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7/26/2019 SD U2 Apren1 Cintya Hector Mireya
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SECUENCIA DIDCTICA
I.DATOS GENERALES
PROFESOR(A) Guzmn Camacho Cintya Virginia
Rodrguez Anaya Hctor Ernesto
Tllez Flores Lourdes ireya
ASIGNATURA !ngls !
SEMESTREESCOLAR
"rimero
PLANTEL #aucal$an
FECHADEELABORACIN
% de &unio de '(%)
II.PROGRAMAUNIDADTEMTICA
'* +escri,ir a la -amilia y a los amigos
PROPSITO(S)DELAUNIDAD
Al .nalizar la unidad el alumno intercam,iar in-ormaci/n $aracomunicar relaciones de $arentesco0 estados de nimo0caractersticas -sicas y rasgos de $ersonalidad de s mismo y delos dems0 de manera oral y escrita*
APRENDIZAJE(S) %* El alumno identi.ca y utiliza 1oca,ulario y -rases $ara descri,irrelaciones de $arentesco y estados de nimo0 de manera oral yescrita*
ETAPAPROCESOADQUISICIN:COMPRENSIN,EXPRESIN OINTERACCIN.
Com$rensi/n y e2$resi/n*
III. HABILIDADES A CUBRIR
COMPRENSIN AUDITIVA
Escucha enunciados $ausados y claros del $ro-esor con a$oyo1isual0 los cuales descri,en a -amiliares*
Escucha $or 3u es im$ortante em$lear $ala,ras descri$ti1asestndar0 no o-ensi1as*
COMPRENSIN DE LECTURA
Lee enunciados so,re $arentesco*Ela,ora un r,ol -amiliar a $artir de la in-ormaci/n $resentada*
EXPRESINORAL
Lee en 1oz alta las oraciones 3ue escri,e*Ela,ora $redicciones so,re los lazos -amiliares entre la -amilia*
EXPRESINESCRITA
Escri,e un $rra-o descri,iendo los lazos -amiliares entre losdi-erentes $ersona4es y -amiliares*
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SECUENCIA DIDCTICA
IV.TEMTICAS
CONCEPTUAL Lxico:
#om,res de miem,ros de la -amilia*
Ad4eti1os $ara e2$resar estados de nimo o
sentimientos*
Gramtica5
"osesi1o anglosa4/n*
"ala,ras interrogati1as: who, what, when, where*
Ad4eti1os $osesi1os*
Ver,o To Been $resente sim$le*
PROCEDIMENT
AL
Actos del ha,la 6Funciones comunicati1as
+escri,ir a los miem,ros de la -amilia*
E2$resar relaciones de $arentesco*
+escri,ir estados de nimo*
+ominio del discurso5
A$licar lectura de o4eada y selecti1a5 tema general y
datos es$ec.cos*
A$licar escucha glo,al y selecti1a5 tema general y datos
es$ec.cos*
7tilizar en -orma adecuada $ronom,res $ersonales y
ad4eti1os $osesi1os*
7tilizar adecuadamente las may8sculas en nom,res
$ro$ios*
Fontica5
"ronunciar con su.ciente claridad ad4eti1os $osesi1os y
$osesi1o anglosa4/n como5 Graces/ The Rodriguezes
ACTITUDINAL Com$onentes socioling9sticos6Ha,ilidades generales5
+irigir la atenci/n a las di-erencias culturales de la
-amilia en ingls y en es$a:ol*
Res$etar la e4ecuci/n $ro$ia y de otros*
Res$etar las ideas e2$resadas $or los dems*
ostrar dis$osici/n $ara com$artir la in-ormaci/n
$ersonal*
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Ane2o %
"ro-esor y alumnos 1eri.can 3ue los conce$tos $ara cada$ersona4e sean los correctos*
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1oca,ulario* Esta 1ez se en-ocar al uso de ad4eti1os $arae2$resar estados de nimo o sentimientos y se har un listado*Haciendo uso de emoticonos los alumnos descri,irn el estado denimo 3ue ree4a la imagen*
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SECUENCIA DIDCTICA
Los alumnos tra,a4arn de manera indi1idual escri,iendo un$e3ue:o $arra-o de un integrante de su -amilia0 tomando encuenta las res$uestas a las $reguntas del e4ercicio anterior y loentregarn al $ro-esor*
2-ord 7ni1ersity
"ress*
BIBLIOGRAF"ADECONSULTAPARAELPROFESOR
Larsen-Freeman0 +* and Anderson0 * '(%%*Techni1ues and 2rinci$'es in Language Teaching* rd
Edition* China5 >2-ord 7ni1ersity "ress
Mukoroli, J. '(%%* -3ecti*e 4ocau'ary Teaching
#trategies in the -#L 5'assroom* TE;>L*
Ur, P. '((*& course in 'anguage teaching62ractice and
Theory7 5amridge: 5amridge 8ni*ersity 2ress7
COMENTARIOSADICIONALES
VIII. ANEXOS (S# $%&'#% *++- '+- *#*+- # $/01#%#- &+/2'#*+- #% 32++3 '3 -#%&$3)
ANEXOS !magen de Los ;im$son tomada de la liga5 Ane2o %
https://www.google.com.mx/search?q=THE+SI!S"#S+$%I&'+T(EE)rl*=11%$%,-es4440)esp=2)w=2133)h=11)sorce=l6ms)tm=sch)sa=)e7=ah89Ew01!93;4#%h-%8I,g,)7pr=.@mgrc=($l"%gTxhxItA3%
A%#+ 4.
