Download - RPT (SEJ) THN 5.doc
-
7/24/2019 RPT (SEJ) THN 5.doc
1/29
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2016KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH ( KSSR )
SEJARAH TAHUN 5
MINGGUSTANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
STANDARD
PRESTASI
PERINCIAN
CATATAN
1
4 8
JAN
2016
6.1
Institusi Raja
DK:
PERKONGSIAN
SEJARAH
6.1.1 Mn!ata"an #a"su$ %aja
$an "%ajaan.
6.1.& Mn!ata"an "'ns(
$au)at $an $%*a"a.
K 6.1.5 Menyatakan
kepentingan taat setia kepadaraja.
OBJEKTIF
+Mu%i$ $a(at #n!ata"an#a"su$ %aja $an "%ajaan.
+Mu%i$ #n!ata"an "'ns(
$au)at $an $%*a"a s%ta
"(ntin,an taat stia "(a$a
%aja.
1 Murid mengetahui tentang institusi
raja sebagai warisan negara.& Murid memahami tentang institusi
raja sebagai warisan negara.- Murid boleh menerangkan tentang
institusi raja sebagai warisan
negara. Murid boleh menguasai maklumat
tentang institusi raja sebagaiwarisan negara.
/ Murid boleh membuat penilaian
tentang istitusi raja sebagai warisannegara.
6 Murid boleh menzahirkan ideayang rasional tentang institusi raja
sebagai warisan negara.
6.1.1Dimana ada Raja maka
akan terdapat kerajaan.Raja adalah ketua negara
dan munculnya kerajaan
kerana adanya raja.
6.1.2 Konsep daulat dan
derhaka dengan
mengaitkan perananrakyat
mengambil waadat antaraDemang lebar daun dan
sang sapurba! sebagai
contoh!
2
11 - 15
JAN
2016
6.1 Institusi Raja.
DK:
PERKONGSIAN
SEJARAH
6.1.- Mn!ata"an "$u$u"an
%aja (a$a #asa "ini.
K6.1.6 Menyatakankepentingan mempertahankan
institusi raja.
OBJEKTIF++Mu%i$ $a(at #n,ta*ui
"$u$u"an %aja $a)a# susun
)a(is #as!a%a"at
1 Murid mengetahui tentang institusi
raja sebagai warisan negara.
& Murid memahami tentang institusiraja sebagai warisan negara.
- Murid boleh menerangkan tentanginstitusi raja sebagai warisan
negara.
Murid boleh menguasai maklumat
tentang institusi raja sebagai
6.1." Kedudukan raja kinisebagai ketua negeri
-
7/24/2019 RPT (SEJ) THN 5.doc
2/29
+Mu%i$ $a(at #n!ata"an
"$u$u"an %aja (a$a #asa "ini.
+ Mu%i$ #n!na%ai"an -0/
"(ntin,an ##(%ta*an"an
Institusi %aja.
warisan negara.
/ Murid boleh membuat penilaiantentang istitusi raja sebagai warisan
negara.
6 Murid boleh menzahirkan ideayang rasional tentang institusi rajasebagai warisan negara.
3
18 - 22
JAN
2016
6.1 Institusi Raja.
DK:
PERKONGSIAN
SEJARAH
6.1. Mn!na%ai"an n,a%a+
n,a%a )ain $i Asia !an,
#n,a#a)"an sist#
(#%inta*an %aja (a$a
#asa "ini.
K6.1.7 Menyatakan penghargaan
terhadap institusi raja.
OBJEKTIF+ Mu%i$ $a(at #n!na%ai
na#a+na#a n,a%a Asia 2A%a
sau$i3 J(un $an B%uni3
T*ai)an$4 !an, #n,a#a)"an
sist# (#%inta*an %aja
(a$a #asa "ini.
+ Mu%i$ $a(at #n!ata"an
(n,*a%,aan tntan,
"(ntin,an institusi %aja
"(a$a n,a%a.
1 Murid mengetahui tentang institusi
raja sebagai warisan negara.
