course study guide1

Upload: heripasca

Post on 15-Jul-2015

225 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

COURSE STUDY GUIDE BLOK XXI KEGAWATDARURATAN SISTEM II

KOORDINATOR BLOK :Ns. Ediati Roesda Anggraeni, S.Kep Ns. Dewi Setyawati, S.Kep

DOSEN PENGAMPU/TUTOR1. dr. Ery Laksana, SpAN, KIC 2. dr. Esdianto, Sp.B 3. Ns. Anto Indriyadi, S.Kep 4. Ns. Ardiyanto, S.Kep 5. Ns. Armunanto, S.Kep 6. Ns. Ifada Tsani, S.Kep 7. Ns. Setyo Martono, S.Kep 8. Ns. Sarinti, S.Kep 9. Ns. Yunia Armiyati, M.Kep, Sp.KMB 10. Ns. Dewi Setyawati, S.Kep 11. Ns. Ediati Roesda Anggraeni, S.Kep

PROGRAM STUDI S I KEPERAWATAN FAKULTAS ILMU KEPERAWATAN DAN KESEHATAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SEMARANG TA 2011-2012Petunjuk Pelaksanaan Blok XVI/Program Studi S I Keperawatan FIKKES/UNIMUS

A. Deskripsi Mata Kuliah Blok Emergency Nursing Care II ini merupakan lanjutan dari Blok Emergency Nursing Care I yang berfokus mempelajari hal-hal yang mampu mengembangkan potensi mahasiswa untuk lebih mendalami tentang bagaimana melakukan asuhan keperawatan, mengelola klien dan mengidentifikasi masalah penelitian dalam hal masalah keperawatan actual maupun resiko yang dapat mengancam jiwa, baik yang berkaitan dengan emergency nursing care di klinik maupun di komunitas. Blok Emergency Nursing Care II ini membahas tentang prinsip-prinsip teoritis dan keterampilan klinis keperawatan tentang kegawatan, kedaruratan dan kegawat daruratan terkait berbagai sistem pada kelompok dan masyarakat sesuai tingkat usia manusia mulai dari bayi sampai dengan sampai lansia. Fokus mata kuliah ini meliputi berbagai aspek yang terkait dengan kegawatan, kedaruratan dan kegawat daruratan. Kegiatan belajar mahasiswa berorientasi pada pencapaian kemampuan berfikir sistematis, komprehensif dan kritis dalam mengaplikasikan konsep kegawatan, kedaruratan dan kegawat daruratan dengan pendekatan asuhan keperawatan sebagai dasar penyelesaian masalah. Salah satu metode pembelajaran pada blok ini adalah pembelajaran laboratorium. Pembelajaran laboratorium untuk Blok Emergency Nursing Care II dilakukan dalam kegiatan praktikum di laboratorium dan kegiatan di klinik untuk melihat secara langsung asuhan keperawatan pada pasien dengan kegawatan, kedaruratan dan kegawatdaruratan.

B. Tujuan Mata Kuliah Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran pada Blok Emergency Nursing Care II mahasiswa akan mampu : 1. Melakukan simulasi asuhan keperawatan dengan kasus kegawatan, kedaruratan dan

kegawat daruratan II terkait multi sistem pada kelompok dan masyarakat dengan berbagai tingkat usia dengan memperhatikan aspek legal dan etis. 2. Melakukan simulasi pendidikan kesehatan dengan kasus kegawatan, kedaruratan dan

kegawat daruratan II terkait multi sistem pada kelompok dan masyarakat dengan berbagai tingkat usia dengan memperhatikan aspek legal dan etis.

Petunjuk Pelaksanaan Blok XVI/Program Studi S I Keperawatan FIKKES/UNIMUS

3.

Mengidentifikasi masalah-masalah penelitian yang berhubungan dengan kegawatan,

kedaruratan dan kegawat daruratan II terkait multi sistem pada kelompok dan masyarakat dengan berbagai tingkat usia dan menggunakan hasil-hasil penelitian dalam mengatasi masalah kegawatan, kedaruratan dan kegawat daruratan4.

Melakukan simulasi pengelolaan asuhan keperawatan pada sekelompok klien dengan

kegawatan, kedaruratan dan kegawat daruratan II terkait multi sistem pada kelompok dan masyarakat dengan berbagai tingkat usia dengan memperhatikan aspek legal dan etis 5. Melaksanakan fungsi advokasi pada kasus dengan kegawatan, kedaruratan dan kegawat

daruratan II pada berbagai tingkat usia6.

Mendemonstrasikan intervensi keperawatan pada kasus dengan kegawatan, kedaruratan

dan kegawat daruratan II pada berbagai tingkat usia sesuai dengan standar yang baku dengan berfikir kreatif dan inovatif sehingga menghasilkan pelayanan yang efisien dan efektif. C. Metoda Pembelajaran Berbagai strategi instruksional akan digunakan dalam proses pembelajaran yaitu lecturer, tutorial, SGD, problem base learning, seminar dan praktek di laboratorium dan praktek di klinik (Rumah Sakit). Fokus pembelajaran adalah berpusat pada mahasiswa, dimana mahasiswa yang aktif terhadap topic-topik yang akan dipelajarinya. Diharapkan metoda ini dapat meningkatkan kompetensi mahasiswa. Kegiatan lecturer kelas dibagi menjadi 2 yaitu kelas A dan kelas B. Beberapa pertemuan kelas akan dibagi menjadi kelompok kecil (6 kelompok) dalam diskusi (kegiatan tutorial) tentang materi tertentu dengan didampingi tutor. Fokus diskusi adalah membahas berbagai masalah berkaitan dengan pokok yang dibahas dan alternatif pemecahannya melalui tahapan seven jumps. Diskusi juga dilakukan dengan Small Group Discusion (SGD) dimana masing-masing kelas dibagi menjadi 6 kelompok. Untuk topik tertentu mahasiswa juga diminta mempresentasikan makalah yang telah dikonsultasikan pada pembimbing secara berkelompok. Pembelajaran untuk beberapa materi yang berhubungan dengan ketrampilan keperawatan juga akan dilakukan metode praktek dilaboratorium agar mahasiswa mampu melatih ketrampilan

Petunjuk Pelaksanaan Blok XVI/Program Studi S I Keperawatan FIKKES/UNIMUS

secara intensif. Selain itu mahasiswa juga akan praktek di klinik untuk target observasi secara langsung pelaksanaan asuhan keperawatan kegawatdaruratan. D. RANCANGAN EVALUASI1. Ujian 60% a. b.

