presentation persampelan

7/21/2019 Presentation Persampelan

1/17

Rekabentuk persampelanPopulasi adalah;

-satu set individu di mana masalah wujud.-mesti mempunyai ciri atau sifat yang samaantara satu sama lain walau pun berbeza darisegi lain.

-Populasi adalah ukuran ke atas sekumpulanindividu ataupun objek, dan mestilahmempunyai sekurang-kurang satu ciri atau sifatyang sama antara satu sama lain.

iap-tiap individu atau objek dalam sesuatupopulasi berbeza dalam banyak segi, namuntiap-tiap individu mestilah mempunyai tidak

kurang daripada satu ciri yang sama.


2/17

-!ampel ialah kumpulan "orang, institusi, tempat,atau fenomena# yang menjadi sumber informasi yang

diperlukan oleh pengkaji.

-proses dimana sebilangan kecil dari keseluruhanpopulasi dipilih dan dikaji bagi membolehkan kitamembuat satu generalisasi berkaitan populasi itu.

-kos yang lebih murah


3/17

!ebuah sekolah

mempunyai $%&& orangpelajar !ains,

maka kumpulan tersebutdikenali sebagai populasi

%'& orang pelajar daripadakumpulan itu yang dipilihuntuk suatu penyelidikan,

maka %'& orang pelajar tadidikenali sebagai sampel.


4/17

( Persampelan bermaksud pemilihan suatu kumpulan "orang, institusi,tempat, atau fenomena# yang ingin diselidiki oleh pengkaji.

( Persampelan merupakan proses memilih sekumpulan "orang, institusi,tempat, atau fenomena# oleh pengkaji untuk sesuatu penyelidikan yangmewakili kumpulan besar "orang, institusi, tempat, atau fenomena# yangdipilih.

( ujuan persampelan adalah untuk memperoleh maklumat tentangsesuatu populasi "orang, institusi, tempat, atau fenomena#.

( )atlamat persampelan adalah untuk memperoleh sampel yangmencerminkan populasi dari segi pemboleh ubah yang menjadi tumpuanpengkaji. *ni bermakna pengkaji mengambil sebahagian kecil populasi untuk

tujuan pemerhatian, dan membuat generalisasi berkenaan populasi yangdiwakili oleh sampel tersebut.

( +leh itu, pemilihan sampel yang baik ialah sampel yang boleh mewakilipemboleh ubah berkenaan dari populasi yang disasarkan.

PR!)P/


5/17

Proses RekabentukPensampelan

Proses rekabentuk pensampelan melibatkan

jawapan bagi tiga soalan0

$.dakah menggunakan sampel atau banci 1

%.2ika sampel, maka yang mana pendekatanpensampelan yang paling baik1

3.4erapa besar sampel adalah diperlukan1

4agi menjawap soalan % dan 3, slaid seterusnya

2enis persampelan


6/17

angkah persampelan

)engenalpasti populasi

)enentukan saiz sampel yangdiperlukan

)emilih sampel

erangkan satu satu hingga yang memilihsampel, pi kt jenis persampelan trus


7/17

2enis-jenis Persampelan


8/17

Persampelan Rawak


9/17

Persampelan Rawak )udah"simple random sampling#

Prosedur di mana setiap elemen dalam populasi itu

mempunyai peluang yang sama untuk dipilih sebagaisampel.

5ontoh penyelidik memerlukan $&& orang untuk dijadikansampel.5ontoh;

$. !ikap guru-guruterhadap perlaksanaan64!) 7 populasi adalahseragam keranaberkelayakan mengajarsekolah menengah "ada

sijil8diploma perguruan#

%. !ikap pelajar terhadapkursus R3&'3 7tidakambil kira semester pelajar,

asalkan pelajar mengambilkursus ini

6atakan terdapat satusenarai 9&& individu

"mengajar di !ek )en:aerah 6ubang Pasu#; dan

kita ingin memilih $&&guru sebagai sampel. iap-tiap individu diberi nombor

&&&$ hingga 9&&.

!eterusnya, cabut nombor2adual /ombor

Rawak8komputer8cara-cararambang yang lain, danulang cara ini sehingga

mendapat $&& orangsampel.


10/17

Persampelan Rawak 4erlapis"stratied random sampling#

:igunakan untuk populasi yang tidak seragam.

contoh0 mengkaji komitmen guru mengikutkelulusan akademik.

