tugas 5 sains

7/25/2019 Tugas 5 sains

1/28

1

BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Teori mempunyai fungsi yaitu untuk membatasi dan mengspesifikasikan isi dari

suatu fenomena dalam sebuah model konseptual . Fungsi lain dari sebuah teori

adalah untuk menyediakan sebuah dasar yang relative dan struktur yang spesifik

untuk interpretasi dari pertanyaan-pertanyaan yang membutuhkan jawaban, situasi,

dan kejadian-kejadian Faw!ett,".,#$$%&. Teori merupakan tujuan dari semua upaya

ilmiah, sehingga semua kegiatan-kegiatan ilmiah dari suatu disiplin ilmu akan

menghasilkan teori. 'arya dari semua disiplin ilmiah yang paling utama adalah

berpikir kritis.

Teori dan berpikir teoritis tidak dapat dipisahkan dari suatu disiplin ilmu,hal ini

dikarenakan tidak ada batasan dari keduanya (eleis,1))*&. Berpikir kritis

merupakan bagian yang tidak pernah terlepas dari peran seorang perawat, baik dia

sebagai peneliti, konsultan, praktisi maupun administrator. +erawat dengan proses

keperawatannya yang dipergunakan dalam menyelesaikan masalah keperawatan

telah mengaplikasikan sistematika berpikir ilmiah. al tersebut dapat juga

dibuktikan dengan adanya teori-teori keperawatan yang dikembangkan dalam

praktek keperawatan.

+erkembangan teori keperawatan saat ini ditekankan pada dua ideologi yakni high

touch and high tech. +embahasan mengenai ideologi high touchmengandung makna

bahwa teori keperawatan hendaknya dapat dikembangkan dengan mempertahankan


2/28

#

kemampuan caring, feeling,dan creative.deologi mengenai high techmengandung

makna bahwa pengembangan teori keperawatan didasari dengan peningkatan

keterampilan para perawat dalam memanfaatkan tekhnologi.


3/28

BAB 2

KONSEP YANG MENDASARI FALSAFAH KEPERAWATAN

2.1 Definisi

Falsafa !e"e#a$a%anmerupakan pandangan dasar atau keyakinan dasar tentang

hakikat manusia dan esensi keperawatan yang menjadikan kerangka dasar dalam

pelaksanaan praktik keperawatan.

akikat manusia dalam falsafah keperawatan dinyatakan bahwa manusia itu

dipandang sebagai makhluk yang holistik. /edangkan esensi keperawatan didalam

falsafah keperawatan, meliputi beberapa komponen dibawah ini0

#.1.1 (anusia sebagai makhluk yang holistik, hal ini akan berpengaruh terhadap

pemberian pelayanan keperawatan yang berfokus pada pemenuhan kebutuhan

terhadap manusia se!ara komprehensif. pabila manusia menjadi individu

yang membutuhkan perawatan, dalam hal ini menjadi klien maka akan

memiliki suatu hak untuk mendapatkan pelayanan keperawatan yang layak.

al tersebut didasari oleh adanya pola kemitraan yang memandang bahwa

manusia bukan penerima jasa yang pasif tetapi klien berhak ikut serta se!ara

aktif dalam perawatan.

#.1.# +elayanan keperawatan, lebih difokuskan kepada pandangan terhadap aspek

kemanusiaan sehingga hakikat manusia menjadi unsur yang sangat penting.

+elayanan keperawatan terintegrasi dalam sistem pelayanan kesehatan

+ada perkembangan selanjutnya, komponen yang akan dijabarkan dalam falsafah

keperawatan meliputi manusia, kesehatan, keperawatan serta lingkungan. 'eempat

hal tersebut saling mempengaruhi antara satu dan lainnya, sehingga pada

pengembangan ilmu keperawatan pun selalu akan menjadi esensi dasar.


4/28

2

2.2 Ka#a!%e#isi%i! Falsafa Ke"e#a$a%an

'arakteristik dari falsafah keperawatan akan diuraikan berdasarkan kompinen yang

menjadi dasarnya yaitu manusia, lingkungan, kesehatan, dan keperawatan. Fokus

penjelasannya sangat bervariasi sesuai asumsi-asumsi dasar dalam model konsep dan

teori yang dikembangkan oleh beberapa pakar keperawatan.

#.#.1 (anusia

#.#.1.1 (enurut 3oy bahwa manusia itu merupakan makhluk yang memiliki

kemampuan dalam beradaptasi terhadap pengaruh baik dari dalam maupun

luar dirinya

#.#.1.# "ohnson menyatakan bahwa manusia sebagai sistem perilaku yang akan

mempengaruhi !ara manusia dalam bersikap terhadap perubahan lingkungan

#.#.1. (enurut 'ing4 manusia itu merupakan makhluk sosial yang memiliki

perasaan, rasio, memiliki hak untuk berperan aktif dalam pengambilan

keputusan sehingga manusia juga disebut sebagai makhluk terbuka

#.#.1.2 Levin menyatakan bahwa manusia memiliki kemampuan berinteraksi

terhadap adanya perubahan yang berasal dari lingkungannya

#.#.1.% (enurut 5euman4 manusia sebagai sistem yang unik yang memiliki

karakteristik se!ara dinamis yang meliputi fisik, psikologis, sosiokultural,

perkembangan, dan spiritual

#.#.1.6 7rem menyatakan bahwa manusia memiliki kemampuan dalam merawat

dirinya sendiri se!ara mandiri melalui kemampuan belajar dan berperilaku

#.#.1.* /elanjutnya 3oger menjelaskan mengenai manusia yang memiliki hubungan

se!ara timbal balik dengan lingkungannya dan menjadi kesatuan yang

integral dengan lingkungannya tersebut

#.#.1.8 9atson menyatakan bahwa manusia memiliki dan membutuhkan adanya rasa

kepedulian !aring&.