Ujian Teori (Kognitif) 50% Ujian Praktek 50%

2. Proses Pembelajaran 40% a. Tutorial dan SGD 35% b. Seminar (Presentasi Kelompok) 35% c. Penugasan Individu 30%

E. WAKTU Proses pembelajaran dilaksanakan selama 7 minggu, dimulai pada tanggal 26 September sampai 29 Oktober 2011 (Perkuliahan dan Ujian) dan dilanjutkan tanggal 9 Januari sampai 22 Januari 2011 (Praktek Klinik) F. RESOURCE PERSON 1. dr. Ery Laksana, SpAN, KIC 2. dr. Esdianto, Sp.B 3. Ns. Anto Indriyadi, S.Kep 4. Ns. Ardiyanto, S.Kep 5. Ns. Armunanto, S.Kep 6. Ns. Ifada Tsani, S.Kep 7. Ns. Setyo Martono, S.Kep 8. Ns. Sarinti, S.Kep 9. Ns. Yunia Armiyati, M.Kep, Sp.KMB 10.Ns. Dewi Setyawati, S.Kep 11.Ns. Ediati Roesda Anggraeni, S.Kep G. BUKU SUMBER Bakta I Made, Suastika Ketut, (1999) Gawat Darurat di Bidang Penyakit Dalam, EGC, JakartaPetunjuk Pelaksanaan Blok XVI/Program Studi S I Keperawatan FIKKES/UNIMUS

08122526760 081326167701 08122919048 081326088243 081229229215 02470249531 0246733881 081325261099 081325700465 081387688345 085641648753

David Knighton, et.al, (1997), Tindakan tindakan Gawat Darurat, (terjemahan), EGC, Jakarta Doenges,M.E, (1992), Rencana Keperawatan: Panduan Penulisan Rencana Keperawatan: (terjemahan), EGC, Jakarta Eliastam Michael, et.al, Buku Saku Penuntun Kedaruratan Medis, EGC, Jakarta Ellis, et all, (1996), Moduls for Basic Nursing Skills, Lippincot, Philadelphia, New York FK UI, (1999), Kegawat Daruratan Penyakit Dalam, Salemba Press, Jakarta Hudak, Caroline M, Bobbie Gallo, ( 1994), Keperawatan Kritis : Pendekatan Holistik (terjemahan), EGC, Jakarta Ignatavicius, Donna D, (1998), Medical Surgical Nursing: A Nursing Process Approach, CV Mosby Company, Toronto Luz Heller, Gawat Darurat Gynekology dan Obstetri, EGC, Jakarta John Mills, MD, et.al, (1994), Gawat Darurat Paru-paru, (terjemahan), EGC, Jakarta Marry M. Cannobio, (1990), Neurology Disorder, Mosby Company , USA Marry T, et.al, (1990), Resusitasi Kardiopulmoner dan Syok, (terjemahan), EGC, Jakarta Nancy L Caroline, (1991), Emergency Care in Street, Little Brown and Company, Boston Perry, Potter, (1999), Ketrampilan dan Prosedur dasar Keperawatan, EGC, Jakarta Price S.A, (1992), Pathofisiology : Konsep Klinis Proses Penyakit (terjemahan), EGC, Jakarta Purwadianto Agus, Sampurna Budi, (2000), Kedaruratan Penatalaksanaan Praktis, Binarupa Aksara, Jakarta Medik : Pedoman

Petunjuk Pelaksanaan Blok XVI/Program Studi S I Keperawatan FIKKES/UNIMUS

Staf Pengajar bagian Anestesiologi dan terapi Intensive, (2001), Penatalaksanaan Pasien di ICU, Sagung Seto, Jakarta Soeparman, (1994), Ilmu Penyakit Dalam, Edisi II, FKUI, Jakarta H. KEGIATAN TUTORIAL Terdapat 2 skenario tutorial, masing-masing skenario diselesaikan pada pertemuan/ tatap muka yang telah dijadwalkan. Mahasiswa dibagi menjadi 6 kelompok kecil, jumlah mahasiswa masing-masing kelompok sekitar 20 -21 mahasiswa. Setiap tutor mendampingi satu kelompok mahasiswa. Pada setiap proses tutorial, dalam kelompok harus ada ketua, sekretaris, dan anggota kelompok. Ketua dan sekretaris harus boleh dipilih secara periodic, untuk menjaga keaktifan kelompok. Tugas ketua kelompok bertanggung jawab memimpin diskusi kelompok sedangkan tugas sekretaris mencatat hal-hal penting hasil diskusi. Ketua kelompok akan mengarahkan diskusi dengan seven jumps to discuss the problem in the scenario. Tahapan seven jumps adalah : 1. Klarifikasi istilah sesuai topic pembelajaran. Identifikasi dan klarifikasi istilah yang belum diketahui dalam scenario. Cari istilah yang belum diketahui dalam kamus terkait pembahasan. 2. Definisi masalah. Mendefinisikan masalah berdasarkan scenario. Tiap mahasiswa akan mempunyai perbedaan pandangan terhadap scenario dengan eksplorasi pertanyaan. Semua pertanyaan harus ditampung. 3. Brainstorming Mendiskusikan masalah yang telah teridentifikasi dalam step 2. jawaban singkat dari step 2 berdasarkan prior knowledge mahasiswa tanpa referensi. 4. Analis masalah Review step 2 dan 3. penjelasan secara detail dari step 3. diskusi interaktif. Bisa dibuat skema penjelasan masalah. 5. Merumuskan tujuan belajar. Tujuan belajar dirumuskan berdasarkan kesepakatan kelompok, dibawah supervise tutor. Minimal tujuan khusus TIK harus dicapai.

