contoh kongkrit wawancara

7/22/2019 contoh kongkrit wawancara

1/66

BAB III

METODE PENELITIAN

A. Penelitian Kualitatif

Penelitian kualitatif didefinisikan sebagai suatu proses yang mencoba

untuk mendapatkan pemahaman yang lebih baik mengenai kompleksitas yang

ada dalam interaksi manusia (Catherine Marshal, 1995). Poerwandari (2007)

mengungkapkan bahwa penelitian kualitatif menghasilkan dan mengolah data

yang sifatnya deskriptif, seperti transkip wawancara, catatan lapangan,

gambar, foto, rekaman video, dan lain sebagainya.

Definisi di atas menunjukkan beberapa kata kunci dalam penelitian

kualitatif, yaitu: proses, pemahaman, kompleksitas, interaksi, dan manusia.

Proses dalam melakukan penelitian merupakan penekanan dalam penelitian

kualitatif oleh karena itu dalam melaksanakan penelitian, peneliti lebih

berfokus pada proses dari pada hasil akhir.

Proses yang dilakukan dalam penelitian ini memerlukan waktu dan kondisi

yang berubah-ubah maka definisi penelitian ini akan berdampak pada desain

penelitian dan cara-cara dalam melaksanakannnya yang juga berubah-ubah

atau bersifat fleksibel.

Sasaran penelitian kualitatif utama ialah manusia karena manusialah

sumber masalah, artefak, peninggalan-peninggalan peradaban kuno dan lain

sebagainya. Intinya sasaran penelitian kualitatif ialah manusia dengan segala

kebudayaan dan kegiatannya.

Universitas Sumatera Utara


2/66

Penelitian kualitatif dipandang lebih sesuai untuk mengetahui dinamika

gambaran kecemasan ayah dalam menghadapi anak penderita thalassaemia.

Hal ini sesuai dengan yang diungkapkan oleh Poerwandari (2007) bahwa

pendekatan yang sesuai untuk penelitian yang tertarik dalam memahami

manusia dengan segala kekompleksitasannya sebagai makhluk subjektif

adalah pendekatan kualitatif. Kecemasan adalah hal yang bersifat subjektif

yang dapat dirasakan setiap individu, dengan hal tersebutlah diharapkan dapat

memberikan gambaran yang luas mengenai gambaran kecemasan ayah dalam

menghadapi anak penderita thalassaemia. Oleh karena itu peneliti

menggunakan pendekatan kualitatif sebagai metode dalam meneliti kecemasan

ayah dalam menghadapi anak penderita thalassaemia, sehingga hasil yang

didapat dari peneliti ini dapat memeberikan gambaran yang luas tentang

kecemasan ayah yang menghadapi anak sebagai penderita thalassaemia. Jenis

penelitian kualitatif yang digunakan adalah penelitian deskriptif.

B. Metode Pengambilan Data

Metode pengambilan data dalam penelitian kualitatif sangat beragam, hal

ini disebabkan karena sifat dari penelitian kualitatif terbuka dan luwes, tipe

dan metode pengumpulan data dalam penelitian kualitatif sangat beragam,

disesuaikan dengan masalah, tujuan penelitian, serta sifat objek yang diteliti.

Jika diperhatikan, metode yang paling banyak digunakan dalam penelitian

kualitatif adalah metode wawancara dan observasi. Maka dengan itu,

penelitian yang akan dilakukan ini pun menggunakan metode yang sama

yaitu metode wawancara. Alasan dipilihnya metode wawancara dalam

penelitian ini adalah karena didalam penelitian ini, informasi yang diperlukan

adalah berupa kata-kata yang diungkapkan subjek secara langsung, sehingga

dapat dengan jelas menggambarkan perasaan subjek penelitian dan mewakili

kebutuhan informasi dalam penelitian.

Wawancara

Banister, dkk (dalam Poerwandari, 2007) mengungkapkan wawancara

adalah percakapan dan proses tanya jawab yang diarahkan untuk mencapai



3/66

tujuan tertentu. Wawancara kualitatif dilakukan bila peneliti bermaksud untuk

memperoleh pengetahuan tentang makna-makna subjektif yang dipahami

individu berkenaan dengan topik yang diteliti, dan bermaksud melakukan

eksplorasi terhadap isu tersebut, suatu hal yang tidak dapat dilakukan melalui

pendekatan lain.

Menurut Stewan dan Cash (2000), wawancara adalah suatu proses

komunikasi interaksional antara dua orang, setidaknya satu diantaranya

memiliki tujuan tertentu yang telah ditetapkan sebelumnya, dan biasanya

melibatkan pemberian dan menjawab pertanyaan.

Wawancara yang dilakukan dalam penelitian ini adalah wawancara

mendalam yaitu wawancara yang tetap menggunakan pedoman wawancara,

namun penggunaannya tidak seketat wawancara terstruktur. Penelitian ini

menggunakan pedoman wawancara yang bersifat umum, yaitu pedoman

wawancara yang harus mencantumkan isu-isu yang harus diliput tanpa

menentukan urutan pertanyaan. Pedoman wawancara digunakan untuk

mengingatkan peneliti mengenai aspek-aspek yang harus dibahas, sekaligus

menjadi daftar pengecek (checklist) apakah aspek-aspek relevan tersebut telah

dibahas atau dinyatakan (Purwandari, 2001). Adapun aspek yang ingin

diungkap peneliti melalui wawancara dalam penelitian ini adalah hal-hal yang

berhubungan dengan kecemasan ayah dalam menghadapi anak penderita

thalassaemia yang ditinjau dari perannya sebagai ayah. Meliputi, gambaran

kecemasan ayah, penyebab dari kecemasan ayah, faktor yang mempengaruhi

kecemasan ayah, dan peran ayah dalam menghadapi anak penderita

thalassemia.

C. Responden Penelitian

1. Karakteristik Responden Penelitian

Pemilihan responden penelitian didasarkan pada ciri-ciri tertentu. Dalam

penelitian ini akan diambil tiga orang responden. Adapun ciri-ciri responden

tersebut adalah ayah dari anak yang menderita Thalassaemia yang anaknya

didiagnosa menderita thalassaemia, baik perempuan maupun laki-laki.



4/66

Alasan peneliti untuk mengikutsertakan responden dengan ciri di atas

adalah ingin melihat adanya kemungkinan bagi orangtuanya, khususnya bagi

ayah sangat mengkhawatirkan kondisi anaknya sampai menjadi kecemasan

terhadap kondisi anak yang didiagnosa thalassaemia, oleh sebab itu peneliti

mengikutsertakan responden penelitian dengan karakteristik seperti diatas.

2. Jumlah Responden Penelitian

Menurut Patton (dalam Poerwandari, 2007), desain kualitatif memiliki

sifat yang luwes, oleh sebab itu tidak ada aturan yang pasti dalam jumlah

sampel yang harus diambil untuk penelitian kualitatif. Jumlah sampel sangat

tergantung pada apa yang dianggap bermanfaat dan dapat dilakukan dengan

waktu dan sumber daya yang tersedia.

Jumlah responden penelitian ini adalah tiga orang ayah yang memiliki

anak penderita thalassaemia. Alasan utama pengambilan jumlah responden

tersebut adalah adanya keterbatasan dari peneliti sendiri baik itu waktu, biaya,

maupun kemampuan peneliti sendiri.

3. Prosedur Pengambilan Responden Penelitian

Prosedur pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah pengambilan

sampel berdasarkan teori, atau berdasarkan konstruk operasional (theory-

based/ operational construct sampling). Sampel dipilih dengan kriteria

tertentu, berdasarkan teori atau konstruk operasional sesuai studi-studi

sebelumnya atau sesuai dengan tujuan penelitian. Hal ini dilakukan agar

sample sungguh-sungguh mewakili (bersifat representative terhadap) fenomena

yang dipelajari.

D. Alat Pengumpulan Data

Menurut Poerwandari (2001), dalam metode wawancara, alat yang

terpenting adalah peneliti sendiri. Namun untuk memudahkan pengumpulan

data, peneliti membutuhkan alat bantu.

D. 1. Alat Bantu Pengumpulan Data



5/66

1. a. Alat perekam

Alat perekam digunakan sebagai alat bantu agar tidak ada informasi

yang terlewatkan dan selama wawancara peneliti dapat berkonsentrasi pada

apa yang ditanyakan tanpa harus mencatat. Alat perekam ini juga

memudahkan peneliti mengulang kembali hasil wawancara agar dapat

diperoleh data yang utuh, sesuai dengan apa yang disampaikan responden

dalam wawancara. Hal ini berguna untuk meminimalkan bias yang sering

terjadi karena keterbatasan dan subjektivitas peneliti. Alat perekam ini

digunakan dengan seizin responden.

b. Pedoman Wawancara

Pedoman wawancara digunakan untuk mengingatkan peneliti mengenai

aspek-aspek yang harus digali, serta apa yang sudah atau balum ditanyakan.

Adanya pedoman wawancara juga kan memudahkan peneliti membuat

kategorisasi dalam melakukan analisis data. Dalam penelitian tentang gambaran

kecemasan ayah dalam menghadapi anak penderita thalassaemia dan hal-hal

yang akan digali dalam wawancara meliputi aspek-aspek seperti: gambaran

kecemasan ayah, penyebab dari kecemasan ayah, faktor yang mempengaruhi

kecemasan ayah, dan peran ayah dalam menghadapi anak penderita

thalassemia.

E. Prosedur Penelitian

1. Tahap Persiapan Penelitian

Pada tahap persiapan penelitian, peneliti akan melakukan

sejumlah hal yang diperlukan dalam penelitian.

a) Mengumpulkan data yang berhubungan dengan penyebab

kecemasan pada ayah dalam menghadapai anak berpenyakit serius.

Peneliti mengumpulkan sebanyak-banyaknya informasi dan

sekumpulan teori-teori yang berhubungan dengan kecemasan,

terutama yang berkaitan dengan penyakit thalassaemia, dan

selanjutnya menentukan responden yang akan diikut sertakan

dalam penelitian.



6/66

b) Membangun Raportpada responden

Menurut Moleong (2002), rapportadalah hubungan antara peneliti

dengan subjek penelitian yang sudah melebur sehingga seolah-olah

tidak ada lagi dinding pemisah diantara keduanya. Dengan

demikian subjek dengan sukarela dapat menjawab pertanyaan

peneliti atau memberi informasi kepada peneliti.

c) Menyusun pedoman wawancara

Peneliti menyusun pedoman wawancara yang didasari oleh

kerangka teori yang ada, guna menghindari penyimpangan dari

tujuan penelitian yang dilakukan.

d) Persiapan untuk pengumpulan data

Mengumpulkan informasi tentang responden penelitian. Setelah

mendapatkan informasi tersebut, peneliti menghubungi calon

responden untuk menjelaskan mengenai penelitian yang akan

dilakukan dan menanyakan kesediannya untuk dapat berpartisipasi

dalam penelitian yang akan dilakukan.

e) Menentukan jadwal wawancara

Setelah mendapat persetujuan dari responden, peneliti meminta

responden untuk bertemu mengambil data. Hal ini dilakukan

setelah melakukan raport terlebih dahulu. Kemudian, peneliti dan

responden mengatur dan menyepakati waktu untuk melakukan

wawancara.

2. Tahap Pelaksanaan Penelitian

Setelah tahap persiapan penelitian dilakukan, maka peneliti

memasuki tahap pelaksanaan penelitian.

1. Mengkonfirmasi ulang waktu dan tempat wawancara

sebelum wawancara dilakukan, peneliti mengkonfirmasi ulang

waktu dan tempat yang sebelumnya telah disepakati bersama

dengan responden.