#.#.# Lingkungan

#.#.#.1 3oy menyatakan bahwa lingkungan merupakan stimulus yang dapat

mempengaruhi kemampuan manusia dalam beradaptasi

#.#.#.# (enurut "ohnson4 lingkungan memiliki pengaruh yang sangat besar


5/28

%

terhadap perubahan perilaku manusia

#.#.#. Leininger menyatakan bahwa lingkungan merupakan suatu budaya

yang terbentuk dari sebuah kelompok dan masyarakat

#.#.#.2 (enurut Levine4 lingkungan dapat merupakan sebuah sistem layanan

kesehatan

#.#.#.% 5euman menyatakan bahwa lingkungan terdiri dari suatu keadaan

internal dan eksternal yang akan mempengaruhi manusia dalam

melakukan interaksi

#.#.#.6 (enurut 3oger4 lingkungan adalah segala sesuatu yang berada diluar

diri manusia individu&

#.#.#.* 9atson menyatakan bahwa lingkungan dalam perkembangannya akan

selaras dengan perkembangan manusia.

#.#. 'esehatan

#.#..1 3oy menyatakan bahwa kesehatan merupakan suatu keadaan yang

melekat pada diri manusia, suatu kondisi yang tidak dapat dipisahkan

dari manusia

#.#..# (enurut "ohnson4 kesehatan men!akup suatu respon manusia dalam

men!apai kondisi keseimbangan homeostatis&

#.#.. 'ing menyatakan bahwa kondisi sehat merupakan sebuah pengalaman

dalam hidup manusia dan kondisi tersebut selalu mengalami perubahan

#.#..2 Leininger berasumsi bahwa kesehatan merupakan bentuk atau wujud

dari ekspresi budaya yang ada dalam sebuah kelompok atau

masyarakat.

#.#..% (enurut 5euman4 kesehatan merupakan kesejahteraan yang dipandang

sebagai suatu kondisi kestabilan dan pertahanan karena kesehatan juga

merupakan sebuah daya kekuatan energi&

#.#..6 7rem menyatakan bahwa kesehatan selalu terintegrasi dengan individu

yang berkaitan erat dengan kemampuan atau ketidakmampuan

manusia.


6/28

6

#.#.2 'eperawatan

#.#.2.1 Berdasarkan asumsi 3oy4 keperawatan adalah suatu sistem yang

berkaitan dengan pemberian bantuan pelayanan kepada manusia untuk

mampu beradaptasi

#.#.2.# "ohnson menyatakan bahwa keperawatan yang diberikan kepada

manusia bertujuan untuk membantu manusia dalam men!apai kondisi

keseimbangan terutama pada saat manusia memperlihatkan perilaku

sakit

#.#.2. (enurut 'ing4 keperawatan adalah proses interaksi antara perawata dan

klien yang bertujuan untuk men!apai derajat sejahtera sehat&

#.#.2.2 7rem berasumsi bahwa keperawatan merupakan wujud pemberian

bantuan se!ara langsung terhadap ketidakmampuan manusia dalam

merawat diri sendiri se!ara mandiri.

#.#.2.% (enurut 5euman4 keperawatan merupakan suatu profesi yang memiliki

keunikan tersendiri

#.#.2.6 sumsi menurut 3oger : 9atson4 keperawatan merupakan suatu

perwujudan ilmu dan seni yang dilakukan oleh perawat dalam rangka

memberikan pelayanan keperawatan.

2.& '(n%( A"li!asi K()"(nen Falsafa Ke"e#a$a%an *ala) P#a!%i! Ke"e#a$a%an

;ontoh aplikasi 'omponen Falsafah yaitu aplikasi yang memadukan antara teori

37< dan 73=(. +erawat memiliki keyakinan bahwa manusia memiliki dua

kemampuan yaitu kemampuan dalam beradaptasi 3oy& dan kemampuan dalam

merawat diri sendiri se!ara mandiri 7rem&. +ada saat perawat memberikan asuhan

keperawatan kepada klien, disesuaikan dengan respon berdasarkan pada stimulus

yang diperolehnya 3oy&. /elanjutnya akan ditentukan batasan atau tingkatan

dalam pemberian bantuan se!ara langsung terhadap ketidakmampuan klien yang

meliputi intensive care, total care, partial care, danself care 7rem&.

dapun tujuan dari pemberian asuhan keperawatan adalah untuk0

#..1 (eningkatkan kemampuan klien dalam melakukan perawatan se!ara mandiri


7/28

*

7rem&

#..# (eningkatkan kemampuan klien dalam beradaptasi terhadap masalah yang

sedang dihadapinya 3oy&.

