oke lap ppl ma al-ihsan.pdf

7/22/2019 oke lap PPL MA AL-IHSAN.pdf

1/37

1

LAPORAN

PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN ( PPL )

DI MA AL-IHSAN KRIAN

Jl.Gubernur Soenandar Prijo Sudarmo -JrebengSidomulyo- Krian- Sidoarjo

Disusun Untuk Memenuhi Tugas Praktik Pengalaman Lapangan

Dosen Pembimbing Lapangan ( DPL ) :

- H. Miftahul Huda M.Pd.

- Suwandi Ali Syamsi M.Pd

Disusun Oleh:

AHMAD HASAN ASYARI : 2010.4.057.0001.1.00970

MUHAMMAD ABDUL HARIS EFENDI : 2010.4.057.0001.1.00902

ERNY DESTYANINGRUM : 2010.4.057.0001.1.00889

NUR HAYATUL MARDLIYAH : 2010.4.057.0001.1.00922

BURHANUDDIN : 2010.4.057.0001.1.00975

DEWI HILMIYAH : 2010.4.057.0001.1.00956

SITI MARUFAH : 2010.4.057.0001.1.00932

IIN INDRAWATI ARMINDI : 2010.4.057.0001.1.00894

AlFIYATUS SHOFA : 2010.4.057.0001.1.00879

SITI NAVIAH : 2010.4.057.0001.1.00934

STAI AL-AZHAR

MENGANTI GRESIK 2013


2/37

2

HALAMAN PERSETUJUAN

Bismillahirrohmanirrohiim, Alhamdulillahirobbil Alamiin. Segala puji kita panjatkan

kehadirat Allah SWT. Shalawat serta salam kita hadiahkan untuk junjungan kita NabiMuhammad SAW. menyatakan bahwa paper laporan praktik pengalaman lapangan

( PPL ) ini telah disetujui oleh :

-Dosen Pembimbing Lapangan ( DPL ) STAI AL-AZHAR

(H. Miftahul Huda M.Pd.) ( Suwandi Ali Syamsi S.Pd.)

-Guru Pamong MA AL-IHSAN Krian

(Drs. H. Agus Warsito) (M. Farkhan M. Pd.I.) ( H. Khoirul Anam

S.Pd. I,)


3/37

3

HALAMAN PENGESAHAN

Bismillahirrohmanirrohiim, Alhamdulillahirobbil Alamiin. Segala puji kita

panjatkan kehadirat Allah SWT. Shalawat serta salam kita hadiahkan untuk junjungankita Nabi Muhammad SAW. menyatakan bahwa paper laporan praktik pengalaman

lapangan ( PPL ) ini telah disahkan oleh :

Kepala Sekolah

MA AL-IHSAN Krian

( Drs H.M. Azhari, M.Pd.I.)


4/37

4

KATA PENGANTAR

Assalamualaikum Wr. Wb.

Allhamdulillahirobbilalamin, puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah

SWT yang senantiasa memberikan nikmat iman ihsan kepada kita, serta limpahan

rahmat, hidayah serta karuniaNya, sehingga penulis dapat menyelesaikan Laporan

Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) ini, Laporan ini dibuat sebagai syarat dalam mata

kuliah Praktek Lapangan, yang penulis laksankan di MA AL-IHSAN Krian dari

tanggal 09 September 2013 sampai tanggal 05 Oktober 2013. Kegiatan yang wajib

ditempuh setiap mahasiswa STAI AL AZHAR Menganti Gresik ini mencakup dua

bidang yakni, Praktek Pembelajaran dan praktek persekolahan, praktek pembelajaran

merupakan latihan mengajar di kelas, dimana mahasiswa benar-benar terjun langsung

sebagai seorang pendidik dengan segala persiapannya yang dibuat meliputi Rencana

Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), penguasaan materi, metode pembelajaran, serta

pengelolaan kelas. Sedangkan praktek persekolahan disini meliputi, dasar-dasar dalam

organisasi serta partisipasi dalam kegiatan yang dilakukan di sekolah.

Dalam penyusunan laporan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada pihak

yang secara langsung maupun tidak langsung berperan dalam suksesnya program ini.

Untuk itu penulis mengucapkan terima kasih kepada:

1. Bapak Drs. Eko Taranggono,M.Pd.I. , Selaku Rektor STAI AL AZHARMenganti Gresik

2. Bapak Drs. Imam Bahrozi, M.M.. Selaku Kepala jurusan PAI STAI ALAZHAR Menganti Gresik.

3.

Bapak H. Miftahul Huda M.Pd.I, dan Bapak Suwandi Ali Syamsi S.Pd. SelakuDosen Pembimbing Lapangan (DPL) kami, di MA AL-IHSAN Krian..

4. Bapak Drs HM Azhari, M.PdI sebagai Kepala Madrasah Aliyah Al IHSANKrian

5. Bapak Drs. H. Agus Warsito, M. Farkhan M. Pd.I, dan H. Khoirul Anam S.Pd.I, Selaku Guru Pamong, yang selalu memberikan bimbingan, arahan dan

kritikan yang membangun.

6. Para dewan guru dan pegwai MA AL-IHSAN Krian yang selalu memberikanapresiasi.


5/37


6/37


7/37

7

BAB IV PENUTUP...................................................................................................29

A. Kesimpulan......................................................................................................29

B, Saran-Saran.....................................................................................................29

LAMPIRAN LAMPIRAN


8/37

8

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar BelakangPraktik pengalaman lapangan (PPL) adalah salah satu tugas perkuliahan yang

wajib diikuti oleh setiap mahasiswa di setiap Fakultas Tarbiyah (jurusan keguruan).

Begitu juga di Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI ) AL- AZHAR Menganti Gresik

yang menduduki semester VII (Tujuh )pada Jurusan Tarbiyah Pendidikan Agama

Islam, dan juga termasuk salah satu Tri Darma Perguruan Tinggi, yang program

kerjanya adalah mengajar ke sekolah-sekolah layaknya seorang guru. Dalam hal ini

mahasiswa dituntut untuk mengembangkan ilmu yang dipelajarinya mulai dari tingkat

dasar sampai ketingkat perkuliahan dan tentunya dengan menggunakan metode-metode

mengajar yang telah dipelajari sebelumnya.

Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) jurusan tarbiyah Sekolah Tinggi Agama

Islam (STAI ) AL- AZHAR Menganti Gresik dilakukan oleh setiap mahasiswa di

sekolah-sekolah yang telah berkerjasama dengan pihak Sekolah Tinggi Agama Islam

(STAI ) AL- AZHAR Menganti Gresik, baik itu pada Sekolah Tingkat Pertama (SMP)

atau yang sederajat, maupun pada Sekolah Menengah Atas (SMA) atau yang sederajatyang telah ditentukan oleh panitia. Kegiatan PPL ini lebih diterapkan pada kepada

penerapan ilmu keguruan dan ilmu pendidikan yang diperoleh selama dibangku

perkuliahan. Oleh karena itu, PPL merupakan bagian dari proses pendidikan yang

berhubungan erat dengan pembinaan dan pengembagan dari mahasiswa. Dengan

demikian PPL menjadi bagian dari kurikulum Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI )

AL- AZHAR Menganti Gresik dan merupakan salah satu persyaratan bagi mahasiswa

yang hendak menyelesaikan program S.1 (Strata 1). PPL Sekolah Tinggi Agama Islam

(STAI ) AL- AZHAR Menganti Gresik diberikan kepada mahasiswa semester VII

( tujuh ) dengan bobot 4 sks. Dan waktu pelaksanaannya lebih kurang satu bulan.

PPL Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI ) AL- AZHAR Menganti Gresik T.A

2013/2014 dilaksanakan, mulai dari tingkat SMP, MTs dan sederajat sampai tingkat

SLTA (SMA dan MA) baik Negeri maupun Swasta, kami para penulis dengan nama-

nama sebagai berikut ini:

AHMAD HASAN ASYARI NIMKO : 2010.4.057.0001.1.00970

MUHAMMAD ABDUL HARIS EFENDI NIMKO : 2010.4.057.0001.1.00902


9/37


10/37

10

6. Untuk mewujudkan mahasiswa yang berkompeten, arif dan bijaksana, , untuk itu

sebagai peserta harus menjalankan sebagian prosedur yang terkait dengan

pelaksanaan PPLyang merupakan salah satu untuk mendapatkan gelar Strata 1 (S.1)

Selanjutnya manfaat dilaksanakannya Praktek Pengalaman Lapangan (PPL)

memiliki pengalaman dibidang mengajar, karena PPL mengemban tugas dan

amanah sebagai pengajar di lokasi PPL dan akan mendapatkan masukan-masukan

dari berbagai pihak yang terlibat dalam pelaksanaan Praktek Pengalaman Lapangan

(PPL) seperti: Kepala Sekolah, Guru pamong, Dosen pembimbing , guru-guru,

karyawan sekolah, siswa dan anggota PPL yang lain.

C. Metode Pengumpulan Data Dan Pelaporan Data

Untuk dapat memperoleh data yang diperlukan dalam penelitian

ini, penulis menggunakan beberapa Teknik, yaitu :

a. Teknik Observasi

Teknik observasi adalah pengamatan dan pencatatan sistematis fenomena yang

diteliti. . Teknik pengumpulan data seperti ini penulis lakukan karena ada beberapa

keuntungan, yaitu :

1) Penulis dapat mencatat hal-hal yang yang ingin penulis ketahui.

2) Dapat memperoleh data dari subyek yang kurang mampu berkomunikasi secara

verbal.

b. TeknikInterview

Teknik interview adalah sebuah dialog yang dilakukan oleh pewawancara

(interviewer) untuk memeperoleh informasi dari

terwawancara (interview ), maksud penggunaan metode ini adalah untuk mencari data

yang berhubungan dangan kurikulum, metode, dan teknik yang digunakan, serta usaha lain

dalam kegiatan pembelajaran Fiqih yang dalam hal ini dilakukan dengan kepala sekolah

dan guru Fiqih.

c. Teknik dokumentasi

Teknik dokumentasi adalah mencari data mengenai hal-hal atau variabel berupa

catatan, transkip, buku, surat kabar, majalah, prasasti, notulen rapat, agenda dan lain-lain.

Metode ini penulis gunakan untuk memperoleh data tentang sejarah berdirinya Madrasah

Aliyah Al Ihsan Krian, struktur organisasi, keadaan karyawan dan guru, siswa, sarana

prasarana dan lain sebagainya.

4. Teknik Analisis Data


11/37

11

Sugiono mengutip dari Miles dan Huberman mengemukakan bahwa aktivitas

dalam analisis data kualitatif dilakukan secara terus menerus sampai tuntas sehingga

datanya sudah jenuh,ukuran kejenuhan data ditandai dengan tidak diperolehnya lagi data

atau informasi baru20 . Ada tiga komponen pokok yang paling berjalinan dalam proses

analisis data yaitu reduksi data (data reduction),sajian data ( data display), dan penarikan

kesimpulan (conclusion drawing/verification). Data reduction (Reduksi data), berarti

merangkum, memilih hal-hal yang pokok, memfokuskan pada hal-hal yang penting, dicari

tema dan polanya dan membuang yang tidak perlu. Data display (display data), setelah

data direduksi maka langkah selanjutnya adalah mendisplay data. Dalam penyajian data ini

dapat dilakukan dalam bentuk tabel, grafik, phie chard, pictogram dan sejenisnya. Melalui

penyajian data tersbut, maka data terorganisasi, tersusun dalam pola hubungan, sehingga

akan semakin mudah dipahami. Dan yang paling sering digunakan untuk menyajikan data

dalam penelitian kualitatif adalah dengan teks yang bersifat naratif.


12/37


13/37

13

B. Sejarah berdirinya MA Al-Ihsan Krian

Madrasah Aliyah AL IHSAN berdiri pada tahun 1983 M. yang waktu itu masih

merupakan Filial (cabang) dari MAN Sidoarjo. Yang menjadi kepala sekolah waktu

itu adalah H. Sri Suparto,SH. Kemudian digantikan oleh Drs. Abdul Kolip. Dan

mulai tahun 1990 Madrasah Aliyah Al Ihsan dipimpin Oleh H. Achmad Hidajat

sampai dengan menjelang berakhirnya tahun ajaran 20092010. Beliau tidak sampai

menyelesaikan tugasnya sampai dengan paripurna karena lebih dulu dipanggil oleh

yang Maha Kuasa. Selanjutnya dimasa transisi ini pihak yayasan menugaskan H.

Husnul Khuluq M, S.Ag sebagai Pelaksana Tugas (PLT) sebelum ditetapkannya

pejabat kepala Madrasah yang defenitif.

