sk rpt sejarah tahun 5 ver 2

7/24/2019 Sk Rpt Sejarah Tahun 5 Ver 2

1/36

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5/2016

MINGGUSTANDARD

KANDUNGAN

STANDARD

PEMBELAJARAN

STANDARD

PRESTASI PERINCIANCATATAN

1

5 .1.2016

-

9.1.2016

6.1

Institusi R!

DK"

PERK#NGSIAN

SEJARA$

6.1.1 M%n&t'n ('su) *!

)n

'%*!n.

6.1.2 M%n&t'n '+ns%, )ut

)n

)%*'.

K 6.1.5 Menyatakan

kepentingan taat setia kepada

raja.

OBJEKTIF

-Mu*i) ),t (%n&t'n('su) *! )n '%*!n.

-Mu*i) (%n&t'n '+ns%,

)ut )n )%*' s%*t

'%,%ntin/n tt s%ti '%,)

*!.

1

Murid mengetahui tentang institusi

raja sebagai warisan negara.

2

Murid memahami tentang institusi


Murid boleh menerangkan tentang

institusi raja sebagai warisannegara.

Murid boleh menguasai maklumattentang institusi raja sebagai

warisan negara.5

Murid boleh membuat penilaiantentang istitusi raja sebagai warisan

negara.

6

Murid boleh menzahirkan idea yangrasional tentang institusi raja

sebagai warisan negara.

6.1.1Dimana ada Raja maka

akan terdapat kerajaan.Raja adalah ketua negara

dan munculnya kerajaan

kerana adanya raja.

6.1.2 Konsep daulat dan

derhaka dengan

mengaitkan perananrakyat

mengambil waadat antaraDemang lebar daun dan

sang sapurba! sebagai

contoh!

2

12.1.2016

-

16.1.2016

6.1 Institusi R!.

DK"

PERK#NGSIANSEJARA$

6.1. M%n&t'n '%)u)u'n

*! ,) (s 'ini.

K 6.1.6 Menyatakan

kepentingan mempertahankan

institusi raja.

OBJEKTIF--Mu*i) ),t (%n/%tui

1



2

Murid memahami tentang institusiraja sebagai warisan negara.

Murid boleh menerangkan tentang

institusi raja sebagai warisannegara.

6.1." Kedudukan raja kini

sebagai ketua negeri

Fazley/SKT Page 1


2/36


'%)u)u'n *! )( susun

,is (s&*'t

-Mu*i) ),t (%n&t'n

'%)u)u'n *! ,) (s 'ini.

-Mu*i) (%n&%n*i'n 5'%,%ntin/n (%(,%*tn'n

Institusi *!.

Murid boleh menguasai maklumattentang institusi raja sebagai

warisan negara.

5

Murid boleh membuat penilaian

tentang istitusi raja sebagai warisan

negara.

6

Murid boleh menzahirkan idea yangrasional tentang institusi raja


19.1.2016

-

2.1.2016

6.1 Institusi R!.

DK"

PERK#NGSIAN

SEJARA$

6.1. M%n&%n*i'n n%/*-

n%/* in )i Asi &n/

(%n/('n sist%(

,%(%*intn 3%*! ,) (s

'ini.

K 6.1.7 Menyatakanpenghargaan terhadap institusi

raja.

OBJEKTIF-Mu*i) ),t (%n&%n*i n(-

n( n%/* Asi 4A*3

su)iJ%,un )n

B*un%iTin) &n/

(%n/('n sist%(

,%(%*intn 3%*! ,) (s

'ini.

-Mu*i) ),t (%n&t'n

,%n/*/n t%ntn/

'%,%ntin/n institusi *! '%,)

n%/*.

1



2

Murid memahami tentang institusiraja sebagai warisan negara.

Murid boleh menerangkan tentanginstitusi raja sebagai warisan

negara.

Murid boleh menguasai maklumat

tentang institusi raja sebagaiwarisan negara.

5

Murid boleh membuat penilaiantentang istitusi raja sebagai warisan

negara.

6

Murid boleh menzahirkan idea

yang rasional tentang institusi rajasebagai warisan negara.

6.1.# $rab %aud&' (epun')runei

Fazley/SKT Page 2


3/36


Fazley/SKT Page 3


4/36


MINGGUSTANDARD

KANDUNGAN

STANDARD

PEMBELAJARANSTANDARD PRESTASI PERINCIAN CATATAN

26.1.2016

-0.1.2016

6.2 A/( Is(

DK"

PERK#NGSIAN

NILAI

6.2.1 M%n&t'n Is( s%3/i

7*isn n%/*.

K 6..5 Menyatakan perananagama Is!am da!am mem"entuk

perpaduan.

OBJEKTIFMu*i) (%n&t'n A/( Is(

s%3/i 7*isn n%/* s%!'

)*i 8(n K%sutnn M%&u

M%'.

Mu*i) (%n&t'n ,%*nn

/( Is( )( (%(3%ntu',%*,)un.

1. Murid mengetahui agama *slamsebagai warisan +egara

2. Murid memahami agama *slam


". Murid boleh menerangkantentang agama *slam sebagai

warisan negara.

#. Murid boleh menguasai

maklumat tentang agama *slamsebagai warisan +egara

.

,. Murid boleh membuat penilaiantentang agama *slam sebagai

warisan negara.

6. Murid boleh menzahirkan idea

yang rasional tentang agama

*slam sebagai warisan negara.

