kuliah di tunisia

Upload: hoosnaddict

Post on 04-Feb-2018

240 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

  • 7/21/2019 Kuliah Di Tunisia

    1/15

    A. Sekilas Tentang Tunisia

    1. Geografis

    Tunisia, Negara mungil dipenghujung sebelah utara benua afrika. Disebelah utaradan timur berbatasan dengan laut Meditarian, disebelah selatan dan tenggaranyaberbatasan dengan Lybia, sedangkan daerah batas barat langsung berbatasan dengan Al-

    jazair.

    Dengan luas wilayahnya !".#$ km% &sekitar sepertiganya dari pulau sumatera' Tunisiasungguh menawarkan pemandangan indah, yang akan mamanjakan mata parapengunjungnya. (es)na alam yang indah itu bisa dilihat pada .%*+ km garis pantai yangterbentang disebelah barat serta daerah pegunungan di sepanjang perbatasan Al-jazair.Daratan tertigginya adalah gunung haambi &.#"" meter di atas permukaan laut'.

    Disebelah selatan, ada h)tt dan )ase. (erkebunan aetun menghampar di hampirseluruh permukaan negeri. /elain itu, situs-situs arke)l)gi, masjid-masjid bersejarah,serta pasar-pasar tradisi)nal bernuansa Arab pertengahan juga menjadi daya tarik lainnya.

    Tunisia termasuk negeri yang memiliki empat musim, dengan perbedaan iklimyang ukup men)l)k antara daerah bagian utara dan daerah bagian selatan. /uhu udararata-rata berkisar antara 0-$ derajat elius pada musim dingin &di daerah bagian baratdan kawasan pegunungan menapai -# derajat elius', dan %#-"$ derajat elius padamusim panas &di beberapa tempat di selatan Tunisia menapai bahkan melewati "#derajat elius'. uaa akan terasa lebih panas lagi saat angin gurun bertiup dari arahselatan. Musim semi dan musim gugur adalah musim yang menyenangkan berada diTunisia, tentunya dengan suhu udara yang hangat dan uaa yang indah di sepanjang hari.

    2. Sejarah Tunisia

    /ejarah Tunisia dapat ditelusuri dari berdirinya 1erajaan arthage &1artag)'sekitar tahun +" /M. (ada abad ke-% /M, kerajaan 1artag) mengalami kehanuranhingga mengakibatkan saling bergantinya kekuasaan asing di Tunisia.

    Tunisia yang saat itu lebih dikenal dengan nama Afrika kemudian menjadi pusat1erajaan 2)mawi di selatan Mediterania. 1edaulatannya meliputi sebagian wilayahkekuasaan 1erajaan hartage. Antara "3*-#33 M, Tunisia dikuasai )leh pasukan 4andal,sebelum ditaklukkan kembali )leh 1erajaan 2)man 5yzantium !-!"0 M'.

    (ertengahan abad ke-0 67ba bin Nafi r.a., se)rang sahabat 2asulullah /A8,masuk ke Tunisia bersama pasukannya. Tahun !"0 M. pasukan 67ba r.a. berhasilmenaklukkan /beitla &/ufetule' yang menandai bermulanya era Arab-9slam di Tunisia. 3

  • 7/21/2019 Kuliah Di Tunisia

    2/15

    tahun kemudian, yaitu pada tahun !0$ M. 67bah r.a. berhasil menaklukkan k)ta1air)uan --sekitar #! km. selatan k)ta Tunis-- dan kemudian menjadikannya sebagaiibuk)ta &terhitung ibuk)ta islam pertama di Afrika' pemerintahan dan pusat penyebaranislam di wilayah Afrika 6tara. /eiring perubahan p)litik masa itu, 1air)uan juga menjadibagian dari wilayah kedaulatan Dinasti 6mawiyah. (ada !*+ M., pasukan islam dibawah

    pimpinan :assan bin an Nu;man dan Musa bin Nashr berhasil menaklukkan arthage,hingga kemudian 9slam epat berkembang di Tunisia . 5ahkan pada tahun 0 M.

  • 7/21/2019 Kuliah Di Tunisia

    3/15

    May)ritas rakyat Tunisia adalah Muslim &**,#'. 9slam dinyatakan sebagaiagama resmi negara. /elain islam, juga terdapat masyarakat yang beragama Bahudi dan1risten.

    9slam pertama kali masuk ke Tunisia pada tahun #$:. &!0$ M.' yang ditandaidengan kedatangan pasukan muslim di bawah k)mand) 67bah bin Nafi, se)rang sahabat

    Nabi. Mereka memasuki Tunisia lewat Mahdia, k)ta pantai 3$ km. timur k)ta /)usse.1emudian r)mb)ngan ini menuju 1air)uan, dan menetap disana. Di k)ta inilah, 67bahr.a. mengatur strategi penyebaran islam di Afrika 6tara serta mendirikan sebuah masjidbesar, yang kemudian dikenal dengan nama Masjid 67bah.

    1arena itulah, 1air)uan dan Mahdia kini menjadi k)ta tujuan wisata sejarah islamterpenting di Tunisia, selain Mesjid =zzeit)una di k)ta Tunis. Di 1air)uan dan Mahdia,kita bisa mengunjungi masjid-masjid tua, benteng, makam para ulama serta istana sisapeninggalan peradaban islam.

