happy learning for darussalam.pdf

Upload: rokhimatul-ulya

Post on 21-Feb-2018

224 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

  • 7/24/2019 Happy Learning for Darussalam.pdf

    1/23

    i

    USULAN PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA

    JUDUL PROGRAM:

    HAPPY LEARNING FOR DARUSSALAM

    PENINGKATAN SOFTSKILL BAHASA INGGRIS

    BAGI SANTRI USIA SEKOLAH DI PONDOK PESANTREN

    DARUSSALAM KABUPATEN WONOSOBO

    BIDANG KEGIATAN :

    PKM PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT (PKMM)

    Diusulkan oleh :

    ROKHIMATUL ULYA 7211412043/2012

    TAAT PAMBUDI 7211412039/2012

    MELIANA KUMALA 7311411152/2011NURUL KHOMARIYAH 2101412008/2012

    M. MUSTAJAB 8111413341/2013

    UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

    SEMARANG

    2013

  • 7/24/2019 Happy Learning for Darussalam.pdf

    2/23

    ii

  • 7/24/2019 Happy Learning for Darussalam.pdf

    3/23

    iii

    DAFTAR ISI

    HALAMAN MUKA ..................................................................................... i

    HALAMAN PENGESAHAN ....................................................................... ii

    DAFTAR ISI ................................................................................................. iii

    DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................. iv

    RINGKASAN ............................................................................................... 1

    BAB 1 PENDAHULUAN

    1.1

    Latar Belakang Masalah ..................................................... 2

    1.2 Perumusan Masalah ........................................................... 3

    1.3 Luaran Yang Diharapkan ................................................... 3

    1.4

    Manfaat Kegiatan ............................................................... 3

    BAB 2 GAMBARAN MASYARAKAT SASARAN ............................ 4

    2.1 Kondisi Lingkungan ........................................................... 4

    2.2 Kondisi Masyarakat ........................................................... 4

    2.3 Lingkungan Pondok Pesantren Darussalam ....................... 4

    BAB 3 METODE PELAKSANAAN ..................................................... 5

    BAB 4 BIAYA DAN JADWAL KEGIATAN ....................................... 8

    4.1 Anggaran Biaya .................................................................. 8

    4.2 Jadwal Kegiatan ................................................................. 8

    DAFTAR PUSTAKA ................................................................................... 9

  • 7/24/2019 Happy Learning for Darussalam.pdf

    4/23

    iv

    DAFTAR LAMPIRAN

    Lampiran 1 Biodata Ketua Dan Anggota ................................................. 10

    Lampiran 2 Justifikasi Anggaran Biaya ................................................... 15

    Lampiran 3 Susunan Organisasi Tim Kegiatan Dan Pembagian Tugas ... 17

    Lampiran 4 Surat Pernyataan Ketua Kegiatan.......................................... 18

    Lampiran 5 Surat Pernyataan Kesediaan Dari Mitra ................................ 19

  • 7/24/2019 Happy Learning for Darussalam.pdf

    5/23

    1

    RINGKASAN

    Kurangnya keterampilan berbahasa Inggris di kalangan para

    santri,khususnya yang berada di pedesaan disebabkan karena tidak adanya sarana

    maupun sistem pengajaran mengaji menggunakan bahasa asing selain bahasa

    Arab. Hal inilah yang memotivasi pengusul membuat proposal PKMM yang

    berjudul Happy Learning for Darussalam sebagai upaya peningkatan softskill

    bahasa Inggris bagi santri usia sekolah.

    Tempat pelaksanaan program PKMM ini adalah di Pondok Pesantren

    Darussalam Dusun Sijeruk, Desa Butuh, Kecamatan Kalikajar, Kabupaten

    Wonosobo, yang lokasinya berada di tengah dusun yang sebagian masyarakatnya

    menjadi santri di pondok tersebut. Pondok Pesantren Darussalam memiliki 175

    santri dan 25 tenaga pengajar. Sasaran utamanya adalah para santri usia sekolahdasar yang merupakan tunas bangsa yang mempunyai kemampuandaya ingat yang

    baik. Oleh karena itu, harus dibekali pengetahuan dan praktik bahasa Inggris sejak

    dini agar mereka dapat mengikuti perkembangan zaman.

