form rpp mts terbaru

7/24/2019 Form Rpp Mts Terbaru

1/23

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : Mata Pelajara : Matematika

Kelas/Semester : VII A / II (Bab II Persamaan dan Pertidaksmaan Linear satu VariabelAlokasi !aktu : " #am Pelajaran

A. Kompetensi Inti

KI.1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

KI.2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi,

gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan

lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya

KI.3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin

tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan

kejadian tampak mataKI.4. Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,

merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,

menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan

sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

B. Kompetensi Dasar

NO. KOMPETENSI DASAR

$%&$Menunjukkan sika' lois) kritis) analitik) konsisten dan teliti) bertanun ja*ab)

res'onsi+ dan tidak mudah men,erah dalam meme-ahkan masalah&

%

%&% Memiliki rasa inin tahu) 'er-a,a diri) dan ketertarikan 'ada matematika sertamemiliki rasa 'er-,a 'ada da,a dan keuanaan matematika) ,an terbentuk melalui'enalaman belajar&

""&" Men,elesaikan Men,elesaikan 'ersamaan dan 'ertaksamaan linear satu .ariabel

&"Membuat dan men,elesaikan model matematika dari masalah n,ata ,an berkaitan

denan 'ersamaan dan 'ertidaksamaan linear satu .ariabel


2/23

C. Indiator Pen!apaian Kompetensi

NO. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

%&$&$ Sis*a menunjukan sika' lois) kritis) analitik) konsisten dan teliti) bertanun ja*ab)res'onsi+ dan tidak mudah men,erah dalam meme-ahkan masalah&

%&$&% sis*a tertarik 'ada matematika serta memiliki rasa 'er-,a 'ada da,a dan keuanaanmatematika) &

"&"&$Sis*a da'at menentukan nilai .ariabel dalam 'ersamaaan linear satu .ariabel

"&"&%Sis*a da'at menentukan nilai .ariabel dalam 'ertidaksamaan linear satu .ariabel

&"&$ Sis*a da'at men,elesaikan 'ermasalahan n,ata ,an terkait tentan 'ersamaan dan'ertidaksamaan linear satu .arabel

&"&% Sis*a da'at menunakan konse' aljabar dalam men,elesaikan konse' aritetika sosial

D. Materi Pem"e#a$aran

Pertem%an Pertama

$& Konse' Persamaan Linear Satu Variabel%& Bentuk Setara Persamaan Linear Satu Variabel

E. Ke&iatan Pem"e#a$aran

Pertem%an Pertama ('Jam Pe#a$aran)

No. Ke&iatan t

$& Penda%#%ana. Membuka 'embelajaran denan salam dan berdo0a bersama di'im'in oleh

salah seoran 'eserta didik denan 'enuh khidmat;b. Mem'erlihatkan kesia'an diri denan menisi lembar kehadiran dan

memeriksa kera'ihan 'akaian) 'osisi dan tem'at duduk disesuaikandenan keiatan 'embelajaran1

c. Menajukan 'ertan,aan se-ara komunikati+ berkaitan denaan Persamaan

Linear Satu Variabel dan Bentuk Setara Persamaan Linear Satu Variabeld. Men,am'aikan kom'etensi dasar dan tujuan ,an akan di-a'ai ,aitu

'eserta didik da'at menetahui indikator 'en-a'aian kom'etensie. Men,am'aikan taha'an keiatan ,an meli'uti keiatan inti ,an meli'uti

(Menamati) Menan,a) Menum'ulkan) in+ormasi/men-oba)Menalar/menasosiasi dan) Menomunikasikan dan dan teknik 'enilaian,an akan diunakan (tes tertulis) obser.asi dan 'enilaian antar teman) dan'roduk

$2 menit


3/23

No. Ke&iatan t

%& Ke&iatan Inti

a. Men&amati

Sis*a diminta menamati dan memikirkan masalah ,an ada 'adabuku sis*a dan LKS dan ilustrasi 'ada buku sis*a hal (3456%

Sis*a di minta menamati Konse' Persamaan Linear Satu Variabeldan Bentuk Setara Persamaan Linear Satu Variabel

