Transcript
  • 7/24/2019 Contoh Penulisan Proposal Kajian Tindakan

    1/20

    Penggunaan Teknik Neumonik Membantu Meningkatkan Keupayaan Murid

    Mengenalpasti Pembolehubah Dalam Soalan Struktur Bahagian B

    1.0 PEND!"#"N

    1.1 Pengenalan

    Perkataan nemneumonik berasal daripada bahasa Greek mnemonikos,

    daripada perkataan mnemon yang bermaksud mindfulness atau mimneskesthai

    bermaksud to remember iaitu yang banyak berkaitan dengan pemikiran atau minda.

    Sebagai manusia, adalah menjadi lumrah kita mudah lupa kepada sesuatu maklumat

    atau fakta penting. Tidak ada sesuatu pun yang kekal lama dalam ingatan manusia

    sekiranya semakan atau rujukan semula tidak dibuat. Pengulangan rujukan yang

    sentiasa dibuat akan memberi peneguhan kepada ingatan terhadap sesuatu fakta atau

    maklumat. Namun begitu untuk membuat rujukan masa yang banyak diperlukan.

    Dengan penggunaan teknik neumonik, fakta boleh diingat dalam bentuk yang mudahbagi membantu seseorang mengingat sesuatu yang penting dan mustahak.

    ngatan merupakan proses intelek yang menyimpan maklumat dan

    pengalaman se!ara mental dan dapat dikeluarkan kembali untuk menyelesaikan

    masalah atau digunakan untuk pembelajaran seterusnya. "enurut #mir $%&'(), !ara

    menguatkan ingatan adalah melalui !ara pemusatan ingatan dan apabila dihadapkan

    dengan sesuatu rangsangan, mereka akan mempunyai ke!enderungan untuk

    menumpukan dan memusatkan fikiran kepada perkara tertentu sahaja. *ee $%&'+),

    menjelaskan bahaa ingatan terbahagi kepada tiga sistem iaitu ingatan deria, ingatan

    jangka pendek dan ingatan jangka panjang. ngatan yang paling sesuai bermula

    dengan kegiatan rakaman deria atau ingatan sensor. ngatan ini hanya berlaku dalam

    masa yang singkat iaitu kurang daripada satu saat !ontohnya ingatan ketika menaip.

    #pabila sesuatu maklumat itu diproses an dikenali sebagai bermakna atau rele-an, ia

    kakn dipindahkan ke ingatan jangka pendek. ngatan ini akan disimpan selama

    beberapa saat, !ontohnua menguji nombor telefon untuk mendail. ngatan jangkapanjang pula boleh menyimpan maklumat dan pengalaman yang diperoleh dalam

    1

  • 7/24/2019 Contoh Penulisan Proposal Kajian Tindakan

    2/20

    bentuk yang kekal dan tersusun. eliau turut men!adangkan kaedah memupuk

    kemahiran mengingat seperti/

    a) "enegaskan isi untuk diingat.

    b) Pembelajaran bermakna yang ada kaitan dengan kehidupan seharian.

    !) Pengelolaan pembelajaran berdasarkan idea dan maklumat.

    d) Dikelompokkan dalam susunan untuk memudahkan ingatan.

    e) *atih tubi dengan mengingati fakta dan konsep se!ara berulang kali.

    f) Singkatan maklumat melalui pengekodan dan perlambangan.

    0leh itu, kemahiran mengingat merupakan perkara yang terpenting dalam

    pembelajaran. Setakat mana ingatan dapat dipertingkatkan adalah bergantung kepada

    kemampuan dan prestasi murid. Sertalatih tubi yang berterusan.

