lap pkg.doc

8/17/2019 LAP PKG.doc

http://slidepdf.com/reader/full/lap-pkgdoc 1/33

Kompetensi 1 : Mengenal karakteristik peserta didik

Nama Guru :

………………………………………………………………………………………………………………

Nama Penilai:

………………………………………………………………………………………………………………

Sebelum Pengamatan

Tanggal :

Dokumen dan bahan

lain yang diperiksa:

Tanggapan/jawaban guru terhadap pertanyaan penilai selama pertemuan:

Tindak lanjut yang diperlukan:

1



Selama Pengamatan

Tanggal :

Dokumen dan bahan


Kegiatan/aktivitas guru dan peserta didik selama pengamatan:


Setelah Pengamatan

Tanggal :

Dokumen dan bahan


Tanggapan/jawaban guru terhadap pertanyaan/klarifkasi penilai selama pertemuan:


Pemantauan

Tanggal :



Dokumen dan bahan


Tanggapan dan kegiatan/aktivitas guru selama pemantauan:

Penilaian untuk Kompetensi 1: Mengenal karakteristik peserta didik

Indikator

Skor

Tidak adabuktiTidak

terpenuhi!

Terpenuhi

sebagian

Seluruhnya

terpenuhi

1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta didik di kelasnya.

" 1 #

2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik

mendapatkan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi

aktif dalam kegiatan pembelajaran.

" 1 #

3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan

kesempatan belajar yang sama pada semua peserta didik

dengan kelainan fisik dan kemampuan belajar yang

berbeda.

" 1 #

4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta didik untuk mencegah agar perilaku

tersebut tidak merugikan peserta didik lainnya.

" 1 #

5. Guru membantu mengembangkan potensi dan mengatasi

kekurangan peserta didik." 1 #

6. Guru memperhatikan peserta didik dengan kelemahan

fisik tertentu agar dapat mengikuti aktiitas pembelajaran!

sehingga peserta didik tersebut tidak termarginalkan

"tersisihkan! diolok#olok! minder! dsb.$.

" 1 #

%otal skor untuk kompetensi 1

&kor maksimum kompetensi 1 ' jumlah indikator ( 2 1#

)ersentase ' "total skor*12$ ( 1++,

-ilai untuk kompetensi 1

"+, / 0 25, ' 1 25, / 0 5+, ' 2

5+, / 0 5, ' 3 5, / 0 1++, ' 4$



Kompetensi # : Menguasai teori bela$ar dan prinsip%prinsip pembela$aran yang

mendidik

Nama Guru :

………………………………………………………………………………………………………………

Nama Penilai:

………………………………………………………………………………………………………………

Sebelum Pengamatan

Tanggal :

Dokumen dan bahan




Selama Pengamatan

Tanggal :

Dokumen dan bahan






Setelah Pengamatan

Tanggal :

Dokumen dan bahan

lain yang diperiksa :



Penilaian untuk Kompetensi # : Menguasai teori bela$ar dan prinsip%prinsip

pembela$aran yang mendidik

Indikator

Skor

Tidakada bukti

Tidakterpenuh

i!

Terpenuhi

sebagian

Seluruhnya

terpenuhi

1& Guru memberi kesempatan kepada pesertadidik untuk menguasai materi pembela$aransesuai usia dan kemampuan bela$arnya melaluipengaturan proses pembela$aran dan akti'itas

yang ber'ariasi&

" 1 #

#& Guru selalu memastikan tingkat pemahamanpeserta didik terhadap materi pembela$arantertentu dan menyesuaikan akti'itas pembela$aranberikutnya berdasarkan tingkat pemahamantersebut&

" 1 #

(& Guru dapat men$elaskan alasan pelaksanaankegiatan)akti'itas yang dilakukannya* baik yangsesuai maupun yang berbeda dengan ren+ana*terkait keberhasilan pembela$aran&

" 1 #

,& Guru menggunakan berbagai teknik untukmemoti'iasi kemauan bela$ar peserta didik&

