rph minggu 1-1.xlsx

IsninRANCANGAN PELAJARAN HARIAN 2015ISNIN 12/01/2015

KELAS 1A Matapelajaran Matematik(KSSR T1)Tajuk1PranomborS.Kandungan1.1Mengklasifikasikan objek mengikut warna0830S.Pembelajaran1.1.1Mengasingkan objek mengikut warna asas (merah, biru, kuning)ObjektifPada akhir pembelajaran dan pengajaran, murid dapat mengasingkan 10 daripada 10 objek mengikut warna asas dengan betul.0930EMKKreativiti dan Inovatif(60 minit)NilaiRajin dan sentiasa berusahaAktiviti1)Murid menyanyikan lagu 'Satu satu sayang sayang'.2)Murid diberi objek dengan pelbagai warna.3)Murid diberi tali berwarna asas dan memasukkan objek mengikut warna asas pada tali yang diberikan dengan bimbingan.

4)Murid juga diberi kotak berwarna dan memasukkan objek mengikut warna asas pada kotak yang diberikan dengan bimbingan.

5)Murid melakukan pengasingan objek mengikut warna asas pada kotak/tali yang diberikan secara individu tanpa bimbingan.

BBBKotak, tali dan objek kecil.Penilaian PdPMurid diuji melalui pemerhatian guru dan senarai semakRefleksi :

SENARAI SEMAKKemahiran yang diuji: Mengasingkan objek mengikut warna asasNAMAMENGUASAIBELUM MENGUASAICATATAN

1. ADWA HAMIZAN B MOHAMMAD AZIZIE2. CLIFF CHRISTENSEN3. FRIDRICK CALSON EMPYAU AK LENORD4. HALIMAH BT ABDUL KHALIT5. MOHAMAD HISHAM B MOHAMAD ZAINI6. WAN HAZIQ ZAQUAN B WAN SUANDI7. MOHAMAD FARIS RIZWAN AWANG SAHARI

1

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN 2015ISNIN 12/01/2015

KELAS 2 Matapelajaran Pendidikan Muzik(KSSR T2)Tajuk1Persepsi MuzikS.Kandungan1.1Mengenal irama dalam muzik1030S.Pembelajaran1.1.1Menepuk detik lagu yang didengarObjektifPada akhir pembelajaran dan pengajaran, murid dapat menepuk detik lagu yang didengar secara bebas.1100EMKTeknologi Maklumat dan Komunikasi(30 minit)NilaiBertanggungjawab, bekerjasama dan keberanian.Aktiviti1)Murid menyanyikan lagu 'Bangun Pagi' sambil membuat aksi.2)Murid mengajuk guru menepuk detik lagu yang didengar.3)Murid mendengar pelbagai jenis lagu dan menepuk detik lagu itu secara beramai-ramai dengan bimbingan guru.

4)Murid memilih lagu dan menepuk detik lagu secara bebas.BBBTelefon pintar (tablet)Penilaian PdPMurid diuji melalui pemerhatian guru dan senarai semakRefleksi :

SENARAI SEMAKKemahiran yang diuji: Menepuk detik lagu secara bebas.NAMAMENGUASAIBELUM MENGUASAICATATAN

1. ABG MOHD AFIF B ABG OSMANDI2. JULIUS AK INGAN3. MOHD QHAWARIZMI BIN MEDAN SYEED4. NUR AIEMAN HAEYQAL B ROSDY5. NURDANISH KHAWARIZMI B NORAFIZAM6. POLLYVIANA AK POUL STEWARDSON

2


KELAS 3 Matapelajaran Pendidikan Muzik(KSSR T3)Tajuk1Persepsi MuzikS.Kandungan1.1Memahami irama dalam muzik1130S.Pembelajaran1.1.1Menepuk detik lagu yang didengar (i) Tekanan detik pertama (ii) Tekanan detik ketiga1200ObjektifPada akhir pembelajaran dan pengajaran, murid dapat menepuk tekanan detik pertama pada lagu yang didengar dengan betul.

