terbiya apni aur dusro ki

وں میں ظاہردو صورت

کامیابی کا انحصارکامیابی کا انحصار اللہ کی تائید پر اللہ کی تائید پر

م� �ه �ن م نب ه! اا ن# ن$ هر الفتح) ااپس میں ر$ی� ہیں۔

29)

ننا ن)ا م( رر نو ر+ ل,ل ن. ال ,م ر ن0ا م1 ن2 ن3 م) ه4 ن5 م6 7, ١ناللہ کے 12ل اور اس کی خ)ش�)دی کی

(29الفتح) طلب میں مش4)ل پاؤ گے۔

رد م) Gه H,ه رر ال Iن نا م. ,م ر م� �ر Jر م) Kه هو Lم ر2 م� Jه ن#ا م M١ر هGM)د کے اIرات ا3 کے چہروں پر م)K)د ہیں M .Kے وہ

(29الفتح) الگ پہچانے Kاتے ہیں۔

ن. ن م �ر رم Vم ه# مل ربا نو Wه رر مص �ن رب Yن ند 7, ن نا Zم ي ر\ ,ل ن ن) ا J۰۰۶۲هوہی ت) ہے Kس نے اپ�ی مدد Mے اور م)م�)ں کے ذریعہ Mے

(62االنفعال)- ت#ہاری تائید کی

آ�تے �نسان بنے بنائے نہیں �یسی مشین نہیں پائی جاتی جو �نسانوں کو �یک سانچے �ور معیار میں ڈھال دےکوئی

Finger Printہر �نسان �نفر�دیت کا حامل – شخصیت، ذہن، نفسیات، معاشرت، خاند�ن ،

تزکیہ و تربیت کے ذریعہ �یسا �نسان بنانے کی کوشش- مطلوبہ مقاصد پورے ہوسکے

تحریک کا وا$د وMیلہ ، Mرمایہ ، اIاIہ - انHا3تحریک کا وا$د وMیلہ ، Mرمایہ ، اIاIہ - انHا3

ن� ن,ل Mن نو ر+ م نل fن ه+ ,ل ن ال ن,لى hن ر+ ,ل ن ال هل (Mه نر نل نiا نل نiا Z,ر رر نع مش jkن lم ا نMى هم) Lرب نkا م. fنن ن مم م? مد آ� Aم مل مخ مCى معا مت Dم Eل م C� مEن �Fمرر Hم نح IJم Kن � Lن Mر نن مم Nم مOا Pم Qم نر IJم Kن � مر ند Rم ملى Sم م? مد آ� رنو مب Nم مOا Pم Qم نر IJم Kن � Tم مHي مج نن مم مMا Vم Wم Rم Xة Vم Wن Rم

) - �بود�ؤد ) ترمذی ر[ مEي مEط Cمو� ر مWي مخ Cن مو� رن نز م_ Cن مو� رل Mن مEس Cمو� م Cم مذ من ني مب مو رد مو نس IJم Kن مو� aر مي نب IJم Kن مو�

جنت کا مست_A ٹھہرے

مطلوبہ روحانی و �خلاRی صفات

نیت �ور HSل کے �یسے سانچے میں ڈھلے کہ �Cلہ تعاCی کی خوشنودی کا سW[ بنےیہ نہیں تو ت_ریک �سلامی نہیں – )کچھ �جتHاSی �ور سیاسی مقاصد حاصل(

�نسانوں کی نشو نHا ، ترRی �ور تربیت و تزکیہ کی Pکر

تحریک ک) مطل)ب انHا3تحریک ک) مطل)ب انHا3

مطلوبہ دنیاوی صفات و صلاحیتیں

�گر SلL ہے تو بر�ئے SلL نہیں LCاS - )مدرسے(

یہ س[ کا? �صل مقصد کا ذریعہ حصول بنے - جنت

�گر تزکیہ و روحانیت ہے تو بر�ئے روحانیت نہیں )خانقاہیں( - صوPی�گر سیاست ہے تو بر�ئے سیاست نہیں )�Rتد�ر( - سیاستد�ں

�گر نعرے Cگانے و�Cے Cوگ چا ہیے تو م_a نعرے Cگانے و�Cے Cوگ درکارنہیں

ااخرت پیش نظر ااخرت پیش نظرتحریک کے ہر کام میں تحریک کے ہر کام میں

�نسانوں کی �یسی نشو نHا ، ترRی �ور �رتقاN �ن مقاصد کو پور� کرسکیں

تربیت کے ب�یادی اh)لتربیت کے ب�یادی اh)لتربیت Mے مراد ا5K#اfی تربیت

آ�پ �ر�دے �ور HSل کی ذمہ د�ری �پنی تربیت Pرد پر

معاون و مددگارتنظیL و Rیادت

آ�ن جادو کی چھڑی تربیت گاہ، �جتHاSی پروگر�?، درس Rرنہیں

�دھر ہL نے �سے گھHایا �دھر �نسان خود بخود ٹھیک – چاہے خود کوشش کرے یا نہ کرے ، �ر�دہ