" 1 #

-& Guru meren+anakan kegiatan pembela$aranyang saling terkait satu sama lain* denganmemperhatikan tu$uan pembela$aran maupunproses bela$ar peserta didik&

" 1 #

.& Guru memperhatikan respon peserta didik yangbelum)kurang memahami materi pembela$aranyang dia$arkan dan menggunakannya untuk

memperbaiki ran+angan pembela$aran berikutnya&

" 1 #



)ersentase ' "total skor*12$ ( 1++,




"+, / 0 25, ' 1 25, / 0 5+, ' 2

5+, / 0 5, ' 3 5, / 0 1++, ' 4$

Kompetensi ( : Pengembangan kurikulum

Nama Guru :

………………………………………………………………………………………………………………

Nama Penilai:

………………………………………………………………………………………………………………

Sebelum Pengamatan

Tanggal :

Dokumen dan bahan




Selama Pengamatan

Tanggal :

Dokumen dan bahan






Setelah Pengamatan

Tanggal :

Dokumen dan bahan




Penilaian untuk Kompetensi ( : Pengembangan kurikulum

Indikator

Skor

Tidak adabuktiTidak

terpenuhi!

Terpenuhi

sebagian

Terpenuhiseluruhn

ya

1& Guru dapat menyusun silabus yang sesuaidengan kurikulum&

" 1 #

#& Guru meran+ang ren+ana pembela$aranyang sesuai dengan silabus untuk membahasmateri a$ar tertentu agar peserta didik dapat

men+apai kompetensi dasar yang ditetapkan&

" 1 #

(& Guru mengikuti urutan materi pembela$arandengan memperhatikan tu$uan pembela$aran&

" 1 #

,& Guru memilih materi pembela$aran yang: a!sesuai dengan tu$uan pembela$aran* b! tepatdan mutakhir* +! sesuai dengan usia dan tingkatkemampuan bela$ar peserta didik* dan d! dapatdilaksanakan di kelas e! sesuai dengan kontekskehidupan sehari%hari peserta didik&

" 1 #


&kor maksimum kompetensi 3 ' jumlah indikator ( 2 /

)ersentase ' "total skor*$ ( 1++,


"+, / 0 25, ' 1 25, / 0 5+, ' 2



5+, / 0 5, ' 3 5, / 0 1++, ' 4$



Kompetensi , : Kegiatan Pembela$aran yang Mendidik

Nama Guru :

………………………………………………………………………………………………………………

Nama Penilai:

………………………………………………………………………………………………………………

Sebelum Pengamatan

Tanggal :

Dokumen dan bahan






Selama Pengamatan

Tanggal :

Dokumen dan bahan




Setelah Pengamatan

Tanggal :

Dokumen dan bahan




Penilaian untuk Kompetensi ,: Kegiatan Pembela$aran yang Mendidik



Indikator

Skor

Tidak adabuktiTidak

terpenuhi!

Terpenuhi

sebagian Terpenuhiseluruhny

a

1. Guru melaksanakan aktiitas pembelajaran sesuai dengan

rancangan yang telah disusun secara lengkap dan pelaksanaan aktiitas tersebut mengindikasikan bahwa guru

mengerti tentang tujuannya.

" 1 #

2. Guru melaksanakan aktiitas pembelajaran yang bertujuan

untuk membantu proses belajar peserta didik! bukan untuk

menguji sehingga membuat peserta didik merasa tertekan.

" 1 #

3. Guru mengkomunikasikan informasi baru "misalnya materitambahan$ sesuai dengan usia dan tingkat kemampuan

belajar peserta didik.

" 1 #

4. Guru menyikapi kesalahan yang dilakukan peserta didik

sebagai tahapan proses pembelajaran! bukan semata#mata

kesalahan yang harus dikoreksi. isalnya dengan

mengetahui terlebih dahulu peserta didik lain yang setuju

atau tidak setuju dengan jawaban tersebut! sebelum

memberikan penjelasan tentang jawaban yang benar.

" 1 #

5. Guru melaksanakan kegiatan pembelajaran sesuai isi

kurikulum dan mengkaitkannya dengan konteks kehidupansehari#hari peserta didik.