(30 minit)EMKTeknologi Maklumat dan KomunikasiNilaiBertanggungjawab, bekerjasama dan keberanian.Aktiviti1)Murid menyanyikan lagu 'Bangun Pagi' sambil membuat aksi.2)Murid mengajuk guru menepuk detik lagu yang didengar secara bebas.3)Murid mengajuk guru menepuk tekanan detik pertama pada lagu yang didengar dan diulangi dengan lagu-lagu yang lain.

4)Murid menepuk tekanan detik pertama pada lagu yang didengar tanpa bimbingan guru.

BBBTelefon pintar (tablet)Penilaian PdPMurid diuji melalui pemerhatian guru dan senarai semakRefleksi :

SENARAI SEMAKKemahiran yang diuji: Menepuk tekanan detik pertama pada lagu yang didengar dengan betul.NAMAMENGUASAIBELUM MENGUASAICATATAN

1. BIVYANA AK UJAI2. IZZUDDIN B ABDUL RAHMAN3. SITI FATIMAH BT MOHAMAD ZAINI4. WAN MUHAMMAD HAIQAL B WAN HAIRIE5. WONG TECK SOON

3


KELAS 2 Matapelajaran Matematik(KSSR T2)Tajuk1Konsep nomborS.Kandungan1.1Membanding kumpulan objek1200S.Pembelajaran1.1.1Mendiskriminasikan tebal/nipisObjektifPada akhir pembelajaran dan pengajaran, murid dapat mendiskriminasikan 8 daripada 10 objek yang tebal atau nipis dengan betul.1300EMKKreativiti dan Inovatif(60 minit)NilaiRajin dan sentiasa berusahaAktiviti1)Murid diberi pelbagai objek yang mempunyai ketebalan yang berbeza.2)Murid belajar sambil bermain: Murid mengasingkan objek yang tebal atau nipis ke dalam bakul yang berbeza dengan bimbingan guru.

3)Murid diberi lembaran kerja mewarnakan dan membulatkan objek yang tebal atau nipis mengikut arahan lembaran kerja.

4)Murid diuji mendiskriminasikan objek secara individu.BBBBahan maujud, bakul dan lembaran kerja.Penilaian PdPMurid diuji melalui pemerhatian guru, senarai semak dan lembaran kerja.Refleksi :

SENARAI SEMAKKemahiran yang diuji: Mendiskriminasikan tebal atau nipis dengan betul.NAMAMENGUASAIBELUM MENGUASAICATATAN


4

SelasaRANCANGAN PELAJARAN HARIAN 2015SELASA 13/01/2015

KELAS 2 Matapelajaran Pendidikan Muzik(KSSR T2)Tajuk1Persepsi MuzikS.Kandungan1.1Mengenal irama dalam muzik0830S.Pembelajaran1.1.1Menepuk detik lagu yang didengarObjektifPada akhir pembelajaran dan pengajaran, murid dapat membuat aksi mengikut detik lagu yang didengar secara bebas.0900EMKTeknologi Maklumat dan Komunikasi(30 minit)NilaiBertanggungjawab, bekerjasama dan keberanian.Aktiviti1)Murid menyanyikan lagu 'Bapaku Pulang Dari Kota'.2)Murid mendengar lagu 'Kalau Rasa Gembira' dengan menepuk detik lagu secara bebas dan kemudian secara berpandu mengikut aksi guru.

3)Murid melakukan aksi bebas mengikut lagu yang dimainkan.BBBTelefon pintar (tablet)Penilaian PdPMurid diuji melalui pemerhatian guru dan senarai semakRefleksi :

SENARAI SEMAKKemahiran yang diuji: Membuat aksi mengikut detik lagu yang didengar secara bebasNAMAMENGUASAIBELUM MENGUASAICATATAN


1RANCANGAN PELAJARAN HARIAN 2015SELASA 13/01/2015

KELAS 3 SubjectBahasa Inggeris(KSSR T3)Topic1Greetings And Social ExpressionsContent S.1.1Appropriate expression in social situations0900Learning S.1.1.1Able to thank someone(i) Thank you, teacher1000(ii) Thank you very muchObjectivePupils should be able to thank someone correctly.(60 minit)CCECreativity and Inovative and LanguagesValuesCooperation and responsibilitiesActivities1)Pupils sing "Good Morning, Teacher" songs.2)Pupils are showed the word cards "Thank you, teacher" and "Thank you very much".