& Murid memahami tentang institusi
raja sebagai warisan negara.
- Murid boleh menerangkan tentanginstitusi raja sebagai warisan
negara.
Murid boleh menguasai maklumat
tentang institusi raja sebagaiwarisan negara.
/ Murid boleh membuat penilaiantentang istitusi raja sebagai warisan
negara.
6 Murid boleh menzahirkan idea
yang rasional tentang institusi rajasebagai warisan negara.
6.1.# $rab %aud&' (epun')runei
-
7/24/2019 RPT (SEJ) THN 5.doc
3/29
MINGGUSTANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARANSTANDARD PRESTASI PERINCIAN CATATAN
425 - 29
JAN
2016
6.& A,a#a Is)a#
DK:
PERKONGSIAN
NILAI
6.&.1 Mn!ata"an Is)a# sa,ai5a%isan n,a%a.
K6..5 Menyatakan peranan
agama Is!am da!am mem"entuk
perpaduan.
OBJEKTIFMu%i$ #n!ata"an A,a#a Is)a#
sa,ai 5a%isan n,a%a sja" $a%i
a#an Ksu)tanan M)a!u
M)a"a.
Mu%i$ #n!ata"an (%anan
a,a#a Is)a# $a)a# ##ntu"
(%(a$uan.
1. Murid mengetahui agama *slamsebagai warisan +egara
2. Murid memahami agama *slam
sebagai warisan negara.
". Murid boleh menerangkan
tentang agama *slam sebagaiwarisan negara.
#. Murid boleh menguasai
maklumat tentang agama *slam
sebagai warisan +egara
.,. Murid boleh membuat penilaian
tentang agama *slam sebagai
warisan negara.
6. Murid boleh menzahirkan idea
yang rasional tentang agama*slam sebagai warisan negara.
6.2.1 Menyatakan tentang
$gama *slam adalah warisannegara sejak dari zaman
Kesultanan Melayu Melaka
24 JAN( AHAD )
CUTITHAIPUSAM
25 JAN( ISNIN )
CUTI GANTITHAIPUSAM
2- ($+
K$M*% !
R$/0$*
MR+0$%D%$
2 ($+(3M$$0!
MR+0$%
D%$
5
1 5 FEB
2016
6.& A,a#a Is)a#
DK:
PERKONGSIANNILAI
6.&.& Mn!ata"an Is)a# sa,ai
a,a#a P%s"utuan $a)a#
(%)#a,aan.
K6..5 Menyatakan peranan
agama Is!am da!am mem"entukperpaduan.
OBJEKTIF
1. Murid mengetahui agama *slam
sebagai warisan +egara
2. Murid memahami agama *slamsebagai warisan negara.
". Murid boleh menerangkan
tentang agama *slam sebagaiwarisan negara.
6.2.2 Mengikut peruntukan
perlembagaan
-
7/24/2019 RPT (SEJ) THN 5.doc
4/29
Mu%i$ #n!ata"an Is)a# sa,ai
a,a#a P%s"utuan #n,i"ut
(%untu"an P%)#a,aan.
Mu%i$ #nj)as"an (%anan
a,a#a Is)a# $a)a# ##ntu"
(%(a$uan
#. Murid boleh menguasaimaklumat tentang agama *slam
sebagai warisan +egara.
,. Murid boleh membuat penilaian
tentang agama *slam sebagai
warisan negara.
6. Murid boleh menzahirkan idea
yang rasional tentang agama
*slam sebagai warisan negara.
6
8 12
FEB
2016
6.& A,a#a Is)a#
DK:
PERKONGSIAN
NILAI
6.&.- Mn!ata"an 7a%a *i$u(
%#as!a%a"at $a)a# Is)a#
K6..6 Menyatakan ni!ai#ni!ai
keagamaan yang diama!kan "agi
mem"entuk masyarakat yangharm$ni.