Peserta didik menuliskan hal5hal 'entin ,an inin diketahui darihasil 'enamatan&

7uru memeriksa 'ekerjaan 'eserta didik) dan memberi bantuanse'erlun,a

". Menan*a

Peserta didik menajukan 'ertan,aan5'ertan,aan ,an berhubunandenan Konse' Persamaan Linear Satu Variabel dan Bentuk SetaraPersamaan Linear Satu Variabel ,an diamati 'ada LKS dan buku

denan bimbinan uru!. Men&esperimen+Men&e,p#orasi Peserta didik menum'ulkan in+ormasi atau data tentan Konse'

Persamaan Linear Satu Variabel dan Bentuk Setara Persamaan LinearSatu Variabel) memba-a buku untuk menja*ab 'ertan,aan5'ertan,aan ,an telah diajukan 'ada keiatan menan,a&

Peserta didik menentukan -ara ,an mudah dalam men,eleseikanPersamaan Linear Satu Variabel dan Bentuk Setara Persamaan LinearSatu Variabel

d. Asosiasi

Peserta didik menolah in+ormasi ,an telah terkum'ul untukmnentukan 'en,elesaian tentan Konse' Persamaan Linear Satu

Variabel dan Bentuk Setara Persamaan Linear Satu Variabel Peserta didik menulis berbaai kesim'ulan tentan tentan

Pertidaksamaan Linear Satu Variabel denan bimbinan uru.

e. Kom%niasi& Setia' kelom'ok mem'resentasikan hasil diskusin,a denan

bimbinan uru (ja*aban LKS Peserta didik dan uru memberikan tana'an terhada' 'resentasi

untuk melenka'i in+ormasi dan mem'erkuat 'enanaman konse'&

$22menit

"& Pen%t%pa& Melaksanakan 'enilaian dan re+leksi denan menajukan 'ertan,aan atau

tana'an 'eserta didik dari keiatan ,an telah dilaksanakan sebaaibahan masukan untuk 'erbaikan lankah selanjutn,a1

b& Meren-anakan keiatan tindak lanjut denan memberikan tuas baik -araindi.idu mau'un kelom'ok bai 'eserta didik ,an belum memahamimateri denan baik1

-& Men,am'aikan ren-ana 'embelajaran 'ada 'ertemuan berikutn,a&

$2 menit


4/23

-. Peni#aian Pem"e#a$aran Remedia# dan Pen&a*aan

/. Teni Peni#aian

0. Instr%men Peni#aian

'. Pem"e#a$aran Remedia# dan Pen&a*aan

/. Siap spirit%a#

8eknik Penilaian : obser.asiBentuk Instrumen : Lembar 'enilaian obser.asiKisi5kisi :

No. Siap+ni#ai B%tir Instr%men

$&Menharai dan menha,atiajaran aama ,an dianut

8erlam'ir

%& 8erlam'ir Instrumen !erlampir

0. Siap sosia#

8eknik Penilaian : AnketBentuk Instrumen : lembar 'enilaian diri dan antar teman sika' sosialKisi5kisi:

No. Siap+ni#ai B%tir Instr%men

$& Sika' #ujur 8erlam'ir

%& 9isi'lin 8erlam'ir

"& Sika' 8anun #a*ab 8erlam'ir

& Sika' 8oleransi 8erlam'ir

& Sika' 7oton ;o,on 8erlam'ir

3& Sika' Santun 8erlam'ir


5/23

$

Men-a'ai krtera ketuntasanminimum 32

terlam'ir

Instrumen !erlampir

1. Keterampi#an

8eknik Penilaian : 'enuasanBentuk Instrumen : lembar 'enilaian 'ro,ek

Kisi5kisi :

No. Indiator B%tir Instr%men

$ Mam'u Meme-ahkan masalah

,an berkait denan keiatanekonomi sederhana di *arunatau 'asar tradisional ,anmelibatkan konse' laba/rui)hara jual) hara beli&

terlam'r

2. Media+ A#at Baan dan S%m"er Be#a$ar

Media /alatIlustrasi ambar

Bahan:

$& Kom'uter)%& in+o-us"& 'o*er 'oint

Sumber Belajar$& Buku Matematka kelas VII SMP/ M8s kemendikbud(edisi ;e.isi %2$%& Lembar Kerja Sis*a buatan uru&"& Buku 'endukun ,an sesuai

