paket 1 kimia fix

7/23/2019 Paket 1 Kimia FIX

1/19

KIMIA PAKET 1

2016

KIMIA PAKET 1

2016


2/19

KIMIA PAKET 1

2016

DAFTAR ISI

VISI ALC INDONESIA DI OSN 2016 : ALC FOR INDONESIA

Mega Proyek PortalOSN.com..2

PELATIHAN ONLINE OSN 2016

FAQ (Frequently Asked Questions) 3

Timeline Pelatihan Online OSN 2016 ...4

Materi Paket ................................5

Soal Paket...................................13

INSIGHTS

Kisah Perjalanan Mendapatkan Medali .16

Tips dan Sharing Pengalaman ..18

1


3/19

KIMIA PAKET 1

2016

VISI ALC INDONESIA DI OSN 2016 :

ALC FOR INDONESIA

Alhamdulillah, segala puja dan puji hanya milik Allah, pencipta alam semesta. Tahun 2012 adalah

awal dimana ALC Indonesia memulai perjuangan untuk menjadi bagian dari proyek pencerdasananak-anak bangsa.

Diawali dari sebuah komunitas sains di Kota Bandung bernama SCIENCITY, akhirnya saat ini ALC

Indonesia telah berkembang menjadi lembaga pelatihan olimpiade sains yang dikenal di seluruh

Indonesia.

Ribuan siswa dari ratusan sekolah di Indonesia dan juga beberapa Dinas Pendidikan telah menjadi

mitra ALC Indonesia. Suatu perkembangan yang bagi kami sangat pesat dan tidak kami duga.

Oleh karena itu, sebagai bentuk rasa syukur, kami bertekad pada OSN 2016 ini untuk

mendedikasikan upaya kami dalam membantu lebih banyak siswa, bahkan seluruh siswa calon

peserta OSN 2016 di Seluruh Nusantara!

Kami sadar materi OSN selama ini tidak mudah diakses apalagi dengan biaya yang umumnya sangat

mahal. Sementara di sisi lain, banyak sekali bibit-bibit siswa cerdas yang berasal dari daerah dan

memiliki potensi besar untuk sukses di Olimpiade Sains Nasional maupun tingkat Internasional.

Maka atas kondisi tersebut, segenap Tim ALC Indonesia dan SCIENCITY membulatkan tekad untuk

membantu seluruh siswa OSN di tanah air!

Pada OSN 2016 ini, ALC Indonesia telah mencanangkan program ALC For Indonesia dengan proyek

utama website pembelajaran OSN yang lengkap, berkualitas, dan GRATIS untuk semua pecinta sainsdi tanah air. Website ini kami beri namawww.portalosn.com.

Di website ini kami akan menyediakan FREE COURSE yang berisi materi pembelajaran olimpiade

sains untuk 9 bidang olimpiade SMA, baik dari level basic hingga expert. Selain itu juga akan ada

kumpulan video pembahasan soal-soal OSN bersama dengan tutor-tutor ALC Indonesia (medalis

nasional dan internasional). Tidak kurang kami lengkapi juga website tersebut dengan informasi

event-event sains di Indonesia beserta forum diskusi yang memudahkan setiap orang untuk saling

berkenalan dan berkomunikasi.

Untuk saat ini ALC Indonesia bersama seluruh tim sedang mempersiapkan pembuatan segala materiyg berkualitas untuk dishare di website tersebut. Mudah-mudahan website ini dapat segera kami

luncurkan sehingga segera bisa memberi manfaat. Target kami website ini dapat dilaunching pada

bulan September 2015.

Mohon doa semoga sedikit yang kami lakukan ini dapat berjalan lancar, bermanfaat bagi banyak

orang dan mendapatkan keridhoan dari Allah SWT.

