program tahunan kls 7

7/24/2019 Program Tahunan Kls 7

1/7

PROGRAM TAHUNAN

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Satuan Pendidikan /Kelas: SMP Negeri Pra!u"ulih /#II $Tujuh%

Tahun Pelajaran : &'(' / &'((NO STAN)AR KOMP*T*NSI )AN KOMP*T*NSI )ASAR A+OKASI

,AKTU

K*T*RANGAN

1

2

3

(- Mendengarkan : Memahami makna dalam percakapan transaksional dan

interpersonal sangt sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

1.1. Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) daninterpersonal (bersosialisasi) yang menggunakan ragam bahasa lisan sangat

sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi denganlingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: menyapa orang yang

belum/sudah dikenal, memperkenalkan diri sendiri/orang lain, dan memerintahatau melarang

1.2. Merespon makna dalam perckapan transaksional (to get things done) daninterpersonal (bersosialisasi) yang menggunakan ragam bahasa lisan sangat

sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi denganlingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: meminta dan memberi

informasi, mengucapkan terima kasih, meminta maaf, dan mengungkapkankesantunan.

Ulangan harian

&- Mendengarkan :Memahami makna dalam teks lisan fungsional pendek sangat

sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat.2.1 Merespon makna tindak tuturyang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek

sangat sederhana (misalnya instruksi, daftar barang, ucapan selamat,pengumuman, dll.) secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan

lingkungan terdekat.2.2. Merespon makna gagasan yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek

sangat sederhana (misalnya instruksi, daftar barang, ucapan selamat,pengumuman, dll.) secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan

lingkungan terdekat.

Ulangan harian

- Ber!i.ara : Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional daninterpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

3.1. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) daninterpersonal (bersosialisasi) dengan menggunakan ragam bahasa lisan sangat

sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk melakukan interaksi denganlingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: menyapa orang yang

belumsudah dikenal, memperkenalkan diriorang lain, dan memerintahmelarang.

3.2. Mengungkap!kan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) daninterpersonal (bersosialisasi) dengan menggunakan ragam bahasa lisan sangat

sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi denganlingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : meminta dan memberi

informasi, mengucapkan terima kasih, meminta maaf, dan mengungkapkankesantunan

Ulangan "arian

Ulangan Mid #emester

$%&'

$%&'

2%&'

*%&'

&%&'

2%&'

*%&'

*%&'

2%&'

2%&'

+erkiraan :

umlah minggu2* mg

Minggu efektif

22 mg

Mgg tdk efektif &

mg

Ulangan -lok 1

mg

egiatan /engah

#emester 1 mg

Ulangan -lok

-ersama akhir

#emester 1 mg

#atu minggu &

am pela0aran.

1 am : &' menit


2/7

&.

.

.

*

.

- Ber!i.ara : Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional pendek sangatsederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat.

&.1 Mengungkanpan makna gagasan dalam teks lisan fungsional pendek sangat

sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi denganlingkungan terdekat.

&.2 Mengungkanpan makna gagasan dalam teks lisan fungsional pendek sangatsederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan

lingkungan terdekat.

Ulangan "arian

0- Me"!a.a: Memahami makna dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhanayang berkaitan dengan lingkungan terdekat.

.1. Membaca nyaring bermakna kata, frasa, dan kalimat dengan ucapan, tekanan dan

intonasi yang berterima yang berkaitan dengan lingkungan terdekat..2 Merespon makna yang terdapat dalam teks tulis fungsional pendek sangat

sederhana secara akurat lancar, dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan

terdekat.

Ulangan "arian

1- Menulis : Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek sangat

sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat.

*.1. Mengungkapkan makna gagasan dalam teks tulis fungsional pendek sangatsederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar, dan

berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat.

*.2. Mengungkapkan langkah retorika dalam teks tulis fungsional pendek sangatsederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar, danberterima untuk berinteraksi dengan lingkungan tedekat.

Ulangan "arian

2A)ANGAN

*%&'

*%&'

2%&'

*%&'

*%&'

2%&'

*%&'

*%&'

2%&'

&%&'


3/7

NO STAN)AR KOMP*T*NSI )AN KOMP*T*NSI )ASAR A+OKASI

,AKTU

K*T*RANGAN

$

3- Mendengarkan : Memahami makn dalam percakapan transaksional dan

interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkunganterdekat.

.1 Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) daninterpersonal (bersosialisasi) yang menggunakan ragam bahasa lisan sangat

sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi denganlingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: meminta dan memberi

0asa, meminta dan memberi barang, serta meminta dan memberi fakta..2. Merespon makna dalam perckapan transaksional (to get things done) dan

interpersonal (bersosialisasi) yang menggunakan ragam bahasa lisan sangatsederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan

lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: meminta dan memberipendapat,menyatakan suka dan tidak suka,meminta klarifikasi,dan

merespon secara interpersonal.