    Konsep dari program ini adalah pendataan peserta, sosialisasi, praktik,

    pendampingan, dan Akhirussannah yang menggunakan perpaduan dari empat

    bahasa yaitu Inggris, Arab, Indonesia, dan Jawa. Luaran yang diharapkan setelah

    adanya program ini adalah meningkatnya keterampilan berbahasa para santri,

    sehingga mereka mempunyai dasar untuk dapat menyelaraskan diri dengan

    harmonisasi zaman.Pelaksanaan dilakukan selama 5 bulan sejak persiapan hingga

    pelaporan kegiatan.

    Kata kunci : Happy, Inggris, Santri, Darussalam

  • 7/24/2019 Happy Learning for Darussalam.pdf

    6/23

    2

    BAB 1

    PENDAHULUAN

    1.1Latar Belakang Masalah

    Era globalisasi menyebabkan semakin terbukanya kesempatan untuk

    berkomunikasi secara internasional, dan pelaksanaan pasar bebas menuntut

    setiap individu untuk memiliki sumber daya manusia yang profesional. Salah

    satu syarat untuk mencapainya adalah kemampuan berbahasa Inggris, baik

    secara lisan maupun tertulis.

    Dalam beberapa tahun terakhir ini terjadi kecenderungan yang semakin

    meluas untuk mengajarkan atau mengenalkan bahasa Inggris di sekolah-

    sekolah tingkat awal, seperti Sekolah Dasar (SD), Taman Kanak-kanak (TK),

    bahkan Kelompok Bermain (Play Group). Khususnya bagi SD, pelajaran

    bahasa Inggris memang merupakan salah satu muatan lokal yang semakin

    banyak peminatnya. Di sekolah-sekolah yang berada di daerah yang cukup

    maju, muatan lokal bahasa Inggris bahkan sudah merupakan semacam

    keharusan yang dapat dijadikan sebagai nilai tambah atau daya pikat

    tersendiri bagi siswa dan calon siswa.

    Berbeda halnya dengan pondok pesantren yang berada di desa-desa.

    Pelajaran bahasa Inggris tidak diterapkan pada sistem pengajaran yang berlaku

    di pondok pesantren. Hal ini juga berlaku pada Pondok Pesantren Darussalam

    yang berada di Dusun Sijeruk, Desa Butuh,Kecamatan Kalikajar, Kabupaten

    Wonosobo. Pada kenyataannya para santri membutuhkan keterampilan

    berbahasa Inggris untuk melanjutkan pendidikan pada jenjang yang lebih

    tinggi dan dapat bersaing di era globalisasi.

    Oleh karena itu, melalui Happy Learning for Darussalamdiharapkan

    dapat meningkatkan keterampilan para santri, khususnya keterampilan

    berbahasa Inggris. Karena melalui kegiatan ini akan diberikan sistem

    pengajaran mengaji berbahasa Inggris yang disesuaikan dengan usia sasaran

    kegiatan. Selain itu, diharapkan para santri akan tertarik terhadap bahasa

    Inggris dan memiliki dasar untuk menggunakan bahasa Inggris secara benar.

  • 7/24/2019 Happy Learning for Darussalam.pdf

    7/23

    3

    1.2Perumusan Masalah

    Dari latar belakang di atas dapat timbul beberapa permasalahan sebagai

    berikut:

    1. Bagaimana urgensi pelaksanaan program Happy Learning for

    Darussalam?

    2. Bagaimana proses pelaksanaan programHappy Learning for

    Darussalam?

    3. Bagaimana manfaat pelaksanaan program Happy Learning for

    Darussalam?

    1.3Luaran Yang Diharapkan

    Adapun luaran yang diharapkan adalah sebagai berikut:

    1. Dapat meningkatkan keterampilan berbahasa Inggris bagi santri yang

    mengikuti kegiatan ini.

    2. Dapat memberikan sesuatu yang bermanfaat bagi para santri dalam

    mengisi waktu luang mereka.

    3.

    Bertambahnya metode pengajaran yang bisa diterapkan dalam sistem

    pendidikan di Pondok Pesantren Darussalam.