Akhir kata kami ucapkan banyak terimakasih atas kepercayaan sahabat semua untuk bermitra

dengan ALC Indonesia, nantikan informasi launchingwww.portalosn.comdi website

www.alcindonesia.comatau Fanspage FB Pelatihan OSN ALC Indonesia

2
http://www.portalosn.com/http://www.portalosn.com/http://www.portalosn.com/http://www.portalosn.com/http://www.portalosn.com/http://www.portalosn.com/http://www.alcindonesia.com/http://www.alcindonesia.com/http://www.alcindonesia.com/http://www.portalosn.com/http://www.portalosn.com/


4/19

KIMIA PAKET 1

2016

FAQ (Frequently Asked Question)

Q:Apa Pelatihan Online ALC Indonesia (PO ALC) ?

A:Merupakan pelatihan Pra Olimpiade Sains yang diselenggarakan ALC Indonesia secara jarak

jauh melalui media online dengan jangkauan seluruh Indonesia

Q :Bagaimana cara kerjanya?

A :ALC Indonesia akan mengirimkan paket pelatihan online secara rutin setiap minggu ke email

peserta. Setiap paket berisi materi singkat, kumpulan soal, dan kunci pembahasan paket

sebelumnya. Peserta wajib mengerjakan soal setiap paket dan mengirimkan jawabannya ke ALC

sebelum waktu deadline yang ditentukan. Nilai peserta akan kami rekap secara nasional dan

diumumkan ranking nya kepada peserta.

Q :Kapan paket dikirimkan ke email saya?

A :Paket akan dikirimkan setiap hariSabtupagi, Pukul 09.00 WIBsetiap minggunya.

Q :Setelah menerima paket apa yang harus saya lakukan?

A :Mempelajari materi, mengerjakan soal-soal, mengumpulkan jawaban ke email ALC Indonesia

[email protected]

Q :Kapan deadline pengiriman jawaban ke email ALC?

A :Jawaban paling lambat masuk ke email ALC setiap hari Kamis 23.59 WIB. Setelah waktu

tersebut jawaban tidak akan kami input ke ranking nasional.

Q:Siapa saja peserta yang Pelatihan Online ALC Indonesia?

A:Siswa SMP, siswa SMA dan atas juga guru mata pelajaran Olimpiade Sains

Q:Siapakah penyusun materi Pelatihan Online ALC Indonesia?

A:Mereka adalah orang-orang yang kompeten di bidangnya, yaitu Tutor ALC Indonesia peraih

medali tingkat Nasional dan Internasional yang masih aktif sebagai mahasiswa di ITB, Unpad, UI,

dan UGM, ITS dan lain-lain dengan pengawasan kualitas standar olimpiade nasional.

Q:Apa benefit yang didapatkan?

A:Konten yang lengkap disajikan dalam 15 paket selama 4 bulan, persiapan OSK & OSP yang

lebih matang, jaminan kualitas tim penyusun (medalis), mengukur diri dari ranking nasional,

serta motivasi dan sharing perjalanan para medalis Nasional dan Internasional.

Q:Bagaimana bila ada kendala teknis (keterlambatan pengiriman, kesalahan pengiriman,

perubahan alamat email, atau migrasi sistem pelatihan online ke website pembelajaran online

ALC) saat Pelatihan Online ALC Indonesia?

A:Silahkan Hubungi Mr. Ramon Sabila 0852-7154-7177

Q:Jika teman saya ingin ikut serta, bagaimana cara mendaftar program ini ataupun program

ALC lainnya?

A:Daftarkan data : Nama, Asal Sekolah, Bidang, dan Alamat Email teman kalian via sms ke nomor

: 0852-2327-3373 (Mr. Aan).

Informasi lainnya silahkan kunjungi website ALC Indonesia diwww.alcindonesia.comatau

Facebook FanspagePelatihan OSN ALC Indonesia

3
mailto:[email protected]:[email protected]://www.alcindonesia.com/http://www.alcindonesia.com/http://www.alcindonesia.com/http://www.alcindonesia.com/mailto:[email protected]


5/19

KIMIA PAKET 1

2016

TIMELINE PELATIHAN ONLINE GELOMBANG 1

4


6/19

KIMIA PAKET 1

2016

5


7/19

KIMIA PAKET 1

2016

Kimia dan Atom

1. Definisi

Kimia- ilmu tentang komposisi dari zat dan perubahannya.