3)Pupils listen and repeat the sentences.4)Role Play: pupils express appreciations by saying thank you.5)Pupils copy and write the sentences in exercise books.Teaching AidsWord cards and exercise booksL&T ValuationBy observation and check list.Reflection:

CHECK LISTSkills: able to thank someone correctlyNAMEMASTEREDNOT YETREMARKS



KELAS 4 Matapelajaran Matematik(KSSR T4)Tajuk1Nombor Bulat Dalam Lingkungan 51-100S.Kandungan1.1Mengetahui nombor1030S.Pembelajaran1.1.1Menamakan nomborObjektifPada akhir pembelajaran dan pengajaran, murid dapat menyebut nombor dalam lingkungan 51 hingga 100 dengan betul.1100EMKKreativiti dan Inovatif dan Bahasa(30 minit)NilaiBertanggungjawab, bekerjasama dan keberanian.Aktiviti1)Murid mengulangkaji dengan menyebut nombor 1 hingga 50.2)Murid menulis nombor 1 hingga 50 tanpa bimbingan guru.3)Murid menulis nombor 51 hingga 100 tanpa bimbingan guru.4)Murid menyebut dan menamakan nombor 1 hingga 100 secara individu.BBBBuku latihanPenilaian PdPMurid diuji melalui pemerhatian guru, senarai semak dan buku latihan.Refleksi :

SENARAI SEMAKKemahiran yang diuji: Menyebut nombor 51 hingga 100 dengan betul.NAMAMENGUASAIBELUM MENGUASAICATATAN

1. ALEXANDER AK POLYCARP2. MOHD NUR HAQIM BIN HAMKA3. REBECCA SHIRLY AK TONY4. TERRENCE NYEGANG AK LAWRENCE


KELAS 2 SubjectBahasa Inggeris(KSSR T2)Topic1Greetings And Social ExpressionsContent S.1.1Appropriate expression in social situations1130Learning S.1.1.1Able to make simple polite request(i) May I1230(ii) Shall weObjectivePupils should be able to say two simple polite requests correctly.(60 minit)CCETeknologi Maklumat dan Komunikasi, Languages and Creativity and InovativeValuesCooperation and responsibilitiesActivities1)Pupils listen and watch the VCD on polite requests and expressions.2)Pupils are asked to use simple polite requests to the toilet.3)Pupils are showed the word cards pertaining to simple polite requests.4)Pupils listen and repeat the sentences.5)Role Play: pupils express simple requests with their friends. For example, to go to the toilet, to borrow a pencil/rubber and to switch on the fan.

6)Pupils copy and write the sentences in exercise books.Teaching AidsLaptop, word cards and exercise booksL&T ValuationBy observation and check list.Reflection:

CHECK LISTSkills: able to say two simple polite requestsNAMEMASTEREDNOT YETREMARKS


4

RabuRANCANGAN PELAJARAN HARIAN 2015RABU 14/01/2015

KELAS 4 Matapelajaran Matematik(KSSR T4)Tajuk1Nombor Bulat Dalam Lingkungan 51-100S.Kandungan1.1Mengetahui nombor0730S.Pembelajaran1.1.2Memadankan nilai nombor dengan kuantiti menggunakan objek dan gambarObjektifPada akhir pembelajaran dan pengajaran, murid dapat memadankan nilai nombor dalam lingkungan 51-100 dengan kuantiti menggunakan objek dan gambar dengan betul.0830EMKKreativiti dan Inovatif dan Bahasa(60 minit)NilaiBertanggungjawab, hemah tinggi dan keberanian.Aktiviti1)Murid mengulangkaji dengan menyebut nombor 51 hingga 100.2)Murid melukis kuantiti nilai nombor 51 hingga 100 di dalam buku latihan.3)Murid diberi lembaran kerja untuk memadankan nilai nombor dalam lingkungan 51 hingga 100 dengan kuantiti menggunakan objek dan gambar.