Petunjuk Pelaksanaan Blok XVI/Program Studi S I Keperawatan FIKKES/UNIMUS

6. Self study Mahasiswa belajar mandiri, mencari informasi berdasarkan tujuan belajar yang sudah disepakati. Learning resources text book, journal. 7. Reporting. Mahasiswa melaporkan sumber belajarnya dan hasil belajarnya. Setiap scenario diselesaikan pada waktu yang telah terjadwal. Tahap 1 sampai tahap 5 diselesaikan satu kali tatap muka, tahan ke-6 bisa diselesaikan 1 atau 2 kali pertemuan, dan tahap ke-7 diselesaiakan 1 sampai 2 pertemuan. Pada tahap self study mahasiswa mengeksplorasi sumber belajar baik berupa text book maupun melalui pencarian di internet. Tutor membantu kelancaran diskusi dan menjadi fasilitator diskusi tanpa memberikan penyelesaian masalah atau memberikan jawaban atas skenario yang ada. Ketua kelompok memimpin diskusi dan bertanggung jawab atas kelurusan topic dengan mengaktifkan ide, gagasan, dan pertanyaan dari anggota kelompok. Ketua kelompok berhak untuk menegur dan menstimulasi anggota kelompok yang pasif. Tidak diperkenankan hanya satu atau dua anggota kelompok saja yang aktif, semua harus aktif. Tidak diperkenankan juga satu anggota kelompok mendominasi diskusi, Ketua kelompok berhak mengingatkan anggota kelompoknya yang mendominasi. Tutor mengingatkan tugas ketua kelompok jika diperlukan. Selama diskusi diperlukan media white board untuk mencatat hal-hal penting hasil diskusi. Selama diskusi mahasiswa bebas mengeksplorasi pemikirannya dan mengungkapkan pendapatnya. Untuk setiap kegiatan tutorial, tutor menilai proses kegiatan dengan menggunakan format penilaian yang ada. (terlampir)

Skenario I (Trauma Thorax) Tujuan Umum : Mahasiswa mampu melakukan simulasi pengelolaan asuhan keperawatan kegawatan, kedaruratan dan kegawat daruratan terkait multi sistem pada individu, kelompok maupun masyarakat dengan berbagai tingkat usia dengan memperhatikan aspek legal dan etis TIK :1)

Menerapkan ilmu patofisiologi untuk memahami perubahan fungsi pada kasus Trauma Thorax Mengetahui / memahami konsep Trauma Thorax dan penatalaksanaan medik pada kasus tersebut.

2)

Petunjuk Pelaksanaan Blok XVI/Program Studi S I Keperawatan FIKKES/UNIMUS

3) 4)

Mengkaji status kesehatan klien pada kasus Trauma Thorax Menegakkan diagnosa keperawatan berdasarkan data objektif dan subjektif sesuai tanda gejala yang didapatkan pada klien dengan Trauma Thorax Membuat rancangan rencana perawatan untuk mengatasi diagnosa keperawatan yang meliputi tujuan, prinsip-prinsip intervensi dan rasional pada klien dengan Trauma Thorax

5)

Pada kasus ini fokusnya membahas asuhan keperawatan pada klien dengan Trauma Thorax Untuk pertemuan pertama pada skenario 3, yakni step 1-5, mahasiswa berdiskusi tentang klarifikasi istilah, definisi masalah, brainstorming, analisa masalah, dan merumuskan tujuan belajar dari kasus pemicu. Topic yang dibahas adalah asuhan keperawatan pada klien dengan Trauma Thorax mulai dari konsep dasar penyakit sampai dengan asuhan keperawatannya. Ketua kelompok menjaga agar diskusi tidak melenceng dari topic. Bapak/ibu sebagai tutor tidak diperkenankan memberi jawaban dari kasus. Bapak/ibu diperbolehkan mengarahkan diskusi melalui ketua kelompok. Kemudian pada step 6, mahasiswa mencari tahu dari buku ataupun sumber lain mengenai konsep dasar penyakit dan asuhan keperawatan pada klien dengan Trauma Thorax. Bapak/ibu tidak perlu hadir pada step ini. Pertemuan berikutnya adalah step 7, yakni saatnya mahasiswa melaporkan hasil pencarian pada step 6. Pada pertemuan ini bapak/ibu diharapkan mampu menggaris bawahi focus asuhan keperawatan kegawat daruratan pada klien dengan Trauma Thorax pada berbagai tingkat usia. Kasus: Tn. Baim 24 tahun terjatuh dari tangga dan dadanya terbentur. Kemudian orang tuanya meminta bantuan dan anda seorang perawat di Instalasi Gawat Darurat datang 5 menit kemudian. Anda mendapati nafas tidak adekuat, pernafasan paradoksal, sianosis. Terdapat memar di dada dan hasil palpasi dada terdapat fraktur pada costa 4 dan 5. Skenario II (Trauma Saluran Kemih) Tujuan Umum : Mahasiswa mampu melakukan simulasi pengelolaan asuhan keperawatan kegawatan, kedaruratan dan kegawat daruratan terkait multi sistem pada individu, kelompok maupun masyarakat dengan berbagai tingkat usia dengan memperhatikan aspek legal dan etis TIK :Petunjuk Pelaksanaan Blok XVI/Program Studi S I Keperawatan FIKKES/UNIMUS

1) Menerapkan ilmu patofisiologi untuk memahami perubahan fungsi pada kasus Trauma

