rph - sejarah aplikasi
TRANSCRIPT
-
7/24/2019 Rph - Sejarah Aplikasi
1/4
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN KAJIAN TEMPATAN
TAHUN 5
Mata Pelajaran : Kajian Tempatan
Tema : Sejarah Negara Kita
Taju : Penjajahan
Su! Taju : Ke"atangan Kua#a $uar
Tarih : % &t'!er ()%(
Ma#a : %)*(5 a*m + %%*(5 a*m ,-) minit.
Kela# : 5 /e#tari
/il Muri" : (0 'rang
Ha#il Pem!elajaran : Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :
1. Menyenaraikan kuasa-kuasa asing yang pernah menjajah negara
kita. Aras 1
2. Menyatakan sebab-sebab/tujuan kedatangan penjajah
Aras 1
Pengetahuan Sedia Ada : Telah mempelajari tpik a!al "esultanan Melayu Melaka.
Pengalaman lepas : Murid pernah mebuat la!atan ke tempat-tempat bersejarah di
Melaka.
Penerapan #ilai Murni : $erusaha, berkerjasama, tlng-menlng, disiplin, berani
men%uba.
Penerapan &nsur Patritisme : Menyedari perlunya taat setia kepada pemimpin.
$ahan ' Peralatan : (ide klip, gambar, Persembahan P!er Pint, "ad Arahan, $ukuTeks, )embaran "erja
"$"" : Menghubungkait
Menjana idea
Mengelaskan
Strategi Pengajaran : Pemusatan murid
"aedah dan Teknik Pengajaran :
1. "e%erdasan pelbagai
- *nterpersnal, linguistik
1
-
7/24/2019 Rph - Sejarah Aplikasi
2/4
2. "aedah "umpulan
- Perbin%angan
+. "emahiran "ntekstual
. *nkuiri penemuan
1ASA ISI
KAN2UNGAN
E$EMEN PENGAJARAN 2AN
PEM/E$AJARAN
A/M3
CATATAN
AKTI4ITI GURU AKTI4ITI MURI2
Set
In"u#i3
Permulaan
,5 minit.
Tayangan gambar
tempat bersejarah
di Melaka iaitu
"ta A
amsa eplikan
askar
penjajah
)ampiran 10
1. Menunjukkan gambar
"ta A amsa yang
terdapat di negeri Melaka.
2. $erdasarkan gambar,guru menanyakan salan
kepada murid.
nth Salan :
a0 Pernahkah murid
melihat gambar ini.
b0 Siapakah yang
membina "ta A
amsa ini3
%0 eplika askar negara manakah
ini3
+. 4uru mengaitkan tpik
pelajaran hari ini, iaitu
kuasa-kuasa luar yang
datang ke Melaka.
4uru menerangkan
"ta A amsa ini
dibina leh
Prtugis setelah
berjaya mena!an
Melaka.
1. Murid
memerhatikan
gambar.
2. Murid memberitindal balas terhadap
salan yang
diberikan guru.
4amabar 1:
"ta A amsa
4ambar 2 :
eplika Askar
Strategi3 Teni3
Kae"ah
Kae"ah
Pemerhatian
/ahan : //M
Gam!ar Sli"e
per!entangan
Nilai :
/eru#aha
K/KK :
Men6irian
gam!ar
$angah %
,%) minit.
(ide 1. Menayangkan 5ide
klip berkaitan dengan
kejatuhan Melaka
menggunakan
persembahan graik.
1. Murid menntn
tayangan 5ide
dengan teliti.
Startegi3 Teni3
Kae"ah
Inuiri
Penemuan
Kemahiran
!elajar
2
-
7/24/2019 Rph - Sejarah Aplikasi
3/4
)ampiran
2. Meminta murid men%ari
maklumat tentang kuasa
luar yang datang ke
Melaka berpandukan buku
teks.
+. Memberikan
penerangan tentang
kedatangan kuasa luar di
Melaka.
. Mengedarkan lembaran
kerja berbentuk graik
kepada setiap murid.
6. Membin%angkan
ja!apan murid dan
memberi penerangan lebih
lanjut tentang kuasa luar.
2. Murid men%atat
maklumat yang
diperlehi dari
petikan dalam buku
teks.
+. Murid %uba
menja!ab lembaran
kerja yang diberikan. //M
Persembaha
n p!er
pint.
Nilai :7
$erdikari
$angah (
,%) minit.
Melabel Peta dan
Mengumpul
Maklumat
)ampiran
1. Mengedarkan peta
ksng dunia kepada
setiap murid.
2. Murid diminta menulis
nama negara di ruang yang
disediakan.
+. Mengedarkan lembarankedua 7Teka Silang "ata8.
. Mengemukakan salan
dengan menggunakan
Teka Silang "ata
berpandukan peta laluan
pelayaran kuasa luar.
nth Salan :
a0 $agaimanakah
kuasa luar datangke Melaka3
b0 Sebab Mereka
datang.
1. Murid membuat
perbin%angan.
2. Murid melabelkan
peta yang diberikan.
+. Murid men%arimaklumat dalam
petikan .
Startegi3 Teni3
Kae"ah
inuiri
penemuan
ae"ah
'ntetual
Nilai :7
Tanggungja
!ab
"$"" Menghubun
gkaitkan
Menamakan
$angah 0
,%5 Minit.
1. Membahagikan murid
kepada empat kumpulan
iaitu kumpulan negara
Prtugal, $elanda dan
$ritish dan 9epun.
1. $erbin%ang
bersama ahli di
dalam kumpulan.
Startegi3 Teni3
Kae"ah
Kae"ah
'perati8
Kemahiran
K'nte#tual
3
-
7/24/2019 Rph - Sejarah Aplikasi
4/4
2. Setiap kumpulan
diberikan kad arahan
untuk men%ari sebab-sebab
kedatangan penjajah.
+. Murid diminta merujuk
buku teks untuk
mendapatkan maklumat
tentang sebab kedatangan
penjajah.
2. Men%atatkan
maklumat yang
diperlehi di atas
kertas majng. Nilai :7
bekerjasama
tlng
menlng
$angah 9
Aplia#i
I"ea
,%) minit.
Persembahan
murid
1. 4uru meminta !akil
kumpulan memba%a
arahan satu per satu dan
memastikan ahli kumpulan
menyumbang maklumat.
2. 4uru meminta muridketua kumpulan
membentangkan dan
menghuraikan hasil
kumpulan dengan
kreati5iti masing-masing
+. Selepas perbentangan,
setiap kumpulan diminta
menampal hasil di dalam
kelas.
1. akil ahli
kumpulan
membentagkan
maklumat yang
diperlehi hasil
perbin%angan
bersama ahlikumpulan.
Startegi3 Teni3
Kae"ah
Ke6erga#an
pel!agai:
lingui#ti
Interper#'nal;
A/M
"ertas
!arna
!arna
marker
Nilai:7
"erjasama
Tanggungja-!ab
K/KK
Menjana idea
Penutup
,5 minit.
Mem!uat
Ke#impulan I#i
Pelajaran
1. Mempersembahkan
rumusan sambil meminta
murid merumuskan isi
pelajaran.
1. Murid
merumuskan isi
dengan bantuan
guru.
2. Murid mengetahui
kuasa luar yang
datang ke Melaka,
latar belakang kuasa
luar dan %ara
kedatangan kuasa
luar.
4