7/66

2. Melakukan wawancara sesuai dengan pedoman wawancara

wawancara dilakukan dengan menggunakan pedoman wawancara,

hal ini berujuan agar peneliti tidak kehabisan pertanyaan.

3. Memindahkan rekaman hasil wawancara kedalam bentuk transkip

verbatim

setelah hasil wawancara diperoleh, peneliti memindahkan hasil

wawancara dan observsi kedalam verbatim tertulis. Pada tahap ini,

peneliti melakukan coding, yaitu membubuhkan kode-kode pada

materi yang diperoleh. Coding dimasukkan untuk dapat

mengorganisasikan dan mensistematisasikan data secara lengkap

dan mendetail sehingga data dapat memunculkan gambaran

tentang topik yang dipelajari (Poerwandari, 2001).

4. Melakukan analisis data

bentuk transkip yang telah selesai, kemudia dibuat salinannya dan

diserahkan kepada pembimbing. Pembimbing mendapatkan

verbatim untuk mendapatkan gambaran yang jelas.

5. Menarik kesimpulan, membuat diskusi dan saran

setelah analisi data selesai dilakukan, peneliti menarik kesimpulan

untuk menjawab permasalahan. Kemudian peneliti meneruskan

diskusi terhadap kesimpulan dan seluruh hasil penelitian,

kesimpulan data dan diskusi yang telah dilakukan, peneliti

mengajukan saran bagi penelitian selanjutnya.

3. Tahap Pencatatan Data

Untuk memindahkan proses pencatatan data, peneliti menggunakan

alat perekam sebagai alat bantu, agar data yang diperoleh dapat lebih

akurat dan dapat dipertanggung jawabkan. Sebelum wawancara dimulai,

meneliti meminta izin kepada responden untuk merekam wawancara yang

akan dilakukan. Hasil wawancara yang dilakukan akan ditranskripkan

kedalam bentuk verbatim untuk dianalisa.



8/66

4. Kredibilitas Penelitian

Kredibilitas merupakan istilah yang digunakan dalam penelitian

kualitatif untuk menggantikan konsep validitas (Poerwandari, 2007).

Deskripsi mendalam yang menjelaskan kemajemukan (kompleksitas)

aspek-aspek yang terkait (dalam bahasa kuantitatif: variabel) dan

merupakan interaksi berbagai aspek menjadi salah satu ukuran kredibilitas

penelitian kualitatif. Menurut Poerwandari (2007), kredibilitas penelitian

kualitatif juga terletak pada keberhasilan mencapai maksud

mengeksplorasi masalah dan mendeskripsikan setting, proses, kelompok

sosial, atau pola interaksi yang kompleks.

Adapun upaya peneliti dalam menjaga kredibilitas dan objektifitas

penelitian ini, yaitu dengan:

1. Melakukan pemilihan sampel yang sesuai dengan karakteristik

penelitian, dalam hal ini adalah ayah yang memiliki anak penderita

thalassaemia.

2. Membuat pedoman wawancara berdasarkan faktor-faktor kecemasan

yang meliputi timbulnya kecemasan yang dipengaruhi oleh keluarga

(faktor neurobiologis, dan kepribadian), adanya trauma dari peristiwa-

peristiwa psikologis tertentu, stress, serta adanya kegagalan dalam

belajar.

3. Menggunakan pertanyaan terbuka dan wawancara mendalam untuk

mendapatkan data yang akurat.

4. Memperpanjang keikutsertaan peneliti dalam pengumpulan data

dilapangan. Hal ini memungkinkan peneliti mendapat informasi yang

lebih banyak tentang subjek penelitian.

5. Melibatkan teman sejawat, dosen pembimbing, dan dosen yang ahli

dalam bidang kualitatif untuk berdiskusi, memberikan masukan dan

kritik mulai awal kegiatan proses penelitian sampai tersusunnya hasil

penelitian. Hal ini dilakukan mengingat keterbatasan kemampuan

peneliti pada kompleksitas fenomena yang diteliti.



9/66

6. Melacak kesesuaian dan kelengkapan hasil analisis data dengan

melihat hasil wawancara yang dilakukan pertama kali dengan hasil

wawancara yang dilakukan setelahnya.

F. Metode Analisa Data

Penelitian kualitatif tidak memiliki rumus atau aturan absolute untuk

mengolah dan menganalisis data (Poerwandari, 2001). Beberapa tahapan

dalam menganalisa data kualitatif menurut Poerwandari, 2001 yaitu :

1. Organisasi data

Pengolahan dan analisis sesungguhnya dimulai dengan

mengorganisasikan data. Dengan data kualitatif yang sangat beragam dan

banyak, menjadi kewajiban peneliti untuk mengorganisasikan datanya

dengan rapi, sistematis dan selengkap mungkin. Hal-hal yang penting

untuk disimpan dan diorganisasikan adalah data mentah (catatan lapangan,

kaset hasil rekaman), data yang sudah proses sebagainya (transkip

wawancara), data yang sudah ditandai/ dibubuhi kode-kode dan

dokumentasi umum yang kronologis mengenai pengumpulan data dan

langkah analisis.

2. Coding dan analisis

Langkah penting pertama sebelum sebelum analisis dilakukan

adalah membubuhkan kode-kode pada materi yang diperoleh. Coding

dimaksudkan untuk dapat mengorganisasikan dan membuat sistematis data

secara lengkap dan mendetail sehingga data dapat memunculkan dengan

lengkap gambaran tentang topik yang dipelajari. Dengan demikian pada

gilirannya peneliti dapat menemukan makna dari data yang

dikumpulkannya. Semua peneliti kualitatif menganggap coding adalah

tahap yang penting, meskipun peneliti yang satu dan yang lain

memberikan usulan prosedur yang tidak sepenuhnya sama. Pada akhirnya

penelitilah yang berhak dan bertanggung jawab memilih cara coding yang

dianggapnya paling efektif bagi data yang diperolehnya.

3. Pengujian terhadap dugaan



10/66

Dugaan adalah kesimpulan wawancara. Dengan mempelajari data,

kita mengembangkan dugaan-dugaan dan kesimpulan-kesimpulan

sementara. Dugaan yang berrkmbang tersebut juga harus dipertajam dan

diuji ketepatannya.

4. Strategi analisis

Patton dan Poerwandari (2001) menjelaskan bahwa proses analisis

dapat melibatkan konsep-konsep yang muncul dari jawaban-jawaban atau

kata-kata responden sendiri (indegenous concept) maupun konsep-konsep

yang dikembangkan atau dipilih peneliti untuk menjelaskan yang

dianalisis (sensitizing concept). Kata-kata kunci dapat diambil dari istilah

yang dipakai oleh responden sendiri, yang oleh peneliti dianggap benar-

benar tepat dan dapat mewakili fenomena yang dijalaskan.

5. Tahap interpretasi

Meskipun dalam penelitian kualitatif istilah analisis dan

interpretasi sering digunakan bergantian, Kvale dalam Poerwandiri

(2001) menyatakan bahwa interpretasi mengacu pada upaya memahami

data secara lebih ekstensif sekaligus mendalam. Peneliti memiliki

pespektif mengenai apa yang sedang diteliti dan menginterpretasi data

melalui perspektif tersebut.



11/66

BAB IV

INTERPRETASI DATA

2. Responden II

a. Gambaran Umum Responden II

TABEL 3. IDENTITAS RESPONDEN

Identitas Responden Responden I Istri Responden I

Nama Inisial

Usia

Usia Perkawinan

Agama

Pendidikan

Pekerjaan

Suku Bangsa

Jumlah anak

Jumlah Anak Thalassaemia

Identitas Responden:

SA

35 tahun

10 tahun

Islam

-

Tidak Tetap/ Jelas

Jawa

1 orang

Saat ini hanya memiliki

anak tunggal

Identitas Istri Responden:

YT

33 tahun

10 tahun

Islam

-

Buruh Pabrik

Jawa

1 orang

Saat ini hanya memiliki

anak tunggal

Identitas Anak Responden

Nama Samaran

Jenis Kelamin

Usia

Agama

Pendidikan

Dhoni

Laki-laki

9 tahun

Islam

SD



12/66

Pekerjaan

Suku Bangsa

Diagnosa penyakit

Siswa SD kelas III

Jawa

Dhoni pertama kali didiagnosa menderita

thalassaemia ketika ia masih bayi berumur tiga

bulan. Saat itu Dhoni yang masih bayi demam dan

kulitnya berwarna kuning. Ketika di bwa berobat ke

Puskesmas, ia hanya di beri obat penambah darah,

yang kemudian oleh responden II di bawa pergi

berobat ke dokter spesialis anak dan kemudian dari

dokter tersebut di sarankan merujuk ke Rumah

Sakit Umum. Setelah pemeriksaan yang intensif

dengan pemeriksaan laboratorium dan BMP, hasilyang diberikan dokter adalah Dhoni menderita

thalassaemia yang sifat penyakitnya diturunkan

oleh kedua orangtuanya.

a.1. Hasil Observasi Responden II

Pada pengamatan yang dilakukan pada responden saat wawancara

diperoleh data observasi mengenai responden II, yaitu; responden II memiliki

tubuh yang cenderung kurus, tidak terlalu tinggi, sedikit berkumis, dan

rambut yang sedikit lurus. Wawancara pertama dilakukan di rumah

sakit umum Haji Adam Malik Medan, saat itu beliau seperti halnya pada

responden I ikut menghadari pertemuan antara para orangtua penderita

thalassaemia dan para dokter yang menangani pasien-pasien thalassaemia.

Beliau datang memang dalam rangka pertemuan tersebut dan tidak ada

agenda jadwal transfusi darah anaknya dan beliau datang hanya seorang diri.

Wawancara selanjutnya selalu dilakukan di kediaman beliau di jalan

Marindal, kecamatan Patumbak, Deli Serdang dan berlangsung sampai lima

puluh menit hingga satu jam lamanya dalam setiap sesi wawancara.



13/66

Wawancara yang dilakukan di ruang tamu rumah responden, antara

responden dan iter duduk berseberangan. Saat wawancara berlangsung

responden II menjawab dan memberikan respon baik dan terlihat tenang

dalam memberikan jawaban atau respon dari setiap pertanyaan yang diajukan

oleh peneliti. Pada pertemuan terakhir wawancara anak responden II terlihat

lebih banyak menemani responden dengan bermain mobil-mobilannya di

tempat berlangsungnya wawancara.

Pada saat wawancara berlangsung, responden juga beberapa kali terlihat

bersemangat dalam merespon apa yang ditanyakan oleh peneliti.

Kesehariannya ayah yang akan memiliki anak kedua ini menghabiskan waktu

lebih banyak di rumah ketimbang istrinya, hal ini karena ia memiliki

pekerjaan yang tidak tetap berbeda dengan istrinya yang bekerja sebagai

buruh pabrik di sebuah pabrik yang tidak begitu jauh dari pemukiman tempat

tinggal mereka. Responden II mengaku bahwa ia bekerja sesuai dengan

borongan suatu perusahaan, jika ada panggilan kerja biasanya berada di luar

kota Medan dan akan berada di daerah tersebut selama beberapa hari sampai

pekerjaannya selesai dan kemudian pulang kembali. Masih menurutnya, uang

hasil bekerjanya masih belum dapat memenuhi keperluan dan kebutuhan

dirinya dan keluarganya, hal itulah yang membuat istri dari responden II ini

untuk ikut membantu mencari nafkah sebagai tambahan penghasilan

keluarga. Sebagai tambahan lainnya, responden II juga pernah menerima

mengerjakan tempahan box speakeratau membuat kusen rumah, akan tetapi

karena alasan kesehatan ia tidak lagi mengerjakan hal tersebut.



