laporan kuliah kerja nyata individu eri

24
BAB I PENDAHULUAN Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan salah satu proses pendidikan dengan cara memberikan pengalaman belajar pada mahasiswa untuk berinteraksi dengan masyarakat secara langsung. Dalam pelaksanaannya, mahasiswa diharapkan mampu berinteraksi dan melibatkan diri dalam kegiatan masyarakat, sebagai civitas akademika. Sebagai kegiatan akademis yang memadukan Tri Dharma perguruan tinggi yaitu  pendidikan, penelitian dan pengabdian ke masyarakat, KKN merupakan kegiatan intra kurikuler dengan sasaran utama untuk proses pendidikan dan praktek dari teori-teori yang selama ini didaptkan di kampus. Dimana disatu sisi berguna untuk mahasiswa untuk mendapatkan pendidikan pelangkap dari masyarakat di lokasi mereka berada, dimana adan ya sal ing ket erkait an dan ket erb utuhan ant ara mas yar akat deng an mah asi swa merupakan salah satu proses pendidikan dengan cara memberikan pengalaman belajar  pada mahasiswa untuk berinteraksi dengan masyarakat secara langsung. Dalam  pelaksanaannya, mahasiswa diharapkan mampu berinteraksi dan melibatkan diri dalam kegiatan masyarakat, sebagai civitas akademika. IAIN Imam Bonj ol Padang sebagai sa lah satu lembaga pendidikan tinggi, memili ki tanggung jawab secara akademis unt uk mel aks anakan kegiat an KKN ini. Karena salah satu dari tri dharma perguruan tinggi yaitu pengabdian ke masyarakat, dimana mahasiswa akan dituntut untuk mempraktekkan ilmu yang telah diperoleh di kampus di tengah-tengah mas yar aka t. Oleh karena itu IAI N Imam Bonjol Pada ng melaksanakan kegiatan KKN secara berperiodik yang mana pada kesempatan kali ini kami mel aks nakan kegi atan KKN yang per iode ke XXXVIII, yang berkesempata n dil okasika n di dae rah Jor ong padang gantia ng Kena garian Bal ai Baiak Kecamatan Padang Pariaman dan bertepatan dengan masuknya Bulan Suci Ramadhan 1433 H. Maka khusus untuk mahasiswa yang ditempatkan di Kabupaten Padang Pariaman agar dapat mensukseskan program yang dicanangkan oleh Pemerintah Kabupaten Padang 1

Upload: chaoulik

Post on 11-Feb-2018

229 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: Laporan Kuliah Kerja Nyata Individu Eri

7/23/2019 Laporan Kuliah Kerja Nyata Individu Eri

http://slidepdf.com/reader/full/laporan-kuliah-kerja-nyata-individu-eri 1/24

BAB I

PENDAHULUAN

Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan salah satu proses pendidikan dengan cara

memberikan pengalaman belajar pada mahasiswa untuk berinteraksi dengan masyarakat

secara langsung. Dalam pelaksanaannya, mahasiswa diharapkan mampu berinteraksi dan

melibatkan diri dalam kegiatan masyarakat, sebagai civitas akademika.

Sebagai kegiatan akademis yang memadukan Tri Dharma perguruan tinggi yaitu

 pendidikan, penelitian dan pengabdian ke masyarakat, KKN merupakan kegiatan intra

kurikuler dengan sasaran utama untuk proses pendidikan dan praktek dari teori-teori yang

selama ini didaptkan di kampus. Dimana disatu sisi berguna untuk mahasiswa untuk 

mendapatkan pendidikan pelangkap dari masyarakat di lokasi mereka berada, dimana

adanya saling keterkaitan dan keterbutuhan antara masyarakat dengan mahasiswa

merupakan salah satu proses pendidikan dengan cara memberikan pengalaman belajar 

 pada mahasiswa untuk berinteraksi dengan masyarakat secara langsung. Dalam

 pelaksanaannya, mahasiswa diharapkan mampu berinteraksi dan melibatkan diri dalam

kegiatan masyarakat, sebagai civitas akademika.

IAIN Imam Bonjol Padang sebagai salah satu lembaga pendidikan tinggi,

memiliki tanggung jawab secara akademis untuk melaksanakan kegiatan KKN ini.

Karena salah satu dari tri dharma perguruan tinggi yaitu pengabdian ke masyarakat,

dimana mahasiswa akan dituntut untuk mempraktekkan ilmu yang telah diperoleh di

kampus di tengah-tengah masyarakat. Oleh karena itu IAIN Imam Bonjol Padang

melaksanakan kegiatan KKN secara berperiodik yang mana pada kesempatan kali ini

kami melaksnakan kegiatan KKN yang periode ke XXXVIII, yang berkesempatan

dilokasikan di daerah Jorong padang gantiang Kenagarian Balai Baiak Kecamatan

Padang Pariaman dan bertepatan dengan masuknya Bulan Suci Ramadhan 1433 H.

Maka khusus untuk mahasiswa yang ditempatkan di Kabupaten Padang Pariaman

agar dapat mensukseskan program yang dicanangkan oleh Pemerintah Kabupaten Padang

1

Page 2: Laporan Kuliah Kerja Nyata Individu Eri

7/23/2019 Laporan Kuliah Kerja Nyata Individu Eri

http://slidepdf.com/reader/full/laporan-kuliah-kerja-nyata-individu-eri 2/24

Pariaman yaitu Pesantren Ramadhan, karena pesantren ramadhan tersebut adalah

 program IAIN yang berkerja sama dengan Pemko Kabupaten padang pariaman Maka

mahasiswa harus mampu berpartisipasi dalam kegiatan Pesantren Ramadhan.

KKN sebagai ajang pengabdian kepada masyarakat oleh suatu Perguruan Tinggi,

melalui KKN diharapkan masyarakat memperoleh bantuan tenaga dan pikiran untuk 

melaksanakan pembangunan, lebih meningkatkan cara berfikir dan bertindak sesuai

dengan tuntutan pembangunan serta mendapatkan kader-kader penerus, pelopor,

 penggerak dan pembimbing masyarakat dalam pembangunan pasca kegiatan KKN.

Disamping itu mahasiswa sendiri dalam kegiatan tersebut diharapkan mampu

mengaplikasikan ilmu yang didapat di bangku kuliah sambil menambah pengalaman

secara langsung di tengah-tengah masyarakat.

