evadir guru

7/21/2019 Evadir Guru

1/13

Format 1: Evaluasi Diri Guru untuk Rencana Pengembangan KeprofesianBerkelanjutan (diisi oleh Guru)

Nama Sekolah: SMP KebangkitanBangsa

Nomor Statistik Sekolah:

Alamat: JalanPadaherang

Kecamatan: SumurBandung

Kabupaten/Kota:Bandung

Nama Guru: Aminah,S.Pd.

Tahun Ajaran:2011/2012 Tanggal: 12 Juli 2011

A. Dimensi Tugas Utama/ indikatorkinerja guru

Evaluasi diri terhadap kompetensiterkait( kekuatan dan kelemahan yang

dimiliki guru terhadap kompetensiterkait) dalam pelaksanaan tugas utama

dan jika ada eviden(bukti) terhadapkekuatan dan kelemahan tersebut

I.Perencanaan pembelajaran

1. Kemampuan memformulasikan tujuanpembelajaran dalam RPP sesuaidengan kurikulum/silabus danmemperhatikan karakteristik pesertadidik

2.

Kemampuan menyusun bahan ajarsecara runut, logis, kontekstual danmutakhir

3. Kemampuan merencanakan kegiatanpembelajaran yang efektif

4. Pemilihan sumber belajar/mediapembelajaran sesuai dengan materidan strategi pembelajaran

II.Pelaksanaan kegiatan pembelajaran yang aktif dan efektif

Kegiatan Pendahuluan

5.

Keterampilan memulai pembelajaranyang efektif

Kegiatan inti

6. Penguasaan materi pelajaran

7. Kemampuan menerapkanpendekatan/strategi pembelajaranyang efektif

8. Pemanfaatan sumber belajar/mediadalam pembelajaran

9. Kemampuan memicu dan/ataumemelihara keterlibatan siswa dalam

pembelajaran10. Kemampuan bahasa yang benar dan


2/13

tepat dalam pembelajaran

Kegiatan penutup

11. Ketrampilan mengakhiri pembelajaranyang efektif

III Penilaian Pembelajaran

12. Perancangan alat evaluasi untukmengukur kemajuan dan keberhasilanbelajar peserta didik.

13. Penerapan berbagai strategi danmetode penilaian untuk memantaukemajuan dan hasil belajar pesertadidik dalam mencapai kompetensi

tertentu sebagaimana yang tertulisdalam RPP

14. Pemanfaatan berbagai hasil penilaianuntuk memberikan umpan balik pesertadidik tentang kemajuan belajarnya danbahan penyusunan rancanganpembelajaran selanjutnya.

B. Berbagai hal terkait denganpemenuhan dan peningkatankompetensi inti tersebut

1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan

untuk memenuhi dan mengembangkanpelaksanaan (tugas utama) tersebut.

2. Kendala yang saya hadapi dalammemenuhi dan mengembangkanpelaksanaan tugas utama.

3. Keberhasilan yang saya capai setelahmengikuti pengembangan keprofesianberkelanjutan untuk memenuhi danmengembangkan pelaksanaan tugasutama.

4.

Pengembangan keprofesianberkelanjutan yang masih sayabutuhkan dalam memenuhi danmengembangkan pelaksanaan tugasutama..

C. Kompetensi menghasilkanPublikasi Ilmiah

1. Usaha-usaha yang telah saya lakukanuntuk memenuhi dan mengembangkankompetensi untuk menghasilkanpublikasi ilmiah

2.

Kendala yang saya hadapi dalammemenuhi dan mengembangkan


3/13

kompetensi untuk menghasilkanpublikasi ilmiah

3. Keberhasilan yang saya capai setelahmengikuti pengembangan keprofesianberkelanjutan untuk memenuhi dan

mengembangkan kompetensi untukuntuk menghasilkan publikasi ilmiah

D. Kompetensi menghasilkan KaryaInovatif

1. Usaha-usaha yang telah saya lakukanuntuk memenuhi dan mengembangkankompetensi untuk menghasilkan karyainovatif

2. Kendala yang saya hadapi dalammemenuhi dan mengembangkankompetensi untuk menghasilkan karya

inovatif3. Keberhasilan yang saya capai setelah

mengikuti pengembangan keprofesianberkelanjutan untuk memenuhi danmengembangkan kompetensi untukuntuk menghasilkan karya inovatif

4. Usaha usaha yang telah saya lakukanuntuk memenuhi dan mengembangkankompetensi untuk menghasilkan karyainovatif

E. Kompetensi untuk penunjang

pelaksanaan pembelajaranberkualitas (TIK, Bahasa Asing,dsb)

1. Usaha-usaha yang telah saya lakukanuntuk memenuhi dan mengembangkankompetensi penunjang pelaksanaanpembelajaran yang berkualitas.