BAB &


8/28

8

PARADIGMA KEPERAWATAN

&.1 Definisi

+aradigma merupakan pandangan fundamental tentang persoalan dalam suatu !abang

ilmu pengetahuan (asterman, 1)*$ &.

+aradigma merupakan suatu diagram konseptual yang dapat berupa suatu struktur

besar yang digunakan untuk mengorganisasikan teori nn (ariner,#$$1&.

+aradigma keperawatan adalah !ara pandang yang mendasar tentang bagaimana

memikirkan, menyikapi dan memilih tindakan yang menga!u pada fenomena

keperawatan yaitu manusia klien &, perawat > keperawatan, sehat > kesehatan,

lingkungan fisik, hubungan sosial dan ekonomi +otter : +erry 1))* &.

+aradigma keperawatan dapat diartikan sebagai suatu kerangka berpikir bagi seorang

perawat yang menerapkan teori keperawatan dalam memberikan pelayanan

keperawatan. +aradigma keperawatan juga bermakna dalam mengembangkan teori

keperawatan yang akan memperkaya tubuh ilmu pengetahuan keperawatan itu

sendiri.

&.2 As+)si *an K()"(nen Pa#a*i,)a Ke"e#a$a%an-e#*asa#!an "a#a ali

+aradigma keperawatan mempunyai empat konsep sentral dan menjadi komponen

yang sangat mendasar, diantaranya yaitu manusia, keperawatan, kesehatan dalam

rentang sehat sakit, dan lingkungan.


9/28

)

'eperawatan 'esehatan

(anusia Lingkungan

?ambar 'omponen +aradigma 'eperawatan

Berikut ini akan dibahas satu persatu tentang komponen dari paradigma keperawatan 0

&.2.1 Man+sia

(erupakan komponen pertama sebagai salah satu fokus dari pelayanan

keperawatan. Beberapa asumsi daripara ahli yang menjabarkan tentang definisi

manusia.

.#.1.1 @irginia enderson

enderson melihat manusia sebagai individu yang membutuhkan bantuan

untuk meraih kesehatan atau kebebasan atau kematian yang damai.

(enurut enderson terdapat 12 kebutuhan manusia yang harus dipenuhi

dan merupakan komponen-komponen dari penanganan perawatan.

(enurut enderson manusia terdiri dari satu kesatuan yang tidak

terpisahkan inseparable& antara pikiran dan tubuh. 'lien dan keluarga

dipandang sebagai satu unit yang tak terpisah.

.#.1.# Faye ?len bdellah

bdellah menjelaskan bahwa manusia memiliki kebutuhan fisik,


10/28

1$

emosional,dan sosiologis. 'ebutuhan ini ada yang nampak jelas seperti

kebutuhan fisik, atau yang tersembunyi seperti kebutuhan sosial dan

emosional.

Aalam model bdellah, semua orang memiliki kemampuan mandiri self

help& dan kemampuan untuk belajar, dimana keduanya berbeda antara

individu yang satu dengan lainnya.

.#.1. Lydia =. all

(enurut all, pasien memperoleh potensi maksimal merekamelaluiproses pembelajaran, karena terapi utama yang mereka butuhkan adalah

pengajaran. 3ehabilitasi adalah proses belajar untuk hidup dengan batasan-

batasan didalamnya. all juga berasumsi bahwa manusia bertingkah laku

berdasarkan perasaan mereka bukan berdasarkan pengetahuannya. +roses

belajar terjadi merupakan suatu akibat dari perubahan beberapa perilaku .

.#.1.2 Aorothea =. 7rem

7rem mengemukakan lima asumsi yang mendasar sebagai teori umum

ilmu keperawatan. Aua asumsi membahas manusia sebagai pemberi

pelayanan perawatan dan tiga asumsi membahas tentang manusia sebagai

pasien.

Berikut penjelasan mengenai kelima asumsinya 0

a& (anusia memerlukan masukan yang terus menerus pada diri mereka

agar dapat hidup dan berfungsi sesuai dengan kodrat manusia

se!ara alami.

b& (anusia yang dewasa memiliki keterbatasan dalam pemenuhan


11/28

11

kebutuhan dirinya dan orang lain melibatkan pertahanan hidup dan

masukan dalam mempertahankan fungsi.

!& Berbagai kelompok manusia dengan hubungan yang terstruktur ,

berbagi tugas dan tanggung jawab untuk memberikan perawatan

kepada anggota kelompok yang kurang mampu memenuhi

kebutuhan dirinya dan orang lain.

d& (anusia memiliki kekuatan melakukan sesuatu, dapat dilatih untuk

melakukan perawatan bagi dirinya dan juga orang lain dalam upaya

mengenali kebutuhan dan membuat masukan yang dibutuhkan.

e& (anusia dapat dilatih untuk menemukan dan mengembangkan

selanjutnya mengidentifikasi kebutuhan kebutuhan dan

menghasilkan sesuatu untuk dirinya dan orang lain.