Baru pada awal tahun 2011 tepatnya dibulan Maret pihak Yayasan Pendidikan Al

Ihsan menetapkan Drs H.M. Azhari, M.Pd.I. sebagai Kepala Madrasah Aliyah Al

Ihsan sampai dengan Sekarang. Pada tahun pelajaran 19981999 diadakan Akreditasi

dan hasilnya MA Al Ihsan dinyatakan tidak memenuhi syarat karena luas tanah yang

tersedia dan fasilitas gedung yang ada serta fasilitas pembelajaran yang lain yang

dianggap tidak memenuhi standart penyelenggaraan sebuah pendidikan. Hal inilah

yang kemudian menjadikan Madrasah ini berdiri sendiri tidak menjadi cabang dari

Madrasah Aliyah Negeri Sidoarjo. Sehingga Madrasah ini akhirnya bergabung

dengan Yayasan Pendidikan Al Ihsan sampai dengan sekarang.

Yayasan Pendidikan Al Ihsan sendiri sampai saat ini menaungi empat lembaga

pendidikan yaitu RA Matlaul Ulum, MI Matlaul Ulum, MTs. Al Ihsan dan Madrasah

Aliyah Al Ihsan.

B. Struktur OrganisasiSebelum suatu sekolah atau lembaga melakukan suatu kegiatan, terlebih dahulu

sekolah tersebut menetapkan tujuan serta struktur organisasinya. Organisasi

merupakan bagian dari pada lembaga pendidikan yang sangat penting, karena

organisasi merupakan seluruh kegiatan pendidikan mulai dari kegiatan personilnya

sampai kegiatan operasionalnya. Organisasi yang sehat haruslah mampu menciptakan

suasana kerja yang harmonis dan tidak kaku antara masing-masing bagian, untuk itu

perlu ditetapkan terlebih dahulu bentuk struktur organisasi yang luwes dan fleksibel,

agar pembagian pekerjaan dapat dikerjakan sebagaimana mestinya.

Untuk menjamin kelancaran aktifitas suatu organisasi dalam rangka untuk

mencapai tujuan,maka diperlukan suatu koordinasi yaituu suatu kontak dari

keselarasan antara orang-orang ataupun kegiatan-kegiatan secara tertib dan seirama


14/37

14

kearah tujuan yang hendak dicapai suatu organisasi, sehingga dapat dihindarkan

adanya duplikasi tugas dalam struktur organisasi sekolah.

Organisasi sekolah adalah suatu wadah serta proses kerjasama sejumlah manusia

yang terikat dalam hubungan formal dalam suatu ikatan hirarki untuk mencapai

tujuan yang telah ditentukan.

Di samping itu, organisasi adalah setiap bentuk persekutuan antara dua orang atau

lebih yang bekerja sama untuk mencapai tujuan bersama dan terikat secara formal

dalam suatu ikatan hirarki dimana selalu terdapat hubungan antara seorang atau

kelompok orang disebut pimpinan dan seorang atau kelompok orang yang disebut

bawahan.

Dari uraian di atas dapat ditarik kesimpulan bahwa didalam organisasi terdapat

empat unsur yaitu:

1. Adanya dua orang atau lebih dan adanya pengaturan hubungan.2. Organisasi bukanlah tujuan, melainkan alat untuk mencapai tujuan atau alatuntuk melaksanakan tugas.

3. Organisasi adalah wadah serta proses kerja sama sejumlah manusia yang terikatsecara formal.

4. Dalam organisasi selalu terdapat rangkaian hirarki, artinya bahwa dalam satuorganisasi selalu terdapat apa yang dinamakan atasan atau bawahan.

Selanjutnya berkenaan dengan pembahasan tentang struktur organisasi.Struktur

organisasi adalah hubungan antara karyawan-karyawan dan aktifitas mereka satu

sama lain terhadap keseluruhan, dimana bagian-bagiannya adalah tugas-tugas

pekerjaan atau fungsi dan masing-masing anggota dari sekelompok pegawai yang

melaksanakannya. Dengan melihat struktur organisasi di atas, maka penulis dapat

mengetahui sampai sejauh mana tugas dari masing-masing personil serta wewenang

dan tanggung jawabnya.

Tabel struktur organisasi MA Al-Ihsan Krian dapat dilihat pada tabel berikut :


15/37

15

STRUKTUR ORGANISASI SEKOLAH MA ALIHSAN KRIAN

KETUA KOMITE

M. ZAIDUN, S.Pd.I

KEPALA SEKOLAH

Drs. M. AZHARI, M.Pd.I

KOORDINATOR T.U

MUTIMAH, S.Pd.I

KOORDINATOR PERPUSTAKAAN

ABDUL LATIF AULIA, S.H, M. Hum

KOORDINATOR EXTRAKULIKULER

YOYOK SULIHANDOKO, S.Pd.

KOORDINATOR LABORATORIUM

DEWINTA ROFIQO N, S.Pd.

KOORDINATOR KOP. SEKOLAH

Hj. ANIK KHUSTIATIN, S.Pd.

WAKA. KURIKULUM

NURUL MUKJIJAH, S.Pd.

WAKA. KESISWAAN

HUSNUL KHULUQ, S.Ag.

WAKA. HUMAS

M.ABDUL FATAH, S.H.

WAKA. SARPRAS

Ir. H. ZAINUL ARIFIN


16/37

16

D. Tugas Dan Peranan Setiap Komponen Dalam Sekolah

Adapun tugas dari masing-masing personalia adalah sebagai berikut:

1. Kepala Sekolaha. Bertanggung jawab terhadap pelaksanaan pendidikan disekolah termasuk

pelaksanaan administrasi sekolah.

b. Sebagai administrator pendidikan yang bertugas merencanakanpengorganisasia, pengawasan, mengawasi dan mengevaluasi proses

keseluruhan kegiatan pendidikan disekolah yang mencakup pengaturan-

pengaturan:

1) Proses belajar mengajar2) Administrasi kesiswaan3) Ketatausahaan/perkantoran4) Administrasi perlengkapan/inventarisasi sarana prasarana5) Administrasi BP/BK6) Administrasi Humas

c. Secara operasional Kepala sekolah bertugas memberikan arahan pendidikanyang meliputi:

1) Kegiatan Harian2) Kegiatan Mingguan3) Kegiatan Bulanan4) Kegiatan Semesteran5) Kegiatan awal tahun pelajaran baru6) Kegiatan akhir tahun pelajaran

d. Membuat laporan.