Ulangan harian

4-Mendengarkan: Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monologpendek sangat sederhana yng berbentuk descriptive dan procedure untuk

berinteraksi dengan lingkungan terdekat..$.1 Merespon maknayang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sangat

sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi denganlingkungan terdekat.

$.2 Merespon makna yang terdapat dalam monolog sangat sederhana secaraakurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

dalam teks berbentuk descripti4e dan procedure.

Ulangan harianUalangan mid semester

5- Ber!i.ara : mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan

interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan

terdekat..1. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get thingsdone) dan interpersonal (bersosialisasi) sangat sederhana dengan

menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterimauntuk melakukan interaksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan

tindak tutur: meminta dan memberi 0asa, meminta dan memberi barang,dan meminta dan memberi fakta..

.2. Mengungkap!kan makna dalam percakapan transaksional (to get thingsdone) dan interpersonal (bersosialisasi) sangat sederhana dengan

menggunakan bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima untukberinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur :

meminta dan memberi pendapat, menyatakan suka dan tidak suka, memintaklarifikasi, merespon secara interpersonal.

Ulangan harian

*%&'

*%&'

2%&'

*%&'

*%&'

2%&'

2%&'

*%&'

*%&'

2%&'

+erkiraan:

umlah minggu2$ mg

Minggu efektif22 mg

Ming tdkefektif * mg

Ulangan -lok 1

mg

egiatan/engah

#emester 1 mg

Ulangan -lok#emester 1 mg

#atu minggu &

am pela0aran.

1 am : &'menit


4/7

1'.

11

12

('. Ber!i.ara : Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional dan

monolog pendek sangat sederhana berbentuk descripti4e dan procedureuntuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat.

1'.1 Mengungkanpan makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek

sangat sederhana dengan menggunakanragam bahasa lisan secara akurat,lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat.

1'.2 Mengungkanpan makna dalam monolog pendek sangat sederhana denganmenggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk

berinteraksi dengan lingkungan terdekat dalam teks berbentuk descripti4edan procedure.

Ulangan harian

((- Me"!a.a: memahami makna teks tulis fungsional dan essei pendek sangat

sederhana berbentuk descripti4e dan procedure yang berkaitan denganlingkungan terdekat.

11.1Merespon makna yang terdapat dalam teks tulis fungsional pendek sangat

sederhana secara akurat, lancar, dan berterima yang berkaitan denganlingkungan terdekat.

11.2 Merespon makna dan langkah retorika secara akurat lancar, dan berterima

dalam essei sangat sederhana yang berkaitan dengan lingkungan terdekatdalam teks berbentuk descripti4e dan procedure.

11.3.Membaca nyaring bermakna teks tulis fungsional dan essei pendek sangat

sederhana berbentuk descripti4e dan procedure dengan ucapan, tekanandan intonasi yang berterima.

Ulangan harian

(&-Menulis : Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional dan essei

pendek sangat sederhan berbentuk descripti4e dan procedure untukberinteraksi dengan lingkungan terdekat.

.12.1 Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek sangat

sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar,dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan tedekat.

12.2. Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam essei pendekescripsangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara

akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekatdalam teks berbentuk dti4e dan procedure.

Ulangan harian

2A)ANGAN

&%&'

*%&'

2%&'

&%&'

&%&'

&%&'

2%&'

*%&'

*%&'

2%&'&%&'

Menegetahui: epala #M+ 5 3 +rabumulih +rabu mulih, uli 2'1'6uru mata pela0aran.

6ainal Ari7in 8S-Pd 9irdianti8S-Pd

5ip. 1*''$11$3'31'13 5ip.1'1'12'''32''3


5/7

+78"9/U565 M9566U 7;7/9; ibur hari 8aya 9dul

;itri 1 mg.

& =ktober & &&

5o4ember &

*


6/7

+7856/ +7M-7>85

U89U>UM #M+ 576789 3 +8-UMU>9"

M/ +7>85 -"# 956689#

7># @99

7"

NAMA : 9IR)I=ANTI8S-Pd

NIP : (535'('(&''5'&''


7/7

/"U5 +7>85 2''11 2'12

+7856/ +7M-7>85

1. 5>9#9# M9566U 7;7/9;

2. +8=68M /"U55

3. +8=68M #7M7#/78

&. 87/789 7/U5/#5 M959M> ( M )

. #9>-U#

*. 875A5 +7>#55 +7M-7>85

( 8++ )

program tahunan kls 7

Documents