Semaran)&%2$Menetahui:Ke'ala && 7uru Ma'el


6/23

NIP& NIP&

Lem"ar Ker$a Sis3a I

Materi : PLSV dan Bentuk Setara PLSV=ari / tanal :&&&&&&&&/&&&&&&&&&&&&Alokasi *aktu : 6 % dan %2b& 56 ? < > 5 $-&d& adalah bilanan

'rima ena'e&

%& A'akah kalimat terbuka berikut meru'akan 'ersamaan linear satu .ariabel@

a& ja*ab :

b& ja*ab :

-& ja*ab :

"& 8entukan 'en,elesaian dari 'ersamaan linear satu .ariabel berikut ini&

a&

(kedua ruas dikurani &&&&& aar ruas kiri tidak lai memuat "

b&

(kedua ruas dikurani &&&&& aar ruas kiri tidak lai memuat

$6

> &&&& (kedua ruas dibai &&&&& aar ruas kiri tidak lai memuat5


7/23

& 8entukan 'en,elesaian dari adalah .ariabel 'ada bilanan asli&

#a*ab :

(kedua ruas ditambah &&&&&&&& aar ruas kiri tidak lai memuat "

#adi) 'en,elesaian adalah

& 8entukan 'en,elesaian dari 'ersamaan

#a*ab :

(kedua ruas dikurani &&&&&& aar ruas kiri tidak lai memuat 4

(kedua ruas dikurani &&&&&&& aar ruas kanan tidak lai

memuat &&&&

#adi) 'en,elesaiann,a adalah

3& Ir+an mem'un,ai keleren seban,ak buah) sedankan keleren Adi " buah kurann,a dari

keleren Ir+an& #ika ban,ak keleren Adi adalah $6 buah) maka ban,akn,a keleren Ir+an&&&&a*ab :

Misalkan : keleren Ir+an >

Keleren Adi > (karena keleren Adi " buah kurann,a dari keleren Ir+an

Keleren Adi > $6#adi model matematikan,a :

" > &&&&&

" > &&&&& (kedua ruas ditambah &&&&&&& aar ruas kanan tidak lai memuat 5"

> &&&

#adi ban,akn,a keleren Ir+an adalah &&&&&&&&&


8/23

#adi bilanan terke-iln,a adalah&&&&&6& #ika sebuah bilanan dikalikan % kemudian ditambah


9/23

Lem"ar Ker$a Sis3a II

Materi : PLSV dan Bentuk Setara PLSV=ari / tanal :&&&&&&&&/&&&&&&&&&&&&Alokasi *aktu :


10/23

& Suatu model keranka balok terbuat dari ka*at denan ukuran 'anjan (" C -m) lebar("? % -m) dan tini" -m&a& 8entukan model matematika dari 'ersamaan 'anjan ka*at ,an di'erlukan dalam "&b& #ika 'anjan ka*at ,an diunakan seluruhn,a tidak lebih dari $"% -m) tentukanukuran maksimum balok tersebut.

& Seoran 'etani mem'un,ai sebidan tanah berbentuk 'ersei 'anjan& Lebar tanahtersebut 3 m lebih 'endek dari'ada 'anjann,a& #ika kelilin tanah 32m) Buatlah modelmatematika dan tentukan luas tanah 'etani&

Lam'iran IPedoman O"ser4asi Siap Spirit%a#

Petunjuk :Lembaran ini diisi oleh uru untuk menilai sika' s'iritual 'eserta didik& Berilah tanda -ek (. 'ada kolomskor sesuai sika' s'iritual ,an ditam'ilkan oleh 'eserta didik) denan kriteria sebaai berikut : > selalu) a'abila selalu melakukan sesuai 'ern,ataan

" > serin) a'abila serin melakukan sesuai 'ern,ataan dan kadan5kadan tidak melakukan% > kadan5kadan) a'abila kadan5kadan melakukan dan serin tidak melakukan$ > tidak 'ernah) a'abila tidak 'ernah melakukan

Nama Peserta 9idik : &Kelas : &8anal Penamatan : &&


11/23

Materi Pokok : &&

No As'ek PenamatanSkor

Keteranan$ % "

$ Berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu

% Menu-a'kan rasa s,ukr atas karunia tuhan" Menunka'kan kekauman baik se-aa lisanmau'un tulisan saat melihat kebesaran tuhan

