tugas 5 proposal ptk

7/22/2019 TUGAS 5 Proposal PTK

http://slidepdf.com/reader/full/tugas-5-proposal-ptk 1/3

PROPOSAL

PEN ELITIAN TI N DAKAN/PENELITIAN TI NDAKAN KELAS (IPP-PTK)

JUDUL :G-mail sebagai media pembelajaran yang bernilai positif di SMA kelas XII AL-AZHAR

Kemang ratama dengan mengg!nakan teori pembelajaran be"a#ioristik

PENGUSUL : Siti Hajar Riska Ariyanti

A. Nama Peneliti : Siti Haja

!. N". Pe#eta : $%

Pen&a'lan

I&entii*a#i Ke+ea&aan &an Pen,e+a+ a#ala'

Kemaj!an teknologi s!da" diterapkan pada d!nia pendidikan di Indonesia$ nam!n terjadi pro

dan kontra pada pemakaian teknologi sebagai media pembelajaran% &eknologi dapat menjadi

an'aman dan dapat menjadi media pend!k!ng !nt!k meningkatkan m!t! pendidikan% Seja!"

ini teknologi memberikan kemaj!an yang pesat pada pendidikan di Indonesia% enilaianakreditasi sekola" p!n s!da" di nilai dengan meli"at kemaj!an (fasilitas) teknologi pada

seb!a" sekola"% *engan kata lain pemerinta" sangat merespon baik teknologi sebagai media

pembelajaran yang baik% &eknologi dapat bernilai positif pada d!nia pendidikan dengan

meng"ilangkan nilai negatif yang dapat m!n'!l%

Pem#an &an Pemea'an a#ala'

Rm#an ma#ala'

Media pembelajaran adala" "al penting yang dib!t!"kan tenaga pendidik% &!j!annya adala"

!nt!k memperm!da" kom!nikasi pendidik dengan anak didik% +anyak media pembelajaran

yang memanfaatkan teknologi saat ini$ nam!n sel!r!" media memiliki dampak negatif pada

pembelajaran dikarenakan fasilitas-fasilitas yang disediakan ole" teknologi terseb!t% *ari

media-media terseb!t G-mail mer!pakan media yang sangat baik dig!nakan sebagai media

pembelajaran$ dengan fasilitas yang ses!ai keb!t!"an pendidik dan anak didik%



Tjan

enelitian yang dilak!kan pada masala" memiliki t!j!an ,

% Meneliti media pembelajaran yang baik dig!nakan pada pembelajaran

.% Mengamati pengar!" teknologi sebagai media pembelajaran ter"adap anak didik

/% Menerapkan teori be"a#io!ristik

anaat

Manfaat dari penelitian masala" adala",

% Menent!kan media pembelajaran seperti apa yang baik dig!nakan pada pembelajaran

.% &eknologi sebagai media pembelajaran dig!nakan !nt!k memberi dampak positif pada

anak didik

/% engajar dan peserta didik dapat mengeta"!i batasan !nt!k mengg!nakan teknologi

sebagai media pembelajarn

Kajian P#ta*a et"&e Penelitian

enelitian ini dilak!kan ter"adap peserta didik yang d!d!k di kelas X yait! SMK *ipenogoro

S!nan Giri Ra0amang!n$ !la! Gad!ng$ 1akarta &im!r% enelitian ini dilak!kan pada 2/ 1!li.23% Sebel!m melak!kan penelitian pen!lis terlebi" da"!l! meny!s!n langka"-langka" apa

yang akan dilak!kan dalam penelitian ini% Kegiatan yang dilak!kan sebel!m melak!kan

penelitian adala" mempersiapkan Silab!s dan R$ menyiapkan materi$ menyiapkan media

pembelajaran$ dan menent!kan pembatasan pengg!naan media pembelajaran% Sik!l!s

penelitian tindakan kelas ini dilak!kan sebanyak tiga kali% enelitian ini dinyatakan ber"asil

apabila anak didik tidak memiliki ketergant!ngan pada media pembelajaran%



*aftar !staka

N" Kiteia Aan S*"

1!d!l Maksimal .2

kata$ spesifik$

jelas

menggambark

an masala"

yang diteliti$

tindakan !nt!k

mengatasi

masala"$ "asil

yang

di"arapkan$

dan tempat

penelitian

4

tugas 5 proposal ptk

Documents