.#.1.% ildegard =. +eplau

+eplau mendefenisikan manusia person& sebagai seorang lelaki man&.

(anusia adalah organisme yang hidup dalam equilibriumyang tidak stabil.

.#.1.% mogene 'ing

'ing memiliki asumsi yang spesifik tentang manusia person& antara lain0

a& manusia merupakan makhluk sosial

b& manusia merupakan makhluk berCsenseC

!& manusia merupakan makhluk rasional

d& manusia merupakan makhluk perasa

e& manusia merupakan makhluk pengontrol


12/28

1#

f& manusia merupakan makhluk yang memiliki tujuan

g& manusia merupakan makhluk yang berorientasi pada tindakan

h& manusia merupakan makhluk yang berorientasi pada waktu

/elain itu 'ing juga menulis bahwa, individu- individu memiliki hak

mengetahui mengenai diri mereka, hak untuk berpartisipasi dalam

membuat keputusan yang mempengaruhi kehidupannya, kesehatan mereka

dan pelayanan masyarakat serta hah untuk menerima atau menolak

perawatan kesehatan.

.#.1.6 Aorothy =. "ohnson

"ohnson memandang manusia sebagai system perilaku dengan pola,

pengulangan dan !ara bersikap dengan maksud tertentu yang

menghubungkan dirinya dengan lingkungannya. (anusia merupakan

suatu bagian sistem interdependent yang membutuhkan beberapa aturan

dan pengaturan untuk menjaga keseimbangan.

.#.1.* (artha =. 3ogers

3ogers mengartikan manusia sebagai sistem terbuka dalam proses terus-menerus

dengan sistem terbuka lainnya yaitu lingkungan. (anusia merupakan

kesatuan seluruh integritas diri mereka sendiri. (anusia dan

lingkungannya dipandang sebagai bangunan energi integral yang tidak

dapat direduksi antara satu dengan lainnya, terus menerus serta kreatif

dalam evolusinya.


13/28

1

&.& Ke"e#a$a%an

..1 @irginia enderson

@irginia enderson mendefinisikan keperawatan dari sisi fungsional yang

terkait dengan tugas dan peran perawat. Tugas unik perawat adalah membantu

seseorang, sakit atau sehat, dengan aksi-aksinya dalam memberikan

sumbangan bagi kesehatan atau penyembuhan atau kematian yang damai &

yang akan mereka kerjakan tanpa bantuan, seandainya ia memiliki kekuatan,

kehendak, atau pengetahuan. Aan untuk melakukan hal ini dengan !ara untuk

membantunya meraih kemandirian se!epat mungkin.

..# Floren!e 5ightingale

Aalam hal ini Floren!e tidak mendefinisikan keperawatan se!ara spesifik.

5amun Floren!e meyakini bahwa setiap wanita, pada suatu hari akan menjadi

seorang perawat. Aalam hal ini perawatan diartikan sebagai sebuah rasa

tanggung jawab terhadap kesehatan seseorang. /ehingga Floren!e memberikan

garis-garis besar pedoman untuk wanita dalam penanganan perawatan dan

saran Dbagaimana berpikir, bagaimana !ara merawatE.

.. Faye ?lenn bdellah

+erawatan adalah profesi memberikan pertolongan. Aalam model bdellah,

pelayanan keperawatan adalah melakukan sesuatu untuk atau kepada seseorang

atau memberikan informasi untuk seseorang dengan tujuan memenuhi

kebutuhan-kebutuhan, meningkatkan atau mengembalikan kemampuan


14/28

12

menolong diri sendiri (self-help), atau meringankan suatu penderitaan.

..2 Lydia =.all

+erawatan dapat dan seharusnya profesional. all menetapkan, para pasien

seharusnya dirawat hanyan oleh profesional 35 yang dapat mengambil

tanggung jawab penuh atas perawatan dan pengajaran pasien-pasien mereka.

+erawatan adalah perkara yang rumit kompleks&. +asien juga rumit, tidak

hanya karena ia seorang manusia, bersamanya ada pengaruh-pengaruh dari

budaya dan lingkungannya, ia mungkin menderita dari suatu penyakit, dimana

pengobatan masih berusaha untuk memahami dan mengobatinya. +erawatan

berada dala tiga lingkaran yaitu kondisi patologis ditangani dengan medis

!ure&, dalam hal ini perawat bekerjasama dengan dokter. spek pribadi

ditangani dengan dengan terapi pribadi person&, karenanya dalam area ini

perawat berbagi dengan tim lainnya. Tubuh pasien dirawat hanya dengan

perawatan !are&, lingkaran ini memasukkan perawatan tubuh se!ara intim

seperti memberi makan, memandikan, dan merias pasien.

..% Aorothea =. 7rem

gen perawatan adalah karakteristik orang yang mampu memenuhi status

perawat dalam kelompok-kelompok sosial. Tersedianya perawatan bagi

individu laki-laki, wanita, dan anak atau kumpulan manusia seperti keluarga-

keluarga, memerlukan agar perawat memiliki kemampuan khusus yang

memungkinkan mereka memberikan perawatan yang akan menggantikan


15/28

1%

kerugian atau bantuan dalam mengatasi turunan kesehatan atau hubungan

perawatan mandiri kesehatan atau perawatan dependen defisit bagi orang lain.