Memberi salam sesuai aama masin5masinsebelum dan sesudah men,am'aikan'enda'at/'resentasi

Merasakan keberadaan dan kebesaran tuhan saatmem'elajar lmu matematka

#umlah Skor

Petunjuk Penskoran :Skor akhir menunakan skala $ sam'ai $22

Perhitunan skor akhir menunakan rumus :> skor ,an di 'eroleh

Peserta didik mem'eroleh nilai :Sanat Baik : a'abila mem'eroleh skor (62 ? $22Baik : a'abila mem'eroleh skor (


12/23

No Pern,ataan 8P K9 S; SL" Sa,a mela'orkan ke'ada ,an ber*enan jika

menemukan baran Sa,a berani menakui kesalahan ,an sa,a

dilakukan Sa,a menerjakan soal ujian tan'a melihat

ja*aban teman ,an lain

Keteranan : SL: selalu) a'abila selalu melakukan sesuai 'ern,ataan S;:serin) a'abila serin melakukan sesuai 'ern,ataan dan kadan5kadan tidak

melakukan K9:kadan5kadan) a'abila kadan5kadan melakukan dan serin tidak melakukan 8L:tidak 'ernah) a'abila tidak 'ernah melakukanKeteranan:Pern,ataan 'ositi+ :

$ untuk sanat tidak setuju (8P)

% untuk tidak setuju (K9) ) " untuk setuju (S;) untuk sanat setuju (SL&

Pern,ataan neati+ : $ untuk sanat setuju (SL) % untuk setuju (S;) " untuk tidak setuju (K9) untuk sanat tidak setuju (IP

Petunjuk Penskoran :Skor akhir menunakan skala $ sam'ai $22)Perhitunan skor akhir menunakan rumus :> skor ,an di 'eroleh

Peserta didik mem'eroleh nilai :Sanat Baik : a'abila mem'eroleh skor (62 ? $22Baik : a'abila mem'eroleh skor ( selalu) a'abila selalu melakukan sesuai 'ern,ataan" > serin) a'abila serin melakukan sesuai 'ern,ataan dan


13/23

kadan5kadan tidak melakukan% > kadan5kadan) a'abila kadan5kadan melakukan dan

serin tidak melakukan$ > tidak 'ernah) a'abila tidak 'ernah melakukan

No As'ek Penamatan

Skor

$ % " $ Sebaai 'eserta didik sa,a melakukan tuas5tuas denan baik% Sa,a berani menerima resiko atas tindakan ,an dilakukan" Sa,a menuduh oran lain tan'a bukti Sa,a mau menembalikan baran ,an di'injam dari oran lain Sa,a berani meminta maa+ jika melakukan kesalahan ,an meruikan

oran lain

Petunjuk Penskoran :Skor akhir menunakan skala $ sam'ai $22)

Perhitunan skor akhir menunakan rumus :> skor ,an di 'eroleh

Peserta didik mem'eroleh nilai :Sanat Baik : a'abila mem'eroleh skor (62 ? $22Baik : a'abila mem'eroleh skor (


14/23

kadan mun-ul sika' neati+% > #ika sika' ,an kamu miliki neati.e ta'i teta'i

kadan kadan mun-ul sika' 'ositi+$ > #ika sika' ,an kamu miliki selalu neati+

;ela berbai " % $ Fois

Akti+ " % $ Pasi+ Bekerja sama " % $ Indi.idualistisIkhlas " % $ Pamrih

Petunjuk Penskoran :Skor akhir menunakan skala $ sam'ai $22)Perhitunan skor akhir menunakan rumus

:> skor/ jumla ma skor $22Peserta didik mem'eroleh nilai :Sanat Baik : a'abila mem'eroleh skor (62 ? $22Baik : a'abila mem'eroleh skor (


15/23

Lem"ar Peni#aian Antarpeserta Didi

Siap Disip#in

Petunjuk :Lembaran ini diisi oleh 'eserta didik untuk menilai sika' sosial 'eserta didik lain dalam kedisi'linan&Berilah tanda -ek (. 'ada kolom skor sesuai sika' disi'lin ,an ditam'ilkan oleh 'eserta didik) denan

kriteria sebaai berikut :a > a'abila 'eserta didik menunjukkan 'erbuatan sesuai as'ek 'enamatan8idak > a'abila 'eserta didik tidak menunjukkan 'erbuatan sesuai as'ek 'enamatan&