    "enurut Teori 0tak 1oger Sperry, otak manusia dapat dibahagikan kepada

    hemisfera kanan dan hemisfera kiri. ahagian 2emisfera kanan $203a) lebih

    melibatkan -isualisasi atau gambaran, impian, imaginasi, intuisi dan emosi

    sementara bahagian hemisfera kiri $203i) pula lebih melibatkan penggunaan

    simbol, angka, logik, sains, urutan, analisis dan penulisan. 203i memproses

    maklumat se!ara berturutan, aitu satu butir maklumat pada satu masa dan dikatakan

    bersifat analitis. 203a pula memproses maklumat se!ara menyeluruh. Semasa

    berfikir, kita menggunakan kedua4dua otak kanan dan otak kiri sebagai satu. Namun

    demikian, di kebanyakan sekolah hanya menitikberatkan penggunaan otak kiri

    $203i) dan mengabaikan perkembangan otak kanan $203a). Penggunaan gabungan

    kedua4dua belah hemisfera otak adalah penting supaya perkembangan ke!erdasan

    murid berlaku se!ara bersepadu dan seimbang. erdasarkan kajian ini, saya

    berpendapat teknik mneumonik yang digunakan adalah menggunakan kedua4dua

    hemisfera otak kerana ia melibatkan pemikiran minda dan -isual. 0leh itu, teknik

    mneumonik adalah berkesan bagi meningkatkan ingatan murid .

    1.$ %e&leksi Pengalaman Penga'aran dan Pembela'aran

    Sepanjang tempoh saya menjadi guru tahun enam selama %+ tahun danmengajar murid untuk persediaan menghadapi 5PS1 bagi mata pelajaran sains,

    2

  • 7/24/2019 Contoh Penulisan Proposal Kajian Tindakan

    3/20

    masalah yang sering dihadapi oleh murid yang dikenalpasti ialah kesukaran

    menjaab soalan bahagian . Soalan di bahagian adalah berkisar tentang soalan

    yang sama iaitu soalan mengenai tujuan eksperimen, mengenalpasti pembolehubah,

    mengenalpasti !orak perubahan, menyatakan hubungan di antara dua maklumat,

    membuat hipotesis, membuat ramalan, membuat inferens ataupun membuat

    kesimpulan.

    6okus utama saya ialah memastikan semua anak murid saya lulus kerana saya

    telah diberi tanggungjaab untuk mengajar kelas kedua. "urid4murid yang berada di

    kelas kedua adalah terdiri daripada murid yang perlu dibantu untuk men!apai

    sekurang4kurangnya gred 7. Peperiksaan 5PS1 Sains terbahagi kepada dua

    bahagian, iaitu bahagian # dan . Dalam bahagian #, soalan objektif membaa (8

    markah manakala bahagian membaa 98 markah. Pada kebiasaanya, sekiranya

    murid berjaya menjaab dengan betul sekurang4kurangnya %: soalan di kedua4dua

    bahagian, murid tersebut berpeluang untuk memperoleh sekurang4kurangnya gred 7.

    5ntuk soalan objektif saya telah menggunakan kaedah latih tubi yang berterusan.

    2asil usaha yang dilakukan, terdapat peningkatan di dalam markah murid di

    bahagian #. Namun begitu, markah murid perlu juga diperolehi di bahagian

    supaya markah keseluruhan menjadi 98 markah untuk mendapat gred 7. 5jian yangdijalankan sebelum ini menunjukkan ada di kalangan murid yang mendapat 8 markah

    di bahagian . "arkah boleh diperolehi di bahagian jika murid tahu teknik yang

    betul. Saya telah bertanya kepada murid mengapakah mereka tidak dapat menjaab

    dengan baik pada soalan bahagian . #ntara jaapan yang saya terima dari murid

    ialah/

    ;Saya tidak fahamlah !ikgu markah

    =8%> Soalan > $a) i dan ii Soalan = $a)

    Soalan : $b) i dan ii

    : markah

    *adual 1 + nalisa Soalan "PS% dari Tahun $00, hungga tahun $01-

    3ebolehan murid untuk mengenalpasti pemboleh ubah di dalam graf palang

    dan jadual amat penting kerana ia juga mampu membantu murid menjaab soalan

    lain seperti soalan menyatakan tujuan eksperimen, membuat hipotesis, menyatakan

    hubungan di antara dua maklumat dan membuat kesimpulan eksperimen. "urid

    didapati sukar mengenalpasti pemboleh ubah sekiranya soalan adalah berbentuk

    pernyataan atau gambar. 0leh itu, dengan memberi fokus kepada soalan graf palang

    dan jadual, ia boleh membantu murid untuk memperolehi sekurang4kurangnya =8

    markah dari bahagian .

