study pength ttg gizi seimbang remaja

7/24/2019 Study Pength Ttg Gizi Seimbang Remaja

1/24

BAB 2

TINJAUAN PUSTAKA

A. Konsep Study

Study merupakan pelajaran, penggunaan waktu dan pikiran untuk

memperoleh pengetahuan (Poerwadarminta, 1999 : 965).

B. Konsep Pengetahuan

Pengetahuan adalah merupakan hasil dari tahu dan ini terjadi

setelah orang melakukan penginderaan terhadap suatu ojek tertentu.

Penginderaan terjadi melalui pan!a indera manusia, yakni : indera

penglihatan, pendengaran, pen!iuman, rasa dan raa. Seagian esar

pengetahuan manusia diperoleh melalui mata dan telinga ("otoatmodjo

S, #$$% : 1#1).

Pengetahuan yang di!akup di dalam domain kogniti& mempunyai 6

tingkatan, yaitu :

a. 'ahu (know).

'ahu diartikan seagai mengingat sesuatu materi yang telah

dipelajari seelumnya. 'ermasuk ke dalam pengetahuan ini adalah

mengingat kemali (recall) terhadap suatu spesi&ik dari seluruh

ahan yang dipelajari atau rangsangan yang diterima. leh sea itu,

tahu* ini merupakan tingkat pengetahuan yang paling rendah. +ata

kerja untuk mengukur ahwa orang tahu tentang apa yang dipelajari

6

6

6


2/24

antara lain : menyeutkan, menguraikan, mende&inisikan,

menyatakan dan seagainya.

. emahami (comprehension).

emahami diartikan seagai suatu kemampuan menjelaskan

se!ara enar tentang oyek yang diketahui dan dapat

menginterprestasi materi terseut se!ara enar. rang yang telah

paham terhadap oyek atau materi harus dapat menjelaskan,

menyimpulkan, meramalkan dan seagainya.

!. -plikasi (aplication).

-plikasi diartikan seagai kemampuan untuk menggunakan

materi yang telah dipelajari pada situasi atau kondisi riil

(seenarnya). -plikasi disini dapat diartikan aplikasi atau

penggunaan hukumhukum, rumus, metode, prinsip dan seagainya

dalam konteks atau situasi yang lain.

d. -nalisis (analysis).

-nalisis adalah suatu kemampuan untuk menjaarkan materi

atau suatu oyek kedalam komponenkomponen, tetapi masih

didalam suatu struktur organisasi terseut dan masih ada kaitannya

satu sama lain.

e. Sintesis (synthesis).

Sintesis menunjuk kepada suatu kemampuan untuk meletakkan

atau menghuungkan agianagian didalam suatu entuk

keseluruhan yang aru.

/

/


3/24

&. 0aluasi (evaluation).

0aluasi ini erkaitan dengan kemampuan untuk melakukan

justi&ikasi atau penilaian terhadap suatu materi atau oyek.

Pengukuran pengetahuan dapat dilakukan dengan wawan!ara atau

angket yang menanyakan tentang isi materi yang akan diukur dari sujek

penelitian atau responden ("otoatmodjo S, #$$% : 1%$).

1) Cara Memperoeh Pengetahuan

2ari eragai ma!am !ara yang telah digunakan untuk memperoleh

keenaran pengetahuan sepanjang sejarah, dapat dikelompokkan menjadi

dua ("otoatmodjo S, #$$5 : 1$13), yakni :

a. 4ara tradisional atau non ilmiah

1) 4ara !oa salah (trial and error)

4ara ini telah dipakai orang seelum adanya keudayaan,

ahkan mungkin seelum adanya peradaan. 4ara !oa!oa ini

dilakukan dengan menggunakan kemungkinan dalam

meme!ahkan masalah dan apaila kemungkinan terseut tidak

erhasil, di!oa kemungkinan yang lain. etode ini masih

dipergunakan sampai sekarang terutama oleh mereka yang

elum atau tidak mengetahui suatu !ara tertentu dalam

meme!ahkan masalah yang dihadapi.

#) 4ara kekuasaan atau otoritas

Prinsip ini adalah orang lain menerima pendapat yang

dikemukakan oleh orang yang mempunyai otoritas tanpa

terleih dahulu menguji atau memuktikan keenarannya. aik

erdasarkan &akta empiris ataupun erdasarkan penalaran

3

3


4/24

sendiri. al ini diseakan karena orang yang menerima

pendapat terseut mengganggap ahwa apa yang

dikemukakannya adalah sudah enar.

