pkn 1 pendahuluan 2012

7/21/2019 Pkn 1 Pendahuluan 2012

1/16

DOSEN PENGAMPUDOSEN PENGAMPU

MK. PEND KEWARGANEGARAAN MK. PEND KEWARGANEGARAAN

NAM : JUMILI ARIANTO

TTL : SG WARAS,11-09-1977

AGAMA : ISLAM

TUGAS : PPKN FKIP UNRI

HOBI : OLAHRAGA, DLL

MOTTO :

1. ORANG BISA SAYA HARUS

LEBIH DARI BISA,MNIMAL

SAMA.2. SALAH KARENA BERBUAT LEBIH

BAIK DARIPADA TIDAK PERNAH

SALAH KARNA TIDAK PERNAH

BERBUAT.


2/16

MATA KULIAH

PENDIDIKAN KEWARGANERAAN2 SKS

PROGRAM STUDI AKUNTANSI E

FAKULTAS EKONOMI

UNIERSITAS RIAUPEKANBARU

201!


3/16

PENDAHULUANPENDAHULUAN

A.A. D"#"$%&% P"$' K"()*+)$"+)*))$D"#"$%&% P"$' K"()*+)$"+)*))$

P"$'$ K($ '%))$ ')$P"$'$ K($ '%))$ ')$

'%"/)$+)$ '%&"* '$%),'%"/)$+)$ '%&"* '$%),

/"&%$ '"$+)$ "*)+)% %&3%)/"&%$ '"$+)$ "*)+)% %&3%))3) $)/). MK %$% &"*%$+ '%&"3)3) $)/). MK %$% &"*%$+ '%&"3

civic education, citizenshipcivic education, citizenship

education atau democac!education atau democac!education.education.


4/16

Mata Kuliah ini memiliki peranyang

Strategis dalam mempersiapkan :

1. Warga Negara yang cerdas;2. Bertanggung jawa

!. Berkeadaan

". #endidikan Kewarganegaraanerasis #ancasila.


5/16

$ujuan #endidikan Kewarganegaraan$ujuan #endidikan Kewarganegaraan

Berdasarkan Keptsn %&'()N %&K$& N*.Berdasarkan Keptsn %&'()N %&K$& N*.

"!+%&K$&+Kep+2,,- tujuan #endk"!+%&K$&+Kep+2,,- tujuan #endk

Kewarganegaraan adalah termuatKewarganegaraan adalah termuat

dalam /isi dan misi k*mpetensi seagaidalam /isi dan misi k*mpetensi seagai

eikut :eikut :


6/16

Visi Pendidikan KewarganegaraanVisi Pendidikan Kewarganegaraan

adalah merupakan sumber nilai danadalah merupakan sumber nilai danpedoman dalam pengembanganpedoman dalam pengembangan

dan penyelenggaraan programdan penyelenggaraan program

studi, guna mengantarkanstudi, guna mengantarkan

mahasiswa memantapkanmahasiswa memantapkan

kepribadiannya sebagai manusiakepribadiannya sebagai manusiaseutuhnya.seutuhnya.


7/16

Misi Pendidikan Kewarganegaraan

adalah untuk membantu mahasiswamemantapkan kepribadiannya, agar secarakonsisten mampu mewujudkan nilai-nilai dasar

Pancasila, rasa kebangsaan dan cinta tanah airdalam menguasai, menerapkan danmengembangkan ilmu pengetahuan, teknologidan seni dengan rasa tanggung jawab dan

bermoral


8/16

B.B. 0andasan &lmiah dan 0ansadan ukum KWN0andasan &lmiah dan 0ansadan ukum KWN

I.I. Landasan IlmiahLandasan Ilmiah

a.a. Dasar Pemikiran PendidikanDasar Pemikiran PendidikanKewarganegaraanKewarganegaraan

Setiap warga negara dituntut untukSetiap warga negara dituntut untuk

dapat hidup berguna dan bermakna bagidapat hidup berguna dan bermakna bagi

negara dan bangsanya, serta mampunegara dan bangsanya, serta mampumengantisipasi perkembangan danmengantisipasi perkembangan dan

perubahan masa depannya. Untuk ituperubahan masa depannya. Untuk itu

diperlukan penguasaan IPTEK yangdiperlukan penguasaan IPTEK yang

berlandaskan nilai-nilai agama, nilai-nilaiberlandaskan nilai-nilai agama, nilai-nilai

mral, nilai kemanusiaan dan nilaimral, nilai kemanusiaan dan nilaibudaya bangsabudaya bangsa..