Mahasiswa disamping sebagai “individu intelektual” juga berfungsi sebagai

“social teknorat” terhadap kebangkitan dan kemajuan suatu bangsa. Sebagai social

teknorat mahasiswa dituntut menjadi pelopor, penggerak dan pembimbing masyarakat

dalam pembangunan. Dalam rangka melaksanakan tugas pengabdian kepada masyarakat,

mahasiswa membawa ide pembaharuan dan pikiran baru yang bersifat praktis, pragmatis

kepada masyarakat desa khususnya, sehingga dapat merangsang, mendorong dan

meningkatkan pengertian kesadaran dan partisipasi masyarakat dalam pembangunan.

A. Gambaran Umum Nagari

Jorong Padang Gantiang Nagari Balai Baiak Kecamatan IV Koto Aur 

Malintang Kabupaten Padang Pariaman,yang mayoritasn pekerjaannya sawah dan

 juga kebun kelapa serta merupakan sebuah daerah yang di kelilingi oleh perbukitan,

dan hamparan sawah atau kebun masyarakat disetiap dataran yang ada. Balai Baiak 

adalah salah satu Nagari yang berada di Kecamatan IV Koto Aur Malintang Kab.

Padang Pariaman dimana di kenagarian Balai Baiak ini terdapat 7 korong antara lain:Bukik Aru, Bukik Kabun, Padang Bayur, Padang Gantiang, Mudiak Aia, Kampuang

Tangah, Kampuang Jawi-Jawi.

2

Page 3: Laporan Kuliah Kerja Nyata Individu Eri

7/23/2019 Laporan Kuliah Kerja Nyata Individu Eri

http://slidepdf.com/reader/full/laporan-kuliah-kerja-nyata-individu-eri 3/24

Dan dapat kita lihat bahwa ekonomi masyarakat tersebut masih menengah

kebawah dan juga kebanyakan hanya dapat untuk memenuhi kebutuhan hidupnya

sehari-hari. Dan bisa dikatakan juga masih banyak yang belum mampu baik dari segi

ekonomi maupun dari segi pendidikan, akibat keterbatasan ekonomi masyarakat

tersebut masih awan tentang perkembangan zaman yang ada pada sekarang ini.

Jorong Padang Gantiang mempunyai keistimewaan yaitu Sosial kemasyarakatan

yang begitu tinggi dan bagus untuk dijadikan contoh dibuktikan dengan acara-acara

yang melibatkan sebahagian warga diantaranya tadarus bersama dan buka bersama

dimusholah yang ada.

Sebahagian daerahnya datar dan lebih banyak perbukitan dari pada

datarannya.jalan dikorong Padang Gantiang tersebut masih belum aspal. Jarak 

 perumahan penduduk masih berjauhan antara satu dengan yang lainnya. Dari jorong

ini kita dapat melihat bahwa jorong ini masyarakatnya masih awam dan tingkat

 pendidikan masih rendah, serta daya ingat anak masih dibawah standar. Dan dapat

kita lihat bahwa pekerjaan masyarakat tersebut masih kebanyakan menggarap sawah

dan perkebunan kelapa.

1. Letak dan Luas Jorong

Korong Padang Gantiang berada di Kenagarian Balai Baiak Kec. IV

Kototo Aur Malintang Kab. Padang Pariaman. Letak Korong Padang Gantiang

 berbatasan dengan:

a. Sebelah Utara berbatasan dengan Sungai Pingai

 b. Sebelah Selatan berbatasan dengan Korong Bukik Aru.

c. Sebelah Timur berbatasan dengan Kampuang Jawi-Jawi

d. Sebelah Barat berbatasan dengan Padang Bayua

2. Jumlah Penduduk 

Penduduk jorong Padang Gantiang berjumlah ± 360 jiwa yang terdiri dari

110 Kepala Keluarga.

3

Page 4: Laporan Kuliah Kerja Nyata Individu Eri

7/23/2019 Laporan Kuliah Kerja Nyata Individu Eri

http://slidepdf.com/reader/full/laporan-kuliah-kerja-nyata-individu-eri 4/24

Jorong Padang Gantiang merupakan jorong yang memiliki cuaca panas ini

mungkin saja disebabkan oleh geografis yang tinggi dan berbentuk melingkar dimana

 jauh lebih tinggi dari daerah lainnya dan dikelilingi oleh perbukitan.

Dari segi mata pencaharian masyarakat Padang Gantiang rata-rata sebagai

 petani, tetapi ada juga yang berkebun (coklat, kopi, dan kelapa lain sebagainya).

Padang Gantiang memiliki kekayaan yang cukup memadai terutama dari hasil

 padi dan kelapa yang didukung oleh lahan pertanian yang cukup luas dan

menghasilkan panen yang memadai, disamping itu juga ada pertanian lainnya yang

tidak kalah menjanjikan seperti cokelat, pinang, kelapa dan kopi. Dari segi ekonomi,

masyarakat Padang Gantiang pada umumnya berekonomi menengah kebawah, hal

ini ditandai dengan bangunan rumah dan perabotan yang belum memadai walaupun

masih ada yang memiki rumah semen. Meskipun demikian tidak menutup

kemungkinan adanya masyarakat yang masih belum mampu dan hidup di bawah

garis kemiskinan.

Dari segi keagamaan, Padang Gantiang 100% menganut agama Islam. Hal ini

dapat dilihat dari tempat sarana ibadah yang ada dipadang gantiang tersebut yaitu

hanya tempat ibadah umat Islam (2 mushallah). Tapi sayangnya di jorong Padang

Gantiang tersebut bahwa TPA/TPSAnya tidak jalan, oleh sebab itu pengetahuan

anak-anaknya tentang agama boleh dikatakan agak kurang. Dan masih banyak yang

tidak hafal bacaan sholat. Selain itu juga dapat dilihat pada bulan Ramadhan, yang

mana kebiasaan di Padang Ganting tersebut berbuka bersama dimushallah, sesuai

dengan informasi dan hasil survei yang didapat bahwa masyarakat di Jorong Padang

Gantiang ini. Dan acara tersebut sesuai dengan kesepakatan bersama didalam jorong

Padang Gantiang tersebut dan juga tadarus bersama juga dilakukan oleh masyarakat

tersebut. Dari sini dapat dinilai bahwasanya kebersamaan masyarakat PadangGanting sangat tinggi.