    6mat islam Tunisia hidup seara damai. Nilai-nilai keagamaan dijunjung tinggidalam kehidupan keseharian. Masjid =zzet)na di k)ta Tunis dan Masjid 67bah di1air)uan, kerap menjadi pusat kegiatan keagamaaaan dalam skala nasi)nal maupun

    internasi)nal./ebagai imbas dari penjajahan (eranis selama rentang abad * dan %$ Masehi,arus m)dernisasi dan kebudayaan =r)pa merasuki p)la hidup rakyat Tunisia, termasukdalam kehidupan beragama. 1ini, wajah islam m)dern dan m)derat menjadi identitasumat islam Tunisia. (rinsip t)leransi beragama dan kebebsan menjalankan ibadah diataramereka sangat dijunjung tinggi. >erakan tarekat sufi yang dulu sempat subur di Tunisia,kini tersisih karena imbas m)dernisasi ini.

    Di k)ta Mahdia , terdapat k)munitas muslim syiah. 1)ta ini dahulu adalah pusatdinasti ?atimiyah berjaya di Tunisia selama rentang tahun *$-*0$ M., kemudianmelebarkan kekuasaan mereka ke Mesir, dimana mereka membangun 1air) sebagai9buk)ta pemerintahan yang baru dan mendirikan masjid Al-Azhar yang merupakan ikalbakal uniCersitas al-Azhar.

    Dalam hal beribadah, may)ritas rakyat muslim Tunisia bermadzhab Maliki,sebagaimana kebanyakan umat islam di kawasan Afrika 6tara lainnya. Meski demikian,umumnya mereka ukup t)leran serta tidak fanatik dalam menganut fikih tertentu.

    4. Sosial budaya

    @umlah penduduk Tunisia pada tahun %$$# adalah juta jiwa, dengan tingkatpertumbuhan penduduk ,$+. (ada tahun %$3$ diperkirakan akan menurun hinggadibawah . 9ni adalah dampak dari adanya peningkatan tarap hidup serta membaiknyatingkat pendidikan, disamping semakin membaiknya pelayanan kesehatan. ?akt)r pentinglainnya adalah keberhasilan pemerintah dalam menerapkan pr)gram 15 &1eluarga5erenana'. (ada tahun %$$", tingkat angka kelahiran menapai !,$ per $$$ penduduk.

    >ambaran umum tentang kesejahteraan di Tunisia bisa dilihat dari keberhasilanpemerintah dalam memperkeil jumlah angka kemiskinan. (ada tahun *+$ jumlahrakyat miskin di Tunisia menapai hampir %%. Dalam beberapa tahun saja kemiskinanbisa ditekan, sampai !,% pada **0 dan sekitar ",% tahun %$$". Tingkat harapanhidup juga meningkat menjadi 03,# tahun, dibandingkan dengan 0%, tahun pada tahun***.

  • 7/21/2019 Kuliah Di Tunisia

    4/15

    Di Tunisia, kaum wanita mendapat ruang yang lebih luas dalam halketenagakerjaan. :al ini dapat dilihat dari @umlah tenaga kerja wanita menapai.0+#.0$$, sedangkan tenaga kerja pria hanya berkisar #3".*$$. (r)sentase wanita yanglebih tinggi dari pria menandakan kemajuan Tunisia dalam menangani isu kesetaraangender.

    Menurut data The Tunisia Nati)nal 8)mens 6ni)n &6N?T' yang didirikan padatahun *#!, terdapat sekitar %$ )rganisasi kewanitaan yang bergerak diberbagai bidang./elain itu, kaum wanita juga mendapat p)rsi di parlemen, %,! di Dewan1)tapraja, di Dewan =k)n)mi dan /)sial, 3,3 di Dewan Tinggi :ukum, dan %untuk staf bagian 1ementrian.

    5. orak !asyarakat

    Masyarkat Tunisia adalah bagian dari dunia Arab. 5ahasa resmi yang

    dipergunakan adalah bahasa Arab, namun masyarakat Tunisia juga sangat fasihberbahasa (eranis. (enduduk aslinya adalah bangsa barbar, yang merupakan pendudukasli Negara-negara Afrika utara. Dengan berbagai kebudayaannya yang telah mewarnaiTunisia sejak lebih dari +$$$ tahun silam.

    1edatangan bangsa asing ke Tunisia mempengaruhi )rak budaya )rang-)rangTunisia. /eperti budaya (h)eni dari kerjaan hartage, 2)mawi, 4andal, 5yzantium,Arab, Andalusia, Turki dan yang terakhir (eranis. /elain itu, letak ge)grafis yangstrategis juga memungkinkan Tunisia menjadi l)kasi persimpangan berbagai peradaban.:ingga menjadikan Tunisia kaya akan sejarah dan warisan kepurbakalaan. Di negeri ini,kini terdapat lebih dari %$.$$$ m)numen dan tempat-tempat bersejarah peninggalanhartage &arthaginian =mpire', 1erajaan 2)mawi &2)man =mpire', peri)de 9slam dan

    era m)dern. Tunisia telah memberikan sumbangsih besar tentang kebudaaan tradisi)nalyang dinamis, sehingga pada tahun **0 6N=/E telah menjadikan Tunisia sebagai9buk)ta 1ebudayaan Daerah.

