7/24/2019 Siswa mengamati paparan presentasi.docx

1/3

Siswa mengamati paparan presentasi :

Mendiskusikan pola dan barisan bilangan

Merumuskan defnisi barisan dan notasinya

Merumuskan barisan aritmatika

Menghitung suku ke-n barisan aritmatika

Siswa mengerjakan soal-soal pola bilangan dan barisan bilangan aritmatikadari Latihan yang ada pada Buku dan dari LKS

Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi :

Siswa mengamati masalah bentuk aljabar dalam masalah sehari hari dengan penggunaan

konsep.

Siswa menanya tentang berbagai bentuk aljabar dari masalah sehari hari.

Misal : bagaimana mengubah masalah atau bahasa sehari hari kedalam bentuk aljabar, apakah simbol (variabel) yang boleh digunakanhanya x dan y?

melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang topik/tema materi

yang akan dipelajari dengan menerapkan prinsip alam takambang jadi guru dan belajar

dari aneka sumber;

Peserta didik dapat menjelaskan pengertian ariabel! konstanta! suku! koefisien suku! suku

sejenis! dan suku tak sejenis

memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru!

lingkungan! dan sumber belajar lainnya;

melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran.

Dalam kegiatan eksplorasi guru:

1. Memberikan stimulus berupa pemberian materi oleh guru

2 Mendiskusikan materi bersama siswa

3 Memberikan kesempatan pada peserta didik

mengkomunikasikan secara lisan atau mempresentasikan

cara penyelesaian suatu soal.

1. Melibatkan peserta didik dalam membahas contoh dalam

Buku

7/24/2019 Siswa mengamati paparan presentasi.docx

2/3

2.

ElaborasiDalam kegiatan elaborasi! guru:

memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas! diskusi! dan lain"lain untuk

memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;

memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;

memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar;

memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun

tertulis! secara indiidual maupun kelompok;

7/24/2019 Siswa mengamati paparan presentasi.docx

3/3

memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja indiidual maupun kelompok;

Konfirmasi

Dalam kegiatan konfirmasi! guru:

memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan! tulisan! isyarat!

maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik! memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik melalui

berbagai sumber!

memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar

yang telah dilakukan!

memfasilitasi peserta didik untuk memperoleh pengalaman yang bermakna dalam

mencapai kompetensi dasar:

berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik

yang menghadapi kesulitan! dengan menggunakan bahasa yang baku dan benar;

membantu menyelesaikan masalah;

memberi acuan agar peserta didik dapat melakukan pengecekan hasil eksplorasi;

memberi informasi untuk bereksplorasi lebih jauh;

memberikan motiasi kepada peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi

aktif.