pertemuan 17

7/25/2019 Pertemuan 17

1/13

Budaya dan masyarakatWujud Kebudayaan

1. Wujud kebudayaan sebagai suatu kompleks dari ide, gagasan,nilai, norma, peraturan dan sebagainya.

Sifatnya abstrak, tidak dapat diraba (intangible) Lokasinya ada di dalam kepala atau dalam alam pikiran Memberi jia pada masyarakat !ikenal dengan sistem budaya

". Wujud kebudayaan sebagai suatu kompleksitas akti#itas dantindakan berpola dari manusia dalam masyarakat.

!isebut sebagai sistem sosial tentang tindakan berpola $erdiri dari akti#itas manusia yang berinteraksi Bersifat konkrit berada dalam lingkungan kita

%. Wujud kebudayaan sebagai benda&benda 'asil karya manusia Benda&benda yang dapat dili'at dan diraba 'asil karya manusia


2/13

Sistem ilai BudayaLima masala' dasar dalam ke'idupan

manusia (Kluk'o'n)*

1. Masala' 'akekat 'idup manusia (M+)". Masala' 'akekat karya manusia (MK)

%. Masala' 'akekat kedudukan manusia dalamruang dan aktu (MW)

. Masala' 'akekat 'ubungan manusia denganalam sekitarnya (M-)

. Masala' 'akikat 'ubungan manusia dengansesamanya (MM)


3/13

+akekat 'idup manusia

(M+)$erdapat kebudayaan yang memandang ba'a 'idup

manusia pada 'akekatnya sesuatu yang buruk danmenyedi'kan, dan 'arus di'indari (pengaru'

Bud'isme)/ola 'idup manusia akan mementingkan segala usa'a

untuk menuju ke ara' tujuan

Mereme'kan sedala tingkatan yang 'anya mengekalkanrangkaian kela'iran kembali

$erdapat kebudayaan yang menyatakan ba'ake'idupan manusia itu pada 'akekatnya buruk, tetapimanusia dapat mengusa'akan untuk menjadikannyasestau yang baik dan menggembirakan


4/13

+akekat karya manusia

(MK)-da kebudayaan yang menyatakan* karya

manusia pada 'akekatnya bertujuan untukmemungkinkan 'idup

-da kebudayaan yang menyatakan* +akekatkarya manusia untuk memberikan kedudukanpenu' ke'ormatan dalam masyarakat

-da kebudayaan yang menyatakan* Karyamanusia itu sebagai suatu gerak 'idup yang'arus meng'asilkan lebi' banyak lagi


5/13

+akekat kedudukan manusia dalam

ruang dan aktu (MW)Memandang penting masa lampau dalam ke'idupan

manusia0rnag sering menjadikan onto'&onto' dan kejadian

masa lampau0rang 'anya mempunyai suatu pandangan aktu

yang sempit$idak akan memusingkan diri dengan memikirkan masa

lampau atau masa yang akan datang

Mereka 'idup menurut masa yang sekarang

Mementingkan pandangan yang berorientasi padamasa yang akan datang/enera'an 'idup menjadi sesuatu yang penting


6/13

+akekat manusia dan alam

sekitarnya (M-)Memandang alam sebagai sesuatu yang

begitu da'syat se'ingga manusia 'anyadapat menyera' tanpa ada usa'a

-lam sebagai sesuatu yang dapat dilaanole' manusia dan menganjurkan agarmanusia 'arus mampu menalukkan alam

Manusia 'anya dapat berusa'a untukmenyelaraskan ke'idupan dengan alam

Memandang alam disediakan ole' $u'anuntuk manusia dan 'arus memanfaatkannya


7/13

+akekat 'ubungan manusia dengan

sesamanyaMementingkan 'ubungan #ertikal antara manusia

dengan sesamanyaBerpedoman dengan toko'&toko' masyarakat,

pemimpin, senior atau atasanLebi' mementingkan 'ubungan 'oriontal antara

manusia dengan sesamanya-kan merasa tergantung pada sesamanya

Membangun 'ubungan baik dengan tetangga sebagai'al yang sangat penting

$idak membenarkan anggapan ba'a manusiatergantung pada orang lain dalam 'idupnyaManusia 'arus berdiri sendiri dan menapai tujuan

tanpa bantuan orang lain


8/13

/roses belajar kebudayaan sendiri1. /roses internaslisasi /roses panjang sejak indi#idu la'ir sampai ia 'ampir

meninggal

2ndi#idu belajar menanamkan dalam kepribadiannyasegala perasaan, 'asrat, nafsu, dan emosi yangdiperlukan sepanjang 'idupnya

Setiap 'ari pengalaman selalu bertamba' mengenaiperasaan&perasaan baru

Merasakan kegembiraan, keba'agiaan, simpati, inta,beni, keamanan, 'arga diri, kebenaran, perasaanbersala', dsb

Munsul berbagai 'asrat* memeprta'ankan 'idup, bergaul,meniru, rasa ingin ta'u, berbakti, dsb


9/13

". /roses sosialisasi* Belajar kebudayaan dalam 'ubungan dengan sistem

sosial

Seorang indi#idu dari masa kanak&kanak 'ingga tuabelajar pola&pola tindakan dalam berinteraksi denganindi#idu di sekellilingnya

Selama anak&anak ia mulai mengenal toko'&toko' lainselain orang tuanya

Ketika mulai sekola', ia belajar dari teman&temannyatentang berbagai 'al yang tidak perna' dijumpai diruma'

Ketika deasa, ia mengenal lebi' banyak orang danpola tingka' laku yang ada di sekelilingnya


10/13

%. /roses enkulturasi /roses seorang indi#idu mempelajari dan

menyesuaikan alam pikiran serta sikapnya dengan

adat, sistemk norma, dan peraturan yang 'idupdalam kebudayaannya.

Suda' dimulai sejak keil dalam alam pikiran indi#idu3mula&mula dari keluarga, teman bermain, pergaulanyang lebi' luas

2ndi#idu belajar dengan ara meniru tindakan oranglain, dan diinternalisasikan dalam kepribadiannya

$erbentuk pola&pola perilaku yang mantap, dan normayang mengatur tindakannya kemudian dibudayakan


11/13

-kulturasiSuatu kelompok manusia dengan suatukebudayaan tertentu di'adapkan dengan

unsur&unsur dari suatu kebudayaan asingunsur&unsur kebudayaan asing itu lambatlaun diterima dan diola' ke dalam

kebudayaan sendiri tanpa menyebabkan

'ilangnya kepribadian kebudayaan itusendiri


12/13

Bagaimana mengkaji akulturasi4Keadaan masyarakat penerima sebelum proses

akulturasi mulai berjalan

2ndi#idu&indi#idu dari kebudayaan asing yang

membaa unsur&unsur kebudayaan asing

Saluran&saluran yang dilalui ole' unsur&unsurkebudayaan asing untuk masuk ke dalamkebudayaan penerima

Bagian&bagian dari masyarakat penerima yangterkena pengaru' unsur&unsur kebudayaan asing

5eaksi para indi#idu yang terkena unsur&unsurkebudayaan asing


13/13

-similasi/roses sosial yang timbul apabila

ada * (a) golongan manusia

dengan latar belakangkebudayaan berbeda3 (b) salingbergaul langsung seara intensif

untuk aktu yang lama3se'ingga () kebudayaan

golongan&golongan tadi masing&masin beruba' u udn a

pertemuan 17

Documents