14/66

Hunian yang di tempati oleh responden II bersama keluarganya

merupakan hunian yang sederhana, dan menurut pengakuan responden II

rumah tersebut merupakan rumah orangtua responden II. Terdapat teras

depan, ruang tamu, beberapa kamar, ruang makan yang bersatu dengan ruang

keluarga, serta dapur di bagian belakang ruang tamu yang merangkap sebagai

ruang makan, dan pekarangan di belakang rumah.

a.2. Riwayat Penyakit Anak Responden II

Dhoni merupakan anak laki-laki tunggal dari responden II dan istrinya YT.

Usianya 9 tahun yang di diagnosa sejak ia masih bayi berumur 3 bulan.

Pemeriksaan dilakukan terhadap Dhoni karena pada saat itu ia mengalami

demam tinggi dan kulitnya berwarna kuning kepucat-pucatan. Dhoni yang

pertama kali dibawa ke Puskesmas terdekat mendapat pertolongan obat

penambah darah, kemudian pulang ke rumah, baru dua hari, kondisi kembali

sama. Responden II sebagai ayah kemudian membawa Dhoni yang masih

bayi berobat ke dokter spesialis anak yang terdekat. Kemudian dokter tersebut

memberi surat rujukan untuk berobat secara intensif di Rumah Sakit Umum

H. Adam Malik Medan. Di rumah sakit tersebut, responden II di sarankan

agar Dhoni melakukan pemeriksaan laboratorium dan BMP, yang kemudian

hasil yang diberikan dokter bahwa Dhoni menderita thalassaemia. Sejak di

diagnosa menderita thalassaemia, maka setiap bulannya menjalani transfusi

bahkan sampai saat ini.



15/66

Saat ini Dhoni sudah 9 tahun menjalankan hidupnya sebagai orang dengan

thalassaemia. Jika iter memperhatikan ciri fisik Dhoni, ia memiliki ciri fisik

yang sehat, meskipun kulitnya berwarna pucat hitam-kekuningan, badan yang

cenderung kurus, yang menandakan ciri khas dari seorang penderita

thalassaemia, namun ekspresi Dhoni terlihat segar, dan tidak terlihat seperti

seseorang yang menderita sakit apapun. Menurut responden II, Dhoni di

transfusi apabila ia sudah terlihat lemas, lesu dan pucat. Sama seperti halnya

Hani, putri dari responden I, Dhoni di transfusi setiap bulan namun tidak

selalu sama setiap tanggalnya. Pada saat kondisinya menurun menjadi lemas

dan lesu, maka responden II selalu menanyakan terlebih dahulu dengan Dhoni

apakah bersedia jika dibawa ke rumah sakit atau tidak. Menurut responden II

hal itu penting dilakukan karena jika tanpa persetujuan anaknya tersebut

ketika sudah sampai di rumah sakit pun ia bisa saja tidak mau melakukan

perawatan. Ia cenderung mudah mengamuk dan mengambek jika kurang

sesuai dengan kehendaknya.

Responden II hanya memiliki Dhoni sebagai anak yang menderita

thalassaemia. Dhoni yang anak tunggal responden II dan istrinya ini

menurutnya merupakan anak yang aktif. Dhoni mempunyai banyak teman,

teman sepermainannya tidak hanya orang yang seumurannya saja, akan tetapi

yang usianya lebih tua juga ikut bermain bersamanya. Dalam arti kata Dhoni

merupakan anak yang mudah bergaul

Responden II sendiri sebenarnya tidak mengetahui dengan jelas apa dan

bagaimana penyakit thalassaemia pada saat pertama kali anaknya di diagnosa.



16/66

Responden II menyatakan bahwa di keluarga besar ia dan istrinya tidak ada

seorang pun yang mengalami penyakit thalassaemia tersebut. Setelah ia

banyak belajar dan mencari tahu tentang penyakit tersebut, untuk melakukan

perawatan dan pengobatan dan juga bertemu dengan sesama orangtua pasien

penderita thalassaemia, barulah ia menerima banyak informasi mengenai apa

itu thalassaemia, dan bagaimana merawat serta menjaga anak yang menderita

thalassaemia. Sama halnya dengan yang diutarakan responden I, responden II

mengatakan bahwa keberadaan kumpulan dari orangtua pasien penderita

thalassaemia sangat menolong bagi dirinya dan mereka-mereka yang

mengalami hal yang serupa.

b. Peran Ayah

b.1. Peran Ayah sebagai Pencari Nafkah

Seperti yang sudah di singgung di atas, responden II merupakan seorang

wiraswasta yang pekerjaannya tidak tetap dan menunggu panggilan pekerjaan

dari perusahaan yang memakai jasanya. Penghasilan yang ia peroleh untuk

memenuhi kebutuhan anggota keluarganya juga dirasa sangat minim. Namun

menurutnya, segala sesuatu harus di syukuri karena itu merupakan rezeki.

Meskipun ia mahir dalam membuat box speaker sebagai penghasilan

tambahan, akan tetapi tidak dapat dilakukan dalam waktu yang lama, hal

tersebut dikarenakan pembuatan kusen rumah atau box speaker tersebut

menghasilkan banyak serbuk kayu halus yang mudah terhirup, dan itu dapat

mengganggu pernapasannya. Saat iter menanyakan apakah responden II



17/66

memiliki keahlian lain yang dapat digunakan sebagai pencari pengahasilan

tambahan, ia mengatakan tidak memiliki keahlian lain. Oleh karena itu, jika

tidak memiliki kegiatan yang berarti lainnya, ia lebih sering membantu

pekerjaan rumah dengan membereskan rumah jika istri responden II ini

sedang pergi bekerja.

Ya wiraswasta lha mbak, mocok-mocok gitu, kalo ada panggilan dari

perusahaan saya kerja. Kalo ga dipanggil ya ga ada kerjaan. Mocok-mocok

lha...

(R2.W1.b.28-31.h.19)

Dulu saya buat box speaker, tapi udah enggak lagi. Serbuknya itu halus

banget... bikin sesak napas.

(R2.W1.b.88-90.h.20)

Wah ga bisa mbak, serbuknya halus-halus dan tipis kali, masih bisa

nembus kalo pake masker hidung kaya dokter-dokter itu... Kena mata juga,

jadi ga pernah lagi nerima tempahan buat box speaker...

(R2.W1.b.95-100.h.20)

Itulah mbak buat kusen rumah gitu... ambil borongan... Kalo kerja kan

juga borongan gitu tapi sama perusahaan...

(R2.W1.b.102-104.h.20)

Penghasilan yang diperoleh responden II jika dibandingkan dengan

istrinya dirasakan memiliki perbedaan yang jauh. Hal tersebut ia utarakan

ketika iter menanyakan hal tersebut, namun responden II ini juga mengatakan,

jika pekerjaan borongan yang ia kerjakan bersama teman-temannya memiliki

waktu yang lama dan banyak, maka penghasilan yang ia dapatkan juga tidak

sedikit, bahkan bisa dua kali lebih banyak. Penghasilan yang ia terima paling

minim adalah sekitar lima ratus ribuan.

ya enggak tentulah mbak. Kalo di panggil kerja terus agak lama kerjanya

ya agak banyaklah upahnya.

(R2.W1.b.35-37.h.19)



18/66

Tapi paling ga ada lah lima ratusan sebulan... ya segitulah mbak...

(tersenyum simpul)

(R2.W1.b.38-40.h.19)

Meskipun penghasilan yang ia hasilkan tidak tetap dan cenderung lebih

rendah dari istrinya yang lebih memiliki pekerjaan tetap dan penghasilan yang

tetap pula, namun baginya hidupnya sudah memiliki banyak kemudahan.

Untuk tempat tinggal ia dan keluarga kecilnya masih bisa menumpang tinggal

di rumah ibu kandung responden II, hal tersebut dilakukan karena ibu dari

responden II sudah usia tua dan tidak memiliki teman di rumah tersebut

karena ayah dari responden II sudah menikah lagi dan memilih untuk pindah

dan meninggalkan rumah yang sekarang mereka tempati. Kemudian

kebutuhannya untuk makan sehari-hari tidak kekurangan. Sedangkan ketika

iter menanyakan bagaimana dengan keuangan jika anak sakit, responden II

dengan tenang mengatakan bahwa rumah sakit tempat ia dan anaknya berobat

selama ini sudah dirasakan banyak memberi bantuan, karena mulai dari

pengobatan biasa, transfusi, rawat inap, infus dan lain sebagainya semua di

tanggung oleh pihak rumah sakit.

Disini rumah orangtua saya. Karena ibu saya tinggal sendiri jadi saya

tinggal disini, sekalian ngejagain, kan beliau udah tua...

(R2.W1.b.78-80.h.20)

kalo perawatannya bayar ya ga sanggup lha mbak, mungkin pun dia ga

bisa berobat. Alhamdulillah rata-rata perawatannya gratis jadi agak

mendinglah. Kalo pas borongan lagi rame ya lumayanlah, tapi kalo lagi sepi

bisa ngepas banget. Kalo dibilang cukup ya ga cukup juga lah mbak, tapi ya di

putar-putarlah uangnya, untungnya istri juga kerja, mbak...

(R2.W1.b.110-119.h.21)

b.2. Peran Ayah sebagai Pemberi Rasa Aman dan Perlindungan



19/66

Ayah yang hebat adalah ayah yang dapat memberikan perasaan aman dan

perlindungan. Peran lainnya yang dilakukan ayah adalah memberikan perasaan

yang nyaman, aman, dan melindungi setiap anggota keluarganya. Responden II

mengatakan bahwa lingkungan tempat ia dan keluarganya tinggal merupakan

tempat yang aman dan sudah tentu terlindungi dari berbagai macam gangguan.

Hal tersebut ia sampaikan bahwa karena lingkungan mereka tinggal mayoritas

di tempati oleh sanak keluarga. Hampir rata tetangga adalah saudara dan

kerabat dekat. Jadi menurutnya tidak ada yang perlu di khawatirkan dan

dicemaskan mengenai lingkungan tempat tinggal.

aman mbak, soalnya disini juga ga banyak gangguan. Kan rata-rata yang

tinggal di sini keluarga semua. Di jalan mbak masuk tadi itu, rata-rata keluarga

saya semua... (nunjuk ke arah luar rumah). Jadi ga ada gangguan,

(R2.W1.b.129-134.h.21)

Responden II juga menceritakan bagaimana kondisi aman dari hubungan

keluarganya, jika ada masalah terjadi antara suami dan istri merupakan hal

yang wajar dalam sebuah rumah tangga. Baginya tidak mungkin ada keluarga

yang akur tanpa ada ribut kecil dalam berumahtangga, namun bagaimana hal

yang jadi masalah bisa diselesaikan dan tidak menjadi permasalahan yang

besar. Kasih sayang tercurahkan penuh kepada anak yang semata wayang yang

juga menderita thalassaemia, Dhoni. Hal tersebut karena memang hanya Dhoni

anak mereka satu-satunya. Responden II mengatakan bahwa sayang yang ia

dan istrinya berikan bagi anaknya Dhoni adalah hal yang biasa orangtua

lakukan ke anaknya.



20/66

ya gimana ya, kami ini saya rasa aman-aman aja berumah tangga, jadi ga

ada bermasalah yang seriusan gitu, mbak. Tetangga kiri-kanan kan hampir rata

sodara semua makanya aman, karena semua juga dekat. Orangtua istri sayajuga tinggalnya juga di dekat sini, mbak.. (sambil nunjuk-nunjuk kebeberapa

rumah tetangga)...

(R2.W1.b.138-146.h.21)

Biasa lha mbak sayang... Namanya anak, dan dia kan masi sendiri satu-

satunya anak kami, jadi semua kasih sayang tercurahkan ke dia aja mbak...