Dilihat dari segi pendidikan masyakat Jorong Padang Ganting masih rendah

minat untuk melanjutkan pendidikan ke jenjang pendidikan yang lebih tinggi lagi

(bangku perkuliahan), faktor penyebab antara lain adalah kekurangan ekonomi dan

4

Page 5: Laporan Kuliah Kerja Nyata Individu Eri

7/23/2019 Laporan Kuliah Kerja Nyata Individu Eri

http://slidepdf.com/reader/full/laporan-kuliah-kerja-nyata-individu-eri 5/24

kurangnya motivasi dari orang tua terhadap anak untuk menuntut ilmu, orang tua

lebih senang apabila anaknya mau ikut keladang bersama mereka atau pergi

merantau ke negeri orang guna mendapatkan pekerjaan dan mengangkat ekonomi

keluarga, sebagaimana orang-orang yang merantau dari Jorong Padang Gantiang

tersebut mereka banyak yang berhasil di negeri atau dirantau orang.

Kemudian minat dari anak untuk melanjutkan pendidikan yang lebih tinggi juga

kurang, karena pada umumnya anak-anak disana sekolah sambil mencukupi

kebutuhan hidup (bekerja), sehingga mereka sudah merasakan nikmatnya uang, dan

sekolah bagi mereka hanya sebagai formalitas saja, mereka berfikir bahwa ”setinggi

apapun mereka sekolah, yang akan dicari hanya uang semata”, ini semua terlihat dari

segi ketidak seriusan mereka dalam belajar disekolah. Apalagi untuk mendapatkan

uang dari hasil pertanian dan perkebunan/ladang sangat mudah, yang penghasilannya

mencapai Rp 500.000/ Minggu yang membuat mereka tertarik untuk bekerja dari

 pada bersekolah apalagi untuk melanjutkan pendidikan kejenjang yang lebih tinggi.

Tetapi Alhamdulillah sudah nampak peningkatan pendidikan masyarakat di

Jorong Padang Gantiang, dimana seluruh pihak memberi motivasi dan dukungan

terhadap anak-anak untuk melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi lagi,

ini mungkin salah satu penyebabnya adalah dengan adanya mahasiswa KKN dari

IAIN Imam Bonjol Padang yang ikut memberikan arahan, motivasi dan pengalaman

selama di bangku perkuliahan.

Jorong Padang Gantiang memiliki jalan yang masih belum aspal dan juga sudah

mendapat penerangan listrik dari PLN. Namun untuk masalah tranportasi masih bisa

dikatakan sulit, karena tidak ada angkot dan ojek yang masuk kedaerah atau Jorong

tersebut, kendaraan yang ada cuma kendaraan pribadi.

Disamping itu dijorong Padang Gantiang masayarakat juga sulit untuk 

mendapatkan air banyak dan bersih, dijorong Padang Gantiang ditemukan sungai

tapi agak jauh dari pemukiman penduduk dan bisa juga sebagai pengganti

seandainya ada musim kekeringan masayarakat hanya menunggu air hujan yang

terdapat tempat penampungan air didalam rumahnya.

5

Page 6: Laporan Kuliah Kerja Nyata Individu Eri

7/23/2019 Laporan Kuliah Kerja Nyata Individu Eri

http://slidepdf.com/reader/full/laporan-kuliah-kerja-nyata-individu-eri 6/24

B.Identifikasi Masalah yang Ditetapkan

Berdasarkan dari gambaran nagari tersebut dan hasil dari KKN yang telah

dilakukan, oleh penulis selama satu bulan dipadang gantiang penulis dapat

mengamati dan menegaskan atau menarik suatu fokus kajian yang sesuai dengan apa-

apa yang penulis temukan selama dilokasi yaitunya “ pengaruh mata pencaharian

terhadap ekonomi masyarakat dan serta minimnya pendidikan dijorong padang 

 gantiang kenagarian balai baiak kec. IV koto aur malintang kab. Padang 

 pariaman ” .

Dan adapun pengaruh mata pencaharian terhadap ekonomi masyarakat yang ada

dikorong padang gantiang tersebut adalah:

a. mata pencaharian yang mayoritasnya hanya kesawah dan masyarakat

setempat hanya mengharapkan upah dari pemilik sawah tersebut.

 b. Upah yang diberikan oleh pemilik sawah tersebut tidak dapat memenuhi

kebutuhan pokok atau kebutuhan sehari-harinya.

c. Akibat tidak adanya mata pencaharian dan juga disebabkan juga oleh factor 

ekonomi yang kurang memadai sehingga anak-anak banyak yang putus

sekolah.

d. Akibat tidak adanya mata pencaharian dijorong padang gantiang tersebut

sehingga masyarakatnya banyak yang merantau dan tidak menetap

dikampung tersebut.

e. Akibat faktor ekonomi masyarakat kurang peduli terhadap pendidikan.

Faktor ekonomi bagi penduduk dan perkembangan terhadap pendidikan juga

sangat berpengaru sekali, karena ekonomi itu merupakan tiang dari segala hal,

contohnya dari segi pendidikan, tanpa adanya eokonomi yang memadai pendidikan

anak tersebut tidak akan sampai bias dikatakan akan putus ditengah jalan.

Dan dapat kita lihat dijorong Padang Gantiang tersebut faktor ekonomi itulah

yang berpengaruh besar terhadap pendidikan anak-anak tersebut. Banyak 

6

Page 7: Laporan Kuliah Kerja Nyata Individu Eri

7/23/2019 Laporan Kuliah Kerja Nyata Individu Eri

http://slidepdf.com/reader/full/laporan-kuliah-kerja-nyata-individu-eri 7/24

disayangkan anak-anak yang masih ingin berekolah sudah berhenti itu di akibatkan

oleh factor ekonomi yang kurang memadai.

  Dan adapun didalam jorong padang gantiang penulis akan mendeskripsikan

 beberapa macam masalah yang penulis dapatkan selama KKN di kapalo koto yaitu:

1. pembentukan POSDAYA bagi masyarakat setempat.

Pembentukan posdaya yang telah dibuat oleh anggota KKN tersebut itu

merupakan salah suatu kegiatan yang akan dijlankan oleh masyarakat tersebut,

 posdaya tersebut sudah dibentuk oleh anggota KKN tersebut. Dan masyrakat

tinggal menjalankannya lagi bagaimana seharusnya posdaya tersebut tetap

 berjalan, apakah posdaya tersebut sudah berjalan atau tidak tergantung kepada

 penduduk tersebut.