    1.4Manfaat Kegiatan

    Adapun manfaat program ini adalah sebagai berikut:

    a) Bagi Santri

    1. Meningkatkan keterampilan berbahasa pada santri-santri usia sekolah,

    khususnya berbahasa Inggris.

    2. Memberikan pengetahuan berbahasa sebagai bekal di masa mendatang.

    b)

    Bagi Pengurus Pondok

    1.

    Meningkatkan keterampilan berbahasa Inggris bagi para pengajar.

    2. Memberikan pengetahuan berbahasa Inggris sebagai bekal untuk

    mengajar.

    c) Bagi Masyarakat

    1. Meningkatkan sumber daya manusia di lingkungan desa.

    2. Meningkatkan kesadaran para orang tua mengenai pendidikan

    anaknya.

  • 7/24/2019 Happy Learning for Darussalam.pdf

    8/23

    4

    BAB 2

    GAMBARAN UMUM MASYARAKAT SASARAN

    2.1 Kondisi Lingkungan

    Dusun Sijeruk, Desa Butuh, Kecamatan Kalikajar, Kabupaten Wonosobo

    merupakan daerah yang tepat dalam pelaksanaan Happy Learning for

    Darussalam ini. Dusun Sijeruk berada di daerah perbatasan antara Kabupaten

    Wonosobo dengan Kabupaten Temanggung. Dusun Sijeruk terletak di daerah

    pegunungan yang cukup jauh dari kota Wonosobo dan mempunyai lingkungan

    yang kondusif dan hawa yang sejuk sehingga nyaman untuk belajar.

    2.2 Kondisi Masyarakat

    Warga Dusun Sijeruk tersebar menjadi 6 RT dan 75% dari anak Dusun

    Sijeruk merupakan anak usia sekolah yang menjadi santri. Hal tersebut didukung

    dengan adanya Pondok Pesantren Darussalam sebagai tempat mengaji anak-anak

    yang dapat mendukung pelaksanaan Happy Learning for Darussalam. Selain

    itu, riwayat pendidikan para orang tua yang rata-rata hanya lulusan SD membuat

    anak-anaknya tidak terbiasa dengan bahasa Inggris.

    2.3 Lingkungan Pondok Pesantren Darussalam

    Pondok Pesantren Darussalam memiliki 175 santri dan 25 tenaga pengajar.

    Namun, dengan semakin berkembangnya zaman dan teknologi, anak-anak zaman

    sekarang tidak hanya cukup dibekali dengan nilai-nilai agama saja tetapi juga

    harus dibekali dengan keterampilan berbahasa asing. Keterbatasan sarana dan

    prasarana, riwayat pendidikan para pengajar,serta kurangnya keterampilan sumber

    daya yang memadai dalam penyampaian materimembuat santri kalah saing dalam

    era globalisasi sekarang ini.

    Oleh karena itu, pelaksanaan Happy Learning for Darussalam dapat

    mengedukasi para santri usia sekolah mengenai urgensi bahasa Inggris di masa

    yang akan datang. Pelaksanaan kegiatan ini juga dapat menjadi variasi dalam

    sistem mengajar para ustadz dalam menyampaikan materi. Sehingga diharapkan

    mereka lebih siap untuk mengikuti perkembangan zaman.

  • 7/24/2019 Happy Learning for Darussalam.pdf

    9/23

    5

    BAB 3

    METODE PELAKSANAAN

    Pelaksanaan Happy Learning for Darussalam akan dilaksanakan dengan tahap-

    tahap sebagai berikut:

    1. Perizinan

    Perizinan pelaksanaan Happy Learning for Darussalam pada aparat

    Dusun Sijeruk dan lingkungan Pondok Pesantren Darussalam untuk pelaksanaan

    kegiatan. Perizinan kepada Ketua Pondok Pesantren Darussalam untuk perizinan

    penggunaan tempat pembelajaran.

    2. Pendataan anggota Happy Learn ing for Darussalam beserta partisipan

    Pendataan anggota Happy Learning for Darussalam beserta partisipan

    ini dilakukan melalui pihak administrasi Pondok Pesantren Darussalam sebagai

    bentuk kerjasama serta untuk menumbuhkan keterampilan serta pengetahuan

    pentingnya dalam berbahasa asing dalam zaman modern seperti saat ini.

