pembaharuan ips di tiga negara

7/22/2019 pembaharuan ips di tiga negara

1/12

PEMIKIRAN PEMBAHARUAN DALAM

PEMBELAJARAN IPS DI TIGA NEGARA(AS, AUSTRALIA, INDONESIA

Ni Nyoman Asri Sidaryanti

1329091001

Ketut Pasek Agung Wihikan

1329091005


2/12

IPS

suatu bahan kajian yang terpadu yang merupakan

penyederhanaan, adaptasi, seleksi, dan modifikasi yang

diorganisasikan dari konsep-konsep dan ketrampilan-

ketrampilan Sejarah, Geografi, Sosiologi, Antropologi,dan Ekonomi

masalah kehidupanmanusia, berbagai

kemampuan yang

dibutuhkan manusia dalam

kehidupannya, dan

keadaan sosial masyarakat

Selalu

mengalami

perubahan

Kurikulum ipsMengikuti

perkembangan dan

Melihat nyata

fenomena apa yg trjadid masyarakt.


3/12

Perkembangan &

peran IPS pada

setiap negara

berbeda-beda

Amerika

IPS di masukan pada

kurikulum

Sistem pendidikan

yang menghormati

keberadaan multi

etnis di amerika

1892 di negara

bagian

Wisconsin

Awal

abad ke-20

The National

Education

Association

diawali

Menganjurkan socialstudies dimasukan pada

sekolh dasar dan

menengah


4/12

Indonesia

IPS dimasukan pada kurikulum agar

dapat digunakan sbg penanaman nilai-

nilai sosial budaya masyarakat,

berbangsa, dan bernegara

Sering terjadi konflik

yang bernuansa

multikultur


5/12

Rumusan Masalah

Bagaimana upaya pembaharuan

social studies (IPS) di Amerika

Serikat?Bagaimana upaya pembaharuan

social studies (IPS) di Australia?

Bagaimana upaya pembaharuanpendidikan IPS di Indonesia?


6/12

Upaya pembaharuan IPS di Indonesia

IPS Mulai dikenal

th. 1975

Sebelumnya IIS pada tingkat

persekolahan menggunakanistilah yang berubah-ubah

sesuai dengan situasi politik

pada saat itu


7/12

Kurikulum

1964

Pada kurikulum ini

menggunakan istilahPendidikan

Kemasyarakatan

pada kelompok dasarterdapat Mata

pelajaran Sejarah

Indonesia, dan

Geografi Indonesia

Kelompokdasar dan

kelompok cipta

Pada kelompok cipta

terdapat mapa SejarahDunia,& Geografi Dunia


8/12

Kurikulum

1968

Pada kurikulum ini

tidak jauh berbeda

dengan kurikulumsebelumnya

P. IPS di wakili

oleh Sejarah,

Geografi, dan

Ekonomi

Kurikulum

1975 Istilah IPS

Perpaduan

dari Sejarah,

Geografi, dan

Ekonomi

IPS berfungsi sebagaipendukung tercapainya

Pendidikan Moral

Pancasila

misi menyampaikan nilai-

nilai berdasarkan filsafat

pancasila dan UUD 1945


9/12

Kurikulum

1984

IPS di ajarkan

pada jenjang

Pendidikan Dasar

Disiplin ilmu IPS

ditambah Sosiologi,

Antropologi, Hukum,Politik

Kurikulum

1994

IPS hanya

diajarkan

pada SD

mempelajari kehidupan

sosial yang didasarkan

pada bahan kajian sejarah

(nasional dan umum),

ekonomi, dan ilmu bumi


10/12

KBK

IPS diusulkan menjadi Pengetahuan

Sosial, untuk merespon secara positif

berbagai perkembangan informasi, ilmu

pengetahuan, dan teknologi.

meningkatkan relevansiprogram pembelajaran

Pengetahuan Sosial

dengan keadaan dan

kebutuhan setempat

KTSP

IPS dan PKn dipisahkan. Hal ini

memperhatikan berbagai masukan dan kritikahli pendidikan nasional dan politik bangsa

yaitu perlunya pendidikan Kewarganegaraan

Bangsa


11/12

Kurikulum

2013

Pada SD &SMP tetap

diajarkan

IPS bukan sebagai suatu disiplin ilmu

sosial, melainkan sebagai integrative

social studie.Hal ini menandakan bahwa

IPS diajarkan dengan menyatukan,menghubungkan, atau mengaitkan bahan

pelajaran untuk membentuk warga negara

yang baik.


12/12

Tujuan IPS

Mengenal konsep-konsep yang berkaitan dengankehidupan masyarakat dan lingkungannya;

Memiliki kemampuan dasar untuk berpikir logisdan kritis, rasa ingin tahu, inkuiri, memecahkan

masalah, dan keterampilan dalam kehidupansosial;

Memiliki komitmen dan kesadaran terhadap nilai-nilai sosial dan kemanusiaan

Memiliki kemampuan berkomunikasi,bekerjasama, dan berkompetisi dalam masyarakatyang majemuk, di tingkat lokal, nasional, danglobal.

pembaharuan ips di tiga negara

Documents