Nama 'enilai : 8idak diisiNama 'eserta didik ,an dinilai : &&&&&&&&&&&&&&&Kelas : &&&&&&&&&&&&&&&Mata 'elajaran : &&&&&&&&&&&&&&&

No Sika' ,an diamati

Melakukan

a 8idak $ Masuk kelas te'at *aktu% Menum'ulkan tuas te'at *aktu" Memakai seraam sesuai tata tertib Menerjakan tuas ,an diberikan 8ertib dalam menikuti 'embelajaran3 Menikuti 'raktikum sesuai denan lankah ,an

diteta'kan< Memba*a buku tulis sesuai mata 'elajaran6 Memba*a buku teks mata 'elajaran

#umlah

Petunjuk Pen,ekoran#a*aban A diberi skor $) dan ja*aban 8I9AK diberi skor 2Perhitunan skor akhir menunakan rumus := Skor/jumlah max seko r x 100Petunjuk Penskoran :Skor akhir menunakan skala $ sam'ai $22)Perhitunan skor akhir menunakan rumus :> skor/ jumla ma skor $22Peserta didik mem'eroleh nilai :

Sanat Baik : a'abila mem'eroleh skor (62 ? $22Baik : a'abila mem'eroleh skor (


16/23

LEMBAR PENILAIAN DIRI

SIKAP TOLERANSI

Petunjuk :Lembaran ini diisi oleh 'eserta didik sendiri untuk menilai sika' sosial 'eserta didik dalamtoleransi& Berilah tanda -ek (. 'ada kolom skor sesuai sika' toleransi ,an ditam'ilkanoleh 'eserta didik) denan kriteria sebaai berikut :

> selalu) a'abila selalu melakukan sesuai 'ern,ataan" > serin) a'abila serin melakukan sesuai 'ern,ataan dan kadan5kadan tidak melakukan% > kadan5kadan) a'abila kadan5kadan melakukan dan


Nama Peserta 9idik : &

Kelas : &8anal Penamatan : &&Materi Pokok : &&


$ % " $ Sa,a menhormati teman ,an berbeda 'enda'at% Sa,a menhormati teman ,an berbeda suku) aama) ras) buda,a) dan

ender" Sa,a menerima kese'akatan meski'un berbeda denan 'enda'atn,a Sa,a menerima kekuranan oran lain

Sa,a memaa+kan kesalahan oran lain#umlah Skor

Petunjuk Penskoran :Skor akhir menunakan skala $ sam'ai $22)Perhitunan skor akhir menunakan rumus :> skor Peserta didik mem'eroleh nilai :Sanat Baik : a'abila mem'eroleh skor (62 ? $22Baik : a'abila mem'eroleh skor (


17/23


SIKAP PERCA6A DIRI

Petunjuk :Lembaran ini diisi oleh 'eserta didik sendiri untuk menilai sika' sosial 'eserta didik dalam

'er-a,a diri& Berilah tanda -ek (. 'ada kolom skor sesuai sika' 'er-a,a diri ,anditam'ilkan oleh 'eserta didik) denan kriteria sebaai berikut :

> selalu) a'abila selalu melakukan sesuai 'ern,ataan" > serin) a'abila serin melakukan sesuai 'ern,ataan dan kadan5kadan tidak melakukan% > kadan5kadan) a'abila kadan5kadan melakukan dan


Nama Peserta 9idik : &Kelas : &8anal Penamatan : &&

Materi Pokok : &&


$ % " $ Sa,a melakukan seala sesuatu tan'a rau5rau% Sa,a berani menambil ke'utusan se-ara -e'at dan bisa

di'ertanunja*abkan" Sa,a tidak mudah 'utus asa Sa,a berani menunjukkan kemam'uan ,an dimiliki di de'an oran

ban,ak Sa,a berani men-oba hal5hal ,an baru

#umlah Skor

Petunjuk Penskoran :Skor akhir menunakan skala $ sam'ai $22)Perhitunan skor akhir menunakan rumus :> skor Peserta didik mem'eroleh nilai :Sanat Baik : a'abila mem'eroleh skor (62 ? $22Baik : a'abila mem'eroleh skor (


