laporan kuliah kerja nyata individu eri
TRANSCRIPT
7/23/2019 Laporan Kuliah Kerja Nyata Individu Eri
http://slidepdf.com/reader/full/laporan-kuliah-kerja-nyata-individu-eri 1/24
BAB I
PENDAHULUAN
Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan salah satu proses pendidikan dengan cara
memberikan pengalaman belajar pada mahasiswa untuk berinteraksi dengan masyarakat
secara langsung. Dalam pelaksanaannya, mahasiswa diharapkan mampu berinteraksi dan
melibatkan diri dalam kegiatan masyarakat, sebagai civitas akademika.
Sebagai kegiatan akademis yang memadukan Tri Dharma perguruan tinggi yaitu
pendidikan, penelitian dan pengabdian ke masyarakat, KKN merupakan kegiatan intra
kurikuler dengan sasaran utama untuk proses pendidikan dan praktek dari teori-teori yang
selama ini didaptkan di kampus. Dimana disatu sisi berguna untuk mahasiswa untuk
mendapatkan pendidikan pelangkap dari masyarakat di lokasi mereka berada, dimana
adanya saling keterkaitan dan keterbutuhan antara masyarakat dengan mahasiswa
merupakan salah satu proses pendidikan dengan cara memberikan pengalaman belajar
pada mahasiswa untuk berinteraksi dengan masyarakat secara langsung. Dalam
pelaksanaannya, mahasiswa diharapkan mampu berinteraksi dan melibatkan diri dalam
kegiatan masyarakat, sebagai civitas akademika.
IAIN Imam Bonjol Padang sebagai salah satu lembaga pendidikan tinggi,
memiliki tanggung jawab secara akademis untuk melaksanakan kegiatan KKN ini.
Karena salah satu dari tri dharma perguruan tinggi yaitu pengabdian ke masyarakat,
dimana mahasiswa akan dituntut untuk mempraktekkan ilmu yang telah diperoleh di
kampus di tengah-tengah masyarakat. Oleh karena itu IAIN Imam Bonjol Padang
melaksanakan kegiatan KKN secara berperiodik yang mana pada kesempatan kali ini
kami melaksnakan kegiatan KKN yang periode ke XXXVIII, yang berkesempatan
dilokasikan di daerah Jorong padang gantiang Kenagarian Balai Baiak Kecamatan
Padang Pariaman dan bertepatan dengan masuknya Bulan Suci Ramadhan 1433 H.
Maka khusus untuk mahasiswa yang ditempatkan di Kabupaten Padang Pariaman
agar dapat mensukseskan program yang dicanangkan oleh Pemerintah Kabupaten Padang
1
7/23/2019 Laporan Kuliah Kerja Nyata Individu Eri
http://slidepdf.com/reader/full/laporan-kuliah-kerja-nyata-individu-eri 2/24
Pariaman yaitu Pesantren Ramadhan, karena pesantren ramadhan tersebut adalah
program IAIN yang berkerja sama dengan Pemko Kabupaten padang pariaman Maka
mahasiswa harus mampu berpartisipasi dalam kegiatan Pesantren Ramadhan.
KKN sebagai ajang pengabdian kepada masyarakat oleh suatu Perguruan Tinggi,
melalui KKN diharapkan masyarakat memperoleh bantuan tenaga dan pikiran untuk
melaksanakan pembangunan, lebih meningkatkan cara berfikir dan bertindak sesuai
dengan tuntutan pembangunan serta mendapatkan kader-kader penerus, pelopor,
penggerak dan pembimbing masyarakat dalam pembangunan pasca kegiatan KKN.
Disamping itu mahasiswa sendiri dalam kegiatan tersebut diharapkan mampu
mengaplikasikan ilmu yang didapat di bangku kuliah sambil menambah pengalaman
secara langsung di tengah-tengah masyarakat.
Mahasiswa disamping sebagai “individu intelektual” juga berfungsi sebagai
“social teknorat” terhadap kebangkitan dan kemajuan suatu bangsa. Sebagai social
teknorat mahasiswa dituntut menjadi pelopor, penggerak dan pembimbing masyarakat
dalam pembangunan. Dalam rangka melaksanakan tugas pengabdian kepada masyarakat,
mahasiswa membawa ide pembaharuan dan pikiran baru yang bersifat praktis, pragmatis
kepada masyarakat desa khususnya, sehingga dapat merangsang, mendorong dan
meningkatkan pengertian kesadaran dan partisipasi masyarakat dalam pembangunan.
A. Gambaran Umum Nagari
Jorong Padang Gantiang Nagari Balai Baiak Kecamatan IV Koto Aur
Malintang Kabupaten Padang Pariaman,yang mayoritasn pekerjaannya sawah dan
juga kebun kelapa serta merupakan sebuah daerah yang di kelilingi oleh perbukitan,
dan hamparan sawah atau kebun masyarakat disetiap dataran yang ada. Balai Baiak
adalah salah satu Nagari yang berada di Kecamatan IV Koto Aur Malintang Kab.
Padang Pariaman dimana di kenagarian Balai Baiak ini terdapat 7 korong antara lain:Bukik Aru, Bukik Kabun, Padang Bayur, Padang Gantiang, Mudiak Aia, Kampuang
Tangah, Kampuang Jawi-Jawi.
2
7/23/2019 Laporan Kuliah Kerja Nyata Individu Eri
http://slidepdf.com/reader/full/laporan-kuliah-kerja-nyata-individu-eri 3/24
Dan dapat kita lihat bahwa ekonomi masyarakat tersebut masih menengah
kebawah dan juga kebanyakan hanya dapat untuk memenuhi kebutuhan hidupnya
sehari-hari. Dan bisa dikatakan juga masih banyak yang belum mampu baik dari segi
ekonomi maupun dari segi pendidikan, akibat keterbatasan ekonomi masyarakat
tersebut masih awan tentang perkembangan zaman yang ada pada sekarang ini.
