laporan mapel ipa anyer 14 s d 19 agt 14

7/25/2019 Laporan Mapel IPA Anyer 14 s d 19 Agt 14

1/17

LAPORAN KEGIATANBIMBINGAN TEKNIS

BAGI TIM PENGEMBANG

KURIKULUM/PENDAMPING (TPK) KABUPATENREGION BANTEN

14 SD 19 AGUSTUS 2014

MAPEL IPA

Oleh:Ade Riswanto

IndarwantiPurwaningsih

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANDIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR

DIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH MENENGAH PERTAMATAHUN 2014

1


2/17

BAB IPENDAHULUAN

A. Lata B!"a#a$%

Pada tahun pelajaran 2014/2015 semua Seolah !enengah Pertama "S!P# diseluruh Indonesia aan melasanaan $uriulum 201% pada elas &II dan &III'Se(elum melasanaan $uriulum 201%) epala seolah dan sejumlah guru darisetiap seolah di(eri pelatihan'

Pada tahun 201%) $uriulum 201% (aru dilasanaan pada 1'4%* S!P di 2+5$a(upaten/$ota' $epala seolah dan sejumlah guru pada 1'4%* seolahterse(ut dilatih se(elum mulai melasanaan $uriulum 201%' !esipun telahmemperoleh pelatihan) merea masih memerluan pendampingan di seolah,ang se-ara langsung dapat mem(antu merea melasanaan $uriulum 201%'

Pendampingan pelasanaan $uriulum 201% ,ang di(erian epada 1'4%* S!Pdi 2+5 a(upaten/ota pada tahun 201% dirasaan sangat mem(antu seolah'

!emperhatian (ahwa selain pelatihan seolah memerluan duungan dalammelasanaan $uriulum 201% dan mempertim(angan (ahwa pendampinganpelasanaan $uriulum 201% ,ang di(erian pada tahun 201% epada 1'4%*S!P di 2+5 a(upaten/ota ter(uti sangat mem(antu seolah) pada tahun2014 .iretorat Pem(inaan S!P aan mem(erian pendampinganpelasanaan uriulum epada semua S!P di seluruh wila,ah Indonesia ,ang(erjumlah %5'%5 seolah (ai negeri maupun swasta'

ntu pelasanaan pendampingan terse(ut) perlu dipersiapan petugaspendamping melalui dua tahap/leel' $egiatan diawali dengan pen,iapan imPendamping Pelasanaan $uriulum "PP$# .iretorat Pem(inaan S!P' ahappertama) pen,elenggaraan o Pendampingan ingat Proinsi (agi P$Proinsi oleh Pusat dengan narasum(er PP$ .iretorat Pem(inaan S!P'$edua) (im(ingan tenis Petugas Pendampingan $a(upaten/$ota dilasanaanoleh Proinsi dengan narasum(er im Pendamping/P$ Proinsi' Selanjutn,apendampingan oleh petugas pendamping $a(upaten/$ota di luster danseolah sasaran dilasanaan'

Panduan ini memuat langah3langah dan etentuan mengenai pelasanaan

egiatan o Pendampingan Pelasanaan $uriulum 201% (agi P$ Proinsi,ang dilasanaan dalam 4 "empat# angatan'

B. T&'&a$

2


3/17

Setelah mengiuti serangaian atiitas o) peserta guru mata pelajaran:

a' dapat menjelasan strutur program dan senario (im(ingan tenis imPendamping $a(upaten/$ota

(' dapat menjelasan meanisme pendampingan pelasanaan $uriulum

201% di S!P-' dapat menjelasan ondisi pelasanaan $uriulum 201% di S!P hinggasaat ini dan impliasin,a pada penguatan pelasanaan uriulum

d' meran-ang pelasanaan bridging coursee' meran-ang pelasanaan estrauriuler epramuaan' meran-ang pelasanaan la,anan 6$g' melauan penelusuran (aat dan minath' dapat menjelasan isi dan eteraitan antar (agian3(agian (uu siswai' dapat meran-ang langah3langah pem(elajaran dengan pendeatan

sainti7 dan mendisain penilaian untu materi3materi pada (uu siswaj' dapat mengisi laporan pen-apaian ompetensi peserta didi