18/23


SIKAP SANT5N

Nama Peserta 9idik: &Kelas : &Materi Pokok : &8anal : &

PF8N#K PFN7ISIAN:$& Ba-alah denan teliti 'ern,ataan 'ern,ataan ,an 'ada kolom di ba*ah iniH%& 8ana'ilah 'ern,ataan5'ern,ataan tersebut denan member tanda -ek (G 'ada kolom:

S8S : #ika kamu sanat tidak setuju denan 'ern,ataantersebut

8S : #ika kamu tidak setuju denan 'ern,ataan tersebutS : #ika kamu setuju denan 'ern,ataan tersebutSS : #ika kamu sanat setuju denan 'ern,ataan tersebut

No Pern,ataan PenilaianS8S 8S S SS

$ Sa,a menhormasti oran ,an lebih tua% Sa,a tidak berkata kata kotor) kasar dan takabur" Sa,a meludah di tem'at sembaranan Sa,a tidak men,ela 'embi-araan Sa,a menu-a'kan terima kasih saat menerima bantuan dari

oran lain3 Sa,a tersen,um) men,a'a) memberi salam ke'ada oran ,an

ada di sekitar kita

Keteranan:Pern,ataan 'ositi+ :

$ untuk sanat tidak setuju (S8S) % untuk tidak setuju (8S) ) " untuk setuju (S) untuk sanat setuju (SS&

Pern,ataan neati+ : $ untuk sanat setuju (SS) % untuk setuju (S) " untuk tidak setuju (8S) untuk sanat tidak setuju (S

Petunjuk Penskoran :Skor akhir menunakan skala $ sam'ai $22)Perhitunan skor akhir menunakan rumus :> skor/ jumla ma skor $22Peserta didik mem'eroleh nilai :Sanat Baik : a'abila mem'eroleh skor (62 ? $22Baik : a'abila mem'eroleh skor (


19/23

Lembar Penilaian #urnal

Petunjuk 'enisian jurnal (diisi oleh uru:a 8ulislah identitas 'eserta didik ,an diamatib 8ulislah tanal 'enamatan&- 8ulislah as'ek ,an diamati oleh uru&d Deritakan kejadian5kejadian ,an dialami oleh Peserta didik baik ,an meru'akan

kekuatan Peserta didik mau'un kelemahan Peserta didik sesuai denan'enamatan uru terkait denan Kom'etensi Inti&

e 8ulislah denan seera kejadian+ Setia' kejadian 'er anak ditulis 'ada kartu ,an berbeda& Sim'anlah kartu tersebut di dalam +older masin5masin Peserta didik

Jormat:

#urnalNama Peserta 9idik :Nomor 'eserta 9idik :8anal :As'ek ,an diamati :Kejadian :

7uru:


20/23

Lam'iran "Lembar 'enilaian 'enetahuan

Nama :&&&&&&&&&&&&&Kelas :&&&&&&&&&&&&&Ma'el : Matematika8ema :Persamaan Linear Satu Variabel Bentuk Setara Persamaan Linear Satu Variabel

Kerjakan soal d ba*ah ini denan baik H

$& Selesaikan 'ersamaan "("? $ C"> ?"C $/%(n? 3&"& 9ua oran 'enjelajah ua sedan menelusuri dua -aban ,an berbeda dari suatu ua ba*ah

tanah& Penjelajah 'ertama da'at turun 5 C 5 C < ? "> 5 C n ? "5555555555555555555555555555555 skor $ ($/n > ($/n ? " n> %n ? $% 5n> 5 $%

n>$%5555555555555555555555555555555 skor %

" 9ua oran 'enjelajah ua sedan menelusuridua -aban ,an berbeda dari suatu ua ba*ahtanah& Penjelajah 'ertama da'at turun


21/23

kedua@ oleh 'enjelajah kedua adalah "3 meter dari'ermukaan tanah&5555555555555555555555555555555 skor

#embatan antun ter'anjan di dunia adalahAkashi Kaik,o (#e'an ,an memiliki'anjan $&44$ meter& #e'an jua memiliki

jembatan Shimotsui Straiht& #embatan AkashiKaik,o memiliki 'anjan $$$ meter lebih'anjan dari dua kali 'anjan jembatanShimotsui Straiht& Bera'akah 'anjan darijembatan Shimotsui Straiht@

