7/25/2019 Ciu M3 Sec PPP2 Chauca Jaidy

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PROGRAMA DE ACTUALIZACIN DOCENTE EN DIDCTICAMODULO I: Condiciones para aprenderModalidad SeipresencialPLANTILLA PARA LA ELABORACIN DE LA PROPUESTA DE PRCTICA PEDAGGICA

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I. SITUACIN SIGNIFICATIVAEl docente presenta el siguiente caso:Jorge y Jos eran amigos, sin embargo, a Jorge le contaron que Jos haba hablado mal de l.

Jorge se enfureci y fue a reclamarle a Jos .Jos le respondi muy mal hasta llegaron a golpearse,desde ese da han pasado varios meses y ya no se consideran amigos. Lo que ellos no saben queeso fue un comentario mal intencionado por parte de uno de sus compaeros que no vea bien quesean amigos. !nte este caso, el docente pregunta: "#mo debemos enfrentar los conflictos paratener una me$or convivencia%

&&. Nombre de la Pro!e"#a de Pr$%#&%a Peda'('&%a 2

'( )* +&)#-& "' -/%

&&&. Pro("o %o) el *!e lo" e"#!d&a)#e" ro+!)d&,ar$) "obre la re"ol!%&() a%-+&%a %o)"#r!%#&/a de %o)+l&%#o"

Los estudiantes aprenden estrategias, mecanismos y procedimientos para resolver de manera pconflictos desde su aula y los apliquen como forma de convivencia democr0tica.

IV. Are)d&,a0e" *!e "e e"era *!e lo're) lo" e"#!d&a)#e"

)e interesa por conocer, comprender y e1perimentar diversas formas de resolucin de conflictos 2uestra disposicin al intercambio de ideas y e1periencias orientadas a la resolucin de conflicto 2ane$a procedimientos para la resolucin de conflictos.

V. Co)d&%&o)e" de are)d&,a0e

elaciones interpersonales emp0ticas. #omunicacin asertiva elacin hori3ontal docente4estudiante, estudiante4estudiante. +ocente promueve la toma de decisiones consensuadas )e consideran los intereses de los estudiantes. econocer las caractersticas individuales y colectivas de los estudiantes. so de recursos: 5ideo, te1tos escolares !prendi3a$e colaborativo 6debate, asamblea, e1posicin7 +uracin de la e$ecucin de la propuesta 689 horas7

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VI. Re#o %o')&/o o roblema la)#eado

"Es posible resolver de otra manera los conflictos sin llegar a la violencia%

VII.Se%!e)%&a de a%%&o)e" 1e"#!d&a)#e" do%e)#e

)e reali3a la din0mica denominada ;mensa$es tE?-E= referido a la formas de resolver los conflictos en &dentifican y comparan las conductas de los persona$es y las e1presan en forma oral a tr

caractersticas de lo observado en los videos. )e registran las opiniones en la pi3arra y el doestudiantes y considera el error desde una perspectiva constructiva.

+escriben las conductas de los persona$es y sus consecuencias. El docente formula preguntas a los estudiantes: "#mo han resuelto sus conflictos% "@u estra

anotas las respuestas en la pi3arra.

Los estudiantes leen los diversos procedimientos para la resolucin de conflictos. )ociali3an y refle1ionan sobre los procedimientos de la resolucin de conflictos de manera pacfi Los estudiantes mediante un socio drama representan las diversas formas de resolucin de confl

VIII. 3C(mo lo" e"#!d&a)#e" /a) a e/&de)%&ar lo are)d&do4

epresentan mediante $uego de roles el procedimiento para resolver los conflictos de manera pa E1ponen conceptos b0sicos de la resolucin de conflictos. >articipa activamente en la elaboracin de la narracin de los procedimientos para resolver confli

I5. Re'&"#ro del a/a)%e de lo" e"#!d&a)#e"

Aicha de socio drama. Lista de cote$o. articipante: #hauca osales Jaidy