OBJEKTIFMu%i$ #n!na%ai"an /08 7a%a
*i$u( %#as!a%a"at $a)a#
Is)a#
Mu%i$ #n!na%ai"an - ni)ai
"a,a#aan !an, $ia#a)"an a,i
##ntu" #as!a%a"at !an,
*a%#'ni.2 7a%a *i$u( !an,
a$i)3%uat ai"3#nja,a
"%si*an4
1. Murid mengetahui agama *slam
sebagai warisan +egara
2. Murid memahami agama *slam
sebagai warisan negara.
". Murid boleh menerangkan
tentang agama *slam sebagaiwarisan negara.
#. Murid boleh menguasai
maklumat tentang agama *slam
sebagai warisan +egara.
,. Murid boleh membuat penilaiantentang agama *slam sebagai
warisan negara.
6. Murid boleh menzahirkan ideayang rasional tentang agama*slam sebagai warisan +egara.
6.2." 4ara hidup yang adil'
berbuat baik' menjagakebersihan
- 5 )
*%+*+
D$+
%7$%$ !
430* 0$3+)$R3 4*+$
-
7/24/2019 RPT (SEJ) THN 5.doc
5/29
7
15 19
FEB
2016
6.& A,a#a Is)a#
DK:
PERKONGSIANNILAI
6.&.- Mn!ata"an 7a%a *i$u(
%#as!a%a"at $a)a# Is)a#
K6..6 Menyatakan ni!ai#ni!ai
keagamaan yang diama!kan "agimem"entuk masyarakat yang
harm$ni
OBJEKTIFMu%i$ #n!ata"an -0/ 7a%a
*i$u( %#as!a%a"at $a)a#
Is)a#
Mu%i$ ')* ##uat (ni)aian
tntan, u$a!a $an a#a)an 7a%a
*i$u( $a)a# #5uju$"an
#as!a%a"at !an, *a%#'ni.
1. Murid mengetahui agama *slam
sebagai warisan +egara
2. Murid memahami agama *slam
sebagai warisan negara.
". Murid boleh menerangkan
tentang agama *slam sebagai
warisan negara.
#. Murid boleh menguasai
maklumat tentang agama *slamsebagai warisan +egara
.,. Murid boleh membuat penilaian
tentang agama *slam sebagai
warisan negara.
6. Murid boleh menzahirkan ideayang rasional tentang agama
*slam sebagai warisan negara.
6.2." 4ara hidup yang adil'
berbuat baik' menjagakebersihan
8
22 26 FEB
2016
6.& A,a#a Is)a#
DK:
PERKONGSIAN
NILAI
6.&. Mn!ata"an "snian Is)a#
$i Ma)a!sia
K 6..7 Menyatakan kesenian
Is!am se"agai sa!ah satu %arisan&egara yang di"anggakan
OBJEKTIF
Mu%i$ #n!na%ai"an "snianIs)a# $i Ma)a!sia.2 sniina 3 sni
K*at4
Mu%i$ ')* #n!ata"an -
"snian Is)a# sa,ai sa)a* satu
5a%isan N,a%a !an,
1. Murid mengetahui agama *slam
sebagai warisan +egara
2. Murid memahami agama *slamsebagai warisan negara.
". Murid boleh menerangkantentang agama *slam sebagai
warisan negara.
#. Murid boleh menguasai
maklumat tentang agama *slamsebagai warisan +egara
.,. Murid boleh membuat penilaian
tentang agama *slam sebagai
6.2.# kesenian merangkumi
senibina' senik Khat
-
7/24/2019 RPT (SEJ) THN 5.doc
6/29
$ian,,a"an. warisan negara.
6. Murid boleh menzahirkan ideayang rasional tentang agama
*slam sebagai warisan negara.
9
29 FEB 4
MAC
2016
6.-Ba*asa
Kan,saan
DK:
PERASAAN
KEKITAAN
6.".1 Menyatakan asal usul)ahasa Melayu
K6.3.4 Menyatakan BahasaMelayu sebagai warisan
Negara yang dibanggakan.