%) erdasarkan pengalaman priadi

al ini dilakukan dengan !ara mengulang kemali pengalaman

yang diperoleh dalam meme!ahkan permasalahan yang dihadapi

pada masa yang lalu. -paila dengan !ara yang digunakan

terseut orang dapat meme!ahkan masalah yang dihadapi maka

untuk meme!ahkan masalah yang lain yang sama, orang dapat

pula menggunakan !ara terseut.

7) elalui jalan pikiran

2alam memperoleh keenaran pengetahuan, manusia

menggunakan jalan pikirannya aik melalui induksi maupun

deduksi. er&ikir induksi adalah pemuatan kesimpulan

kesimpulan erdasarkan pengalamanpengalaman yang

ditangkap oleh indra. +emudian disimpulkan ke dalam suatu

konsep yang memungkinkan seseorang untuk memahami suatu

gejala. Sedangkan er&ikir deduksi adalah proses erpikir

erdasarkan pada pengetahuan yang umum men!apai

pengetahuan yang khusus.

. 4ara modern

4ara aru atau modern dalam memperoleh pengetahuan pada

dewasa ini leih sistematis, logis dan ilmiah. 4ara ini diseut

9

9


5/24

metode penelitian ilmiah*, atau leih populer diseut metodologi

penelitian (research methodology).

2) !a"tor#$a"tor yang mempengaruh% pengetahuan

8aktor&aktor yang mempengaruhi pengetahuan diantaranya

adalah :

a. sia

sia adalah umur indiidu yang terhitung mulai saat lahir,

sampai saat erulang tahun. Semakin !ukup usia, tingkat

kematangan dan kekuatan seseorang akan leih matang dalam

er&ikir dan ekerja. 2ari segi keper!ayaan masyarakat, seseorang

yang leih dewasa akan leih diper!aya ("ursalam Siti Pariani,

#$$1 : 1%7).

. Pendidikan

Pendidikan adalah imingan yang dierikan oleh seseorang

terhadap perkemangan orang lain menuju kearah suatu !ita!ita

tertentu ("ursalamSiti Pariani, #$$1 : 1%#). Semakin tinggi

pendidikan seseorang semakin mudah menerima in&ormasi, sehingga

semakin anyak pula pengetahuan yang dimiliki dan egitu pula

sealiknya ("ursalamSiti Pariani, #$$1 : 1%1).

!. Pengalaman

Pengalaman merupakan sumer pengetahuan atau pengalaman

itu merupakan suatu !ara untuk memperoleh keenaran pengetahuan.

1$

1$


6/24

leh sea itu pengalaman yang diperoleh dalam meme!ahkan

permasalahan yang dihadapi pada masa lalu.

("otoatmodjo S, #$$# : 1%).

C. Konsep &ema'a Putr%

1) Pengert%an &ema'a Putr%

;emaja adalah masa transisi antara masa anak dan dewasa dimana

terjadi pas!a tumuh (growth spurth) timul !iri!iri seks sekunder,

ter!apai &ertilitas dan terjadi peruahanperuahan psikologis serta

kogniti& (Soetjiningsih, #$$7 : 1).

asa remaja diedakan dalam :

a. asa remaja awal < dini (Early Adolescence).

mur 1$1% tahun

. asa remaja pertengahan (Middle Adolescence).

mur 1716 tahun

!. asa remaja lanjut (Late Adolescence)

mur 1/13 tahun

(2ep+es ;=, #$$% : 75).

;emaja putri adalah seseorang wanita yang erusia 1$13 tahun

(2ep+es ;= dan >, 1999 : 1)

(. Konsep %*% Se%m+ang

11

11


7/24

1) Pengert%an %*% Se%m+ang

?i@i seimang remaja putri adalah makanan yang dikonsumsi

indiidu dalam satu hari yang eraneka ragam dan mengandung @at

tenaga, @at pemangun,dan @at pengatur yang sesuai dengan keutuhan

lainnya (Paath 8ran!in 0rna. #$$7 : %7).