6.2.1 Menyatakan tentang

$gama *slam adalah warisannegara sejak dari zaman

Kesultanan Melayu Melaka

5

2.2.2016-

6.2.2016

6.2 A/( Is(

DK"PERK#NGSIAN

NILAI

6.2.2 M%n&t'n Is( s%3/i

/( P%*s%'utun )(

,%*%(3/n.

K 6..5 Menyatakan perananagama Is!am da!am mem"entuk

perpaduan.

1. Murid mengetahui agama *slam

sebagai warisan +egara



". Murid boleh menerangkan

tentang agama *slam sebagaiwarisan negara.

6.2.2 Mengikut peruntukan

perlembagaan

Fazley/SKT Page 4


5/36


OBJEKTIFMu*i) (%n&t'n Is( s%3/i

/( P%*s%'utun (%n/i'ut

,%*untu'n P%*%(3/n.

Mu*i) (%n!%s'n ,%*nn

/( Is( )( (%(3%ntu'

,%*,)un


maklumat tentang agama *slam

sebagai warisan +egara.

,. Murid boleh membuat penilaian

tentang agama *slam sebagaiwarisan negara.

6. Murid boleh menzahirkan ideayang rasional tentang agama


6

9.2.2016

-

1.2.2016

6.2 A/( Is(

DK"

PERK#NGSIAN

NILAI

6.2. M%n&t'n * i)u,

3%*(s&*'t )( Is(

K 6..6 Menyatakan ni!ai#ni!aikeagamaan yang diama!kan "agi

mem"entuk masyarakat yang

harm$ni.

OBJEKTIFMu*i) (%n&%n*i'n 5: *

i)u, 3%*(s&*'t )(

Is(

Mu*i) (%n&%n*i'n nii

'%/(n &n/ )i('n 3/i

(%(3%ntu' (s&*'t &n/

*(+ni.4 * i)u, &n/

)i3%*3ut 3i'(%n!/

'%3%*sin

1. Murid mengetahui agama *slam





tentang agama *slam sebagai

warisan negara.



.


warisan negara.



6.2." -ara hidup yang adil'

berbuat baik' menjagakebersihan

Fazley/SKT Page 5


6/36


*slam sebagai warisan +egara.

:

16.2.2016-

20.2.2016

6.2 A/( Is(

DK"

PERK#NGSIAN

NILAI

6.2. M%n&t'n * i)u,

3%*(s&*'t )( Is(

K 6..6 Menyatakan ni!ai#ni!aikeagamaan yang diama!kan "agi

mem"entuk masyarakat yang

harm$ni

OBJEKTIFMu*i) (%n&t'n 5 *

i)u, 3%*(s&*'t )(

Is(

Mu*i) 3+% (%%(3ut ,%niin

t%ntn/ 3u)& )n (n *i)u, )( (%7u!u)'n

(s&*'t &n/ *(+ni.




". Murid boleh menerangkantentang agama *slam sebagai

warisan negara.



.


warisan negara.




6.2." -ara hidup yang adil'berbuat baik' menjaga

kebersihan

;

2.2.2016

-2:.2.2016

6.2 A/( Is(

DK"

PERK#NGSIANNILAI

6.2. M%n&t'n '%s%nin Is(

)i M&si

K 6..7 Menyatakan kesenianIs!am se"agai sa!ah satu %arisan&egara yang di"anggakan

OBJEKTIFMu*i) (%n&%n*i'n '%s%nin

Is( )i M&si.4 s%ni3in s%ni


2. Murid memahami agama *slamsebagai warisan negara.



warisan negara.

6.2.# kesenian merangkumi

senibina' senik Khat

Fazley/SKT Page 6


7/36


Kt

Mu*i) 3+% (%n&t'n

'%s%nin Is( s%3/i s stu

7*isn N%/* &n/

)i3n//'n.

#. Murid boleh menguasaimaklumat tentang agama *slam

sebagai warisan +egara.



warisan negara.

6. Murid boleh menzahirkan ideayang rasional tentang agama


9

2..2016

-

6..2016

6.

Bs

K%3n/sn

DK"PERASAAN

KEKITAAN

6.".1 Menyatakan asal usul)ahasa Melayu

K6.3.4 Menyatakan BahasaMelayu sebagai warisan

Negara yang dibanggakan.

OBJEKTIF

Mengetahui asal usul )ahasaMelayu dari +usantara

Menghargai )ahasa Melayu

sebagai bahasa warisan negara

1. Murid mengetahui tentang bahasaMelayu sebagai warisan negara.

2. Murid memahami bahasa Melayu


". Murid boleh menerangkantentang bahasa Melayu sebagai

warisan negara.


maklumat tentang bahasa Melayusebagai warisan negara.

,. Murid boleh membuat penilaiantentang bahasa Melayu sebagai

warisan negara.


yang rasional tentang bahasa

Melayu sebagai warisan negara.

6.".1 $sal dari +usantara

K6.".# )ahasa Melayu

sebagai warisan yangdibanggakan sehingga hari

ini .

Fazley/SKT Page 7


8/36


10

9..2016

1..2016

6.