2. Kendala yang saya hadapi dalammemenuhi dan mengembangkankompetensi penunjang pelaksanaanpembelajaran yang berkualitas.

3.

Keberhasilan yang saya capai setelahmengikuti pengembangan keprofesianberkelanjutan untuk memenuhi danmengembangkan kompetensipenunjang pelaksanaan pembelajaranyang berkualitas

4. Pengembangan keprofesianberkelanjutan yang masih sayabutuhkan dalam memenuhi danmengembangkan kompetensipenunjang pelaksanaan pembelajaranyang berkualitas

F.

Kompetensi untuk melaksanakantugas tambahan (misalnya Kepala


4/13


5/13

Page 5

1. Berdasarkan analisis hasil PK Guru dan evaluasi diri guru , maka buatlah daftar

kebutuhan guru dan prioritas kompetensi yang perlu ditingkatkan oleh guru!

a. Peningkatan kompetensi yang diperlukan Aminah S.Pd:

....................................................................................................

1) ................................................................................................

2) ................................................................................................

3) .................................................................................................

b. Daftar prioritas peningkatan kompetensi yang diperlukan Aminah, S.Pd untuk

PKB

1)

..................................................................................................

2)

..................................................................................................

3)

..................................................................................................

4)..................................................................................................

c. Peningkatan kompetensi yang diperlukan Atikah, S.Pd:

1) ................................................................................................

2) ................................................................................................

3) ................................................................................................

d. Daftar prioritas peningkatan kompetensi yang diperlukan Atikah, S.Pd untuk

PKB

1) .................................................................................................

2)..................................................................................................

3)..................................................................................................

4)..................................................................................................


6/13

Page 6

e. Peningkatan kompetensi yang diperlukan Abdul Hamid, S.Pd:

1) ..................................................................................................

2) ..................................................................................................

3) ..................................................................................................

e. Daftar prioritas peningkatan kompetensi yang diperlukan abdul hamid, S.Pd

untuk PKB

1) .....................................................................................................

2)......................................................................................................

3).....................................................................................................

4).....................................................................................................

2. Tentukanlah prioritas kompetesi yang harus ditingkatkan dari tiga guru tersebut,

gunakan kriteria sebagaimana tercantun dalam petunjuk kegitan nomor 3.

....................................................................................................................

....................................................................................................................

....................................................................................................................

......................................................................................................................


7/13

Page 7

Latihan 2. Perencanaan PKB guru dan Kepala Sekolah

Tujuan : 1. Menyusun rencana PKB Guru dan Kepala Sekolah2. Menyusun program pembimbingan dan pelatihan Guru dan

Kepala Sekolah/Madrasah

Bahan : 1. Rekap Hasil Penilaian Kinerja Guru atas nama Aminah, S.Pd.,Atikah, S.Pd., dan Abdul Hamid, S.Pd.

2. Evaluasi diri atas nama Aminah, S.Pd., Atikah, S.Pd., dan AbdulHamid, S.Pd.

3. Ringkasan kebutuhan sekolah SMP kebangkitan BangsaWaktu : 100 menitPetunjuk Kegiatan Peserta:

1. Cermati kembali rekap hasil penilaian kinerja guru dan evaluasi diri dari 3 guru pada

serta ringkasan kebutuhan sekolah SMP Kebangkitan Bangsa pada Lat 1.

2. Berikan saran kegiatan PKB untuk setiap guru dengan menggunakan format 2 untukkompetensi yang belum memenuhi standar

3. Tuliskan rencana PKB untuk setiap guru dengan menggunakan format 3

4. Berdasarkan daftar prioritas kompetensi yang perlu ditingkatkan oleh 3 guru

tersebut, buatlah program pembimbingan dan pelatihan guru di kelompok kerja

untuk pola pelatihan 30 jp (30 @45 menit). Pilih salah satu materi yang dibutuhkan

oleh guru atau kepala sekolah sebagai materi yang akan dilatihkan.