Saluran Kemih2) Mengetahui / memahami konsep Trauma Saluran Kemih dan penatalaksanaan medik

pada kasus tersebut.3) Mengkaji status kesehatan klien pada kasus Trauma Saluran Kemih 4) Menegakkan diagnosa keperawatan berdasarkan data objektif dan subjektif sesuai tanda

gejala yang didapatkan pada klien dengan Trauma Saluran Kemih5) Membuat rancangan rencana perawatan untuk mengatasi diagnosa keperawatan yang

meliputi tujuan, prinsip-prinsip intervensi dan rasional pada klien dengan Trauma Saluran Kemih Pada kasus ini fokusnya membahas asuhan keperawatan pada klien dengan Trauma Saluran Kemih Untuk pertemuan pertama pada skenario 3, yakni step 1-5, mahasiswa berdiskusi tentang klarifikasi istilah, definisi masalah, brainstorming, analisa masalah, dan merumuskan tujuan belajar dari kasus pemicu. Topic yang dibahas adalah asuhan keperawatan pada klien dengan Trauma Saluran Kemih mulai dari konsep dasar penyakit sampai dengan asuhan keperawatannya. Ketua kelompok menjaga agar diskusi tidak melenceng dari topic. Bapak/ibu sebagai tutor tidak diperkenankan memberi jawaban dari kasus. Bapak/ibu diperbolehkan mengarahkan diskusi melalui ketua kelompok. Kemudian pada step 6, mahasiswa mencari tahu dari buku ataupun sumber lain mengenai konsep dasar penyakit dan asuhan keperawatan pada klien dengan Trauma Saluran Kemih. Bapak/ibu tidak perlu hadir pada step ini. Pertemuan berikutnya adalah step 7, yakni saatnya mahasiswa melaporkan hasil pencarian pada step 6. Pada pertemuan ini bapak/ibu diharapkan mampu menggaris bawahi focus asuhan keperawatan kegawat daruratan pada klien dengan Trauma Saluran Kemih pada berbagai tingkat usia. Kasus: Tn. Parto, 35 tahun datang ke IGD RS Kota Semarang dengan keluhan hematuri, nyeri di area abdomen bawah. Riwayat kecelakaan sepeda motor 1 hari yang lalu. Hb 8 gr/dl, Ht 30/vol%.I.

KEGIATAN SGD (Small Group Discution) Terdapat 3 topik untuk kegiatan SGD, masing-masing topik diselesaikan pada pertemuan/tatap muka yang telah dijadwalkan. Tiap kelas mahasiswa dibagi menjadi 6

Petunjuk Pelaksanaan Blok XVI/Program Studi S I Keperawatan FIKKES/UNIMUS

kelompok kecil, jumlah mahasiswa masing-masing kelompok sekitar 10-11 mahasiswa. Masing-masing kelompok membahas topik yang sama pada waktu yang sama. Setiap kelompok dipimpin oleh ketua kelompok yang bertugas memimpin diskusi. Anggota kelompok duduk mengelompok sesuai dengan kelompok masing-masing dan tetap berada dalam satu ruang. Ketua kelompok memimpin agar diskusi berjalan lancar. Semua anggota kelompok aktif mencari jawaban pemecahan masalah. Saat diskusi mahasiswa wajib menyiapkan referensi baik berupa text book atau sumber lain dari internet. Setelah selesai diskusi setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi. Dosen pembimbing mengatur alokasi waktu untuk diskusi kelompok kecil dan diskusi kelas. Selama kegiatan diskusi dosen pembimbing berkeliling dari satu kelompok ke kelompok yang lain untuk mengobservasi kegiatan diskusi, mengarahkan diskusi kelompok dan memberikan masukan pada kelompok. Pada akhir kegiatan SGD pembimbing memimpin kegiatan diskusi kelas, setiap kelompok melaporkan atau mempresentasikan hasil diskusi sementara itu kelompok yang lain menanggapi. Kemudian dosen pembimbing mengakhiri kegiatan diskusi dengan memberi masukan dan menyimpulkan hasil diskusi. Saat pelaksanaan SGD dosen juga memberikan penilaian soft skill berdasarkan format penilaian. Pada saat SGD (Small Group Discution) setiap mahasiswa diwajibkan membawa buku penunjang terkait materi SGD. KASUS PEMICU UNTUK SGD (Small Group Discution) : SGD I : Kegawatan Luka Bakar (Ns. Setyo Martono, S.Kep) TUM Mahasiswa mampu melakukan simulasi pengelolaan asuhan keperawatan kegawatan, kedaruratan dan kegawat daruratan terkait multi sistem pada individu, kelompok maupun masyarakat dengan berbagai tingkat usia dengan memperhatikan aspek legal dan etis TUK1) Menerapkan ilmu patofisiologi untuk memahami perubahan fungsi pada kasus Kegawatan

Luka Bakar2) Mengetahui / memahami konsep Kegawatan Luka Bakar dan penatalaksanaan medik

pada kasus tersebut.3) Mengkaji status kesehatan klien pada kasus Kegawatan Luka Bakar

Petunjuk Pelaksanaan Blok XVI/Program Studi S I Keperawatan FIKKES/UNIMUS

4) Menegakkan diagnosa keperawatan berdasarkan data objektif dan subjektif sesuai tanda

gejala yang didapatkan pada klien dengan Kegawatan Luka Bakar5) Membuat rancangan rencana perawatan untuk mengatasi diagnosa keperawatan yang

meliputi tujuan, prinsip-prinsip intervensi dan rasional pada klien dengan Kegawatan Luka Bakar Kasus : Ny. Linsay 35 tahun dibawa ke UGD dengan combustion luas 60 derajat karena letusan kompor. Luka berada di daerah leher, dada, perut dan sebagian tangan. TD 100/70 mmHg, nadi 120 x/mnt,RR 32 x/mnt. Klien mengeluh badannya nyeri sekali. Perintah Kelompok :1. Diskusikan definisi, etiologi, patofisiologi, tanda dan gejala, komplikasi, pemeriksaan

penunjang dan penatalaksanaan kasus Kegawatan Luka Bakar tersebut2. Diskusikan rumusan diagnosa keperawatan yang dapat ditegakkan pada kasus Kegawatan Luka

Bakar secara teori3. Diskusikan masalah keperawatan yang dapat ditegakkan pada kasus Kegawatan Luka Bakar

tersebut dan diskusikan data focus yang perlu dilengkapi untuk tiap masalah keperawatan4. Diskusikan pathways keperawatan yang dapat disusun pada kasus Kegawatan Luka Bakar

tersebut.5. Diskusikan rencana keperawatan yang dapat di rumuskan pada kasus Kegawatan Luka Bakar

dan rasional tindakan tersebut.