..6 =velyn dam

'eperawatan dapat masuk ke seluruh bidang pelayanan kesehatan sebagai

salah satu bagian integral dari antar disiplin ilmu kesehatan. Tujuan dari

perawatan yaitu untuk mempertahankan atau mengembalikan kebebasan klien

dalam memenuhi kebutuhan-kebutuhan mendasarnya.

..* ildegard =. +eplau

'eperawatan dideskripsikan sebagai Dsebuah proses yang signifikan, bersifat

pengobatan, proses interpersonal. 'eperawatan adalah instrumen edukatif,

kekuatan yang mendewasakan dan mendorong kepribadian seseorang dalam

arah kreatif, konstruktif, produktif, personal dan kehidupan komunitas.

..8 mogene 'ing

'eperawatan merupakan perilaku yang dapat diobservasi yang ditemukan

dalam sistem perawatan kesehatan masyarakat. Tujuan perawatan adalah

menolong individu mempertahankan kesehatannya sehingga mereka dapat

berfungsi dalam peran-peran mereka. 'eperawatan dipandang sebagai proses

interpersonal aksi, reaksi, interaksi, dan transaksi.

..) Aorothy "onhson


16/28

16

+erawatan menurut pandangan "ohnson adalah tindakan eksternal untuk

memberikan organisasi perilaku, pasien ketika stres dengan memakai

mekanisasi pengaturan yang berkesan atau dengan penyediaan sumber daya.

/eni dan ilmu memberikan bantuan eksternal baik sebelum dan selama

gangguan keseimbangan sistem dan karenanya membutuhkan pengetahuan

tentang order, diorder, dan kontrol. ktivitas keperawatan tidak bergantung

dengan tim medis tetapi bersifat komplementer atau pelengkap.

..1$ (artha =. 3ogers

'eperawatan adalah ilmu pengetahuan humanistik yang didedikasikan untuk

menghibur agar dapat menjaga dan memperbaiki kesehatan, men!egah

penyakit, dan merawat serta merehabilitasi seseorang yang sakit dan !a!at.

lmu keperawatan men!ari !ara untuk mempromosikan interaksi antara

lingkungan dan manusia, untuk memperkuat koherensi dan integritas

manusia, dan mengarahkan serta pola interaksi antara manusia dan

lingkungannya demi terwujudnya potensi maksimum kesehatan. +raktik

keperawatan profesional bersifat kreatif, imajinatif, dan eksis untuk melayani

orang.

+raktek keperawatan profesional tidak memiliki fungsi-fungsi yang

bergantung namun bersifat kolaboratif. +ara praktisi profesional

mengkoordinir pengetahuan dan keterampilannya bersama orang-orang yang

profesional dalam berbagai disiplin ilmu kesehatan lainnya.

+erawatan merupakan ilmu atas kesatuan manusia dan karenanya perawatan


17/28

1*

bersifat unik karena ia merupakan satu satunya ilmu pengetahuan yang

berurusan dengan seluruh manusia.

&. Kesea%an

.2.1 @irginia enderson

Tidak didefinisikan se!ara spesifik, namun kesehatan menurut enderson sama

dengan kebebasan. enderson melihat sehat dari segi kemampuan pasien untuk

menjalankan 12 komponen penanganan pemenuhan kebutuhan dasar.

.2.# Floren!e 5ightingale

a mendefinisikan kesehatan sebagai kondisi yang berada dalam tahap baik dan

se!ara luas memampukan setiap daya yang kita miliki. a juga melihat bahwa

penyakit sebagai suatu proses perbaikan yang se!ara alami terlembagakan

karena seseorang minta diperhatikan.

.2. Faye ?lenn bdellah

'esehatan seperti didiskusikan adalah suatu kondisi yang tidak tersangkut

paut dengan penyakit. /ehat didefinisikan sebagai suatu kondisi ketika

seseorang memiliki sinkronisasi terhadap kebutuhan-kebutuhan dan tidak ada

kelemahan-kelemahan aktual atau idak ada sesuatu tyang harus diantisipasi.

.2.2 Lydia =.all

(enjadi sakit adalah perilaku, menurut all sakit dikendalikan oleh perasaan


18/28

18

diluar kesadaran seseorang, yang menjadi akar dari adanya kesulitan-kesulitan

untuk melakukan penyesuaian. +enyembuhaan dapat diper!epat dengan

menolong orang beralih ke dalam kesadaran diri.

.2.% Aorothe 7rem

7rem mendefinisikan bahwa syarat-syarat deviasi kesehatan perawatan sendiri

sebagai penyakit atau luka yang tidak hanya berpengaruh pada mekanisme-

mekanisme struktur spesifik se!ara fisiologis atau psikologi, tapi juga bersatu

dengan fungsi kemanusiaan. Bukti-bukti deviasi kesehatan membawa tuntutan

penentuan apa yang harus dilakukan untuk memulihkan ke kondisi normal.

.2.6 =velyn dam

'esehatan tidak didefinisikan se!ara spesifik, namun kesehatann lebih

dikaitkan dengan adanya tujuan perawatan adalah untuk mempertahankan dan

mengembalikan kemandirian klien ke dalam memenuhi kebutuhan-kebutuhan

dasarnya.