' dapat men,usun RPP "(eserta instrumen dan ru(ri penilaian# untumateri3materi pada (uu siswa

l' men,ajian pem(elajaran dan penilaian (erdasaran RPP ,ang telahdiran-ang

m' memodelan pendampingan pelasanaan uriulum di luster danseolah sasaran

n' men,usun pem(agian tugas narasum(er dan menetapan oordinatornarasum(er tiap3tiap angatan (im(ingan tenis dan

o' meran-ang ren-ana tinda lanjut pendampingan di luster dan seolahsasaran'

. Ha*" +a$% D*,aa-#a$

"diam(il dari Panduan $egiatan#

%


4/17

BAB IIMEKANISME PELAKSANAAN KEGIATAN

A. P!"a#a$a K!%*ata$

Pelasana egiatan ini adalah .irerorat Pem(inaan Seolah !enengahPertama) .iretorat 8enderal Pendidian .asar) $ementerian Pendidian dan$e(uda,aan'

B. a#t& a$ T!-at P!"a#a$aa$

9atu pelasanaan egiatan o Pendampingan Pelasanaan $uriulum 201%tingat S!P (agi guru3guru S!P region Solo) dilasanaan pada tanggal 14s'd' 1+ Agustus 2014' empat pelasanaan egiatan ini adalah otel !ar(ela

6anten) 8l' Ra,a $arang 6olong $m 1%5' 6anten

. B*a+a P!"a#a$aa$ K!%*ata$

6ia,a egiatan ini (erasal dari Pemerintah Pusat "AP6;# tahun 2014 melaluiSatuan $erja Peningatan !utu Pem(elajaran S!P .idas 8aarta'

D. U$& +a$% T!"*at

ntu mem(erian o dengan (ai) egiatan ini meli(atan peja(at) sta) dan

onsultan .iretorat Pem(inaan S!P) im Pendamping Pelasanaan $uriulum"PP$# .iretorat PS!P ,ang terdiri dari dosen dari sejumlah perguruan tinggi)guru dan epala seolah dari sejumlah S!P) dan Pengawas dan sta .inasPendidian dari sejumlah $a(upaten/$ota'

E. P!!ta TT

Peserta dalam egiatan training of trainers"o# Pendampingan Pelasanaan$uriulum 201% tingat S!P adalah guru3guru + mata pelajaran S!Pse(an,a + orang dan 1 orang guru 6$ dari < $a(upaten di 6anten'

Da3ta P!!ta Ma-!" IPA

4


5/17

1, A6.= RA!A; S!P; % >IRAS $A6 ' S?RA;@

5


6/17

2, A6.= RO!A; S!P; 1 $OA S?RA;@ $OA S?RA;@

3, A@S !=A.I S!P; % 6A=ARA8A $A6' A;@?RA;@

4, A@S SASO;O ?.I S!P; 1 S?PAA; $A6' A;@?RA;@

5, AR!I A!SIAIS!P; % A;@?RA;@S?=AA; A;@?RA;@ S?=AA;

6, AS?P $RIS;A=IA S!P; 1 !?;?S $A6' PA;.?@=A;@

7, 6.I ?;.RA;O S!P; 2 SA$?I $A6' PA;.?@=A;@

8, .A.A;@ I.AAS!P; + A;@?RA;@$OA $OA A;@?RA;@

9, .AR9AI A!A=IAS!P; 14 A;@?RA;@S?=AA; A;@?RA;@ S?=AA;

10, .?.? $S;A.I S!P; 4 A;@?RA;@ $OA A;@?RA;@

11, .O.I S?;.AR S!P; 2 RA;@$AS6I;@ $A6' =?6A$

12, ?. RIA;O S!P; 1 >I$A;.? $A6 S?RA;@

13, ?a @ian $inin S!P; 2 >R@ $A6' A;@?RA;@

14, ?;.A;@ ?R;A9A;S!P; 2 =A6A;PA;.?@=A;@ $A6' PA;.?@=A;@

15, A.I SARSO;O S!P; 10 $OA S?RA;@ $OA S?RA;@

16, ?;?; ?R.IA;AS!P; 1 6A;8ARSARI=?6A$ $A6' =?6A$

17, ?RI S?&?RIA;O SP!P; 1 =?@O$ $A6' A;@?RA;@

18, I@SI P 9AR.IPA S!P; 1 P?IR $A6' S?RA;@

19, 8O$O 6.I SA;OSO S!P; 1 $OA A;@S?=$OA A;@?RA;@S?=AA;