OBJEKTIF
Mengetahui asal usul )ahasaMelayu dari +usantara
Menghargai )ahasa Melayu
sebagai bahasa warisan negara
1. Murid mengetahui tentang bahasaMelayu sebagai warisan negara.
2. Murid memahami bahasa Melayusebagai warisan negara.
". Murid boleh menerangkan
tentang bahasa Melayu sebagai
warisan negara.
#. Murid boleh menguasaimaklumat tentang bahasa Melayu
sebagai warisan negara.
,. Murid boleh membuat penilaian
tentang bahasa Melayu sebagaiwarisan negara.
6. Murid boleh menzahirkan ideayang rasional tentang bahasa
Melayu sebagai warisan negara.
6.".1 $sal dari +usantara
K6.".# )ahasa Melayu
sebagai warisan yangdibanggakan sehingga hari
ini .
M*+883 19
: 5 11 M$4 !3(*$+
/R%0$%* 1
M*+883 11
12 5 29 M$4
430*/R0+8$$+
%M%0R 1
12
21 25
MAC
2016
6.-
Ba*asa
Kan,saan
DK:
PERASAAN
KEKITAAN
6.".2 Menyatakan )ahasaMelayu sebagai lingua
;ranca
K6.3.6 Menyatakankeentingan BahasaMelayu sebagai bahasa
il!u
OBJEKTIF
mengetahui )ahasa Melayu sebagai
1. Murid mengetahui tentang bahasaMelayu sebagai warisan negara.
2. Murid memahami bahasa Melayu
sebagai warisan negara.
". Murid boleh menerangkan
tentang bahasa Melayu sebagaiwarisan negara.
#. Murid boleh menguasai
6.".2 peranan )ahasa melayusebagai bahasa"ingua Fran#a
iaitu bahasa perantaraan dalamperdagangan perhubungan'
pentadbiran bahasa *lmu'bahasa perundangan sejakzaman Kesultanan Melayu
Melaka
-
7/24/2019 RPT (SEJ) THN 5.doc
7/29
)ahasa /erantaraan dlmperdagangan'pentadbiran'bhs
perundangan
menyatakan penggunaan )ahasa
Melayu dalam mata pelajaran wajib
lulus
maklumat tentang bahasa Melayusebagai warisan negara.
,. Murid boleh membuat penilaian
tentang bahasa Melayu sebagai
warisan negara.
6. Murid boleh menzahirkan ideayang rasional tentang bahasa
Melayu sebagai warisan negara.
13
28 MAC - 1
API!
2016
6.-
Ba*asa
Kan,saan
DK:
PERASAAN
KEKITAAN
6."." Menyatakan taburanpenutur bahasa Melayu di
dunia
K6.3.$ Menyatakan BahasaMelayu sebagai bahasa
eraduan
K6.3.6 Menyatakan Bahasa
Melayu sebagai bahasa il!u
OBJEKTIF
Menyenaraikan taburan di+usantara
/RK?+8%*$+
%($R$
:.2." Menyatakan sebab
penentangan tokoh tempatan
terhadap )ritish.
K%.).6 Menyatakan keentingan
!e!ertahankan kedaulatanNegara.
OBJEKTIF
Menyenaraikan sebab penentangantokoh tempatan terhadap )ritish.
Menghargai kedaulatan negara
1. Murid mengetahui perjuangantokoh tempatan menentang
)ritish.
2. Murid memahami perjuangan
tokoh tempatan menentang)ritish.
". Murid boleh menerangkanperjuangan tokoh tempatan
menentang )ritish.
#. Murid boleh menguasai
maklumat tentang perjuangantokoh tempatan menentang
)ritish.
,. Murid boleh membuat penilaian
perjuangan tokoh tempatanmenentang )ritish.
6. Murid boleh menzahirkan ideayang rasional tentang perjuangan
tokoh tempatan menentang)ritish.