!esuai digunakan untuk membuat perbandingandi antara beberapa populasi

Pembahagian guru-guru mengikut kelulusanakademik.

guru berijazah, '&> guru bukanijazah.


11/17

Persampelan Rawak !istematik

$.entukan jarak langkau apabila memilihresponden, mulai dengansampel pertama.

%.Permulaan "angka pertama# dibuat secara rawak.

5ontoh, jika perlukan $&& orang daripada $&&&orang. entukan jarak0$&&& bahagi $&& ? $&.2ika nomborpertama ialah 9 "dipilih secara

rawak#maka responden kedua ialah $9,ketiga,%9, keempat 39@..


12/17

Persampelan Rawak 6elompok

!ering digunakan bila rangka persampelan tidak lengkapdan apabila populasi merangkumi kawasan geogra yangbesar.

Populasi dibahagikan kepada kelompok-kelompok dan

seterusnya kelompok-kelompok ini dipilih secara rawak.

5ari contoh lain

!ikap pensyarah universititerhadap penggunaan +AP

sebagai alat bantu mengajarB

- kita sukar dapatkan

senarai pensyarah ikut kursusdiajar 7 maka kita bolehmenentukan sampel ikut

bilangan kelompok8 fakulti "C.konomi, C. Perakaunan, C.

Pengurusan dsb#.

erajaan ingin mengkaji masalahsosioekonomi pekebun kecil

getah di sebuah negeri. /egeriini mempunyai $% jajahan dan

setiap jajahan terdapat ' mukim.)aka negeri ini dapat

dibahagikan kepada $% D ' ? 'Ekelompok. !etiap kelompok akan

diberi nombor &$ hingga 'E.6atakan $& kelompok dipilihsecara rawak. Purata setiap

kelompok terdiri daripada 9&&orang pekebun kecil, maka

jumlah sampelnya ialah 9&&&yang akan dipilih secara rawak.


13/17

Persampelan bukan Rawak


14/17

Persampelan mudah"convenience#

Persampelan mudah dikenali juga sebagaipersampelan secara kebetulan atau presampelankesediaan

Persampelan jenis ini biasanya digunakan dalamtemu bual.

pengkaji melakukan kajian untuk mengetahuipendapat peserta seminar tentang

keberkesanan program seminar yang dihadirioleh mereka. pengkaji menemu bual $& orang

peserta, iaitu peserta-peserta yang palingdekat dengannya yang ditemuinya.


15/17

Persampelansengaja"purposive#

sekumpulan subjek yang mempunyai ciri-ciritertentu sahaja dipilih sebagai responden kajianberdasarkan pengetahuan dan tujuan khususpenyelidikan pengkaji.

*ni bermakna tidak semua kajian lain dalampopulasinya dipilih oleh pengkaji sebagairesponden.

pengkaji ingin mengenal pasti kesedaran pelajar-pelajar sekolah tentang akibat buruk merokok, danhanya subjek-subjek kajian yang merokok sahaja

yang dipilih sebagai responden. )aka, pengkajitelahh memilih subjek kajian berdasarkan tujuan ataukehendaknya. :alam kes ini, responden-respondenkajian adalah terdiri daripada pelajar-pelajar yang

merokok, yang tidak mewakili seluruh populasipelajar di sekolah


16/17

Persampelan kuota

:igunakan bila penyelidik tidak dapatmenggunakan persampelan rawak berlapis tetapimasih perlu mendapatkan sampel bagi sesuatupopulasi.

Penyelidik ingin mendapatkan %& orang pelajarlelaki sebagai sampel bagi mendapatkan umur

purata. Penyelidik hanya perlu berdiri dihadapanpintu kelas . :an apabila pelajar lelaki melalui

hadapan pintu kelas penyelidik akan bertanyakan

umur setiap merekaa dan proses ini berterusansehingga jumlah sampel yang dikehendaki


17/17

Persampelan bola salji"snowball#

Prosedur persampelan ini digunakan terutamanyaapabila pengkaji tidak dapat memperoleh senarainama subjek dalam populasi yang mempunyaiciri-ciri yang sama

!etelah subjek ditemu bual atau diberi soalselidik untuk dijawab, dia diminta untukmenamakan subjek-subjek lain dalam populasiyang mempunyai ciri-ciri yang sama

presentation persampelan

Documents