    $.1.1 Kebolehtadbiran

    3ebolehtadbiran ialah !iri praktik yang merujuk kepada keli!inan dan kerja4

    kerja susulan dapat dijalankan dengan mudah. Dari aspek kebolehtadbiran, saya

    mendapati bahaa kajian tindakan ini mempunyai kebolehtadbiran kerana responden

    adalah di kalangan murid tahun enam yang menjadi murid saya sendiri. Saya

    mengajar matapelajaran sains di kelas ini dan saya berpeluang untuk menjalankan

    kajian tanpa mengganggu masa guru lain.

    $.1.$ Kepentingan

    5

  • 7/24/2019 Contoh Penulisan Proposal Kajian Tindakan

    6/20

    3epentingan kajian tindakan ini ialah untuk membantu murid mengenalpasti

    pemboleh ubah dimanipulasi dan pembolehubah bergerak balas pada graf palang dan

    jadual dalam soalan bahagian . Soalan di bahagian membaa sebanyak 98

    markah daripada %88 markah. 0leh itu, markah yang diperolehi di bahagian

    mampu membantu murid sekurang4kurangnya mendapat gred 7. Guru sains juga

    boleh menggunakan kajian ini untuk membantu murid di kelas yang lain bagi

    mempelbagaikan teknik kemahiran belajar mereka.

    $.1.- Kebolehgunaan

    2asil kajian boleh digunakan oleh guru4guru yang mengajar mata pelajaran

    sains atau bagi mata pelajaran lain. 7ontohnya, kaedah neumonik boleh digunakan di

    dalam mata pelajaran Sejarah. "urid boleh menggunakan teknik mneumonik bagi

    menghafal peristia4peristia penting yang berlaku dengan menggunakan kaedah

    mneumonik. "enurut Tan Geok *ing $=88:), kajian tindakan yang dilakukan

    terhadap pelajar Tingkatan % #manah S"3 @ngkilili, Seri #man dalam mengingat

    fakta4fakta Sejarah dengan menggunakan kaedah mneumonik dapat membantu murid

    mengingati fakta Sejarah dengan lebih berkesan. "enurut Noor #fiAah dan Puan

    #nisah $=8%>), penggunaan teknik mneumonik juga dapat meningkatkan kemahiran

    mengingat murid dalam subtopik 3egemilangan "elaka. "urid juga boleh

    menggunakan kaedah mneumonik untuk menghafal fakta penting di dalam

    matapelajaran lain seperti matapelajaran ahasa "elayu atau "atematik.

    $.1. Ka/alan

    Dari aspek kaalan, ia adalah lebih mudah kerana kelas sendiri yang

    digunakan untuk dikaji. . 2al ini bermaksud segala aspek yang terlibat termasuk

    subjek yang diajar, penglibatan murid, pemantauan dan pemerhatian, kutipan data

    dan analisis data dapat saya lakukan.

    $.1. Kolaborasi

    agi memastikan kajian tindakan ini dilakukan dengan tujuan untuk

    membantu murid, saya telah berkolaborasi dengan rakan yang mengajar sains di

    sekolah. Saya telah meminta pendapat beliau mengenai teknik mneumonik yang

    digunakan.

    6

  • 7/24/2019 Contoh Penulisan Proposal Kajian Tindakan

    7/20

    $.1. Kerele2anan kepada sekolah

    3ajian tindakan yang dilakukan ini akan dapat membantu meningkatkan

    prestasi mata pelajaran sains se!ara keseluruhan. ni kerana peratus lulus adalah

    bergantung kepada murid kelas kedua yang di didik oleh saya. Peratus lulus murid

    amat mempengaruhi gred purata indeks sekolah $GP).