(R2.W1.b.149-152.h.21)

b.3. Peran Ayah sebagai Pemberi Perhatian dalam Pendidikan

Seorang ayah memiliki peran sebagai pemberi perhatian dalam pendidikan

putra dan putrinya. Begitu pula yang dilakukan oleh responden II. Menurutnya

ia menyayangi Dhoni dan akan memberikan yang terbaik bagi anak yang saat

ini semata wayang. Terutama dalam hal pendidikan. Responden II mengatakan

bahwa pendidikan penting bagi anak, ia juga turut memperhatikan

perkembangan sekolah anaknya.

Iter bertanya pada responden II seberapa sering ia menemani anaknya

belajar di rumah, dan responden II mengatakan ia lebih sering menemani

anaknya belajar, hal tersebut lantaran istrinya merupakan ibu yang tidak sabar

dalam menemani anak belajar, sehingga ia lebih sering mengisi posisi tersebut

ketimbang istrinya. Alasan lain adalah, karena istrinya sudah terlalu lelah

bekerja dari pagi hingga sore hari untuk bisa membantu Dhoni belajar

mengerjakan tugas-tugas dari sekolahnya.

Penting mbak, itu kan modal anak untuk masa depannya, biar bisa lbh

maju dari orangtuanya, pekerjaannya lebih bagus lagi.



21/66

(R2.W1.b.187-190.h.22)

Suka nanyain kalo dia pulang sekolah, kalo kebetulan saya di rumah,saya tanyain ada PR ga, ato gimana sekolahannya tadi pagi. Dia juga suka

cerita tentang temen-temen di sekolahnnya

(R2.W1.b.193-198.h.22)

Ya seringlah, kalo dia ga ngerti dia tanya, tapi dia ga suka kalo di paksa

belajar, sukanya ngamuk-ngamuk, merajok gitu kalo di paksa belajar.

(R2.W1.b.202-205.h.22)

ngajaknya pelan-pelan, makanya suka saya yang nemani belajar, kalo

ibunya itu suka ga sabar ngajarin, cepat emosi sakin semosinya suka mainpukul gitu...Memang nangkapnya agak lama, makanya ibunya jadi ga sabar

(sambil tersenyum)

(R2.W1.b.206-212.h.22-23)

Ga ada, paling ngaji dekat rumah di sini, tapi kalau lainnya itu ga ada.

Kayanya enggak tertarik apa-apa...

(R2.W1.b.223-225.h.23)

c. Kecemasan Ayah

c.1. Penyesuaian dalam Mendampingi Anak Sakit

Saat pertama kali melihat anak sakit, responden II mengakami

kebingungan, ia heran mengapa anak bayi bisa sangat sepucat anaknya waktu

itu yang baru berusia tiga bulan. Demi kesehatan dan keselamatan anaknya ia

memeriksakan kesehatan anaknya ke Puskesmas terdekat. Dari Puskesmas

hanya di sarankan untuk melakukan penambahan darah. Setelah kembali

pulang ke rumah dan beberapa saat kemudian, kondisinya kembali seperti

semula, untuk antisipasi responden II membawa bayi kecilnya berobat ke

dokter spesialis yang kemudian merujuk ia dan anaknya untuk di periksa secara



22/66

intensif. Pemeriksaan itulah yang kemudian menjelaskan semua. Bayi yang

baru berusia tiga bulan milik responden II dan istrinya di diagnosa menderita

thalassaemia. Dokter menyarankan untuk Dhoni bayi di berikan transfusi darah

secara berkala karena saat itu masih bayi selitar tiga bulan sekali, kemudian

setelah beranjak menjadi lebih besar menjadi satu bulan sekali.

hmm, jadi pertama kali itu dia kan kok sakit...terus. kok pucat. Bayi kok

pucat kali, kan gitu... jadi kami bawalah berobat, ke puskesmas... Dah, di

suruhlah kami transfusi, waktu itu satu kantong. Nah abis itu ga ada perubahanyang banyak. Kata di Puskesmas sakitnya begini..begini... tapi alatnya sendiri

kurang kan, ga yakin saya.

(R2.W2.b.401-409.h.26-27).

Saya bawa lagi ke dokter Hakimi, yang di sana itu...

(R2.W2.b.412-413.h.27)

iya. Jadi di bawa ke dokter Hakimi, kata dokter Hakimi itu, anaknya

harus di bawa ke Rumah Sakit Adam Malik aja, nanti di kasi surat, terus di

suruh jumpai beliau di Rumah Sakit bawa surat itu.

(R2.W2.b.416-420.h.27)

kami bawalah anak kami ini ke Rumah Sakit. Jumpai dokter Hakimi, nah

setelah itu kami di kenalkan ke Prof. Bidasari. Lalu dokter Hakimi lha cerita ke

Prof., di kasi tau lah kan anaknya pucat, kurang darah, trus pernah transfusi.

Nah, kami di sarankan untuk periksa darah di laboratorium. Lalu di BMP

barulah ketauan kalo anak kami Thalassaemia. Katanya tiga bulan sekali harus

transfusi darah...

(R2.W2.b.423-433.h.27)

c.2. Perasaan Ayah Melihat Perawatan yang Dilakukan Terhadap Anak

Responden II mengaku bahwa ia takut dan sedih melihat kondisi anaknya

yang sakit waktu itu. Hal tersebut lantaran, ia tidak mengetahui sama sekali apa

dan bagaimana thalassaemia, sehingga untuk melakukan suatu tindakan bagi

kesehatan ankanya ia menjadi takut akn terjadi kenapa-kenapa.



23/66

sedih yang pertama, takut juga iya sama agak cemas karena masih buta

sama info tentang penyakitnya, tapi setelahnya saya jadi pengen tahu. Pengen

tahu apa itu penyakitnya, harus bagaimana menghadapinya. Begitu tahurasanya puas aja, mbak. Kalo misalnya pengobatannya saya mampu ya saya

berobat untuk dia (anak), tapi kalo ga mampu ya mau bagaimana juga?

Tadinya mamaknya ini yang ga mau, katanya udahlah, kaya pasrah gitu. Tapi

saya paksa aja untuk periksa. Kita kan ga tau kalo ga di periksain, ya kan

mbak?

(R2.W2.b.450-466.h.29)

Gambaran ketakutan yang dirasakan sebagai orangtua terutama ayah

adalah bahwa Dhoni kemungkinan besar akan meninggal sempat menghantui

responden II. Namun, setelah banyaknya ketemu orangtua para penderita

thalassaemia yang jumlahnya banyak dan usia anak sakitnya beragam,

membuka pikiran responden II bahwa ternyata anaknya, Dhoni masih memiliki

harapan yang baik dan ada kemungkinan untuk sembuh, meskipun belakangan

memgetahui informasi bahwa sakit tersebut tidak akan dapat menyembuhkan

anaknya dalam arti kata, itu adalah sakit yang dialami seumur hidup Dhoni.

wah ga keruan lha mbak, saya pikir usia anak saya pendek, mbak. Cepat

meninggal lha anak saya, gitu pikir saya...

(R2.W2.b.474-477.h.29)

ya karena banyak banget yang kami jumpai di Rumah Sakit yang seperti

itu, yang sakitnya kaya anak saya, jadi merasa kaya ada yang gimana ya... jadi

kaya senasib, dan merasa sedikit lebih kuat, mbak...

(R2,W2.b.479-484.h.29)

ternyata saya ga sendirian yang mengalami hal ini. Ternyata banyak

sekali dan bahkan ada yang baru datang kondisinya lebih parah.

(R2.W2.b.486-489.h.29-30)

c.3. Ketakutan Jika Penyakit Anak Menjadi Kambuh dan Anak Menjadi

Trauma



24/66

Demi kesembuhan anak responden II pernah menjalani serangkaian

pengobatan yang ditujukan untuk kesembuhan anaknya. Bahkan pernah

membawa Dhoni berobat di berbagai pengobatan alternatif lainnya. Namun,

ketika akhirnya pengobatan tersebut memberikan efek samping, dan takut

anaknya merasa tidak nyaman dengan keadaan tersebut ia dan istrinya

memberhentikan pengobatan lain secara non-medis tersebut. Selain karena

takut kondisi anaknya semakin parah, faktor lain ia dan istrinya berhenti

melakukan pengobatan secara non-medis adalah karena dirasakan lebih banyak

membuang-buang waktu dan uang, dibandingkan dengan pengobatan di rumah

sakit yang lebih banyak memberikan perawatan dan pengobatan secara gratis.

ah! Kalo sekarang kami lebih percaya medis ajalah mbak. Gimana juga.

Soalnya kalo pengobatan alternatif itu banyak kali efek sampingnya, nanti ada

lah kulitnya jadi gembung-gembung, trus badannya jadi gemuk. Jadi kaya

makin parah gitu.

(R2.W2.b.551-559.h.31)

jadi, saya pun perginya ada kawan yang nganjurin, kawan kerja yang

ngasi tau. Katanya bisa sembuh, tapi ku tengok gini-gini aja juganya. Jadi

buang-buang uang aja kayanya. Bagus bawa anaknya langsung ke Rumah Sakit

aja, lebih jelas.

(R2.W2.b.580-587.h.31)

Hal yang mencemaskan ketika melihat kondisi anak sakit adalah ketika

anak mengalami masa penurunan kesehatan. Hal tersebut membuat Pak SA

mengambil inisiatif membujuk anaknya untuk pergi ke rumah sakit. Menurut

Pak SA, keadaan tersebut merupakan bentuk dari penurunan Hb darah Dhoni,

dan sebagai tanda bahwa Dhoni sudah harus melakukan transfusi darah.



25/66

kadang kalo dia lagi suka main terus-terusan biasanya langsung lemas,

pucat gitu. Nah, kalo udah gitu saya langsung nanya sama dia besok kita ke

Rumah Sakit, ya?, kalo udah gitu dia ngangguk-ngangguk aja dulu. Pasbesoknya ditanya lagi kan dia udah balik seger lagi, dia bilang enggak ya ga

jadi. Tapi kalo misalnya dia demam biasa aja saya langsung bawain dia ke

Puskesmas aja, kalo demamnya agak lain baru saya bawa dia ke Rumah Sakit.

(R2.W2.b.633-644.h.31-32)

ya gimana, sehari-harinya dia sama saya mbak. Jadi kalo misalnya ada

kenapa-kenapa atau dia emang kelihatan ga sehat langsung aja saya antar ke

Puskesmas, biar ga jadi tambah parah...

(R2.W2.b.646-650.h.32)

agak cemas lha, tapi pas kutanya lagi mau apa enggak di bawa ke Rumah

Sakit dianya ga mau, ya ga bisa di paksa.

(R2.W2.b.662-664.h.32)

c.4. Kecemasan Ayah yang Mengakibatkan Overprotect Terhadap Anak

yang Sakit

Saat ini responden II dan istri sedang dalam masa penantian kelahiran

anak keduanya. Selama sembilan tahun lebih Dhoni merupakan anak tunggal

dari keluarga Pak SA. Meskipun begitu, menurut responden II, selama ini ia

dan istrinya memberikan dan mencurahkan kasih sayangnya hanya untuk anak

satu-satunya mereka, Dhoni. Bagi responden II, sayang yang ia dan istrinya

berikan untuk Dhoni merupakan kasih sayang yang wajar untuk anak semata

wayangnya. Tidak ada yang berubah meskipun anaknya menderita

thalassaemia.

Biasa lha mbak sayang... Namanya anak, dan dia kan masi sendiri satu-

satunya anak kami, jadi semua kasih sayang tercurahkan ke dia aja mbak...



26/66

(R2.W1.b.149-152.h.22)

enggaklah. Soalnya dia sakit dari kecil kali, sayangnya ya begitulahlumrah saja. Jangan terlalu berlebihan.