I. omplete the se6te6ces s6g Caml; ocalar;.
Example: Homer s Margeshsa67.
1. ,art s &sa a67 aggeDs ---------------.2. arge s %rahamDs -------------.
https://www.google.com.mx/search?q=THE+SIMPSONS+FAMILY+TREE&rlz=1C1AFAB_esMX464MX480&espv=2&biw=2133&bih=1061&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwj81PK3y4jNAhXJ5oMKHaKSBXkQ_AUIBigB&dpr=0.9#imgrc=RFlOAgTxhx6ItM%3Ahttps://www.google.com.mx/search?q=THE+SIMPSONS+FAMILY+TREE&rlz=1C1AFAB_esMX464MX480&espv=2&biw=2133&bih=1061&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwj81PK3y4jNAhXJ5oMKHaKSBXkQ_AUIBigB&dpr=0.9#imgrc=RFlOAgTxhx6ItM%3Ahttps://www.google.com.mx/search?q=THE+SIMPSONS+FAMILY+TREE&rlz=1C1AFAB_esMX464MX480&espv=2&biw=2133&bih=1061&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwj81PK3y4jNAhXJ5oMKHaKSBXkQ_AUIBigB&dpr=0.9#imgrc=RFlOAgTxhx6ItM%3Ahttps://www.google.com.mx/search?q=THE+SIMPSONS+FAMILY+TREE&rlz=1C1AFAB_esMX464MX480&espv=2&biw=2133&bih=1061&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwj81PK3y4jNAhXJ5oMKHaKSBXkQ_AUIBigB&dpr=0.9#imgrc=RFlOAgTxhx6ItM%3Ahttps://www.google.com.mx/search?q=THE+SIMPSONS+FAMILY+TREE&rlz=1C1AFAB_esMX464MX480&espv=2&biw=2133&bih=1061&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwj81PK3y4jNAhXJ5oMKHaKSBXkQ_AUIBigB&dpr=0.9#imgrc=RFlOAgTxhx6ItM%3Ahttps://www.google.com.mx/search?q=THE+SIMPSONS+FAMILY+TREE&rlz=1C1AFAB_esMX464MX480&espv=2&biw=2133&bih=1061&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwj81PK3y4jNAhXJ5oMKHaKSBXkQ_AUIBigB&dpr=0.9#imgrc=RFlOAgTxhx6ItM%3Ahttps://www.google.com.mx/search?q=THE+SIMPSONS+FAMILY+TREE&rlz=1C1AFAB_esMX464MX480&espv=2&biw=2133&bih=1061&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwj81PK3y4jNAhXJ5oMKHaKSBXkQ_AUIBigB&dpr=0.9#imgrc=RFlOAgTxhx6ItM%3Ahttps://www.google.com.mx/search?q=THE+SIMPSONS+FAMILY+TREE&rlz=1C1AFAB_esMX464MX480&espv=2&biw=2133&bih=1061&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwj81PK3y4jNAhXJ5oMKHaKSBXkQ_AUIBigB&dpr=0.9#imgrc=RFlOAgTxhx6ItM%3A -
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3. !att; s arge a67 SelmaDs -------------.4. %raham s ,art &sa a67 aggeDs ------------.5. Homer s Selma a67 !att;Ds -----------.. &sa a67 agge are Selma a67 !att;Ds -----------.F. ,art s Selma a67 !att;Ds ------------.
0. Homer s %rahamDs ---------.. agge ,art a67 &sa are Homer a67 argeDs
-----------.1. Selma s HomerDs -------------.
II. omplete the se6te6ces wth the correct wor7s..
1. arge is ,art &sa a67 agges mother .2. ,art s ------- a67 --------Ds so6.3. &sa ----- %rahamDs ------------.4. %raham s -------- Cather.5. !att; a67 Selma are arge-- ----------.. agge ---- HomerDs -----------.
F. Homer a67 arge ---- ,art &sa a67 agge----------.
Elaora7o por: &EI. &or7es re;a TGlle* $lores
F