#.2.* ildegard +eplau

+eplau mendefinisikan kesehatan sebagai suatu simbol kata yang mengandung

arti peningkatan kepribadian dan proses lainnya yang sedang berlangsung pada

diri manusia dalam arah kreatif, konstruktif, produktif, personal dan kehidupan

komunitas.


19/28

1)

.2.8 mogene 'ing

'esehatan dipandang sebagai bagian dinamik dalam lingkungan kehidupan,

penyakit merupakan bagian dari lingkaran kehidupan. 'esehatan

mempengaruhi pengadaptasian terus menerus terhadap stres di dalam

lingkungan internal atau eksternal melalui penggunaan sumber-sumber untuk

meraih potensi maksimal bagi kehidupan sehari-hari. 'esehatan merupakan

fungsi bagi perawat, psien, psikiater, keluarga dan interaksi-interaksi diantara

faktor-faktor tersebut.

.2.) Aorothy =. "ohnson

'esehatan dipandang sebagai suatu kondisi yang sulit dipahami dan dinamis,

yang dipengaruhi oleh faktor-faktor biologis, paikologis, dan sosial. 'esehatan

menjadi suatu nilai yang diinginkan oleh para pekerja kesehatan dan

memfokuskan pada manusianya dan bukan pada penyakit. 'esehtan

direfleksikan oleh organisasi, interaksi, saling ketergantungan dan integrasi

subsistem-subsistem dari sistem perilaku.

.2.1$ (artha =. 3ogers

a menggunakan kata positive health untuk menunjukkan kebugaran dan

ketiadaan penyakit.al ini dikonotasikan untuk memberi petunjuk dalam

menolong manusia yang memiliki konsistensi ritmis dan bagi manusia serta

lingkungan se!ara bergantian yang mendorong alur pola ulang se!ara sepadan


20/28

#$

dengan sifat alam. 'esehatan dikaitkan juga dengan budaya se!aa individual.

'esehatan atau penyakit merupakan manifestasi-manifestasi pola dan dianggap

untuk menunjukkan perilaku yang nilainya tinggi dan rendah.

&./ Lin,!+n,an

.%.1 @irginia enderson

Lingkungan didefinisikan sebagai kumpulan semua kondisi eksternal dan

pengaruh-pengaruh yang berdampak pada kehidupan serta perkembangan

organisme.

.%.# Floren!e 5ightingale

Lingkungan menjadi salah satu sumber utama infeksi. Lingkungan sebagai

elemen eksternal yang mempengaruhi sakit dan sehatnya seseorang dan

termasuk semua yang berasal dari makanan pasien dan bunga-bunga, selain itu

juga interaksi nonverbal maupun verbal perawat dan pasien. a mendambakan

kesehatan selalu terpelihara dengan !ara pen!egahan terhadap penyakit melalui

faktor-faktor kesehatan lingkungan. a juga meyakini bahwa penyakit sebagai

proses perbaikan, usaha yang alami untuk mengobati atau usaha untuk

melawan kondisi dimana ia tinggal. +erawat men!egah proses reparatif ini dari

gangguan dan menyediakan kondisi-kondisi optimal untuk perbaikannya.

+erawat dalam hal ini memberikan lingkungan yang layak, seperti udara segar,

!ahaya, air bersih, saluran pembuangan yang efesien, kebersihan, ruang yang

hangat, ketenangan, dan makanan yang sesuai.


21/28

#1

.%. Faye ?leen bdellah

bdellah menyatakan bila reaksi perawat kepada pasien adalah bermusuhan

atau negatif, maka suasana di dalam ruangan mungkin juga negatif. al ini

sebagai bukti bahwa pasien berinteraksi dengan lingkungannya. Lingkungan

juga termasuk rumah dan masyarakat tempat asal pasien. a memprediksi suatu

community centerdimasa yang akan datang akan meluas.

.%.2 Lydia =. all

+elayanan rumah sakit diorganisasikan untuk menyelesaikan tugas-tugas

dengan efesien. Aia tidak yakin bahwa mereka menangani pasien dan

mengajarinya sesuai tujuan, tetapi lebih karena pen!apaiab tujuan tersebut

dibantu oleh para dokter dan tenaga administratif untuk menyelesaikan

pekerjaan mereka.

.%.% Aorothea =. 7rem

Tidak terdefinisi se!ara spesifik, namun dinyatakan bahwa berbagai kelompok

dengan kumpulan bagian-bagian terstruktur yang berhubungan dan

menyediakan pertanggungjawaban untuk menjaga anggota-anggota kelompok

yang kekurangan pengalaman untuk membuat input yang sengaja diharuskan

untuk diri dan orang lain.

.%.6 =velyn dam


22/28

##

Aalam hal ini dinyatakan bahwa adanya hubungan pertolongan4 interaksi

antara yang ditolong dan yang menolong yang bertujuan untuk membuat yang

ditolong dapat hidup lebih utuh, pertukaran antarpersonal dimana si penolong

mengungkapkan hubungan tersebut dengan rasa respek, empati.