2. Bidang Ekonomi

a. pada umumnya mata pencaharian penduduk adalah bertani dan berkebun

(kebun kelapa).

 b. Pada umumnya keadaan ekonomi masyarakat rata-rata menengah kebawah.

c. Pada umumnya anak-anak dan remaja dijorong padang gantiang putus

sekolah disebabkan kurangnya biaya.

d. Pendapatan ekonomi masyarakat dokorong tersebut kurang memadai dalam

segi apapun.

3. Bidang Keagamaan

a. Meningkatkan semangat anak-anak untuk mempelajari al-qur’an

 b. Akibat kekurangan ekonomi al-Qur’an yang ada didalam mushallah tersebut

 bisa dikatakan tidak layak untuk dipakai sehingga anak-anak sulit untuk 

membaca al-Qur’an tersebut.

c. Potensi anak-anak dalam membaca Al-Qur’an sudah bisa dikatakan cukup

 baik, namun mereka masih belum bisa untuk menampilkannya ditengah-

7

Page 8: Laporan Kuliah Kerja Nyata Individu Eri

7/23/2019 Laporan Kuliah Kerja Nyata Individu Eri

http://slidepdf.com/reader/full/laporan-kuliah-kerja-nyata-individu-eri 8/24

tengah masyarakat, ini semua dikarenakan anak-anak kurang membaca al-

Qur’an dan oleh kurangnya pembinaan mental mereka untuk tampil didepan

umum.

d. Potensi anak-anak dalam mengenal ilmu tajwid boleh dikatakan tidak tau

dengan ilmu tajwid.

e. kurangnya dorongan orang tua untuk mendorong anak-anaknya dalam belajar 

al-qur’an.

f. Kurangnya tenaga pendidik nyang sudah berpengalaman atau sudah dewasa

dalam mengajarkan bacaan al-qur’an kepada anak-anaknya.

g. Kurangnya respon dari pihak pemerintah untuk kepentingan masjid yang

sudah tua.

h. Belum optimalnya fungsi masjid.

i. Rendahnya minat masyarakat untuk sholat berjamaah di Mesjid dan Mushala

 j. Kurangnya perhatian masyarakat terhadap masjid yang sudah tua di daerah itu

k. Rendahnya keinginan masyarakat untuk pembangunan masjid.

l. Kurangnya sumber daya manusia untuk kemakmuran masjid

m. Kurangnya fasilitas yang tersedia di dalam masjid.

n. Kurangnya SDM untuk pengurus masjid

o. Belum optimalnya TPA/TPSA di masjid

 p. Kurangnya kesadaran masyarakat untuk memfungsikan masjid

q. Masih banyaknya para remaja yang bergaul diluar ketentuan hukum agama.

4. Permasalahan dalam bidang transportasi

a. Kurangnya alat transportasi untuk pergi kepasar seperti mobi dan angkot yang

 pada umumnya memakai kendaraan pribadi.

5. Permasalahan dalam bidang sarana fisik lingkungan

a. Kurang pedulinya masyarakat terhadap kebersihan lingkungan

 b. Kurang pedulinya masyarakat terhadap kebersihan tempat beribadah seperti

mushallah dan masjid.

c. Keadaan MCK yang kurang memadai

d. Kurangnya perhatian masyarakat terhadap dampak dari penggunaan air yang

kurang bersih

8

Page 9: Laporan Kuliah Kerja Nyata Individu Eri

7/23/2019 Laporan Kuliah Kerja Nyata Individu Eri

http://slidepdf.com/reader/full/laporan-kuliah-kerja-nyata-individu-eri 9/24

6. Permasalahan dalam bidang social masyarakat

a. kurangnya perhatian pemerintah dan tokoh masyarakat terhadap kegiatan

keagamaan

 b. Kurangnya binaan dari tokoh masyarakat kepada generasi muda di bidang

dakwah

c. Kurangnya dorongan orang tua terhadap anak dalam berakhlak 

d. Kurangnya rasa harga menghargai dalam masyarakat

e. Kurangnya etika dalam berbicara terhadap masyarakat sehingga dengan

ucapan tersebut ada yang menimbulkan konflik 

7. Permasalahan dalam bidang administrasi pemerintahan

a. Sosialisasi antara petinggi kampung dengan masyarakat sangat kurang

 b. Belum berfungsinya sistem pemerintahan dengan baik 

c. Belum adanya batasan antara jorong satu dengan yang lainnya yang tertulis

dalam bentuk (plang) atau batasan wilayah

d. Belum adanya penomoran rumah penduduk 

e. Sulitnya mendapatkan data yang valid, misalnya: data-data jumlah penduduk,

luas daerah dan lain sebagainya.

8. Permasalahan dalam bidang pendidikan

a. Kurangnya motifasi orang tua tehadap sekolah anak, dapat dilihat dari

kurangnya kepedulian orang tua terhadap pelajaran atau tugas-tugas

(kewajiban siswa).

 b. Sedikitnya anak-anak yang melanjutkan sekeloh keperguruan tinggi itu

diakibatkan oleh faktor ekonomi.

c. Kurangnya pemahaman generasi muda terhadap budaya adat Minangkabau

d. Banyaknya anak-anak yang putus sekolah karena tidak adanya biaya.

e. Kurangnya kesadaran siswa dan siswi dalam belajar 

f. Guru sangat minim menerapkan metode dalam mengajarkan siswa, sehingga

siswa fakum terhadap apa yang disampaikan dan sulit dalam memahami

 pelajaran yang disampaikan

9

Page 10: Laporan Kuliah Kerja Nyata Individu Eri

7/23/2019 Laporan Kuliah Kerja Nyata Individu Eri

http://slidepdf.com/reader/full/laporan-kuliah-kerja-nyata-individu-eri 10/24

Dari permasalahan-permasalahan yang penulis paparkan diatas maka penulis

akan merumuskan beberapa masalah yang ada di jorong Padang Gantiang yaitu:

1. kurangnya motivasi anak-anak dalam belajar akibat keterbatasan dalam

segala hal

2. kurangnya motivasi orang tua dalam memberikan dorongan kepada anak 

dalam belajar 

9. permasalahan dalam bidang ekonomi

a. akibat keterbatasan biaya anak-anak yang putus sekolah banayak yang

menganggur 

 b. Putus sekolah akibat tidak ada biaya.

c. Kurangnya ilmu pengetahuan bagi anak-anak akibat kurang membaca karena

faktor ekonomi sehingga tidak dapat memenuhi kebutuhan anak-anak untuk 

 belajar.