Jorong Padang Gantiang mempunyai keistimewaan yaitu Sosial kemasyarakatan
yang begitu tinggi dan bagus untuk dijadikan contoh dibuktikan dengan acara-acara
yang melibatkan sebahagian warga diantaranya tadarus bersama dan buka bersama
dimusholah yang ada.
Sebahagian daerahnya datar dan lebih banyak perbukitan dari pada
datarannya.jalan dikorong Padang Gantiang tersebut masih belum aspal. Jarak
perumahan penduduk masih berjauhan antara satu dengan yang lainnya. Dari jorong
ini kita dapat melihat bahwa jorong ini masyarakatnya masih awam dan tingkat
pendidikan masih rendah, serta daya ingat anak masih dibawah standar. Dan dapat
kita lihat bahwa pekerjaan masyarakat tersebut masih kebanyakan menggarap sawah
dan perkebunan kelapa.
1. Letak dan Luas Jorong
Korong Padang Gantiang berada di Kenagarian Balai Baiak Kec. IV
Kototo Aur Malintang Kab. Padang Pariaman. Letak Korong Padang Gantiang
berbatasan dengan:
a. Sebelah Utara berbatasan dengan Sungai Pingai
b. Sebelah Selatan berbatasan dengan Korong Bukik Aru.
c. Sebelah Timur berbatasan dengan Kampuang Jawi-Jawi
d. Sebelah Barat berbatasan dengan Padang Bayua
2. Jumlah Penduduk
Penduduk jorong Padang Gantiang berjumlah ± 360 jiwa yang terdiri dari
110 Kepala Keluarga.
3
7/23/2019 Laporan Kuliah Kerja Nyata Individu Eri
http://slidepdf.com/reader/full/laporan-kuliah-kerja-nyata-individu-eri 4/24
Jorong Padang Gantiang merupakan jorong yang memiliki cuaca panas ini
mungkin saja disebabkan oleh geografis yang tinggi dan berbentuk melingkar dimana
jauh lebih tinggi dari daerah lainnya dan dikelilingi oleh perbukitan.
Dari segi mata pencaharian masyarakat Padang Gantiang rata-rata sebagai
petani, tetapi ada juga yang berkebun (coklat, kopi, dan kelapa lain sebagainya).
Padang Gantiang memiliki kekayaan yang cukup memadai terutama dari hasil
padi dan kelapa yang didukung oleh lahan pertanian yang cukup luas dan
menghasilkan panen yang memadai, disamping itu juga ada pertanian lainnya yang
tidak kalah menjanjikan seperti cokelat, pinang, kelapa dan kopi. Dari segi ekonomi,
masyarakat Padang Gantiang pada umumnya berekonomi menengah kebawah, hal
ini ditandai dengan bangunan rumah dan perabotan yang belum memadai walaupun
masih ada yang memiki rumah semen. Meskipun demikian tidak menutup
kemungkinan adanya masyarakat yang masih belum mampu dan hidup di bawah
garis kemiskinan.
Dari segi keagamaan, Padang Gantiang 100% menganut agama Islam. Hal ini
dapat dilihat dari tempat sarana ibadah yang ada dipadang gantiang tersebut yaitu
hanya tempat ibadah umat Islam (2 mushallah). Tapi sayangnya di jorong Padang
Gantiang tersebut bahwa TPA/TPSAnya tidak jalan, oleh sebab itu pengetahuan
anak-anaknya tentang agama boleh dikatakan agak kurang. Dan masih banyak yang
tidak hafal bacaan sholat. Selain itu juga dapat dilihat pada bulan Ramadhan, yang
mana kebiasaan di Padang Ganting tersebut berbuka bersama dimushallah, sesuai
dengan informasi dan hasil survei yang didapat bahwa masyarakat di Jorong Padang
Gantiang ini. Dan acara tersebut sesuai dengan kesepakatan bersama didalam jorong
Padang Gantiang tersebut dan juga tadarus bersama juga dilakukan oleh masyarakat
tersebut. Dari sini dapat dinilai bahwasanya kebersamaan masyarakat PadangGanting sangat tinggi.
Dilihat dari segi pendidikan masyakat Jorong Padang Ganting masih rendah
minat untuk melanjutkan pendidikan ke jenjang pendidikan yang lebih tinggi lagi
(bangku perkuliahan), faktor penyebab antara lain adalah kekurangan ekonomi dan
4
7/23/2019 Laporan Kuliah Kerja Nyata Individu Eri
http://slidepdf.com/reader/full/laporan-kuliah-kerja-nyata-individu-eri 5/24
kurangnya motivasi dari orang tua terhadap anak untuk menuntut ilmu, orang tua
lebih senang apabila anaknya mau ikut keladang bersama mereka atau pergi
merantau ke negeri orang guna mendapatkan pekerjaan dan mengangkat ekonomi
keluarga, sebagaimana orang-orang yang merantau dari Jorong Padang Gantiang
tersebut mereka banyak yang berhasil di negeri atau dirantau orang.
Kemudian minat dari anak untuk melanjutkan pendidikan yang lebih tinggi juga
kurang, karena pada umumnya anak-anak disana sekolah sambil mencukupi
kebutuhan hidup (bekerja), sehingga mereka sudah merasakan nikmatnya uang, dan
sekolah bagi mereka hanya sebagai formalitas saja, mereka berfikir bahwa ”setinggi
apapun mereka sekolah, yang akan dicari hanya uang semata”, ini semua terlihat dari
segi ketidak seriusan mereka dalam belajar disekolah. Apalagi untuk mendapatkan
uang dari hasil pertanian dan perkebunan/ladang sangat mudah, yang penghasilannya
mencapai Rp 500.000/ Minggu yang membuat mereka tertarik untuk bekerja dari
pada bersekolah apalagi untuk melanjutkan pendidikan kejenjang yang lebih tinggi.
