studinya.

ecara umum tugas Penasehat !kademik adalah sebagai berikut +

. Memberi pengarahan kepada siswa yang berada dibawah tanggung

jawabnya dalam menyusun rencana dan beban studi serta memilih mata

pelajaran yang hendak diambilnya dalam satu semester.

-. Memberi kesempatan kepada siswa untuk membicarakan masalah(masalah


3/19


4/19

kelas /"" mungkin perlu pertemuan yang lebih sering karena mereka akan

mengikuti 'jian 0asional %'0& dan 'jian ekolah %'&. )i samping itu pula

mereka akan mempersiapkan diri untuk mengikuti tes masuk perguruan tinggi.

!dapun bentuk kegiatan dalam kepenasehatan akademik ada

bermacam(macam, baik kelompok maupun perorangan. )alam pertemuan kelompok

dapat diberikan in*ormasi, tanya jawab, diskusi, pembahasan sesuatu masalah

atau bimbingan kelompok dalam arti bersi*at umum, sedang pertemuan

perorangan dapat membicarakan masalah yang bersi*at khusus atau pribadi.

$arena itu, Penasehat !kademik harus melaksanakan tugasnya secara baik dan

perlu berkerjasama dengan 1aka #idang $urikulum beserta sta*nya, dengan

guru(guru pemegang mata pelajaran dan dengan pihak lain yang membantu

penanggulangan masalah yang dihadapi siswa, seperti guru #imbingan $onseling

%#$&. )engan demikian semakin e*ekti* kepenasehatan akademik, semakin tinggi

prestasi belajar siswa.

B. KEPENASEHATAN AKADEMIK

$epenasehatan akademik adalah usaha(usaha bimbingan yang dilakukan

oleh Penasehat !kademik %P!& bagi siswa yang menjadi tanggung jawab

bimbingannya. !ktivitas(aktivitas ini bersi*at membantu , membimbing dan

mengarahkan siswa dalam merencanakan program studi, pemecahan masalah(


5/19

masalah khusus pendidikan dan pengembangan potensi dirinya menuju arah

tercapainya hasil pengembangan potensi dan hasil belajar yang optimal.

Tingkat pengarahan Penasehat !kademik kepada siswa tergantung

atas jenis kegiatan kepenasehatan yang dilakukan, mulai dari pengarahan

masalah(masalah siswa yang paling kecil atau ringan sampai yang terbesar atau

berat. 2enis(jenis kegiatan tersebut dapat diidenti*ikasikan sebagai berikut+

pemberian in*ormasi akademik yang relevan, orientasi program studi,

pengembangan ketrampilan, pemberian pertimbangan atau saran(saran dalam

proses pengambilan keputusan, pemberian contoh teladan dan pemberian

persetujuan atau penolakan atas sesuatu yang diajukan siswa bimbingannya

berdasarkan ketentuan(ketentuan yang berlaku dalam lingkungan M! "slam P#

oedirman. emua itu harus diletakkan dalam kerangka proses yang mencakup

tahapan persiapan pelaksanaan, monitoring dan tindak lanjut %*ollow up&. 'ntuk

melaksanakan keempat tahapan ini secara tuntas dibutuhkan waktu yang cukup

panjang .

!dapun man*aat kepenasehatan akademik adalah sebagai berikut +

. iswa mendapatkan kesempatan untuk memperoleh bantuan bimbingan yang

bersistem , guna menunjang lancarnya proses belajar mengajar dan

pengembangan potensi diri yang optimal.

-. 3uru bidang studi dapat berkonsentrasi sepenuhnya dalam pengelolaan

proses belajar mengajar karena sudah tertanganinya hal(hal yang dapat


6/19


7/19

. Pease"a#, memberikan pengarahan dan saran atau nasehat kepada siswa

dalam menanggulangi problem belajar dan problem pribadi yang lain.

5. M$#i%a#$r, memberi dorongan dan semangat dalam mengembangkan potensi

pribadi siswa,

6. M$&e', memberikan keteladanan sebagai seorang pendidik pro*esional dan

bermoral Pancasila.

'ntuk lebih jelasnya, dibawah ini diuraikan masing(masing peran dan

*ungsi Penasehat !kademik +

. Pera &a Fu!si Pease"a# Aa&emi seba!ai Nara Sumber*

a. Memberi in*ormasi tentang budaya kehidupan dan kebiasaan belajar di

M! yang menggunakan istem $redit emester.

b. Memberi in*ormasi tentang sarana dan prasarana belajar mengajar yang

dapat diakses, terutama yang tersedia di M! "slam P# oedirman.

c. Memberi in*ormasi tentang pengalaman belajar kepada siswa , baik yang

bersi*at positi* maupun yang negati*.

+. Pera &a Fu!si Pease"a# Aa&emi seba!ai Pembimbi!*

a. Membantu siswa dalam menyusun program studinya sesuai dengan minat

dan kemampuan serta peraturan yang berlaku.

b. Menetapkan tingkat keberhasilan siswa pada setiap akhir semester dan


8/19

pada akhir masa studinya.

c. Menetapkan beban semester siswa sesuai dengan ketentuan yang

ditetapkan dalam buku panduan M! "slam P# oedirman.

d. Meneliti dan memberikan persetujuan terhadap kebenaran isi da*tar

yudisium siswa bimbingannya.

e. #ertanggung jawab atas kebenaran $artu 7encana tudi %$7& , dan

yudisium siswa bimbingannya. 2adi Penasehat !kademik tidak sekedar

membubuhkan tanda tangan semata.