    $.$ #angkah penambahbaikan

    agi memastikan kajian tindakan ini dapat dilaksanakan dengan baik, setiap

    langkah perlu dilakukan mengikut peran!angan yang ditetapkan. *angkah

    penambahbaikan perlu dilakukan supaya objektif kajian tindakan ter!apai.

    $.- 3ara pengumpulan data a/al

    Saya telah mengumpulkan data aal bagi membuktikan bahaa masalah ini

    ujud di kalangan anak murid saya. ?adual di baah menunjukkan jumlah markah

    bahagian yang diperolehi oleh lima orang anak murid saya di dalam empat ujian

    yang telah dijalankan di sekolah. "arkah penuh bagi bahagian ini ialah =8 markah.

    Pen!apaian skor bahagian murid berdasarkan 9 kali ujian adalah seperti

    berikut /

    Skor Markah Bahagian B Murid

    "urid 5jian Diagnostik 5jian

    Pengesanan %

    5jian

    Pengesanan =

    Peperiksaan

    Pertengahan Tahun

    # 8 9 > >

    8 = 8 %

    7 8 = 8 (

    D % : = :

    @ 8 % 8 '

    7

  • 7/24/2019 Contoh Penulisan Proposal Kajian Tindakan

    8/20

    *adual $ + nalisa markah u'ian yang lepas

    Gambar di baah menunjukkan markah yang diperolehi oleh responden #

    pada peperiksaan pertengahan tahun.

    3ontoh 'a/apan murid u'ian pertengahan tahun

    Skor menun'ukkan murid hanya mendapat - markah

    8

  • 7/24/2019 Contoh Penulisan Proposal Kajian Tindakan

    9/20

    Kertas 'a/apan murid yang menun'ukkan pemboleh ubah yang tidak dapat

    dikenalpasti oleh murid

    #nalisis data dan analisis dokumen yang dilakukan menunjukkan bahaa

    ujud masalah di kalangan murid bagi menjaab soalan struktur sains.

    -.0 4B*EKT)( DN S4#N K*)N

    9

  • 7/24/2019 Contoh Penulisan Proposal Kajian Tindakan

    10/20

    3ajian tindakan yang dijalankan adalah bertujuan untuk membantu meningkatkan

    keupayaan murid mengenalpasti pembolehubah dimanipulasi dan pembolehubah

    bergerak balas dalam soalan struktur bahagian dalam graf palang dan jadual

    menggunakan teknik mneumonik.

    0bjektif kajian....BBB?

    Soalan ka'ian

    %. #dakah teknik mneumonik dapat... meningkatkan keupayaan murid untuk

    mengenalpasti pembolehubah dimanipulasi dan pembolehubah bergerak balas

    dalam graf palang dan jadual dalam soalan struktur bahagian B

    =. #dakah teknik neumonik dapat meningkatkan pen!apaian pelajarB

    .0 K"MP"#N SS%N

    3ajian ini dijalankan terhadap murid Tahun ( Dedikasi di salah sebuah

    sekolah di daerah ?asin iaitu di "erlimau "elaka. "urid di kelas ini terdiri daripada

    10

  • 7/24/2019 Contoh Penulisan Proposal Kajian Tindakan

    11/20

    %: orang murid, iaitu empat orang murid perempuan dan sebelas orang murid lelaki.

    3elas ini merupakan kelas kedua daripada dua buah kelas. "urid telah diasingkan

    mengikut kelas berdasarkan keputusan peperiksaan akhir tahun lima. erdasarkan

    analisis data dan analisis dokumen yang telah dibuat, murid yang dipilih untuk

    dijadikan responden adalah seramai lima orang sahaja iaitu = orang murid perempuan

    dan tiga orang murid lelaki. *atar belakang salah seorang dari responden ini adalah

    bapa kepada murid ini adalah pendatang dari ndonesia. Terdapat juga seorang

    responden yang merupakan anak yatim.