Tetapi Alhamdulillah sudah nampak peningkatan pendidikan masyarakat di
Jorong Padang Gantiang, dimana seluruh pihak memberi motivasi dan dukungan
terhadap anak-anak untuk melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi lagi,
ini mungkin salah satu penyebabnya adalah dengan adanya mahasiswa KKN dari
IAIN Imam Bonjol Padang yang ikut memberikan arahan, motivasi dan pengalaman
selama di bangku perkuliahan.
Jorong Padang Gantiang memiliki jalan yang masih belum aspal dan juga sudah
mendapat penerangan listrik dari PLN. Namun untuk masalah tranportasi masih bisa
dikatakan sulit, karena tidak ada angkot dan ojek yang masuk kedaerah atau Jorong
tersebut, kendaraan yang ada cuma kendaraan pribadi.
Disamping itu dijorong Padang Gantiang masayarakat juga sulit untuk
mendapatkan air banyak dan bersih, dijorong Padang Gantiang ditemukan sungai
tapi agak jauh dari pemukiman penduduk dan bisa juga sebagai pengganti
seandainya ada musim kekeringan masayarakat hanya menunggu air hujan yang
terdapat tempat penampungan air didalam rumahnya.
5
7/23/2019 Laporan Kuliah Kerja Nyata Individu Eri
http://slidepdf.com/reader/full/laporan-kuliah-kerja-nyata-individu-eri 6/24
B.Identifikasi Masalah yang Ditetapkan
Berdasarkan dari gambaran nagari tersebut dan hasil dari KKN yang telah
dilakukan, oleh penulis selama satu bulan dipadang gantiang penulis dapat
mengamati dan menegaskan atau menarik suatu fokus kajian yang sesuai dengan apa-
apa yang penulis temukan selama dilokasi yaitunya “ pengaruh mata pencaharian
terhadap ekonomi masyarakat dan serta minimnya pendidikan dijorong padang
gantiang kenagarian balai baiak kec. IV koto aur malintang kab. Padang
pariaman ” .
Dan adapun pengaruh mata pencaharian terhadap ekonomi masyarakat yang ada
dikorong padang gantiang tersebut adalah:
a. mata pencaharian yang mayoritasnya hanya kesawah dan masyarakat
setempat hanya mengharapkan upah dari pemilik sawah tersebut.
b. Upah yang diberikan oleh pemilik sawah tersebut tidak dapat memenuhi
kebutuhan pokok atau kebutuhan sehari-harinya.
c. Akibat tidak adanya mata pencaharian dan juga disebabkan juga oleh factor
ekonomi yang kurang memadai sehingga anak-anak banyak yang putus
sekolah.
d. Akibat tidak adanya mata pencaharian dijorong padang gantiang tersebut
sehingga masyarakatnya banyak yang merantau dan tidak menetap
dikampung tersebut.
e. Akibat faktor ekonomi masyarakat kurang peduli terhadap pendidikan.
Faktor ekonomi bagi penduduk dan perkembangan terhadap pendidikan juga
sangat berpengaru sekali, karena ekonomi itu merupakan tiang dari segala hal,
contohnya dari segi pendidikan, tanpa adanya eokonomi yang memadai pendidikan
anak tersebut tidak akan sampai bias dikatakan akan putus ditengah jalan.
Dan dapat kita lihat dijorong Padang Gantiang tersebut faktor ekonomi itulah
yang berpengaruh besar terhadap pendidikan anak-anak tersebut. Banyak
6
7/23/2019 Laporan Kuliah Kerja Nyata Individu Eri
http://slidepdf.com/reader/full/laporan-kuliah-kerja-nyata-individu-eri 7/24
disayangkan anak-anak yang masih ingin berekolah sudah berhenti itu di akibatkan
oleh factor ekonomi yang kurang memadai.
Dan adapun didalam jorong padang gantiang penulis akan mendeskripsikan
beberapa macam masalah yang penulis dapatkan selama KKN di kapalo koto yaitu:
1. pembentukan POSDAYA bagi masyarakat setempat.
Pembentukan posdaya yang telah dibuat oleh anggota KKN tersebut itu
merupakan salah suatu kegiatan yang akan dijlankan oleh masyarakat tersebut,
posdaya tersebut sudah dibentuk oleh anggota KKN tersebut. Dan masyrakat
tinggal menjalankannya lagi bagaimana seharusnya posdaya tersebut tetap
berjalan, apakah posdaya tersebut sudah berjalan atau tidak tergantung kepada
penduduk tersebut.
2. Bidang Ekonomi
a. pada umumnya mata pencaharian penduduk adalah bertani dan berkebun
(kebun kelapa).
b. Pada umumnya keadaan ekonomi masyarakat rata-rata menengah kebawah.
c. Pada umumnya anak-anak dan remaja dijorong padang gantiang putus
sekolah disebabkan kurangnya biaya.
d. Pendapatan ekonomi masyarakat dokorong tersebut kurang memadai dalam
segi apapun.