Zat-apapun yang memiliki volum dan massa.

Reaksi kimia-perubahan hasil dari interaksi zat.

2. Klasifikasi Zat

Unsur- sekumpulan zat dengan atom yang sama.

Senyawa- sekumpulan zat yang sama namun memiliki bermacam atom.

Atom-satuan terkecil dari suatu zat.

Molekul- gabungan beberapa atom.Campuran- bermacam zat murni dalam suatu sistem.

6

Zat

Zat Murni

Senyawa Unsur

ZatCampuran

CampuranHomogen

CampuranHeterogen


8/19

KIMIA PAKET 1

2016

3. Unsur

Representasi unsur

Isotop

Atom-atom yang memiliki nomor atom yang sama tetapi nomor massanya berbeda.

Contoh:

Isoton

Atom-atom yang memiliki jumlah neutron yang sama tetapi dari unsur yang berbeda.

Isotop

Atom-atom yang memiliki nomor massa yang sama tetapi dari unsur yang berbeda.

Massa Atom dan Kelimpahan Isotop

Contoh:

Klorin memiliki 2 isotop, Cl-35 dan Cl-37, yang memiliki massa masing-masing

34,96885 dan 36,96590 sma. Masa atom rata-rata klorin adalah 35,453 sma. Hitunglah

persentase kelimpahan kedua isotop.

Misalkan kelimpahan Cl-35 = x dan Cl-37 = y

x + y = 100% y = 100% - x

35,453 = (34,96885 * x) + (36,96590 * (100%-x)

x = 75,53% dan y = 100% - x = 24,47%

7

X

A

Z

m Z : nomor atom sekaligus jumlah proton (p) dalam suatuatom.

A : nomor massa atom, merupakan jumlah total dari proton

dan neutron dalam suatu atom (p+n).

m : muatan suatu atom, selisih antara jumlah proton dan

elektron dalam suatu atom (p-e), jika nol tidak ditulis.


9/19

KIMIA PAKET 1

2016

Tabel Periodik

Setiap unsur memiliki tersusun di tabel periodik. Baris horizontal disebut periode,

vertikal disebut golongan.

4. Atom

8

Atom merupakan bagian terkecil dari suatu

benda dan tidak dapat dibagi lagi (secara fisik).

Sebuah atom meliputi inti atom (nucleus) yang

mengandung neutron dan proton di dalamnya dan

elektron yang berputar di sekeliling inti atom.


10/19

KIMIA PAKET 1

2016

Teori Atom Dalton

Zat mengandung partikel kecil yang disebut atom.

Atom tidak dapat dihancurkan. Dalam reaksi kimia, atom mengatur ulang dirinya

tetapi tidak hancur.

Untuk unsur murni semua atom adalah sama dalam hal massa dan sifat-sifat

lainnya. Atom dari unsur yang berbeda akan berbeda dalam hal massa dan sifat-sifat

lainnya.

Dalam suatu senyawa, atom yang berhubungan selalu ada dalam perbandingan

yang tetap.

Model Atom Thomson

Atom adalah bola seragam bermuatan positif dan elektron-elektron kecil yang

bermuatan negatif tersebar di bola tersebut.

Model Thomson sering disebut dengan model bolu kismis dengan kismisnya

seolah elektron dan bolunya adalah atom.

9

+


11/19

KIMIA PAKET 1

2016

Model Atom Rutherford

Rutherford melakukan percobaan dibantu oleh dua orang muridnya dengan

menembakkan sinar radioaktif pada lempeng emas tipis dan mendeteksi sinar

yang terlewat atau terpantul di sekitarnya.

Hasilnya menunjukkan. sebagian besar sinar yang dilewatkan dan ada beberapayang terpantul.