    Pendataan anggota partisipan dilakukan pada para pengajar Pondok

    Pesantren Darussalam untuk mempersiapkan tempat pelaksanaan dan keterampilan

    berbahasa Inggris pada pelaksanaan Happy Learning for Darussalam.

    3. Sosialisasi Happy Learn ing for Darussalam

    Sosialisasi Happy Learning for Darussalam ini dilaksanakan untuk

    memberikan pengetahuan dan keterampilan tentang bahasa Inggris kepada santri usia

    sekolah. Happy Learning for Darussalam juga dapat dijadikan sebagai

    pemanfaatan waktu luang mereka dengan kegiatan bermanfaat dan sebagai media

    pembelajaran sekaligus bermain santri-santri tersebut.

    Selain itu, dalam tahap sosialisasi dilakukan juga pembekalan dan diskusi

    dengan para pihak pengajar. Sehingga diharapkan para pengajar mempunyai

    kesiapan dalam membantu proses pelaksanaan Happy Learning for Darussalam.

    4. Pelaksanaan Happy Learn ing for Darussalam

    a. Happy Learning for Darussalam ini dilaksanakan di salah satu ruangan

    utama Pondok Pesantren Darussalam dengan seluruh peserta dari anggota

    kelas dan dengan tambahan partisipan dari ustadz yang mengikuti kelas ini.

  • 7/24/2019 Happy Learning for Darussalam.pdf

    10/23

    6

    b. Sebelum pelaksanaan Happy Learning for Darussalam, terdapat sambutan

    dari aparat dusun dalam hal ini Kepala Dusun ataupun yang mewakili atau

    dari Ketua Pondok Pesantren Darussalam.

    c. Metode Pelaksanaan Happy Learning for Darussalam

    Pelaksanaan Happy Learning for Darussalam menggunakan pendekatan

    yang mengembangkan kemampuan mendengar, memperkenalkan bahasa baru

    dengan cara visual, cara yang menyesuaikan konteks, melibatkan aktivitas dan

    gerak yang tidak menekan santri untuk berbicara pada tahap awal.

    Camen (2002) dalam bukunya Children In Action merancang permainan

    yang disesuaikan dengan kecerdasan anak. Jenis permainan dibagi dalam :

    a) permainan yang mendorong kebersamaan, b) permainan yang biasa disukai

    anak, c) aktivitas edukasional yang memanfaatkan kebiasaan kelas, surat, kosa

    kata, seni, musik, pendidikan fisik, matematika dan budaya. Sehingga dalam

    pelaksanaan Happy Learning for Darussalam akan memadukan unsur

    pendidikan dan permainan dalam beberapa bentuk permainan:

    a. Gambar Anggota Tubuh Manusia

    Menurut Cameron (2001), jenis aktivitas ini dapat dimanfaatkan untuk

    mengasah keterampilan anak dalam keterampilan mendengar dan berbicara.

    Kaitannya dengan keterampilan mendengar, variasi penyampaian materi yang

    dapat dilakukan dengan menunjuk gambar anggota tubuh manusia ketika nama

    anggota tubuh disebut dan sebaliknya. Sementara itu, berkaitan dengan

    keterampilan berbicara, dapat dilakukan dengan 1) lihat dan katakan, 2)

    dengar dan pilih.

    b.

    Pengenalan bahasa baru dengan menggunakan boneka

    Mengenalkan bentuk bahasa dengan membuat dialog dengan boneka yang

    disiapkan. Dalam kegiatan ini akan menggunakan boneka tangan dengan

    perpaduan konsep dan bahasa (Inggris, Arab, Indonesia dan Jawa).

    c.I slamic songs

    Islamic songsdapat digunakan untuk memberikan semangat dan suasana

    yang bisa untuk memotivasi keterampilan santri.

  • 7/24/2019 Happy Learning for Darussalam.pdf

    11/23

    7

    d.Outdoor Class

    Selain melaksanakan penyampaian materi dalam kelas, Happy Learning

    for Darussalam juga dilaksanakan pada Outdoor Class. Melalui kegiatan ini

    diharapkan para santri semakin tertarik untuk belajar bahasa Inggris. Selain itu,

    kegiatan ini juga diharapkan dapat memacu kekompakan para santri.