2. Wakil Kepala Sekolah

a. Urusan Kurikulum1) Membantu kepala sekolah dalam pelaksanaan kegiatan intra dan

ekstrakurikuler

2) Mengatur kelancaran pelaksanaan pengembangan program sekolah3) Menyusun jadwal pelajaran4) Mengatur/mengawasi kelancaran tugas guru


17/37

17

5) Membantu menyusun program kerja dan laporan6) Mengevaluasi hasil PBM7) Menyusun hasil PBM8) Mengadakan kegiatan peningkatan dan pengembangan kemampuan guru

melalui supervisi, latihan dan pengembangan kemampuan guru, latihan

kerja atau up grading.

b. Urusan kesiswaan1) Merencanakan dan melaksanakan PBM2) Membina OSIS dan UKS3) Membantu kelancaran program ekstra kurikuler4) Menyusun program kegiatan siswa dan melaporkannya5) Mengkoordinir BP/BK/karir6) Mutasi siswa7) Membuat dan melaksanakan tata tertib sekolah8) Menertibkan pelaksanaan 7 Kc. Urusan Sarana dan Prasarana1) Merencanakan kebutuhan sarana dan prasarana untuk menunjang proses

belajar-mengajar

2) Merencanakan program pengadaannya3) Mengatur pemanfaatan sarana dan prasarana4) Mengelola perawatan5) Mengatur pembukuan6) Menyusun laporand. Urusan Humas

1)Membantu terlaksananya kegiatan sekolah dengan masyarakat, instansipemerintah, swasta, orang tua dan wali murid

2)Membantu terlaksananya kegiatan sekolah sesuai dengan program yangberhubungan dengan luar sekolah

3)Membantu memberi informasi tentang kebijakan sekolah, situasi danperkembangannya

4)Membantu mewujudkan kegiatan-kegiatan pengabdian masyarakat5)Membantu terlaksananya tata tertib sekolah6)Menyusun pelaksanaan peringatan hari besar Islam dan nasional

e. Urusan Administrasi


18/37

18

1) Membantu kegiatan administrasi personalia, keuangan dan perpustakaan2) Pengadaan dan inventarisasi sarana dan prasarana serta

pendayagunaannya

3) Pemeliharaan gedung, perlengkapan sekolah dan sarana lainnya4) Membuat laporan

3. Wali Kelasa. Mengelola kelas secara administratif

b. Membantu sedapat mungkin kegiatan sekolah diluar sekolahc. Membantu guru BP memberikan laporan bimbingand. Mengatur program pelaksanaan 7 K di kelase. Memberikan bimbingan belajar secara kontinyu

4. Guru BPa. Melaksanakan bimbingan secara menyeluruh dan terpadu

b. Pengaturan administrasi BP/BKc. Menyusun program kegiatand. Memberikan laporan secara periodik kepada kepala sekolahe. Mengadakan kerja sama dengan instansi lain yang terkaitf. Dan lain-lain yang terkait dengan kegiatan BP/BK

5. Guru Bidang Studia. Membuat satuan pelajaran untuk satu semester atau satu tahun sesuai dengan

GBPP

b. Mengadakan evaluasi hasil belajarc. Melaksanakan program pengajaran dan metode yang relatifd. Meneliti dan mengawasi siswa dan pengembangannyae. Membuat ppresentase target kurikulum yang dicapai dan presentase daya serap

siswa

f. Membantu usaha meningkatkan ketaqwaan terhadap Allah SWTg. Mengikuti secara aktif pelaksanaan 7Kh. Membuat catatan khusus mengenai masalah perkembangan siswa (tingkah

laku, kenakalan, ketertiban dan lain-lain)


19/37

19

i. Membantu memberi informasi tentang siswa kepada wali kelas atau guruBP/BK

j. Berusaha semaksimal mungkin mengenai masalah siswa secara edukatifsebelum dilaporkann kepada wali kelas atau guru BP/BK

6. Pegawai Sekolaha. Tata Usaha bertugas menyimpan program kerja ketatausahaan sekolah yang

meliputi:

1) Surat menyurat2) Administrasi kepegawaian3) Administrasi sarana dan prasarana sekolah

b. Pesuruh sekolah bertugas:1) Menyiapkan sekolah dalam keadaan bersih2) Menjaga sekolah dalam keadaan aman dan bersih3) Membantu kelancaran administrasi sekolah, seperti mengantar surat

dan lain-lain


20/37


21/37

21

I. Pelaksanaan Kegiatan Belajar Mengajar (KBM)

1. Setiap guru wajib hadir 6 hari kerja setiap minggunya.

2. Guru memuat program administrasi pembelajaran (prota,prosem, slabus, RPP,

KKM)

3. Setiap guru yang masuk pada hari senin wajib mengikuti upacara bendera

4. Bagi guru yang masuk jam ke-1 harus mengikuti kegiatan pagi (pengembangan

di ri siswa)

5. Bagi dewan guru tidak diperkenankan meninggalkan kelas, madrasah tanpa izin

piket,PKM, kepala madrasah

7. Memungut uang dari siswa tidak diperkenankan tanpa seizin PKM atau kelapa

madrasah

8. Bagi bapak guru dilarang merokok di kelas sewaktu belajar

9. Melaksanakan bimbingan kepada siswa sebanyak 6 siswa untuk 1 guru

10. Setiap guru piket harus datang sebelum bel berbunyi, dan pulang setelah jam

pelajaran berakhir.

11. Guru piket wajib melaksanakan dan mengikuti piket harian

12. Bagi wali kelas bertanggung jawab atas kebersihan, keamanan, dan ketertiban

kelas

13. Setiap wali kelas melaksanakan latihan upacara bagi anak didiknya

II. Kehadiran

1. Setiap guru hadir di madrasah 5 manit sebelum jam pelajaran di mulai

2. Setiap guru yang tidak hadir wajib menginformasikannya kepada piket, PKM,

atau kepala sekolah.