10

Page 11: Laporan Kuliah Kerja Nyata Individu Eri

7/23/2019 Laporan Kuliah Kerja Nyata Individu Eri

http://slidepdf.com/reader/full/laporan-kuliah-kerja-nyata-individu-eri 11/24

BAB II

RENCANA PROGRAM KERJA

A. Bentuk-bentuk Program Kerja

Program kerja pribadi yang penulis buat tentunya tidak terlepas dari program

kelompok tempat penulis berkecimpung di tengah-tengah masyarakat selama lebih

kurang 30 hari. Dibawah ini akan penulis paparkan apa yang menjadi program bagi

 penulis dilapangan yaitu:

1. Kegiatan dalam bidang keagamaan

a. Pesantren Ramadhan

 b. Ceramah Ramadhan

c. Tadarus Alquran

2. Kegiatan dalam bidang sosial masyarakat & pemuda

a. Gotong royong

 b. Peringatan nuzul al-qur’an (MTQ)

c. Ta’ziah

d. Sosialisasi dengan masyarakat sekitar 

e. Temu ramah dan silaturrahmi

3. Kegiatan dalam bidang Kependidikan

a. Mengajarkan anak-anak dalam belajar membaca dan menghitung

 b. Membantu tenaga pengajar di sekolah dasar (SD)

4. Kegiatan dalam bidang bakat minat

a. Mengajarkan nasyid

 b. Mengajarkan seni baca al-qur’an

B. Target yang akan dicapai

1. Dalam bidang agama

11

Page 12: Laporan Kuliah Kerja Nyata Individu Eri

7/23/2019 Laporan Kuliah Kerja Nyata Individu Eri

http://slidepdf.com/reader/full/laporan-kuliah-kerja-nyata-individu-eri 12/24

a. Muhadaroh yaitu, salah satu acara yang mempunyai kesamaan dengan

didikan subuh Cuma hanya saja muhadarah diadakan pada siang hari dan

didikan subuh diadakan pada shubuh selesai sholat subuh, adapun target

yang akan dicapai setelah melakukan acxara ini yaitu:

Melatih mental anak-anak untuk tampil didepan orang banyak 

Menlatih anak-anak untuk menghilangkan rasa malu tampil didepan

orang banyak 

Membantu anak-anak dalam mengembangkan potensi yang dimiliki

Membantu anak-anak dalam mengembangkan bakat dan minat yang

dimiliki

membina generasi penerus untuk bisa tampil di depan kawan- kawannya

atau di depan khalayak ramai dan di tengah-tengah masyarakat.

mendidik generasi untuk selalu rajin menghafal tentang keagamaan

mendidik generasi penerus untuk selalu rajin menuntut ilmu

 pengetahuan khususnya bidang keagamaan.

melihat sejauh mana potensi-potensi generasi penerus atau anak-anak 

yang bisa di kembangkan.

untuk memantapkan mental dan jiwa dari pada generasi penerus atauanak-anak tersebut.

d. Pesantren Ramadhan

Diadakannya pesantren ramadhan dengan tujuan memberikan pengertian,

 pemehaman dan pengamalan  tentang ajaran Islam kepada peserta pesantren

ramadhan agar nantinya dalam kehidupan sehari-hari bisa menjalankan

 perintah agama sesuai dengan tuntunan agama dan sunnah. Disamping itu,

 pesantren ramadhan juga berfungsi sebagai sarana pelatihan bagi generasi

 penerus sebagai calon pemimpin di masa yang akan datang dalam bidang

agama dengan membekali mereka dengan pengetahuan tentang hal-hal yang

 bisa menjerumuskan mereka ke jurang kehancuran dengan memberikan

 penyadaran agar mereka terhindar dari perbuatan maksiat. Target yang akan

dicapai yaitu:

12

Page 13: Laporan Kuliah Kerja Nyata Individu Eri

7/23/2019 Laporan Kuliah Kerja Nyata Individu Eri

http://slidepdf.com/reader/full/laporan-kuliah-kerja-nyata-individu-eri 13/24

Anak-anak dapat mengetahui tentang ajaran agama islam

Membimbing anak dalam berlaku baik 

Anakp-anak mengetahui mana yang berdampak baik dan yang buruk ya.

e. Tadarus AlquranTarget yang akan dicapai setelah melakukan tadarusan al-qur’an yaitu:

Untuk pribadi agar dapat melanjutkannya sampai nantinya

Untuk meningkatkan pemahaman anak terhadap al-qur’an

Untuk melatih anak-anak agar terus mengamalkan al-qur’an, alqur’an

 bukan untuk dilihat tetapi dipelajari

2. Kegiatan dalam Bidang Kemasyarakatan

a. Gotong royong, target yang akan dicapai:

Meningkatkan kebersamaan antara masyarakat

Dengan gotong royong agar bisa menciptakan lingkungan yang

 bersih

Meningkatkan keeldulian masyarakat terhadap kebersihan

lingkungan hidup

 b. Ta’ziah, target yang akan dicapai yaitu:

Meningkat kebersamaan antara masyarakat

Saling membantu apabila ada yang mendapatkan musibah

Tolong menolong dalam menyelenggarakan jenazah

c. Peringatan nuzul al-qur’an (MTQ)

Dalam rangka memperingati Nuzul Al-Qur’an pengurus masjid,

 pemuka nagari, dan mahasiswa KKN dan Remaja Masjid bekerja sama

untuk mengadakan Musyabaqah Tilawatil Qur’an ( MTQ ), yang

dilaksanakan mulai tanggal 22-24 Agustus skop kenagarian tingkat

anak-anak, remaja, dewasa dan umum. target yang akan dicapai yaitu:

Meningkatkan masyarakat yang qur’ani

13

Page 14: Laporan Kuliah Kerja Nyata Individu Eri

7/23/2019 Laporan Kuliah Kerja Nyata Individu Eri

http://slidepdf.com/reader/full/laporan-kuliah-kerja-nyata-individu-eri 14/24

Meningkatkan pemahaman masyarakat terhadap kandungan al-

qur’an

Membantu dalam mengembangkan potensi yang dimilikinya

d. Sosialisasi dengan masyarakat sekitar 

Adapun tujuan utama dari sosialisasi ini adalah agar terciptanya

hubungan yang lebih akrab diantara mahasiswa peserta KKN dengan

masyarakat sehingga segala program yang di tawarkan di tengah

masyarakat dapat mencapai sasaran yang dituju dan juga untuk 

mengetahui keadaan serta keinginan masyarakat.