9/16

. jek #emahasan #endidikan. jek #emahasan #endidikan

KewarganegaraanKewarganegaraan

Setiap &lmu hrus mempunyaiSetiap &lmu hrus mempunyai

syarat3syarat ilmiah yaitu :syarat3syarat ilmiah yaitu :jekjek

Met*deMet*deSistem danSistem dan

Bersi4at 5ni/ersalBersi4at 5ni/ersal


10/16

Substansi Kajian PendidikanSubstansi Kajian Pendidikan

KewarganegaraanKewarganegaraan

1.1. Demokrasi IndonesiaDemokrasi Indonesia

2.2. Negara dan KonstitusiNegara dan Konstitusi

3.3. Rule of Law dan !"Rule of Law dan !"

#.#. ak dan Kewajiban $argaak dan Kewajiban $arga

NegaraNegara

%.%. &eo'olitik Indonesia&eo'olitik Indonesia

(.(. Identitas NasionalIdentitas Nasional

).). &eostrategi Indonesia&eostrategi Indonesia


11/16

c. Rumpun Keilmuanc. Rumpun Keilmuan

Pendidikan Kewarganegaraan dapatPendidikan Kewarganegaraan dapatdisejajarkan dengandisejajarkan dengan Civics EducationCivics Education

yang dikenaldiberbagai negara.yang dikenaldiberbagai negara.

Pendidikan Kewarganegaraan bersifatPendidikan Kewarganegaraan bersifatntardispiliner !antar bidang" bukanntardispiliner !antar bidang" bukan

monodisipliner, karena kumpulanmonodisipliner, karena kumpulan

pengetahuan yang membangun ilmupengetahuan yang membangun ilmu

kewarganegaraan ini diambil darikewarganegaraan ini diambil dari

berbagai disiplin ilmu.berbagai disiplin ilmu.


12/16

II.II. Landasan HukumLandasan Hukum

1.1. UUD 1945UUD 19451)1) Pasal 27 (1), TentangPasal 27 (1), Tentang

bersamaan dalam ukumbersamaan dalam ukum

2)2) Pasal !" (1), TentangPasal !" (1), Tentang berakberak

dan #a$%b %kut dalamdan #a$%b %kut dalam

&embelaan negara.&embelaan negara.

!)!) Pasal !1 (1), Tentang berakPasal !1 (1), Tentang berak

menda&atkan &enga$aranmenda&atkan &enga$aran


13/16

2. UU '. 2" Taun2. UU '. 2" Taun

2""!, Tentang %stem2""!, Tentang %stem

Pend%d%kan 'as%nalPend%d%kan 'as%nal!. *e& +entr% '.!. *e& +entr% '.

2!2U2"""2!2U2"""


14/16

#entang Pedoman Penyusunan

Kurikulum Pendidikan #inggi dan

Penilaian $asil %elajar Mahasiswa&. '' (o. &)*'*++, #entang

Kurikulum nti Pendidikan #inggi,

meliputi

/"Pendidikan gama

+"Pendidikan %ahasa

0"Pendidikan Kewarganegaraan


15/16

&. Kep 1irjen 1ikti 1iknas (o.

&0*1K#*Kep*+2. Rambu-

rambu pelaksanaankelompok Mata Kuliah

Pengembangan Kepribadian!MKPK" di P#


16/16

Pe"an#au, $% &ept '($'

)umi*i Aianto

pkn 1 pendahuluan 2012

Documents