III. Busana

1. Ibu Guru

a. Berbusana muslim yang sopan serta memakai jilbab .

b. Memakai sepatu hitam atau cokelat serta memakai kaos kaki

c. Bahan pakaian tidak terbuat dari kaos atau switter

2. Bapak Guru

a. Berpakaian sopan, rapi dan tidak terbuat dari kaos

b.Memakai peci pada hari senin dan jumat

c. Memakai sepatu hitam atau coklat serta memakai kaos kaki


22/37

22

C. Tugas Guru

a) Mengembangkan kepribadian: bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Siswa,

berperan dalam masyarakat sebagai Warga Negara Indonesia (WNI) yang

berjiwa pacasila, mengembangkan sifat-sifat yang disyaratkan bagi profesi

keguruan

b) Menguasai landasan pendidikan: mengenal tujuan pendidikan untuk mencapai

tujuan pendidikan Nasional, mengenai prinsip-prinsip psikologi pendidikan,

mengenal sekolah dan masyarakat sehingga dapat dimanfaatkan dalam proses

belajar mengajar

c) Menguasai bahan pengajaran: menguasai bahan pengajaran dengan

pengetahuan silabus dan kurikulum

d) Menguasai program pengajaran: menciptakan tujuan pengajaran, memilih dan

mengembangkan bahan pengajaran, strategi belajar mengajar, media

pengajaran yang sesuai serta memilih dan memanfaatkan sumber belajar

e) Melaksanakan program sekolah: menciptakan iklim belajar, mengatur ruang

belajar, mengelola interaksi belajar mengajar

f) Menilai hasil dan proses belajar yang telah dilaksanakan: menilai proses murid

untuk kepentingan pengajaran serta menilai proses belajar yang dilaksanakan

g) Melaksanakan program bimbingan: bimbingan siswa yang mengalami kesulitan

belajar, siswa yang berkeinginan dan memliki bakat khusus dan bimbingan

siswa untuk menghargai pekerjaan di masyarakat

h) Menyelenggarakan administrasi sekolah: mengenal dan melaksanakan kegiatan

administrasi sekolah

i) Melaksanakan interaksi dengan sesama: berinteraksi dengan para guru untuk

meningkatkan kemampuan propesional keguruan dan meningkatkan visi dan

misi pendidikan. Berintraksi dengan masyarakat sekitar

j) Menyelenggarakan penelitian sederhana untuk keperluan pengajaran: mengkaji

konsep dasar penelitian ilmiah dan melaksanakan penelitian sederhana

D. Tugas Wali Kelas

1. Memahami karakter siswa-siswa kelas yang diasuhnya

2. Mengatur ruangan kelas dan membuat layout kelas yang diasuhnya

1) Menjalin hubungan yang harmonis dengan siswa

2) Menjalin hubungan dengan orang tua siswa


23/37

23

3) Menghubungi orang tua murid jika ada yang penting

4) Menyimpulkan nilai siswa dari para guru bidang studi dan menyusunnya

dalam Daftar Kumpulan Nilai (DKN)

5) Mengisi dan membagi rapot

6) Membantu bendaharadalam mengumpulkan SPP dan sumbangan lainya

7) Membantu guru BP dalam menangani kasus siswa

8) Membina potensi dan kepribadian siswa

9) Membantu siswa dalam memecahkan masalahnya

10) Mengajar bidang studi yang telah ditetapkan sesuai dengan jam pelajaran

11) Membuat laporan berkala

Adapun hubungan sekolah dengan masyarakat (komite sekolah) adalah

sebagai berikut:

a. Sekolah bersama masyarakat dan pemerintah bekerja sama dalam

meningkatkan kualitas pendidikan

b. Sekolah bersama masyarakat dan pemerintah bekerja sama dalam

mengembangkan kurikulum melalui pengambilan keputusan bersama

c. Sekolah melakukan hubungan kerja sama dengan bidang perindustrian yang

bersangkutan

d. Dalam meningkatkan dukungan dan peran serta orang tua siswa dan

masyarakat perlu adanya wadah yang disebut dengan komite sekolah

Di MA AL-IHSAN Krian sistem kepegawaian dapat berjalan dengan baik

karena setiap guru dan pegawai sekolah mengetahui setiap tugas, dan tanggung jawab

dibidang masing-masing dan dapat menjalankan sistem kepegawaian sesuai bidang

masing-masing dengan baik sesuai tugas dan kewajibannya.serta koordinasi antar

waka bisa terlaksana dengan baik. Dibawah ini adalah daftar nama guru dan pegawai

di MA AL-IHSAN Krian:


24/37

24

DAFTAR NAMA GURU DAN KARYAWAN

MADRASAH ALIYAH AL - IHSAN KRIAN

Jl. Gubernur Soenandar Prijo Soedarmo Telepon (031) 8971851/088217047670 Krian

Tahun Pelajaran 2013/2014

N

ONAMA

L

/

P

Tempat

Tanggal

lahir

Pend.

AkhirJabatan

Nomor dan Tanggal SK

Pengankatan Gutu Tetap

BIDANG

STUDI

TAMAT

TAHU

N

ALAMATMULAI

TUGAS

1

Drs. H. M. AZHARI.

M. Pd.IL

Sidaorjo,

25 - 07

1962

S1 KEPMAD

43/I04.10/MA

AL/KEP/VII/1990 Tanggal

15 Juli 1990

QUR'AN

HADITS 2009

Kajar

Trengguli

Prambon 1983

2

Drs. H. ISA ANSORI P

Sidoarjo,

10 - 06

1973

S1WALI

KELAS

52/I04.10/MA


16 Juli 1999 Pkn 1990

Kepodang

Candi Sidoarjo 1990

3

Ir. H. ZAINUL

ARIFINP

Klaten, 30 -

041981S1

WAKA

SARPRAS

76/I04.10/MAAL/KEP/VII/2005 Tanggal

12 Juli 2005 FISIKA 1992

Candinegoro

Wonoayu 1990

4H. M. SUHADI AH. P

Sidoarjo,

24 - 07 S1

54/I04.10/MA


KITAB

KUNING1968

Sidorangu

Krian1990


25/37

25

1965 14 Juli 2000

5

Dra. Hj. NUR

ISTIANAH, M. Pd.P

Sidoarjo,

09 - 02

1978

S1 GTY

60/I04.10/MA


14 Juli 2003

SENI

BUDAYA 2009

Jl. Imam

Bonjol Krian 1990

6

H. MUKTI ALI. S.

Pd.L

Surabaya,

17 - 04

1972

S1 GTY

60/I04.10/MA


14 Juli 2003 KIMIA 1991

Parengan

Krian 1991

8

H. HUSNUL

KHULUQ M. S.AgP

Sidoarjo,

17 - 07

1977

S1 GTY

76/I04.10/MA


12 Juli 2005

BHS.