2) !ungs% %*% Se%m+ang +ag% &ema'a

2alam pedoman umum gi@i seimang (P?S) susunan makanan

yang dianjurkan adalah yang menjamin keseimangan @at@at gi@i. al

ini dapat di!apai dengan mengkonsumsi eraneka ragam makanan tiap

hari yang didasarkan pada tiga &ungsi utama @at gi@i yaitu seagai :

a. Seagai sumer @at energi < tenaga yaitu karohidrat, lemak dan

protein.

. Seagai sumer @at pemangun yaitu protein.

!. Seagai sumer pengatur yaitu itamin dan mineral (Sediaoetama

-2 #$$7: #%)

,) Man$aat %*% Se%m+ang Bag% &ema'a Putr%

an&aat gi@i seimang untuk remaja putri, adalah :

a. emerikan energi

2iperlukan tuuh untuk melakukan kegiatan atau oksidasi.

. Pertumuhan dan pemeliharaan jaringan tuuh.

1#

1#


8/24

2iperlukan untuk mementuk selsel aru, memelihara dan mengganti

selsel yang rusak.

!. engatur proses tuuh

ertindak seagai u&&er dalam upaya memelihara netralitas tuuh dan

mementuk antiodi seagai penangkal. rganisme yang ersi&at

ine&ekti& dan ahanahan asing yang dapat masuk ke dalam tuuh.

(-lmatsier #$$5 : 39)

-) Maam /at %*%

Aat gi@i adalah ikatan kimia yang diperlukan tuuh untuk

melakukan &ungsinya yaitu menghasilkan energi memangun dan

memelihara jaringan serta mengatur prosesproses kehidupan (-lmatsier,

#$$5 : %).

Aat@at gi@i yang diperlukan dikelompokkan menjadi :

a. +arohidrat

Sumer teresar energi tuuh adalah karohidrat yang menjadi

agian dari erma!amma!am struktur sel dan sustan dan

komponen primer diet serat. Beih dari seperempat total karohidrat

pada remaja didapat dari pemanis yang ditamahkan, seagian esar

dari sukrose dan sirup jagung yang mengandung tinggi sukrose.

ntuk memelihara kesehatan, > (199$), menganjurkan agar 55

/5C konsumsi energi erasal dari karohidrat kompleks dan paling

anyak hanya 1$C erasal dari gula sederhana. -ngka ke!ukupan

1%

1%


9/24

gi@i energi untuk wanita usia 1%15 tahun #1$$ +kal


10/24

pertahanan tuuh melawan eragai mikroa dan @at toksik lain

yang datang dari luar dan masuk kedalam milieu interior tuuh.

Protein juga seagai @at pengatur prosesproses metaolisme dalam

entuk en@im dan hormon (Paath, #$$7 : #1). -+? ratarata yang

dianjurkan perhari menurut >idya +arya Pangan dan ?i@i (1993)

untuk wanita usia 1%15 tahun 6# gram, usia 1613 tahun 51 gram.

Sumer protein hewani dapat erentuk daging dan alatalat dalam

seperti hati, pankreas, ginjal, paru, jantung dan jeroan, serta susu,

telur, ikan, kerang dan jenis udang.

!. Bemak

Bemak seagai ahan atau sumer pementuk energi di dalam

tuuh yang dalam hal ini oot energi yang dihasilkan dari tiap

gram adalah leih esar dari karohidrat. 2idalam tuuh lemak

er&ungsi terutama seagai !adangan energi dalam entuk jaringan

lemak yang ditimun ditempattempat tertentu (Paath, #$$7 : 1/).

Bemak juga seagai sumer asam lemak essensial yang diperlukan

oleh pertumuhan dan seagai pelarut itamin yang larut dalam

lemak (Soetjingsih, #$$7 : %1). +eutuhan lemak tidak dinyatakan

se!ara mutlak. > (199$) menganjurkan konsumsi lemak

seanyak 15%$C keutuhan energi total dianggap aik untuk

keutuhan energi total erasal dari lemak jenuh dan %/C dari lemak

yang tidak jenuh. Sumer utama lemak adalah minyak tumuh

tumuhaan (minyak kelapa, kelapa sawit, ka!ang tanah, ka!ang

15

15


11/24

kedelai, jagung ds) mentega, margarin dan lemak hewan (lemak

daging dan ayam).