e. Temu ramah dan silaturrahmi, target yang akan dicapai yaitu:

Untuk mengetahui petinggi kampung yang ada dikalangan

masyarakat

Meningkatkan hubungan emosional dengan masyarakat

Bekrja sama dalam menyelesaikan penyimpangan yang ada

dikalangan masyarakat

Menciptakan lingkungan yang damai dan sejahterah

3. Kegiatan dalam bidang Kependidikana. Binaan Asmaul Husna

dengan adanya pelatihan dan binaan asmaul husna diharakan bisa

membantu orang tua dan masyarakat dalam menanamkan pemahaman

agama terhadap anak.

 b. Mengajarkan anak-anak dalam belajar membaca dan menghitung

Hal ini dilakukan di posko pas tidak ada kegiatan, yaitu jam 16.00

sampai 17.30

c. Membantu tenaga pengajar di sekolah dasar (SD)

Target yang akan dicapai yaitu:

Dengan adanya proses belajar mengajar di SD yang bertujuan

memberikan dan mempraktekkan ilmu yang di dapatkan di kampus

kepada anak-anak di SD setempat, di samping membantu guru-guru

14

Page 15: Laporan Kuliah Kerja Nyata Individu Eri

7/23/2019 Laporan Kuliah Kerja Nyata Individu Eri

http://slidepdf.com/reader/full/laporan-kuliah-kerja-nyata-individu-eri 15/24

yang ada di dalam proses belajar mengajar terutama dalam mata

 pelajaran pendidikan agama Islam.

Dengan membantu guru dalam proses belajar mengajar, diharapkan

murid-murid dapat memperoleh ilmu yang telah penulis dapatkan

sehingga dapat mempraktikkan ilmu tersebut dalam kehidupan

sehari-hari

15

Page 16: Laporan Kuliah Kerja Nyata Individu Eri

7/23/2019 Laporan Kuliah Kerja Nyata Individu Eri

http://slidepdf.com/reader/full/laporan-kuliah-kerja-nyata-individu-eri 16/24

BAB III

PELAKSANAAN PROGRAM

A. Hasil Pelaksanaa Program

Dalam menajalankan program selama KKN tidak terlepas dalam bimbingan dari

masyarakat setempat dan kerja sama dengan kelompok. Dalam hal ini penulis akan

memaparkan hasil dari program yang telah dirancang selama penulis KKN.

Dalam bidang keagamaan ini penulis sudah bisa mengatakan bahwasanya telah

terlaksana dengan baik yang bisa membuat penulis merasa puas contohnya yaitu,

mulai dari tanggal 23-30 Agustus penulis bersama tema-teman kelompok 

mengajarkan anak-anak TPA/TPSA surau Sago dalam melaksanakn acara pesantren

ramadhan yang mana acara ini belum pernah dilakukan disurau tersebut

Dalam bidang kependidikan penulis juga melakukan kegiatan pesantren ramadhan

di SDN 21 Padang Gantiang yang mana penulis mulai berkegiatan pada tanggal 23-

30 Agustus dengan waktu yang disebutkan diatas penulis sudah bisa dekat dengan

anak-anak selama berkegiatan di SD tersebut, dimana hal ini penulis ikut serta dalam

memberikan materi kepada anak-anak yang mana selama penulis KKN atau

 berkegiatan di SD tersebut penulis bisa memberikan bermacam materi ajar kepada

anak-anak yaitu:

a. Materi keimanan

 b. Materi akhlak 

c. Aqidah dan tauhid

d. Materi fiqh

1. Sholat

2. Wudhu’

3. Bacaan sholat jenazah

e. Bacaan ayat-ayat pendek 

f. Bacaan do’a-do’a pendek 

g. Tadarusan

16

Page 17: Laporan Kuliah Kerja Nyata Individu Eri

7/23/2019 Laporan Kuliah Kerja Nyata Individu Eri

http://slidepdf.com/reader/full/laporan-kuliah-kerja-nyata-individu-eri 17/24

Dalam kegiatan sosial masyarakt penulis melakukan goro dan silaturrahmi

kemudian temu ramah dengan petinggi kampung sekalian dengan masyarakat

dimana penulis melakukan kegiatan.

Kemudian penulis juga melakukan kegiatan yang berkaitan dengan bakat

dan minat yaitu diantaranya, mengajarkan kepada anak-anak lagu nasyid yang

ada kaitannya dengan pendidikan yang mengandung nilai islami dan lagu-lagu

yang bisa membangkitkan motivasi anak-anak baik dalam pendidikan maupun

dalam segi agama.

Kemudian boleh dikatakan dekat dengan berakhirnya KKN maka mahasiswa

KKN dan masyarakat setempat bekerja sama dalam mengangkat sebuah acara

yaitunya Musabaqh Tilawatil Qur’an yaitu sebagai penyambutan Nuzul Qur’an.

Acara ini dilakukan pada tanggal 11Agustus yaitu mendekorasi mushollah yang

ditunjuk sebagai tuan rumah yaitunya surau sago, acara ini mempunyai skop

kenagarian yang mana dilombakan tartil dan tilawah hanya untuk tingkat anak-

anak. Kemudian pada malam penutupan saya pribadi sebagai pembawa acara

(protokol), guna untuk menyampaika pada masyarakat bahwasanya kami telah

selesai mengabdi dikampung mereka selama satu bulan sesuai dengan waktu

yang telah ditentukan.

B. Factor Pendukung Dan Penghambat

1. Factor Pendukung

a. Motivasi anak-anak yang cukup tinggi

 b. Potensi yang dimiliki oleh anak-anak sehingga mempermudah bagi penulis

dalam menjalankan atau mengimplementasikan program

c. Tingginya semangat anak-anak dalam belajar. Hal ini terbukti dengan adanya

dorongan, motivasi serta keberaniannya dalam tampil ke depan.

d. Tingginya perhatian dan kepedulian pemuka masyarakat terhadap berbagai

 program yang dilaksanakan. Hal ini terbukti dengan adanya dorongan,

motivasi serta bantuan yang mereka berikan baik berupa fisik maupun materil.

e. Adanya kerja sama dan kesadaran yang baik antara sesama mahasiswa KKN

dengan masyarakat sekitar, sehingga segala kegiatan berjalan dengan lancar 

dan baik.