20, $O$O S$A?SI S!P; 1% A;@?RA;@ $OA A;@?RA;@

21, !OA!A. ABAIRI;

S!P; 4

9AR;@@;;@ $A6 =?6A$

22, !A!A. SACID S!P; 1 >IP?>A;@ $A6' PA;.?@=A;@

23, !A!!A. S6A; S!P; 5 >IPA;AS $A6' =?6A$

24, !=A;I S!P; % >I$PA $A6' A;@?RA;@

25, ;A;.A;@ S9AR.I S!P; 1 A;@?RA;@ $OA A;@?RA;@


7/17

26, ;I;I$ S=ISORI;I S!P; % >I=?@O; $A6' >I=?@O;

27, ;RCABIAS!P; < $OAA;@?RA;@ $OA A;@?RA;@

28, ;RI=A A;!

S!P; 12 A;@?RA;@

S?=AA; A;@?RA;@ S?=AA;

29, RISA 6A!6A;@ ?R!A9A; S!P; 1 PA;@@ARA;@A; $A6' =?6A$

30, ROI!A S!P; 1 !A$ $A6' A;@?RA;@

31, SII .IA CAO;A S!P; 2 PA;.?@=A;@ $A6' PA;.?@=A;@

32, SII .8=?A I$A > S!P; 2 SO=?AR $A6' A;@?RA;@

33, S@?;@ A!O$O S!P; % PASAR $?!IS $A6' A;@?RA;@

34, AEA;I S!P; 11 A;@?RA;@ $OA A;@?RA;@

35, ??; S!P; 1 ?=$;A@A $A6' A;@?RA;@

36, OO$ SRIO;OS!P; 2 $OAA;@?RA;@ $OA A;@?RA;@

37, 9AR=A!S!P; 1 $OAA;@?RA;@ $OA A;@?RA;@

38, 9?I ROS!IAI S!P; 1 =?9I.A!AR $A6' =?6A$

. Stt& P%a

Sejalan dengan tujuan) o dilasanaan dengan strutur program (eriut ini'

1.P!!ta G&& Mata P!"a'aa$

STRUKTUR PROGRAM ToT TPK PROVINSI

(6 HARI 60 JAM PELATIHAN @ 45 MENIT)

N. K!%*ata$ A"#a*a#t&

(JP)

1' P!aa$ a$ P!$&t&-a$1'1'Pem(uaan "$e(ijaan mum $uriulum 201%# 31'2'Penutupan 3

4' P!"a#a$aa$ K&*#&"& 2015 12

2'1' !anajemen Pelasanaan $uriulum 201% 22'2' ReFesi Pelasanaan $uriulum 201% 22'%' Pem(elajaran Sainti7) Penilaian dan RPP 22'4' Bridging Course dan Pengem(angan $SP 2

*


8/17

2'5' $epramuaan dan !uatan =oal 22'' 6im(ingan $onseling dan Penelusuran 6aat/minat 2

+' P!$a-*$%a$ K&*#&"& 2015 10

%'1' $e(ijaan) eni Pendampingan dan =aporan

Pendampingan Pelasanaan $uriulum 201% di S!P

pada 2014

%

%'2' 6im(inganenis Pendampingan Pelasanaan$uriulum 201% di $a(upaten/$ota dan Seolah"termasu instrumen#

%

%'%' Pen,usunan Ren-ana inda =anjut 4

1%' P!!"a'aa$ a$ P!$*"a*a$ K&*#&"& 2015 52

4'1' Pemodelan Proses Pem(elajaran dan Penilaian"menganalisis ta,angan ideo#

2

4'2' Prati !em(edah 6uu @uru dan 6uu Siswa 44'%' Prati !eran-ang =angah3langah Pem(elajaran

6erdasaran !ateri di 6uu Siswa denganPendeatan Sainti7 dan !endisain Penilaian

4'4' Prati !en,usun G menelaah RPP) Instrumen danRu(ri Penilaian 6erdasaran !ateri3materi di 6uuSiswa