    ". #esejahteraan $akyat

    5erdasarkan lap)ran 9nstitut /tastistik Nasi)nal Tunisia, rata-rata pendapatanperkapita pada tahun %$$# menapai 3.#$ DT &tahun'. /erta menempatkan Tunisiasebagai negara ketiga termakmur di benua Afrika. (ertumbuhan sekt)r ek)n)mi pun

  • 7/21/2019 Kuliah Di Tunisia

    5/15

    sangat mendukung. (ada tahun %$$" pertumbuhan ek)n)mi menapai ! atau melebihistandar target #,#. Angka kepemilikan rumah menapai +$, fasilitas listrik **,%,pemilikan m)bil % dan telef)n rumah 3#,!. 5ahkan menurut perhitunganpemerintah, hampir +$ warga Tunisia termasuk Fkelas menengahG.

    1esejahteraan kaum pegawai, guru dan d)sen mendapatkan perhatian khusus dari

    pemerintah. >aji (N/ setingkat g)l)ngan 999A berkisar #$$-!$$ Dinar &H"$$-#$$'. >ajid)sen bergelar d)kt)r dan pr)fess)r masing-masing sekitar #$$ sampai %$$$ dinar.

    %. &unia 'endidikan Tunisia

    /ejarah menunjukkan bahwa Tunisia mengalami beragam )rak sistempendidikan sesuai k)nteks s)si)-p)litik yang melatarinya. (ada abad-abad permulaan9slam, kegiatan pendidikan hanya terk)nsentrasi pada kajian agama di mesjid-mesjid,melalui sistem pengajian hala7ah dan tal7in. (ada masa dinasti al Muwahidin, munulsistem madrasah. /edangkan pada era Turki 6tsmani, sek)lah-sek)lah dibangun,dilengkapi serta disediakannya asrama bagi para guru dan murid.

    (asa kemerdekaan, pendidikan mendapat perhatian khusus. /ejak tahun **,

    pr)gram wajib belajar diterapkan bagi setiap anak yang berusia antara ! hingga ! tahun.@ika hal ini diabaikan maka keluarga yang bersangkutan akan terkena sanksi. /esuatuyang sangat jauh berbeda dengan k)ndisi pendidikan kita.

    /etiap warga bebas biaya pendidikan, mulai dari pra-sek)lah sampai uniCersitas.5ahkan bagi keluarga miskin, pemerintah memberikan pr)gram beasiswa khusus.(emerintah juga menyediakan fasilitas beasiswa di beberapa perguruan tinggi bagi warganegara asing yang belajar di Tunisia. /ejak tahun %$$, lebih *#$ sek)lah dasar danmenengah dilengkapi perangkat k)mputer dan jaringan internet. Lebih dari "#$$ lembagapendidikan mendapat subsidi berbagai peralatan m)dern penunjang pr)ses belajarmengajar. /ebuah lap)ran dari Departemen (endidikan menyebutkan bahwa pada tahun%$$", Tunisia telah berhasil menapai tujuan pr)gram pendidikannya hingga **,./ungguh keberhasilan yang gemilang bagi sebuah negara keil seperti Tunis. Dewasa ini di Tunisia terdapat %,% juta pelajar dan 33" ribu mahasiswa, yangtersebar di "."*% sek)lah dasar, +%* sek)lah menengah, serta 3 uniCersitas.

    @enjang pendidikan terdiri dari (endidikan Dasar &al madrasah al asasiyyah'selama * tahun &/D dan /M(', (endidikan Menengah &al madrasah ats tsanawiyyah'selama " tahun dan (endidikan Tinggi. @enjang pendidikan menengah terdiri dari " tahun,yakni 3 tahun pendidikan menengah setara dengan /M6 serta tahun terakhir sebagaikelas persiapan kuliah &kelas 5ahel)r'. /ejak kelas 3, para siswa mendapat penjurusanpr)gram studi, yang terdiri dari ?isika, 5i)l)gi, Tekn)l)gi, Adab dan =k)n)mi.

    (endidikan tinggi terdiri dari 3 tahap &marhalah'I pr)gram / selama " tahun &almarhalah al ula dan al marhalah ats tsaniyah'. Lulusan al marhalah ats tsaniyahmenyandang gelar syahadah ustadziyah. /edangkan tahapan ketiga &al marhalah atstsalitsah' adalah pr)gram /% &dua tahun' dan /3 &tiga tahun'.

    (ada bulan Mei %$$!, pemerintah mengagendakan ref)rmasi dalam bidangpengaturan jenjang pendidikan. (endidikan tinggi menganut sistem LMD, yakni Liense,Magister dan D)kt)r. Masa studi pr)gram / dipersingkat menjadi 3 tahun, lulusannyamenyandang gelar Liense. 1euali untuk pr)gram studi 9lmu 1ed)kteran, yang tetapdengan sistem lama &empat tahun'. (r)gram Magister tetap % tahun. Terdiri dari ! bulanmasa belajar di kelas, ! bulan masa pembekalan meth)d)l)gi riset serta % bulan terakhir

  • 7/21/2019 Kuliah Di Tunisia

    6/15

    masa penulisan tesis. /edangkan pr)gram D)kt)r dipersingkat menjadi % tahun, darisemula 3 tahun.

    Akan tetapi, sistem LMD ini diterapkan seara bertahap. 6ntuk tahun ajaran%$$!-%$$0, sistem LMD baru akan diterapkan pada pr)gram-pr)gram studi humani)ra,termasuk di 6niCersitas =zzit)una. Targetnya, tahun %$$, semua pr)gram studi telah

    menerapkan sistem LMD.