Jika model Thomson benar, hasil yang diperoleh Rutherford adalah mustahil.

Rutherford mengajukan model adanya inti atom yang sangat kecil dan elektron disekitarnya dengan ruang hampa di antara keduanya.

Model Atom Bohr

Energi elektron dalam sebuah atom adalah terkuantisasi.

Elektron dapat berpindah dari tingkat energi satu ke tingkat energi lainnya

dengan menyerap atau mengeluarkan energi.

10


12/19

KIMIA PAKET 1

2016

Teori Atom Modern

Dari banyak penelitian yang dilakukan pada zaman itu muncullah sebuah solusi

dari banyak ketidaktahuan akan teori atom yaitu persamaan gelombang

Schrdinger.

Dari penyelesaian persamaan gelombang Schrdinger didapatkanlah bahwa setiapelektron memiliki alamatnya sendiri yang nantinya disebut dengan bilangan

kuantum.

Bilangan kuantum yang pertamaadalah bilangan kuantum utama (n). Elektron

yang memiliki nilai nyang sama disebut berada pada kulit yang sama. Nilai dari n

adalah 1,2,3,..,n yang menunjukkan di kulit mana elektron berada.

Bilangan kuantum yang kedua adalah bilangan kuantum sekunder (l). Untuk

setiap nilai n,lyang diperbolehkan adalah 0,1,2,..,(n-1). Setiap lmemiliki nama

tersendiri yaitu

Jadi untuk n=2 dan l=1 disebut 2p, n=3 dan l=0 disebut 3s dan sebagainya dan

setiap ldisebut subkulit.

Bilangan kuantum yang ketigaadalah bilangan kuantum magnetik (m atauml).

Nilai m yang diperbolehkan adalah l,..,0,..,ldan setiap mdisebut dengan orbital.

Dengan demikian jumlah orbital untuk setiap subkulit adalah sebagai berikut :

Setiap orbital dalam subkulit yang sama memiliki tingkat energi yang sama. Bilangan kuantum yang keempat adalah bilangan kuantum spin (s atau ms).

Setiap orbital memiliki nilai s= +1/2 dan -1/2.

Menurut ilmuwan Wolfgang Pauli, tidak ada dua elektron dalam satu atom yang

sama yang memiliki keempat bilangan kuantum yang sama. Ini disebut dengan

larangan Pauli.

Konfigurasi elektron adalah urutan subkulit yang memiliki elektron.

Aturan Hund pada menyatakan bahwa pengisian elektron dilakukan dari subkulit

dengan energi yang paling rendah,

Sehingga urutan pengisiannya adalah 1s 2s 2p 3s 3p 4s 3d 4p 5s 4d dan seterusnya.

11


13/19

KIMIA PAKET 1

2016

Contoh:

Tuliskan konfigurasi elektron dari atom O, ion Rb+dan ion Cl-.

Atom O memiliki 8 elektron pada keadaan dasar. Konfigurasi elektronnya adalah

sebagai berikut: 1s22s22p4 .

Atom Rb memiliki 37 elektron pada keadaan dasar sehingga memiliki 36 elektron saat

bermuatan +1. Konfigurasi elektronnya adalah: 1s22s22p63s23p64s23d104p6.

Atom Cl memiliki 17 elektron pada keadaan dasar sehingga memiliki 18 elektron saat

bermuatan -1. Konfigurasi elektronnya adalah 1s22s22p63s23p6.

Contoh:

Tunjukkan dalam tabel periodik setiap subkulit terakhir dari masing-masing atom pada

keadaan dasar.

5.

Peluruhan Radioaktif

Suatu atom dapat meluruh menjadi atom lain melalui peluruhan radioaktif atau reaksi

nuklir. Reaksi nuklir adalah reaksi yang melibatkan perubahan struktur inti atom.

Peluruhan radioaktif biasanya diikuti dengan pemancaran partikel-partikel tertentu.