3. Bidang Keagamaan
a. Meningkatkan semangat anak-anak untuk mempelajari al-qur’an
b. Akibat kekurangan ekonomi al-Qur’an yang ada didalam mushallah tersebut
bisa dikatakan tidak layak untuk dipakai sehingga anak-anak sulit untuk
membaca al-Qur’an tersebut.
c. Potensi anak-anak dalam membaca Al-Qur’an sudah bisa dikatakan cukup
baik, namun mereka masih belum bisa untuk menampilkannya ditengah-
7
7/23/2019 Laporan Kuliah Kerja Nyata Individu Eri
http://slidepdf.com/reader/full/laporan-kuliah-kerja-nyata-individu-eri 8/24
tengah masyarakat, ini semua dikarenakan anak-anak kurang membaca al-
Qur’an dan oleh kurangnya pembinaan mental mereka untuk tampil didepan
umum.
d. Potensi anak-anak dalam mengenal ilmu tajwid boleh dikatakan tidak tau
dengan ilmu tajwid.
e. kurangnya dorongan orang tua untuk mendorong anak-anaknya dalam belajar
al-qur’an.
f. Kurangnya tenaga pendidik nyang sudah berpengalaman atau sudah dewasa
dalam mengajarkan bacaan al-qur’an kepada anak-anaknya.
g. Kurangnya respon dari pihak pemerintah untuk kepentingan masjid yang
sudah tua.
h. Belum optimalnya fungsi masjid.
i. Rendahnya minat masyarakat untuk sholat berjamaah di Mesjid dan Mushala
j. Kurangnya perhatian masyarakat terhadap masjid yang sudah tua di daerah itu
k. Rendahnya keinginan masyarakat untuk pembangunan masjid.
l. Kurangnya sumber daya manusia untuk kemakmuran masjid
m. Kurangnya fasilitas yang tersedia di dalam masjid.
n. Kurangnya SDM untuk pengurus masjid
o. Belum optimalnya TPA/TPSA di masjid
p. Kurangnya kesadaran masyarakat untuk memfungsikan masjid
q. Masih banyaknya para remaja yang bergaul diluar ketentuan hukum agama.
4. Permasalahan dalam bidang transportasi
a. Kurangnya alat transportasi untuk pergi kepasar seperti mobi dan angkot yang
pada umumnya memakai kendaraan pribadi.
5. Permasalahan dalam bidang sarana fisik lingkungan
a. Kurang pedulinya masyarakat terhadap kebersihan lingkungan
b. Kurang pedulinya masyarakat terhadap kebersihan tempat beribadah seperti
mushallah dan masjid.
c. Keadaan MCK yang kurang memadai
d. Kurangnya perhatian masyarakat terhadap dampak dari penggunaan air yang
kurang bersih
8
7/23/2019 Laporan Kuliah Kerja Nyata Individu Eri
http://slidepdf.com/reader/full/laporan-kuliah-kerja-nyata-individu-eri 9/24
6. Permasalahan dalam bidang social masyarakat
a. kurangnya perhatian pemerintah dan tokoh masyarakat terhadap kegiatan
keagamaan
b. Kurangnya binaan dari tokoh masyarakat kepada generasi muda di bidang
dakwah
c. Kurangnya dorongan orang tua terhadap anak dalam berakhlak
d. Kurangnya rasa harga menghargai dalam masyarakat
e. Kurangnya etika dalam berbicara terhadap masyarakat sehingga dengan
ucapan tersebut ada yang menimbulkan konflik
7. Permasalahan dalam bidang administrasi pemerintahan
a. Sosialisasi antara petinggi kampung dengan masyarakat sangat kurang
b. Belum berfungsinya sistem pemerintahan dengan baik
c. Belum adanya batasan antara jorong satu dengan yang lainnya yang tertulis
dalam bentuk (plang) atau batasan wilayah
d. Belum adanya penomoran rumah penduduk
e. Sulitnya mendapatkan data yang valid, misalnya: data-data jumlah penduduk,
luas daerah dan lain sebagainya.
8. Permasalahan dalam bidang pendidikan
a. Kurangnya motifasi orang tua tehadap sekolah anak, dapat dilihat dari
kurangnya kepedulian orang tua terhadap pelajaran atau tugas-tugas
(kewajiban siswa).
b. Sedikitnya anak-anak yang melanjutkan sekeloh keperguruan tinggi itu
diakibatkan oleh faktor ekonomi.
c. Kurangnya pemahaman generasi muda terhadap budaya adat Minangkabau
d. Banyaknya anak-anak yang putus sekolah karena tidak adanya biaya.
e. Kurangnya kesadaran siswa dan siswi dalam belajar
f. Guru sangat minim menerapkan metode dalam mengajarkan siswa, sehingga
siswa fakum terhadap apa yang disampaikan dan sulit dalam memahami
pelajaran yang disampaikan
9
7/23/2019 Laporan Kuliah Kerja Nyata Individu Eri
http://slidepdf.com/reader/full/laporan-kuliah-kerja-nyata-individu-eri 10/24
Dari permasalahan-permasalahan yang penulis paparkan diatas maka penulis
akan merumuskan beberapa masalah yang ada di jorong Padang Gantiang yaitu:
1. kurangnya motivasi anak-anak dalam belajar akibat keterbatasan dalam
segala hal
2. kurangnya motivasi orang tua dalam memberikan dorongan kepada anak
dalam belajar
9. permasalahan dalam bidang ekonomi
a. akibat keterbatasan biaya anak-anak yang putus sekolah banayak yang
menganggur
b. Putus sekolah akibat tidak ada biaya.
c. Kurangnya ilmu pengetahuan bagi anak-anak akibat kurang membaca karena
faktor ekonomi sehingga tidak dapat memenuhi kebutuhan anak-anak untuk
belajar.