    Sistem (jian dan 'enilaian

    (ada sek)lah dasar dan menengah, ujian diadakan dengan sistem atur wulan. /edangkanpada jenjang uniCersitas, ujian diadakan dengan sistem semester. /etiap mata pelajarandan mata kuliah, memiliki b)b)t nilai yang berbeda, sebagaimana sistem /1/ di tanahair. 6ntuk lulus dalam sebuah mata pelajaran, se)rang pelajar dan mahasiswa harusmemiliki nilai diatas #$ persen.

    6jian nasi)nal &al imtihan al 7aumi' diadakan pada akhir jenjang pendidikandasar dan menengah. :asil ujian ini memiliki p)rsi 0# dalam standar kelulusan akhir

    se)rang siswa. ()rsi %# lagi diambil dari nilai k)mulatif selama masa belajar.Lulusan /D yang mendapat nilai rata-rata tinggi, akan mendapat pri)ritas masuk/MA negeri unggulan &Madrasah (il)t'. (ara lulusan /MA (il)t ini biasanya mendapatpri)ritas dalam pr)gram pengiriman mahasiswa ke Luar Negeri yang disp)ns)ripemerintah.

    (r)ses rekrutmen al)n mahasiswa baru di uniCersitas-uniCersitas dalam negeridilakukan )leh 1ementrian (endidikan Tinggi, dalam sebuah pr)ses kerja yang terdiridari " gel)mbang. Lulusan /MA dengan nilai tinggi akan mendapat kesempatan dalamgel)mbang pertama. /edangkan mereka yang memiliki nilai lebih rendah, akan diterimadalam gel)mbang tiga dan empat. /istem ini dilakukan karena Tunisia tidakmenggunakan sistem 6M(TN.

    Tabel J @umlah /iswa /ek)lah Dasar

    Tahun (elajaran /iswa /iswi

    *03K*0" #33.$$$ 333.$$$

    *+!K*+0 03%.$$$ #++.$$$

    %$$%K%$$3 !!%.$$$ !$3.$$$

    Tabel % J (r)sentase Murid /D Melanjutkan ke /MA

    *0# *+$ **" %$$%

    % 3%,% ##,3 0#,0

    Tabel 3 J 2asi) @umlah Murid J >uru di /ek)lah Dasar*0$K*0 %$$$K%$$ %$$%K%$$3

    #$ %%,0 %,"

    Sumber Anggaran 'endidikan

  • 7/21/2019 Kuliah Di Tunisia

    7/15

    8ujud nyata dukungan pemerintah terhadap dunia pendidikan diantaranya denganadanya p)rsi %!,% A(5N %$$# untuk sekt)r pendidikan. Angka yang terhitung tinggi,sekaligus layak untuk mendukung teriptanya /umber Daya Manusia yang handal dalammeny)ngs)ng era pembangunan.

    /ementara, partisipasi rakyat dalam mendukung pr)gram pendidikan ini terwujud

    dengan aktifnya lembaga as /hundu7 al 8athani li at Tadhamun al 9jtima;i &Le ?)ndNati)nal de /)lidarit', yakni k)tak nasi)nal untuk s)lidaritas s)sial. Lembaga inididirikan pada tahun **%, sebagai upaya pemerintah dalam pr)gram pemerataankesejahteraan. Termasuk diantaranya bantuan pada sekt)r pendidikan.

    (emerintah mend)r)ng warga yang berkeukupan untuk bersedekah padalembaga ini. 6ntuk memudahkan kinerja, pada tahun **0 didirikan 5ank /)lidaritasTunisia.

    /elama rentang tahun **"-%$$$, lembaga ini telah menyalurkan dana sebesar+$0 @uta Dinar &sekitar !," triliyun rupiah' melalui 0!% pr)gram, di 3"$ wilayah. /ertamembantu lebih dari %"$.$$$ keluarga & dari jumlah seluruh keluarga Tunisia' dalamupaya memperbaiki taraf hidup. Angka kemiskinan pun ditekan hingga ",% &%$$"'.

    /ebanyak 3,0 @uta Dinar &%,* Milyar rupiah' digunakan untuk bantuan rehabilitasi danpembangunan gedung lembaga pendidikan dalam 3$ pr)gram kegiatan.

    %easis)a dan lainnya

    /etiap warga asing dan pribumi mempunyai kesempatan untuk mendapatkanbeasiswa dari pemerintah Tunisia. 6ntuk memudahkan pr)ses pengurusannya,pemerintah mendirikan lembaga khusus dibawah departemen pendidikan tinggi searalangsung.Diwan Al khidmat Al jamiiyyah&kant)r urusan (erguruan tinggi'. 1ant)rnyatersebar disemua k)ta diseluruh Tunisia. /elain pengurusan beasiswa, badan ini jugamengurus seputar izin tinggal, penempatan asrama, dan sebagainya. 5esaran jumlahbeasiswa yang dikeluarkan bermaam-maam tergantung perkuliahan dan jurusan yangdiambil. 5esar beasiswa / untuk pr)gram keagamaan #$ DT &3# H' perbulan, sedangkanuntukMarhalah Ats Stalitsah /% dan /3 sebesar "$ DT &$H' perbulan.