SGD II : Kegawatan Gagal Nafas (Ns. Anto Indriyadi, S.Kep) TUM Mahasiswa mampu melakukan simulasi pengelolaan asuhan keperawatan kegawatan, kedaruratan dan kegawat daruratan terkait multi sistem pada individu, kelompok maupun masyarakat dengan berbagai tingkat usia dengan memperhatikan aspek legal dan etis TUK1) Menerapkan ilmu patofisiologi untuk memahami perubahan fungsi pada kasus Kegawatan

Gagal Nafas

Petunjuk Pelaksanaan Blok XVI/Program Studi S I Keperawatan FIKKES/UNIMUS

2) Mengetahui / memahami konsep Kegawatan Gagal Nafas dan penatalaksanaan medik

pada kasus tersebut.3) Mengkaji status kesehatan klien pada kasus Kegawatan Gagal Nafas 4) Menegakkan diagnosa keperawatan berdasarkan data objektif dan subjektif sesuai tanda

gejala yang didapatkan pada klien dengan Kegawatan Gagal Nafas5) Membuat rancangan rencana perawatan untuk mengatasi diagnosa keperawatan yang

meliputi tujuan, prinsip-prinsip intervensi dan rasional pada klien dengan Kegawatan Gagal Nafas Kasus : Tn. Cruise 65 tahun datang ke UGD dengan penurunan kesadaran. Klien mengalami kesulitan bernafas dan harus dipasang O2. Ronkhi di paru kanan dan kiri. Beberapa saat setelah tiba di UGD klien mengalami kejang, tidak mampu bernafas mandiri, takikardi dan sianosis. Kemudian klien di pasang ventilator dan dibawa ke ICU. Perintah Kelompok :1. Diskusikan definisi, etiologi, patofisiologi, tanda dan gejala, komplikasi, pemeriksaan

penunjang dan penatalaksanaan kasus Kegawatan Gagal Nafas tersebut2. Diskusikan rumusan diagnosa keperawatan yang dapat ditegakkan pada kasus Kegawatan

Gagal Nafas secara teori3. Diskusikan masalah keperawatan yang dapat ditegakkan pada kasus Kegawatan Gagal Nafas

tersebut dan diskusikan data focus yang perlu dilengkapi untuk tiap masalah keperawatan4. Diskusikan pathways keperawatan yang dapat disusun pada kasus Kegawatan Gagal Nafas

tersebut.5. Diskusikan rencana keperawatan yang dapat di rumuskan pada kasus Kegawatan Gagal Nafas

dan rasional tindakan tersebut.

J. KEGIATAN SEMINAR Kegiatan seminar dibagi menjadi 6 kelompok untuk masing-masing kelas (kelas A dan Kelas B). Topik untuk masing-masing kelompok sudah ditentukan dan sudah disediakan kasus pemicu. Pembahasan topic mulai dari konsep dasar penyakit sampai dengan asuhan keperawatannya. Dosen diharapkan membimbing kelompok untuk penyusunan makalah. Selain

Petunjuk Pelaksanaan Blok XVI/Program Studi S I Keperawatan FIKKES/UNIMUS

itu dosen juga diharapkan memberikan penilaian pada kelompok sesuai dengan format yang telah disediakan. Kasus Pemicu: Kelompok I Krisis Thyroid (Ns. Sarinti, S.Kep) Ny. Dora, 57 tahun, mengalami penurunan kesadaran, keringat berlebih, TD 160/110 mmHg, Suhu 40oC, nadi 123x/menit, RR 32x/menit. Riwayat penyakit tiroid 5 bulan lalu. Kelompok II Acute Renal Failure (Ns. Yunie Armiati, M.Kep, Sp.KMB) Tn. Pono, 59 tahun datang dengan sesak nafas berat, oliguria, muntah, kesadaran menurun. BUN 22 mg/dl, kreatinin 1,5 mg/dl. Kelompok III Diare akut pada anak (Ns. Ifada Tsani, S.Kep) An. Sasa, 2 tahun, datang ke UGD RS Roemani Semarang dengan keluhan BAB dengan frekuensi > 6 kali/hari, konsistensi tinja cair dan berwarna kuning kehijauan. An. Sasa rewel dan gelisah, mata cekung, bibir kering, UUB cekung. Kelompok IV Acut Respiratory Distress Syndrome (Ns. Ardianto, S.Kep) Tn. Ogah, 56 tahun, datang ke UGD RS Roemani Semarang dengan keluahan sesak nafas berat dan gelisah. Hasil pengkajian didapatkan oedema paru, ronkhi, hipoksia berat, SaO2 72 mmHg, AaDO2 150 mmHg, RR 32x/menit, N 128x/menit. Kelompok V Heat Stroke (Ns. Setyo Martono, S.Kep) Tn. Jono, 34 tahun, terkena serangan gelombang udara panas. Datang dengan penurunan kesadaran, kulit kemerahan dan kering. Suhu tubuh 40oC, RR 32x/menit. Kelompok VI Stroke Akut (Ns. Armunanto, S.Kep) Ny. Tugini, 60 tahun datang dengan kelemahan anggota gerak, mulut mencong, kesadaran menurun. TD 190/120 mmHg, nadi 102x/menit, RR 28x/menit. K. KEGIATAN LABORATORIUM Sebelum praktik laboratorium dimulai, mahasiswa harus menyerahkan laporan pendahuluan praktikum pada pengampu mata kuliah. Adapun sistematika dari laporan praktikum adalah: a. Nama ketrampilan b. Tujuan tindakan/ketrampilan c. Perlengkapan d. Prosedur e. Hal-hal yang harus diperhatikan f. Referensi (minimal 2 sumber dari text book)Petunjuk Pelaksanaan Blok XVI/Program Studi S I Keperawatan FIKKES/UNIMUS

Materi pembelajaran praktikum laboratorium sebagai berikut : NO 1 2 TOPIK Hemlich Manauver RJP Neonatus Manajemen dengan henti TUTOR Ns. Ifada Tsani, S.Kep KET Activity Lab Skill Lab Activity Lab Skill Lab

pasien Ns. Setyo Martono. nafas S.Kep

(Intubasi-Ekstubasi ET)

L. KEGIATAN LABORATORIUM KLINIK Kegiatan pembelajaran di laboratorium, selain dilakukan di laboratorium juga dilakukan di klinik secara langsung yakni ke ruang ICU (Intensif Care Unit) dan ruang UGD (Unit Gawat Darurat). Mahasiswa akan dibagi dalam kelompok-kelompok kecil 5-6 orang untuk praktek di ruang UGD dan ICU selama masing-masing 1 minggu sesuai dengan jadwal yang telah ditentukan. Target kompetensi mahasiswa di laboratorium klinik adalah : 1. Di ruang UGDa.