(-lmatsier, #$$5 : /%).

d. Ditamin

Ditamin merupakan @at organik yang umumnya tidak dapat

dientuk dalam tuuh. Ditamin erperan seagai katalisator organik,

mengatur proses metaolisme dan &ungsi normal tuuh. asing

masing itamin mempunyai peranan khusus yang tidak dapat

digantikan oleh itamin atau @at gi@i lain, se!ara umum erdasar si&at

kelarutannya itamin dikelompokkan menjadi # :

(1) Ditamin larut lemak atau minyak : itamin -, itamin 2,

Ditamin 0 dan Ditamin +.

a) Ditamin -

Ditamin - anyak didapatkan dari ahan pangan hewani

seperti hati, kuning telur susu dan mentega, sedangkan

karoten dapat ditemui pada ahan pangan naati seperti

sayuran daun erwarna hijau, uah erwarna kuning misal

pepaya, tomat, lau, ui jalar kuning, nanas dan mangga.

eerapa &ungsi itamin - (8+=, #$$/ : //), antara

lain :

1)) Penglihatan.

#)) Pertumuhan dan perkemangan.

%)) 2i&erensiasi sel.

7)) ;eproduksi.

16

16


12/24

5)) +ekealan.

-+? ratarata pada remaja putri usia 1$13 tahun 5$$

retinol.

) Ditamin 2

Sumer itamin 2 diperoleh tuuh melalui sinar

matahari dan makanan terutama makanan hewani

seperti kuning telur, krim, mentega, minyak ikan dan hati

(8+=, #$$/ : /3).

8ungsi itamin 2 menurut Sediaoetama (#$$$ : 1#1) :

1)) eningkatkan asorsi 4a dan phospat di dalam usus.

#)) endorong pementukan garamgaram 4a didalam

jaringan yang memerlukan.

%)) eningkatkan resorpsi phospat didalam tuuli ginjal.

-+? menurut >idya +arya Pangan dan ?i@i perhari untuk

usia 1%13 tahun adalah 1$ g.

!) Ditamin 0

eragai &ungsi itamin 0 telah diketahui antara lain :

1)) Seagai anti oksidan.

#)) erangsang rekasi kekealan.

%)) en!egah penyakit jantung koroner.

7)) en!egah keguguran dan sterilisasi.

5)) en!egah gangguan menstruasi.

Sumer itamin 0 antara lain minyak tumuhan, ka!ang

ka!angan dapat digunakan seagai sumer itamin 0 dari

naati. Sementara itu pangan hewani yang erupa daging,

1/

1/


13/24

ikan dan unggas (8+=, #$$/ : /$). -+? menurut

>idya +arya Pangan dan ?i@i perhari untuk usia 1$13

tahun adalah 3 g.

d) Ditamin +

8ungsi itamin + antara lain memantu proses pemekuan

darah dengan pementukan protomin. Ditamin + tidak

dapat disintesa oleh tuuh tetapi suplai itamin + agi

tuuh erasal dari ahan makanan dan dari sintesa oleh

mikro&lora usus (Sedia etama, #$$$ : 1#9). ahan

makanan seagai sumer itamin + dapat erasal dari

ahan naati maupun hewani seperti hati, sayuran

warna hijau, ka!ang un!is panjang, rokoli dan kol

(8+=, #$$/ : 31). -+? menurut >idya +arya Pangan

dan ?i@i perhari untuk usia 1%13 tahun adalah 1,$ g.

(#) Ditamin larut air

a) Ditamin 4

Pada umumnya hanya terdapat didalam pangan naati

yatu sayur dan uah, terutama yang asam seperti E jeruk,

nanas, ramutan, pepaya, gandaria dan tomat. Fuga anyak

terdapat didalam sayuran, daundaunan dan jenis kol.

-+? menurut >idya +arya Pangan dan ?i@i perhari

untuk usia 1%13 tahun adalah 5$6$ g. 8ungsi itamin 4

dalam tuuh antara lain sintesis kolagen, asorsi dan

13

13


14/24

metaolisme dan esi, asorsi kalsium, men!egah in&eksi,

men!egah kanker dan penyakit jantung.

(-lmatsier, #$$5 : 133).

) Ditamin 1 ('hiamin)

8ungsi tiamin didalam tuuh adalah :

1)) 'iamin piro&os&at ('PP) adalah entuk akti& tiamin

yang er&ungsi seagai koen@im dalam karoksilasi

asam piruat.

#)) 'iamin terliat dalam metaolisme lemak, protein dan

sintesis asam nukleat. Sumersumer tiamin adalah

daging, jeroan, unggas, ikan, kuning telur, gandum,

ka!angka!angan, serelia, roti dan sereal yang

di&orti&ikasi (8+=, #$$/ : 3#).