    .0 T)NDKN 5N6 D)*#NKN

    .1 Peran7angan tindakan

    #angkah 1

    Mengenalpasti masalah

    agi menjalankan kajian tindakan, adalah penting bagi mengenalpasti

    masalah murid. ni kerana masalah yang dikenalpasti akan membolehkan guru

    melakukan kajian berdasarkan masalah tersebut dan seterusnya meran!ang

    penyelesaian masalah yang ajar dibuat. "asalah murid yang saya kenalpasti ialah

    murid tidak dapat mengenalpasti pemboleh ubah di dalam graf palang dan jadual.

    #angkah $

    Membuat tin'auan a/al

    Saya telah membuat analisa markah murid di bahagian dari ujian

    diagnostik, ujian pengesanan %, ujian pengesanan = dan peperiksaan pertengahan

    tahun. Didapati, markah yang diperolehi oleh murid amat rendah dan terdapat juga

    murid yang mendapat markah kosong.

    #angkah -

    Mengenalpasti kumpulan sasaran

    11

  • 7/24/2019 Contoh Penulisan Proposal Kajian Tindakan

    12/20

  • 7/24/2019 Contoh Penulisan Proposal Kajian Tindakan

    13/20

    mengenalpasti pembolehubah

    "enurut Cahya $=889), teknik mneumonik adalah teknik bagi membantu

    pelajar mengingat. Teknik neumonik yang saya akan gunakan ialah khusus untuk

    mengenal pasti pembolehubah dimanipulasi dan pembolehubah bergerakbalas dalam

    jadual atau !arta palang. agi memudahkan pemahaman murid, jadual dinamakan

    sebagai jadual kiri kanan dan jadual atas baah. 7ontoh jadual dan graf palang

    adalah seperti di baah/

    "asa $minit) Suhu air $darjah selsius)

    = ='

    9 >:

    ( 9'

    ' ((

    *adual $ + 3ontoh 'adual kiri kanan

    Tahun =888 =88= =889 =88(

    ilangan gajah >88 =:8 %'8 %88

    *adual - + 3ontoh 'adual atas ba/ah

    6ra& 1 + 3ontoh gra& palang

    Teknik mneumonik yang saya gunakan ialah "akan urger untuk jadual atas

    baah dan jadual kiri kanan. 2uruf " adalah untuk manipulasi dan huruf adalah

    untuk bergerakbalas.

    Penggunaan mneumonik bagi 'adual kiri kanan

    13

  • 7/24/2019 Contoh Penulisan Proposal Kajian Tindakan

    14/20

    Makan Burger

    Masa (minit) Suhu air (darjah selsius)

    2 28

    4 35

    6 48

    8 66

    *adual + Penggunaan neumonik bagi 'adual atas ba/ah

    Penggunaan mneumonik bagi 'adual kiri kanan

    "akan

    Tahun =888 =88= =889 =88(

    ilangan gajah >88 =:8 %'8 %88

    urger

    *adual + Penggunaan mneumonik bagi 'adual kiri kanan

    agi graf palang pula saya telah meminta !adangan dari murid tahun (

    Dedikasi sendiri mengenai ayat apakah yang paling mudah untuk diingati. Saya

    meminta !adangan dari anak murid saya mengenai apakah ayat yang paling mudah

    untuk mereka ingati. ni kerana teknik yang saya !uba aplikasikan sebelum ini

    kurang berjaya bagi pelajar yang agak lemah pen!apaiannya ini. Sebelum ini saya

    telah !uba memudahkan anak murid saya dengan menyatakan perkataan berdiri

    untuk paksi C dan mati untuk paksi . untuk bergerakbalas dan " untuk

    manipulasi. Namun begitu, anak murid saya masih lagi tidak dapat mengenalpasti

    dengan baik pemboleh ubah tersebut. #nak murid saya memberi !adangan supaya

    pembolehubah bergerakbalas diberi neumonik Bagusdan pembolehubah manipulasi

    diberi mneumonik Malaysia.Semasa menyebut perkataan agus ibu jari tangan kiri

    dan jari telunjuk dinaikkan. Tiga jari lagi dimasukkan ke dalam. Dengan !ara ini,

    !arta palang telah terbentuk di jari kiri murid .