(R2.W1.b.152-157.h.22)

Menurut responden II tidak ada perilaku yang menunjukan bahwa ia dan

istrinya menjadi overprotected dalam mengasuh Dhoni selama ini, karena

segala hal yang berlebihan akan tidak baik. Meskipun begitu, menurutnya

Dhoni merupakan anak yang sedikit manja dan keras kepala. Hal ini di

tunjukkan oleh pengakuan responden II ketika ia mengatakan bahwa ia akan

bertanya terlebih dahulu dengan Dhoni, jika akan membawa Dhoni untuk

melakukan perawatan

kadang kalo dia lagi suka main terus-terusan biasanya langsung lemas,

pucat gitu. Nah, kalo udah gitu saya langsung nanya sama dia besok kita ke

Rumah Sakit, ya?, kalo udah gitu dia ngangguk-ngangguk aja dulu. Pasbesoknya ditanya lagi kan dia udah balik seger lagi, dia bilang enggak ya ga

jadi. Tapi kalo misalnya dia demam biasa aja saya langsung bawain dia ke

Puskesmas aja, kalo demamnya agak lain baru saya bawa dia ke Rumah Sakit.

(R2.W2.b.633-644.h.31-32)

agak cemas lha, tapi pas kutanya lagi mau apa enggak di bawa ke Rumah

Sakit dianya ga mau, ya ga bisa di paksa.

(R2.W2.b.662-664.h.32)

c.5. Kecemasan Ayah Antara mendapatkan dan Tidak Mendapatkan

Dukungan dari Keluarga

Banyak orang dan keluarga dari responden II yang mendukungnya. Dari

mulai anaknya di diagnosa dokter menderita thalassaemia, setiap habis

melakukan perawatan dan pengobatan, dukungan masih ada sampai saat ini.



27/66

Menurut responden II ini bisa dilihat dari perhatian teman-temannya yang

masih menganjurkan dirinya untuk berobat alternatif lagi di beberapa tempat

demi kesembuhan Dhoni.

ya biasa aja, kalo nyemangatin masih, tapi biaya udah enggak, karena kan

sudah gratis. Masi juga kok usul untuk berobat ke tempat lain.

(R1.W1.b.348-351.h.26)

Tapi kalo keluarga besar biasanya mereka mendukung aja mana yang

terbaik.

(R2.W2.b.597-599.h.32)

insya Allah begitu, mereka biasanya selalu nanya setiap pulang dari

rumah sakit gimana perkembangannya, ya gitu deh mbak.

(R2.W2.b.662-666.h.33).

c.6. Kecemasan Ayah Akibat dari Peristiwa Psikologis Tertentu.

Kecemasan yang dirasakan oleh responden II akan kehilangan anaknya

diutarakan kepada iter, hal ini karena Dhoni merupakan anak satu-satunya dan

saat Dhoni sakit waktu itu masih sangat kecil sekali (bayi berumur 3 bulan).

Bahkan sampai saat ini pun kecemasan dan kekhawatiran responden II masih

ada, hal ini di sebabkan karena responden II paling sering dan sehari-harinya

bersama Dhoni anaknya.

kasian ya mbak. Apalagi waktu itu tiga bulan, masi kecil banget udah

tusuk sana-sini. Belum lagi pas udah agak besar udah mulai ngerti kan, dia

nangis-nangis kesakitan gitu... ya, saya coba tenangin diri dulu baru nenangin

dia. Udah gitu aja.

(R2.W2.b.598-603.h.30)



28/66

ya gimana, sehari-harinya dia sama saya mbak. Jadi kalo misalnya ada

kenapa-kenapa atau dia emang kelihatan ga sehat langsung aja saya antar ke

Puskesmas, biar ga jadi tambah parah...

(R2.W2.b.646-650.h.32)

c.7. Kecemasan Ayah Akibat Adanya Stress dan Kegagalan dalam

Belajar.

Sejak Dhoni mengalami kulit yang menggelembung pada saat berobat

alternatif, hingga sekarang ini responden II tidak pernah lagi membawa Dhoni

untuk berobat alternatif atau pindah berobat ke tempat lain. Bagi respoden II

berobat di rumah sakit sudah merupakan tempat yang paling tepat dan jelas.

Responden II pun sebagai orangtua selalu belajar dan mencoba mencari banyak

hal tentang informasi yang sangat berkaitan erat dengan penyakit yang di derita

anaknya. Karena menurut responden, ada kelegaan jika sudah mengetahui apa

yang tidak ia ketahui sebelumnya.

Pengen tahu apa itu penyakitnya, harus bagaimana menghadapinya.

Begitu tahu rasanya puas aja, mbak. Kalo misalnya pengobatannya saya

mampu ya saya berobat untuk dia (anak), tapi kalo ga mampu ya mau

bagaimana juga? Tadinya mamaknya ini yang ga mau, katanya udahlah, kaya

pasrah gitu. Tapi saya paksa aja untuk periksa.

(R2.W2.b.445-454.h. 27-28)

enggak mbak. Udah paling tepat kalo berobatnya ke Adam Malik,

makanya kalo ada pasien luar kami bilang berobatnya di Adam Malik aja.

(R2.W2.b.518-521.h. 29)

ah! Kalo sekarang kami lebih percaya medis ajalah mbak. Gimana juga.

Soalnya kalo pengobatan alternatif itu banyak kali efek sampingnya, nanti ada

lah kulitnya jadi gembung-gembung, trus badannya jadi gemuk. Jadi kaya

makin parah gitu.

(R2.W2.b.528-534.h.29)



29/66

Bagi responden yang sedang menanti kelahiran anak keduanya setelah 10

tahun memiliki anak tunggal, prestasi belajar Dhoni tidak bermasalah, selama

ini menurutnya anaknya tersebut masih dapat mengikuti semua pelajaran di

sekolah meskipun anaknya bukan merupakan anak yang juara dalam hal

akademis dan memang daya tangkapnya sedikit agak lama.

Ya seringlah, kalo dia ga ngerti dia tanya, tapi dia ga suka kalo di paksa

belajar, sukanya ngamuk-ngamuk, merajok gitu kalo di paksa belajar.

(R1.W1.b.202-205.h.23)

...Memang nangkapnya agak lama, makanya ibunya jadi ga sabar (sambil

tersenyum)

(R1.W1.b.211-212.h.23)

d. Reaksi Terhadap Penyakit Thalassaemia yang dialami oleh anak

Responden I

Sumber yang menjadi kecemasan responden merupakan orang yang sangat

dekat dengan responden itu sendiri, selain merupakan anak kandung, anak yang

sakit itu merupakan anak semata wayang atau masih satu-satunya dimiliki oleh

keluarga Pak SA. Sudah tentu menjadi hal yang sangat berharga dalam hidup

responden dan istrinya. Meskipun menurut responden, istrinya mrupakan orang

yang lebih mudah pasrah dan menyerah dengan keadaan, akan tetapi menurut

responden II ini, dirinya mampu lebih kuat dan mampu mengatasi rasa

kecemasan dan ketakutan terutama pengaruh negatif dari luar dirinya.

takut juga iya sama agak cemas karena masih buta sama info tentang

penyakitnya, tapi setelahnya saya jadi pengen tahu. Pengen tahu apa itu

penyakitnya, harus bagaimana menghadapinya. Begitu tahu rasanya puas aja,

mbak.



30/66

(R2.W2.b.450-456.h.27-28)

Proses yang dilalui untuk pengobatan juga bukan merupakan hal yang

mudah untuk dilakukan. Setidaknya mulai dari anaknya di diagnosa dokter

mengalami thalassaemia, ia harus melalui serangkaian model program

pemerintah dalam penanggulangan penyakit guna mempermudah perawatan

dan pengobatan anaknya. Mulai dari menggunakan kartu khusus yang diurus

dari berbagai lembaga, sampai yang saat ini dirasakan menjadi sangat

memudakah yaitu program Jamkesmas yang diterapkan pemerintah sebagai

program kesehatan yang membantu banyak kalangan masyarakat yang tidak

mampu.

Paling dulu lah emang agak ribet. Tapi sekarang semua gratis sudah ada

Jamkesmas itu... banyak kali terbantu. Kalo ada pengeluaran biaya ya paling

ongkos yang keluar aja. Soalnya jadi bolak-balik, kesana-kemari...

(R2.W1.b.301-306.h24)

Kalo dulukan sempat ribet, mbak. Urus kartu merah. Terus sempat juga

pake Askes.

(R2.W1.b.311-313.h.25)

Meskipun Pak SA melakukan serangkaian proses di atas sendiri, tapi tak

lantas ia mengeluh dan patah semangat. Hal itu semata-mata ia lakukan untuk

kesembuhan anaknya yang setelah banyak tahu bahwa penyakit yang dialami

anaknya merupakan penyakit yang tidak dapat disembuhkan alias merupakan

penyakit yang seumur hidup.

Oh ribet kali mbak, ada yang enam bulan sekali harus ganti urus baru,

terus ada yang setahun sekali, kalo pake Askes agak lama lha. Terus pak SBY

naik, Askes pun ga di pake di ganti lagi jadi Jamkesmas.

(R2.W2.b.327-332.h.25)



31/66

Pak SA juga mengatakan bahwa jika perawatan dan pengobatan ini

dilakukan dengan biaya pribadi, hal tersebut akan sangat sulit dilakukan

dengan kondisi ekonomi dan keuangan yang ia dan istrinya alami sekarang.

Dengan pendapatan perbulan yang pas-pasan tidaklah mungkin jika anaknya

harus menjadi pasien umum di rumah sakit.

sempat juga lah jadi pasien umum sampe tiga kali. Jadi kalo rawat inap

tiga hari bisa kena tiga juta lebih lha...

(R2.W1.b.334-337.h.25)

e. Bentuk Reaksi Kecemasan Ayah dalam Menghadapi Anak Penderita

Thallasaemia

Adapun bentuk dari reaksi kecemasan ayah yang anaknya menderita

thalassaemia adalah:

1. Adanya ketakutan-ketakutan akan kehilangan anggota keluarga/ anak

Ketakutan akan kehilangan anak diakui oleh responden II, hal ini

diketahui ketika responden mengatakan bahwa anaknya saat itu masih

sangat kecil dan harus melakukan serangkaian tes yang berat dan juga

transfusi darah.

2. Ketakutan akan ketidakmampuan pembiayaan pengobatan

Reaksi lain yang timbul dari ayah adalah adanya ketakutan

ketidakmampuan dalam pembiayaan pengobatan anak yang sakit.

Karena penghasilan yang di dapat responden perbulannya tidak begitu



32/66

banyak, dan bahkan penghasilan istrinya juga dirasakan hanya mampu

memenuhi kebutuhan sehari-hari, sedangkan jika di total biaya

pengobatan dan perawatan anaknya mampu nmenghabiskan uang

sampai puluhan juta.

f. Interprestasi Intra Subjek

Tabel

Interpretasi Responden II

Aspek Kesimpulan Konfirmasi Teoritis

Peran Ayah sebagai

pencari Nafkah

Responden II merupakan

pekerja tidak tetap, jika ada

pekerjaan di sebuah

perusahaan yang

menggunakan jasanya ia

baru bisa bekerja.

Penghasilan yang ia dapatdari pekerjaannya juga

tergantung dari lama atau

tidak, dan ringan atau

beratnya pekerjaan tersebut.

Kalau rata-rata

penghasilannya responden II

mengatakan penghasilan

istrinya bisa lebih besar

daripada penghasilan dirinya.

