rpp kelas v sd kurikulum 2013

Upload: rekyan-pandhiga

Post on 06-Feb-2018

243 views

Category:

Documents


2 download

TRANSCRIPT

  • 7/21/2019 RPP Kelas V SD Kurikulum 2013

    1/5

    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

    Satuan pendidikan : SD Negeri 1 Wonogiri

    Kelas/ semester : V (lima) / I (satu)

    Tema : Peristiwa dalam Kehidupan

    Sub tema : Peristiwa-Peristiwa Penting

    Pertemuan ke : 5 (lima)

    Alokasi waktu : 1 x 30 menit

    A.KOMPETENSI INTI

    1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

    2.

    Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri

    dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.

    3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,

    membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan

    Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.

    4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang

    estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang

    mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

    B.KOMPETENSI DASAR

    3.5 Mendeskripsikan siklus air dan dampaknya pada peristiwa di bumi serta kelangsungan

    mahluk hidup.

    4.5 Menyajikan hasil laporan tentang permasalahan akibat terganggunya keseimbangan

    alam akibat ulah manusia, serta memprediksi apa yang akan terjadi jika permasalahan

    tersebut tidak diatasi.

    C.

    INDIKATOR1. Menjelaskan faktor-faktor yang memengaruhi siklus air.

    2.

    Menyajikan laporan hasil diskusi tentang keterkaitan kegiatan manusia dan

    ketersediaan air.

    D.TUJUAN PEMBELAJARAN

    1. Dengan mencermati gambar siklus air sederhana, peserta didik mampu

    mengidentifikasikan dan menjelaskan faktor-faktor yang memengaruhi siklus air

    dengan teliti.

  • 7/21/2019 RPP Kelas V SD Kurikulum 2013

    2/5

  • 7/21/2019 RPP Kelas V SD Kurikulum 2013

    3/5

    Waktu

    Kegiatan Inti

    1. Guru memperlihatkan gambar siklus air sederhana.

    2. Peserta didik mengamati gambar siklus air sederhana

    (mengamati).

    3. Guru menstimulus rasa ingin tahu peserta didik

    (menalar) dengan meminta peserta didik menyimak

    pertanyaan-pertanyan pancingan seperti :

    Tahukah kamu kemana saja air hujan mengalir

    ketika jatuh ke bumi?

    Apakah penyebab dari kekeringan?

    4. Peserta didik mengajukan pertanyaan-pertanyaan

    tentang bagaimana manusia menggunakan air di dalam

    kehidupan (Menanya).

    5. Peserta didik membentuk beberapa kelompok yang

    terdiri dari 4-5 orang, minta setiap kelompok untuk

    mengidentifikasikan pertanyaan lebih jauh tentang cara

    manusia menggunakan air dalam kehidupan. (mencoba)

    6.

    Peserta didik menuliskan hasil penyelidikannya tersebut

    ke dalam tabel yang terdapat pada buku peserta didik.

    7. Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi kelompok

    tentang penggunaan air. (mengkomunikasikan)

    8. Peserta didik membaca teks bacaan yang terdapat di

    buku peserta didik secara mandiri.

    9.

    Bimbing peserta didik untuk memperhatikan informasi-

    informasi penting yang mereka dapatkan dari teks

    bacaan secara cermat dan teliti. (Mengumpulkan

    Informasi)

    10.Berikan beberapa pertanyaan pancingan untuk

    mengukur pemahaman peserta didik terhadap teks

    bacaan yang diberikan

    20 menit

    Kegiatan Diskripsi KegiatanAlokasi

    Waktu

  • 7/21/2019 RPP Kelas V SD Kurikulum 2013

    4/5

    Kegiatan Inti11.Peserta didik menjawab pertanyaan pertanyaan yang

    terdapat pada buku peserta didik.

    Penutup

    a. Bersama-sama siswa menyimpulkan hasil belajar sesuai

    dengan hasil klarifikasi.

    b. Bertanya jawab (pemberian soal-soal evaluasi) untuk

    mengetahui penguasaaan materi yang telah dipelajari

    selama pembelajaran.

    c. Mengajak semua siswa berdoa untuk mengakhiri

    pelajaran.

    5 menit

    I. PENILAIAN PEMBELAJARAN

    1.

    Teknik Penilaian

    a. Tes (tertulis dan unjuk kerja)

    b. Observasi (pengamatan sikap dan ketrampilan)

    2.

    Instrumen Penilaian

    a. Instrumen tes tertulis dalam bentuk soal.

    Penilaian dilakukan dengan cara menghitung jumlah jawaban benar dari soal

    yang tersedia.

    No Aspek Kriteria Skor

    1 Konsep Semua benar

    Sebagian besar benar

    Sebagian kecil benar

    Semua salah

    4

    3

    2

    1

    b. Instrumen pengamatan sikap dan ketrampilan dalam lembar pengamatan

    (terlampir).

  • 7/21/2019 RPP Kelas V SD Kurikulum 2013

    5/5

    Mengetahui,

    Kepala Sekolah

    Suhardi, M.Pd.

    NIP :

    Yogyakarta, 30 Oktober 2014

    Guru Kelas

    Rekyan Pandhiga Dewi S,Pd.

    NIP : 12108244131