" 1 #

6. Guru melakukan aktiitas pembelajaran secara berariasi

dengan waktu yang cukup untuk kegiatan pembelajaran

yang sesuai dengan usia dan tingkat kemampuan belajar dan

mempertahankan perhatian peserta didik.

" 1 #

. Guru mengelola kelas dengan efektif tanpa mendominasi

atau sibuk dengan kegiatannya sendiri agar semua waktu

peserta dapat termanfaatkan secara produktif.

" 1 #

. Guru mampu menyesuaikan aktiitas pembelajaran yang

dirancang dengan kondisi kelas." 1 #

. Guru memberikan banyak kesempatan kepada peserta didik

untuk bertanya! mempraktekkan dan berinteraksi dengan

peserta didik lain.

" 1 #

1+. Guru mengatur pelaksanaan aktiitas pembelajaran secara

sistematis untuk membantu proses belajar peserta didik.

&ebagai contoh guru menambah informasi baru setelahmengealuasi pemahaman peserta didik terhadap materi

sebelumnya.

" 1 #

11. Guru menggunakan alat bantu mengajar! dan*atau audio#

isual "termasuk %78$ untuk meningkatkan motiasi belajar

peserta didik dalam mencapai tujuan pembelajaran.

" 1 #


&kor maksimum kompetensi 4 ' jumlah indikator ( 2 ##

)ersentase ' "total skor*22 $ ( 1++,

-ilai untuk kompetensi 4"+, / 0 25, ' 1 25, / 0 5+, ' 25+, / 0 5, ' 3 5, / 0 1++, ' 4$



Kompetensi - : Memahami dan mengembangkan potensi

Nama Guru :

………………………………………………………………………………………………………………

Nama Penilai:

………………………………………………………………………………………………………………

Sebelum Pengamatan

Tanggal :

Dokumen dan bahan




Selama Pengamatan

Tanggal :

Dokumen dan bahan






Setelah Pengamatan

Tanggal :

Dokumen dan bahan




Pemantauan

Tanggal :

Dokumen dan bahan





Penilaian untuk Kompetensi -: Memahami dan mengembangkan potensi

Indikator

Skor

Tidak adabuktiTidakterpenuhi

!

Terpenuhisebagian

Terpenuhi

seluruhnya

1. Guru menganalisis hasil belajar berdasarkan segala bentuk

penilaian terhadap setiap peserta didik untuk mengetahui

tingkat kemajuan masing#masing.

" 1 #

2. Guru merancang dan melaksanakan aktiitas pembelajaran

yang mendorong peserta didik untuk belajar sesuai dengankecakapan dan pola belajar masing#masing.

" 1 #

3. Guru merancang dan melaksanakan aktiitas pembelajaran

untuk memunculkan daya kreatiitas dan kemampuan

berfikir kritis peserta didik.

" 1 #

4. Guru secara aktif membantu peserta didik dalam proses

pembelajaran dengan memberikan perhatian kepada setiap

indiidu.

" 1 #

5. Guru dapat mengidentifikasi dengan benar tentang bakat!

minat! potensi! dan kesulitan belajar masing#masing peserta

didik.

" 1 #

6. Guru memberikan kesempatan belajar kepada peserta didik

sesuai dengan cara belajarnya masing#masing." 1 #

. Guru memusatkan perhatian pada interaksi dengan peserta

didik dan mendorongnya untuk memahami dan

menggunakan informasi yang disampaikan." 1 #


&kor maksimum kompetensi 5 ' jumlah indikator ( 2 1,



"+, / 0 25, ' 1 25, / 0 5+, ' 2

5+, / 0 5, ' 3 5, / 0 1++, ' 4$



Kompetensi . : Komunikasi dengan peserta didik

Nama Guru :

………………………………………………………………………………………………………………

Nama Penilai:

………………………………………………………………………………………………………………

Sebelum Pengamatan

Tanggal :

Dokumen dan bahan




Selama Pengamatan

Tanggal :

Dokumen dan bahan






Setelah Pengamatan

Tanggal :

Dokumen dan bahan






Penilaian untuk Kompetensi .: Komunikasi dengan peserta didik

Indikator

Skor

Tidak adabuktiTidakterpenuhi!