Mengaplikasikan asuhan keperawatan gawat darurat pasien Stroke pada periode Mengaplikasikan asuhan keperawatan gawat darurat pasien head injury Mengaplikasikan asuhan keperawatan gawat darurat pasien luka bakar Mengaplikasikan asuhan keperawatan gawat darurat pada anak Mengaplikasikan asuhan keperawatan gawat darurat pada system respirasi Mengaplikasikan asuhan keperawatan gawat darurat pada system endokrin Mengaplikasikan asuhan keperawatan gawat darurat pada system perkemihan

akutb.

c. d. e. f. g.

2. Di ruang ICU a. Mengaplikasikan management klien terpasang ventilator b. Mengaplikasikan proses pengambilan BGA dan Interpretasi hasil BGAc. Mengaplikasikan pemantauan dan pengelolaan pasien head injury dan luka bakar

d. Mengaplikasikan asuhan keperawatan kegawatdaruratan anak berdasarkan penyebab di IGD e. Mengaplikasikan asuhan keperawatan kegawatdaruratan system respirasi berdasarkan penyebab di IGDPetunjuk Pelaksanaan Blok XVI/Program Studi S I Keperawatan FIKKES/UNIMUS

f. Mengaplikasikan asuhan keperawatan kegawatdaruratan system endokrin berdasarkan penyebab di IGDg. Mengaplikasikan

asuhan

keperawatan

kegawatdaruratan

system

perkemihan

berdasarkan penyebab di IGD Mahasiswa diwajibkan membuat laporan yang berupa analisa sintesa untuk masing-masing ruang (UGD dan ICU). Lampiran 1 FORMAT PENILAIAN KEGIATAN TUTORIAL DAN SGDKelompok : ASPEK YANG DINILAI/NILAI Komitmen & Tg Jawab Kontribusi Ide

Menghargai

Kreativitas

Kerjasama

Kehadiran

NO

NAMA MAHASISWA

TOTAL NILAI

KOMENTAR

Keterangan : Nilai antara 1-4 1. 2. 3. 4. Nilai 1 = kurang Nilai 2 = cukup Nilai 3 = baik Nilai 4 = sangat baik Semarang, 20 TUTOR ()

Petunjuk Pelaksanaan Blok XVI/Program Studi S I Keperawatan FIKKES/UNIMUS

Lampiran 2DAFTAR KELOMPOK TUTORIAL DAN SKILL LAB BLOK KGDS II KELAS A KLPK NAMA Abdul Muchid Afiyatilaili Fauziyatun A Agi Saputra Agung Hidayat Ahmad Faizin Ali Muddin Andi Selly Mayasari Andri Firmansyah Anik Eka Purwanti Anik Handayani Anis Syafaat Nur Maya Apriliani Sri Sugiani Ardi Burugana Ari Widyayanti Arif Kurniawan Arry Marsudy Utomo Avien Sinar Permata Sari Ayu Martika Sari Ayu Setyorini Baharuddin Yusuf Bainya Solissa KLPK NAMA 1. ti Yulianti 2. ilang Setyo Prabowo 3. untur Prasetyo 4. abib Tamami 5. ermayanti 6. idayatul Fitriani K 7. gnatyas Prisma Indah 8. ka Mutiari Presti M 9. ka Wijayanti 10. ntan Nur Hayati 11. wan Fachurudin 12. oko Susanto 13. artika Eka Candra C 14. hoddin 15. us Arifin 16. a Haerudin 17. iek Purnadia 18. isfaturohma 19. M Yayan Darmawan 20. usi Fatmawati E G G H H H I I I I I J K K K L L L L L

1

3

1. Chalimatus Sadiyah 2. Danang Setyo Pranada Petunjuk Pelaksanaan Blok XVI/Program Studi S I Keperawatan FIKKES/UNIMUS

2

3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19.

Dewi Ispiyati S Dewi Khofiah Dhafid Rudi Styawan Dhian Permata Sari Diana Erni Subekti Dimas Kurniawan Dini Ardilla Harumsari Dwi Noor Cahyono Edi Cahyo Purnomo Edy Cahyono Eka Desi Lestari Eka Nurul Afifah Eko Sugeng Nur Aryadi Endah Puspitaningrum Erine Vila Novicka Erlinawati Kusumadewi Erny Ratnaningtyas KELAS B

KLPK 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

NAMA Lutfi Inayatul Kholidah Marni Batuatas Marno Maslachatul Ulya Mastur Widodo Mia Lidiawati A Miftahul Huda Mila Kusumadewi Moh Muhaimin Moh Nurul Huda Moh Yasir Al Imron Much Nurkharisna AJ Muhammad Ahyar M Muju Siti Mamak Muliyani Yamlean Muntiaroh Nina Rifatul Azizah Nina Setyawati Noor Khayati Nor Rofiqoh

KLPK 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21.

NAMA Sonna Meliassa Sorga Perucha Iful P. Sri Mulyani Sri Mulyani Puspita Hati Sulistio Ningsih Titis Kurnia Hapsanti Umi Fitriyanti Uswatun Hasanah Wa Asne Wa Asria Wa Lisnawati Wa Sarina Wahyu Nur Cahyati Wahyun Mustofiyah Widayat Wulandari Yayuk Triastutik Yuhanda Safitri Yuli Kistanti Yulia Puspitasari Wiwin Embo Johar

4

6

5

Nuha Muniroh Nur Janah Nurdiyanto Nurul Azkanudin Piengkan Hapsari Findi Isak Sutrisno Pipit Devis Ernasari Puji Utami Puri Lukitasari

Petunjuk Pelaksanaan Blok XVI/Program Studi S I Keperawatan FIKKES/UNIMUS

10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21.