:.2.2 @:.2." menyatakan
peristiwa ringkas dan sebabpenentangan
M
MINGGU 19
(
10 12 MEI
P
P"BS 1 # PPPP
2016
-
7/24/2019 RPT (SEJ) THN 5.doc
13/29
21
23 - 27 MEI
2016
:."
%ejarah
Kemerdekaan 1,:
DK>
/RK?+8%*$+
%($R$ @
K0R*K$0$+
M?%* K/$D$
+8$R$
:.".1 Menyatakan peristiwa ke arah
perjuangan kemerdekaan.
K%.3.$ Menyatakan eng*rbanan
t*k*h+t*k*h e(uang ke!erdekaanyang b*leh di#*nt*hi.
OBJEKTIF
Mengetahui sejarah kemerdekaan
+egara
1. Murid mengetahui sejarah
kemerdekaan negara.
2. Murid memahami sejarah
kemerdekaan negara.
". Murid boleh menerangkantentang sejarah kemerdekaan
negara
#. Murid boleh menguasai
maklumat tentang sejarahkemerdekaan negara.
,. Murid boleh membuat penilaian
tentang sejarah kemerdekaan
negara.
6. Murid boleh menzahirkan ideayang rasional tentang sejarah
kemerdekaan negara.
:.".1 Menyatakan peristiwa
secara ringkas dari/endudukan (epun' Malayan
3nion' Komunis' /arti
/oli tt ik' /il ihanraya'
rundingan 7ondon' Merdeka!
23 MEI
CUTI PEISTI$A
SEMPENA HAI
SU"AN
TAHUNAN
SE"%!AH
MINGGU 22-23
28 MEI 12
JUN
CUTI PENGGA!
PETAMA 2016
24
13 - 17 JUN
2016
:."
%ejarah
Kemerdekaan 1,:
DK>
/RK?+8%*$+
%($R$ @
:.".2 Menamakan tokoh
-
7/24/2019 RPT (SEJ) THN 5.doc
14/29
K0R*K$0$+
M?%* K/$D$
+8$R$
"!Menyanyikan lagu patriotik
dengan penuh semangat
maklumat tentang sejarahkemerdekaan negara.
,. Murid boleh membuat penilaian
tentang sejarah kemerdekaan
negara.
6. Murid boleh menzahirkan ideayang rasional tentang sejarah
kemerdekaan negara.
25
20 - 24 JUN
2016
:."
%ejarah
Kemerdekaan 1,:
DK>
/RK?+8%*$+
%($R$ @
K0R*K$0$+
M?%* K/$D$
+8$R$
:."." Menyatakan rundingan bagi
mendapatkan kemerdekaan.
K%.3.6 Menyatakan keentingan
er!ua'akatan dala! er(uangan!enuntut ke!erdekaan.
OBJEKTIFMengetahui maklumat tentang
sejarah kemerdekaan +egara.
1. Murid mengetahui sejarahkemerdekaan negara.
2. Murid memahami sejarahkemerdekaan negara.
". Murid boleh menerangkan
tentang sejarah kemerdekaannegara
#. Murid boleh menguasaimaklumat tentang sejarah
kemerdekaan negara.
,. Murid boleh membuat penilaian
tentang sejarah kemerdekaannegara.
6. Murid boleh menzahirkan ideayang rasional tentang sejarah
kemerdekaan negara.
:."."/eristiwa Rundingan 7ondon 22 JUN
( ABU )
CUTI HAI
NU&U! 'UAN
26
27 JUN 1
JU!AI
:."
%ejarah
Kemerdekaan 1,::.".# Menyatakan detik
-
7/24/2019 RPT (SEJ) THN 5.doc
15/29
2016
DK>
/RK?+8%*$+
%($R$ @
K0R*K$0$+
M?%* K/$D$
+8$R$
K%.3.6 Menyatakan keentingan
er!ua'akatan dala! er(uangan
!enuntut ke!erdekaan.