10
7/23/2019 Laporan Kuliah Kerja Nyata Individu Eri
http://slidepdf.com/reader/full/laporan-kuliah-kerja-nyata-individu-eri 11/24
BAB II
RENCANA PROGRAM KERJA
A. Bentuk-bentuk Program Kerja
Program kerja pribadi yang penulis buat tentunya tidak terlepas dari program
kelompok tempat penulis berkecimpung di tengah-tengah masyarakat selama lebih
kurang 30 hari. Dibawah ini akan penulis paparkan apa yang menjadi program bagi
penulis dilapangan yaitu:
1. Kegiatan dalam bidang keagamaan
a. Pesantren Ramadhan
b. Ceramah Ramadhan
c. Tadarus Alquran
2. Kegiatan dalam bidang sosial masyarakat & pemuda
a. Gotong royong
b. Peringatan nuzul al-qur’an (MTQ)
c. Ta’ziah
d. Sosialisasi dengan masyarakat sekitar
e. Temu ramah dan silaturrahmi
3. Kegiatan dalam bidang Kependidikan
a. Mengajarkan anak-anak dalam belajar membaca dan menghitung
b. Membantu tenaga pengajar di sekolah dasar (SD)
4. Kegiatan dalam bidang bakat minat
a. Mengajarkan nasyid
b. Mengajarkan seni baca al-qur’an
B. Target yang akan dicapai
1. Dalam bidang agama
11
7/23/2019 Laporan Kuliah Kerja Nyata Individu Eri
http://slidepdf.com/reader/full/laporan-kuliah-kerja-nyata-individu-eri 12/24
a. Muhadaroh yaitu, salah satu acara yang mempunyai kesamaan dengan
didikan subuh Cuma hanya saja muhadarah diadakan pada siang hari dan
didikan subuh diadakan pada shubuh selesai sholat subuh, adapun target
yang akan dicapai setelah melakukan acxara ini yaitu:
Melatih mental anak-anak untuk tampil didepan orang banyak
Menlatih anak-anak untuk menghilangkan rasa malu tampil didepan
orang banyak
Membantu anak-anak dalam mengembangkan potensi yang dimiliki
Membantu anak-anak dalam mengembangkan bakat dan minat yang
dimiliki
membina generasi penerus untuk bisa tampil di depan kawan- kawannya
atau di depan khalayak ramai dan di tengah-tengah masyarakat.
mendidik generasi untuk selalu rajin menghafal tentang keagamaan
mendidik generasi penerus untuk selalu rajin menuntut ilmu
pengetahuan khususnya bidang keagamaan.
melihat sejauh mana potensi-potensi generasi penerus atau anak-anak
yang bisa di kembangkan.
untuk memantapkan mental dan jiwa dari pada generasi penerus atauanak-anak tersebut.
d. Pesantren Ramadhan
Diadakannya pesantren ramadhan dengan tujuan memberikan pengertian,
pemehaman dan pengamalan tentang ajaran Islam kepada peserta pesantren
ramadhan agar nantinya dalam kehidupan sehari-hari bisa menjalankan
perintah agama sesuai dengan tuntunan agama dan sunnah. Disamping itu,
pesantren ramadhan juga berfungsi sebagai sarana pelatihan bagi generasi
penerus sebagai calon pemimpin di masa yang akan datang dalam bidang
agama dengan membekali mereka dengan pengetahuan tentang hal-hal yang
bisa menjerumuskan mereka ke jurang kehancuran dengan memberikan
penyadaran agar mereka terhindar dari perbuatan maksiat. Target yang akan
dicapai yaitu:
12
7/23/2019 Laporan Kuliah Kerja Nyata Individu Eri
http://slidepdf.com/reader/full/laporan-kuliah-kerja-nyata-individu-eri 13/24
Anak-anak dapat mengetahui tentang ajaran agama islam
Membimbing anak dalam berlaku baik
Anakp-anak mengetahui mana yang berdampak baik dan yang buruk ya.
e. Tadarus AlquranTarget yang akan dicapai setelah melakukan tadarusan al-qur’an yaitu:
Untuk pribadi agar dapat melanjutkannya sampai nantinya
Untuk meningkatkan pemahaman anak terhadap al-qur’an
Untuk melatih anak-anak agar terus mengamalkan al-qur’an, alqur’an
bukan untuk dilihat tetapi dipelajari
2. Kegiatan dalam Bidang Kemasyarakatan
a. Gotong royong, target yang akan dicapai:
Meningkatkan kebersamaan antara masyarakat
Dengan gotong royong agar bisa menciptakan lingkungan yang
bersih
Meningkatkan keeldulian masyarakat terhadap kebersihan
lingkungan hidup
b. Ta’ziah, target yang akan dicapai yaitu:
Meningkat kebersamaan antara masyarakat
Saling membantu apabila ada yang mendapatkan musibah
Tolong menolong dalam menyelenggarakan jenazah
c. Peringatan nuzul al-qur’an (MTQ)
Dalam rangka memperingati Nuzul Al-Qur’an pengurus masjid,
pemuka nagari, dan mahasiswa KKN dan Remaja Masjid bekerja sama
untuk mengadakan Musyabaqah Tilawatil Qur’an ( MTQ ), yang
dilaksanakan mulai tanggal 22-24 Agustus skop kenagarian tingkat
anak-anak, remaja, dewasa dan umum. target yang akan dicapai yaitu:
Meningkatkan masyarakat yang qur’ani
13
7/23/2019 Laporan Kuliah Kerja Nyata Individu Eri
http://slidepdf.com/reader/full/laporan-kuliah-kerja-nyata-individu-eri 14/24
Meningkatkan pemahaman masyarakat terhadap kandungan al-
qur’an
Membantu dalam mengembangkan potensi yang dimilikinya
d. Sosialisasi dengan masyarakat sekitar
Adapun tujuan utama dari sosialisasi ini adalah agar terciptanya
hubungan yang lebih akrab diantara mahasiswa peserta KKN dengan
masyarakat sehingga segala program yang di tawarkan di tengah
masyarakat dapat mencapai sasaran yang dituju dan juga untuk
mengetahui keadaan serta keinginan masyarakat.
e. Temu ramah dan silaturrahmi, target yang akan dicapai yaitu:
Untuk mengetahui petinggi kampung yang ada dikalangan
masyarakat
Meningkatkan hubungan emosional dengan masyarakat
Bekrja sama dalam menyelesaikan penyimpangan yang ada
dikalangan masyarakat
Menciptakan lingkungan yang damai dan sejahterah
3. Kegiatan dalam bidang Kependidikana. Binaan Asmaul Husna
dengan adanya pelatihan dan binaan asmaul husna diharakan bisa
membantu orang tua dan masyarakat dalam menanamkan pemahaman
agama terhadap anak.
b. Mengajarkan anak-anak dalam belajar membaca dan menghitung
Hal ini dilakukan di posko pas tidak ada kegiatan, yaitu jam 16.00
sampai 17.30
c. Membantu tenaga pengajar di sekolah dasar (SD)
Target yang akan dicapai yaitu:
Dengan adanya proses belajar mengajar di SD yang bertujuan
memberikan dan mempraktekkan ilmu yang di dapatkan di kampus
kepada anak-anak di SD setempat, di samping membantu guru-guru
14
7/23/2019 Laporan Kuliah Kerja Nyata Individu Eri
http://slidepdf.com/reader/full/laporan-kuliah-kerja-nyata-individu-eri 15/24
yang ada di dalam proses belajar mengajar terutama dalam mata
pelajaran pendidikan agama Islam.