Rahmanda Senjaya Rahmayanti Ridlawati Romadlani Rina Listyowati Rini Riana Setia Budi Ririn Sholikhah Wulandari Rohmatun Novianti S Sandy Marubenny Siti Choirun Niamah Siti Halisah Siti Nurchamidah Siti Yuliana

Lampiran 3 DAFTAR KELOMPOK SEMINAR BLOK KGDS 2 KELAS A KLPK NAMA1. Abdul Muchid 2. Afiyatilaili Fauziyatun A 3. Agi Saputra 4. Agung Hidayat 5. Ahmad Faizin 6. Ali Muddin 7. Andi Selly Mayasari 8. Andri Firmansyah 9. Anik Eka Purwanti 10.Anik Handayani

KLPK1.

NAMAAnis Nur Maya 2. Sugiani 3. Burugana Ardi Ari Widyayanti 5. Kurniawan 6. Utomo 7. Permata Sari 8. Sari 9. 10. Yusuf Ayu Setyorini Baharuddin I Ayu Martika Avien Sinar Arry Marsudy Arif Apriliani Sri Syafaat

1

2

4.

1. ainya Solissa

B

1. ntan Nur Hayati

Petunjuk Pelaksanaan Blok XVI/Program Studi S I Keperawatan FIKKES/UNIMUS

3

2. ti Yulianti 3. ilang Setyo Prabowo 4. untur Prasetyo 5. abib Tamami 6. ermayanti 7. idayatul Fitriani K 8. gnatyas Prisma Indah 9. ka Mutiari Presti M 10. ka Wijayanti

E G G H H H I I I

4

2. wan Fachurudin 3. oko Susanto 4. artika Eka Candra C 5. hoddin 6. us Arifin 7. a Haerudin 8. iek Purnadia 9. isfaturohma 10. M Yayan Darmawan 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Dwi Noor Cahyono Edi Cahyo Purnomo Edy Cahyono Eka Desi Lestari Eka Nurul Afifah Eko Sugeng Nur Aryadi Endah Puspitaningrum Erine Vila Novicka Erlinawati Kusumadewi Erny Ratnaningtyas

I J K K K L L L L

5

1. Lusi Fatmawati 2. Chalimatus Sadiyah 3. Danang Setyo Pranada 4. Dewi Ispiyati S 5. Dewi Khofiah 6. Dhafid Rudi Styawan 7. Dhian Permata Sari 8. Diana Erni Subekti 9. Dimas Kurniawan 10. Dini Ardilla Harumsari

6

KELAS B KLPK1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 1. 2. 3. 4. 5. 6.

NAMALutfi Inayatul Kholidah Marni Batuatas Marno Maslachatul Ulya Mastur Widodo Mia Lidiawati A Miftahul Huda Mila Kusumadewi Moh Muhaimin Moh Nurul Huda

KLPK1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 1. 2. 3. 4. 5. 6.

NAMAMoh Yasir Al Imron Much Nurkharisna AJ Muhammad Ahyar M Muju Siti Mamak Muliyani Yamlean Muntiaroh Nina Rifatul Azizah Nina Setyawati Noor Khayati Nor Rofiqoh

1

2

Sonna Meliassa Sorga Perucha Iful P. Sri Mulyani Sri Mulyani Puspita Hati Sulistio Ningsih Titis Kurnia Hapsanti

4

Wa Lisnawati Wa Sarina Wahyu Nur Cahyati Wahyun Mustofiyah Widayat Wulandari

Petunjuk Pelaksanaan Blok XVI/Program Studi S I Keperawatan FIKKES/UNIMUS

3

7. 8. 9. 10. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

Umi Fitriyanti Uswatun Hasanah Wa Asne Wa Asria 1. Nuha Muniroh Nur Janah Nurdiyanto Nurul Azkanudin Piengkan Hapsari Findi Isak Sutrisno Pipit Devis Ernasari Puji Utami Puri Lukitasari Rahmanda Senjaya

5

6

Yayuk Triastutik Yuhanda Safitri Yuli Kistanti Yulia Puspitasari Wiwin Embo Johar 1. Rahmayanti 2. Ridlawati Romadlani 3. Rina Listyowati 4. Rini Riana Setia Budi 5. Ririn Sholikhah Wulandari 6. Rohmatun Novianti S 7. Sandy Marubenny 8. Siti Choirun Niamah 9. Siti Halisah 10. Siti Nurchamidah 11. Siti Yuliana

7. 8. 9. 10. 11.

Lampiran 4 DAFTAR KELOMPOK SGD (Small Group Discusion) BLOK KGDS 2 KELAS A KLPK I NAMA1. Abdul Muchid 2. Afiyatilaili Fauziyatun A 3. Agi Saputra 4. Agung Hidayat 5. Ahmad Faizin 1. Anis Syafaat Nur Maya 2. Apriliani Sri Sugiani 3. Ardi Burugana 4. Ari Widyayanti 5. Arif Kurniawan

KLPK II

NAMA1. Ali Muddin 2. Andi Selly Mayasari 3. Andri Firmansyah 4. Anik Eka Purwanti 5. Anik Handayani 6. Utomo 7. Permata Sari 8. Sari 9. 10. Yusuf Arry Marsudy Avien Ayu Sinar Martika

III

IV

Ayu Setyorini Baharuddin H H I I

V

1. ainya Solissa 2. ti Yulianti 3. ilang Setyo Prabowo 4. untur Prasetyo

B E G G

VI

1. ermayanti 2. idayatul Fitriani K 3. gnatyas Prisma Indah 4. ka Mutiari Presti M

Petunjuk Pelaksanaan Blok XVI/Program Studi S I Keperawatan FIKKES/UNIMUS

5. abib Tamami

H I I J K K

5. ka Wijayanti

I K L L L L

VII

1. ntan Nur Hayati 2. wan Fachurudin 3. oko Susanto 4. artika Eka Candra C 5. hoddin 1. 2. 3. 4. 5. 1. 2. 3. 4. 5. Lusi Fatmawati Chalimatus Sadiyah Danang Setyo Pranada Dewi Ispiyati S Dewi Khofiah Dwi Noor Cahyono Edi Cahyo Purnomo Edy Cahyono Eka Desi Lestari Eka Nurul Afifah

VIII

1. us Arifin 2. a Haerudin 3. iek Purnadia 4. isfaturohma 5. M Yayan Darmawan 1. 2. 3. 4. 5. 1. 2. 3. 4. 5. Dhafid Rudi Styawan Dhian Permata Sari Diana Erni Subekti Dimas Kurniawan Dini Ardilla Harumsari Eko Sugeng Nur Aryadi Endah Puspitaningrum Erine Vila Novicka Erlinawati Kusumadewi Erny Ratnaningtyas

IX

X

XI

XII

KELAS B KLPK I1. 2. 3. 4. 5. 1. 2. 3. 4. 5. 1. 2. 3. 4. 5.