Berikut beberapa partikel yang dapat terpancar saat peluruhan radioaktif.

Partikel Simbol MuatanEfek Emisi

Terhadap Inti

alfa 2 Positif (A-4), (Z-2)

beta -1 Negatif (Z+1)

gamma 0 Netral -

neutron 10n Netral (A-1)

proton 1p Positif (A-1), (Z-1)

12


14/19

KIMIA PAKET 1

2016

Soal Latihan

1.

Orbital adalah suatu ruang yang menggambarkan kebolehjadian menemukan

elektron. Orbital diperoleh dari bilangan kuantum ke dua (azimuth). Pada gambar

berikut ditampilkan bentuk orbital atom yang berada di perioda dua pada sistem

periodik modern.

a. Tuliskan nama orbital apa yang digambarkan pada A, B, C, D dan E tersebut?

b. Atom berilium terletak pada golongan 2 dan periode 2 sistem periodik

modern. Orbital apa saja yang tidak terisi elektron pada atom berilium

tersebut? (nyatakan dengan A, B, C, D, E)

c.

Pada suatu unsur X, orbital A dan C terisi elektron secara penuh tetapi

orbital B dan E terisi setengah penuh sedangkan orbital D tidak terisi

elektron. Tentukan jumlah proton pada atom X dan perkirakan massa unsur

X.

d. Berapa bilangan oksidasi ion karbon yang memiliki elektron pada orbital A

dan C secara penuh?

2. Unsur brom memiliki nomor atom 35 sedangkan unsur oksigen memiliki nomor atom

8

a. Konfigurasi elektron atom brom adalah . . .

Konfigurasi elektron atom oksigen adalah . . .

b.

Lengkapi tabel berikut :

Partikel Jumlah Proton Jumlah Elektron Jumlah Neutron79Br

Ion 81Br+

Ion O -

Molekul O2

13


15/19

KIMIA PAKET 1

2016

Soal

1. Bilangan kuantum manakah yang tidak mungkin untuk sebuah elektron ?

a. n = 3 , l = 3 , ml= 3 , ms= +1/2b. n = 3 , l = 2 , ml= 2 , ms= -1/2c. n = 3 , l = 1 , ml= 2 , ms= +1/2d. n = 3 , l = 0 , ml= 0 , ms= -1/2e. n = 3 , l = 2 , ml= 1 , ms= +1/2

2. Komposisi dari ion 2411Na+adalah . . .

proton elektron neutrona. 11 11 13b. 11 10 13

c. 12 11 11d. 12 10 12e. 13 11 11

3. Setiap atom memiliki elektron, proton dan neutron kecuali . . .

a. atom helium 4 d. atom boron 10b. atom natrium 23 e. atom kalsium 40c. atom hidrogen 1

4. Pernyataan berikut ini manakah yang benar?

a. 18O dan 19F memiliki jumlah neutron sama

b.14

C dan14

N adalah isotop karena nomor massanya sama

c.18

O2-

mempunyai jumlah elektron yang sama dengan20

Ned. A dan B benare. A dan C benar

5. Berikut ini konfigurasi elektron manakah yang melanggar prinsip larangan Pauli?

6. Atom suatu unsur memiliki konfigurasi elektron 1s22s22p63s23p2. Jumlah elektron

pada kulit terluarnya adalah . . .

a. 1 d. 4b. 2 e. 5c. 3

14


16/19

KIMIA PAKET 1

2016

7. Proses reaksi inti berikut ini, yang manakah yang akan merubah nomor atom?

a. Peluruhan alfa () d. A dan B benarb. Peluruhan beta () e. A, B dan C benarc. Penangkapan elektron

8.

Ion berikut ini manakah yang mempunyai elektron lebih banyak daripada proton

dan lebih banyak proton daripada neutron? [H = 11H; D =21H; He =

42He; O =

168O]

a. D- d. ODb. D3O

+ e. OH-c. He+

9. Pada atom atau ion berikut ini manakah yang memiliki elektron tak berpasangan

paling banyak?

a. F d. Sc +b. N e. Ti +c. S -

10.Pengisian elektron pada subkulit terakhir atom C menurut aturan Hund dan

mematuhi larangan Pauli adalah . . .

a. d.

b. e.

c.