Penghasilan yang cukup

dalam keluarga

mempunyai dampak yang

baik sekali dalam

keluarga. Kuat atau

lemahnya ekonomi

keluarga tergantung padapengahasilan ayah. Untuk

itu seorang ayah harus

mempunyai pekerjaan

yang hasilnya dapat

dipegunakan untuk

mencukupi kebutuhan

keluarga (Gunarsa, 1995).

Peran Ayah sebagai

pemberi rasa aman

dan perlindungan

Responden II mengatakan

bahwa lingkungan tempat ia

dan keluarganya tinggal

merupakan tempat yang

aman dan sudah tentu

terlindungi dari berbagai

macam gangguan. Hal

tersebut ia sampaikan bahwa

Dagun (2002) mengatakan

dalam kondisi apapun

terlebih pada saat istri

sedang memiliki janin

(hamil) bantuan dan

perhatian dari ayah sangat

penting. Bukan hanya

memahami, tetapi juga

sabar. Karena ibu yang



33/66

karena lingkungan mereka

tinggal mayoritas di tempati

oleh sanak keluarga

Responden II juga

menceritakan bagaimana

kondisi aman dari hubungan

keluarganya, jika ada

masalah terjadi antara suami

dan istri merupakan hal yang

wajar dalam sebuah rumah

tangga. Baginya tidak

mungkin ada keluarga yang

akur tanpa ada ribut kecil

dalam berumahtangga,

namun bagaimana hal yang

jadi masalah bisa

diselesaikan dan tidak

menjadi permasalahan yang

besar.

sedang mengandung

memiliki sifat yang

sensitif.

Gunarsa (1995),

mengatakan hubungan

yang baik yang terjalin

antara ayah, ibu dan anak-

anak akan menampilkan

kondisi yang nyaman di

dalam rumah tangga serta

menampilkan harmonisasi,

menghindari kejenuhan,dan konflik.

Peran ayah sebagaipemberi perhatian

dalam pendidikan

Responden II mengatakanbahwa pendidikan penting

bagi anaknya, ia juga turut

memperhatikanperkembangan sekolah

anaknya. Responden II juga

mengatakan bahwa ia lebih

sering menemani anaknya

belajar, hal tersebut lantaran

istrinya merupakan ibu yang

tidak sabar dalam menemani

anak belajar, sehingga ialebih sering mengisi posisi

tersebut ketimbang istrinya

Peran sebagai pendidikdan tokoh ini menyangkut

pada perkembangan peran

dan pertumbuhan pribadianak. Ayah sebagai

pendidik terutama

menyangkut yang bersifat

rasional. Sedangkan ayah

berperan sebagai tokoh

atau modal identifikasi

anak adalah dalam rangka

membentuk super egoyang ideal.

Pertukaran peran yang

dilakukan di dalam

keluarga responden II ini

dikarenakan ia sebagai

kepala keluarga lebih

sering berada di rumah

ketimbang istrinya, tidak

mengurangi

keterlibatannya sebagai

peran suami dan ayah



34/66

sekaligus, serta tidak

mengubah gambaran dan

pola pengasuhan (Dagun,2002).

Penyesuaian dalam

mendampingi anak

sakit

Saat anak bayinya di

diagnosa dokter mengalami

thalassaemia, responden II

tidak dapat melakukan

apapun kecuali mengikuti

dan menjalankan apa yang di

sarankan oleh dokter, namun

kemudian berusaha mencaritahu apa itu thalassaemia dan

bagaimana jenis penyakit

tersebut. Setelah mengetahui

ia lebih ikhlas dan sabar serta

menjalankan pengobatan

anaknya dengan teratur.

Carpenito (1998),

menyebutkan bahwa

kecemasan dipengaruhi

oleh berbagai situasi,

beberapanya disebutkan

sebagai bentuk ketakutan

individu karena suatu

penyakit dan faktorkeluarga. Meskipun

keadaannya sangat susah

tapi ia berusaha

menyesuaikan keadaan

dan tidak merasa terbebani

dengan keadaan tersebut.

Perasaan ayah

melihat perawatan

yang dilakukan

terhadap anak.

Responden II mengaku

bahwa ia takut dan sedih

melihat kondisi anaknya

yang sakit waktu itu. Haltersebut lantaran, ia tidak

mengetahui sama sekali apa

dan bagaimana thalassaemia,

sehingga untuk melakukan

suatu tindakan bagi

kesehatan ankanya ia

menjadi takut akn terjadi

kenapa-kenapa.

Keable (1997) mengatakan

ada suatu stres ketika

seseorang menjadi cemas.

Stres tersebut merupakantekanan psikologis yang

mampu membuat perasaan

menjadi sangat gelisah,

takut berkepanjangan,

tidak tenang, gangguan

pada proses berpikir, dan

sebagainya. Pak SA

mengalami hal tersebut

karena saat mengalami

perawatan untuk anaknya,

Dhoni saat itu masih bayi

berumur 3 bulan.



35/66

Ketakutan jika

penyakit anak

menjadi kambuh dananak menjadi trauma

Responden II sangat

memperhatikan kesehatan

dari Dhoni. Sehingga ketika

Dhoni sudah terlihat lesu dan

lemas juga pucat, maka

responden II langsung

mengajak Dhoni untuk pergi

kerumah sakit atau

Puskesmas terdekat untuk

mendapatkan pertolongan

pertama.

Selain itu, pengobatan non-

medis yang pernah dilakukan

untuk Dhoni harus di

hentikan karena

menyebabkan efek samping

bagi tubuh Dhoni

Keable (1997)

mengungkapkan Trauma

dari peristiwa-peristiwapsikologis tertentu;

kecemasan timbul

diakibatkan mengalami

kejadian yang tidak

menyenangkan sehingga

perasaan menjadi was-was

dan terlalu protektif

terhadap diri sendiri

maupun orang lain.

Responden II yang sangat

memperhatikan kondisianaknya menjadi lebih

cemas ketika melihat

kondisi anaknya sedang

dalam kondisi yang tidak

baik.

Menjadi overprotectterhadap anak yang

sakit

Pak SA mengaku bahwa iasayang dengan kadar yang

biasa saja pada anaknya. Dan

tidak protektif dalam

menjaga dan merawat

anaknya yang mengalami

thalassaemia. Hal tersebut

karena mereka hanya

memiliki Dhoni yang

merupakan anak satu-satunya, mereka (responden

II dan istrinya) membiarkan

anaknya beraktifitas seperti

biasa, hanya lebih

memperhatikan kondisi

kesehatannya yang tidak

boleh terlalu lelah.

Keable (1997)mengungkapkan kejadian

dan peristiwa tertentu akan

menyebabkan seseorang

menjadi terlalu protektif

terhadap orang yang ia

sayangi. Akan tetapi dalam

pengakuannya kepada iter,

ia tidak sampai menjadi

orangtua yang pengekang.Pak SA juga mengatakan

masih dalam tahap yang

wajar untuk perkembangan

anaknya.



36/66

Kecemasan ayah

akibat dari peristiwa

psikologis tertentu

Kecemasan yang dirasakan

oleh responden II akan

kehilangan anaknyadiutarakan kepada iter, hal

ini karena Dhoni merupakan

anak satu-satunya dan saat

Dhoni sakit waktu itu masih

sangat kecil sekali (bayi

berumur 3 bulan). Bahkan

sampai saat ini pun

kecemasan dan kekhawatiran

responden II masih ada, hal

ini di sebabkan karena

responden II paling seringdan sehari-harinya bersama

anaknya tersebut.

Carpenito (1998)

menjelaskan bahwa faktor

kecemasan, disebabkanoleh situasional

berhubungan dengan

ancaman konsep diri

terhadap perubahan status,

adanya kegagalan

kehilangan benda yang

dimiliki dan kurang

penghargaan dari orang

lain. Berhubungan dengan

kehilangan orang terdekat

karena perceraian,kematian, tekanan budaya,

perindahan dan adanya

perpisahan sementara

Kecemasan Ayah

akibat adanya stres

dan kegagalan dalam

belajar

Sebenarnya tidak ada

masalah dalam hal belajar

Dhoni, meskipun daya

nangkapnya agak lambat dan

bukan merupakan anak yang

berprestasi di dalam kelas di

sekolahnya, namun sampaisaat ini urusan sekolah Dhoni

tidak ada masalah.

Responden II adalah orang

yang paling sering menemani

Dhoni belajar, karena ia yang

lebih sering ada di rumah

sudah tentu lebih memiliki

banyak waktu luang untuk

mambantu anaknya belajar.

Bentrok yang terjadi pada

ayah dan ibu dalam

metode pengajaran anak

yang berbeda, sehingga

diantara keduanya saling

menuduh dan saling

menyalahkan (Hurlock,1980). Pada kondisi

keluarga responden II hal

tersebut tidak terjadi,

karena dalam metode

pengajaran lebih banyak di

pegang oleh responden II

sebagai ayah, dan ibu tidak

mengurusi hal tersebut.



37/66

Tidak mendapatkan

dukungan dari

keluarga.

Responden II mengatakan

pada iter bahwa dukungan

yang diterimanya tidakberhenti bahkan sampai saat

ini masih banyak yang

menganjurkannya untuk

melakukan pengobatan

alternatif lagi, akan tetapi

tidak ia lakukan, lantaran

anaknya yang menerima

perawatan tersebut

mengalami gejala efek

samping yang mencemaskan.

Dukungan sosial akan

mempengaruhi individu

yang mengalami peristiwa-peristiwa tertentu.

Dukungan sosial tersebut

akan menjadikan motivasi

yang baik jika dukungan

tersebut merupakan

dukungan yang positif.

Meskipun dukungan

tersebut merupakan saran-

saran pengobatan, tapi

responden II merasa masih

banyak perhatian yang iadapatkan dalam

kondisinya seperti saat

sekarang ini.

3. Responden III

a. Gambaran umum responden III

TABEL 6. IDENTITAS RESPONDEN III



38/66

Identitas Responden Responden B Identitas Istri Responden

Identitas Responden:

Nama Inisial

Usia

Usia Perkawinan

Agama

Pendidikan

Pekerjaan

Suku Bangsa

Jumlah anak

Jumlah anak penderita

thalassaemia

IS

51 tahun

17 tahun

Islam

Tidak selesai SD

Kurir rantang

Tinghoa-Muslim

4 orang

2 orang (anak sulung dan

anak bungsu).

Tn

41 tahun

17 tahun

Islam

SD

Ibu rumah tangga

Jawa

4 orang

2 orang (anak sulung dan

anak bungsu).

Identitas Anak

Responden

Nama Samaran

Jenis Kelamin

Usia

Agama

Pendidikan

Pekerjaan

Suku Bangsa

Diagnosa Penyakit

Vina & Dito

Perempuan & Laki-laki

16 tahun & 6 Tahun

Islam

SMK & SD

Kelas XI dan kelas I

Tionghoa-Muslim

Pertama kali yang diketahui anak dari Responden

IIImenderita thalassaemia adalah Vina yang merupakan

anak sulung yang pada saat itu sedang demam. Setelah

panas tubuhnya berkurang, Responden IIImenyuruh

anaknya untuk mandi supaya badannya lebih segar, akan

tetapi yang terjadi adalah Vina pingsan setelah selesai

mandi. Vina dilarikan ke rumah sakit Methodist jalan

Thamrin-Medan. Dokter rumah sakit menyarankan agar

Vina melakukan tes darah di laboratorium agar hasilnya

lebih akurat. Dari pemeriksaan darah, hasil menunjukkan

bahwa Vina menderita thalassaemia mayor. Kala itu Vina

berumur 12 tahun. Sebelum dirujuk ke rumah sakit umum



39/66

pemerintah, dokter di rumah sakit tersebut menyarankan

agar adik-adik Vina yan lain juga diperiksa, jika ada yang

menunjukkan gejala yang serupa, seperti pucat dan seringpusing. Dari pemeriksaan diketahui bahwa adik laki-laki

bungsu Vina yang bernama Dito juga merupakan penderita

thalassaemia.

a.1. Hasil Observasi Responden III

Pada pengamatan yang dilakukan pada responden saat wawancara

diperoleh data observasi mengenai responden III, yaitu; responden III

memiliki tubuh yang cenderung tegap, juga memiliki tubuh yang tinggi,

sedikit berkumis, dan rambut yang sedikit lurus dan jigrak. Wawancara

pertama dilakukan di rumah sakit umum Haji Adam Malik Medan, saat itu

beliau seperti halnya pada responden I dan responden II ikut menghadari

pertemuan antara para orangtua penderita thalassaemia dan para dokter yang

menangani pasien-pasien thalassaemia. Beliau datang memang di dampingi

oleh istri beliau yang lebih sering menemani anak-anaknya melakukan

perawatan dan pengobatan.