    Outdoor Classsdilaksanakan dengan sistem pos-pos, sehingga selain para

    santri bermain mereka juga akan menjawab pertanyaan maupun melakukan

    kegiatan yang diarahkan di setiap pos. Kegiatan ini dilaksanakan setiap 1 bulan

    sekali.

    5. Pendampingan

    Pendampingan dilakukan oleh tim PKMM dengancara memantau secara

    langsung kelanjutan pelaksanaan program Happy Learning for Darussalam

    dalam sistem pengajaran di Pondok Pesantren Darussalam.

    6. Akhirussannah

    Setelah diadakan Happy Learning for Darussalam selama 2,5 bulan,

    maka diadakan Akhirussannah. Di sini para santri menampilkan hasil belajarnya

    dengan mengadakan Akhirussannah. Sehingga Happy Learning for Darussalam

    ini dapat aktif, tidak hanya sampai pada Akhirussannah, tetapi harapannya setelah

    kegiatan ini selesaipun Happy Learning for Darussalam masih tetap

    dilaksanakan. Selain itu, mungkin dapat dijadikan kegiatan ekstrakurikuler

    keterampilan di pondok pesantren maupun diterapkan sebagai sistem pengajaran

    di Pondok Pesantren Darussalam.

    7. Evaluasi

    Evaluasi dilakukan terutama untuk mengukur keberhasilan Happy

    Learning for Darussalam dengan meningkatnya keterampilan para santri dan

    partisipan diikuti dengan semakin lancarnya para anggota dan partisipan dalam

    berbahasa Inggris.

    Evaluasi ini dilaksanakan untuk melihat perkembangan keterampilan dan

    keberkelanjutan kelas ini. Evaluasi dilaksanakan setiap dua minggu sekali agar

    menemukan metode yang tepat untuk diterapkan agar para santri tertarik untuk

    belajar Bahasa Inggris.

  • 7/24/2019 Happy Learning for Darussalam.pdf

    12/23

    8

    BAB 4

    BIAYA DAN JADWAL KEGIATAN

    4.1Anggaran Biaya

    Anggaran biaya kegiatan PKMM yang diusulkan adalah sebagai berikut :

    No Jenis Pengeluaran Biaya

    1 Peralatan penunjang (25%) Rp 1.895.000

    2 Bahan habis pakai (40%) Rp 3.055.000

    3 Perjalanan (25%) Rp 1.925.000

    4 Lain-lain (10%) Rp 800.000

    Jumlah Rp 7.675.000

    4.2Jadwal Kegiatan

    Kegiatan PKMM ini akan dilaksanakan selama 5 bulan dengan perincian kegiatan

    sebagai berikut :

    UraianBulan ke-1 Bulan ke-2 Bulan ke-3 Bulan ke-4 Bulan ke-5

    1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

    A. Persiapan

    1. Survei lapangan

    2. Perizinan B.Pelaksanaan

    Program

    1. Pendataananggota

    2. Sosialisasi 3.Pelaksanaan

    Happy Learningfor Darussalam

    4. Pendampingan 5. Akhirussannah C. Evaluasi D.Penyusunan

    Laporan

    1. Pembuatan Draft

    Laporan

    2. Penyusunan

    LaporanAkhir

    3. Pengiriman

    Laporan

  • 7/24/2019 Happy Learning for Darussalam.pdf

    13/23

    9

    DAFTAR PUSTAKA

    Carmen, Argondizzo. 2002. Children In Action.New York: Lang.

    Cameron, Lynne. 2001. Teaching Languages to Young Leaners. Cambridge:

    University Press.