Selamat Mengerjakan

15


17/19

KIMIA PAKET 1

2016

INSIGHT

PROFIL PENGAJAR

I Made Gita Narendra Kumara Bidang Fi sika

Semua dimulai ketika aku masih duduk di kelas 5 SD. Hari itu aku

berangkat ke sekolah seperti biasa, sesaat akan bel tanda masuk kelas berbunyi,

tiba-tiba guruku datang menghampiriku. Beliau menawarkanku untuk mengikuti

sebuah kompetisi mata pelajaran IPA, tanpa piker panjang pun aku berkata mau

meskipun sebelumnya aku belum pernah mengikuti kompetisi mata pelajaran.

Guruku pun langsung menuntunku menuju lokasi kompetisi tersebut. Setelah aku

membaca cover soal, aku menyadari bahwa itu adalah sebuah seleksi tingkat

kabupaten untuk memilih wakil ke provinsi. Singkat cerita, aku pun menjadi wakil

kabupatenku. Memang terdengar gampang mengingat kabupatenku tidak begitu

terkenal akan hebatnya di bidang pendidikan. Ketika meginjak ke seleksi provinsi,

aku dibina oleh para dosen untuk mempersiapkan seleksi nasional, akan diambil 3

orang terbaik di provinsi Bali untuk maju ke OSN 2007 di Surabaya,

beruntungnya aku tepat meraih juara ke 3 setelah melalui karantina selama

beberapa hari. Aku sangat bahagia karena itu pertama kalinya aku akan mengikuti

kompetisi setingkat nasional. Waktu pun berlalu, aku dan 2 temanku telah dibina

dan siap mengikuti OSN. Suasana olimpiade bagiku sangat berbeda dengan

suasana di kelas seperti biasanya, aku sangat gugup. Hari tes teori dan

eksperimen telah berlalu, aku mendapatkan medali perunggu, kurang puas bagiku.

Saat itu aku bertekad untuk kembali bisa mengikuti event ini saat SMP nanti.

Semester pertama duduk di bangku SMP aku telah mempersiapkan materi

untuk mengikuti OSN bidang fisika, kenapa fisika? Karena aku sangat suka

matematika, jadi saat itu aku berpikir agar ilmu IPA yang kudapat saat SD dan

kesukaanku akan matematika tetap bertahan, maka aku memilih ikut bidang

fisika. Alhasil aku kembali lolos mengikuti OSN 2009 di Jakarta, disana aku

mendapatkan medali perunggu kembali. Namun ada yang berbeda dengan OSN

kali ini, peraih semua medali akan diikutkan seleksi menuju olimpiade IPA tingkat

internasional (IJSO). 30 orang tersebut akan diseleksi kembali untuk diambil 6

16


18/19

KIMIA PAKET 1

2016

besar menuju IJSO. Tidak lama kemudian, tibalah aku di Bandung untuk

mengikuti pembinaan dan seleksi selama satu bulan. Pada pengumuman, aku

dinyatakan berada pada peringkat 3 dan berhak mewakili Indonesia di IJSO

2010 di Nigeria. Konsekuensinya aku harus meninggalkan sekolahku yang saat itu

aku baru naik kelas 2 SMP selama delapan bulan untuk mengikuti karantina IJSO.

Masa pembinaan akhirnya berlalu, aku pun sudah siap untuk bertarung. Sepuluh

hari di Nigeria kulewati dengan penuh semangat yang membuahkan hasil medali

perak. Aku sangat bahagia dengan hasil tersebut. Sebagai kompensasi karena aku

masih SMP dan tidak bisa mengikuti OSN SMP di tahun ini, Kemendikbud

memberikan aku kesempatan mengikuti OSN tingkat SMA untuk tahun

berikutnya.