Terpenuhi

sebagian

Terpenuhi

Seluruhnya

1& Guru menggunakan pertanyaan untukmengetahui pemahaman dan men$agapartisipasi peserta didik* termasuk memberikanpertanyaan terbuka yang menuntut pesertadidik untuk men$a0ab dengan ide danpengetahuan mereka&

" 1 #

#& Guru memberikan perhatian danmendengarkan semua pertanyaan dan responpeserta didik* tanpa menginterupsi* ke+uali $ikadiperlukan untuk membantu ataumengklarikasi pertanyaan)respon tersebut&

" 1 #

(& Guru merespon pertanyaan peserta didikse+ara tepat* benar* dan mutakhir* sesuaitu$uan pembela$aran dan isi kurikulum* tanpamempermalukannya&

" 1 #

,& Guru menya$ikan kegiatan pembela$aranyang dapat menumbuhkan ker$a sama yangbaik antar peserta didik&

" 1 #

-& Guru mendengarkan dan memberikanperhatian terhadap semua $a0aban pesertadidik baik yang benar maupun yang dianggapsalah untuk mengukur tingkat pemahamanpeserta didik&

" 1 #

.& Guru memberikan perhatian terhadappertanyaan peserta didik dan meresponnyase+ara lengkap dan rele'an untukmenghilangkan kebingungan pada pesertadidik&

" 1 #


&kor maksimum kompetensi 6 ' jumlah indikator (2 1#



"+, / 0 25, ' 1 25, / 0 5+, ' 2

5+, / 0 5, ' 3 5, / 0 1++, ' 4$



Kompetensi 2 : Penilaian dan e'aluasi

Nama Guru :

………………………………………………………………………………………………………………

Nama Penilai:

………………………………………………………………………………………………………………

Sebelum Pengamatan

Tanggal :

Dokumen dan bahan




Setelah Pengamatan

Tanggal :

Dokumen dan bahanlain yang diperiksa

:





Penilaian untuk Kompetensi 2: Penilaian dan e'aluasi

Indikator

Skor

Tidak adabukti Tidakterpenuhi!

Terpenuhi

sebagian

TerpenuhiSeluruhny

a1& Guru menyusun alat penilaian yang sesuai

dengan tu$uan pembela$aran untuk men+apaikompetensi tertentu seperti yang tertulis dalam3PP&

" 1 #

#& Guru melaksanakan penilaian denganberbagai teknik dan $enis penilaian* selainpenilaian 4ormal yang dilaksanakan sekolah* danmengumumkan hasil serta implikasinya kepadapeserta didik* tentang tingkat pemahamanterhadap materi pembela$aran yang telah danakan dipela$ari&

" 1 #

(& Guru menganalisis hasil penilaian untukmengidentikasi topik)kompetensi dasar yangsulit sehingga diketahui kekuatan dankelemahan masing%masing peserta didik untukkeperluan remedial dan pengayaan&

" 1 #

,& Guru meman4aatkan masukan daripeserta didik dan mere5eksikannya untukmeningkatkan pembela$aran selan$utnya* dandapat membuktikannya melalui +atatan* $urnalpembela$aran* ran+angan pembela$aran* materitambahan* dan sebagainya&

" 1 #

-& Guru meman4atkan hasil penilaian sebagaibahan penyusunan ran+angan pembela$aranyang akan dilakukan selan$utnya&

" 1 #

%otal skor untuk kompetensi &kor maksimum kompetensi ' jumlah indikator ( 2 1")ersentase ' "total skor* 1+$ ( 1++,

-ilai untuk kompetensi

"+, / 0 25, ' 1 25, / 0 5+, ' 2

5+, / 0 5, ' 3 5, / 0 1++, ' 4$



Kompetensi / : 6ertindak sesuai dengan norma agama* hukum* sosial dan

kebudayaan

nasional Indonesia

Nama Guru :

………………………………………………………………………………………………………………

Nama Penilai:

………………………………………………………………………………………………………………

Sebelum Pengamatan

Tanggal :

Dokumen dan bahan




Pemantauan

Tanggal :

Dokumen dan bahan





Penilaian untuk Kompetensi / : 6ertindak sesuai dengan norma agama* hukum* sosial

dan kebudayaan nasional Indonesia

Indikator

Skor

Tidak adabuktiTidak

terpenuhi! Terpenuhisebagian

TerpenuhiSeluruhnya

1& Guru menghargai dan mempromosikanprinsip%prinsip Pan+asila sebagai dasar ideologidan etika bagi semua 0arga Indonesia&

" 1 #

#& Guru mengembangkan ker$asama danmembina kebersamaan dengan teman se$a0attanpa memperhatikan perbedaan yang adamisalnya: suku* agama* dan gender!&

" 1 #

(& Guru saling menghormati dan menghargaiteman se$a0at sesuai dengan kondisi dankeberadaan masing%masing&

" 1 #

,& Guru memiliki rasa persatuan dan kesatuansebagai bangsa Indonesia&

" 1 #

-& Guru mempunyai pandangan yang luastentang keberagaman bangsa Indonesiamisalnya: budaya* suku* agama!&

" 1 #

%otal skor untuk kompetensi

&kor maksimum kompetensi ' jumlah indikator ( 2 1"

)ersentase ' "total skor*1+$ ( 1++,


"+, / 0 25, ' 1 25, / 0 5+, ' 2

5+, / 0 5, ' 3 5, / 0 1++, ' 4$



Kompetensi 7 : Menun$ukkan pribadi yang de0asa dan teladan

Nama Guru :

………………………………………………………………………………………………………………

Nama Penilai:

………………………………………………………………………………………………………………

Selama Pengamatan

Tanggal :

Dokumen dan bahan




Pemantauan

Tanggal :

Dokumen dan bahan





Penilaian untuk Kompetensi 7: Menun$ukkan pribadi yang de0asa dan teladan

Indikator

Skor

Tidak adabuktiTidak

terpenuhi!

Terpenuhi

sebagian

Terpenuhi

seluruhnya

1& Guru bertingkah laku sopan dalam berbi+ara*berpenampilan* dan berbuat terhadap semuapeserta didik* orang tua* dan kolega&

" 1 #

#& Guru mau membagi pengalamannya dengankolega* termasuk mengundang mereka untukmengobser'asi +ara menga$arnya danmemberikan masukan&

" 1 #

(& Guru mampu mengelola pembela$aran yangmembuktikan bah0a guru dihormati oleh

peserta didik* sehingga semua peserta didikselalu memperhatikan guru dan berpartisipasiakti4 dalam proses pembela$aran&

" 1 #

,& Guru bersikap de0asa dalam menerimamasukan dari peserta didik dan memberikankesempatan kepada peserta didik untukberpartisipasi dalam proses pembela$aran&

" 1 #

-& Guru berperilaku baik untuk men+itrakannama baik sekolah&

" 1 #

%otal skor untuk kompetensi

&kor maksimum kompetensi ' jumlah indikator ( 2 1"

)ersentase ' "total skor* 1+$ ( 1++,


"+, / 0 25, ' 1 25, / 0 5+, ' 2

5+, / 0 5, ' 3 5, / 0 1++, ' 4$



Kompetensi 1": 8tos ker$a* tanggung $a0ab yang tinggi* dan rasa bangga men$adi guru

Nama Guru :

………………………………………………………………………………………………………………

Nama Penilai:

………………………………………………………………………………………………………………

Selama Pengamatan

Tanggal :

Dokumen dan bahan




Pemantauan

Tanggal :

Dokumen dan bahan

lain yang diperiksa :


Penilaian untuk Kompetensi 1" : 8tos ker$a* tanggung $a0ab yang tinggi* dan rasa



bangga men$adi guru

Indikator

Skor

Tidak adabuktiTidak

terpenuhi

!