BBBLembaran kerja dan buku latihanPenilaian PdPMurid diuji melalui pemerhatian guru, senarai semak dan lembaran kerja.Refleksi :

SENARAI SEMAKKemahiran yang diuji: Memadankan nilai nombor dalam lingkungan 51-100 dengan kuantiti menggunakan objek dan gambar

NAMAMENGUASAIBELUM MENGUASAICATATAN


1RANCANGAN PELAJARAN HARIAN 2015RABU 14/01/2015

KELAS 3 SubjectBahasa Inggeris(KSSR T3)Topic1Greetings And Social ExpressionsContent S.1.1Appropriate expression in social situations0900Learning S.1.1.2Able to express simple apology(i) I'm sorry1000(ii) Please excuse me.ObjectivePupils should be able to apologise someone correctly.(60 minit)CCECreativity and Inovative and LanguagesValuesCooperation and responsibilitiesActivities1)Pupils sing "Good Morning, Teacher' songs.2)Pupils are showed the word cards "I'm sorry" and "Please excuse me". Pupils will learned the meaning of the words and the importance of it.

3)Pupils listen and repeat the sentences.4)Role Play: pupils express simple apology by saying "I'm sorry".5)Pupils copy and write the sentences in exercise books.Teaching AidsWord cards and exercise booksL&T ValuationBy observation and check list.Reflection:

CHECK LISTSkills: able to apologise somene correctlyNAMEMASTEREDNOT YETREMARKS


2RANCANGAN PELAJARAN HARIAN 2015RABU 14/01/2015

KELAS 1A Matapelajaran Matematik(KSSR T1)Tajuk1PranomborS.Kandungan1.1Mengklasifikasikan objek mengikut warna1130S.Pembelajaran1.1.2Menyebut warna asas dengan menggunakan objek sebenarObjektifPada akhir pembelajaran dan pengajaran, murid dapat menyebut 2 daripada 3 warna asas objek sebenar dengan betul.1230EMKKreativiti dan Inovatif(60 minit)NilaiRajin dan sentiasa berusahaAktiviti1)Murid diberi pelbagai jenis objek dan mengasingkan objek-objek ini mengikut kotak warna asas yang disediakan.

2)Murid menyebut warna kotak-kotak tersebut.3)Murid menyebut warna objek yang ditunjukkan oleh guru.4)Murid menunjukkan objek mengikut warna yang disebut.5)Bermain sambil belajar: Murid mencari objek di dalam kelas dan asingkan mengikut warna serta memasukkan ke dalam kotak tersebut.

BBBPelbagai objek, kotak dan objek dalam kelasPenilaian PdPMurid diuji melalui pemerhatian guru dan senarai semakRefleksi :

SENARAI SEMAKKemahiran yang diuji: Menyebut 2 daripada 3 warna asas objek sebenar dengan betul NAMAMENGUASAIBELUM MENGUASAICATATAN

1. ADWA HAMIZAN B MOHAMMAD AZIZIE2. CLIFF CHRISTENSEN3. FRIDRICK CALSON EMPYAU AK LENORD4. HALIMAH BT ABDUL KHALIT5. MOHAMAD HISHAM B MOHAMAD ZAINI6. WAN HAZIQ ZAQUAN B WAN SUANDI7. MOHAMAD FARIS RIZWAN AWANG SAHARI

3

KhamisRANCANGAN PELAJARAN HARIAN 2015KHAMIS 15/01/2015

KELAS 2 SubjectBahasa Inggeris(KSSR T2)Topic1Greetings And Social ExpressionsContent S.1.1Appropriate expression in social situations0730Learning S.1.1.2Able to exchange greetings(i) Hello0830(ii) Good byeObjectivePupils should be able to exchange greetings correctly.(60 minit)CCETeknologi Maklumat dan Komunikasi, Languages and Creativity and InovativeValuesCooperation and responsibilitiesActivities1)Pupils listen and watch the VCD on polite requests and expressions.2)Pupils are showed the word cards 'Hello" and "Good bye" and when or how to use them in daily life conversation.

