7/24/2019 RPH PKE TAHUN 2

1/3

Mata pelajaran: Pendidikan Kesihatan

Tarikh: 28 Februari 2016 (Khamis)

Masa: 9:40 10:10 am

Tahun: 2 Bestari

Bilangan murid: 29 oraNG

Modul: Kesihatan Diri dan Reproduktif

Tajuk: Amalan Hidup Sihat

Standard Kandungan: 1.1 Mengetahui dan memahami pertumbuhan dan perkembangan fizikalyang sihat.

Standard Pembelajaran: 1.1.4 Mengamalkan postur yang betul untuk pertumbuhan danperkembangan fizikal

Hasil Pembelajaran: Pada akhir pengajaran, muridmurid dapat:

1. Membezakan postur yang baik dan postur yang tidak baik.

2. Menandakan betul pada 3 gambar yang menunjukkan postur yang baik untuk rutin seharian.

3. Menunjukkan pergerakan postur yang sesuai berdasarkan demonstrasi yang ditunjukkan

Pengetahuan sedia ada: Murid tahu apakah nama bagi aktiviti dan rutin seharian mereka

Penerapan nilai: Kebersihan, menjaga kesihatan tubuh badan

KBKK: Pemerhatian dan meneliti

EMK: Kreativit dan Inovasi

KBAT: Membezakan aktiviti dan rutin yang berfaedah dan postur yang sesuai untuk aktiviti yang

berlainan

Penggabungjalinan/ Penyerapan: Membuat perbandingan postur badan yang sesuai dan yang

tidak sesuai

Strategi utama: Demonstrasi

BBM:

7/24/2019 RPH PKE TAHUN 2

2/3

Masa /Fasa

Pelajaran Fokus Pembelajaran & Aktiviti Catatan

InduksiSet

(5 minit)

Pengenalan TajukPelajaran

Amalan HidupSihat

1. Guru menampal satu catatan diari di hadapan

kelas.

2. Guru bertanya kepada murid-murid apakah yang

ditampal di papan putih.

3. Guru memberitahu murid-murid tentang catatan

diari yang ditunjukkan

3. Guru memberitahu murid-murid bahawa mereka

akan mempelajari makan berkhasiat dan makanan

tidak berkhasiat.

BBM:

Langkah 1(10 minit)

Mengenal pastidan membezakanpostur yang sesuaiuntuk aktiviti yangberlainan

1. Guru menayangkan beberapa postur berdiri dan

duduk.2. Guru membimbing murid-murid memberi

pandangan dan pendapat tentang kedua-dua postur

tersebut.

3. Guru menerangkan tentang postur yang sesuai

untuk rutin harian murid-murid.

4. Guru menerangkan kebaikan mengamalkan

postur yang sesuai untuk aktiviti-aktiviti seharian.

.

Langkah 2

(10 minit)

Demonstrasiindividu

1. Guru memanggil 2 murid untuk membuatdemonstrasi postur yang sesuai di hadapan.

2. Guru menerangkan tentang satu situasi dan

murid tersebut ditugaskan untuk menunjukkan

postur yang sesuai untuk aktiviti yang diberikan.

3. Guru membimbing murid-murid untuk

menunjukkan postur yang betul.

4. Guru memberitahu murid-murid yang lain untuk

mengikut postur yang ditunjukkan murid di

hadapan.

5. Guru menerangkan kepada murid-murid dengan

lebih lanjut tentang postur yang ditunjukkan.

Langkah 3

(10 minit)

Melengkapkankertas latihan

1. Guru mengedarkan kertas latihan kepada murid-murid.2. Guru menerangkan arahan kertas latihan yangdiberikan.3. Guru membacakan soalan dan menunjukkan

7/24/2019 RPH PKE TAHUN 2

3/3

contoh.4. Guru memperuntukkan masa kepada murid-murid untuk menyiapkan kertas latihan yangdiberikan.5. Guru membincangkan soalan dan jawapandengan murid-murid.

Penutup Penerapan nilaidan meringkaskanhasil pembelajaran

1. Guru bertanya kepada murid tentang apa yang

dipelajari hari ini.

2. Guru menerapkan nilai murni yang diterapkan

pada sesi pembelajaran hari ini.

2. Guru meringkas hasil pembelajaran hari ini.