    14

  • 7/24/2019 Contoh Penulisan Proposal Kajian Tindakan

    15/20

    Rajah 1 : Jari kiri murid

    Rajah 2 : Jari kiri murid berbentuk seperti graf palang

    Dengan teknik ini diharapkan murid dapat mengenal pasti pemblehubah

    pada gra! palang dengan lebih mudah.

    3ontoh gra& palang

    Bagus

    15

  • 7/24/2019 Contoh Penulisan Proposal Kajian Tindakan

    16/20

    Mala"sia

    #angkah

    Menulis proposal ka'ian

    Saya telah merujuk kepada bahan4bahan yang diberi oleh pensyarah untuk

    memastikan proposal kajian yang ditulis menepati tujuan kajian dijalankan.

    #angkah

    Menghantar dra& laporan proposal ka'ian

    Saya telah menghantar draf proposal kajian kepada pensyarah pembimbing

    pada %> ?ulai =8%9. elaiu telah membalas e mel yang dihantar pada hari beikutnya

    iaitu pada %9 ?ulai =8%9. Draf proposal perlu disemak oleh pensyarah pembimbing

    supaya kajian yang dijalankan bersesuaian dengan tujuan kajian tindakan dijalankan.

    #angkah 8

    Membuat penambahbaikan pada laporan proposal ka'ian

    Setelah menerima maklumbalas daripada pensyarah pembimbing , saya telah

    melakukan penambahbaikkan. Saya telah merujuk kepada bahan4bahan kuliah yang

    telah dihantar oleh beliau. Saya juga telah membuat penambahbaikkan dengan

    menukar tajuk kajian saya.

    16

  • 7/24/2019 Contoh Penulisan Proposal Kajian Tindakan

    17/20

    #angkah 9

    Bertemu dengan pensyarah pembimbing untuk penambahbaikkan

    Setelah membuat beberapa penambahbaikkan pada kajian saya, saya telah

    bertemu dengan pensyarah pembimbing pada %' ?ulai =8%9. 2asil daripada

    perbin!angan dengan beliau, saya menyedari bahaa banyak perkara yang perlu

    diperbetulkan.

    #angkah ,

    Melakukan penambahbaikkan pada laporan proposal ka'ian

    Proses penambahbaikan pada langkah ini saya lakukan dengan membuatpelagai rujukan dari pelbagai sumber. 1ujukan perlu dibuat supaya kajian yang

    dilakukan dapat men!apai objektif kajian se!ara keseluruhan. Penambahbaikan yang

    dilakukan adalah pada pengenalan tajuk kajian, refleksi pengajaran dan pembelajaran

    yang lalu, fokus kajian dan peran!angan tindakan.

    #angkah 10

    Menghantar laporan proposal ka'ian

    Proposal kajian dihantar untuk semakan pensyarah pembimbing

    .$ Peran7angan 7ara mengumpul data

    .$.1 "'ian diagnostik

    5jian diagnostik dilaksanakan sebelum raatan diberi. Soalan4soalan yang

    dibina adalah graf palang dan jadual. Terdapat lima soalan berkaitan pembolehubah

    dimanipulasi dan bergerakbalas......

    .$.$ nalisis dokumen

    #nalisis dokumen dilakukan untuk mengenalpasti kelemahan murid. 3ertas

    jaapan murid ditanda bagi memastikan kelemahan murid....t

    .$.- Temubual

    17

  • 7/24/2019 Contoh Penulisan Proposal Kajian Tindakan

    18/20

    Temubual dijalankan untuk mengenalpasti adakah teknik mneumonik dapat

    meningkatkan kebolehan murid mengenalpasti pembolehubah dalam soalan struktua

    bahagian . "enurut 7hua Can Pia $=88() temubual adalah perbualan dua hala

    yang bertujuan mengumpul maklumat kajian. a melibatkan interaksi bersemuka

    antara penemubual dengan responden. Goode 2att pula mengatakan temubual

    adalah proses sosial di mana penemubual mesti mengambil perhatian tentang proses

    tersebut jika tidak timbul masalah kebolehper!ayaan dan kedalaman data serta

    keputusan kajian. Soalan temu bual yang digunakan dalam kajian ini adalah bersifat

    terbuka $1ujuk *ampiran >). Dalam temubual ini, tiada penyediaan jaapan

    alternatif disediakan. 1esponden diberikan ruang untuk memberikan jaapan

    sendiri.