17

Page 18: Laporan Kuliah Kerja Nyata Individu Eri

7/23/2019 Laporan Kuliah Kerja Nyata Individu Eri

http://slidepdf.com/reader/full/laporan-kuliah-kerja-nyata-individu-eri 18/24

f. Mayoritas kegiatan-kegiatan yang dilakukan selama KKN adalah bersifat

sosial keagamaan dan ekonomi. Dalam hal ini, masyarakat merasa termotivasi

untuk mendukung kegiatan-kegiatan tersebut

g. Dukungan serta motivasi dari Dosen Pembimbing Lapangan untuk 

melaksanakan berbagai kegiatan Adanya jaminan keamanan dari masyarakat.

h. Adanya rasa tanggung jawab dan kekompakan yang baik dari anggota KKN.

i. Adanya hubungan kerja sama yang baik dengan para pemuda jorong padang

gantiang.

2. Factor Penghambat

a. Sulitnya tempat ngeprint dan memfoto copy surat-surat yang diperlukan

untuk kelancaran program kerja KKN.

 j. Adanya rasa tanggung jawab dan kekompakan yang baik dari anggota KKN.

k. Adanya hubungan kerja sama yang baik dengan para pemuda jorong padang

gantiang..

a. Sulitnya untuk mendapatkan air untuk mandi, masak dan lain-lainnya

 b. Sangat sedikit pemuda yang bisa diajak kerja sama, dikarnakan banyak 

 pemuda yang merantau dijorong padang gantiang tersebut tersebut.

c. Kurangnya tenaga yang bisa membantu kelancaran program yang

direncanakan, seperti pemateri dan instruktur untuk pesantren rahmadan dari

masyarakat setempat.

d. Alat transportasi yang sangat terbatas sehingga menghambat perjalanan

 penulis dalam urusan surat-menyurat dan urusan lainnya.

e. Sulitnya mengumpulkan warga pada siang hari karena banyak dari warga

yang beraktivitas sebagai petani yang bekerja dari pagi sampai sore hari.

C. Analisis Pelaksanaan Program

Demikianlah bentuk program dan kegiatan penulis laksanakan dengan segala

keterbatasan kemampuan dan pendanaan yang penulis miliki serta keterbatasan

waktu, sarana dan prasarana yang tersedia menggambarkan hasil pencapaian yang

 bervariasi. Dalam membentuk anak agar dapat membaca Al-Qur’an dengan makhrijul

huruf, tanda mad dan tajwid yang benar dibutuhkan kesabaran dan metode yang

18

Page 19: Laporan Kuliah Kerja Nyata Individu Eri

7/23/2019 Laporan Kuliah Kerja Nyata Individu Eri

http://slidepdf.com/reader/full/laporan-kuliah-kerja-nyata-individu-eri 19/24

 bagus sehingga mampu dicerna oleh santri setiap apa yang disampaikan. Dalam

 pembelajaran ini mampu memperbaiki cara bacaan dari sebagian anak-anak yang ada.

Dari uraian di atas dapat disimpulkan bahwa keberhasilan program kerja yang

telah dicapai oleh tiap-tiap program kerja dan dari uraian serta analisis diatas

 pelaksanaan program kerja ini cukup berhasil, dimana sebagain anak telah dapat

membaca Al-Qur’an khususnya dari segi tajwid, tanda mad dan makhrijul huruf 

dengan baik.

19

Page 20: Laporan Kuliah Kerja Nyata Individu Eri

7/23/2019 Laporan Kuliah Kerja Nyata Individu Eri

http://slidepdf.com/reader/full/laporan-kuliah-kerja-nyata-individu-eri 20/24

BAB IV

PENUTUP

A. Kesimpulan

Berdasarkan seluruh kegiatan yang penulis lakukan di jorong Padang Gantiang

 boleh dikatakan telah terlaksana dengan maksimal. Kegiatan yang berhasil penulis

lakukan diantaranya adalah dalam pelaksanaan memberikan berbagai materi seperti

keimanan, akhalak, tauhi, sholat, puasa, bacaan sholat jenazah serta niat, hapalan

ayat-ayat pendek dan do’a-do’a pendek.

Selama 30 hari Kuliah Kerja Nyata (KKN) yang penulis laksanakan di Jorong

Padang Gantiang Kenagarian Balai Baiak kecamatan IV Koto Aur Malintang

Kabupaten Padang Pariaman telah dilaksanakan berbagai kegiatan dan program

dengan baik dalam bidang pemahaman keagamaan dan pendidikan keagamaan,

Alhamdulillah mendapat respon positif dari kalangan masyarakat.

Dalam melaksanakan berbagai program dan kegiatan pada KKN ini, penulis telah

 berusaha semaksimal mungkin sesuai dengan target yang telah direncanakan. Namun

 penulis juga menyadari bahwa masih jauh dari kesempurnaan disebabkan oleh

Kemampuan, pengalaman, Dana dan Waktu yang sangat terbatas.

Beberapa hal yang menjadi kesimpulan penulis dari hasil Kuliah Kerja Nyata

dijorong Padang Gantiang nagari Balai Baiak adalah sebagai berikut :

1. Terjadinya sedikit perubahan pada diri anak-anak sehingga telah ada anak-anak 

yang melaksanakan shalat berjamaah dimusollah, dan semakin giatnya tadarus

Al-Qur’an selama bulan ramadhan sebagai bukti termotivasinya mereka untuk 

 belajar Al-Qur’an.

2. KKN yang dilaksanakan selama 30 hari berjalan dengan lancar dan sukses

3. Adanya tanggapan positif dari kalangan masyarakat

4. Ternyata realita yang kita dapatkan dalam masyarakat jauh berbeda dengan apa

yang kita dapat dalam bangku perkuliahan.

20

Page 21: Laporan Kuliah Kerja Nyata Individu Eri

7/23/2019 Laporan Kuliah Kerja Nyata Individu Eri

http://slidepdf.com/reader/full/laporan-kuliah-kerja-nyata-individu-eri 21/24

5. Sejauh pemantauan penulis, ternyata masyarakat masih jauh ketertinggalan

dalam pengetahuan agama, pendidikan dan pengetahuan lainnya.