OBJEKTIF
Menerangkan detik
-
7/24/2019 RPT (SEJ) THN 5.doc
16/29
menghargai Aang di
-
7/24/2019 RPT (SEJ) THN 5.doc
17/29
25 29
JU!AI
2016 DK:KESETIAAN
/ermaisuri $gong.
K'.1.7Menyatakan kepentingan
menghormati pemimpin negara.
?)(K0*Mengetahui dan menyatakan alat
0$+883+8($C$)
C$R8$+8$R$
Menyatakan sejarah penciptaanbendera kebangsaan.
K(..6Menyatakan tujuan bendera
kebangsaan dikibarkan.
?)(K0*Menyatakan nama bendera
kebangsaan.
Mengetahui sejarah penciptaan
bendera kebangsaan.
Menyatakan tiga tujuan benderakebangsaan dikibarkan.
kebangsaan sebagai identitinegara.
-. Murid boleh menerangkan
tentang bendera kebangsaan
sebagai identiti negara.
. Murid boleh menguasaimaklumat tentang bendera
kebangsaan sebagai identiti
negara.
/. Murid boleh membuat penilaiantentang bendera kebangsaan
sebagai identiti negara
6. Murid boleh menzahirkan idea
yang rasional tentang benderakebangsaan sebagai identiti
negara.
penciptaan dari aspek %iapapencipta' bila bagaimana
K.2.6 0ujuan bendera
kebangsaan dikibarkan dengan
membimbing murid
menjelaskan nilai2 positi; dariaspek nilai lambangkedaulatan negara' identiti
dsbg!
34
22 26
%G%S
2016
0$+883+8($C$)
C$R8$+8$R$
-
7/24/2019 RPT (SEJ) THN 5.doc
20/29
/. Murid boleh membuat penilaiantentang bendera kebangsaan
sebagai identiti negara
6. Murid boleh menzahirkan idea
yang rasional tentang bendera
kebangsaan sebagai identitinegara.
35
29 %G%S
2 SEPT
2016
0$+883+8($C$)
C$R8$+8$R$
-
7/24/2019 RPT (SEJ) THN 5.doc
21/29
SEPT2106
Kan,saan
DK>
0$+883+8($C$)
C$R8$+8$R$
negara
-
7/24/2019 RPT (SEJ) THN 5.doc
22/29
-
7/24/2019 RPT (SEJ) THN 5.doc
23/29
Menyatakan kepentinganmenyanyikan lagu kebangsaan.
6. Murid boleh menzahirkan idea
yang rasional tentang lagukebangsaan sebagai identiti
negara.
4110 14
%"T%BE2016
0$+883+8($C$)
C$R8$+8$R$
.".# Menyatakan etikamenyanyikan lagu kebangsaan
K.,.3.6 Menyatakan eranan lagu kebangsaan dala!
!e!bentuk (ati diri
OBJEKTIF
Murid dapat menyatakankepentingan lagu kebangsaan.
Murid dapat membuat penilaian
tentang lagu kebangsaan sebagai
lambang pengukuhan jati diri
1. Murid mengetahui tentang lagukebangsaan sebagai identitinegara.
&. Murid memahami lagu
kebangsaan sebagai sebagaiidentiti negara.
-. Murid boleh menerangkantentang lagu kebangsaan sebagai
identiti negara.
. Murid boleh menguasai
maklumat tentang lagukebangsaan sebagai identiti
negara.
/. Murid boleh membuat penilaian
tentang lagu kebangsaan sebagaiidentiti negara.
6. Murid boleh menzahirkan idea
yang rasional tentang lagu
kebangsaan sebagai identitinegara.
.".# Menjelaskan caramenyanyikan 7agu
42
17 -21
%"T%BE
-
7/24/2019 RPT (SEJ) THN 5.doc
24/29
DK>
0$+883+8($C$)
C$R8$+8$R$
eraduan.
OBJEKTIF
Murid dapat menyatakan
kepentingan lagu kebangsaan.
Murid dapat membuat penilaian
tentang lagu kebangsaan sebagai
lambang pengukuhan jati diri
identiti negara.