NAMALutfi Inayatul Kholidah Marni Batuatas Marno Maslachatul Ulya Mastur Widodo Moh Yasir Al Imron Much Nurkharisna AJ Muhammad Ahyar M Muju Siti Mamak Muliyani Yamlean

KLPK II1. 2. 3. 4. 5. 1. 2. 3. 4. 5. 1. 2. 3. 4. 5.

NAMAMia Lidiawati A Miftahul Huda Mila Kusumadewi Moh Muhaimin Moh Nurul Huda Muntiaroh Nina Rifatul Azizah Nina Setyawati Noor Khayati Nor Rofiqoh

III

IV

V

Sonna Meliassa Sorga Perucha Iful P. Sri Mulyani Sri Mulyani Puspita Hati Sulistio Ningsih

VI

Titis Kurnia Hapsanti Umi Fitriyanti Uswatun Hasanah Wa Asne Wa Asria

VII

1. Wa Lisnawati 2. Wa Sarina

VIII

1. Yayuk Triastutik 2. Yuhanda Safitri

Petunjuk Pelaksanaan Blok XVI/Program Studi S I Keperawatan FIKKES/UNIMUS

3. 4. 5. 6.

Wahyu Nur Cahyati Wahyun Mustofiyah Widayat Wulandari 1. Nuha Muniroh Nur Janah Nurdiyanto Nurul Azkanudin Piengkan Hapsari 1. Rahmayanti Ridlawati Romadlani Rina Listyowati Rini Riana Setia Budi Ririn Sholikhah Wulandari Rohmatun Novianti S

3. Yuli Kistanti 4. Yulia Puspitasari 5. Wiwin Embo Johar

IX

2. 3. 4. 5. 2. 3. 4. 5. 6.

X

2. 3. 4. 5. 2. 3. 4. 5.

1. Findi Isak Sutrisno Pipit Devis Ernasari Puji Utami Puri Lukitasari Rahmanda Senjaya 1. Sandy Marubenny Siti Choirun Niamah Siti Halisah Siti Nurchamidah Siti Yuliana

XI

XII

Lampiran 5 ALAT PENILAIAN MAKALAH SEMINAR KELOMPOK

Judul Makalah Tanggal presentasi Anggota kelompok

:________________________________________ :________________________________________ :1. ______________________________________ 2._______________________________________ 3. ______________________________________ 4. ______________________________________ 5. ______________________________________ BOB OT NILAI 1 2 3 4 NILAI X BOBOT KET

NO A 1 2 B 1

KRITERIA EVALUASI PERSIAPAN Konsultasi dengan pembimbing Kesesuaian antara hasil konsultasi dengan makalah yang dipaparkan MAKALAH Kesinambungan antara alenia dan bab

5 10

10

Petunjuk Pelaksanaan Blok XVI/Program Studi S I Keperawatan FIKKES/UNIMUS

2 3 4 5

Penggunaan bahasa baik dan benar (bahasa baku) Penyerahan tugas tepat waktu Kejelasan rumusan latar belakang Masalah mencakup tinjauan teori berisi pengkajian, diagnosa keperawatan, intevensi dan evaluasi Kesimpulan relevan dengan hal-hal yang

10 5 5 40

6 7

10

dibahas Penulisan kepustakaan sesuai EYD Jumlah Nilai : Nilai x Bobot

5 100 Semarang,....................................................... Penilai

Nilai

:_____________ (...............................................)

Lampiran 6 ALAT PENILAIAN PRESENTASI MAKALAH

NO 1 2 3 4 5 6

KRITERIA EVALUASI Penyaji menyiapkan presentasi secara lengkap Penyaji menjelaskan tujuan presentasi secara jelas Pengaturan alokasi waktu dengan tepat Pemakaian audiovisual dan materi presentasi yang digunakan jelas Penyaji menguasai materi penyajian Penyaji mencakup esensi dari

BOBOT 1 15 5 5 10 10 20

NILAI 2 3 4

NILAI X KET BOBOT

Petunjuk Pelaksanaan Blok XVI/Program Studi S I Keperawatan FIKKES/UNIMUS

7 8 9 10

makalah Penyaji mampu menjawab pertanyaan dengan benar Distribusi pertanyaan merata pada semua anggota kelompok Waktu bertanya dan diskusi cukup Kesimpulan hasil diskusi menyangkut hal-hal yang dibahas Jumlah

15 10 5 5 100

Nilai

: Nilai x Bobot

Nilai

:______________ Semarang,....................................................... Penilai

(...................................................................)

NILAI AKHIR : Nilai makalah + Nilai seminar = 2

Petunjuk Pelaksanaan Blok XVI/Program Studi S I Keperawatan FIKKES/UNIMUS

Lampiran 7 DAFTAR KELOMPOK LABORATORIUM KLINIK BLOK KGDS 2 KELAS A KLPK 1. NAMA KLPK 1. NAMA

1 1.

2 1.

3 5 2. 3. 4. 5.

4 6 2. 3. 4. 5.

KELAS B KLPK 1. NAMA KLPK 1. NAMA

1 1.

2 1.

Petunjuk Pelaksanaan Blok XVI/Program Studi S I Keperawatan FIKKES/UNIMUS

4 3 5 2. 3. 4. 5. 6 2. 3. 4. 5.

Petunjuk Pelaksanaan Blok XVI/Program Studi S I Keperawatan FIKKES/UNIMUS