B. SaranLaporan ini tentu saja masih jauh dari kesempurnaan, laporan yang penulis buat

ini merupakan realitas yang terdapat di lapangan selama masa KKN berlangsung

tentu saja terdapat permasalahan-permasalahan yang perlu diketahui oleh BP-KKN

dan pihak-pihak yang terlibat dalam penyusunan dan penempatan lokasi KKN. ada

 beberapa saran yang penulis sampaikan sebagai berikut :

1. Untuk pihak IAIN, diharapkan supaya dalam pembekalan pada masa

mendatang lebih ditingkatkan lagi dan benar-benar dijalankan dengan serius,disiplin dan dijamin kualitasnya serta lebih memperhatikan kualitas SDM

 peserta Kuliah Kerja Nyata ( KKN ), karena adanya sebagian peserta yang

kurang mampu dalam menjalankan program dilapangan.

2. Bagi peseta KKN jadikanlah kegiatan ini sebagai motivasi dan pelajaran

untuk pematangan diri di masa yang akan datang

3. Diharapkan kepada pemerintahan Daerah, Nagari, Kampung dan masyarakat

untuk lebih memperhatikan dalam pembangunan daerahnya baik mental

spritual maupun fisik.

Demikianlah laporan Kuliah Kerja Nyata ini dibuat dengan sebenarnya dan

 penulis mengharapkan kritik dan saran serta analisa untuk kesempurnaan Kuliah

Kerja Nyata ( KKN ) dan laporannya di masa yang akan datang.

21

Page 22: Laporan Kuliah Kerja Nyata Individu Eri

7/23/2019 Laporan Kuliah Kerja Nyata Individu Eri

http://slidepdf.com/reader/full/laporan-kuliah-kerja-nyata-individu-eri 22/24

LAMPIRAN

PROGRAM KEGIATAN KKN IAIN ‘IB’ PADANG

PERIODE XXXVII TAHUN 2011

JORONG PADANG GANTIANG NAGARI BALAI BAIAK 

1. Program Pokok 

No Tanggal Pelaksanaan Kegiatan

1 16 – 17 Juli Masyarakat/ warga,

Pemuda/i

- Pembukaan KKN- Perkenalan, sosialisasi dengan

 pemerintah daerah setempat.

- Meningkatkan silaturahmi dengan

masyarakat setempat

2 18-19 Juli Masyarakat - Mendatangi warga kerumah- rumah

- Goro bersama dalam rangka

menyambut bulan suci Ramadhan.

(dikondisikan dengan masyarakat)

3 20 Juli Pemuda/i,masyarakat,

kepala jorong

- Silaturahmi dengan pemuda/I

- Temu ramah dalam rangka menyambut bulan suci Ramadhan di Mushallah

(dikondisikan dengan masyarakat)

5 20 juli Mahasiswa KKN Do’a bersama dalam rangka menyambut

 bulan Ramadhan sekaligus mempererat

silaturahmi

6 23-30 Juli Sekolah-sekolah - Membantu proses belajar mengajar di SD

21 Padang Gantiang

- Pesantren Ramadhan (dikondisikan)

7 Selama BulanPuasa

Mushallah - Tadarus- Mengisi ceramah di semua Mushalah

yang ada di Kenagarian Balai Baiak 

- Tartil al-Qur’an

8 11 Agustus Pemuda/i ,

masyarakat

- Lomba MTQ

9 14 Agustus Pemuda/i masyarakat, Mengadakan lomba MTQ tingkat nagari

22

Page 23: Laporan Kuliah Kerja Nyata Individu Eri

7/23/2019 Laporan Kuliah Kerja Nyata Individu Eri

http://slidepdf.com/reader/full/laporan-kuliah-kerja-nyata-individu-eri 23/24

 jorong, wali nagari dan langsung penutupan oleh Walai Nagari

Balai Baiak.

2. Program Penunjang

 No Bidang Jenis kegiatan Pelaksana

1 Keagamaan

1. Tadarus ba’da magrib dan ba’da

tarawih

2. Siraman rohani

3. Hafalan shalat untuk anak SD

4. Buka bersama dimushallah dengan

masyarakat

Anggota KKN

dan masyarakat

2 Sarana Fisik  

dan

Lingkungan

Hidup

1. Mengaktifkan Mushallah yang ada

di jorong padang gantiang

2. Gotong royong dengan warga

(Mushallah)

Anggota KKN

dan pemuda/i,

masyarakat

3 Sosial Budaya 1. Buka bersama

2. Temu Ramah dengan Kepala

Jorong, Wali Nagari, Pemuda dan

Masyarakat

Anggota KKN,

dan pemuda/i

serta masyarakat

4 Pendidikan

dan Kesehatan

1. Membantu proses belajar mengajar 

di SD Padang Gantiang

2. Lomba MTQ dan hafalan sholatdiSD

Anggota KKN

dan masyarakat

23

Page 24: Laporan Kuliah Kerja Nyata Individu Eri

7/23/2019 Laporan Kuliah Kerja Nyata Individu Eri

http://slidepdf.com/reader/full/laporan-kuliah-kerja-nyata-individu-eri 24/24

INVENTARISASI MASALAH KKN IAIN ‘IB’ PADANG

PERIODE XXXVII TAHUN 2012

JORONG PADANG GANTIANG NAGARI BALAI BAIAK 

No Bidang MasalahPotensi

PenunjangAlternatif Pemecahan

1 Bidang

 pendidikan dan

kesehatan

Kurang tersedianya

sarana dan prasarana

 pendidikan agama.

Masih rendahnya

 perhatian masyarakattentang kebersihan

diri dan lingkungan

Adanya

Mushallah

tempat

mengajar 

TPA/TPSA

Memberikan pandangan

tentang pentingnya

 pendidikan, pengadaan

sarana dan prasarana

TPA/TPSA yang khusus.

Mengadakan goro dan

memberikan bimbingan

tentang kebersihan

lingkungan

2 Sarana Fisik  

dan

Lingkungan

Hidup

Minimnya sarana

dan prasarana

 pendukung dan

kurangnya minat dan

 bakat yang dimilikioleh para pemuda

Memberikan pandangan

tentang pentingnya olah

raga, mengoptiimalkan

sarana dan prasarana

yang ada untuk menunjang kegiatan olah

raga.

3 Bidang

keagamaan

Rendahnya minat

masyarakat untuk 

melaksanakan sholat

 berjama’ah dalam

meramaikan rumah

Allah

Hanya ada

Mushallah

Memberikan bimbingan

dan pemahaman tentang

arti dari pentingnya

sholat berjama’ah.

24