Bs

K%3n/sn

DK"PERASAAN

KEKITAAN

6.".2 Menyatakan )ahasaMelayu sebagai lingua

ranca

K6.3.6 Menyatakan

keentingan Bahasa

Melayu sebagai bahasail!u

OBJEKTIF

mengetahui )ahasa Melayu sebagai)ahasa /erantaraan dlm

perdagangan'pentadbiran'bhsperundangan

menyatakan penggunaan )ahasa

Melayu dalam mata pelajaran wajib

lulus

1. Murid mengetahui tentang bahasaMelayu sebagai warisan negara.

2. Murid memahami bahasa Melayusebagai warisan negara.

". Murid boleh menerangkantentang bahasa Melayu sebagai

warisan negara.

#. Murid boleh menguasaimaklumat tentang bahasa Melayu



tentang bahasa Melayu sebagaiwarisan negara.


yang rasional tentang bahasaMelayu sebagai warisan negara.

6.".2 peranan )ahasa melayusebagai bahasa"ingua Fran#a

iaitu bahasa perantaraan dalamperdagangan perhubungan'

pentadbiran bahasa *lmu'

bahasa perundangan sejak

zaman Kesultanan MelayuMelaka

11

2..2016

2:..2016

6.

Bs

K%3n/sn

DK"

PERASAAN

KEKITAAN

6."." Menyatakan taburan

penutur bahasa Melayu didunia

K6.3.$ Menyatakan Bahasa

Melayu sebagai bahasaeraduan

K6.3.6 Menyatakan BahasaMelayu sebagai bahasa il!u

OBJEKTIF

Menyenaraikan taburan di

+usantara 0*ndonesia'hailand'

1. Murid mengetahui tentang bahasa


2. Murid memahami bahasa Melayu


.". Murid boleh menerangkan


#. Murid boleh menguasaimaklumat tentang bahasa Melayu



6."." Menyenaraikan taburandi +usantara *ndonesia'

hailang' ilipina' 3ietnam'

Kemboja dll

Fazley/SKT Page 8


9/36


ilipina'3ietnam' Kemboja'Dll!

menyenaraikan " negara yang

menggunakan )ahasa Melayu

menggunakan )ahasa Melayu

sebagai )ahasa komunikasi antarakaum



yang rasional tentang bahasa


12"4.".2416

".#.2416

5.1 /enjajahan dan

-ampurtangan kuasa

luar

DK

/7RK8+9%*$+

%7($R$:

5.1.1 Menyenaraikan kuasa luar

yang menjajah dan campur tangandi +egara kita.

5.1.2 Menyatakan negeri0negeriyang berada di bawah penjajahan

dan campur tangan )ritish.

K%.&.$ Menyatakan keentingan

!e!elihara kedaulatan dan

ke!ak!uran Negara kita

OBJEKTIF

Mengetahui kuasa0kuasa luar yangpernah menjajah dan campur

tangan +egara kita.

Memahami kuasa0kuasa luar yangmenjajah dan campur tangan

+egara kita.

)ersyukur dengan kedaulatan dan

kemakmuran +egara..

1. Murid mengetahui tentangpenjajahan dan campur tangan

kuasa luar di negara kita

2. Murid memahami tentang

penjajahan dan campur tangan


". Murid boleh menerangkantentang penjajahan dan campur

tangan kuasa luar di negara kita


maklumat tentang penjajahan dancampur tangan kuasa luar di

negara kita.


tentang penjajahan dan campurtangan kuasa luar di negara kita.


yang rasional berkaitanpenjajahan dan campur tangan

kuasa luar di negara kita.

5.1.1 Menyenaraikan Kuasaluar iaitu %iam' /ortugis'

)elanda' )ritish' (epun dan

)ritish termasuk %abah dan%arawak!

5.1.2 5.1.2; 5.1."

Menyenaraikan negeri0+egeri

%elat ' +egeri0+egeri Melayu)ersekutu dan +egeri0+egeri

Melayu idak )ersekutu danpentadbiran. Manakala

ekonomi pula melibatkan bijih

timah.

S'+, ,) 3/in init%*(su' N%/%*i S3 )n

S*7'

K5.1., Menjamin kestabilanpolitik'ekonomi' negeri aman

dan makmur' hidup sejahtera

mengelakkan peperangan dsb

Fazley/SKT Page 9


10/36


1"

6.#.241614.#. 2416

5.1 /enjajahan dan

-ampur tangan

kuasa luar

DK

/7RK8+9%*$+

%7($R$:

5.1." Menyatakan penjajahan dan

campur tangan )ritish dalam

pentadbiran dan ekonomi.

K%.&.6 Me!an'aatkan kekayaan

su!ber ala! untuk ke!a(uanNegara kita

OBJEKTIFMenerangkan bentuk pentadbiran

dan sosioekonomi yangdiperkenalkan oleh kuasa luar di

+egara kita.

1. Murid mengetahui tentang

penjajahan dan campur tangankuasa luar di negara kita

2. Murid memahami tentangpenjajahan dan campur tangankuasa luar di negara kita


tentang penjajahan dan campur


#. Murid boleh menguasaimaklumat tentang penjajahan dan

campur tangan kuasa luar di

negara kita.

,. Murid boleh membuat penilaiantentang penjajahan dan campur

tangan kuasa luar di negara kita.


yang rasional berkaitan

penjajahan dan campur tangankuasa luar di negara kita.

5.1.2 5.1.2; 5.1."

Menyenaraikan negeri0+egeri%elat ' +egeri0+egeri Melayu

)ersekutu dan +egeri0+egeri

Melayu idak )ersekutu danpentadbiran. Manakala

ekonomi pula melibatkan bijihtimah.