!) Ditamin # (;io&lain)

8ungsi rio&lain, adalah :

1)) ntuk pemindahan rangsang sinar ke syara& mata.

#)) Seagai en@im dalam proses oksidasi dalam selsel

dalam proses oksidasi jaringan (terutama kulit, mata

dan syara& peri&er).

Sumersumer rio&lain antara lain susu, keju, daging,

hati, roti, organ hewan, sayuran hijau, ikan, telur, roti dan

sereal (8+=, #$$/ : 37). -+? menurut >idya +arya

Pangan dan ?i@i perhari untuk wanita usia 1$1# tahun dan

19

19


15/24

1613 tahun adalah 1,$ g sedangkan wanita usia 1%15

tahun 1,# g.

d) Ditamin 6 (Piridoksin)

8ungsi piridoksin adalah seagai erikut :

1)) Sintesis haemogloin.

#)) Produksi niasin.

%)) Pelepasan glikogen dari hati dan otot menjadi energi

disimpan 5$C diotot.

7)) Sintesis asam ara!hidonat dan asam linoleat.

5)) Pementukan s&ingolipida yaitu mielin yang

menyarungi sel syara&.

Sumer piridoksin dapat diperoleh dari ahanahan

makanan antara lain, ikan, ayam, hati, telur, gandum, tempe,

ka!angka!angan, ragi. Ditamin 6 dalam makanan hewani

dalam usus asorsinya leih tinggi (8+=, #$$/ : 3/).

-ngka +e!ukupan ?i@i (-+?) yang dianjurkan perhari

menurut >idya +arya Pangan dan ?i@i (1993) untuk wanita

usia 1$1# tahun 1,7 g, wanita usia 1%15 tahun 1,5 g dan

wanita usia 1613 tahun 1,6 g.

e) Ditamin 1# (4yanokoalamin)

Ditamin 1# diperlukan untuk menguah &olat menjadi

entuk akti& dan didalam &ungsi normal metaolisme sel,

terutama selsel saluran !erna, sumsum tulang dan jaringan

#$

#$


16/24

syara&. Sumer itamin 1# adalah makanan protein

hewani yang diperoleh dari hasil sistesis akteri dalam

usus seperti hati, ginjal, susu, telur, ikan, keju dan daging

(-lmatsier, #$$5 : 1#5). -+? yang dianjurkan menurut

>idya +arya Pangan dan ?i@i (1993) perhari untuk wanita

usia 1$13 tahun adalah seesar 1,$ g.

e. ineral

(1) ineral makro

a) "atrium ("a)

+eutuhan 5$$#7$$ mg


17/24

!) +alium (+)

+eutuhan minimum ditaksir seanyak #$$$ mg


18/24

+eutuhan wanita usia 1$13 tahun seanyak 75$ mg


19/24

a) esi

+eutuhan wanita usia 1$1# tahun G 17 mg

1%15 tahun G 19 mg

1613 tahun G #5 mg

Sumer esi teraik adalah makanan hewani seperti daging,

ayam dan ikan, telur, serealia tumuk, ka!angka!angan,

sayuran hijau.

8ungsi esi :

1)) Sistem kekealan.

#)) etaolisme energi.

%)) eningkatkan kemampuan elajar

(-lmatsier, #$$5 : #5%).

) Seng (An)

+eutuhan wanita usia 1$13 tahun seesar 15 g.

Sumer paling aik adalah sumer protein hewani terutama

daging, hati, kerang dan telur serealia tumuk dan ka!ang

ka!angan merupakan sumer yang aik.

8ungsi seagai ko&aktor en@im dan metaolisme

karohidrat, protein, lipida dan asam nukleat.

(-lmatsier, #$$5 : #59).

!) =odium

+eutuhan wanita usia 1$13 tahun seesar 15$ g.

#7

#7


20/24

akanan laut erupa ikan, udang dan kerang serta

ganggang laut merupakan sumer iodium yang aik.

8ungsi seagai unsur hormon tiroksin yang mengatur

pertumuhan dan perkemangan (-lmatsier, #$$5 : #61).

d) Selenium

+eutuhan wanita usia 1$1# tahun /$ g, keutuhan

wanita usia 1%15 tahun 75 g dan usia 1613 tahun 5$ g.