10

4'5' Prati !engisi =aporan Pen-apaian $ompetensiPeserta .idi

4

4'' Simulasi Pem(elajaran sesuai RPP ,ang telahdisusun

20' S*&"a* P!$a-*$%a$ * K"&t! a$ S!#"a, 4

21' P!6t!t a$ Pt6t!t 2

JUMLAH 70

G. S#!$a* K!%*ata$

ntu men-apai hasil sesuai dengan ,ang ditargetan) o ini dilasanaandengan senario (eriut'


9/17

1' P!aa$

Pen,egaran dimulai dengan pem(uaan oleh .iretur 8enderal Pendidian.asar' .alam pem(uaan disampaian inormasi mengenai e(ijaanpemerintah pusat dalam pem(angunan pendidian se-ara nasional)

hususn,a ,ang (eraitan dengan pendampingan pelasanaan $uriulum201% pada tingat S!P pada tahun 2014'

2. K!%*ata$ *$t*

$egiatan inti dilauan melalui atiitas sidang pleno dan elompo matapelajaran'

a' Sidang pleno) dilauan untu sesi3sesi (eriut:

1#Presentasi) disusi) dan tan,a3jawa( mengenai:

a# ReFesi pelasanaan $uriulum 201%(#e(ijaan umum pendampingan pelasanaan $uriulum 201% di

S!P pada tahun 2014-# pendampngan pelasanaan uriulum 201% di luster dan seolah

sasaran "termasu instrumen#d# pem(elajaran sainti7) penilaian dan RPPe# bridging course dan pengem(angan $SP# epramuaan dan muatan loalg# (im(ingan onseling) penelusuran (aat/minat

2#Pen,ampaian laporan emajuan pen,usunan dan pem(ahasan

=em(ar $erja dan (ahan3(ahan (imte tim pendampinga(upaten/ota dan pen,usunan Ren-ana inda =anjut "R=#'

(' Sidang elompo mata pelajaran

Sidang elompo mata pelajaran dipimpin oleh narasum(er matapelajaran dilauan untu sesi3sesi:1# pemodelan proses pem(elajaran dan penilaian "Analisis model

pem(elajaran dan penilaian2# prati (edah (uu siswa dan (uu guru%# prati meran-ang langah3langah pem(elajaran (erdasaran

materi di (uu siswa dengan pendeatan sainti7 dan mendisainpenilaian

4# prati men,usun G menelaah RPP) instrumen dan ru(ri penilaian(erdasaran materi3materi di (uu siswa

5# prati mengisi laporan pen-apaian ompetensi peserta didi# simulasi pem(elajaran sesuai RPP ,ang telah disusun "micro

teaching#*# prati memodelan pendampingan pelasanaan uriulum dan

+


10/17


11/17

H. Ba,a$

1' nomor 20 tahun 200% tentang Sisdinas2' Peraturan Pemerintah Repu(li Indonesia ;omor %2 ahun 201% entang

Peru(ahan Atas Peraturan Pemerintah ;omor 1+ ahun 2005 entang S;P%' Peraturan !enteri Pendidian dan $e(uda,aan Repu(li Indonesia ;omor54 ahun 201% tentang Standar $ompetensi =ulusan .idasmen

4' Peraturan !enteri Pendidian dan $e(uda,aan Repu(li Indonesia ;omor5 ahun 201% tentang Standar Proses

5' Peraturan !enteri Pendidian dan $e(uda,aan Repu(li Indonesia ;omor ahun 201% tentang Standar Penilaian

' Peraturan !enteri Pendidian dan $e(uda,aan Repu(li Indonesia ;omor< ahun 201% tentang $eranga .asar dan Strutur $uriulum S!P3!s

*' =ampiran Peraturan !enteri Pendidian dan $e(uda,aan Repu(liIndonesia ;omor < ahun 201% tentang $eranga .asar dan Strutur

$uriulum S!P3!s


12/17

BAB IIIJADAL DAN HASIL KEGIATAN

A.Ja8a"

Atiitas dalam egiatan ini dilasanaan dengan jadwal (eriut'JADAL PENYEGARAN TIM PENDAMPING PELAKSANAAN