Misalkan 'anjan jembatan Shimotsui Straihtadalah '&O#embatan Akashi Kaik,o memiliki 'anjan

$$$ meter lebih 'anjan dari dua kali 'anjanjembatan Shimotsui Straiht) maka model'ersamaan %' C $$$ > $&44$&sehina5555555555555555555555555555555 skor %%' C $$$ > $&44$%' > $&44$ ? $$$%' > $&6625555555555555555555555555555555 skor ' > $&662/% > 42#adi) 'anjan jembatan Shimotsui Straihtadalah 42 meter&5555555555555555555555555555555 skor 3

Petunjuk Penskoran :Skor akhir menunakan skala $ sam'ai $22)Perhitunan skor akhir menunakan rumus :> skor/ jumla ma skor $22Peserta didik mem'eroleh nilai :Sanat Baik : a'abila mem'eroleh skor (62 ? $22Baik : a'abila mem'eroleh skor (


22/23

T%&as Pro*e

Nama :&&&&&&&&&&&&&Kelas :&&&&&&&&&&&&&

Ma'el : Matematika8ema :Persamaan Linear Satu Variabel Bentuk Setara Persamaan Linear Satu Variabel

Standar Kom'etensi : Menunakan 'ersamaan dan 'ertidaksamaan linear satu .ariabel dalam'eme-ahan masalah

Kom'etensi dasar : menunakan konse' 'ersamaan dan 'ertidaksamaan linear satu .ariabel) dalam'eme-ahan masalah

raian tuas:a& Kerjakan tuas ini se-ara kelom'ok& Anota tia' kelom'ok 'alin ban,ak 3 oran&

b& Lakukan *a*an-ara terhada' 'alin sedikit lima 'edaan ke-il di suatu 'asar tradisional&Buatlah da+tar 'ertan,aan untuk *a*an-ara dan sia'kan lembaran atau +ormat untuk men-atat hasil*a*an-ara& 8erhada' setia' 'edaan ,an di*a*an-ara) kum'ulkan data tentan:$ modal ,an dimiliki)% untun ,an rata5rata di'eroleh setia' hari) atau rui ,an 'ernah dialami dan a'a 'en,ebabn,a)keiatan 'entin a'a saja ,an dilakukan dalam berdaan terutama dalam hal 'enadaan baran dan'enjualan&

-& Buatlah la'oran se-ara tertulis tentan keiatan ,an dilakukan sejak 'eren-anaan) 'elaksanaan danhasil ,an di'eroleh&

La'oran men-aku' kom'onen:

($ 8ujuan keiatan(% Persia'an(" Pelaksanaan( =asil ,an 9i'eroleh( Kesan dan Pesan terhada' 8uas&

La'oran tentan hasil ,an di'eroleh memuat hal5hal berikut ini:$& Pen,ajian data ,an di'eroleh dalam bentuk tabel sesuai 'enelom'okan data 'ada nomor b&%& Penjelasan tentan:

a Pedaan mana ,an 'ersentase keuntunan/keruiann,a 'alin ban,ak dan besarn,a'ersentase& 9alam kondisi ,an baaimana keuntunan/keruian biasa terjadi&b Keiatan ,an 'ada umumn,a harus dilalui 'ara 'edaan dalam berdaan&

-& La'oran di'resentasikan atau di'amerkan&La'oran dikum'ulkan 'alin lambat enam minu setelah diberikan tuas ini&

R%"ri peni#aian pro*e

No kelom'ok As'ek ,an dinlai8aha' 'ersa'an 8aha' 'eleksanaan 8aa' 'ela'oran


23/23

Kriteria 'ensekoran 'enilaan 'ro,ek: tan'a adan,a kesalahan": ada sedikit kesalahan%: ada ban,ak kesalahan

$: 8idak melaksanakanPetunjuk Penskoran :Skor akhir menunakan skala $ sam'ai $22)Perhitunan skor akhir menunakan rumus :> skor/ jumla ma skor $22Peserta didik mem'eroleh nilai :Sanat Baik : a'abila mem'eroleh skor (62 ? $22Baik : a'abila mem'eroleh skor (

form rpp mts terbaru

Documents