K5.1.6 melahirkan perasaanbangga' kemajuan ekonomi

Fazley/SKT Page 10


11/36


1#

1".#. 241615.#. 2416

5.1 /enjajahan dan

-ampur tanganKuasa luar

DK

/7RK8+9%*$+

%7($R$:

5.1.# Menyatakan kesan penjajahandan campur tangan )ritish terhadap

pentadbiran dan sosioekonomi

K%.&.% Menyatakan se!angat

kekitaan dan kebersa!aan dala!

!e!bentuk Negara yang a!an dan!ak!ur

OBJEKTIF

Menyenaraikan kesan penjajahandan campur tangan )ritish terhadap

pentadbiran dan sosioekonomi.

Menghargai kekayaan sumber alam

1. Murid mengetahui tentangpenjajahan dan campur tangan


2. Murid memahami tentang

penjajahan dan campur tangan


". Murid boleh menerangkantentang penjajahan dan campur



maklumat tentang penjajahan dancampur tangan kuasa luar di

negara kita.

5.1.# Kesan ini meliputipegangkutan ' bandar0bandar

baru' pendidikan' masyarakat

berbilang kaum' kesihatan!

K5.1.5 bertujuan untukmembentuk sikap sepunya dan

kebersamaan berbangga dalamkalangan murid.

Fazley/SKT Page 11


12/36


+egara.

Menunjukkan semangat kekitaandalam kehidupan.

,. Murid boleh membuat penilaiantentang penjajahan dan campur

tangan kuasa luar di negara kita.


yang rasional berkaitan

penjajahan dan campur tangankuasa luar di negara kita.

Fazley/SKT Page 12


13/36


1,

24.#. 2416

2#.#. 2416

5.2 /erjuangan

okoh empatan

menentang )ritish

DK

/7RK8+9%*$+

%7($R$:

5.2.1 Menyenaraikan tokoh0tokoh

tempatan yang menentang

penjajahan )ritish.

K%.).4 Menyatakan iktibar yangdier*leh dariada er(uangan

t*k*h terdahulu.

OBJEKTIFMengetahui perjuangan tokoh0

tokoh tempatan menentang

penjajahan.

Mencontohi perjuangan tokohkemerdekaan.

Menunjukkan rasa bangga terhadapperjuangan tokoh kemerdekaan.

1. Murid mengetahui perjuangan

tokoh tempatan menentang)ritish.

2. Murid memahami perjuangan



perjuangan tokoh tempatanmenentang )ritish.


maklumat tentang perjuangantokoh tempatan menentang

)ritish.



6. Murid boleh menzahirkan ideayang rasional tentang perjuangan


5.2.1 Menyenaraikan okoh

seperti Dol %aid' DatoMaharajalela'


14/36


DK

/7RK8+9%*$+

%7($R$:

OBJEKTIF

Menerangkan penentangan tokoh

tempatan terhadap )ritish

Menyatakan rasa bangga terhadapperjuangan pemimpin terdahulu

". Murid boleh menerangkanperjuangan tokoh tempatan

menentang )ritish.


maklumat tentang perjuangan





yang rasional tentang perjuangantokoh tempatan menentang

)ritish.

15#.,. 2416

>.,. 2416

5.2

/erjuangan okohempatan menentang

)ritish

DK

/7RK8+9%*$+

%7($R$:

5.2." Menyatakan sebab

penentangan tokoh tempatan

terhadap )ritish.

K%.).6 Menyatakan keentingan

!e!ertahankan kedaulatanNegara.

OBJEKTIF

Menyenaraikan sebab penentangan

tokoh tempatan terhadap )ritish.

Menghargai kedaulatan negara

1. Murid mengetahui perjuangantokoh tempatan menentang

)ritish.

2. Murid memahami perjuangan


". Murid boleh menerangkanperjuangan tokoh tempatan

menentang )ritish.

#. Murid boleh menguasaimaklumat tentang perjuangan


)ritish.


5.2.2 ;5.2." menyatakan

peristiwa ringkas dan sebabpenentangan

Fazley/SKT Page 14


15/36




yang rasional tentang perjuangan


)ritish.

1>

11.,. 24161,.,. 2416

5."

%ejarah

Kemerdekaan 1?,5

DK

/7RK8+9%*$+

%7($R$: ;

K77R*K$$+

7M8%* K7/$D$

+79$R$

5.".1 Menyatakan peristiwa ke arah

perjuangan kemerdekaan.

K%.3.$ Menyatakan eng*rbanant*k*h+t*k*h e(uang ke!erdekaan

yang b*leh di#*nt*hi.

OBJEKTIF

Mengetahui sejarah kemerdekaan

+egara

1. Murid mengetahui sejarah

kemerdekaan negara.

2. Murid memahami sejarah

kemerdekaan negara.


tentang sejarah kemerdekaannegara


maklumat tentang sejarah

kemerdekaan negara.


tentang sejarah kemerdekaannegara.

6. Murid boleh menzahirkan ideayang rasional tentang sejarah

kemerdekaan negara.

5.".1 Menyatakan peristiwa

secara ringkas dari/endudukan (epun' Malayan

@nion' Komunis' /arti

/olitt ik' /i lihanraya'rundingan =ondon' Merdeka!

Fazley/SKT Page 15


16/36


1?

1>.,. 241622.,. 2416

5."