KURIKULUM 2105 DI HOTEL MARBELA BANTENTANGGAL 14 19 A%&t& 2014

Hari Wa!" K#$ia!a% Nara&"'#r

Koor*i%a!or

K#!+

I 12.00 16.00 Registrasi dan check-in hotel

16.00 17.30 Penjelasan Teknis Pelaksanaan

Bimtek

irjen ikdas

!emdik"#d$B# %iken

Pleno

1&.30 20.1' Pem"#kaandan!e"ijakan!#rik

2013

irektorat P()P$(ekdis

Pedidikan Pro*insi +ateng

Pleno

20.1' 21.00 Pre-test %aras#m"er$Panitia Pleno

II 07.30 0&.00 Re,leksi Pelaksanaan !#rik 2013 (arkadi$)irdaani Pleno

0&.00 0&.30 Istirahat

0&.30 10.30 !e"ijakan m#m Pendam*ingan

*elaksanaan !13 di ()P *ada

201/

ll ismaanti

)oderator %#rjaidah

Pleno

10.30 11.30 Pendam*ingan Pelaksanaan!#rik.

2013 di !l#ster dan (ekolah

(asaran4termas#k instr#men5

ll ismaanti

)oderator %#rjaidah

Pleno

11.30 13.30 I()8

13.30 1'.30 1. Pem"elajaran (ainti,ik

2. Penilaian dan Pengolahan %ilai

3. RPP

%aras#m"er

1. 9atin %gadiono

2. !#snadi

3. 8de

)oderator !omariah

Pleno

1'.30 16.00 Istirahat

16.00 17.30 1. Pem"elajaran (ainti,ik

2. Penilaian dan Pengolahan %ilai

3. RPP

%aras#m"er

1. 9atin %gadiono

2. !#snadi

3. 8de

)oderator !omariah

Pleno

1&.30 22.00 1. Bridging Course:Pengem"angan !T(P

2. !e*ram#kaan dan )#atan ;okal

3. Bim"ingan !onseling:

Pen#l#s#ran "akat$minat

%aras#m"er1. )och. +ain#ri

2. Rismanto

3. Tri ;eksono P.

)oderator P#raningsih

Pleno

12


13/17


Koor*i%a!or

K#!+

III 07.30 0&.00 Pemodelan *roses *em"elajaran

dan *enilaian 48nalisis )odel

Pem"elajaran dan Penilaian5

%ara (#m"er !elom*ok

)a*el

0&.00 0&.30 Istirahat Pleno

0&.30 11.00 Praktik )em"edah "#k# g#r# dan

"#k# sisa


)a*el

11.00 12.30 Praktik )em"edah "#k# g#r# dan

"#k# sisa


)a*el

12.30 1/.00 I()8

1/.00 1'.30 Praktik )erancang langkah-

langkah *em"elajaran materi di

"#k# sisa dengan *endekatan

sainti,ik dan mendesain *enilaian


)a*el

1'.30 16.00 I(TR88T

16.00 17.30 Praktik )erancang langkah-

langkah *em"elajaran materi di

"#k# sisa dengan *endekatan

sainti,ik dan mendesain *enilaian


)a*el

17.30 1&.30 I()8

1&.30 21.00 Praktik )en#s#n dan )enelaah

RPP: Instr#men dan R#"rik

Penilaian:)ateri-materi di B#k#

(isa


)a*el

I< 07.30 0&.00 Praktik )en#s#n dan )enelaah

RPP: Instr#men dan R#"rik

Penilaian:)ateri-materi di B#k#

(isa


)a*el

0&.00 0&.30 I(TIR88T

0&.30 11.00 Praktik Menyusun danMenelaah RPP, Instrumen danRubrik Penilaian, Materi-materidi Buku Siswa


)a*el

11.00 12.30 Praktik Menyusun danMenelaah RPP, Instrumen danRubrik Penilaian, Materi-materidi Buku Siswa