Wawancara selanjutnya selalu dilakukan di kediaman beliau di jalan

Sutomo Medan, wawancara berlangsung sampai lima puluh menit lamanya

dalam setiap sesi wawancara. Wawancara yang dilakukan di ruang tamu

rumah responden, antara responden dan iter duduk berseberangan.

Keseharian ayah yang akan memiliki empat orang anak ini adalah sebagai

pengantar rantang katering orang lain. Sehabis jam makan siang hari kantor

(senin-jumat) pria yang sudah kepala lima ini sudah berada di rumah, karena

jadwal mengantarkan rantang adalah sebelum jam istirahat kantor (jam makan



40/66

siang). Ketika ditanya apakah beliauy sering menemani anak-anaknya berobat

ke rumah sakit, beliau mengatakan lebih sering berada di rumah sakit di kala

malam, melakukan pertukaran jam dengan istrinya yang harus pulang ke

rumah. Hal tersebut dikarenakan ia bekerja pada pagi hari sebagai kurir, yang

tidak dapat di tinggalkan. Istri dari responden III hanya sebagai ibu rumah

tangga. Ia yang kerap menemani anak-anak yang menderita thalassaemia

untuk melakukan perawatan dan pengobatan. Upah yang ia terima

perbulannya masih dirasakan kurang untuk memenuhi kebutuhan diri, istri

dan keempat anaknya, tapi ia bersyukur bahwa tiga dari anak-anaknya

bersekolah di sekolah negeri, sehingga ia masih merasa tidak terlalu berat

dalam menyekolahkan anak-anaknya. Kehidupan ekonomi Responden

IIImasuk kedalam golongan oang-orang yang tidak mampu. Kehidupan

sehari-harinya hanya mengandalkan penghasilan dari Responden IIIseorang,

karena istrinya hanya sebagai seorang ibu rumah tangga. Tidak ada keahlian

khusus yang dimiliki oleh pria bermata sipit ini. Ia mengaku tidak lulus

sekolah. Istrinya pun hanya tamat sekolah dasar (SD). Responden IIIsendiri

mengaku cukup bangga dengan kehidupan pendidikan anak-anaknya yang

jauh melampui pendidikan yang ia da istrinya peroleh.

Hunian yang di tempati oleh responden III bersama keluarganya

merupakan hunian yang sangat sederhana, jika pada responden I dan II iter

masih menemukan ruang tamu dan ruang keluarga terpisah tidak untuk rumah

responden III ini. Rumah yang berada di dalam gang dan masuk ke lorong

rumah orang lain, yang bagi responden itu merupakan bagian dari rumah



41/66

kakaknya responedn tergoolong jauh lebih sederhana. Dari tampilan luar

setiap kamar hanya dibatasi oleh sekat-sekat triplex. Meskipun begitu,

rumahnya tergolong nyaman dan di penuhi oleh beberapa alat-alat elektronik

seperti komputer, televisi dan radio di sudut ruangan.

g.2. Riwayat Penyakit Anak Responden III

Anak penderita thalassaemia yang dimiliki responden III ada dua orang.

Yang pertama anak perempuan sulungnya, dan yang kedua merupakan anakl

laki-laki bungsunya. Keduanya merupakan penderita thalassaemia mayor.

Meskipun mayor, salah satu anaknya didiagnosa baru setelah ia menginjak

usia remaja. Anak perempuan yang sulunglah yang mengalami hal tersebut.

Pertama kali diketahui adanya penyakit thalassaemia dalam keluarga

responden III adalah ketika Vina, putri sulung responden dan istri yang saat

itu berusia 12 tahun mengalami demam tinggi, ketika demam mulai mereda,

responden III menyarankan agar anaknya tersebut untuk mandi bair lebih

segar dan cepat hilang panas tubuhnya. Namun, setelah mandi tersebut

putrinya semakin parah menggigil dan kemudian pingsan, sehingga dilarikan

ke rumah sakit Methodist di jalan Thamrin Medan. Dari tinjauan dokter,

responden III diarahkan untuk melakukan tes laboratorium untuk Vina.

Begitu hasilnya keluar, dan menyatakan bahwa Vina menderita thalassaemia,

responden III kemudian di sarankan untuk memeriksakan ketiga anaknya

yang lain atau sekiranya mempunyai ciri-ciri, terlihat lemas, lesu dan pucat

atau mirip-mirip dengan kondisi kakaknya. Setelah diperiksakan ternyata



42/66

Dito anak bungsu responden III juga menderita thalassaemia mayor, saat itu

Dito berumur 4 tahun. Dua putri responden III dinyatakan sehat dan tidak

mengalami kondisi yang sama dengan Vina dan Dito.

Ia juga mengatakan bahwa sakit anak-anak merupakan bawaan dari

turunan sifat genetis dirinya dan istrinya. Menurut penuturan Pak IS, saat ini

Vina sudah tidak lagi menjalani transfusi darah sebulan sekali seperti adiknya

Dito. Vina menjalani transfusi dua sampai tiga bulan sekali saat ini. Berbeda

dengan Dito yang tetap harus menjalani transfusi darah setiap sebulan sekali.

h. Peran Ayah

b.1. Peran Ayah sebagai Pencari Nafkah

Hidup keluarga responden III sangat bergantung dengan penghasilan

dirinya sebagai kpencari nafkah tunggal. Penghasilannya yang tidak lebih dari

3 juta rupiah harus dapat memenuhi kebutuhan rumah tangga sebulan penuh

baik sandang maupun pangan. Kebutuhan yang primer maupun sekunder.

Akan tetapi setiap hal yang ia lalui selalu optimis. Kalaupun ada keperluan

yang mendesak dan membutuhkan uang yang banyak, ia tidak begitu

khawatir, karena ia tinggal berada di dekat keluarganya. Hampir serupa

dengan kondisi lingkungan tempat tinggal responden II, responden III juga

tinggal di daerah dimana banyak saudara kandungnya yang tinggal

bertetanggaan.

Oh, ya kalo dihitung-hitung ya ga cukup, wah.. tapi di cukup-cukupilah...

di pada-padain.

(R3.W1.b.50-52.h.38)



43/66

Ketika iter menanyakan apakah penghasilan yang di dapatkan perbulan

dapat dibagi dengan keperluan kesehatan/ biaya yang harus dikeluarkan untuk

pemeriksaan kesehatan/ perawatan dan pengobatan, responden III mengatakan

bahwa untuk urusan pengobatan sudah menggunakan Jamkesmas sebagai

bantuan kesehatan yang diberikan Pemerintah untuk masyarakat golongan

seperti dirinya. Sehingga dengan bantuan tersebut ia tidak lagi memikirkan

biaya kesehatan, kecuali dalam keadaan pengobatan dan perawatan tersebut

tidak di dapatkan darah untuk transfusi anak-anaknya, mau tidak mau ia harus

merogoh kantongnya untuk biaya darah sebagai pasien umum.

ya kalau anak yang sakit kan pake Jamkesmas, ya kami mengharap dari

situ ajalah biayanya

(R3.W1.b.56-58.h.38)

ya kalo ga pake Jamkesmas ya ga tahan juga, darah aja udah berapa ya

kan?

(R3.W1.b.60-61.h.38)

b.2. Peran Ayah sebagai Pemberi Rasa Aman dan Perlindungan

Ayah merupakan sosok kuat dalam pemberian rasa aman, nyaman dan

pemberi perlindungan. Ketika iter menyinggung mengenai keamanan yang

diberikan responden III untuk keluarganya, ayah yang suaranya besar ini

mengatakan bahwa tempat tinggal yang mereka tempati saat ini merupakan

tempat yang baik. Ia besar dan tumbuh di daerah itu, sudah banyak mengenal

orang-orang sekitarnya sejak dari dulu, dan menjamin bahwa tidak akan ada

gangguan yang signifikan dari temapt mereka tinggal. Ia juga tidak secar

khusus menjaga linkungan karena ia percaya bahwa ia mengenal baik



44/66

lingkungannya. Selama daerah itu masih bisa dihuni, masih nyaman untuk

beraktifitas menurutnya itu merupakan tempat yang masih baik.

kalau di liat dari tempat tinggal kami termasuk aman, lingkungannya

juga. Ini rumah yang ditempati ini bekas tanah orangtua saya, di bagi untuk

anak-anaknya, sebelah kakak saya. Jadi, mudah-mudahan sampe sekarang

belum adalah gangguan-gangguan..

(R3.W1.b.67-73.h.38)

ya jauh dari gangguan, tidak terusik masalah-masalah. Hidup dan

aktifitas lancar, itu aja.

(R3.W1.b.76-78.h.38)

b.3. Peran Ayah sebagai Pemberi Perhatian dalam Pendidikan

Ayah yang berusia setengah abad ini mengaku tidak lulus sekolah. Ia

pernah mengenyam bangku sekolah di sekolah dasar (SD) namun tidak sampai

selesai, hal ini lantaran orangtuanya merupakan orang susah yang tidak

sanggup menyekolahkan anak-anaknya sampai tingkat yang tinggi. Sang istri,

ibu Tn masih lebih baik menamatkan sekolah dasarnya. Walaupun mereka

berdua bukan merupakan orang yang berlatarbelakang pendidikan yang tinggi,

namun responden III sangat menginginkan anak-anaknya bisa bersekolah

lebih baik jauh dari mereka. Pada iter responden III sangat lantang

mengatakan bahwa ia akan berusaha mencari uang agar anak-anaknya

sekolah,dan tidak bernasib sama dengan dirinya.

Ia juga mengatakan bahwa pendidikan merupakan hal yang penting bagi

kehidupan. Karena pendidikan dapat mengubah nasib seseorang, dan ilmu

sangat bermanfaat bagi kehidupan jangka panjang.



45/66

pentinglah. Ga mungkinlah orangtua mau anaknya nasibnya sama kaya

orangtuanya. Mereka harus sekolah! Yang paling tua ini udah SMK, yang dua

lagi SMP, tinggal dia aja lah yang SD (menunjuk ke anak bungsu).

(R3.W1.b.115-120.h.39)

Meskipun ia tidak mengerti apapun yang di pelajari anak-anaknya tapi ia

berharap nasibnya jauh lebih baik dibanding dirinya yang tidak bersekolah. Ia

juga tidak sesekali membantu anak-anaknya belaajr, meskipun ia tidak

mengerti dengan pasti ilmu yang dipelajari anak-anaknya, tapi jika ia tahu apa

yang ditanyakan anaknya ia akan membantu menjelaskan kepada anak-

anaknya tersebut.

aku rasa, memang ga ngerti lha sekolah orang ini. Tapi mereka harus

sekolah. Aku cari duitnya, sekolah lah mereka. Sampe mana aku mampu

nyekolahinnya, aku usahakan.