-. Murid boleh menerangkantentang lagu kebangsaan sebagai
identiti negara.
. Murid boleh menguasai
maklumat tentang lagukebangsaan sebagai identiti
negara.
/. Murid boleh membuat penilaian
tentang lagu kebangsaan sebagaiidentiti negara.
6. Murid boleh menzahirkan idea
yang rasional tentang lagu
kebangsaan sebagai identitinegara.
44
31 %"T 4
N%
2016
0$+883+8($C$)
C$R8$+8$R$
.#.1. Menyatakan kedudukan
bahasa Melayu dalam
perlembagaan
K.#.# Menyatakan kepentingan
memperkasa bahasa kebangsaan
sebagai alat perpaduan
K,.4.6. Menyatakan rasa bangga
!enggunakan bahasa Melayu
dala! ertuturan dan enulisan.
OBJEKTIF
Menerangkan bahasa Melayu
sebagai bahasa kebangsaan.
1. Murid mengetahui bahasakebangsaan sebagai identiti
negara.
2. Murid memahami bahasa
kebangsaan sebagai identiti
negara.
". Murid boleh menerangkantentang bahasa kebangsaan
sebagai identiti negara.
#. Murid boleh menguasai
maklumat tentang bahasa
kebangsaan sebagai identitinegara.
.#.1 Menyatakan kedudukan)M dalam /erlembagaan iaitu
perkara 1,2.
K.#.#
Menyatakan pentingyamemperkasakan )m
lambang perpaduan'
lambang
K.#.6 Mencari nilai yang
terdapat dalam lagu bahasajiwa )angsa
MINGGU 4325 27
%"T%BE 2016( SE!ASAHINGGA"HAMIS )P"BS 2
-
7/24/2019 RPT (SEJ) THN 5.doc
25/29
Menyenaraikan peranan bahasa
Melayu sebaga bahasa
kebangsaan Malaysia.
,. boleh membuat penilaian tentangbahasa kebangsaan sebagai
identiti negara.
6. Murid boleh menzahirkan idea
yang rasional tentang bahasa
kebangsaan sebagai identitinegara.
457 11
N%EMBE2016)
0$+883+8($C$)
C$R8$+8$R$
.#.2. Menyatakan peranan bahasa
Kebangsaan
K.#.# Menyatakan kepentingan
memperkasa bahasa kebangsaan
sebagai alat perpaduan
K,.4.6. Menyatakan rasa bangga
!enggunakan bahasa Melayu
dala! ertuturan dan enulisan
OBJEKTIF
Menerangkan bahasa Melayu
sebagai bahasa kebangsaan.
Menyenaraikan peranan dan nilai
murni bahasa
Melayu sebagai bahasa
kebangsaan Malaysia.
1. Murid mengetahui bahasa
kebangsaan sebagai identitinegara.
2. Murid memahami bahasakebangsaan sebagai identiti
negara.
". Murid boleh menerangkan
tentang bahasa kebangsaansebagai identiti negara.
#. Murid boleh menguasaimaklumat tentang bahasa
kebangsaan sebagai identiti
negara.
,. boleh membuat penilaian tentangbahasa kebangsaan sebagai
identiti negara.
6. Murid boleh menzahirkan ideayang rasional tentang bahasa
kebangsaan sebagai identitinegara.
.#.2 /eranan )m sebagai )M
kebangsaan sebagai bahasa*lmu' bahasa komunikasi'
bahasa perundangan ' bahasa
pendididkan
K.#.# Menyatakan pentingya
memperkasakan )m
lambang perpaduan!
K.#.6 Mencari nilai yang
terdapat dalam lagu bahasajiwa )angsa
-
7/24/2019 RPT (SEJ) THN 5.doc
26/29
#6
1# 5 1-+?= 2916
0$+883+8($C$)
C$R8$+8$R$
.#." Menyatakan usaha
memartabatkan bahasa Melayu
sebagai bahasa kebangsaan.