    5eberapa persyaratan yang dibutuhkan untuk pengajuan beasiswaJ

    . /urat pengantar dari 1ementrian (endidikan Tunisia yang menyatakan mahasiswayang bersangkutan belajar di Tunisia

    %. Tarsim @ami;ah &/urat keterangan mahasiswa dari uniCersitas'

    3. (h)t) )py (assp)rt

    ". % lembar (as ?)t)

    #. Mengisi ?)rmulir 5easiswa yang telah disediakan

    !. % ampl)p beserta prangk)

    0. /emua persyaratan dilegalisir &)py )nf)rm' )leh pihak 5aladiyyah &setingkat1abupatenK1)ta' di Tunisia

  • 7/21/2019 Kuliah Di Tunisia

    8/15

    5iaya hidup di Tunisia memang terg)l)ng mahal, tak salah bila masyarakat Tunisiasendiri memberikan julukan negaranya Fswiss )f ArabG, sebuah pengakuan akantingginya biaya kehidupan di negara ini. 6ntuk harga sewa flat &kamardapurkamarmandi' saja disekitar kampus bisa menapai #$ DT &H%$'. 5elum al)kasi untuk

    keperlerluan sehari-hari, transp)rtasi dan lainnya. Minimal kita membutuhkan sekitar%$$HKbulan.Tapi menjadi pelajar di Negeri aitun banyak kemudahan yang akan kita dapatkan. :alini merupakan bukti kesungguhan perhatian pemerintah pada sekt)r pendidikan. Dengandibangunnya asrama-asrama (mabit)untuk para pelajar, restaurant-restaurant dan saranatransp)rtasi khusus yang bisa diakses semua mahasiswa tanpa terkeuali. /emua itusangat dirasakan membantu kelanaran pr)ses belajar .

    1arena dirasakan terukupinya berbagai kebutuhan, jarang sekali mahasiswaasing yang belajar dengan menyisihkan waktu untuk bekerja. Disisi lain peraturan yangditerapkan )leh pemerintah yang membatasi aktifitas warga asing yang tinggal di Tunisiauntuk menari penghasilan tambahan. 1euali dalam kasus tertentu saja, sebatas aktifitas

    dalam skala keil yang bersifat kekeluargaan.

    'erguruan Tinggi

    5eberapa nama perguruan tinggi TunisiaJ

    . 6niCersitas Tunis

    %. 6niCersitas Tunis =l Manar

    3. 6niCersitas 0 N)Cember

    ". 6niCersitas =zzeit)una

    #. 6niCersitas Man)uba

    !. 6niCersitas @and)uba

    0. 6niCersitas /)usse

    +. 6niCersitas M)nastir

    *. 6niCersitas 1air)uan

    $. 6niCersitas /fa

    . 6niCersitas >afsa

    %. 6niCersitas >abes

  • 7/21/2019 Kuliah Di Tunisia

    9/15

    3. (erguruan Tinggi (endidikan dan Tekn)l)gi

    Adapun perguruan tinggi swasta adalahJ

    . Tunis Libre 6niCersity

    %. Arab /ienes 6niCersity

    3. =l 9bdily 6niCersity

    ". Libre 6niCersity )f hartage

    #. Maghribia :igher 9nstitute )f 9nf)rmati)n and Tehn)l)gy

    Dari sekian banyak perguruan tinggi yang ada di Tunisia, yang berkiprah dalampendidikan keagamaan terk)nsentrasi pada uniCersitas =zzetu)na. /ebuah lembaga

    pendidikan tua yang pada awalnya terkenal dengan julukan Omenara peradaban; ini terusmenjadi pelita dalam menelurkan generasi-generasi islam yang tangguh. 1hususnyadalam kajian perspektif 6shul ?i7h. 6niCersitas ini termasuk garda terdepan dalammelahirkan kajian-kajian Ma7ashid /yariah. Dengan munulnya para ahli-ahli fi7h baruyang ikut serta menerahkan khazanah pemikiran islam.

    6ntuk mahasiswa 9nd)nesia yang mendapatkan beasiswa hanya mahasiswa yangmenuntut ilmu di =zzit)una, sesuai dengan n)ta kesepahaman &M)6' yang ditandatangani )leh Depag. Dalam hal ini, Depag dan 1529 sebagai fasilitat)r dalampr)ses pendaftaran serta pengiriman mahasiswa ke Tunisia.

    Sekilas Tentang (ni*ersitas +,,itouna

  • 7/21/2019 Kuliah Di Tunisia

    10/15

    'endahuluan

    )rak 9slam di Tunisia dalam sejarahnya, tak bisa lepas dari peran =zzit)una,sebuah lembaga pendidikan 9slam yang telah berusia lebih dari $$$ tahun. Takterkeuali saat ini, ketika Tunisia tengah berada dalam terpaan arus m)dernisasi gl)balyang melanda hampir seluruh pel)s)k dunia. =zzit)una tetap berk)mitmen dengan jati

    dirnya sebagai markas studi islam.

    Sejarah Singkat

    Menurut atatan sejarah, kampus kami termasuk lembaga pendidikan 9slam tertua.ikal bakalnya adalah pengajian-pengajian hala7ah seperti pesantren yang digelar diMesjid Agung =zzit)una.