  • 7/24/2019 Happy Learning for Darussalam.pdf

    14/23

    10

  • 7/24/2019 Happy Learning for Darussalam.pdf

    15/23

    11

  • 7/24/2019 Happy Learning for Darussalam.pdf

    16/23

    12

  • 7/24/2019 Happy Learning for Darussalam.pdf

    17/23

    13

  • 7/24/2019 Happy Learning for Darussalam.pdf

    18/23

    14

  • 7/24/2019 Happy Learning for Darussalam.pdf

    19/23

    15

    LAMPIRAN 2. JUSTIFIKASI ANGGARAN BIAYA

    1. Peralatan Penunjang

    MaterialJustifikasi

    PemakaianKuantitas

    Harga

    SatuanJumlah

    Handout Peralatan 60 buah Rp 25.000 Rp 1.500.000

    Boneka tangan Peralatan 4 buah Rp 45.000 Rp 180.000

    Penghapus kayu Peralatan 3 buah Rp 5.000 Rp 15.000

    Kertas bergambar Peralatan 100

    lembar

    Rp 2.000 Rp 200.000

    SUBTOTAL Rp 1.895.000

    2. Bahan Habis Pakai

    MaterialJustifikasi

    PemakaianKuantitas

    Harga

    satuanJumlah

    Kertas A4 Pelaksanaan 1 rim Rp 40.000 Rp 40.000

    Kapur putih dan warna-

    warniPelaksanaan 5 buah Rp 7.000 Rp 35.000

    Kenang-kenangan mitraSantri dan

    pengajar- - Rp 790.000

    ATK Pelaksanaan 6 Rp 2.500 Rp 15.000

    Dekorasi tempat&Konsumsi Pembukaan& Penutupan 2 kali - Rp 1.975.000

    Lain-lain: perlengkapan

    Outdoor ClassPerlengkapan - - Rp 200.000

    SUBTOTAL Rp 3.055.000

    3. Perjalanan

    MaterialJustifikasi

    PemakaianKuantitas

    Harga

    SatuanJumlah

    Observasi Semarang-Wonosobo

    2x1 Rp 75.000 Rp 150.000

    Pembukaan dan SosialisasiSemarang-

    Wonosobo5 x 1

    Rp 75.000 Rp 375.000

    Pembelian peralatan dan

    perlengkapan

    Sijeruk-

    Wonosobo2

    Rp 25.000 Rp 50.000

    Pelaksanaan KegiatanSemarang-

    Wonosobo5 x 3

    Rp 75.000 Rp 1.125.000

    Pendampingan dan EvaluasiSemarang-

    Wonosobo

    3x 1 Rp 75.000 Rp 225.000

    SUBTOTAL Rp 1.925.000

  • 7/24/2019 Happy Learning for Darussalam.pdf

    20/23

    16

    4. Lain-lain

    MaterialJustifikasi

    Pemakaian KuantitasHarga

    Satuan Jumlah

    Laporan Proposal - - Rp 50.000

    Laporan Laporan - - Rp 100.000

    Pengadaan dan Arsip Administrasi - - Rp 100.000

    Perizinan - - Rp 200.000

    Sewa LCD & Kamera

    Pelaksanaan

    &

    Dokumentasi

    2 Rp 100.000 Rp 200.000

    MMTPembukaan

    & Penutupan- - Rp 150.000

    SUBTOTAL Rp 800.000TOTAL Rp 7.675.000

  • 7/24/2019 Happy Learning for Darussalam.pdf

    21/23

    17

    LAMPIRAN 3

    SUSUNAN ORGANISASI TIM KEGIATAN DAN PEMBAGIAN TUGAS

    No Nama/NIMProgram

    Studi

    Bidang

    Ilmu

    Alokasi

    Waktu

    (Jam/minggu)

    Uraian Tugas

    1.Rokhimatul

    Ulya

    Akuntansi

    S1Akuntansi 15

    Koordinator tim,Pembicara 1

    2.Taat

    Pambudi

    Akuntansi

    S1Akuntansi 15

    Pembicara 2,

    Pendanaan

    3.Meliana

    Kumala

    Manajemen

    SDM S1Manajemen 15

    Koordinator

    pemberdayaan

    anggota dan

    peserta,

    Moderator

    4.

    Nurul

    Khomariyah

    Pendidikan

    Bahasa dan

    SastraIndonesia

    S1

    Pendidikan

    Bahasa dan

    SastraIndonesia

    15

    Penyusun

    kurikulum dan

    metode

    pelaksanaan

    program,

    Koordinator

    penyiapan bahan

    5. M. MustajabIlmu

    Hukum S1

    Ilmu

    Hukum15

    Humas,

    Koordinator

    perlengkapan

  • 7/24/2019 Happy Learning for Darussalam.pdf

    22/23

    18

  • 7/24/2019 Happy Learning for Darussalam.pdf

    23/23

    19