Terpenuhi

sebagian

Terpenuhi

seluruhnya

1& Guru menga0ali dan mengakhiripembela$aran dengan tepat 0aktu&

" 1 #

#& 9ika guru harus meninggalkan kelas* gurumengakti4kan sis0a dengan melakukan hal%halprodukti4 terkait dengan mata pela$aran* danmeminta guru piket atau guru lain untukmenga0asi kelas&

" 1 #

(& Guru memenuhi $am menga$ar dan dapatmelakukan semua kegiatan lain di luar $am

menga$ar berdasarkan i$in dan persetu$uanpengelola sekolah&

" 1 #

,& Guru meminta i$in dan memberitahu lebiha0al* dengan memberikan alasan dan buktiyang sah $ika tidak menghadiri kegiatan yangtelah diren+anakan* termasuk prosespembela$aran di kelas&

" 1 #

-& Guru menyelesaikan semua tugasadministrati4 dan non%pembela$aran dengantepat 0aktu sesuai standar yang ditetapkan&

" 1 #

.& Guru meman4aatkan 0aktu luang selainmenga$ar untuk kegiatan yang produkti4 terkaitdengan tugasnya&

" 1 #

2& Guru memberikan kontribusi terhadappengembangan sekolah dan mempunyaiprestasi yang berdampak positi4 terhadapnama baik sekolah&

" 1 #

/& Guru merasa bangga dengan pro4esinyasebagai guru&

" 1 #

%otal skor untuk kompetensi 1+

&kor maksimum kompetensi 1+ ' jumlah indikator ( 2 1.

)ersentase ' "total skor* 16$ ( 1++,

-ilai untuk kompetensi 1+

"+, / 0 25, ' 1 25, / 0 5+, ' 2

5+, / 0 5, ' 3 5, / 0 1++, ' 4$



Kompetensi 11: 6ersikap inklusi4* bertindak ob$ekti4* serta tidak diskriminati4

Nama Guru :

………………………………………………………………………………………………………………

Nama Penilai:

………………………………………………………………………………………………………………

Selama Pengamatan

Tanggal :

Dokumen dan bahan




Pemantauan

Tanggal :

Dokumen dan bahan





Penilaian untuk Kompetensi 11 : 6ersikap inklusi4* bertindak ob$ekti4* serta tidak

Diskriminati4

Indikator

Skor

Tidak adabukti

Tidakterpenuhi!

Terpenuhi

sebagian

Seluruhnya

terpenuhi

1& Guru memperlakukan semua peserta didikse+ara adil* memberikan perhatian danbantuan sesuai kebutuhan masing%masing*tanpa memperdulikan 4aktor personal&

" 1 #

#& Guru men$aga hubungan baik dan pedulidengan teman se$a0at bersi4at inklusi4!*serta berkontribusi positi4 terhadap semuadiskusi 4ormal dan in4ormal terkait denganpeker$aannya&

" 1 #

(& Guru sering berinteraksi dengan pesertadidik dan tidak membatasi perhatiannyahanya pada kelompok tertentu misalnya:peserta didik yang pandai* kaya* berasal daridaerah yang sama dengan guru!&

" 1 #


&kor maksimum kompetensi 11 ' jumlah indikator ( 2 .


-ilai untuk kompetensi 11"+, / 0 25, ' 1 25, / 0 5+, ' 2

5+, / 0 5, ' 3 5, / 0 1++, ' 4$



Kompetensi 1#: Komunikasi dengan sesama guru* tenaga pendidikan* orang tua peserta

didik* dan masyarakat

Nama Guru :

………………………………………………………………………………………………………………

Nama Penilai:

………………………………………………………………………………………………………………

Pemantauan

Tanggal :

Dokumen dan bahan



Penilaian untuk Kompetensi 1# : Komunikasi dengan sesama guru* tenaga pendidikan*orang tua peserta didik* dan masyarakat

Indikator

Skor

Tidak adabuktiTidak

terpenuhi!