    (engajian-pengajian ini telah berlangsung sejak awal didirikannya Mesjid Agung=zzit)una pada tahun !:K03% M. /aat itu, Tunis diperintah )leh se)rang gubernurbernama P6baidillah al-:abhab, pada masa pemerintahan :isyam bin Abdul Malik dariDinasti 6mayah. Materi yang diajarkan dalam halaqah-halaqahitu meliputi Al7uran danilmu-ilmu keislaman seara umum. 8aktu belajarnya adalah setiap usai shalat lima

    waktu. Diantara syekh pertama yang mengajarnya adalah 1halid bin Amran, beliaupernah belajar langsung dari al-Qasim bin Muhammad bin Abu 5akar as-/hiddi7, darisalim bin Abdillah bin 6mar bin 1hattab, dari /ulaiman bin Bassar se)rang pakar fi7h dik)ta Madinah al-Munawwarah.

    1egiatan pengajian yang menggunakan kitab kuning ini terus berlangsung selamaberabad-abad. :ingga pada paruh kedua abad *, mulai terjadi ref)rmasi sistempengajaran. Diantara bentuknya adalah penerapan sistem absensi, pengaturan jenjang danjadwal belajar, pengajaran bahasa asing dan ilmu-ilmu umum, standarisasi ujian, sertapengembangan met)de dial)g.

    /yekh Muhammad Thahir ibn Asyur

  • 7/21/2019 Kuliah Di Tunisia

    11/15

    asing adalah ?akultas (eradaban 9slam (hadharah islamiah) untuk tingkat /. (r)gramkajian Ushuluddin&Te)l)gi', Syariah&:ukum islam', dan peradaban 9slam untuk /% dan/3.

    (ada bulan Mei %$$!, (emerintah Tunisia mengagendakan ref)rmasi pendidikan. /alah

    satu p)innya adalah perubahan massa studi /, /%, dan /3. sejak tahun ajaran %$$!-%$$0,sistem pendidikan tinggi Tunisia mengau pada sistem LMD &Liene, Magister danD)kt)r' dengan masa studi 3 tahun untuk /, % tahun untuk /% dan % tahun untuk /3.

    /istem perkuliahan yang diterapkan adalah tatap muka dalam bentuk paket. Masa studiuntuk pr)gram / terbagi ke dalam dua tahapanJ al Marhalah Uladan al Marhalah atsTsaniyah. (ada tahapan pertama materi kuliah yang diberikan bersifat umum untukdipelajari semua mahasiswa. Lamanya jenjang pendidikan al Marhalah Ula ini setaradangan % semester. (engambilan jurusan diambil ketika mahasiswa telah dinyatakan luluspada al Marhalah Ula. (ada tahapan kedua, al Marhalah ats Tsaniyyah atau dikenaldengan al Marhalah Ustadziyyah. Mahasiswa telah di berikan kesempatan untuk

    mengambil kurikulum jurusan. Materi kuliah yang diambil telah spesifik padak)nsentrasi jurusan antaraJ Ushuluddin Syariahdan!adharah al "slamiyyah.

    (ada pr)gram /%, ! bulan pertama merupakan masa kegiatan kuliah, sedangkan + bulanberikutnya untuk penulisan tesis yang terlebih dahulu dimulai dengan pr)grampembekalan meth)d)l)gi dan karya ilmiah. /edangkan pr)gram d)kt)ral hanya berupapenulisan disertasi selama maksimal 3 tahun dengan bimbingan se)rang pr)fess)r.

    /elain pr)gram tersebut, terdapat pr)gram Tamhidiyyah &kelas persiapan' yangdisediakan bagi al)n mahasiswa yang belum memiliki kemampuan bahasa Arab yangmemadai. (r)gram ini terbagi pada % tingkat dengan massa studinya masing-masing tahun. Materi yang diberikan tidak terlepas dari pendalaman seputar bahasa, kaidah-kaidahnya serta pelatihan menulis.

    /isi keunggulan lain 6niCersitas =zzet)uana jika dibandingkan dengan uniCersitas-uniCesitas islam lainnya di negara Arab adalah penekanan pada meth)d)l)gi keilmuan.Materi dikemas dengan sistem#adhariyyah&Te)ri' danMusayyarK$Amaly&praktek' padasetiap mata kuliah, sehingga pr)ses pendidikan lebih terjamin. (enyampaian materikuliah tidak seara dikte dan hafalan saja. 9nteraksi antara d)sen dan mahasiswa hidupdengan diadakannya diskusi dan penugasan-penugasan analisis di beberapa literatur yangtelah ditentukan )leh d)sen sesuai dengan paket materi kuliah.

    Dewasa ini =zzeit)una terkenal sebagai lembaga pendidikan terdepan yang melahirkank)nsep-k)nsep Maqashid Syariah. Dari kampus ini munul ahli-ahli fikih baru yangmewarnai akrawala pemikiran islam. 1ajianMaqashid Syariah yang menggabungkanketajaman analisa pada teks dan pemahaman ushul. 1ampus ini pernah dipimpin )lehpemikir handal sekaliber /yekh Muhammad Thahir ibn Asyur. 9a membukukan k)nsep-k)nsepMaqashid Syariah para pemikir pendahulunya, seperti Asyatibi, al >hazali danlainnya. Dengan mengedepankan pemeliharaan terhadap agama, jiwa, akal, keturunan,harta dan keh)rmatan.