Dengan membantu guru dalam proses belajar mengajar, diharapkan
murid-murid dapat memperoleh ilmu yang telah penulis dapatkan
sehingga dapat mempraktikkan ilmu tersebut dalam kehidupan
sehari-hari
15
7/23/2019 Laporan Kuliah Kerja Nyata Individu Eri
http://slidepdf.com/reader/full/laporan-kuliah-kerja-nyata-individu-eri 16/24
BAB III
PELAKSANAAN PROGRAM
A. Hasil Pelaksanaa Program
Dalam menajalankan program selama KKN tidak terlepas dalam bimbingan dari
masyarakat setempat dan kerja sama dengan kelompok. Dalam hal ini penulis akan
memaparkan hasil dari program yang telah dirancang selama penulis KKN.
Dalam bidang keagamaan ini penulis sudah bisa mengatakan bahwasanya telah
terlaksana dengan baik yang bisa membuat penulis merasa puas contohnya yaitu,
mulai dari tanggal 23-30 Agustus penulis bersama tema-teman kelompok
mengajarkan anak-anak TPA/TPSA surau Sago dalam melaksanakn acara pesantren
ramadhan yang mana acara ini belum pernah dilakukan disurau tersebut
Dalam bidang kependidikan penulis juga melakukan kegiatan pesantren ramadhan
di SDN 21 Padang Gantiang yang mana penulis mulai berkegiatan pada tanggal 23-
30 Agustus dengan waktu yang disebutkan diatas penulis sudah bisa dekat dengan
anak-anak selama berkegiatan di SD tersebut, dimana hal ini penulis ikut serta dalam
memberikan materi kepada anak-anak yang mana selama penulis KKN atau
berkegiatan di SD tersebut penulis bisa memberikan bermacam materi ajar kepada
anak-anak yaitu:
a. Materi keimanan
b. Materi akhlak
c. Aqidah dan tauhid
d. Materi fiqh
1. Sholat
2. Wudhu’
3. Bacaan sholat jenazah
e. Bacaan ayat-ayat pendek
f. Bacaan do’a-do’a pendek
g. Tadarusan
16
7/23/2019 Laporan Kuliah Kerja Nyata Individu Eri
http://slidepdf.com/reader/full/laporan-kuliah-kerja-nyata-individu-eri 17/24
Dalam kegiatan sosial masyarakt penulis melakukan goro dan silaturrahmi
kemudian temu ramah dengan petinggi kampung sekalian dengan masyarakat
dimana penulis melakukan kegiatan.
Kemudian penulis juga melakukan kegiatan yang berkaitan dengan bakat
dan minat yaitu diantaranya, mengajarkan kepada anak-anak lagu nasyid yang
ada kaitannya dengan pendidikan yang mengandung nilai islami dan lagu-lagu
yang bisa membangkitkan motivasi anak-anak baik dalam pendidikan maupun
dalam segi agama.
Kemudian boleh dikatakan dekat dengan berakhirnya KKN maka mahasiswa
KKN dan masyarakat setempat bekerja sama dalam mengangkat sebuah acara
yaitunya Musabaqh Tilawatil Qur’an yaitu sebagai penyambutan Nuzul Qur’an.
Acara ini dilakukan pada tanggal 11Agustus yaitu mendekorasi mushollah yang
ditunjuk sebagai tuan rumah yaitunya surau sago, acara ini mempunyai skop
kenagarian yang mana dilombakan tartil dan tilawah hanya untuk tingkat anak-
anak. Kemudian pada malam penutupan saya pribadi sebagai pembawa acara
(protokol), guna untuk menyampaika pada masyarakat bahwasanya kami telah
selesai mengabdi dikampung mereka selama satu bulan sesuai dengan waktu
yang telah ditentukan.
B. Factor Pendukung Dan Penghambat
1. Factor Pendukung
a. Motivasi anak-anak yang cukup tinggi
b. Potensi yang dimiliki oleh anak-anak sehingga mempermudah bagi penulis
dalam menjalankan atau mengimplementasikan program
c. Tingginya semangat anak-anak dalam belajar. Hal ini terbukti dengan adanya
dorongan, motivasi serta keberaniannya dalam tampil ke depan.
d. Tingginya perhatian dan kepedulian pemuka masyarakat terhadap berbagai
program yang dilaksanakan. Hal ini terbukti dengan adanya dorongan,
motivasi serta bantuan yang mereka berikan baik berupa fisik maupun materil.
e. Adanya kerja sama dan kesadaran yang baik antara sesama mahasiswa KKN
dengan masyarakat sekitar, sehingga segala kegiatan berjalan dengan lancar
dan baik.
17
7/23/2019 Laporan Kuliah Kerja Nyata Individu Eri
http://slidepdf.com/reader/full/laporan-kuliah-kerja-nyata-individu-eri 18/24
f. Mayoritas kegiatan-kegiatan yang dilakukan selama KKN adalah bersifat
sosial keagamaan dan ekonomi. Dalam hal ini, masyarakat merasa termotivasi
untuk mendukung kegiatan-kegiatan tersebut
g. Dukungan serta motivasi dari Dosen Pembimbing Lapangan untuk
melaksanakan berbagai kegiatan Adanya jaminan keamanan dari masyarakat.
h. Adanya rasa tanggung jawab dan kekompakan yang baik dari anggota KKN.
i. Adanya hubungan kerja sama yang baik dengan para pemuda jorong padang
gantiang.