3)Pupils listen and repeat the greetings.4)Role Play: pupils exchange greetings with their friends and teacher.5)Pupils copy and write the greetings in exercise books.Teaching AidsLaptop, word cards and exercise booksL&T ValuationBy observation and check list.Reflection:

CHECK LISTSkills: able to exchange greetings correctly.NAMEMASTEREDNOT YETREMARKS


1RANCANGAN PELAJARAN HARIAN 2015KHAMIS 15/01/2015

KELAS 2 Matapelajaran Matematik(KSSR T2)Tajuk1Konsep nomborS.Kandungan1.1Membanding kumpulan objek0900S.Pembelajaran1.1.2Mendiskriminasikan tinggi/rendahObjektifPada akhir pembelajaran dan pengajaran, murid dapat mendiskriminasikan 8 daripada 10 objek yang tinggi atau rendah dengan betul.1000EMKKreativiti dan Inovatif(60 minit)NilaiRajin dan hemah tinggiAktiviti1)Murid diberi pelbagai objek yang mempunyai ketinggian yang berbeza.2)Murid belajar sambil bermain: Murid mengasingkan objek yang tinggi dan rendah ke dalam bakul yang berbeza dengan bimbingan guru.

3)Murid diberi lembaran kerja mewarnakan dan membulatkan objek yang tinggi atau rendah mengikut arahan lembaran kerja.

4)Murid diuji mendiskriminasikan objek secara individu.BBBBahan maujud, bakul dan lembaran kerja.Penilaian PdPMurid diuji melalui pemerhatian guru, senarai semak dan lembaran kerja.Refleksi :

SENARAI SEMAKKemahiran yang diuji: Mendiskriminasikan tinggi atau rendah dengan betul.NAMAMENGUASAIBELUM MENGUASAICATATAN



KELAS 3 Matapelajaran Pendidikan Muzik(KSSR T3)Tajuk1Persepsi MuzikS.Kandungan1.1Memahami irama dalam muzik1030S.Pembelajaran1.1.1Menepuk detik lagu yang didengar (i) Tekanan detik pertama (ii) Tekanan detik ketiga1130ObjektifPada akhir pembelajaran dan pengajaran, murid dapat menepuk tekanan detik ketiga pada lagu yang didengar dengan betul.

(60 minit)EMKTeknologi Maklumat dan KomunikasiNilaiBertanggungjawab, bekerjasama dan keberanian.Aktiviti1)Murid menepuk tekanan detik pertama pada lagu yang didengar sebagai ulangkaji dan dengan bimbingan guru.

2)Murid mengajuk guru menepuk tekanan detik ketiga pada lagu yang didengar dan diulangi dengan lagu-lagu yang lain.

3)Murid menepuk tekanan detik ketiga pada lagu yang didengar tanpa bimbingan guru.

4)Murid menepuk detik lagu yang didengar dengan menggunakan tekanan detik pertama dan ketiga sebagai pengayaan.


SENARAI SEMAKKemahiran yang diuji: Menepuk tekanan detik ketiga pada lagu yang didengar dengan betul.NAMAMENGUASAIBELUM MENGUASAICATATAN



KELAS 2 Matapelajaran Teknologi Maklumat Dan Komunikasi(KSSR T2)Tajuk1Pengenalan makmal komputerS.Kandungan1.1Mengenalpasti dan menyatakan lokasi makmal komputer1200S.Pembelajaran1.1.1Mengecam pelan lokasi makmal komputerObjektifPada akhir pembelajaran dan pengajaran, murid dapat melabelkan lokasi makmal komputer dari pelan sekolah dengan betul.1300EMKKreativiti dan Inovatif(60 minit)NilaiKeberanian dan hemah tinggiAktiviti1)Murid bersoaljawab dengan guru (kad gambar sebuah makmal komputer).2)Murid diberi pelan sekolah setiap seorang.3)Murid menunjuk lokasi makmal komputer berdasarkan pelan itu.4)Murid membulatkan lokasi makmal komputer di dalam pelan itu.5)Murid melabelkan lokasi "makmal komputer" pada pelan itu.6)Murid membuat lembaran kerja.BBBkad gambar, pelan sekolah dan lembaran kerja.Penilaian PdPMurid diuji melalui pemerhatian guru dan senarai semakRefleksi :

SENARAI SEMAKKemahiran yang diuji: Melabelkan lokasi makmal komputer dengan betul.NAMAMENGUASAIBELUM MENGUASAICATATAN