  • 7/21/2019 Kuliah Di Tunisia

    12/15

    %ahasa

    5ahasa pengantar yang digunakan adalah bahasa arab dan peranis pada mata kuliahtertentu. /elain materi diatas, para mahasiswa juga wajib mengikuti dua pr)gram bahasaasingI 5ahasa 9nggris dan (eranis. /erta pr)gram paket pilihan bahasa yang meliputi

    bahasa /pany)l, 9talia, @erman, Latin, (ersia dan 9braniyyah.

    #egiatan !ahasis)a

    /elain kegiatan perkuliahan, pihak kampus menyediakan kegiatan-kegiatanpendukung yang bersifat ekstrakulikuler. /ebagai bukti kepedulian dari pihak kampus,dibentuklah Dewan khusus mahasiswa. Terdiri dari pihak kampus dan beberapaperwakilan dari mahasiswa. Tugasnya mengurusi segala bentuk kegiatan mahasiswadiluar pendidikan kuliah. /epertiI pertandingan )lah raga, pekan kebudayaan, t)ur ke luark)ta dan yang lainnya. /ekurang-kurangnya dua kali pihak kampus mengadakan rihlahmahasiswa, sambil menikmati keindahan alam Tunisia kita dikenalkan pada situssejarah, kebudayaan dulu masyarakat Tunisia. /elain itu diadakan pameran kebudayaan

    dari Negara-negara asing, biasanya pihak (ersatuan (elajar 9nd)nesia &((9' seringdiundang untuk ikut serta mengikuti pameran ini. Memberikan sumbangsih untukmengenalkan budaya ibu pertiwi pada khalayak ramai.

    1egiatan yang tak kalah menariknya untuk diikuti mahasiswa adalah lub-lubbelajar, lub )lahraga yang diluar kegiatan perkuliahan. /eperti Nadi Qiraat &lub Qiraat',Nadi 9;lamiyyah &lub inf)rmasi', lub sepak b)la, kalighrafi, kesahatan, kebudayaan dll./emua lub memiliki jadual kegiatan, aktifitas masing-masing. /esekali diadakandem)ntrasi disekitar kampus. /emua itu menjadikan para mahasiswa merasa nyaman danmemiliki rasa kepemilikan yang tinggi pada kampusnya. /ehingga pr)ses belajar bisaterapai dengan hasil yang sangat maksimal.

    Masa liburan panjang perkuliahan pada musim panas. Layaknya negara-negarayang memiliki perbedaan " musim. 1egiatan perkuliahan berhenti pada akhir Mei seiringkegiatan ujian pertengahan kedua telah selesai, keuali bagi mahasiswa / yang belummenapai standar kelulusan sebagaimana yang diterapkan pihak kampus. 9a masih harusberkutat dengan ujian Tadarruk &susulan' pada awal bulan @uni sesuai dengan mata kuliahyang kurang.

    !ahasis)a dan Alumni

    6ntuk menjamin kualitas dan keseimbangan fasilitas. (emerintah Tunisiamembatasi jumlah mahasiswa asing yang belajar di Tunisia . (ada tahun ajaran %$$#-

    %$$!, terdapat "$$ mahasiswa asing di 6niCersitas =zzeit)una, yang berasal dari 30negara Afrika, Asia dan =r)pa.

    /ejarah menunjukan bahwa peran 6niCersitas =zzeit)una sangat besar dalamupaya membangun sumberdaya manusia yang berkualitas dalam pr)yek penyebaranulama, Ahli fikih serta endikiawan yang gemilang dari =zzeit)una ini. Almamater inidari masa ke masa telah menetak t)k)h-t)k)h terkenal, seperti Ahmad at-Tifasyipengarang pertama mausuah arabiyah &=nsekl)pedi Arab', 9bn 9frah &pakar fi7hMadzhabn Maliki', Abdurrahman 9bnu 1haldun &5apak /)si)l)gi m)dern', Abu al-Qassim asy-/yabi &penyair legendaris', Tahar :addad &penyair dan s)si)l)g',Muhammad at-Tahir 9bn Asyur &pakar tafsir k)ntemp)rer dengan karya m)numentalnya

  • 7/21/2019 Kuliah Di Tunisia

    13/15

    kitab al-Tahrir wa Tanwir'. Mereka adalah )nt)h dari sejumlah alumnus =zzit)una yangselalu akan di kenang dalam perjalan sejarah manusia.