2. Factor Penghambat
a. Sulitnya tempat ngeprint dan memfoto copy surat-surat yang diperlukan
untuk kelancaran program kerja KKN.
j. Adanya rasa tanggung jawab dan kekompakan yang baik dari anggota KKN.
k. Adanya hubungan kerja sama yang baik dengan para pemuda jorong padang
gantiang..
a. Sulitnya untuk mendapatkan air untuk mandi, masak dan lain-lainnya
b. Sangat sedikit pemuda yang bisa diajak kerja sama, dikarnakan banyak
pemuda yang merantau dijorong padang gantiang tersebut tersebut.
c. Kurangnya tenaga yang bisa membantu kelancaran program yang
direncanakan, seperti pemateri dan instruktur untuk pesantren rahmadan dari
masyarakat setempat.
d. Alat transportasi yang sangat terbatas sehingga menghambat perjalanan
penulis dalam urusan surat-menyurat dan urusan lainnya.
e. Sulitnya mengumpulkan warga pada siang hari karena banyak dari warga
yang beraktivitas sebagai petani yang bekerja dari pagi sampai sore hari.
C. Analisis Pelaksanaan Program
Demikianlah bentuk program dan kegiatan penulis laksanakan dengan segala
keterbatasan kemampuan dan pendanaan yang penulis miliki serta keterbatasan
waktu, sarana dan prasarana yang tersedia menggambarkan hasil pencapaian yang
bervariasi. Dalam membentuk anak agar dapat membaca Al-Qur’an dengan makhrijul
huruf, tanda mad dan tajwid yang benar dibutuhkan kesabaran dan metode yang
18
7/23/2019 Laporan Kuliah Kerja Nyata Individu Eri
http://slidepdf.com/reader/full/laporan-kuliah-kerja-nyata-individu-eri 19/24
bagus sehingga mampu dicerna oleh santri setiap apa yang disampaikan. Dalam
pembelajaran ini mampu memperbaiki cara bacaan dari sebagian anak-anak yang ada.
Dari uraian di atas dapat disimpulkan bahwa keberhasilan program kerja yang
telah dicapai oleh tiap-tiap program kerja dan dari uraian serta analisis diatas
pelaksanaan program kerja ini cukup berhasil, dimana sebagain anak telah dapat
membaca Al-Qur’an khususnya dari segi tajwid, tanda mad dan makhrijul huruf
dengan baik.
19
7/23/2019 Laporan Kuliah Kerja Nyata Individu Eri
http://slidepdf.com/reader/full/laporan-kuliah-kerja-nyata-individu-eri 20/24
BAB IV
PENUTUP
A. Kesimpulan
Berdasarkan seluruh kegiatan yang penulis lakukan di jorong Padang Gantiang
boleh dikatakan telah terlaksana dengan maksimal. Kegiatan yang berhasil penulis
lakukan diantaranya adalah dalam pelaksanaan memberikan berbagai materi seperti
keimanan, akhalak, tauhi, sholat, puasa, bacaan sholat jenazah serta niat, hapalan
ayat-ayat pendek dan do’a-do’a pendek.
Selama 30 hari Kuliah Kerja Nyata (KKN) yang penulis laksanakan di Jorong
Padang Gantiang Kenagarian Balai Baiak kecamatan IV Koto Aur Malintang
Kabupaten Padang Pariaman telah dilaksanakan berbagai kegiatan dan program
dengan baik dalam bidang pemahaman keagamaan dan pendidikan keagamaan,
Alhamdulillah mendapat respon positif dari kalangan masyarakat.
Dalam melaksanakan berbagai program dan kegiatan pada KKN ini, penulis telah
berusaha semaksimal mungkin sesuai dengan target yang telah direncanakan. Namun
penulis juga menyadari bahwa masih jauh dari kesempurnaan disebabkan oleh
Kemampuan, pengalaman, Dana dan Waktu yang sangat terbatas.
Beberapa hal yang menjadi kesimpulan penulis dari hasil Kuliah Kerja Nyata
dijorong Padang Gantiang nagari Balai Baiak adalah sebagai berikut :
1. Terjadinya sedikit perubahan pada diri anak-anak sehingga telah ada anak-anak
yang melaksanakan shalat berjamaah dimusollah, dan semakin giatnya tadarus
Al-Qur’an selama bulan ramadhan sebagai bukti termotivasinya mereka untuk
belajar Al-Qur’an.
2. KKN yang dilaksanakan selama 30 hari berjalan dengan lancar dan sukses
3. Adanya tanggapan positif dari kalangan masyarakat
4. Ternyata realita yang kita dapatkan dalam masyarakat jauh berbeda dengan apa
yang kita dapat dalam bangku perkuliahan.
20
7/23/2019 Laporan Kuliah Kerja Nyata Individu Eri
http://slidepdf.com/reader/full/laporan-kuliah-kerja-nyata-individu-eri 21/24
5. Sejauh pemantauan penulis, ternyata masyarakat masih jauh ketertinggalan
dalam pengetahuan agama, pendidikan dan pengetahuan lainnya.
B. SaranLaporan ini tentu saja masih jauh dari kesempurnaan, laporan yang penulis buat
ini merupakan realitas yang terdapat di lapangan selama masa KKN berlangsung
tentu saja terdapat permasalahan-permasalahan yang perlu diketahui oleh BP-KKN
dan pihak-pihak yang terlibat dalam penyusunan dan penempatan lokasi KKN. ada
beberapa saran yang penulis sampaikan sebagai berikut :
1. Untuk pihak IAIN, diharapkan supaya dalam pembekalan pada masa
mendatang lebih ditingkatkan lagi dan benar-benar dijalankan dengan serius,disiplin dan dijamin kualitasnya serta lebih memperhatikan kualitas SDM
peserta Kuliah Kerja Nyata ( KKN ), karena adanya sebagian peserta yang
kurang mampu dalam menjalankan program dilapangan.
