7/24/2019 Modul Aksi

1/14

Nama Ahli Kumpulan :

1. Andy Chooi Wen Hui

2. Chen Sang Ket

Modul AKsi

7/24/2019 Modul Aksi

2/14

TAJUK M!U"Sediakan modul yang boleh dijadikan

panduan kepada organisasi kerajaan

dan atau swasta dalam menjalankan

kursus yang berfokus kepada bidangseperti berikut :

#em$ela%a&an &ole model 'e a&ahpening'atan 'ognisi dalam pe'e&%aan

yang di(e$u&i.

7/24/2019 Modul Aksi

3/14

)J*KT+, M!U"

Objektif modul ini adalah

untuk meningkatkan

kognisi dan pencapaian

pelajar dalam mata

pelajaran Sejarah melaluipembelajaran Role Model.

7/24/2019 Modul Aksi

4/14

CA-A #*-"AKSANAAN

,asa 1Introduksi

,asa 2Apresiasi

,asa reati!iti dan

Ino!asi

,asa /"roduksi

,asa 0Moti!asi

7/24/2019 Modul Aksi

5/14

CA-A #*-"AKSANAAN,asa #ene&angan

Introduksi # Mengetahui latar $masa% tempat%masyarakat&% watak dan jalan cerita.

Apresiasi # Mengkaji watak% jalan cerita% peristiwa.

# "entafsiran maklumat# "enyimpanan maklumat $bertulis 'ingatan&

reati!iti danIno!asi

# "enghasilan dialog berdasarkan jalancerita

"roduksi # (akonan $Role Model&

Moti!asi # omen $"ositif ' )egatif *anjaran# eseronokan

# "eningkatan kognisi berlaku

7/24/2019 Modul Aksi

6/14

#*N*N!A"+AN M!U"

,asa 1 #e&anan u&u A'tiiti #ela%a&+nt&odu'si # *uru

menceritakansenario

peristiwapenting dalamsejarah.

# "elajar melihatgambar yangditunjukkan.

# "elajar menelitigambar danmendengar

penjelasan guru.

7/24/2019 Modul Aksi

7/14

,asa 2 #e&anan u&u A'tiiti #ela%a&Ap&esiasi # *uru bertanya

soalan bagimencungkilpemikiran pelajar.

# "elajar mengkajiwatak% jalan ceritadan peristiwa yangberlaku.

# "elajar mentafsirkansetiap watak% jalancerita dan peristiwa.

# "elajar menulis 'mengingati jalancerita.

#*N*N!A"+AN M!U"

7/24/2019 Modul Aksi

8/14

#*N*N!A"+AN M!U"

,asa #e&anan u&u A'tiiti #ela%a&K&eatiitidan+noasi

# *uru membimbingpelajar dalammenghasilkansebuah lakonan yang

sama denganperistiwa yangbersejarah.

# *uru memantauakti!iti pelajar dalampenghasilan lakonan.$onstrukti!isme&

# "embahagian watakmengikut kesesuaianpelajar.

# "elajar menyediakandialog masing+masingberdasarkan kesesuaianperistiwa.

# "elajar menyediakanalat,alat yang diperlukandalam lakonan mengikutkreati!iti masing masing.$-A&

7/24/2019 Modul Aksi

9/14

#*N*N!A"+AN M!U"

,asa / #e&anan u&u A'tiiti #ela%a&odu'si # *uru

menyaksikanlakonan yang

dihasilkan olehpelajar.

# "elajar melakonkanwatak masing,masing.

# "elajar menggunakankreati!iti masingmasing dalammenjayakan sesebuahlakonan. $"embelajaran

operatif&

7/24/2019 Modul Aksi

10/14

#*N*N!A"+AN M!U"

,asa 0 #e&anan u&u A'tiiti #ela%a&Motiasi # *uru memberi

komen $positifatau negatif&%

ganjarankepada pelajaryang terlibatdalamlakonan. $eori

/ean "iaget&

# "elajar mendengarkomen daripada guru.

# "elajar menjalankanpenambahbaikan dalamlakonan masing,masing.

7/24/2019 Modul Aksi

11/14

T*M#H #*-"AKSANAAN

,asa Tempoh

0asa 1+nt&odu'si

-erdasarkan kemampuanpelajar dan isi kandungantopik yang dipelajari oleh

pelajar.0asa 2Ap&esiasi

0asa 3K&eatiiti dan +noasi

0asa 4#&odu'si

0asa 5Motiasi

7/24/2019 Modul Aksi

12/14

#*MANTAUAN,asa #emantauan

0asa 1+nt&odu'si

iada.

0asa 2Ap&esiasi

*uru memastikan pelajardapat menghayati peranan

watak yang dilakonkan.0asa 3K&eatiiti dan+noasi

"emerhatian dari luar.

0asa 4#&odu'si

*uru mengenal pasti samaada pelajar berupayamelakonkan watak masing,masing dengan kreatif.

0asa 5

Motiasi

iada.

7/24/2019 Modul Aksi

13/14

#*N+"A+AN *uru boleh menyediakan satu

set soalan sejarah kepadapelajar,pelajar bagi mengujitahap pencapaian pelajar dalamtopik tertentu.

7/24/2019 Modul Aksi

14/14

Sekian, terima kasih.