Program pelatihan mencakup:

Identitas

a. Nama Pelatihan

b. Jenis Pelatihan

c. Sasaran Pelatihan

d. Pola Pelatihan

Program

a. Latar Belakang

b. Tujuan

c. Dasar

d. Kompetensi

e. Indikator pencapaian kompetensi

g. Struktur Program Pelatihan

h. Deskripsi Program Pelatihan dan satuan acara pelatihan (SAP) dari satu mata pelatihan


8/13

Page 8

Format 2: Rencana Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Individu Guru

(diisi oleh Koordinator dan Guru)

Nama Sekolah: Nomor Statistik Sekolah:Kecamatan: Kabupaten/Kota: Kecamatan:

Nama Guru: Tahun Ajaran: Tanggal:

A.

TUGAS UTAMA / INDIKATOR KIERJA

GURU

Rencana Pengembangan

Keprofesian Berkelanjutan

yang akan dilakukan Guru

Strategi Pengembangan

Keprofesian Berkelanjutan

1 2 3 45

6a b

I.Perencanaanpembelajaran

1. Kemampuan

memformulasikan tujuanpembelajaran dalam RPPsesuai dengankurikulum/silabus danmemperhatikankarakteristik peserta didik

2.Kemampuan menyusunbahan ajar secara runut,logis, kontekstual danmutakhir

3.Kemampuan merencanakan

kegiatan pembelajaranyang efektif

1. Pemilihan sumberbelajar/mediapembelajaran sesuaidengan materi danstrategi pembelajaran

II.Pelaksanaan kegiatan pembelajaran yang aktif danefekti

Kegiatan Pendahuluan

2. Keterampilan memulaipembelajaran yang efektif

Kegiatan inti

3. Penguasaan materipelajaran

4. Kemampuan menerapkanpendekatan/strategipembelajaran yang efektif

5. Pemanfaatan sumberbelajar/media dalam


9/13

Page 9

pembelajaran

6. Kemampuan memicudan/atau memeliharaketerlibatan siswa dalampembelajaran

7.

Ketrampilan mengakhiripembelajaran yang efektif

Kegiatan penutup

8. Ketrampilan mengakhiripembelajaran yang efektif

III Penilaian Pembelajaran

9. Perancangan alat evaluasiuntuk mengukurkemajuan dankeberhasilan belajarpeserta didik.

10.Penerapan berbagaistrategi dan metodepenilaian untuk memantaukemajuan dan hasil belajarpeserta didik dalammencapai kompetensitertentu sebagaimanayang tertulis dalam RPP

11.Pemanfaatan berbagaihasil penilaian untukmemberikan umpan balik

peserta didik tentangkemajuan belajarnya danbahan penyusunanrancangan pembelajaranselanjutnya.

B.

Kompetensi menghasilkan

Publikasi Ilmiah

C.

Kompetensi menghasilkan

Karya Inovatif

D.

Kompetensi untuk

penunjang pelaksanaan

pembelajaran berkualitas(TIK, Bahasa Asing, dsb)

E.

Kompetensi untuk

melaksanakan tugas

tambahan (misalnya Kepala

Sekolah, Kepala

Perpustakaan, dsb)

Tanda tangan Guru: Tanda tangan Kepala Sekolah:


10/13

Page 10

Catatan:

1.

Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilakukan oleh guru sendiri

2. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilakukan bersama guru lain

3. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilaksanakan di sekolah

4. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilaksanakan di KKG/MGMP

5. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilaksanakan oleh institusi selain

sekolah atau KKG/MGMP

6.

Kebutuhan pengembangan keprofesian berkelanjutan yang belum dapat dipenuhi

(diajukan/dikoordinasikan oleh Dinas Pendidikan untuk dipertimbangkan


11/13

Page 11

Format 3: Rencana Final Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (diisi oleh Koordinator Pengembangan

Keprofesian Berkelanjutan)

Nama Sekolah: Nomor Standar Sekolah:

Kecamatan: Kabupaten/Kota: Kecamatan:

Tahun Ajaran: Tanggal:

NoNama

Guru

14 Dimensi /tugas utama guruKompetensi

untuk

menghasilkan

Publikasi

Ilmiah dan

Karya Inovatif

Kompetensi

penunjang

pembelajaran

berkualitas

Kompetensi

melaksanakan

tugas tambahan

Perencanaan

Pelaksanaan Pembelajaran

Penilaian

Pd Inti Pt

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

Koordinator

Pengembangan Keprofesian BerkelanjutanDiketahui oleh:

Ketua Komite Sekolah Kepala Sekolah


12/13

Page 12


13/13

Page 13

evadir guru

Documents