Tibalah aku dari Nigeria, disambut hangat oleh menteri pendidikan dan

jajarannya. Banyak wartawan yang meliput, pertama kalinya aku dihadapkan

suasana seperti ini (hahaha). Hari sekolah kembali tiba, aku disambut hangat oleh

teman-teman dan guru-guru atas keberhasilanku. Namun sambutan itu kujadikan

motivasi untuk mengikuti kembali OSN tingkat SMA berikutnya. Hari OSK pun

tiba, aku merupakan siswa SMP satu-satunya diruangan seleksi, sementara yang

lain berpakaian putih abu-abu, itu membuatku menjadi agak canggung. Namun

hasil berkata lain, dengan mudah aku mendapat juara 1 dengan selisih poin yang

sangat besar dengan sang juara 2. OSP kulewati kembali dengan memakai

seragam SMP, siswa-siswa SMA yang ada disana heran melihatku. Pada

pengumuman di website, aku dinyatakan lolos mengikuti OSN SMA 2011 di

Manado. Singkat cerita di OSN tersebut aku mendapatkan medali perak, dan

berhak mengikuti seleksi IPhO (International Physics Olympiad), karantina IPhO

dibagi menjadi tiga tahap. Pada tahap pertama, yaitu satu bulan di Yogyakarta,

dimana saat itu aku baru naik ke kelas 1 SMA, diambil 15 besar dari 30 orang

peraih medali di OSN, senangnya aku lolos. Pada pelatihan nasional tahap kedua,yaitu satu bulan di Bandung, akan diambil 5 besar dari 15 orang yang lolos

ditahap satu. Aku sangat bersyukur saat itu aku masuk dalam 5 besar dan

mendapatkan peringkat kedua, dan berhak mengikuti IPhO 2012 di Estonia.

Selain di bidang fisika, saat pelatihan nasional aku juga mengikuti pelatihan untuk

17


19/19

KIMIA PAKET 1

2016

mengikui ICYS (International Conference of Young Scientist) 2012 di Belanda

yang saat itu tepat juga dilaksanakan di Bandung, namun aku mengikuti kompetisi

tersebut di bidang matematika. Pelatnas tahap 3 pun tiba, pelatnas kali ini fokus

kepada latihan, latihan, dan latihan. Tidak ada lagi penyampaian materi, hanya

latihan mengerjakan soal-soal sejenis soal IPhO dan latihan eksperimen. Hari-

hari berlalu tidak disangka aku sudah berada di Estonia, di hari pengumuma aku

hanya mendapatkan Honorable Mention, kurang puas bagiku. Aku bertekad tahun

depan akan mendapatkan hasil yang lebih. Di samping itu, selang beberapa bulan,

tibalah aku di Belanda untuk mengikuti ICYS, disana aku mendapatkan Special

Prize dalam kategori The Way of Presentation.

Tahun berikutnya, aku sudah duduk di kelas 2 SMA, aku kembali mengikut

pelatnas dan lolos kembali sebagai wakil Indonesia dalam IPhO 2013 di Denmark.

Kali ini aku lebih berusaha. Alhasil aku mendapatkan medali perunggu. Tahun

depannya aku tidak lagi bisa mengikuti IPhO mengingat aku mengambil kelas

percepatan di SMA, sekarang aku sudah menjalani tahun ketigaku di ITB jurusan

Teknik Elektro. Namun kegiatan-kegiatan berbau kompetisi belum hilang

sepenuhnya dari hidupku. Tahun 2014 aku berhasil menjadi OSTW (Outstanding

Student for The World) sebagai kelanjutan dari presentasiku saat mengikuti

ICYS saat SMA. Dan sekarang aku juga menjadi pelatih di pelatnas IPhO tahap

ke 2 di Bandung.

Keberhasilan diperoleh dari 80% usaha, 15% kecerdasan, dan 5%

keberuntungan

18

paket 1 kimia fix

Documents