Prsentation PowerPoint

VILLE DE LA ROCHELLE TITRE

Initiation des lves rochelais la pense logique pendant les temps pri-ducatifs

Axe 1: linnovation permanenteEnjeu 1: assurer les missions de service public en tous temps, tous lieux, tous canaux Enjeu 2: adapter les outils au territoireAxe 2: la gouvernance participativeEnjeu 1: co-construire laction publiqueEnjeu 2: refonder le lien social grce au numriqueAxe 3 : les donnes (personnelles et publiquesEnjeu 1: droit une gestion des donnes personnelles respectueuses de la vie prive

Enjeu 2: dynamiser lconomie locale

1/5Objectifs du projet :Rduire la fracture numrique lie aux usagesCompenser les diffrences daccompagnement parental Eduquer au numrique et prparer les enfants leur avenirValoriser les temps priscolaires et de loisirs

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Le numrique ducatif : des moyens investis et des innovations

La Rochelle : 42 coles primaires dont 21 maternelles et 21 lmentaires5400 enfants Deux zones REP et REP+ et deux quartiers prioritaires de la Politique de la Ville. Soit actuellement en zone dducation prioritaire : 800 enfants environ

Une structuration du dploiement des outils numriques dans les coles via des schmas directeurs du numrique ducatif (SDNE) avec une gouvernance partage avec lEducation nationale2012- 2016 : remise niveau de lexistant : investissement de 1 500 000 (hors TBI/VPI) 2017-2021 : concertation accrue impliquant tous les acteurs (lus, IEN, conseillers TICE, enseignants, parents, enfants, services municipaux) et des exprimentations

Le projet de robot Thymio vise initier les enfants la pense logique, la programmation et la robotique grce ClassCode qui est une formation des animateurs en partenariat avec lINRIA et lassociation des Ptits Dbrouillards.1 valise de 10 robots : 1 666 HT

3/5Le Projet

Le ProjetPourquoi sur les Temps pri-ducatifs ?

Les TAP sont organiss par parcours de 7 10 sances, inscrites dans un processus dvolution pour un groupe de 14 18 enfants, selon les tranches dges, entre deux priodes de vacances. Le parcours doit prendre en compte le respect de lindividualit de lenfant dans un environnement collectif. Il est construit en cohrence entre les diffrents temps de lenfant. Les objectifs pdagogiques des activits proposs : Favoriser le dveloppement de la curiositFavoriser la crativitExprimenterEnrichir limaginationRenforcer lautonomieFavoriser lexpression orale, corporelle, criteFavoriser la capacit dcouteFavoriser le plaisir de faire ensemble, le respect mutuel

Robot open source performant modulable, dcorable, personnalisable, adaptable tous.Projet Classcode : rpond aux besoins de formation des animateurs (Mooc)Inirobot (et autres sites) : rpond aux besoins de ressources pdagogiques varies@thymioll : communaut dentraideurs trs ractive

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Le Projet

Phase 1 : valuation de lintrt par achat dun robot test sur - une enfant de 4 ans : sduite- llue lducation : sduite- les inspecteurs de lEducation nationale: sduits- les collgues : sduits- une cour daccueil de loisirs : enfants dges varis sduits- une enseignante de maternelle : sduite- Prsent la direction de lducation, la DG, en municipalit : sduits- Prsentation aux encadrants-animateurs TAP : sduits et appel volontaires pour la phase 2.

Phase 2 : exprimentation depuis la rentre 2016- Formation de 2 animatrices volontaires 2 heures par semaine avec ClassCode (45 heures de Mooc + prsentiels)- Rsolution des problmes techniques - Prparation du parcours / prt des robots quelques jours au domicile des parents- Prsentation le 3 juillet aux parents puis bilan et dploiementBouche oreille : enseignants demandeurs.

Politique volontariste dimplication des diffrents acteurs

5/5Pourquoi a marche ?Lanimateur nest pas cens en savoir plus que les lves : il part des usages et les accompagne. Ce qui importe, cest le cheminement et non le rsultat final.

Tous les enfants sy retrouvent.

Tous les adultes peuvent par l se rapproprier et prendre du recul sur leurs usages numriques.

Thymio est un prtexte pour aborder dautres problmatiques, cest une ressource et non une fin en soi.Car lirruption des TIC dans lducation (dont les MOOC*) entrane un changement de paradigme

*MOOC : massive onlive open course** bottomp up : partir des usages de lapprenant

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