K,.4.$ Menyatakan rasa bangga!enggunakan bahasa Melayu
dala! ertuturan dan enulisan
OBJEKTIF
Membuat penilaian tentang bahasa
Melayu sebagai bahasa kebangsaan.
Menyatakan rasa bangga
menggunakan bahasa Melayu
dalam pertuturan.
1. Murid mengetahui bahasakebangsaan sebagai identiti
negara.
2. Murid memahami bahasakebangsaan sebagai identitinegara.
". Murid boleh menerangkantentang bahasa kebangsaan
sebagai identiti negara.
#. Murid boleh menguasai
maklumat tentang bahasakebangsaan sebagai identiti
negara.
,. boleh membuat penilaian tentangbahasa kebangsaan sebagai
identiti negara.
6. Murid boleh menzahirkan ideayang rasional tentang bahasa
kebangsaan sebagai identiti
negara.
.#." 3saha memartabatkan)m adalah mengadakan bulan
bahasa' peranan Dewan
)ahasa seperti menerbitkanbuku' istilah dan peranan
kerajaan
K.#., Menyatakan perasaan
)m dijadikan bahasa
pertuturan dan penulisan
berbangga ' identiti!
#:21 5 2,
+?=2916
-
7/24/2019 RPT (SEJ) THN 5.doc
27/29
DK$
PERKONGSIAN
NILAI
bunga raya sebagai bunga
kebangsaan .
OBJEKTIF
Memahami bunga kebangsaa n
sebagai lambang perpaduan.
Menyatakan makna bungan
kebangsaan.
Menerangkan bunga kebangsaan
sebagai lambang perpaduan.
negara.
-. boleh menerangkan tentangbunga kebangsaan sebagai identiti
negara.
. Murid boleh menguasai
maklumat tentang bungakebangsaan sebagai identiti
negara.
/. Murid boleh membuat penilaian
tentang bunga kebangsaansebagai identiti negara.
6. Murid boleh menzahirkan idea
yang rasional tentang bunga
kebangsaan sebagai identitinegara.
$dakah bunga Raya nipenting
#:
21 5 2,+?=
2916
-
7/24/2019 RPT (SEJ) THN 5.doc
28/29
tentang bunga kebangsaansebagai identiti negara.
6. Murid boleh menzahirkan idea
yang rasional tentang bunga
kebangsaan sebagai identitinegara.
#:
21 5 2,+?=
2916
/RK?+8%*$+
+*7$*
.,.# Mengenal pasti bunga
kebangsaan negara di $sia0enggara.
K,.$.% Menyatakan kebanggaan
bunga kebangsaan dijadikan
lambang dalam pelbagai urusan.
?)(K0*Mengenal pasti bunga kebangsaan
negara di $sia 0enggara
Menyatakan rasa bangga terhadap
bunga kebangsaan
1. Murid mengetahui bungakebangsaan sebagai identiti
negara.
&. Murid memahami bungakebangsaan sebagai identiti
negara.
-. boleh menerangkan tentang
bunga kebangsaan sebagai identitinegara.
. Murid boleh menguasai
maklumat tentang bunga
kebangsaan sebagai identitinegara.
/. Murid boleh membuat penilaian
tentang bunga kebangsaan
sebagai identiti negara.
6. Murid boleh menzahirkan idea
yang rasional tentang bungakebangsaan sebagai identiti
negara.
K.,.: Menyatakan bunga
raya sebagai lambangperpaduan
K .,.- $dakah bunga raya
boleh dibanggakan ya..
kerana lambang identiti dantelah menjadi lambang atau
icon dalam urusan seharianiaitu pada wang kertas''
syiling' jata negara'
MINGGU %& 52 CUTI SEMESTER 2 26 NO' 2016 2 JAN 2017
-
7/24/2019 RPT (SEJ) THN 5.doc
29/29
SEKOLAH KEBANGSAAN LAHAR KEPAR
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2016
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH ( KSSR )
SEJARAH TAHUN 5
FAUZIAH BINTI ABDUL RAHMAN