%ejarahKemerdekaan 1?,5

DK

/7RK8+9%*$+

%7($R$: ;

K77R*K$$+

7M8%* K7/$D$

+79$R$

5.".2 Menamakan tokoh0tokoh

yang berjuang ke arah

kemerdekaan.

K%.3.$ Menyatakan eng*rbanan

t*k*h+t*k*h e(uang ke!erdekaanyang b*leh di#*nt*hi.

OBJEKTIF

Menyenaraikan tokoh0tokoh yang

berjuang ke arah kemerdekaan.

"!Menyanyikan lagu patriotikdengan penuh semangat


kemerdekaan negara.


kemerdekaan negara.


tentang sejarah kemerdekaan

negara

#. Murid boleh menguasaimaklumat tentang sejarah

kemerdekaan negara.

,. Murid boleh membuat penilaiantentang sejarah kemerdekaan

negara.


yang rasional tentang sejarahkemerdekaan negara.

5.".2 DatoA8nn' $R' un

razak' un Dr *smail' un an-heng =ock' /anglima )ukit

9antang

Fazley/SKT Page 16


17/36


24

2,.,. 241624.,. 2416

5."


DK

/7RK8+9%*$+

%7($R$: ;

K77R*K$$+

7M8%* K7/$D$

+79$R$

5."." Menyatakan rundingan bagi

mendapatkan kemerdekaan.

K%.3.6 Menyatakan keentingan

er!ua'akatan dala! er(uangan

!enuntut ke!erdekaan.

OBJEKTIFMengetahui maklumat tentang

sejarah kemerdekaan +egara.


kemerdekaan negara.


kemerdekaan negara.


tentang sejarah kemerdekaan

negara

#. Murid boleh menguasaimaklumat tentang sejarah

kemerdekaan negara.


negara.


yang rasional tentang sejarahkemerdekaan negara.

5."."

/eristiwa Rundingan =ondon

21 5."


5.".# Menyatakan detik0detik

pengisytiharan kemerdekaan.1. Murid mengetahui sejarah

kemerdekaan negara.

5.".# Detik peristiharan di

)andar :ilir Melaka dan detik

"1 8go% 1?,5.

Fazley/SKT Page 17


18/36


1,.6. 2416

1?.6. 2416

DK

/7RK8+9%*$+

%7($R$: ;

K77R*K$$+

7M8%* K7/$D$

+79$R$

K%.3.6 Menyatakan keentingan

er!ua'akatan dala! er(uangan

!enuntut ke!erdekaan.

OBJEKTIF

Menerangkan detik0detikpengisytiharan kemerdekan.

Mengamalkan amalan

permuaakatan dalam kehidupan

harian.


kemerdekaan negara.

". Murid boleh menerangkantentang sejarah kemerdekaan

negara


maklumat tentang sejarahkemerdekaan negara.


negara.


yang rasional tentang sejarah

kemerdekaan negara.

22

22.6. 241626.6. 2416

;.0

Institusi .1.1 .1.2 -ara perlantikan siapamelantik' bagaimana dilantik !

Fazley/SKT Page 18


19/36


di0/ertuan $gong.

K'.1.5Menyatakan kepentingan

menghargai .1.6 Keunikan institusi


20/36


6. Murid boleh menzahirkan ideayang rasional tentang *nstitusi


21/36


DK

/7RK8+9%*$+

+*=$*

lambang perpaduan.

8)(7K*Mengetahui lambang pada (ata

+egara.

Mengetahui kepentinganmenghormati (ata +egara.

(ata +egara sebagai lambang

perpaduan.

#. Murid boleh menguasaimaklumat tentang (ata +egara

sebagai lambang identiti negara.


tentang (ata +egara sebagai

lambang identiti negara.


yang rasional tentang (ata +egara


/erpaduan boleh dikaitkandengan maksud. (awapan

adalah dalam bentuk nilai2patriotik!

26

24.5. 2416

2#.5. 2416

9.1

Jt N%/*

DK

/7RK8+9%*$+

+*=$*

9.1.2

Menyatakan makna lambang0

lambang pada (ata +egara.

9.1.Menyatakan cogan kata yang

terdapat pada (ata +egara.

K(.1.6Menyatakan kepentinganmenghayati dan mengamalkan

cogan kata (ata +egara.

8)(7K*

Mengetahui makna lambang0lambang pada (ata +egara.

Menyatakan cogan kata yangterdapat pada (ata +egara.

Menyatakan tiga kepentingan

menghayati dan mengamalkancogan kata (ata +egara

1. Murid mengetahui (ata +egara


2. Murid memahami (ata +egara



tentang (ata +egara sebagailambang identiti negara.


maklumat tentang (ata +egara


,. Murid boleh membuat penilaiantentang (ata +egara sebagai

lambang identiti negara.


yang rasional tentang (ata +egarasebagai lambang identiti negara.

?.1.2 Memberikan makna

pada lambing

?.1." Memberi penerangan

tentang -ogan kata ersebut

K?.1.6 )ersekutu )ertambah

Mutu adakah wajar dihayati;

adakah ia memberi kebaikan

jika dihayati

Fazley/SKT Page 21


22/36


25

25.5. 2416

"1.5. 2416

9.2

B%n)%*

K%3n/sn

DK

$+99@+9($B$)

B$R9$+79$R$

9.2.1

Menyatakan nama bendera

kebangsaan.

9.2.2Menyatakan sejarah penciptaan

bendera kebangsaan.

