formulaciòn pat

DIRECCIÓN DE FORTALECIMIENTO EN GESTIÓN ESCOLAR1

2

Son prácticas de la gestión consideradas sustanciales para asegurar que los estudiantes aprendan.

Los compromisos se expresan en indicadores que son de fácil verificación y sobre los cuales la institución educativa tiene capacidad de reflexionar e intervenir.

¡Las prioridades de la escuela!¡Las prioridades de la escuela!

PATAPLICATIVOS

Retención anual e interanual de estudiantes en

la IE

Progreso anual de los

aprendizajes de los estudiantes

de la IE.

Cumplimiento de la

calendarización planificada por

la I.E.

Acompañamiento y monitoreo a la

práctica pedagógica en la

I.E.

Gestión de la convivencia escolar en la

I.E.

Instrumentos de gestión:

formulación del PEI e

implementación del PAT

COMPROMISOS DE GESTIÓN ESCOLAR

FORMULACIÓNDEL PLAN ANUAL DE TRABAJO

Orienta las acciones de la I.E. en función de los aprendizajes.

1. Realizar el diagnóstico de la IE.

2. Proyectar Objetivos y Metas para cada compromiso de gestión.

3. Proponer actividades en base a las necesidades encontradas.

Organizar las tareas en la IE a través de los compromisos de gestión escolar.

4

ESTRUCTURA DELPLAN ANUAL DE TRABAJO

5

Matriz Matriz diagnósticadiagnóstica

Matriz de Matriz de planificaciónplanificación

I. DATOS DE LA I.E.II. DIAGNÓSTICOIII. OBJETIVOS Y METAS POR CGEIV. ACTIVIDADES 4.1 Buen inicio del año escolar 4.2 La escuela que queremos 4.3 Balance del año escolar y responsabilidad por los resultados.V. DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO

5.1 Calendarización escolar5.2 Cuadro de distribución de secciones y horas de clase.

VI. ANEXOS

FORMULACIONPLAN ANUAL DE TRABAJO

6

Buen Inicio del Año Escolar (ENE.-MAR.)

La Escuela que Queremos (ABR.-NOV.)Balance del año escolar (NOV-DIC.)

Semana de planificación

1ra Jornada de reflexión

Ajuste y actualización de metas.

Análisis de resultados ECE

2da Jornada de reflexión

Balance de compromisos e indicadores de gestión

3ra Jornada de reflexión

Balance del año escolar y responsabilidad por los

resultados.

Dic. 2015PAT 2016 versión

preliminar 1er día del logro

2do día del logroMatrícula oportuna y sin condicionamiento.Mantenimiento y acondicionamiento de locales escolares.Identificación u distribución de materiales educativos a los estudiantes.Contratación de docentes.Elaboración o ajustes a la programación aula, Unidades didácticas y primeras sesiones de ap.

PAT 2017 versión preliminar

Evaluación de entrada de estudiantes

ECE 2ªprimaria y 2ªsecundaria.

Aplicación del Kit evaluación 2ª prim,

2ª sec.Otra evaluaciones.

FORMULACIÓNDEL PLAN ANUAL DE TRABAJO

7

Proceso participativo comunidad educativa

INSUMOS

del Plan Anual de Trabajo -PAT

DATOS DE IDENTIFICACIÓN

DATOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA:

NOMBRE DE LA I.E. CÓDIGO MODULAR:

DIRECCIÓN: UGEL:

NIVEL: Inicial ( ) Primaria ( ) Secundaria ( ) DRE:

DATOS DEL OBSERVADOR

1. Cargo del observador

Director ( ) Subdirector de nivel ( ) Coordinador académico ( ) Coordinador del área ( ) Otro cargo ( ) Especificar:_______________________

2. Fecha del monitoreo

Día Mes Año

Datos de la sesión observada Datos a ser registrados mediante la observación

5. Área o áreas desarrolladas Anotar en el siguiente espacio

6. Denominación de la sesión:

7. Nivel educativo: Inicial ( ) Primaria ( ) Secund. ( ) 8. Grado(s) o año(s) en el aula: 9. Sección:

6. Turno M Mañana ( ) Tarde ( ) 7. Duración de la sesión observada: _______ hrs., ______min.

NIVEL DE AVANCE

Logrado Cumple con lo previsto en el ítem 3

En proceso Cumple parcialmente con los requerimientos del ítem 2

En inicio Cumple en un nivel incipiente con los requerimientos del ítem. 1

Inicio En proceso Logrado

16 17-32 33-48

Datos del docente observado Datos a ser registrados consultando al docente 3.- Apellidos y Nombres: 4.Especialidad

FICHA N° 01 (VISITA A IIEE) MONITOREO: FICHA DE MONITOREO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

Para uso interno en la Institución Educativa

8

El aplicativo en la

Formulación del PAT Dirección de Fortalecimiento de la Gestión Escolar

Asistencia Técnica en Gestión Escolar 2016

APLICATIVO Para la elaboración y monitoreo del Plan Anual de Trabajo.