,. Pera &a Fu!si Pease"a# Aa&emi seba!ai Pease"a#*

a. Membantu siswa dalam menghadapi masalah(masalah belajar.

b. Membantu siswa dalam mengembangkan sikap dan perilaku yang baik.

c. Membina siswa dalam mengembangkan kepribadiannya sesuai dengan

*alsa*ah bangsa "ndonesia yang bermoral dan bera8askan Pancasila.

d. Memberi rekomendasi tentang perkembangan dan tingkat keberhasilan

siswa bila diperlukan.

-. Pera &a Fu!si Pease"a# Aa&emi seba!ai M$#i%a#$r*

a. Mendorong siswa untuk belajar sesuai dengan kemampuan dan potensi

yang dimilikinya.

b. Memberi saran dan anjuran kepada siswa untuk meman*aatkan sarana dan


9/19

prasarana belajar yang tersedia.

c. Menunjukkan jalan bagi upaya pengembangan minat dan potensi diri siswa.

. Pera &a Fu!si Pease"a# Aa&emi seba!ai M$&e'*

a. Melaksanakan *ungsi dan tugas kepenasehatan serta *ungsi dan tugas

Penasehat !kademik dengan sebaik(baiknya.

b. Mengutamakan kepentingan siswa daripada kepentingan pribadinya.

c. Mematuhi norma dan kode etik pendidik dalam mengambil keputusan dan

bertindak.

E. KE/A0IBAN DAN HAK PENASEHAT AKADEMIK

. Ke1a2iba a&miis#rasi Pease"a# Aa&emi a&a'a" me!isi &a

mema#au e'e!a3a beriu# *

a. #io )ata9$artu Pribadi iswa

b. $artu 7encana tudi %$7&

c. $artu $eberhasialn tudi %$:&

d. $artu Perubahan 7encana tudi %$P7&

e. $artu 7ekomendasi

*. $artu $onsultasi

g. )a*tar :adir Tatap Muka $onsultasi

h. )a*tar !nggota $elompok iswa Yang )ibimbing


10/19

i. ;aporan Perkembangan "P9"P$

+. Mem3er$'e" Saraa Beru3a *

a. ;ocker untuk emua Penasehat !kademik

b. 7uang $onsultasi %disediakan khusus dan dijadwalkan&

c. $otak aran Penasehat !kademik

,. Me&a3a#a Ise#i4 5a! &i#e#a3a &e!a SK Ke3a'a Se$'a"

-. Me&a3a#a S$sia'isasi ebi2aa se$'a" &a 'ai6'ai .

F. KE/A0IBAN SIS/A DALAM BIMBINGAN PENASEHAT AKADEMIK

. Memahami dan menghayati pentingnya kepenasehatan akademik.

-. Mengadakan komunikasi dan konsultasi secara akti* dengan Penasehat

!kademik.

. Mentaati hasil konsultasi kepenasehatan akademik dan bersedia menerima

sanksi akademik apabila melanggarnya.


11/19

LAMPIRAN


12/19

PENASEHAT AKADEMIK (PA)

0ama ;engkap +..

!gama +..

2enjang Pendidikan + 9 -

tatus ipil + $awin9#elum $awin92anda9)uda

!lamat +

2alan +..

7t97w +..

$ode Pos +..

0omor Telepon +..

0aar#a7 ..................

Me!e#a"ui7

Ke3a'a Se$'a"7 Pease"a# Aa&emi7

( ...................... ) (........................ )


13/19

KARTU RENCANA STUDI (KRS)

NAMA SIS/A * ................

N$. K$&e Ma#a Pe'a2ara SKS Pe!a2ar Ke#

0 U M L A H

0aar#a7 ..................

Pease"a# Aa&emi7 Sis1a 5bs.

( ...................... ) (........................ )

Me!e#a"ui7

Ke3a'a Se$'a"7

( ....................... )

LEMBARAN KONSULTASI SIS/A

NAMA SIS/A * ...................


14/19

N$. Hari8Ta!!a' Masa'a" 9a! Dibi:araa Sara PA Para4

+

,

Ca#a#a *

......................................................................................

......................................................................................

......................................................................................

......................................................................................

0aar#a7 ..................

Pease"a# Aa&emi7 Sis1a 5bs.

( ...................... ) (........................ )

Me!e#a"ui7

Ke3a'a Se$'a"7

( ....................... )

DAFTAR HADIR TATAP MUKA KONSULTASI

N$. Nama Sis1a Masa'a" K$su'#asi Ta&a Ta!a Ke#era!a

+

,-


15/19

;

=. E?t. -5.


19/19

e6mai' * 5m3bs;;@"$#mai'.:$m7 1ebsi#e * members Tri3$&.:$m85asma

;;8i&e."#m
mailto:[email protected]:[email protected]

buku panduan penasehat akademik

Documents