.%.* ildegard =.+eplau

Lingkugan sebagai suatu kekuatan yang berada diluar organisme dan dalam

konteks !ultural, dimana adat istiadat kebiasaan dan keyakinan termasuk

didalamnya. 5amun kondisi umum yang mengantar kepada kesehatan proses

interpersonal.

.%.8 mogene 'ing

'ing menyatakan adanya pemahaman mengenai tata!ara manusia dalam

berinteraksi dengan lingkungan mereka untuk mempertahankan kesehatan

merupakan inti dari perawatan, /istem terbuka berimplikasi pada terjadinya

interaksi antara sistem dan lingkungan, yang akan mempengaruhi proses

perubahan lingkungan se!ara konstan.

.%.) Aorothy =. "ohnson

Lingkungan teridri dari seluruh faktor yang bukan bagian dari sistem perilaku

individu tetapi hal ini mempengaruhi sistem, dan dapt dimanipulasi oleh

perawat untuk men!apai kesehatan yang menjadi tujuan pasien./istem perilaku

berusaha menjaga euilibrium dalam merespon terhadap faktor lingkungan


23/28

#

dengan mengatur dan adaptasi terhadap kekuatan yang ada. 'etika lingkungan

stabil, individu dapat melanjutkan dengan perilaku-perilaku yang baik pula.

.%.$ (artha =.3rogers

3ogers mendefinisikan lingkungan sebagai suatu bangunan energi dalam

empat dimensi yang tidak dapat direduksi, yang diidentifikasi oleh pola dan

manifestasi dari karakter-karakter yang berbeda dengan bagian-bagiannya.

/etiap bangunan lingkungan adalah spesifik bagi bangunan manusia yang

diberikan dan keduanya berubah se!ara kontinyu dan kreatif. +erubahan

lingkungan berlangsung se!ara terus menerus, inovatif, probabilistik dan

di!irikan dengan diversitas yang meningkat. nteraksi antara manusia dan

lingkungan se!ara kontinyu, mutual dan simultan.

&.0 Analisis K()"(nen Pa#a*i,)a

&.0.1 Man+sia

(anusia merupakan komponen sistem yang tak dapat dipisahkan, sebagai

sistem holistik yang terdiri dari bio4ogis, psikologis, sosial dan spiritual yang

menjadi satu kesatuan. (anusia juga suatu sistem terbuka yang selalu

menerima pengaruh dari sistem yang ada diluar dirinya serta memberi

pengaruh juga terhadap lingkungannya.

(anusia membutuhkan orang lain dalam menjalankan peran dalam

kehidupannya, hal ini terkait dengan manusia sebagai makhluk sosial. (anusia

memiliki tingkatan kebutuhan-kebutuhan yang berbeda serta !ara pemenuhan


24/28

#2

kebutuhan yang juga berbeda, hal ini membuktikan bahwa manusia adalah

unik. 'eunikan pada setiap individu dipengaruhi oleh berbagai faktor

diantaranya adalah falsafah hidup, budaya, nilai serta pola pendidikan dari

lingkungan sekitarnya. 9ujud dari pengaruh tersebut diperlihatkan dalam

bentuk perilaku.

+engaruh yang baik akan memberikan dampak terhadap perilaku yang baik

pula. /ebaliknya pengaruh yang kurang baik juga akan memberikan dampak

terhadap perilaku yang kurang baik pula. (anusia memiliki tendensi untuk

selalu menyeimbangkan apa yang ada dalam dirinya untuk menghadapi

pengaruh dari luar dirinya, yang disebut dengan homeostasis.

&.0.2 Ke"e#a$a%an

'eperawatan merupakan suatu tindakan untuk memberikan pertolongan

terhadap manusia yang membutuhkan bantuan dalam bentuk pelayanan .

+elayanan yang diberikan tentunya didasarkan atas suatu dasar ilmu serta kiat

tertentu karena perawatan adalah suatu bentuk palayanan profesional.

Bentuk pelayanan yang profesional akan memberikan dampak terhadap

peningkatan pengakuan masyarakat akan keberadaan keperawatan. /ebagai

suatu profesi, keperawatan memberikan pelayanan dilandasi dengan konsep

etik dan moral yang baik. 'onsep dasar etik dan moral yang dimiliki oleh

profesi keperawatan diantaranya adalah memandang manusia itu se!ara

komprehensif menjadi dasar dalam pemberian pelayanan keperawatan. 'onsep

dasar etik dan moral ini didasari dengan adanyahuman rights.


25/28

#%

+erawat dalam hal ini selalu melandasi bentuk pemberian pelayanannya

dengan rasa penuh tanggung jawab akan pemenuhan hak-hak yang dimiliki

oleh klien tersebut. +andangan komprehensif juga memberikan implikasi

bahwa fokus pemberian pelayanan bukan bagian per bagian, namun se!ara

menyeluruh sesuai dengan manusia sebagai makhluk holistik.

+roses keperawatan adalah bentuk perwujudan keilmiahan yang dimiliki oleh

profesi keperawatan, karena proses keperawatan sebagai suatu metode yang

dipergunakan untuk penyelesaian masalah keperawatan. Bentuk

penyelesaiannya dilandasi dengan dasar keilmuwan dengan framework

thinkingse!ara ilmiah pula.