ARAB 1994

Sawocangkrin

g Wonoayu 1994

9

KHAMIM TOHATI,

S. Kom.L

Sidoarjo,

24 - 10

1977

S1 GTY

76/I04.10/MA


12 Juli 2005 TIK 1997

Driyorejo

Gresik 1998

10

LUK ASLIYAH, S.

Pd.L

Sidoarjo,

26 - 08

1962

S1

76/I04.10/MA


12 Juli 2005

MATEM

ATIKA 1998

Sumberejo

Wonoayu 1999

11

Hj. ANIK

MUNAZIZATIN, S.

Pd.

P Sidoarjo,

14-06-1982

S1 GTY

76/I04.10/MA


12 Juli 2006

BHS.

INDONE

SIA 1993

Sawocangkrin

g Wonoayu 2002


26/37

26

12

NURUL MUKJIJAH,

S. Pd.P Gresik, 07-

06-1977

S1 Wakur

76/I04.10/MA


12 Juli 2006

BHS.

INDONE

SIA 2008

Terung Wetan

Krian 2000

13

WILUJENG

RAHAYU, S. Pd.IL Gresik, 16-

10-1971

S1 GTY

76/I04.10/MA


12 Juli 2006

MATEM

ATIKA 2003

Semawut

Balongbendo 2003

14

Hj. ANIK

KHUSTIATIN, S. Pd.L Sidoarjo,

26-05-1985

S1Waka

kesiswaan

76/I04.10/MA


12 Juli 2006

SEJARA

H 2002

Sawocangkrin

g Wonoayu 2003

15

YOYOK

SULIHANDOKO. S.

Pd.

P Sidoarjo,

11-03-1986

S1 GTY

76/I04.10/MA


12 Juli 2006 PENJAS 1999

Perum.

Bayangkara

Sidoarjo 2003

16

H. CHOIRUL

ANAM, S. Pd. IP Malang,

09-09-1979

S1 GTY

76/I04.10/MA


12 Juli 2006

QUR'AN

HADITS 2006

Bungurasih

Sidoarjo 2004

17

CICIK DUWI

HARTINI, S. Pd.L Sidoarjo,

08-01-1972

S1 GTY

76/I04.10/MA


12 Juli 2006

EKONO

MI 2000

Bibis Krian

Sidoarjo 2005

18

MOKH. FARHAN,

MPdI.L

Mojokerto,

09-03-1972S1 GTY

76/I04.10/MA

AL/KEP/VII/2006 Tanggal FIQIH 2001

Candinegoro

Wonoayu 2005


27/37

27

12 Juli 2006

19

TRI HASTUTIK, S.

Pd.P

Sidoarjo,

05 - 09

1967

S1

GTY

76/I04.10/MA


12 Juli 2005

BHS.

INGGRIS 2003

Semambung

Driyorejo 2005

20

DEWINTA ROFIQO

N., S. Pd.L

Gresik, 30-

10-1985

S1 WAKA

LAB

76/I04.10/MA


12 Juli 2005 BIOLOGI 2006

Karangpoh

Krian 2005

21

Drs. H. AGUS

WARSITOL Sidoarjo,

13-06-1980

S1 GTY

76/I04.10/MA


12 Juli 2005 FIQIH 1993

Sawocangkrin

g Wonoayu 2005

22

A. LATIF AULIA L.,

SH. M.Hum.L Blitar, 14 -

011975

S2WAKA

PERPUS

76/I04.10/MA


12 Juli 2005

SOSIOLO

GI 2001

Ngaban

Tanggulangin

Sda. 2005

23

H. ABDUL FATAH,

SH.L Sidoarjo,

14-06-1962

S1 HUMAS

76/I04.10/MA


12 Juli 2005 Pkn 1999

Sawocangkrin

g Wonoayu 2005

24

MUHAYANAH, SE.

P

Sidoarjo,

10-11-1975

S1 GTY

76/I04.10/MA


12 Juli 2007

EKONO

MI 2005

Parengan

Krian 2007


28/37

28

25

FACHRUR ROZI, S.

Pd.L Gresik, 07-

06-1977

S1 GTY

76/I04.10/MA


12 Juli 2006

MATEM

ATIKA 2004 Jagalan Krian 2006

26

ACHMAD RUSDI.

S. Pd.

L Gresik, 16-

10-1971

S1 GTY

76/I04.10/MA


12 Juli 2006

BHS.

INGGRIS 1997

Semambung

Wonoayu 2006

27

RULLY ANDIKA. S.

Pd.

L Sidoarjo,

26-05-1985

S1 GTY

76/I04.10/MA


12 Juli 2009

GEOGRA

FI 2008

Tambakwatu

Krian 2009

28

SUGENG

MULYADI. ST.

L Sidoarjo,

11-03-1972

S1 GTY

76/I04.10/MA


12 Juli 2007 KIMIA 1999

Kemangsen

Krian 2007

29

ERNA ARISTA. S.

Pd. P

Malang,

09-09-1986

S1 GTY

76/I04.10/MA


12 Juli 2008

EKONO

MI 2009

Wonoplintaha

n Prambon 2008

30 MUT'IMAH, S.Pd.I P

Sidoarjo,

08-01-1965

S1 GTY

76/I04.10/MA


12 Juli 2006

AQIDAH

A. 2012 Cepiples Tarik 2010

31 KAMALI, S.Pd. L Mojokerto, S1 GTY 76/I04.10/MA MATEM 2011 Pedagangan 2010


29/37

29

09-03-1985 AL/KEP/VII/2010 Tanggal

12 Juli 2010

ATIKA Wr. Anom.

32 UUN AMALIA P

Sidoarjo,

05 - 09

1994 SLTA Staf TU

76/I04.10/MA


12 Juli 2012 - 2012

Jeruk

Gamping

Krian Sidoarjo 2012

33

WAHYUDI

KURNIAWAN

L Gresik, 30-

10-1980 STM Bendahara

76/I04.10/MA


12 Juli 2010 - 1999 Jrebeng Krian 2010


30/37

30

B. Pengelolaan Bidang Keuangan

Fungsi Dan tugas pengelola keuangan adalah mengelola keluar masuknya uang yang

ada dilembaga pendidikan MA AL- IHSAN Krian

Sumber keuangan MA AL-IHSAN Krian berdasarkan keterangan yang diperoleh

adalah :

1. Dana Progran Bantuan Pemerintah2. Dana BSM ( Bantuan Siswa Miskin )3. Dana dari SPP Siswa Yang Mampu

Dana tersebut digunakan untuk gaji guru honor, pegawai sekolah biaya operasional

sekolah baik untuk pemaliharaan gedung sekolah maupun peralatan sekolah dan untuk

biaya oprasional sekolah yang lainnya.