2. Bagi peseta KKN jadikanlah kegiatan ini sebagai motivasi dan pelajaran
untuk pematangan diri di masa yang akan datang
3. Diharapkan kepada pemerintahan Daerah, Nagari, Kampung dan masyarakat
untuk lebih memperhatikan dalam pembangunan daerahnya baik mental
spritual maupun fisik.
Demikianlah laporan Kuliah Kerja Nyata ini dibuat dengan sebenarnya dan
penulis mengharapkan kritik dan saran serta analisa untuk kesempurnaan Kuliah
Kerja Nyata ( KKN ) dan laporannya di masa yang akan datang.
21
7/23/2019 Laporan Kuliah Kerja Nyata Individu Eri
http://slidepdf.com/reader/full/laporan-kuliah-kerja-nyata-individu-eri 22/24
LAMPIRAN
PROGRAM KEGIATAN KKN IAIN ‘IB’ PADANG
PERIODE XXXVII TAHUN 2011
JORONG PADANG GANTIANG NAGARI BALAI BAIAK
1. Program Pokok
No Tanggal Pelaksanaan Kegiatan
1 16 – 17 Juli Masyarakat/ warga,
Pemuda/i
- Pembukaan KKN- Perkenalan, sosialisasi dengan
pemerintah daerah setempat.
- Meningkatkan silaturahmi dengan
masyarakat setempat
2 18-19 Juli Masyarakat - Mendatangi warga kerumah- rumah
- Goro bersama dalam rangka
menyambut bulan suci Ramadhan.
(dikondisikan dengan masyarakat)
3 20 Juli Pemuda/i,masyarakat,
kepala jorong
- Silaturahmi dengan pemuda/I
- Temu ramah dalam rangka menyambut bulan suci Ramadhan di Mushallah
(dikondisikan dengan masyarakat)
5 20 juli Mahasiswa KKN Do’a bersama dalam rangka menyambut
bulan Ramadhan sekaligus mempererat
silaturahmi
6 23-30 Juli Sekolah-sekolah - Membantu proses belajar mengajar di SD
21 Padang Gantiang
- Pesantren Ramadhan (dikondisikan)
7 Selama BulanPuasa
Mushallah - Tadarus- Mengisi ceramah di semua Mushalah
yang ada di Kenagarian Balai Baiak
- Tartil al-Qur’an
8 11 Agustus Pemuda/i ,
masyarakat
- Lomba MTQ
9 14 Agustus Pemuda/i masyarakat, Mengadakan lomba MTQ tingkat nagari
22
7/23/2019 Laporan Kuliah Kerja Nyata Individu Eri
http://slidepdf.com/reader/full/laporan-kuliah-kerja-nyata-individu-eri 23/24
jorong, wali nagari dan langsung penutupan oleh Walai Nagari
Balai Baiak.
2. Program Penunjang
No Bidang Jenis kegiatan Pelaksana
1 Keagamaan
1. Tadarus ba’da magrib dan ba’da
tarawih
2. Siraman rohani
3. Hafalan shalat untuk anak SD
4. Buka bersama dimushallah dengan
masyarakat
Anggota KKN
dan masyarakat
2 Sarana Fisik
dan
Lingkungan
Hidup
1. Mengaktifkan Mushallah yang ada
di jorong padang gantiang
2. Gotong royong dengan warga
(Mushallah)
Anggota KKN
dan pemuda/i,
masyarakat
3 Sosial Budaya 1. Buka bersama
2. Temu Ramah dengan Kepala
Jorong, Wali Nagari, Pemuda dan
Masyarakat
Anggota KKN,
dan pemuda/i
serta masyarakat
4 Pendidikan
dan Kesehatan
1. Membantu proses belajar mengajar
di SD Padang Gantiang
2. Lomba MTQ dan hafalan sholatdiSD
Anggota KKN
dan masyarakat
23
7/23/2019 Laporan Kuliah Kerja Nyata Individu Eri
http://slidepdf.com/reader/full/laporan-kuliah-kerja-nyata-individu-eri 24/24
INVENTARISASI MASALAH KKN IAIN ‘IB’ PADANG
PERIODE XXXVII TAHUN 2012
JORONG PADANG GANTIANG NAGARI BALAI BAIAK
No Bidang MasalahPotensi
PenunjangAlternatif Pemecahan
1 Bidang
pendidikan dan
kesehatan
Kurang tersedianya
sarana dan prasarana
pendidikan agama.
Masih rendahnya
perhatian masyarakattentang kebersihan
diri dan lingkungan
Adanya
Mushallah
tempat
mengajar
TPA/TPSA
Memberikan pandangan
tentang pentingnya
pendidikan, pengadaan
sarana dan prasarana
TPA/TPSA yang khusus.
Mengadakan goro dan
memberikan bimbingan
tentang kebersihan
lingkungan
2 Sarana Fisik
dan
Lingkungan
Hidup
Minimnya sarana
dan prasarana
pendukung dan
kurangnya minat dan
bakat yang dimilikioleh para pemuda
Memberikan pandangan
tentang pentingnya olah
raga, mengoptiimalkan
sarana dan prasarana
yang ada untuk menunjang kegiatan olah
raga.
3 Bidang
keagamaan
Rendahnya minat
masyarakat untuk
melaksanakan sholat
berjama’ah dalam
meramaikan rumah
Allah
Hanya ada
Mushallah
Memberikan bimbingan
dan pemahaman tentang
arti dari pentingnya
sholat berjama’ah.
24