Nombre del Compromiso de Gestión Escolar.

Indicador del Compromiso.

Instrucciones básicas para el llenado.

Celdas grises de llenado automático.

Libro de cálculo.

Celdas blancas para completar datos.

Fila. Columna.

9

MetasMetas

HistóricHistórico de o de

datosdatos

Procesa-Procesa-miento miento

de datosde datos

Análisis Análisis reflexivoreflexivo

CompromisosDE GESTIÓN ESCOLAR

.

10

EXPECTATIVA DE AVANCE

La I.E. demuestra incremento en el porcentaje de estudiantes que

logran nivel satisfactorio en la ECE respecto al año anterior.

La I.E. demuestra un incremento en el porcentaje de estudiantes que logran un nivel satisfactorio

de aprendizaje en todos los grados respecto al año anterior.

INDICADORES

Porcentaje de estudiantes que logran nivel satisfactorio en la ECE. (2.° y 4.° EIB de primaria y 2° secundaria)

Porcentaje de estudiantes, de los demás grados y niveles, que alcanzan rendimiento satisfactorio en rendimiento

QUE DEBE QUE DEBE LOGRAR LA LOGRAR LA

INSTITUCIÓN INSTITUCIÓN EDUCATIVAEDUCATIVA

11

Para calcular metas del indicador 1: “Porcentaje de estudiantes que logran nivel satisfactorio en la ECE.”

Y para el indicador 2: “Porcentaje de estudiantes, de los demás grados y niveles, que alcanzan rendimiento satisfactorio”

Compromisos de GECOMPROMISO 1

12

Metas para 2do de sec. ECE

Metas para Lengua 1 y Lengua 2


.

13


La IE mantiene el porcentaje de estudiantes que concluyen el año

escolar y permanecen en la IE

INDICADORES

Porcentaje de estudiantes que culminan el año escolar 2015 que se matriculan y concluyen el 2016



Ir a Tabla de contenido

Metas de conclusión y permanencia¿Qué hacer?

Resultados 2015 ➨Nivel educativo Grado Datos Matrícula 2015 Abandono 2015 Traslado 2015 Conclusión 2015 Permanencia al

2016Nro. estudiantes 22 1 1 20 20

Porcentaje 4.5% 4.5% 90.9% 90.9%Nro. estudiantes 20 1 19 19

Porcentaje 5.0% 0.0% 95.0% 95.0%Nro. estudiantes 22 2 0 20 20

Porcentaje 9.1% 0.0% 90.9% 90.9%

Nro. estudiantes 64 4 1 59 59Porcentaje 6.3% 1.6% 92.2% 92.2%




Nro. estudiantes 28Porcentaje



Nro. estudiantes 168 2 2 164 164Porcentaje







Nro. estudiantes 380 9 8 363 363Porcentaje

Nro. estudiantes 0 0 0Porcentaje 0.0% 0.0%



Nro. estudiantes 0 0 0Porcentaje

PRIMARIA

2do grado

5 años

Completa los datos teniendo en cuenta las "definiciones clave"*. Si no tienes estudiantes en algún grado o nivel, entonces coloca "0" en los recuadros correspondientes.Al colocar los datos referidos al número de estudiantes, se mostrarán automáticamente los porcentajes de conclusión, permanencia, abandono y traslado del año 2015.

4 años

3 años

1er grado

3er grado

Indicador: Porcentaje de estudiantes que culminan el año escolar 2015 y se matriculan y concluyen el 2016.

INICIAL

TOTAL del nivelCom

prom

iso d

e Ges

tión

2

Ingresar datos solo en las celdas en blanco.

.


14

Se ingresan Se ingresan los datos de los datos de matrícula, matrícula, abandono, abandono, traslado…traslado…


.

15


La IE y programa educativo cumple el 100% de horas lectivas por nivel educativo planificadas

en la calendarización del año escolar

INDICADORES

La IE asegura asistencia y permanencia de los docentes en

las jornadas laborales



Porcentaje de horas lectivas cumplidas por nivel

Porcentaje de jornadas laborales efectivas de los docentes


16

Se ha Se ha agregado agregado

codificación codificación en tipología.en tipología.

17


La IE y incrementa el N° de docentes monitoreados y

acompañados en su practica pedagógica por el requipo

directivo, tomando en cuenta el uso pedagógico del tiempo, uso de herramientas pedagógicas y uso de materiales educativos

INDICADORES



Porcentaje de docentes que reciben monitoreo y

acompañamiento por parte del equipo directivo



.

