psv1_dis 2011

7/23/2019 PSV1_Dis 2011

http://slidepdf.com/reader/full/psv1dis-2011 1/10

1 Olahan garisan boleh menimbulkan nilai ton dengan cara garisan yang dilukis nipis dan

jarak memperlihatkan ton cerah.

2 Olahan garisan boleh menunjukkan sesuatu benda yang bergerak seperti garisan beralun

berfungsi menggambarkan pergerakan ombak.

3 Garisan juga boleh menghasilkan corak yang mempunyai pelbagai fungsi seperti corak

pada badan harimau berfungsi sebagai penyamaran dengan alam sekeliling.

4 Kesan garisan yang terdapat pada permukaan juga boleh menghasilkan jalinan seperti

garisan pada kelarai bukan sahaja mewujudkan corak malah mengurangkan kesan licin pada

permukaan tikar

motif gambar binatang seperti lembu! beberapa jenis binatang seperti seladang yang

dinamakan bison.

bahan kayu yang dibakar! sejenis kapur! tulang dan pelbagai serbuk tanah

1

7/23/2019 PSV1_Dis 2011


"eknik alat bahan

cetakan blok kayu dakwat atau pewarna linoair#brush spray gun cat

montaj alat pemotong!gam gambar foto

kaligrafi kuas kaligrafi dakwat

1. "umbuh#tumbuhan.

$ungsinya adalah untuk mengawal pemandangan! mengawal iklim! mengawal kebisingan!

mengawal pencemaran! mengarah perjalanan! memberi tumpuan! membingkai pemandangan

dan mengawal hakisan. %emilihan tumbuhan adalah bergantung kepada ciri#ciri dan

fungsinya.

2. &ahan binaan.

2

7/23/2019 PSV1_Dis 2011


'anya merupakan pelengkap pada reka bentuk landskap. &inaan#binaan khas dibuat untuk

memasukkan ciri#ciri yang tidak terdapat pada tumbuh#tumbuhan dalam reka bentuk

landskap. (lemen ini juga perlulah tahan lasak! mudah dibentuk dan mudah diselenggarakan.

3. )ir.

(lemen air digunakan bagi tujuan menyejukkan udara persekitaran! menambah kreati*iti dan

ianya juga dapat membantu menenangkan fikiran.

4. +upa bumi.

(lemen ini akan bertindak untuk menimbulkan kesan semulajadi! ianya merangkumi

pembentukan gunung! bukit dan lembah. %enambahan elemen ini dalam reka bentuk landskap

sangat penting untuk mengelakkan rasa kebosanan.

3

7/23/2019 PSV1_Dis 2011


,ubungan &udaya dengan Kraf

,ubungan sosial dengan kraf dapat dilihat kegunaannya dalam kehidupan seharian sesebuah

masyarakat. Ketamadunan manusia telah lahir sejak -aman prasejarah lagi pada peringkat

awal munculnya tamadun yang rendah bermula di gua batu. %enciptaan kraf ini juga bermula

sejak -aman eolitik lagi apabila terjumpanya periuk belanga tembikar di Gua /ha! Kelantan

dan di &ukit "engku 0embu oleh arkeologi.

4

7/23/2019 PSV1_Dis 2011


1 elalui bidang pendidikan! kraf tradisional juga memainkan peranan penting dalam

pembentukan sahsiah peribadi pelajar.

2 ilai etika dalam akti*iti penghasilan kraf boleh diterapkan pada diri pelajar seperti

ketekunan! kesabaran! sopan santun! ketelitian! kehalusan kerja! jimat cermat! dedikasi!

bertanggungjawab! mengutamakan keselamatan dan kebersihan.

3 %embelajaran kraf juga boleh melatih pelajar supaya berfikiran daya tinggi yang

memerlukan kesepaduan dalam aspek kognitif! efektif dan psikomotor semasa mencipta

karya.

4 elain itu! ia juga dapat memupuk kepekaan pelajar terhadap nilai keindahan! merangsang

kreati*iti! imaginasi dan berfikiran kreatif semasa pembelajaran atau penciptaan kraf. )da

tiga bentuk pemikiran secara kreatif yang dapat dibentuk hasil daripada pembelajaran kraf

5

7/23/2019 PSV1_Dis 2011


6

7/23/2019 PSV1_Dis 2011


7

7/23/2019 PSV1_Dis 2011


8

7/23/2019 PSV1_Dis 2011


a "eknik Garisan elari

Garisan yang dihasilkan adalah secara lurus dan selari sama ada menyerong atau menegak.

/alitan stroke garisan yang dihasilkan boleh berukuran panjang atau pendek dengan cara

lembut sambil mengawal tekanan mata pensel atau pen di atas kertas. 5arak antara garisan

boleh menghasilkan nilai ton yang berbe-a#be-a seperti jarak garisan yang jarang dan nipis

akan menghasilkan ton cerah. anakala garisan bertindan atau rapat pula akan menghasilkan

ton gelap.

b "eknik Garisan ilang

"eknik ini juga dikenali sebagai teknik garisan pangkah. "erdapat tiga jenis calitan garisan

yang boleh menghasilkan teknik garisan silang pangkah. %ertama! garisan dalam keadaan

menyerong ke kiri dan ditindankan dengan garisan menyerong ke kanan. Kedua! garisan

menegak ditindankan dengan garisan melintang. Kedua#dua jenis garisan tadi boleh

menghasilkan ton sederhana cerah. ementara jenis garisan ketiga ialah campuran garisan

pertama dan kedua. /ara ini akan menghasilkan ton yang lebih gelap. emasa melukis objek

atau catan biasanya pelukis gemar mencampurkan teknik garisan selari dengan teknik garis

silang. Garisan selari diaplikasikan untuk menghasilkan ton yang paling cerah pada bahagian

tertentu objek atau catan.

c "eknik Garisan /onteng

&agi menghasilkan teknik garisan conteng! tangan perlu bergerak pantas sedikit untuk

menghasilkan calitan garisan yang bebas! spontan! -ig#-ag dan nampak berani. 0ukisan dapat

dihasilkan dalam masa yang tidak terlalu lama. Garisan yang terbentuk seperti garisan yang

berpintal#pintal atau bergerigi -ig#-ag kadangkala dalam keadaan terputus#putus atau bersambungan. Garisan ini kadangkala bertindih#tindih sehingga menghasilkan kesan

tekstura berton gelap yang menarik.

d "eknik "itik tippling

Objek boleh juga dilukis dengan cara menggunakan titik dots halus yang sama sai-. &agi

mendapatkan hasil lukisan yang baik! pen dakwat mata halus seperti pen teknikal atau pen

ajaib digunakan pada permukaan kertas licin. &erbe-a dengan teknik garisan conteng untuk

melengkapkan lukisan dengan menggunakan teknik ini mengambil masa yang agak lama.

9

7/23/2019 PSV1_Dis 2011


Kesabaran yang tinggi dan ketekunan diperlukan untuk mengawal sai- titik dan ruang antara

titik. %erkara penting dalam teknik ini ialah ton cerah dan gelap untuk menghasilkan bentuk

objek. "itik yang jarang akan menghasilkan ton cerah! manakala titik yang rapat dan

bertindih akan menghasilkan ton gelap. 5ika titik bersai- terlalu besar maka akan terhasil pula

kesan tekstura yang agak kasar dan menjadikan lukisan kurang menarik

10

psv1_dis 2011

Documents