Sumer utama selenium adalah makanan laut, hati, ginjal,

daging dan unggas.

8ungsi selenium adalah mengurangi produksi radikal eas

didalam tuuh sehingga dapat men!egah penyakit kanker

(-lmatsier, #$$5 : #/1).

&. -ir

'uuh manusia mengandung air kirakira 6$/$C. Setiap hari tuuh

kehilangan air sekitar #,5 liter dan harus diganti dengan yang aru.

8ungsi air dalam proses ital tuuh adalah seagai :

(1) Pelarut dan alat angkut sisa metaolisme.

(#) +atalisator dalam eragai reaksi iologi dalam sel.

(%) Pelumas dalam !airan sendi tuuh.

(7) Pengatur suhu.

2isamping sumer air yang nyata erupa air dan minuman lain,

hampir semua makanan mengandung air. Seagian esar uah dan

sayuran mengandung sampai 95C air, sedangkan daging, ayam dan

#5

#5


21/24

ikan sampai /$3$C. -ir juga dihasilkan didalam tuuh seagai hasil

metaolisme energi (-lmatsier, #$$5 : ##%).

0) Keu"upan %*% &ema'a Putr%

'ael #.1 +eutuhan gi@i seimang untuk remaja putri dalam sehari.

Aat ?i@i

;emaja Putri

mur 1$1# tahun

;emaja Putri

mur 1%15 tahun

;emaja Putri

umur 1613 tahun

%5 +g 76 +g 5$ +g

' 17$ !m ' 15% !m ' 157 !m0nergi (+kal) 19$$ #1$$ #$$$

Protein (gram) 57 6# 51

Ditamin - (re) 5$$ 5$$ 5$$

Ditamin 2 (g) 1$ 19 1$

Ditamin 0 (g) 3 3 3

'iamin (g) 75 55 6$

Ditamin + (g) 1,$ 1,$ 1,$

;io&lain (g) 1,$ 1,# 1,$

"iasin (g) 3 1$ 1$Ditamin 1#(g) 1,$ 1,$ 1,$

-sam 8loat (g) 1$$ 1%$ 15$

Piridoksin (mg) 1,7 1,5 1,6

Ditamin 4 (mg) 5$ 6$ 6$

+alsium (mg) /$$ /$$ 6$$

8os&or (mg) 75$ 75$ 75$

esi (mg) 17 19 #5

Seng (mg) 15 15 15

=odina (g) 15$ 15$ 15$

Selenium (g) /$ 75 5$(;isalah >idya +arya Pangan 2an ?i@i D=, 1993 : 3//).

) (ampa" %*% T%da" Se%m+ang

a. 2ampak gi@i kurang

2ampak gi@i kurang agi remaja putri dapat menyeakan

gangguan pada proses :

#6

#6


22/24


23/24

(%) Peningkatan upaya pelayanan gi@i terpadu dan sistem rujukan

mulai dari tingkat pos pelayanan terpadu (posyandu), hingga

puskesmas dan rumah sakit.

(7) Peningkatan upaya keamanan pangan dan gi@i melalui sistem

kewaspadaan pangan dan gi@i.

(5) Peningkatan komunikasi, in&ormasi dan edukasi di idang

pangan dan gi@i masyarakat.

(-lmatsier, #$$5 : %$/).

. Penanggulangan masalah gi@i leih

enyeimangkan masukan dan keluaran energi melalui

pengurangan makan dan menamah latihan &isik atau olahraga serta

menghindari tekanan hidup atau stress (-lmatsier, #$$5 : %$3).

3. Kerang"a Konseptua

+erangka konseptual Pengetahuan remaja putri tentang gi@i seimang

di 's Padangan +e!amatan Padangan +aupaten ojonegoro*.

#3

#3

8aktor yang mempengaruhi

pengetahuan :

1. mur.

#. Pendidikan.

%. Pengalaman.

Pengetahuan remaja putri tentang

gi@i seimang


24/24

?amar #.1 +erangka konseptual study pengetahuan remaja putri tentang

gi@i seimang.

+eterangan :

: Dariael yang diteliti

: Dariael yang tidak diteliti

'ingkat pengetahuan remaja putri tentang gi@i seimang dipengaruhi

oleh umur, pendidikan dan pengalaman.

#9

;emaja Putri

study pength ttg gizi seimbang remaja

Documents