K(..6Menyatakan tujuan benderakebangsaan dikibarkan.

8)(7K*Menyatakan nama bendera

kebangsaan.

Mengetahui sejarah penciptaan

bendera kebangsaan.

Menyatakan tiga tujuan benderakebangsaan dikibarkan.

1. Murid mengetahui bendera

kebangsaan sebagai identiti

negara.

2. Murid memahami benderakebangsaan sebagai identiti

negara.


tentang bendera kebangsaansebagai identiti negara.

#. Murid boleh menguasaimaklumat tentang bendera

kebangsaan sebagai identitinegara.

,. Murid boleh membuat penilaiantentang bendera kebangsaan

sebagai identiti negara


yang rasional tentang benderakebangsaan sebagai identiti

negara.

?.2.1 +ama bendera (alur

gemilang sebagai lambang

identiti +egara

?.2.2 Menyatakan %ejarahpenciptaan dari aspek %iapapencipta' bila bagaimana

K?.2.6 ujuan benderakebangsaan dikibarkan dengan

membimbing murid

menjelaskan nilai2 positi dariaspek nilai lambang

kedaulatan negara' identitidsbg!

2>

".>. 24165.>. 2416

9.2

B%n)%*

K%3n/sn

DK

$+99@+9($B$)

9.2.

Menyatakan makna warna danlambang pada bendera kebangsaan

K(..6Menyatakan tujuan bendera

kebangsaan dikibarkan.

8)(7K*

Menyatakan makna warna dan




negara.


tentang bendera kebangsaan

?.2." Menyenaraikan warna

bendera dan makna

K?.2.6 ujuan benderakebangsaan dikibarkan denganmembimbing murid

menjelaskan nilai2 positi dariaspek nilai lambang

kedaulatan negara' identiti

dsbg!

Fazley/SKT Page 22


23/36


B$R9$+79$R$ lambang pada bendera kebangsaan

Menyatakan tiga tujuan benderakebangsaan dikibarkan.

sebagai identiti negara.



negara.





negara.

2?

14.>. 2416

1#.>. 2416

9.2B%n)%*

K%3n/sn

DK

$+99@+9($B$)

B$R9$+79$R$

9.2.

Menyatakan etika menaikkan

bendera kebangsaan.

K(..7Menjelaskan kepentingan

menghormati bendera kebangsaan.

8)(7K*

Mengetahui etika menaikkanbendera kebangsaan.

Menyatakan tiga kepentinganmenghormati bendera kebangsaan



negara.


negara.


tentang bendera kebangsaansebagai identiti negara.



negara.




?.2.# Menyatakn tatacara

semasa menaikan bendera

K?2.5 Mengapa benderakebangsaan dihormati..

Fazley/SKT Page 23


24/36



negara.

"415.>. 2416

21.>. 2416

9.2B%n)%*

K%3n/sn

DK

$+99@+9($B$)

B$R9$+79$R$

9.2.5Mengenal bendera kebangsaan

negara0negara di $sia enggara.

K(..'Menyatakan bendera kebangsaansebagai simbol perpaduan.

8)(7K*Mengenal bendera kebangsaan

negara0negara di $sia enggara.

Megetahui bendera kebangsaan

sebagai simbol perpaduan.

1. Murid mengetahui benderakebangsaan sebagai identiti

negara.

2. Murid memahami bendera


". Murid boleh menerangkantentang bendera kebangsaan



maklumat tentang benderakebangsaan sebagai identiti

negara.


tentang bendera kebangsaansebagai identiti negara


yang rasional tentang bendera


?.2., Menyenaraikan benderanegara $sean

K?.2.> Membimbing murid

untuk memberikan jawapan

bendera sebagai symbol

perpaduan'

Fazley/SKT Page 24


25/36


"1

2#.>. 2416

2>.>. 2416

9.

L/u K%3n/sn

DK

$+99@+9($B$)

B$R9$+79$R$

?.".1 Menyatakan nama lagu

kebangsaan Malaysia

?.".2Menyatakan sejarah

penciptaan

=agu kebangsaan Malaysia

K.,.3.6 Menyatakan eranan lagu

kebangsaan dala!

!e!bentuk (ati diri

OBJEKTIF

Mengetahui nama lagu kebangsaanMalaysia sebagai jati diri.

1. Murid mengetahui tentang lagu


negara.

2. Murid memahami lagukebangsaan sebagai sebagai

identiti negara.


tentang lagu kebangsaan sebagaiidentiti negara.

#. Murid boleh menguasaimaklumat tentang lagu


negara.

,. Murid boleh membuat penilaiantentang lagu kebangsaan sebagaiidentiti negara.


yang rasional tentang lagukebangsaan sebagai identiti

negara.

?.".1 Menyatakan lagu

+egaraku sebagai lagukebangsaan

?.".2 %ejarah penciptaan lagu

siapa' bila ' bagaimana!

K?.".6 $dakan lagu negaraKuberperanan dalam membentuk

jati diri melalui maksudnya!

Fazley/SKT Page 25


26/36


Murid dapat menyatakan sejarah

penciptaan lagu kebangsaan sebagaijati diri.

Murid boleh menyatakan ungsilagu kebangsaan.

"2

"1.>. 2416#.?. 2416

9.

L/u K%3n/sn

DK

$+99@+9($B$)

B$R9$+79$R$

?."." Menyatakan lirik dan maksud

=agu +egaraku.