1. Hambatan / Persoalan Pengelolaan keuangan di MA AL-IHSAN Krian

-Siswa banyak yang telat dalam membayar

- Bantuan dari pemerintah sering terlambat pencairannya

2. Alternatif Pemecahannya

Pemberian punishment hukuman bagi siswa yang telat membayar dengan tanpa

memberikan alasan yang masuk akal.

Siswa yang belum membayar dengan tanpa alasan maka kartu, ujian semester atau

tengah semester ditahan.

C.Pengelolaan Perlengkapan Sarana dan Prasana Belajar

Untuk menunjang kegiatan pendidikan pada suatu sekolah, diperlukan sarana dan

prasana yang memadai.

Adapun Tugas dan Fungsi WAKA Sarpras adalah:

1) Merencanakan kebutuhan sarana dan prasarana untuk menunjang proses belajar-mengajar

2) Merencanakan program pengadaannya3) Mengatur pemanfaatan sarana dan prasarana4) Mengelola perawatan5) Mengatur pembukuan6) Menyusun laporan

Dari observasi penulis, sarana dan prasana MA AL-IHSAN Krian adalah sebagai

berikut:


31/37

31

NO Sarana Prasana Keterangan

1 Lahan/bangunan 180 m

2 Ruangan belajar 6 ruangan

3 Ruangan Laboratorium 1 Ruangan

4 Ruangan guru 1 ruangan

5 Ruangan Perpustakaan 1 ruangan

6 Ruangan Kepala Sekolah 1 ruangan

7 Musholla 1

8 Sarana Olahraga Ada

9 Sarana Telephon Ada

10 Sarana Listrik Ada

11 Ruang Bimmbingan Olimpiade Belum ada

12 Gudang Ada

13 Kantin Ada

14 Kamar Mandi 3 buah

15 Rumah Penjaga Sekolah Ada

16 Ruangan Komputer Ada

17 Papan pengumuman/ madding Ada

18 Ruang Kopsis Ada

1. Hambatan / persoalan dalam bidang pengelolaan sarpras :Pengelolaan bidang sarpras di MA AL-IHSAN , secara umum tidak mempunyai

hambatan, tapi ada sedikit hambatan apabila ada sarana dan prasarana yang hilang / atau

yang rusak, sedikitnya anggaran dana untuk pemeliharaan Sarpras

D. Pengelolaan Bidang Kesiswaan

Tugas Dan Fungsi Urusan kesiswaan

1)Merencanakan dan melaksanakan PBM2)Membina OSIS dan UKS


32/37

32

3)Membantu kelancaran programm ekstra kurikuler4)Menyusun program kegiatan siswa dan melaporkannya5)Mengkoordinir BP/BK/karir6)Mutasi siswa7)Membuat dan mmelaksanakan tata tertib sekolah8)Menertibkan pelaksanaan 7 K

Dibawah ini adalah jumlah siswa di MA AL-IHSAN Krian:

NO KELASJUMLAH SISWA KET.

2011/2012 2012/2013 2013/2014

1 XA 20 22 20

2 XB 20 20 20

3 XI IPA 16 17 16

4 XI IPS 19 20 19

5 XII IPA 31 31 13

6 XII IPS 32 32 19

1. Hambatan / permasalahan dalam pengelolaan kesiswaan dan alternative pemecahan

masalah

-Sswa banyak yang absen dalam mengikuti pelajaran

Memperingatkan siswa yang sering absen dengan pendekatan persuasif, tapi jika

masih melanggar

-memberikan hukuman bagi yang melanggar, bila pelanggaran lebih dari tiga kali

maka dilayangkan surat pemanggilan kepada wali murid.

E. Pengelolaan Bidang Kurikulum

Kurikulum yang digunakan di MA AL- IHSAN Krian adalah kurikulum KTSP yang

saat ini yang adalah kurikulum yang diberlakukan dan sebagai acuan pada setiap sekolah-

sekolah diIndonesia. Kurikulum ini lebih memudahkan guru dalam melaksanakan proses

belajar dan mengajar karena dalam kurikulum ini sisea dituntut aktif dalam proses belajar

mengajar.


33/37

33

Tugas dan fungsi waka kurikulum :

1) Membantu kepala sekolah dalam pelaksanaan kegiatan intra dan ekstrakurikuler2) Mengatur kelancaran pelaksanaan pengembangan program sekolah3) Menyusun jadwal pelajaran4) Mengatur/mengawasi kelancaran tugas guru5) Membantu menyusun program kerja dan laporan6) Mengevaluasi hasil PBM7) Menyusun hasil PBM8) Mengadakan kegiatan peningkatan dan pengembangan kemampuan guru melalui

supervisi, latihan dan pengembangan kemampuan guru, latihan kerja atau up

grading.

F. Pengelolaan Bidang BP

Tugas Dan Fungsi Guru BP

1) Melaksanakan bimbingan secara menyeluruh dan terpadu2) Pengaturan administrasi BP/BK3) Menyusun program kegiatan4) Memberikan laporan secara periodik kepada kepala sekolah5) Mengadakan kerja sama dengan instansi lain yang terkait6) Bimbingan Pribadi, sosial, belajar, dan karir

1. Kegiatan Bimbingan dan Konseling Di MA AL IHSAN Krian

Kegiatan Bimbingan dan konseling diarahkan kepada :

1) Terpenuhinya tugas-tugas perkembangan peserta didik di setiap tahap

perkembangan mereka

2) Dalam upaya mewujudkan tugas-tugas perkembangan itu, kegiatan bimbingan

dan konseling mendorong peserta didik mengenal diri dan lingkungan,

mengembangkan diri dan sikap positif mengembangkan arah karir dan masadepan.

3) Kegiatan bimbingan dan konseling meliputi bimbingan pribadi, sosial, belajar,

dan karir

G. Pengelolaan Bidang Hubungan Masyrakat:

Tugas Dan Fungsi HUMAS

1) Membantu terlaksananya kegiatan sekolah dengan masyarakat, instansi pemerintah,swasta, orang tua dan wali murid


34/37

34

2) Membantu terlaksananya keggiatan sekolah sesuai dengan program yangberhubungan dengan luar sekolah

3) Membantu memberi informasi tentang kebijakan sekolah, situasi danperkembangannya.