4

JumaatRANCANGAN PELAJARAN HARIAN 2015JUMAAT 16/01/2015

KELAS 4 Matapelajaran Matematik(KSSR T4)Tajuk1Nombor Bulat Dalam Lingkungan 51-100S.Kandungan1.1Mengetahui nombor0730S.Pembelajaran1.1.2Memadankan nilai nombor dengan kuantiti menggunakan objek dan gambarObjektifPada akhir pembelajaran dan pengajaran, murid dapat memadankan nilai nombor dalam lingkungan 51-100 dengan kuantiti menggunakan objek dan gambar dengan betul.0830EMKKreativiti dan Inovatif dan Bahasa(60 minit)NilaiBertanggungjawab, hemah tinggi dan keberanian.Aktiviti1)Murid mengulangkaji dengan menyebut nombor 1 hingga 100.2)Murid menyambung melukis kuantiti nilai nombor 51 hingga 100 di dalam buku latihan yang belum selesai (tanpa bimbingan).

3)Murid diberi lembaran kerja untuk memadankan nilai nombor dalam lingkungan 51 hingga 100 dengan kuantiti menggunakan objek dan gambar.

BBBLembaran kerja dan buku latihanPenilaian PdPMurid diuji melalui pemerhatian guru, senarai semak dan lembaran kerja.Refleksi :

SENARAI SEMAKKemahiran yang diuji: Memadankan nilai nombor dalam lingkungan 51-100 dengan kuantiti menggunakan objek dan gambar

NAMAMENGUASAIBELUM MENGUASAICATATAN


1RANCANGAN PELAJARAN HARIAN 2015JUMAAT 16/01/2015

KELAS 3 Matapelajaran Pendidikan Muzik(KSSR T3)Tajuk1Persepsi MuzikS.Kandungan1.1Memahami irama dalam muzik0830S.Pembelajaran1.1.1Menepuk detik lagu yang didengar (i) Tekanan detik pertama (ii) Tekanan detik ketiga0900ObjektifPada akhir pembelajaran dan pengajaran, murid dapat menepuk detik lagu yang didengar secara bebas.

(30 minit)EMKTeknologi Maklumat dan KomunikasiNilaiBertanggungjawab, bekerjasama dan keberanian.Aktiviti1)Murid menepuk tekanan detik pertama pada lagu yang didengar sebagai ulangkaji dan dengan bimbingan guru.

2)Murid menepuk tekanan detik ketiga pada lagu yang didengar sebagai ulangkaji dan dengan bimbingan guru.

3)Murid menepuk detik lagu yang didengar secara bebas.BBBTelefon pintar (tablet)Penilaian PdPMurid diuji melalui pemerhatian guru dan senarai semakRefleksi :

SENARAI SEMAKKemahiran yang diuji: Menepuk detik lagu yang didengar secara bebas.NAMAMENGUASAIBELUM MENGUASAICATATAN


2RANCANGAN PELAJARAN HARIAN 2015JUMAAT 16/01/2015

KELAS 2 Matapelajaran Pendidikan Muzik(KSSR T2)Tajuk1Persepsi MuzikS.Kandungan1.1Mengenal irama dalam muzik1030S.Pembelajaran1.1.2Membezakan tempo lagu yang didengar(i) tempo cepat1130(ii) tempo lambatObjektifPada akhir pembelajaran dan pengajaran, murid dapat membezakan tempo cepat atau tempo lambat lagu yang didengar dengan betul.(60 minit)EMKTeknologi Maklumat dan KomunikasiNilaiBertanggungjawab, bekerjasama dan keberanian.Aktiviti1)Murid menepuk detik lagu yang didengar secara bebas sebagai ulangkaji.2)Murid mendengar dua buah lagu yang mempunyai tempo cepat dan tempo lambat serta menepuk detik lagu tersebut mengikut tempo dengan bimbingan.

3)Murid mendengar penjelasan guru tentang tempo cepat dan tempo lambat dan memberi contoh dengan demonstrasi menepuk detik mengikut tempo lagu yang didengar.

4)Murid membezakan tempo cepat atau tempo lambat lagu yang didengar dengan menepuk detik lagu mengikut tempo lagu tersebut.


SENARAI SEMAKKemahiran yang diuji: Membezakan tempo cepat atau tempo lambat lagu yang didengar.NAMAMENGUASAIBELUM MENGUASAICATATAN


3

Sabtu

rph minggu 1-1.xlsx

Documents