(R3.W1.b.124-128.h.39)

sekali- sekali ke tengok aku juga. Tapi kalo ngajarin ya ga mungkinlah...

mereka ini sekolahnya udah lebih tinggi, kek mana pulak ga tamat SD

ngajarin yang udah SMP, ya kan pulak? Hahaha...

(R3.W1.b.132-136.h.39)

adalah, pas yang aku ngerti, mau juga mereka nanyanya... selebihnya aku

juga ga tau. Tapi ada jugalah mereka nanya sama aku...hahaha (tertawa sangat

keras).

(R3.W1.b.140-144.h.40

i. Kecemasan Ayah

c.1. Penyesuaian dalam Mendampingi Anak Sakit



46/66

Beberapa literatur bacaan menyatakan bahwa keluarga yang memiliki anak

thalassaemia bagi sebagian orang awam merupakan hal yang sangat

mengerikan. Adanya kekurangan informasi mengenai penyakit ini

memperburuk keadaan. Bagi keluarga Responden IIIsendiri, terutama

Responden IIIsebagai seorang ayah dan kepala keluarga hal tersebut sangat

mencemaskan. Keterangan dokter mengenai diagnosa awal di rumah sakit

Methodist sempat membuat Responden IIIsangat sedih. Melalui saran dokter,

ia mulai memeriksakan Vina ke laboratorium untuk hasil yang lebih akurat.

Vina di diagnosa dokter mengalami thalassaemia pada usia 12 tahun. Vina, di

larikan ke Rumah Sakit karena demam tinggi dan mendadak pingsan setelah

mandi.

Jadi pertama kali dia (vina) itu demam, udah seminggu lah demamnya.

Udah agak sembuh saya suruh mandi, abis mandi sesak napas dia. Jadi sayabawa dia ke Rumah Sakit Methodis, disana di periksa Hbnya udah tiga, jadi

diagnosa dokternya dia kena Thalassaemia Mayor, trus di rujuklah dia ke

Adam Malik. Sampe adam malik, di transfusi dua kali.

(R3.W2.b.333-342.h.44)

iya, udah saya lihat di Adam Malik, kok banyak kali juga lah yang sakit

ini. Tadinya rasanya cuma saya sendiri aja yang anaknya sampe dua lagi yang

sakitnya seperti ini...

(R3.W2.b.416-420.h.45)

c.2. Perasaan Ayah Melihat Perawatan yang Dilakukan Terhadap Anak

Sebagai orang awam yang tidak pernah mendapat informasi apapun

mengenai penyakit yang diderita anak-anaknya, bagi responden III cukup



47/66

membuat sedih. Anak yang dianggap selalu sehat dan segar harus bergantung

dengan transfusi darah setiap bulannya. Ini membuat responden III sempat

merasa depresi.

haduh, ga tau lagi lha saya dek. Kayanya saya sedih...kali. kok bisa saya

lha yang nerima. Hidup enggaknya senang kali. Malah begini lagi lha cobaan.

Tapi setelah ketemu banyak orang yang punya masalah serupa agak terobati

juga perasaan saya ini, saya pikir waktu itu, o...ternyata banyak yang

ngalamin anaknya sakit ini kaya terhiburlah sedikit...

(R3.W2.b.401-410.h.45)

Tapi setelah bertemu dengan banyak orang yang mengalami nasib yang

serupa ia sedikit merasa lebih lega. Ternyata sakit itu bukan hanya ia yang

mengalaminya sendirian. Perlahan ia mencoba ikhlas dan menerima keadaan

yang dialami anak-anaknya dan berusaha menjalani perawatan dan

pengobatan dengan sebaik mungkin agar anak-anaknya selalu sehat.

sampe udah ketemu banyak orang yang ngalamin serupa lha waktu itu.

Udah ngeliat banyak yang ngalamin sakit kek gini, ada yang anaknya kecil-

kecil, ada yang sakitnya lebih parah, kondisi badannya lebih rentan trus saya

pikir, ga saya aja yang ngalamin... Tadinya ada juga perasaan kesal sama

Tuhan. Kok saya?! Tapi udah dilihat begitu, ada perasaan tenang

lah...rupanya ada lah yang bayi pun udah sakit terus masih kecil begitu udah

di tusuk-tusuk jarum... Itulah yang saya lihat.

(R3.W2.b.424-436.h.46).

c.3. Ketakutan Jika Penyakit Anak Menjadi Kambuh dan Anak Menjadi

Trauma

Yang kerap membuat khawatir responden III adalah kondisi anak

bungsunya Dito. Karena ia masih kategori anak-anak yang cenderung aktif



48/66

dan tidak bisa diam, ia jadi lebih mudah lelah dan lemas setelah beraktifitas

berat seperti lari dan bermain-main dengan teman sebayanya. Kondisi tersebut

menjadikan Hb darah Dito jadi lebih cepat menurun, padahal orang yang

menderita thalassaemia tidak boleh terlalu lelah. Bebebrapa kali sering

memarahi Dito, karena pernah sakin capeknya bermain, anak laki-laki yang

masih kelas 1 SD ini sampai mimisan, begitu yang disampaikan responden III

kepada iter.

Kalo adekannya ini ga ada lha, paling maen komputer itu aja. Tapi masih

lebih bagus ketimbang main di luar rumah. Suka ga ke pantau kita mainnya

gimana ato dimana.

(R3.W2.b.543-548.h.48).

enggak. Kalo sampe segitu dokternya marah. Itu si Dito, kalo Vina

terakhir drop itu pas pertama kali ketauan sakit itu aja. Selanjutnya ga pernah

di bawah tujuh.

(R3.W2.b.572-576.h.49)

c.4. Kecemasan Ayah yang Mengakibatkan Overprotect Terhadap Anak

yang Sakit

Bagi responden III kasih sayang harus dibagi rata, tidak ada yang dibeda-

bdeakan meskipun ada anak yang sakit. Meskipun sakit tapi jika melakukan

kesalahan tetap harus di hukum. Tidak ada membeda-bedakan antara satu

dengan yang lainnya. Yang membedakan hanya bentuk nasihat agar anak yang

sakit tetap waspada dengan kondisi kesehatanya. Itu yang disampaikan oleh

responden III kepada iter pada saat wawancara di rumahnya jalan Sutomo

pada minggu siang.



49/66

enggaklah. Semua sama aja, ga ada yang dibeda-bedain... ga liat siapa

yang sakit, siapa yang sehat, tapi kalo dari perawatan sama mengingatkan ya

agak bedalah.. kalo kakaknya udah besar ya udah tau juga jadi ga paladibilang kali. Tapi kalo adeknya ini kan masih perlu banyak diingatin.. nanti

panas sikit dia pun suka mimisan.. agak bandel kalo yang kecil ini..

(R3.W1.b.169-178.h.40)

c.6. Kecemasan Ayah Akibat dari Peristiwa Psikologis Tertentu.

Pengalaman adalah guru yang berharga begitu kata pepatah, namun bagi

responden III pengalaman mengajarkan kita menjadi lebih tegar dan siap

dengan kondisi apapun. Meskipun sebagai pasien Jamkesmas, tapi tidak

lantas semua hal mudah dilakukan. Sudah tertolong di masalah biaya, belum

tentu dalam prosesnya selalu mudah. Itu yang dialami oleh Ayah Vina dan

Dito ini, ada kalanya ia harus mencari stok darah ke PMI pusat dan PMI

cabang, karena stok darah di Medan sangat minim sekali sehingga banyak

pasien thalassaemia yang merasa kesulitan. Bahkan menurut Responden

IIIini, ia pernah datang ingin membeli darah, tapi dari pihak PMI sendiri

meminta donor ganti, meskipun ia sudah membeli dengan uang. Hal tersulit

yang selama ini dijalani adalah mencari-cari stok darah.

Tapi di setiap kesulitan pasti ada kemudahan, ia merasa selalu di

mudahkan urusannya dalam mendapatkan darah. Banyak pihak yang mau

mambantunya seperti orang-orang dari komunitas sosial, maupun para

orangtua penderita thalassaemia.

kalo semua pake biaya sendiri ya ga tahanlah... yang kaya pun bisa

melarat kalo kaya gini. Biayanya aja udah berapa. Sekali pengobatan kalo

biasa sendiri bisa sepuluh juta perbulan. Kan ada juga itu yang kaya berobat



50/66

pake biaya sendiri. Kaya pertemuan orangtua waktu itu, dia pasien dari

Rumah Sakit Advent. Dia cerita kalo perbulannya bisa sepuluh juta.

(R3.W2.b.553-561.h.48)

payah ngurusnya, biasanya yang mau beli darah di suruh bawa donor

pengganti. Stoknya juga kadang-kadang kosong. Payah sekarang susah. Tapi

semua juga bilang untuk donor semua agak repot nyariin kalo ada donor apa

enggak. Nawarin ke temen ato sodara untuk jadi donor semua rata-rata

jawabnya enggak. Alasannya macem-macem. Itulah kendalanya tadi, keliatan

sepele tapi itu pula yang penting kan?

(R3.W2.b.375-385.h.45).

c.7. Kecemasan Ayah Akibat Adanya Stress dan Kegagalan dalam

Belajar

Responden III mengakui bahwa ia tidak mengerti apapun yang dipelajari

oleh anak-anaknya di sekolah. Hal ini lantaran keterbatasan ilmu pendidikan

yang ia miliki. Namun, hal tersebut tak lantas membuta ia stress dan frustasi

apalagi rendah diri dihadapan anak-anaknya. Baginya memang sudah kodrat

Tuhan mentakdirkan hidupnya seperti ini. Di saat seperti itu ia bangga

lantaran si sulung Vina baru saja selesai PKL (Praktek Kerja Lapangan) yang

di tugaskan oleh gurunya di sekolah. Prestasi yang dilakukan Vina membuat

responden III sebagai ayahnya bangga dengan hal tersebut.

Ia merasa bangga dengan anak-anaknya yang mulai makin menanjak

tingkatan sekolahnya dan membuat responden mengatakan bahwa ia akan

menyekolahkan anaknya kemana saja sampai mana ia mampu menyekolahkan

anak-anaknya.



51/66

pentinglah. Ga mungkinlah orangtua mau anaknya nasibnya sama kaya

orangtuanya. Mereka sekolah. Yang paling tua ini udah SMK, yang dua lagi

SMP, tinggal dia aja lah yang SD (menunjuk ke anak bungsu).

(R3.W1.b.115-120.h.39)

Tau. Semua tahu. Kalo kakaknya ini malah baru aja selesai PKL yang di

tugaskan sekolahnya. Pihak sekolah tau lah kalo mereka sakit.

(R3.W2.b.526-529.h.48)

j. Reaksi Terhadap Penyakit Thalassaemia yang dialami oleh anak

Responden I

Anak adalah anggota keluarga yang memang diharapkan kehadirannya

dalam kehidupan berumah tangga. Dan memiliki anak thalassaemia sampai

mencapai dua orang, bagi beberapa orangtua bisa jadi merupakan kejadian

yang sangat mengkhawatirkan.

haduh, ga tau lagi lha saya dek. Kayanya saya sedih...kali. kok bisa sayalha yang nerima. Hidup enggaknya senang kali. Malah begini lagi lha cobaan.

Tapi setelah ketemu banyak orang yang punya masalah serupa agak terobati

juga perasaan saya ini...

(R3.W2.b.401-407.h.45).

Kecemasan yang lain yang dirasakan oleh Responden IIIadalah ketika

waktu untuk anak-anaknya melakukan transfusi darah, malah tidak didapati

jumlah stok darah yang memadai. Hal itu akan membuat responden III rela

mencari darah kesana-kemari sebagai bukti tanggung jawabnya sebag

contoh kongkrit wawancara

Documents