pratulisan 3

8/2/2019 Pratulisan 3

1/13

MENULIS

Menulis terbahagi kepada tiga peringkatiaitu:

1. pratulisan,2. peringkat mekanis dan

3. peringkat untuk pelahiran.


2/13

PRATULISAN


3/13

KONSEP

Pratulisan adalah tempoh masa murid-murid disediakan dengan aktivitimenulis sebelum mereka dapat

menulis huruf-huruf dengan kemasdan betul.

Dalam tempoh masa ini latihan otot-otot

tangan dan jari serta koordinasi tangandan mata diberi kepada murid-muriddari awal-awal lagi.


4/13

AKTIVITI PERGERAKAN JARI,

TANGAN & MATA

Latihan mengerak-gerakkan jari.

Latihan membentuk bulatan kecil danbulatan besar di udara

Latihan membuat gerakan jari di dalamair.

Latihan membuat gerakan jari di ataspasir.

Latihan menggolekkan bola di atasdulang berpasir/lakaran objek.


5/13

AKTIVITI MEMBUAT CORAK,MENYAMBUNG

TITIK,MEMADANKAN BENTUK DLL

Membuat garisan dari kiri ke kanan dankanan ke kiri.

Latihan membuat garisan lurus dan bulatan.

Latihan mewarna gambar.

Latihan menyambung titik.

Latihan membuat pelbagai jenis garisan dan

bentuk. Latihan membentuk corak campuran bulatan

dan garisan lurus yang dilakukan denganbebas.


6/13

AKTIVITI PRATULISAN

Melaksanakan aktiviti menulis darikiri ke kanan

Melaksanakan aktiviti menyambung

titik dan membuat corak. Membuat pelbagai jenis garisan atau

bentuk.

Melukis gambar (membentuk corakcampuran bulatan dan garisan lurus)


7/13

Melaksanakan aktiviti menulis darikiri ke kanan

_ _ _ _ _ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _


8/13

Melukis gambar (membentuk corak

campuran bulatan dan garisan lurus)


9/13

Latihan membentuk garis lurus


10/13


11/13


12/13

Gambar di atas boleh digunakan bagi melaksanakanaktiviti pratulisan.

Manakah contoh yang paling sesuai bagipelaksanaan aktiviti pratulisan?

(A) Latihan pergerakan jari mengikut bentuk rumah

(B) Aktiviti mengecam huruf-huruf bagi perkatan

rumah.

(C) Latihan menunjukkan bahagian-bahagian rumah

dengan jari.

(D) Latihan menyambung titik bagi membentuk

rumah dengan pensel.


13/13

Pilih susunan yang paling sesuai untuk melaksanakan

aktiviti menyambungkan titik-titik bagi membentuk

gambar kereta di atas.

I Pelajar diberikan kertas yang mengandungi titik-titik.

II Pelajar diminta mendengar penerangan guru.

III Guru menunjukkan contoh aktiviti menyambungkan

titik-titik.IV Pelajar menyambungkan titik-titik hingga selesai.

V Pelajar meniru aktiviti menyambungkan titik-titik.

(A) I, II, III, IV dan V sahaja.(B) II, III, I, V dan IV sahaja.

(C) III, II, V, I dan IV sahaja.

(D) I, II, III, V dan IV sahaja.

pratulisan 3

Documents