    .- Peran7angan 7ara menganalisis data

    5ntuk mendapatkan data aal, analisis dijalankan dalam bentuk ujian

    diagnostik. 5jian ini mengandungi lima soalan. #nalisis jaapan murid dilakukan

    supaya data kuantitatif dapat dikumpulkan. Dengan data yang diperolehi,

    perbandingan data dapat dibuat. ?adual di baah menunjukkan jadual tersebut/

    1esponden Data aal$5jian diagnostik)

    Data akhir$5jian pengesanann %)

    #

    7

    D

    @

    *adual + Perbandingan data

    Perbandingan data ini penting bagi melihat adakah raatan yang dilakukan

    men!apai objektif kajian tindakan. "arkah bagi setiap soalan adalah lima markah.

    3eseluruhan markah akan didarabkan dengan dua supaya mendapat markah

    keseluruhan dari %88E. 3ertas soalan yang sama akan digunakan

    . Peran7angan Pelaksanaan Tindakan

    18

  • 7/24/2019 Contoh Penulisan Proposal Kajian Tindakan

    19/20

    ..1 *adual Peran7angan tindakan

    il #kti-iti ulan Tarikh

    %. "engenal pasti masalah ?ulai + ?ulai =8%9

    =. "embuat tinjauan aal ?ulai ' ?ulai =8%9

    >. "engenalpasti kumpulan sasaran ?ulai &?ulai =8%9

    9. "eran!ang tindakan bagi

    mengatasi masalah

    ?ulai %% ?ulai =8%9

    :. "enulis laporan proposal kajian ?ulai %= ?ulai =8%9

    (. "enghantar draf laporan

    proposal kajian

    ?ulai %> ?ulai =8%9

    +. "embuat penambahbaikan pada

    laporan proposal kajian

    ?ulai %: 4 %+?ulai =8%9

    '. ertemu dengan pensyarah

    pembimbing untuk

    penambahbaikan laporan proposal

    kajian

    ?ulai %' ?ulai =8%9

    &. "embuat penambahbaikan pada

    laporan proposal kajian

    0gos 94+ 0gos =8%9

    %8. "enghantar laporan proposal

    kajian

    September % September =8%9

    *adual 8 + Peran7angan tindakan

    5.4.2 3arta 6antt peran7angan tindakan

    Bil Tindakan *ulai 4gos Sep

    M1 M$ M- M M1 M$ M- M M1

    1. "engenal pasti masalah

    $. "embuat tinjauan aal

    -. "engenalpasti kumpulan sasaran

    . "eran!ang tindakan bagi

    mengatasi masalah

    19

  • 7/24/2019 Contoh Penulisan Proposal Kajian Tindakan

    20/20

    . "enulis proposal kajian

    . "enghantar draf laporan proposal

    kajian

    8. "embuat penambahbaikan pada

    laporan proposal kajian9. ertemu dengan pensyarah

    pembimbing untuk

    penambahbaikan laporan proposal

    kajian

    ,. "embuat penambahbaikan pada

    laporan proposal kajian

    10. "enghantar laporan proposal

    kajian

    *adual 9 + 3arta 6antt

    ..- Kos ka'ian

    B)# B!N B)#N6N

    "N)T

    !%6 SE"N)T

    :%M;

    !%6

    :%M;

    % 3ertas #9 %

    1" %=.88 1" %=.88

    = 6otostat bahan >8

    1" 8.%8 1" >.88

    > 3ertas arna %8 1" 8.9: 1" 9.:8

    *"M#! < %M 1,.,0

    *adual , + Kos ka'ian

    %u'ukan

    20


Top Related