کرے یا نہ کرے ، خود سرگر? HSل ہو یا نہ ہو -

Pرد کی ساری خر�بیوں، خامیوں �ور بھلائیوں کا ذمہ د�ر خود Lیادت یا تنظیR نہ کہ

�گر تزکیہ و روحانیت ہے تو بر�ئے روحانیت نہیں )خانقاہیں( - صوPیغلط PہHی – تربیت کی �صل ذمہ د�ری �جتHاSات، تنظیR ،Lیادت کی

Pرد �ور تنظیL دونوں کے �Cگ �Cگ مخصوص د�ئرہ کار

ت�ظی� و ذمہ دارا3 کا دائرہ کارت�ظی� و ذمہ دارا3 کا دائرہ کار

ذمہ د�روں کو بھی �پنے د�ئرہ کار کو سOHھنا، �سے WRول کرنا، �ور �سے �د� کرنے کی پوری کوشش کرنا

س[ سے پہلا جذبات کو �نگیز کرنا: کا? جذبات کو �نگیز کرنا �ور Pرد میں

موجود م_رکات کو Rوی بنانا

۱۱ذمہ دارا3 کا دائرہ کار -ذمہ دارا3 کا دائرہ کار -

۲۲ذمہ دارا3 کا دائرہ کار -ذمہ دارا3 کا دائرہ کار -

ن5ائج

تربیت Mیکھ�ے اور f#ل کرنے کا نامتربیت Mیکھ�ے اور f#ل کرنے کا نام--۳۳

تربیت سننے کے بOائے HSل کر نے �ور سیکھنے

سے

کرد�ر، روش، رج_انات، رویے، س[ �س سانچے میں ڈھلے

-تربیت کا f#ل زندگی کا $صہ۴

-تربی5ی ام)ر اور ت�ظی#ی ما$)ل میں مطابقت۵

تربیت ایک ط)یل مHلHل f#لتربیت ایک ط)یل مHلHل f#ل--۶۶

نہ HSل کو منقطT کر سکتے نہ سستانے بیٹھ سکتے کرد�ر کی تعHیر میں وRت Cگتا

باہ#ی تعلقات: تی. ب�یادی اh)لباہ#ی تعلقات: تی. ب�یادی اh)ل

م� م ر$ ن,ر م~ مو ه! نر ن. م �ر رم Vم ه# مل ۰۰۱۲۸رباای#اjl 3نے وال)ں کے لیے وہ شفیق اور ر$ی� ہے۔

م� �ه نل نت �م رل ر+ ل,ل ن. ال ,م ر ة� ن# م$ نر ن#ا ر6 ن2 ١�ن رل م) ن$ م. رم م)ا ه,1 نف من jlن رب مل نق مل ن� ا م رل ن� ن,ظا ن2 نت �م ه� م) نل نو نو ١ م� �ه نل مر رف م4 ن5 Mم نو ا م� �ه �م fن ه� fم ن2ا رر مم jن lم رL2 ا م� Jه مر رو ر+١نشا ل,ل نلى ال fن مل ن,� ن) ن5 ن2 نت مم ن� fن نذا را ن2 ن.١ م رل ر,� ن) ن5 ه# مل ه,ب ا رح ه7 ن+ ل,ل ن,3 ال را ۰۰۱۵۹

( یہ اللہ کی بڑی ر$#ت ہے کہ ت� ا3 ل)گ)ں کے لیے نرم م�اج واiع ہ)ئے ہ)۔ ورنہ اگر ملسو هيلع هللا ىلص)اے پی4#6ر �گ دل ہ)تے ت) یہ Mب ت#ہارے گردو پیش Mے چھٹ Kاتے۔ ا3 کے iص)ر معا~ M د خ) اور�کہیں ت� ت

کردو ، ا3 کے $ق میں دfائے م4فرت کرو، اور دی. کے کام میں ا3 ک) بھی شریک مش)رہ رکھ)، پھر Kب هاMی کے (K د ہیں�Hہ کرو ، اللہ ک) وہ ل)گ پMائے ت) اللہ پر بھروK (5حک� ہHی رائے پر مHم ک�f ت#ہارا

بھروMے پر کام کرتے ہیں۔

iدر و iی#ت کا ا$Hاسiدر و iی#ت کا ا$Hاس--۲۲

صلاحیتوں کو �جاگر -۳کرنا کا? Cینا

�حتساب کا HSل

M)چ G#Mھ کر کام کرنا

خ)د اH5$ابیمرب)ط انداز میں کام کرنا

م)Iر رابطہ

تربیت کی f#لی تدابیرتربیت کی f#لی تدابیر

تعری� اور $)hلہ ا�2ائی

سوچ سOHھ کر کا? کرنا

صلاحیتوں کے مطابA کا? Cینا

مرب)ط انداز میں کام کرنا

خود �حتسابی

موثر ر�بطہ

We need toWe need toimprove ourimprove ourcommunication... communication...

70 % of our communication efforts are:

• misunderstood • misinterpreted • rejected • distorted or• not heard

2یصد ہ#ارے م)ا0hات : ۷۰ک) �لط G#Mھا�لط تشریح

م5Hرد کر دیامHخ شدہ

یا�اM نہیں

تعری� اور $)hلہ ا�2ائی

ک)تاہی ک) تHلی� کرنا

دf)ت و اخ)ت

لEلہ C� Lجز�کخیر �حسن

Nز�OC