4) Membantu mewujudkan kegiatan-kegiatan pengabdian masyarakat5) Membantu terlaksananya tata tertib sekolah6) Menyusun pelaksanaan peringatan hari besar Islam dan nasional.Adapun hubungan sekolah dengan masyarakat (komite sekolah) di MA AL_IHSAN

Krian, adalah sesuai dengan pertimbangan sebagai berikut:

-sekolah bersama masyarakat dan pemerintah bekerja sama dalam meningkatkan

kualitas pendidikan

-sekolah bersama masyarakat dan pemerintah bekerja sama dalam mengembangkan

kurikulum melalui pengambilan keputusan bersama

-sekolah melakukan hubungan kerja sama dengan bidang perindustrian yang

bersangkutan, sebagai sarana siswa mendapatkan pengalaman.

-dalam meningkatkan dukungan dan peran serta orang tua siswa dan masyarakat perlu

adanya wadah yang disebut dengan komite sekolah.

Di -MA AL IHSAN Krian, sering mengikutkan siswa-siswa untuk lomba-lomba yang

diadakan kecamatan maupun kabupaten serta mengikutkan kegiatan extrakurikuler, seperti

kegiatan pramuka, persami dan lain-lain. Dan dalam hubungan dengan orang tua siswa

pihak sekolah setiap akhir semester mengumpulkan wali murid dalam acara pembagian

raport,

H. Pengelolaan Bidang Keperpustakaan

Perpustakaan merupakan salah satu sarana yang sangat penting dalam

penyelenggaraan pendidikan. Pelaksanaan pendidikan di semua jenjangnya, mulai dari yang

paling rendah (Taman Kanak-kanak) sampai yang paling tinggi (Perguruan Tinggi), tidak

akan berjalan dengan lancar tanpa dukungan sarana perpustakaan. Hal ini dikarenakan

kegiatan pembelajaran tidak bisa dilepaskan dengan buku sebagai sumber informasi,

demikian pula sumber informasi yang lain seperti peta, globe, dan sebagainya, yang biasanya

tersedia di perpustakaan..

Dibawah ini adalah Data keperpustakaan yang ada di MA AL-IHSAN Krian :

Ketua : A.Latif Aulia.L.SH.M.Hum

Waka : Nurul mukjijah.S.Pd

Anggota : OSIM ALIHSAN

Waktu : 06.45 : 13: 05


35/37

35

Fasilitas : Rak Buku, Radio, Buku, Televisi, Kipas angin, DLL

1. Pengunjung diberi kebebasan dalam membaca tetapi buku tidak diperbolehkandibawa pulang.

2. Pengunjung meliputi : Guru , Murid , Pegawai sekolah.3. Buku meliputi : Buku ajar, buku cerita , buku keagamaan , Buku umum.4. Untuk penambahan buku dilaksanakan setiap tahun.5. Sekolah juga mengadakan kartu perpustakaan.6. Sanksi diberikan kepada pengunjung yang telah menghilangkan buku dengan

mengganti buku yang sama.

7. Sekolah sering mendapat undangan pengajian umum yang diadakan oleh PenerbitSIDOGIRI ( Gresik ) salah satu pihak yang penyuplai buku

1 Hambatan dan Permasalahan Pengelolaan Keperpustakaan

- Peminjam sering terlambat dalam mengembalikan buku,- Perawatan buku yang rusak, kurang maksimal.

Alternatif pemecahan dalam permasalahan diatas:

-Memberikan sanksi tegas berupa denda bagi yang terlambat mengembalikan buku.

-Menganggarkan dana yang cukup untuk perawatan dan pengadaan buku.


36/37

36

BAB IV

PENUTUP

A. Kesimpulan

Praktek Pengalaman Lapangan merupakan salah satu syarat bagi mahasisiwa

Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI ) AL- AZHAR Menganti Gresik untuk

menyelesaikan program S.1 dan merupakan integral dari hasil kurikulum STAI AL-

AZHAR, mempunyai manfaat yang sangat besar bagi mahasiswa untuk meningkatkan

kemampuan mengajar dan berbagai hal yang terkait dengan Praktek Pengalaman

Lapangan.

Praktek Pengalaman Lapangan Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI ) AL-

AZHAR Menganti Gresik, MA AL IHSAN Krian yang pada tahun ini seluruh peserta

PPL Alhamdulillah berjalan dengan baik dan tanpa ada kendala yang berarti. hal ini

karena bantuan dari semua pihak dan bantuan dari Supervisor kami yang selalu

memberikan semangat kepada kami peserta Praktek Pengalaman lapangan.

Dalam pengelolaan pada setiap bidang di MA AL-IHSAN Krian pada umunya

tidak mempunya kendala-kendala yang berarti, hanya kendala-kendala kecil yang bersifat

teknis yang dapat cepat diselesaikan dengan kordinasi yang berjalan. Serta kegiata

belajar mengajar berjalan dengan baik sesuai dengan prota promesB. Saran-saran

1. Kepada pihak MA AL-IHSAN diharapkan dapat membantu memberikan lebih

banyak kontribusi positif yang berupa arahan, saran dan bimbingan terhadap peserta

Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) sehingga para calon guru dapat menjadi Guru yang

berkualitas di masa yang akan datang..

2. Kepada pihak Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI ) AL- AZHAR Menganti Gresik

mengingat Praktek pengalaman Lapangan ini sangat besar manfatnya ada baiknya untuk

tahun depan ditambah waktu pelaksanaannya hal ini juga diminta oleh beberapa guru

ataupun pamong dengan waktu yang ditetapkan pihak Sekolah Tinggi Agama Islam

(STAI ) AL- AZHAR Menganti Gresik yakni 1 bulan penuh kurang memadai.

3. Memberikan pembekalan lebih mendalam dalam mengkonsep, dan menyusun

kelengkapan administrasi pengajaran, seperti, RPP, Silabus, ProTa, ProSem, KTSP dan

LKS.

Demikian laporan yang kami buat berdasar dengan data yang telah kami dapat

dilapangan. Kiranya laporan ini masih jauh dari kata sempurna. Masih banyak

kekurangan-kekurangannya, maka dari itu kami mengharap saran dan kritik dari


37/37

oke lap ppl ma al-ihsan.pdf

Documents