K?.".6 Menyatakan peranan lagu

kebangsaan dalam membentuk

jati diri.

K,.3.% Men(elaskan keentingan

!enyanyikan lagu kebangsaan

dengan berse!angat.




identiti negara.



#. Murid boleh menguasaimaklumat tentang lagu




6. Murid boleh menzahirkan ideayang rasional tentang lagu


?."." Memberikan lirik lagu

dan maksud

K?.".6 $dakan lagu negaraKu

berperanan dalam membentukjati diri melalui maksudnya!

K?.".5 Mengapa lagu+egaraku perlu dinyayikan

dengan bersemangat mana0

mana munasabah!

Fazley/SKT Page 26


27/36


OBJEKTIF

Murid dapat menerangkan

maklumat tentang lagukebangsaan

Murid dapat membuat penilaian

tentang lagu kebangsaan sebagailambang pengukuhan jati diri.

Menyatakan kepentingan

menyanyikan lagu kebangsaan.

""

5.?. 241611.?. 2416

9.

L/u K%3n/sn

?.".# Menyatakan etika

menyanyikan lagu kebangsaan

K.,.3.6 Menyatakan eranan lagu



2. Murid memahami lagu

kebangsaan sebagai sebagai

identiti negara.

". Murid boleh menerangkantentang lagu kebangsaan sebagai

identiti negara.

?.".# Menjelaskan cara

menyanyikan =agu

Fazley/SKT Page 27


28/36


DK

$+99@+9($B$)

B$R9$+79$R$

kebangsaan dala!

!e!bentuk (ati diri

OBJEKTIF

Murid dapat menyatakan

kepentingan lagu kebangsaan.


tentang lagu kebangsaan sebagai

lambang pengukuhan jati diri


maklumat tentang lagu


,. Murid boleh membuat penilaiantentang lagu kebangsaan sebagai

identiti negara.


yang rasional tentang lagu


"#

1#.?. 2416

1>.?. 24169.

L/u K%3n/sn

DK

?."., Menyatakan kepentingan

lagu kebangsaan.

K,.3.- Menyatakan lagu

kebangsaan sebagai si!b*leraduan.



negara.


identiti negara.



identiti negara.


maklumat tentang lagukebangsaan sebagai identiti

negara.

?."., Kepentingan lagu

+egara di jadikan identiti

dalam negara serta dinyayikan

K?.".> $dakah +egaraKusymbol perpaduan '

Fazley/SKT Page 28


29/36


$+99@+9($B$)

B$R9$+79$R$

OBJEKTIF

Murid dapat menyatakan

kepentingan lagu kebangsaan.



lambang pengukuhan jati diri



identiti negara.


yang rasional tentang lagukebangsaan sebagai identiti

negara.

",

2>.?. 2416

2.14. 24169. Bs M%&u ?.#.1. Menyatakan kedudukan

bahasa Melayu dalam

perlembagaan

K?.#.# Menyatakan kepentingan

memperkasa bahasa kebangsaan

sebagai alat perpaduan

K,.4.6. Menyatakan rasa bangga

!enggunakan bahasa Melayu

dala! ertuturan dan enulisan.

1. Murid mengetahui bahasa


2. Murid memahami bahasakebangsaan sebagai identiti

negara.


tentang bahasa kebangsaansebagai identiti negara.

?.#.1 Menyatakan kedudukan

)M dalam /erlembagaan iaitu

perkara 1,2.

K?.#.#Menyatakan pentingya

memperkasakan )m

lambang perpaduan'lambang

K?.#.6 Mencari nilai yang

terdapat dalam lagu bahasa

jiwa )angsa

Fazley/SKT Page 29


30/36


DK

$+99@+9($B$)

B$R9$+79$R$

OBJEKTIF

Menerangkan bahasa Melayu

sebagai bahasa kebangsaan.

Menyenaraikan peranan bahasa

Melayu sebaga bahasa

kebangsaan Malaysia.


maklumat tentang bahasakebangsaan sebagai identiti

negara.

,. boleh membuat penilaian tentang

bahasa kebangsaan sebagaiidentiti negara.

6. Murid boleh menzahirkan ideayang rasional tentang bahasa


negara.

"6

,.14. 2416?.14. 2416

9. Bs M%&u

DK

$+99@+9($B$)

?.#.2. Menyatakan peranan bahasa

Kebangsaan

K?.#.# Menyatakan kepentingan

memperkasa bahasa kebangsaan

sebagai alat perpaduan

1. Murid mengetahui bahasa


2. Murid memahami bahasa


negara.

?.#.2 /eranan )m sebagai )M

kebangsaan sebagai bahasa*lmu' bahasa komunikasi'

bahasa perundangan ' bahasapendididkan

K?.#.# Menyatakan pentingyamemperkasakan )m

lambang perpaduan!

Fazley/SKT Page 30


31/36


B$R9$+79$R$

K,.4.6. Menyatakan rasa bangga


dala! ertuturan dan enulisan

OBJEKTIF

Menerangkan bahasa Melayu


Menyenaraikan peranan dan nilai

murni bahasa

Melayu sebagai bahasa

kebangsaan Malaysia.

". Murid boleh menerangkantentang bahasa kebangsaan


#. Murid boleh menguasaimaklumat tentang bahasakebangsaan sebagai identiti

negara.

,. boleh membuat penilaian tentang

bahasa kebangsaan sebagaiidentiti negara.