Terpenuhi

sebagian

Seluruhnya

terpenuhi

1& Guru menyampaikan in4ormasi tentangkema$uan* kesulitan* dan potensi peserta didikkepada orang tuanya* baik dalam pertemuan4ormal maupun tidak 4ormal antara guru dan

orang tua* teman se$a0at* dan dapatmenun$ukkan buktinya&

" 1 #

#& Guru ikut berperan akti4 dalam kegiatan diluar pembela$aran yang diselenggarakan olehsekolah dan masyarakat dan dapat memberikanbukti keikutsertaannya&

" 1 #

(& Guru memperhatikan sekolah sebagai bagiandari masyarakat* berkomunikasi denganmasyarakat sekitar* serta berperan dalamkegiatan sosial di masyarakat&

" 1 #





"+, / 0 25, ' 1 25, / 0 5+, ' 2



5+, / 0 5, ' 3 5, / 0 1++, ' 4$



Kompetensi 1(: Penguasaan materi struktur konsep dan pola pikir keilmuan yang

mendukung mata pela$aran yang diampu

Nama Guru :

………………………………………………………………………………………………………………

Nama Penilai:

………………………………………………………………………………………………………………

Sebelum Pengamatan

Tanggal :

Dokumen dan bahan




Selama Pengamatan

Tanggal :

Dokumen dan bahan






Penilaian untuk Kompetensi 1( : Penguasaan materi struktur konsep dan pola pikir

keilmuan yang mendukung mata pela$aran yang diampu

Indikator

Skor

Tidak adabukti

Tidakterpenuhi!

Terpenuhi

sebagian

Terpenuhiseluruhny

a

1& Guru melakukan pemetaan standarkompetensi dan kompetensi dasar untuk matapela$aran yang diampunya* untukmengidentikasi materi pembela$aran yangdianggap sulit* melakukan peren+anaan danpelaksanaan pembela$aran* dan memperkirakanalokasi 0aktu yang diperlukan&

" 1 #

#& Guru menyertakan in4ormasi yang tepat danmutakhir di dalam peren+anaan danpelaksanaan pembela$aran&

" 1 #

(& Guru menyusun materi* peren+anaan danpelaksanaan pembela$aran yang berisi in4ormasiyang tepat* mutakhir* dan yang membantupeserta didik untuk memahami konsep materipembela$aran&

" 1 #





"+, / 0 25, ' 1 25, / 0 5+, ' 2

5+, / 0 5, ' 3 5, / 0 1++, ' 4$



Kompetensi 1,: Mengembangkan kepro4esian melalui tindakan re5ekti4

Nama Guru :

………………………………………………………………………………………………………………

Nama Penilai:

………………………………………………………………………………………………………………

Pemantauan

Tanggal :

Dokumen dan bahan



Penilaian untuk Kompetensi 1,: Mengembangkan kepro4esian melalui tindakan re5ekti4

Indikator

Skor Tidak ada

buktiTidak

ter

penuhi!

Terpenuhi

sebagian

Terpenuhi

seluruhnya

1. Guru melakukan ealuasi diri secara spesifik! lengkap! dan

didukung dengan contoh pengalaman diri sendiri." 1 #

2. Guru memiliki jurnal pembelajaran! catatan masukan dari

kolega atau hasil penilaian proses pembelajaran sebagai bukti

yang menggambarkan kinerjanya.

" 1 #

3. Guru memanfaatkan bukti gambaran kinerjanya untuk

mengembangkan perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran

selanjutnya dalam program )engembangan 8eprofesian

9erkelanjutan ")89$.

" 1 #

4. Guru dapat mengaplikasikan pengalaman )89 dalam

perencanaan! pelaksanaan! penilaian pembelajaran dan tindak

lanjutnya.

" 1 #

5. Guru melakukan penelitian! mengembangkan karya inoasi!

mengikuti kegiatan ilmiah "misalnya seminar! konferensi$! dan

aktif dalam melaksanakan )89.

" 1 #

6. Guru dapat memanfaatkan %78 dalam berkomunikasi dan

pelaksanaan )89." 1 #





"+, / 0 25, ' 1 25, / 0 5+, ' 2

5+, / 0 5, ' 3 5, / 0 1++, ' 4$

lap pkg.doc

Documents