)a*el

12.30 1/.00 I()8

1/.00 1'.30 Praktik Mengisi LaporanPencapaian Kompetensi

Peserta idik


)a*el

1'.30 16.00 I(TIR88T

16.00 17.30 Praktik Mengisi LaporanPencapaian Kompetensi


)a*el

1%


14/17


Koor*i%a!or

K#!+

Peserta idik

17.30 1&.30 I()8

1&.30 21.00 Simulasi Pembela!aran sesuaiRPP yang telah disusun


)a*el

< 07.30 0&.00 Simulasi Pembela!aran sesuaiRPP yang telah disusun


)a*el

0&.00 10.30 Simulasi Pendampingan diSekolah Sasaran


)a*el

10.30 11.00 I(TIR88T Panitia

11-00 12.30 Simulasi Pendampingan diSekolah Sasaran

%ara (#m"er !elom*ok)a*el

12.30 -1/.00 I()8 Panitia1/.00 1'.30 Simulasi Pendampingan diSekolah Sasaran

%ara (#m"er Pleno

1'.30 16.00 Istirahat Panitia

16.00 17.00 Post-test

17.00 1&.30 Istirahat1&.30 21.00 Pen#t#*an Penelesaian

administrasi

Penelesaian administrasi Panitia


15/17

Pem(a-aan doa

%# Pada sesi ini disampaian petunju tenis egiatan) perenalan

narasum(er dan jadwal egiatan'

b. I$t* K!%*ata$ (14 19 A%&t& 2014)

!anagemen Pelasanaan $uriulum 201%

ReFesi Pelasanaan $uriulum 201%

Pem(elajaran Sainti7) Penilaian dan RPP

Bridging Course dan Pengem(angan $SP

$epramuaan dan !uatan =oal

6im(ingan $onseling dan Penelusuran 6aat/minat

Penilaian dan penulisan =P$P.

$e(ijaan) eni Pendampingan dan =aporan

Pendampingan Pelasanaan $uriulum 201% di S!P pada 2014

6im(ingan enis Pendampingan Pelasanaan $uriulum

201% di $a(upaten/$ota dan Seolah "termasu instrumen#

Pen,usunan Ren-ana inda =anjut

Simulasi Pendampingan di $luster dan Seolah

2' A#t*:*ta K!"a

$elas IPA (erjumlah %< orang) dielompoan dalam 4 elompo) setiapelompo (erdisusi untu menganalisis (erdasaran =$ ,ang telah disediaan'

a. P!!"a$ P! P!!"a'aa$ a$ P!$*"a*a$ (!$%a$a"**

ta+a$%a$ :*!)

Se-ara umum peserta sudah dapat menganalisis dengan (ai ta,angan ideodan hasil analisis ada di La-*a$ umpulan analisis =$' ;amun demiianhampir seluruh elompo salah menulisan $.) merea masih ter(iasa denganpola lama ,aitu menulisan $. han,a pengetahuan saja'

15


16/17

. Pa#t*# M!!a, B& G&& a$ B& S*8a

Prati mem(edah (uu guru dan (uu siswa dapat dilauan oleh peserta

dengan (ai) tida ada endala dalam memahami instrumen' asil lengap

peserta ada pada La-*a$umpulan analisis =$'

;. Pa#t*# M!a$;a$% La$%#a,6"a$%#a, P!!"a'aa$ B!aa#a$

Mat!* * B& S*8a !$%a$ P!$!#ata$ Sa*$t* I$t&!$ a$ R&*# P!$*"a*a$B!aa#a$ Mat!*6at!* * B& S*8a

Prati !en,usun G menelaah RPP) Instrumen dan Ru(ri Penilaian

6erdasaran !ateri3materi di 6uu Siswa' $endala peserta diantaran,a adalah

mempersentasean distri(usi jumlah indiator dalam setiap pertemuan RPP

masih dianggap sulit oleh peserta'

!. Pa#t*# M!$%** La-a$ P!$;a-a*a$ K-!t!$* P!!ta D**#

Prati !engisi =aporan Pen-apaian $ompetensi Peserta .idi) ,aitu agaesulitan dalam menuangan desripsi penilaian'

3. S*&"a* P!!"a'aa$ !&a* RPP +a$% t!"a, *&&$

Simulasi Pem(elajaran sesuai RPP ,ang telah disusun) (erjalan lan-ar dan tida

mengalami endala'

Semua hasil erja peserta ada dalam lampiran =$ peserta'

1


17/17

BAB I?KESIMPULAN DAN SARAN

A. K!*-&"a$1. $egiatan 6imte (erjalan dengan (ai sesuai dengan ren-ana dan target

,ang diharapan'2.P$ $a(upaten/$ota siap melasanaan pendampingan'

B. Saa$

1' !anajemen watu aga di peretat antara materi umum dan mapel'2' Ruang tempat (elajar (ai pleno maupun mapel dapt dipersiapan le(ih

matang lagi) sehingga tida mengham(at peserta dalam (eratiitas

1*

laporan mapel ipa anyer 14 s d 19 agt 14

Documents