    !ateri/materi #uliah0

    . 'rogram S1

    o. !arhalah (la !arhalah ats Tsaniyah

    1 Al Quran wa O6lumuh 6shul ?i7h wa al Ma7asid

    2 Assirah Annabawiyyah wa as /unnah At Tasyri; al 9slamy wa Tarikhuhu

    3 Madkhal ila Dirasat 6shul ad Din :adharah 9slam fi al OAlam

    4 Madkhal ila Dirasat al ?97h wa Madzhabihi Dirasah fi Adyan al Mu7aranah

    5 Tarikh al Adyan Al 1itabiyah Madaris at Tafsir al :adits

    " 9lmu al 9jtima; Addini ?ilsafat al Qanun al 8adh;i

    5ahasa Arab Al ?ikr al 9slamy al :adits wa alMua;ashir

    5ahasa 9nggrisK(eranis Tarikh al O6lum wa al ?unun

    Manhajiyyah At Tafsir fi al OAshr al :adits

    1 Madaris at Tafsir fil al Qadim 6shul ad Din Qadiman wa :aditsan

    11 Tarikh al 9slam Al ?ira7 al 9slamyah wa al OA7aid

    12 Tarikh al ?ikr al 9slamy At Tashawwuf wa tarikhuhu

    13 6lum al :adits wa syarhuhu :adharah al OArab 7abla al 9slam

    14 6shul al ?i7h wa Tarikhuha Al Muassasat fi al 9slam

    15 Al;a7aid wa Tarikhuha Mabahits fi at Tarikh al 97tishady fi

    al 9slam1" Al Ma7asid wa Attasyri; Tarikh al O6lum wa al ?unun fi al

    :adharah al 9slamiyyah

    %. 'rogram S2

    /eara garis besar, materi yang terdapat dalam pr)gram /-% sebagai pelajaran intiuntuk setiap jurusan adalah J al %uran wa al !adits al &ikr al Muashir !uquq al "nsan&ilsa'at Umum dan trjmah (arab-inggrisKarab-peranis'

    /edangkan materi yang diajarkan sebagai intensifikasi jurusan adalah J &ikh Ushul

    &ikh dan Syariah wa al %anun &/yari;ah'Tarikh Adyan al &iraq al "slamiyyah dan alAqaid &6shuluddin'sertaat Turats wa al !adatsah !arakah al "slamiyyah !adharahal "slam dan al "qtishad &:adharah'

    'roses 'endaftaran

    /etiap tahun pemerintah Tunisia mengirim perm)h)nan pengiriman mahasiswa kepadapemerintah 9nd)nesia yang ingin belajar di 6niCersitas =zzeit)una. 5iasanya

  • 7/21/2019 Kuliah Di Tunisia

    14/15

    perm)h)nan dikirimkan dalam rentan bulan @uni-@uli untuk mahasiswa / dalam jumlahtertentu. 9nf)rmasi bisa didapat dari Departemen Agama 29 atau kedutaan Tunis di@akarta untuk lebih jelas.

    /eara garis besar persyaratan yang diminta sebagai berikutJ

    . % lembar pas ph)t) ukuran 3"

    %. (h)t) )py 9jazah /M6 atau sederajat yang sudah di terjemahkan ke dalam bahasarab

    3. (h)t) )py /urat Akte 1elahiran yang sudah di terjemahkan kedalam bahasa arab

    ". (h)t) )py surat keterangan sehat dari d)kter yang telah diterjemahkan ke dalambahasa arab

    #. (h)t) )py /urat 1eterangan 1elakuan 5aik &/115' dari kep)lisian yang telah

    diterjemahkan kedalam bahasa arab

    !. /urat 2ek)mendasi dari Depag &(usatKDaerah' atau yayasan yang sudahditerjemahkan kedalam bahasa arab

    0. /urat perm)h)nan (Matlab %abul wal Tasjil)yang ditujukan kepada 1ementrian(endidikan Tinggi Tunisia (wizarah at-ta$lim al-aly) dalam bahasa arab atauperanis.

    @umlah ku)ta pertahun yang disediakan untuk pelajar / " )rang. /edangkan untuk

    pr)gram magister dan d)kt)r sebanyak 3 )rang.

    (emerintah Tunisia tidak menerima pendaftaran seara langsung, dengan mengirimkanpersyaratan ke (erguruan Tinggi yang bersangkutan. 5erkas-berkas harus terlebih dahulumelaui kualifikasi di 1edutaan 9nd)nesia di Tunis ataupun melalui kedutaan Tunis di@akarta. Dari dua lembaga tersebut dikirimkan ke 1ementrian (endidikan Tinggi dengandilampirkan pengantar yang ditujukan khsusus kepada perguruan tinggi yangbersangkutan.

    (ersyaratan dapat dikirimkan melalui kedutaan 9nd)nesia di Tunis dengan alamat J

    1asubid (ens)sbud 1529 Tunisie67Ambassade &7Indonesie2ue du La MalarenK2ue du La Eubeira5erges du La->rand Tunis-Tunisia(h)ne J %!.0.+!$300 < 0.+!$0%$?a J %!.0.+!.0#+

  • 7/21/2019 Kuliah Di Tunisia

    15/15

    Dengan disertakan surat perm)h)nan yang ditujukan kepada 1529 Tunisia K1asubid.(ens)sbud Tunis untuk dibantu didaftarkan kepada 6niCersitas yang dituju.

    Dapat juga dikirim melalui kedutaan Tunisia di @akarta dengan alamat J

    +mbassy $e8ubli9 of Tunisie@l. 1arang Asem Tengah bl)k K# N). # @akarta /elatan %*#$Telp. !%% #%+*%3%+, #%+*%3%*

    (emberitahuan kelulusan sekitar bulan /eptember dari 1ementrian (endidikan TinggiTunisia disertai edaran surat alling Cisa bagi siswa yang dinyatakan lulus. 6ntuk tiketkeberangkatan dibebankan kepada al)n mahasiswa. /ementara awal mulai kuliah untukseluruh sek)lah di Tunisia pada pertengahan bulan /eptember.

    9nf)rmasi yang belum jelas dapat ditanyakan langsung kepada ((9 Tunisia Cia suratdengan alamat J

    ((9 Tunisia, 5(. $", 2eette (rinipale $$$Tunis - Tunisie.Telp. %!-*####%#.=mail J zaitunaaRyah)).)m