5 5 100%6 6 100%

11 9 82%Nivel PRIMARIA

% DE EJECUCIÓN

DATOS 2015

Nivel educativo

Nivel INICIAL

TOTAL DE DOCENTES

2015

N° DOCENTES MONITOREA-

DOS 2015

Nivel SECUNDARIA

5 5 100% 3 158 8 100% 3 24

11 10 91% 3 30Nivel PRIMARIA

N° DE VISITAS

PREVISTAS

N° DE VISITAS TOTAL AL

AÑO

N° DE DOCENTES A

MONITOREAR

META 2016 (% de

docentes a monitorear)

TOTAL DE DOCENTES

META 2016

Nivel educativo

Nivel INICIAL

Nivel SECUNDARIA

MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO SETIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE

0% 0% 0% 0%0% 0% 0% 0%0% 0% 0% 0%

Nivel PRIMARIANivel SECUNDARIA

PROCESO SALIDA

Nivel INICIAL

Nivel educativoPLANIFICACIÓN DE MONITOREO A DOCENTES Meta

InicioMeta

ProcesoMeta Salida META 2016INICIO

PLANIFICACIÓN DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2016

18

Se ingresa datos Se ingresa datos sobre el número sobre el número

de docentes de docentes monitoreados el monitoreados el

año anterior.año anterior.

Se organiza Se organiza las visitas las visitas

en tres en tres períodos.períodos.Se ingresa la meta Se ingresa la meta

2016. Número de 2016. Número de docentes que se docentes que se

monitoreará.monitoreará.

19


Instituciones educativas con Comités de Tutoría, Orientación Educativa y

Convivencia Escolar actualizadas en el RI a nivel de Institución y a nivel de cada aula para establecer relaciones

armónicas y favorecer los aprendizajes.

INDICADORES



La IE cuenta con un comité de Tutoría, Orientación Educativa y

Convivencia Escolar Normas de Convivencia

actualizadas en el Reglamento Interno (RI) a nivel de aula e IE


IIEE que cuentan con el libro de registro de incidencias y están afiliadas al SISEVE y atienden oportunamente los casos de

violencia.

Porcentaje de casos de violencia escolar atendidos sobre el total

de casos registrados en el libro de registro de incidencias y en la

plataforma Web SISEVE


.

CONDICIONES BÁSICAS

Conformación del Comité de Tutoría, Orientación Educativa, y Convivencia Escolar.

Establecimiento de Normas de Convivencia en el Reglamento Interno a nivel de I.E.

Establecimiento de Normas de Convivencia a Nivel de Aula.

Está afiliada al Síseve

Resultados 2015

SITUACIÓN

SÍ CUENTA CON RESOLUCIÓN

NO CUENTA CON RESOLUCIÓN

SÍ CUENTA

NO ESTÁ AFILIADA

Diagnóstico en relación a los casos de violencia escolar 2015 ➨TOTAL SE TOMÓ ALGUNA

ACCIÓN

Entre estudiantes 1 2 0 2 0 5 4

Entre estudiantes y adultos 1 1 1 0 0 3 2

Total del año 2 3 1 2 0 8 6

CASOS DE VIOLENCIA ESCOLAR

Resultados 2015

CierreINVOLUCRADOS Registro Acción de la IE Derivación Seguimiento

DATO 2015 META 2016

75% 100%

Porcentaje de casos de Violencia Escolar atendidos sobre el total de casos registrados en el libro de incidencias y en la plataforma SíseVe.

20

Cotejo de las Cotejo de las condiciones condiciones

básicas.básicas.

Se formula Se formula metas en metas en

relación al relación al diagnóstico diagnóstico

2015.2015.

Se ingresa el Se ingresa el número de número de

casos de casos de violencia escolar violencia escolar

y el estado de y el estado de atenciónatención

21


La IE logra la participación de los actores educativos en la

elaboración del PEI

INDICADORES



Porcentaje de actores educativos que participan en la elaboración

del PEI


Porcentaje de actividades planificadas en el Plan Anual de

Trabajo PAT que fueron implementadas

Porcentaje de actividades planificadas en el Plan Anual de Trabajo (PAT) que fueron implementadas


22

Matriz Matriz diagnósticadiagnóstica

Matriz de Diagnóstico de la I.E.

En la Semana de planificación la comunidad educativa realiza el reajuste del PAT, teniendo en cuenta los datos recopilados en la matriz (pestañas anteriores).

Registra en la matriz de diagnóstico: Las fortalezas, aspectos críticos o dificultades y causas que resultan de la reflexión de los compromisos de gestión correspondiente a cada nivel. Recuerda estos pasos lo encuentras al detalle en el Manual de Gestión Escolar.


23

Describir las Describir las metas.metas.

Las actividades Las actividades responden a responden a los objetivos los objetivos planteados.planteados.

Los objetivos Los objetivos responden a las responden a las

causascausas

M

onitoreo y

Acompañamiento

Monitoreo y toma de

decisiones

Fortalecimiento de capacidades

NIVELES DE RESPONSABILIDAD

ESTR

ATEG

IA D

E M

ON

ITO

REO

y A

COM

PAÑ

AMIE

NO

Implementación de los Compromisos de gestión escolar 2016

formulaciòn pat

Education