6. Murid boleh menzahirkan ideayang rasional tentang bahasa


K?.#.6 Mencari nilai yangterdapat dalam lagu bahasa

jiwa )angsa

"512.14. 2416

16.14. 24169.

Bs K%3n/sn

?.#." Menyatakan usaha

memartabatkan bahasa Melayu


K,.4.$ Menyatakan rasa bangga


1. Murid mengetahui bahasakebangsaan sebagai identiti

negara.

?.#." @saha memartabatkan)m adalah mengadakan bulan

bahasa' peranan Dewan

)ahasa seperti menerbitkanbuku' istilah dan peranan

kerajaan

Fazley/SKT Page 31


32/36


DK

$+99@+9($B$)

B$R9$+79$R$

dala! ertuturan dan enulisan

OBJEKTIF

Membuat penilaian tentang bahasa

Melayu sebagai bahasa kebangsaan.

Menyatakan rasa bangga

menggunakan bahasa Melayu

dalam pertuturan.

2. Murid memahami bahasakebangsaan sebagai identiti

negara.

". Murid boleh menerangkantentang bahasa kebangsaansebagai identiti negara.


maklumat tentang bahasa


,. boleh membuat penilaian tentangbahasa kebangsaan sebagai

identiti negara.


yang rasional tentang bahasakebangsaan sebagai identiti

negara.

K?.#., Menyatakan perasaan

)m dijadikan bahasa

pertuturan dan penulisan

berbangga ' identiti!

">

1?.14. 24162".14. 2416

?.,.1 Menyatakan bunga raya

sebagai bunga kebangsaan.Menjelaskan tentang

Fazley/SKT Page 32


33/36


9.5

Bun/ K%3n/sn

DK:

PERKONGSIN

NI!I

?.,.1 Menyatakan nama bunga

kebangsaan negara kita.

?.,.2 Menyatakan makna warna

merah pada bunga kebangsaan.

K,.$.$ Menyatakan keisti!ewaan

bunga raya sebagai bunga

kebangsaan .

OBJEKTIF

Memahami bunga kebangsaa n

sebagai lambang perpaduan.

Menyatakan makna bungan

kebangsaan.

Menerangkan bunga kebangsaan

sebagai lambang perpaduan.

1. Murid mengetahui bungakebangsaan sebagai identiti

negara.

2. Murid memahami bungakebangsaan sebagai identitinegara.

". boleh menerangkan tentang

bunga kebangsaan sebagai identiti

negara.

#. Murid boleh menguasaimaklumat tentang bunga


negara.

,. Murid boleh membuat penilaiantentang bunga kebangsaan



yang rasional tentang bungakebangsaan sebagai identiti

negara.

pemilihan bunga raya sebagaibunga kebangsaan

?.,.2 Memberikan maksud

warna pada bunga raya.

$dakah bunga Raya nipentingC

"?26.14. 2416

"4.14. 2416

?.,." Menjelaskan kaitan bilangan

kelopak bunga kebangsaan denganprinsip0prinsip Rukun +egara.


negara.

?.,." Memberikan perkaitan

kelopak bunga raya dengan ,prinsip rkun negara

Fazley/SKT Page 33


34/36


9.5

Bun/ K%3n/sn

DK"

PERK#NGSIAN

NILAI

K,.$.6 Menjelaskan kepentinganbunga kebangsaan sebagai lambang

perpaduan.

8)(7K*

Mengetahui kaitan bilangankelopak bunga kebangsaan dengan

prinsip0prinsip Rukun +egara.

Menjelaskan secara terperinci

kepentingan bunga kebangsaansebagai lambing perpaduan

2. Murid memahami bunga


". boleh menerangkan tentangbunga kebangsaan sebagai identiti

negara.


maklumat tentang bungakebangsaan sebagai identiti

negara.


tentang bunga kebangsaansebagai identiti negara.


yang rasional tentang bunga


K?,.6 Keistimewaan )ungakebangsaan dipilih sebagai

kebangsaan

#42.11. 2416

16.11. 24169.5

?.,.# Mengenal pasti bungakebangsaan negara di $sia

enggara.

K,.$.% Menyatakan kebanggaanbunga kebangsaan dijadikan

lambang dalam pelbagai urusan.


negara.

K?.,.5 Menyatakan bungaraya sebagai lambang

perpaduan

K ?.,.> $dakah bunga rayaboleh dibanggakanC ya..

kerana lambang identiti dan

Fazley/SKT Page 34


35/36


Bun/ K%3n/sn

DK

/7RK8+9%*$+

+*=$*

8)(7K*

Mengenal pasti bunga kebangsaannegara di $sia enggara

Menyatakan rasa bangga terhadapbunga kebangsaan

2. Murid memahami bunga


". boleh menerangkan tentangbunga kebangsaan sebagai identiti

negara.


maklumat tentang bungakebangsaan sebagai identiti

negara.


tentang bunga kebangsaansebagai identiti negara.


yang rasional tentang bunga


telah menjadi lambang atauicon dalam urusan seharian

iaitu pada wang kertas''syiling' jata negara'

Fazley/SKT Page 35


36/36


Fazley/SKT Page 36

RN"NGN PENG#RN T$%NN

K%RIK%!%& STNDRD SEKO!$ REND$

SE#R$

T$%N 5

2016

!OGO

SEKO!$

sk rpt sejarah tahun 5 ver 2

Documents