&.0.& Kesea%an

'esehatan merupakan suatu kondisi yang selalu berfluktuasi, dinamis yang

selalu mengalami suatu perubahan. +erubahan tingkat kesehatan yang

dialamioleh manusia sangat dipengaruhi oleh lingkungannya, karena manusia

selalu berinteraksi dengan lingkungannya. asil interaksi ini akan memberikan

pengaruh pula terhadap perubahan kesehatan.

'esehatan juga dikatakan sebagai suatu rentang sehat dan sakit merupakan

rentang yang selalu selaras dengan kehidupan manusia. 'ondisi sehat tentunya

terkait dengan tingkat pemenuhan kebutuhan dasar manusia yang se!ara

positif. 'ondisi sakit juga memberikan dampak negatif terhadap pemenuhan

kebutuhan dasarnya.

(anusia dalam menghadapi hal ini selalu melakukan upaya untuk men!apai


26/28

#6

derajat keseimbangan atau euilibrium. 'arena dengan kondisi euilibrium

inilah, yang dikatakan sebagai pen!apaian derajat kesehatan yang paling tinggi.

&.0. Lin,!+n,an

Lingkungan merupakan media atau tempat dimana antar manusia serta

komponen paradigma lainnya melakukan interaksi. Lingkungan adalah tempat

manusia untuk belajar tentang berbagai hal yang ingin diketahuinya.

Lingkungan dalam hal ini adalah media belajar yang paling utama diluar diri

manusia.

Lingkungan yang baik akan berpengaruh terhadap hasil pembelajaran yang

baik pula. /ebaliknya media yang kurang memadai untuk proses pembelajaran,

maka dampak pembelajarannya juga tidak optimal. 5amun manusia sebagai

makhluk yang terbuka tentunya akan mampu untuk memilah dan memilih

mengenai hal baik dan buruk yang diterimanya dari lingkungan.

Lingkungan akan memberikan pengalaman sangat berharga pada berbagai

tahap kehidupan manusia. +ada setiap kehidupan manusia merupakan hasil

interaksinya dengan lingkungannya baik se!ara internal ataupun eksternal.

BAB

PENUTUP

.1 Kesi)"+lan

+aradigma keperawatan merupakan !ara pandang yang merupakan fondasi bagi

perawat dalam menjelaskan, memprediksi, memberikan gambaran terhadap


27/28

#*

fenomena yang dihadapinya. Fenomena yang dihadapi oleh perawat difokuskan

pada empat hal yaitu manusia, keperawatan, kesehatan dan lingkungan.

'eempat komponen ini merupakan fokus sentral dalam aplikasi seluruh kemampuan

intelektual, interpersonal dan skill dari seorang perawat. 'omponen tersebut tak

dapat dipisahkan karena setiap komponen memiliki kekuatan pengaruh yang sama

satu dan lainnya. (anusia yang sehat bukanlah merupakan hasil dari upaya manusia

itu sendiri, namun tentunya berbagai faktor diluar dirinya seperti lingkungan serta

keperawatan dan komponen kesehatan itu sendiri memiliki kontribusi didalamnya.

+erawat yang profesional dalam memberikan pelayanan keperawatan selalu

melandasinya dengan !ara pandang yang juga profesional terhadap kliennya.

'omprehensif merupakan salah satu pandangan yang mendasari praktik

keperawatan se!ara profesional, dimana tidak akan terjadi sekularisasi diantara

komponen-komponen yang berpengaruh terhadap tingkat kesehatan yang dialami

setiap manusia.

DAFTAR PUSTAKA

Barnum, B./. 1))8&. Nursing theory: analysis, application, evaluation. %th ed&.

+hiladelphia0 Lippin!ott.

Faw!ett,"a!ueline #$$%&. ontemporary nursing knowledge:!nalysis and evaluation of

nursing models and theories.#nded&. +hiladelphia0 F.. Aavis ;ompany.


28/28

iggins,+atri!ia. : (oore,/hirley.( #$$$&."erspective on nursing theory: #evel of

theoretical thinking.edited by +amela ?.3eed et.al #$$2&. 2thed&. +hiladelphia0

Lippin!ott 9illiams : 9ilkins.

Leddy./ : +epper,".( 1))&. onceptual bases of professional nursing. rd ed&.

Theoriti!al nursing0Aevelopment and progress. rded&. +hiladelphia0 Lippin!ott.

(arriner, nn #$$1&. Nursing theorists and their work. =. smail, +enerjemah&.

Toronto0 The ;osmoby ;ompany. /umber asli diterbitkan 1)86&.

(eleis, brahim.. 1))*&. $heoritical nursing : development and progress. rd ed&.

+hiladhelpia 0 Lippin!ott.

+eterson,/andra." : Bredow,Timothy./ #$$2&. %iddle range theories& !plication to

nursing research.+hiladelphia0 Lippin!ott 9illiam : 9ilkins.

Tomey, nn (arriner. 1))2&.Nursing theorist and their work. rded&. /t.Louis0 (osby.

tugas 5 sains

Documents